2012考研英语强化阶段写作复习方法
2012考研英语基础复习阶段写作方法点拨
在基础阶段，写作复习主要是通过背诵一些优秀文章，培养语感，拓展思维，体会词句的用法。
另外，广泛阅读，可以通过分析阅读文章的结构，学习英语的写作思路，同时，提高阅读时理解信息的能力。
首先是：背诵。
即背诵《英语背诵文选》中的文章进行句型式、段落式、篇章式。
对于基础较差的同学来说，建议大家要背诵应用文的格式、议论文中经常用到的句式和单词。
例如：小作文经常多数考察的是信件的写作。
那么，推荐信、求职信、建议信、邀请信以及私人信件格式有什么区别呢，称呼变化有什么规律。
这需要我们在基础阶段就记忆。
而大作文方面，我们也可以背诵一些常用句型和词汇。
例如：图画作文经常会要求你描述一现象，然后给出自己的观点。
那么你的写作过程中就不可避免要用到表达观点的句型。
如果不注意积累，很容易全篇都用“Ithink”来表达观点，那么就一定会让阅卷者大跌眼镜。
基础较好的同学，可以背诵一些篇章和段落。
其次是：泛读和朗读。
基础阶段的作文复习，还有很重要的一个方面，那就是广泛进行阅读，最好能够经常进行朗读。
因为，广泛阅读过程中可以积累素材和观点。
“巧妇难做无米之炊”。
即使会再多的句型和写作手法，而很少有关于社会现实和评论的观点和素材的积累，那么很难很好的进行例证和论证，让文章看起来很空洞，言之无物。
另外，大家看英语的学习方法，一定见到过“语感”的说法。
事实上，语言这个东西，语感真的很重要，尤其是对于输出过程尤其重要。
而语感却并非是一朝一夕能够建立起来的。
因此，我们非常重视前期阶段的积累。
再次是：学会思考写作和翻译、以及阅读等其他类型的关系。
虽然重点有所不同，但各种题型并非孤立的。
在基础阶段建议同学们要明确这个态度，阅读与写作能力是英语学习的输入与输出能力的表现。
宏观上讲，通过阅读英文文章，学习英语行文习惯与逻辑思路，从而促进写作时思路的形成；微观上讲，阅读文章中的词汇，句型都可以成为学习内容，从而提高写作的遣词造句水平。
这符合大家循序渐进的学习规律，并且、能够体会到实质性的学习效果。
2012考研英语二图表作文强化复习指导
2012考研英语二图表作文强化复习指导图表类作文是考研英语二中一个重要的写作模式之一，英语考研辅导专家们建议2012年考研的同学们在开始动笔之前，应该对图表所提供的信息要有所了解。
对于此类题目，前期的工作有：(一)审清题目1. 分析题目包含的内容和信息(写作提示、主题句、图表、字数要求等);2. 判断命题者的意图;3. 把握题目的中心思想;(二)构思选材构思是行文的基础。
构思时要充分发挥想象力，但是要围绕文章的主题思想和具体要求，对文章进行整体布局，确保文章逻辑思路清晰，切题达意，首尾连贯，结构合理。
万学海文英语考研辅导专家们在此，主要为广大的2012年的考生们介绍一下图表作文的类型以及描图的几种表达方式和常用的描图句型。
(1). 图表的几种常见形式曲线图(curve graph)，柱状图(bar chart)，饼状图(pie chart)，表格(table)，图表(diagram)(2). 图表/数据描述必备词1). 图/表类型：table; chart; diagram; graph; bar chart; pie chart2). 图/表内容：figure; statistic; number; percentage; proportion3). 整体描述的动词：show; describe; depict; illustrate; present; indicate; reveal4). 数据：①最值：reach/arrive at the bottom/peak/highest point/lowest point②数据趋势(增、减、上下浮动、持平)：increase, soar, rocket, ascend, mount, climb, jump, rise, grow; fall, drop, decline, reduce, decrease, descend, go down; fluctuate; remain steady/stable, stay the same, keep to the same level, little/hardly any/no change.③变化程度：noticeable，considerable，suddenly，rapidly，dramatically，significantly，sharply，steeply，steadily，gradually，slowly，slightly，stably④程度副词：almost;nearly;approximately;about;just over;over;exactly;precisely⑤范围：change/expand from to, range from, scale, between…and⑥倍数表达：as…as…; the same as; 倍数+形容词比较级+than; 倍数+the+计量名词(length, width, height, weight, size)+of; 倍数(twice/double/triple/quadruple)+一般名词; …by+percentage(3). 