北师大版小学数学第九册单元练习第六单元
北师大版小学6年级数学上册第六单元(比的应用+练习五)PPT教学课件
练习五
6. 甲、乙两数的平均数是56，甲与乙的比是4∶3。
甲、乙各是多少？
方法二：
4+3=7 112÷7=16
56×2=112 16×4=64
16×3=48
答：甲数是64，乙数是48。
练习五
7.水泥、沙子和石子的比是2∶3∶5。要搅拌20吨 这样的混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少吨？
方法一： 2+3+5=10
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比的应用（2）
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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北师大版 数学 六年级 上册
6 比的认识
练习五
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习五
复习旧知
这一单元你学了哪些知识 ？ 两个数相除，又叫作这两个数的比。
比号前面的数叫作比的前项,比号后面的 数叫作比的后项。
方法一： 3＋4＝7 21÷3×7＝49（人） 答：两个班一共有49人订。
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比的应用（2）
2.六⑴班和六⑵班订《少年科学》的人数比是3∶4， 六⑴班有21人订，两个班一共有多少人订？
方法二： 3＋4＝7 21÷37＝49（人）
答：两个班一共有49人订。
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比的应用（2）
3.一种喷洒庄稼的药水，农药和水的质量比1∶150， 现有3kg农药，需要加多少千克水？
课堂练习
答：课他堂的小脚结长大约是0课.2后6m作。业
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比的应用（2）
⑵成年人血液的质量与体重之比大约是1∶13，李 叔叔的体重是65kg，他身体里的血液有多少千克？
65÷13＝5（kg） 答：他身体里的血液有5千克。
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比的应用（2）
北师大版一年级数学上同步习题(全册)
第一单元生活中的数第一课时数铅笔一、复习1、数数：从1数到20，一个一个地数2、从1数到20，两个两个地数3、从1数到20，五个五个地数二、新课尝试1、数数：从20数到100，一个一个地数2、从20数到100，两个两个地数3、从20数到100，五个五个地数4、从20数到100，十个十个地数知识点：十个十是100三、巩固练习1、圈一圈，数一数。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★共（）个2、数出下面各数的后面，连续数出五个数来。
二十三五十六七十七八十九九十五3、想一想，说一说34，36，38，（），（），（）90，80，70，60，（），（），（）一、复习1、数数：从20数到100，一个一个地数2、从20数到100，两个两个地数3、从20数到100，五个五个地数4、从20数到100，十个十个地数二、新课尝试1、抓一把豆子先估计，再数一数，然后把数字写下来2、在计数器上拔出28，8在（）位上，表示（）个（）2在（）位上，表示（）个（）3、在计数器上拔出100，认识百位知识点：右边起第三位是百位三、巩固练习1、写出计数器上的数（书本练习1、2、3）2、写一写十位上是4，个位上是7，这个数是（）十位上是8，个位上是9，这个数是（）个位上是4，十位上是7，这个数是（）百位上是1，其他数位上是0，这个数是（）3、从右边数起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位一、复习1、从20数到100，一个一个地数2、十位上是8，个位上是9，这个数是（）个位上是4，十位上是7，这个数是（）个位上是6，十位上是1，这个数是（）二、新课尝试1、看图，先数一数，再把数字写下来★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★（）★★★★★★★★★★★★★★★★★★（）2、尝试26○31 67○49 89○903、小组学习：比一比下面计数器上的数（第6页）知识点：十位上的数相同，就比个位上的数谁大的就大。
北师大版数学3年级上册 第9单元(除法) 基础训练6(含答案)
北师大版二年级上册数学第九单元除法基础训练一.选择题1.小红做18道口算题用了2分钟，她平均每分钟做（）道题。
A.3B.6C.8D.92.35÷7=（）A.4B.5C.7D.423.有27枝花，每3枝扎成一束，可以扎( )束。
A.9B.8C.104.小红获得了27个赞，小军获得了9个赞，小红获得的个数是小军的( )倍。
A.3B.8C.185.16人排队，第一排站了10人，第二排站了几人？正确的算式是（）。
A.16-10B.16÷2C.16-26.幼儿园买来18个皮球，平均分成2份，每份（）个。
A.9B.15C.16 D 10二.判断题1.16里面最多有4个3。
（）2.22根同样长的小棒能搭几个三角形？列式22÷3=6（个）……4（根）。
（）3.计算56除以8和7乘以8用同一句口诀。
（）4.计算35÷7和7×5，用到的口诀都是五七三十五。
（）5.○+○+○+○=36，所以○=4。
（）6.求42是7的几倍，算式是7×6=42。
（）三.填空题1.在算式□÷6=□……□中，余数和商相同，被除数最大应是几？余数和商相同，最大应为（），所以，被除数最大应是（）。
2.72÷8＝________，读作________除以________等于________，被除数是________，除数是________，商是________。
3.把20本书平均分给4个小组，每个小组分到________本书。
4.最大能填几？63÷________＞8 28＞6×________________×7＜50 6×________＜3732÷4＞________ 6 8＞8×________5.填空。
（1）6×（）＝48 （2）24÷（）＝3 （3）（）÷9＝5 6.在括号内填上合适的数。
【数学】北师大版数学四年级下册测试卷第六单元测试卷(word有答案)
北师大版数学四年级下册测试卷第六单元测试卷（word有答案）一、想一想，填一填。
（11分）1.条形统计图是用直条的长短表示数量的（），它的优点是便于清楚地看到各种数据的（）。
2.折线统计图不但可以表示数量的（），而且可以反映数量（）的情况。
3.要反映凤西小学各年级人数情况，应该绘制（）统计图，要反映张芸本学期几考试的成绩变化情况，应该绘制（）统计图。
4.甲、乙两数的和是88，丙数是71，则甲、乙、丙三数的平均数（）。
5.期末考试之后，第一小组五名同学的数学成绩分别为95分，94分，97分，93分，96分，他们的平均数学成绩是（）分。
6.修路队4天修了两段公路，第一段长430米，第二段长26米，平均每天修（）米。
7.某部队进行为期一星期的行军训练，前3天平均每天行125千米，后4天由于下雨，平均每天只行76千米。
该部队这次行军训练平均每天行（）千米。
8.一辆摩托车从甲地开往乙地，前2个小时每小时行驶60千米，后3小时行驶210千米，这辆摩托车平均每小时行驶（）千米。
二、判断。
（对的画“√”，错的画“×”）（10分）1.表示某地2019各月降雨量增减变化情况，最好选用条形统计图。
（）2.条形统计图是用直条的长短表示数量的多少。
（）3.第二小组同学的平均身高是136 cm，则第二小组的小红同学身高不可能超过136 cm。
（）4.在条形统计图中，表示的数量越大，所画的直条越宽。
（）5.制作折线统计图，要先描点，再把点连成一条线。
（）三、选择。
（把正确答案的序号填在括号里）（10分）1.要反映一天24小时的气温变化情况，应选择（）。
A.条形统计图B.折线统计图C.统计表2.统计图书馆各类书籍的数量，应选择（）。
A.条形统计图B.折线统计图C.统计表3.某届歌手大赛，10位评委同时为某位选手打分，取（）作为选手的最终成绩比较合理。
A.最高分B.最低分C.平均分4.在1分跳绳比赛中.小红前两次跳的平均个数是120下.要使3次跳的平均数是125下.她第3次应跳（）下。
北师大版小学一年级数学下册单元测试卷及答案(全册)