常用句型表达Ø According to the figures shown in the table/graph we can see/conclude that...例句：According to the figures shown in the table, we can see that great changes have been taking place in people's diet over the period from 1988 to 1998.Ø We can see/We have noted/It can be seen from the table/chart/graph that...例句：We have noted from the graph that there is a wide gap between the top ten universities both of China and of the world.Ø The graph/table/chart shows/indicates/reveals/points out that...例句：The chart reveals that the number of road accidents is spiraling upward every year as more and more highways are constructed all over China.Ø As is shown/can be seen in the chart/graph/diagram released by the government...例句：As we can see in the diagram released by the government, the rapid growth of population has resulted in the extinction of many wildlife species.Ø After considering the information in the graph/table/chart, we might conclude that...例句：After considering the information in the graph, we might conclude that the energy structure in rural areas has been greatly improved over the past 15 years.Ø The chart/graph/table shows a minimal/slight/slow/steady/marked/dramatic/sharp/sudden increase/rise/decline/reduction/fall/drop pared with those of last year/10 years ago/last century...例句：The graph shows a marked decline in the number of wildlife species compared with that of last century.Ø This year, the products of...dropped to half/was cut in half/doubled/tripled.例句：This year, the products of cotton doubled.Ø The number of ... grew/rose/dropped from...to...例句：The number of car accidents grew from 3691 in 1985 to 8245 in 1995.Ø No increase is shown in ...; then came a sharp increase of ...例句：No increase is shown in 1988; then came a sharp increase of 8 million.Ø Sth. is twice/three/half as large/high/much as sth. else.Ø The table/chart/graph represents the development and changes in ...例句：The table represents the development and changes in agriculture structure in the past 30 years.Ø By comparison with..., it dropped/ fell/ decreased from...to.../ by...例句：By comparison with 1990, it dropped by 15 percent.Ø There appeared an even more stable/consistent/steady tendency to rise/drop.Ø The curve has leveled off/stayed the same/remained unchanged for 2 years and the trend will be continuing.总之，在复习这类作文题型的时候，一定要注意图表类型的区分，上文已经提及，图表的分类比较多。
2012考研英语冲刺阶段作文指导
在考研英语的题目中，作文的比例很大，于是作文的分值直接影响最终英语的成绩，甚至是考研的总成绩。
鉴于此，考生在作文的写作过程中就不能信手拈来，提笔就写。
当然，与其死记硬背作文模版不如多记一些有用的写作佳句。
下面是考研英语作文大体写作步骤及笔者依据真题考点总结的作文佳句，希望对考生有所帮助。
一、认真审题 考研英文作文忌提笔就写、信手拈来，想到哪儿写到哪儿。
而这在很多考生中是常见现象，他们完全凭自己的想象编故事，完全忽视考试要求。
还有的考生怕考试时间不够用，平时也没有养成审题的习惯，拿到题目就做，当写完检查时才发现文不对题，即下笔千言，离题万里。
这里要求考生在下笔之前仔细审题，认真阅读试题要求及相关信息，比如图画、图表、数字、文字等，准确把握出题者的意思。
二、大体提纲 认真审题后，建议考生列一个提纲。
因考试时间有限，所以我们不能拟一个详细的提纲，但一个简单、粗略的提纲还是很有必要的。
在提纲里考生可以把文章的一个基本框架确定下来，比如开头怎么吸引读者，中间和结尾怎么写，每段大概写什么内容，字数应该控制在多少，如何点名要旨等等，另外，建议考生把可以用到的特殊词句及连词也写下来。
以防万一碰到某个词卡住时写不下去，影响思路。
三、开始写作 正式写作过程中，考生要注意几点： 1. 写作中，在使用基础词汇的基础上，应该使用更为高级的单词，句式力争灵活多变。
同样是一篇作文，在没有语法、词汇等基础性错误的前提下，一个考生的句式平平，而另外一个考生的句式灵活多变，非常漂亮，毫无疑问，后者肯定比前者的分数高。
2.在材料组织方面，考生要尽量选择那么最能体现中心思想最具代表性的材料。
3.文章的标题要新颖，能引起读者兴趣；首段能引发作者的观点，或交代人物、故事背景；主体要表达一定的观点，或者有重点地展开叙述、描写和议论；结尾表达的观点要和前面的叙述统一。
而且卷面要整洁，字数一定要够。
四、进行修改 英语作文写完后，考生一定要留几分钟用于检查和修改，检查和修改的重点主要包括词汇拼写、语法和标点符号。
考研英语强化阶段如何备考
考研英语强化阶段如何备考考研英语强化阶段复习复习，复习技巧是什么？不清楚的考生赶紧看过来，下面由小编为你精心准备了“考研英语强化阶段如何备考”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容!考研英语强化阶段如何备考试卷结构考研英语的考试形式为笔试。
考试时间为180分钟。
满分为100分。
试卷分为三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。
英语知识运用该部分主要考查语言综合运用能力，包括词汇、语法以及对语篇中连贯性、一致性等语段特征的辨识能力。
这部分的题型为完形填空，在一篇约240-280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
共20小题，每小题0.5分，共10分。
阅读理解该部分由A、B、C三节组成，主要考查理解书面英语的能力。
共30小题，每小题2分，共60分。
A节(20小题)：主要考查理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。
要求考生根据所提供的四篇文章的内容，从每题所给出的四个选项中选出最佳答案。
B节(5小题)：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。
该部分有三种备选题型。
每次考试从这三种备选题型中选择一种进行考查。