第1,2单元阶段测评(时间:60分钟满分:100分)一、填一填(16分)11-9= 15-6= 12-8= 14-8=18-9= 14-9= 16-7= 17-8=11-2= 13-7= 15-9= 13-9=16-9= 12-7= 16-8= 14-5=二、猜猜我是几(4分)三、在里填上“>”“<”或“=”(9分)7+915 8+310 15-9 616-89 11-47 17-897+513 13-59 9+414四、下面的照片分别是谁拍的?请你把序号填在括号里(8分)爸爸拍的是第( )张照片;妈妈拍的是第( )张照片;姐姐拍的是第( )张照片;泽泽拍的是第( )张照片。
五、连一连(6分)六、在里填上合适的数(6分)+8=17 11-=10 15-=9=15-6 9+7=+8 14-5=七、填一填(6分)原有12桶11块14块卖出4桶5块6块还剩( )桶( )块( )块八、看图列式计算(16分)1.□+□=□(个) □-□=□(个) 2.一共有14根。
□□=□(根)3.一共有15个。
□□=□(个)4.一共有17串。
□□=□(串)九、解决问题(29分)1.有18页,泽泽已经看了9页,还有几页没看?(4分)□□=□(页)2.乐乐做了15朵花,送给幼儿园阿姨8朵,她还有几朵?(4分)□□=□(朵)3.一共有13个小朋友,每人1块糖,还差几块?(4分)4.(北京·期末)(4分)猫妈妈小猫比猫妈妈少钓几条鱼? □□=□(条) 5.(长春·期末)(13分)(1)有□只小兔,有□只小蜜蜂,有□只小鸡。
(3分)(2)小兔和小蜜蜂一共有多少只?(3分)□□=□(只)(3)小鸡比小蜜蜂多几只?(3分)□□=□(只)(4)下面算式解决的是什么问题?(4分)11-5=□(只)解决的问题是:★挑战题想一想,填一填。
12-4=13-( )=14-( )=( )-713-7=14-( )=15-( )=( )-( )第1,2单元阶段测评一、2946959996647589二、713219三、>>=<==<<<四、④③②①五、六、916989七、868八、1.8+4=12(或4+8=12)12-4=8(或12-8=4)2.14-5=93.15-6=94.17-8=9九、1.18-9=92.15-8=73.13-6=7(块)4.12-4=85.(1)5611(2)5+6=11(3)11-6=5(4)6小鸡比小兔多几只?(或小兔比小鸡少几只?)★挑战题561589126(后两个空答案不唯一)第3,4单元阶段测评一、填一填(62分)1.(1)( )个十和( )个一是( )。
【三套试卷】【北师大版】小学五年级数学上册第六单元练习试题及答案
第六单元达标测试卷(含答案解析)一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)一个三角形和一个平行四边形的高相等，面积也相等，平行四边形的底是10厘米，三角形的底是( )。
A.10厘米B.5厘米C.20厘米D.15厘米2.(本题5分)一个梯形的上底是2dm，下底是4dm，高是6dm，它的面积是（）dm2．A.36B.24C.183.(本题5分)如图中，阴影部分的面积是（）平方厘米．A.400B.200C.314D.1574.(本题5分)一个梯形面积30平方厘米，上、下底分别为2厘米、3厘米，它的高是（）A.6厘米B.12厘米C.3厘米5.(本题5分)如图中，梯形的上底是8厘米，下底6厘米，阴影部分的面积是24平方厘米，空白部分的面积是（）平方厘米．A.32B.18C.16D.566.(本题5分)梯形的上底是5厘米，下底是18厘米，高是12厘米，求梯形的面积正确算式是（）A.5×18×12B.5×18×12÷2C.（5+18）×12÷2D.（5+18）×127.(本题5分)一个平行四边形，相邻两条边长度分别为5厘米和4厘米，其中一条边上的高为4.8厘米，这个平行四边形的面积是（）A.24平方厘米B.19.2平方厘米C.两个都对D.两个都错8.(本题5分)已知梯形的上底是12厘米，下底是8厘米，面积是150平方厘米，那么梯形的高是（）A.7.5厘米B.10厘米C.15厘米二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)如图中阴影部分的周长是____，空白部分的面积是____．10.(本题5分)如图，将一个正方形的边长增加3厘米，得到的大正方形的面积比原正方形的面积增加57平方厘米（阴影部分），那么，原正方形的边长是____．11.(本题5分)梯形的面积等于平行四边形面积的一半．____．（判断对错）12.