备选题型有：(1)该部分内容是一篇总长度为500-600词的文章，其中有五段空白，文章后有6-7段文字。
要求根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中五个空白处的五段;(2)在一篇长度为500-600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。
要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7-8个)重新排序，其中有2-3个段落在文章中的位置已给出;(3)在一篇长度约500词的文章前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题。
这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。
要求考生根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的五段文字或五个标题填入文章的空白处。
20112考研英语写作提高三步曲
考研写作一直是广大考生复习的重点和难点。
其重点在于所占分值比较多，写作包括A、B两部分，总分30分；其难点在于考查考生的书面表达能力，这一直是广大考生也是其他英语爱好者的弱点。
之前看到好多同学对考研英语写作很迷茫，他们关于背诵“万能模板作文”是否是提高写作水平的万全之策，展开了激烈的辩论。
对于考研英语写作不好的同学来讲，到底该如何复习考研英语作文呢？ 同学们不妨找些历年真题看看，从文体上分析，可以划分为说明文和议论文，因为考这类体裁的写作比较符合形势发展的实际需要，在学习、工作和生活中，人们所书写的材料大多也是说明文或议论文；从出题形式上看，在平稳中逐渐趋于多样化，写作题目易于理解，无论以文字的形式还是以图表、图画的形式出现都浅显易懂。
出题人尽量让我们不会因题目中出现生词或难以理解的短语而影响正常发挥。
通过对命题思路的分析，杨老师建议大家，通过以下三个阶段提高考研英语写作能力： 第一阶段，框架性内容的熟悉，借助的工具也就是模板 模板可以用上课时老师给定的，也可以在课堂内容的基础上结合范文归纳总结。
模板并不是机械的死记硬背，其使用目的有三点： 1．通过模板的复习，解决每一段大致写什么内容的问题。
这样在拿到一篇题目时，不至于花太多的时间构思写作内容上，而是把主要精力放在语言上。
2．模板的复习能够使得大家熟悉英语文章，尤其是应用文部分的写作格式。
在现阶段解决这个问题，将有助于良好习惯的形成，从而避免不必要的失分。
3．模板中往往是含有很多好词好句的，背诵模板，也能从很大程度上丰富写作素材。
即使今后随着写作能力的上升不再拘泥于模板，其中的好词好句仍然能够成为我们写作时拿分的武器。
总的来说，这一段时间是为后面复习的突飞猛进打好基础，好的基础才能有更大的提升，同时有一个能够保底的分数，复习时间大概在每天一小时，一个月左右即可。
第二阶段，好词好句的积累 在第一阶段的复习完成后，你对于自己的写作思路已经大致清晰了。
2012考研英语之写作--备考要注意三点
2012考研英语之写作--备考要注意三点写作能力的高低是一个人英语综合水平的体现，大多数同学都是从下半年复习甚至是考试前3个月才开始复习。
复习的教材无一例外的是一些所谓的“万能作文”，按书上宣扬的那种快速征服考研作文的所谓技法，背一二十篇作文模式，背一二十篇范文，还希望老师能押一下作文出题范围，然后就上战场了。
如此年复一年，形成了“考研英语无法以复习攻克”的共识，把所有期望寄托于临场的超常发挥。
其实要想真正提高写作水平，建议考生从现在就要注重日常积累，不要考前临时抱佛脚。
在平常的复习中，同学们一定要动手写，这里尤其要提醒那些英语基本功比较差的同学，如有些同学甚至连语法中的句子结构都弄不清楚的这一类选手，一定要尽量多写一些，因为即使懂得了所有英语作文应试技巧，比如结构上、语言的连贯等都注意的很好了，但是作文还得一句一句地写，如果本身基础就不好的，写一句简单的话都有几个错误，如果不多练习一下，那么就不能指望考试中能写出多么完美而高分的句子。
考研作文的选题多接近生活，多为生活中的一些热门话题，而且问题多为说明文和议论文。
因此，平时多做练习时多多注意这几种题材和文体。
下面我们来讲讲练习写作的过程中注意的几个问题以及解决的方法。
一、勇于挑战长难句，技术欠佳拖后腿很多同学在进行写作练习时，都会不由自主地想挑战一下自己的长难句水平，借以宣泄在阅读理解模块中遭遇长难句时产生的那无处安放的悲愤情绪。
其实这是最容易出问题的一个环节。
神秘莫测的长难句，因其语法的高技术含量和句型的气势磅礴使同学们在进行模仿时常常只能抓住大概形体，而无法掌握其精髓，最后只能看着那“四不像”的成果尴尬不已。