(本题5分)有一块梯形菜地，上底50米，下底80米，高70米，这块地中间有一个长18米，宽10米的长方形水池，这个菜地的实际种地面积是____平方米．13.(本题5分)一个平行四边形的底是9分米，高是4分米，它的面积是____平方分米；与它等底等高的三角形的面积是____平方分米．三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)一个占地1公顷的平行四边形苗圃，底边长50米，高是多少米？15.(本题7分)求下面图形阴影部分的面积（单位：分米）16.(本题7分)求图中阴影部分的面积．（单位：厘米）17.(本题7分)如图的正方形的周长是28cm，求梯形的面积．（单位：cm）18.(本题7分)如图，梯形的高是10厘米，∠1=45°，则梯形的面积是多少平方厘米？人教版五年级数学上册《6.多边形的面积》单元测试5参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：根据平行四边形的面积=底×高，三角形的面积=底×高÷2，根据高相等，面积也相等，知道三角形的底是平行四边形的底的2倍，10×2=20(厘米)，则三角形的底是20厘米。
北师大版小学数学一年级下册第六单元《加与减(三)》作业设计
小学数学单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元学习内容包括：100以内数的进位加法、退位减法。
解决有关的简单实际问题。
本单元的主要内容100以内数的进位加法、退位减法，是在学生掌握了20以内数的进位加法和退位减法以及100以内数的不进位加法和不退位减法的基础上进行教学的。
它是多位数四则运算的基础。
在教学中借助直观模型，在操作过程中探索计算方法。
提供多样的情境，引导学生在具体情境中提出问题并解决问题。
三、单元学习与作业目标1、在解决实际问题的过程中进一步体会加减法的意义，理解100以内数的进位加法与退位减法。
2、探索并掌握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。
3、经历与他人交流各自算法的过程，体会算法多样化，初步发展估算意识，提高解决问题的能力。
4、在解决问题的过程中感受数的运算与生活的联系，体会计算的乐趣，激发学习数学的兴趣。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量3-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为3-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业图书馆基础性作业用竖式算一算64+8 = 6+47= 29+8= 6+56=明明上午做了24道数学题，下午做了8道，一天共做多少道题？电池箱里原来有35节电池，我又放进去7节，回收箱里现在有多少节电池？发展性作业为美化教室，一年级小朋友养了16盆花，二年级小朋友比一年级多养了4盆。
二年级小朋友养了多少盆花？我们班男生有26人，女生有25人，每人吃一块面包，选（）号面包合适。
在口算65+27= 时，先算，再算。
有一套衣服，裤子是38元，裤子比上衣便宜22元，买这一套衣服要元。
鸭子有27只，鹅比鸭子多29只，鹅有只，鸭子和鹅一共有只。
一根网线长100米，第一次剪去24米，第二次剪去39米，这根网线短了米。
图书馆基础性作业计算：35+8＝24+7＝计算并找规律：7+6 17+6 27+69+8 19+8 29+8你发现了什么规律？发展性作业比52多9的数是，比35多10。
北师大版小学数学四年级上册第六单元第四课《商不变的规律》说课课件附板书含反思及课堂练习和答案
六、说教学过程
（一）、导入新课 视频播放:《西游记》片段。 美丽的花果山上花果飘香,热闹特殊。一棵棵桃树上挂满了硕大鲜红的桃子,一群猴 子正在收获树上的桃子…… 猴王孙悟空指着收获的桃子对小猴说:“我把8个桃子平均分给2只猴子。”小猴听 了直叫:“太少,太少。”猴王又说:“我把80个桃子平均分给20只猴子。”小猴听 了还是嫌少。猴王又说:“我拿800个桃子平均分给200只猴子。”“大王,请您开 开恩,再多给点行不行啊?”猴王一拍胸脯,显示出大方大度的样子说:“我拿8000 个桃子平均分给2000只猴子,这回行了吧?”这时小猴笑了,孙悟空也跟着笑了。 质疑:“为什么小猴和孙悟空都笑了?谁是聪明地一笑?”
《 商不变的规律》说课稿
北师大版小学数学四年级上册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学四年级 上册第六单元第四课时《商不变的规律》。下面我将从说教 材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说 教学过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
二、说学情
四年级的学生在课堂上注意力集中的时间比较短，视察能力有限， 表达能力有限。这各阶段的学生可能还不会科学地表述出来。让学生明 白学习是为了应用,体会到数学知识在生活中的广泛应用,为日常生活的数 字计算提供简便的方法。
三、说教学目标
1.经历自主探索、合作交流的过程,发现商不变的规律。 2.能运用商不变的规律,进行除法的简便计算。 3.培养学生视察、概括以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。 4.学生在参与视察、比较、猜想、概括、验证等学习活动中,体验成功的快乐,培 养学生独立思考、合作交流的学习习惯。
3. 通过预习,我知道了商不变的规律:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除
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2007年下学期五年级数学试卷 第六单元：可能性的大小
题号 一
二
三
总分
得分
一、我会选择：（选数字“1”或“0”表示可能性的情况）12分
1、玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上，那玻璃杯破碎的可能性为（ ）。
2、太阳每天早晨升起的可能性为（ ）。
3、公鸡下蛋的可能性为（ ）。
4、一粒有1~6个数字的骰子，随便怎么投掷，出现数字“7”的可能性为（ ）。
二、我会填空（共53分）
1、举例：生活中事情发生可能性为1的事件（ ）可能性为0的事件（ ）（答案要不同与第一题4分）
2、在一个口袋里，有1个白球，2个黄球，3个红球，4个黑球，5个蓝球，这些球的大小形状相同，从中摸出一个球。
摸到白球的可能性是（ ）；摸到黄球的可能性是（ ）；摸到红球的可能性是（ ）；摸到黑球的可能性是（ ）；摸到蓝球的可能性是（ ）10分
3、在标有1—10数字的10张卡片中，摸出数字是偶数的可能性占（ ），摸出数字是质数的可能性占（ ），摸出数字是0的可能性是（ ）。
6分
4、按要求装球。
9分
摸出白球的可能性是23 摸出白球的可能性是35 摸出白球的可能性是 710 5、下面是淘气调查的五(1)班学生参加课外兴趣小组情况的统计图。
分 (1)美术组的人数占航模组的
( )
( )。
(2)合唱组和美术组的总人数占篮
球
组的
( )
( )。
（3）从课外兴趣小组中任意叫一 人，他参加（ ）小组的可能性最 小。
（ ）个白球 （ ）个红球 （ ）个白球 （ ）个红球 （ ）个白球 （ ）个红球
6、盒子里有4个红球和一些白球，要使摸出红球的可能性是2
3
，应该在盒子里
放上（）个白球。
3分
7、阳光小学每周每年级都要评选一个文明班级，六年级有5个班，六（1）班评到的可能性占（）。
2分
8、一个杯子杯口朝上放在桌子上，翻动5次后，杯口朝上的可能性是（），朝下的可能性是（）。
6分
9、翻一副扑克牌，翻出大王的可能性占（），翻到红桃的可能性占（）。
4分
三、我会解决问题35分
1、我会设计12分
学校举行数学竞赛，有50名选手参加决赛，设立一、二、三等奖若干名。
要求参赛选手获奖的可能性不大于1
2，且获二等奖的人数比一等奖的人数从，三
等奖的人数比二等奖的人数多。
请你设计一个获奖方案
A、我的设计：获奖人数一共（）人，其中一等奖（）人，二等奖（）人三等奖（）人。
8分
B、根据你的设计回答问题4分
（1）比赛获奖的可能性占（）
（2）获一等奖的可能性占（）
2、我会猜测6分
小强参加射击训练，下面是他某天10次射击的成绩；如果让他再进行一次射击，你认为他最有可能打中几环？为什么？
3
4、我会应用9分小明家的客厅长6米，宽4.5米，下面有两种地砖，请选择一种你喜欢的地砖算算铺满整个客厅，至少需要多少块地砖，需要多少元？
30㎝×30㎝50㎝×50㎝
每块5元每块8元。