错写长难句的主要表现也因同学们天马行空的想象和敢想敢做的闯劲产生了那么几种丰富多彩的类型，包括：从句引导词的缺失或错用（主干句后紧跟另一华丽的动词原形），句子必要成分的不完整和随意嵌套（漏掉或错接衔接成分，句子逻辑表达不通顺），对短语了解不透彻，用错场合（使用短语的同义转换时没有考虑到句型的具体情况和相应的格式变换），语境体会不透彻，常用搭配混淆（动词不定式和动名词在句中表述状态的不同），句子成分过多，表述意图模糊混乱（千言万语想要汇成一句话，然后便汇成了一段乱码）。
2012考研英语大作文考试实用三步骤
2012年的考研一点点临近，离考试只剩下两天的时间了。
对于考生来说如何利用最后的几天时间快速提高成绩是考生的当务之急。
英语老师指导大家写大作文的三个步骤，希望大家取得好成绩。
第一步：描述图画 其实很多同学都了解，我们的考研英语写作为什么提到三方面，去浏览大纲的话，你发现它在确定我们考研英语写作的时候，明确指出：要求同学们在自己的作文 当中，也就是200来字的大作文当中要非常真切地、确切地写出我们对整个考研英语写作技巧的要求。
考研英语写作的“逻辑三段论”当中，你可以在第一个自然 段，把你所看到真真切切的现象写出来，我们都知道什么叫“现象”，现象是我们看到的，在我们身边发生的事情，在我们试卷当中一个图画里所表达的东西，同学 们也看到了一个新的东西，当你写出现象的时候，实际说的直白一点，你就已经会了英文写作的描写手法了。
我们今天要考研，可能你第一个自然段一定是描写出来 的，而且这种描写一定要客观。
第二步：深挖本质 如果我们只把现象说出来，那不是考研的要求，因为考研的第二步要求的是什么？通过现象看你内在的本质，内在的本质又是什么东西？其实就是画外音。
有的同 学问我，丁老师，明年的考题会不会有画外音。
如果你仔细想一想，远了不说，就从2001年到现在已经八年了，这八年的大作文考试当中，只有07年的大作文 当中看到没有画外音，其他七年的考试都是有画外音的。
比如我们考了，“爱心是一盏灯，越黑暗的地方越明亮”；我们也考了文化，国内文化和国际文化之间的关 系；甚至我们都知道“养老足球赛”，这是跟和谐社会相背道的现象；同时我们也看到了，对贝克汉姆的盲目崇拜是不可为的，所以这些东西对同学们来讲，都是一 种现象，随后给了你一个画外音。
这时候同学看到，拿08年大作文来说，“你一条腿、我一条腿，你我一起走南闯北”，我们都知道，“你我一起”就在向我们传 递着一种理念。
当你第一自然段描写完看到的图画之后，第二自然段最重要的就是让同学们把这个现象下面的本质告诉我们。
考研英语写作快速提分技巧
考研英语写作快速提分技巧1.建立扎实的语法基础：语法是写作的基础，要求考生掌握基本的句型和语法规则。
通过阅读英语原文、做语法习题和背诵语法知识，加强对语法的理解和应用。
2.学会运用高级词汇和短语：在写作中，适当的运用高级词汇和短语可以提升文章的水平。
考生可以通过阅读英语原著和优秀的英文文章积累词汇和短语，并在写作中灵活运用。
3.注意段落结构和逻辑关系：一个好的段落应该有明确的主题句，以及支持主题句的论点和细节。
段落之间的逻辑关系也非常重要，要保持连贯性和一致性。
考生可以通过写作练习和修改文章来提高段落结构和逻辑关系的能力。
4.注重句子结构和句子连接：句子结构的多样化和句子连接的恰当使用可以使文章更加丰富多样。
考生可以通过模仿优秀的文章和多读多写来提高句子结构和句子连接的能力。
5.注意文章的整体结构和组织：一篇好的文章应该有清晰的结构和良好的组织。
考生要注意开头和结尾的设计，以及各个段落之间的过渡。
在写作之前，可以先列一个大纲，明确文章的主题和中心论点，然后按照逻辑顺序进行组织。
6.多读英语原著和优秀的英文文章：通过读英语原著和优秀的英文文章，考生可以提高对英语写作的理解和感觉。
同时，可以学习到优秀的写作技巧和表达方式，并借鉴到自己的写作中。
7.练习写作并及时修改：写作是一项需要不断练习和改进的技能。
考生可以多做写作练习题，采用计时的方式进行练习，并及时修改文章。
通过不断的练习和修改，考生可以提高写作的速度和质量。
8.关注范文和评析：关注范文和评析可以帮助考生了解高分作文的特点和要求。
考生可以阅读范文和评析，分析文章的结构和写作方式，并运用到自己的写作中。
9.注重语言表达和细节处理：语言表达和细节处理是写作中的关键。
考生要注意用准确、恰当的词语表达思想，避免使用错误的词汇和短语。
同时，要注意细节的处理，如标点符号的使用、大小写的区分等。
10.注意逻辑思维和观点论证：写作是一种逻辑思维的表达方式。
考生要能够清晰地表达自己的观点，并对其进行合理的论证和支持。
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2012考研英语强化阶段写作复习方法
在2012年考研复习的强化阶段，写作复习主要是通过背诵一些优秀文章，培养语感，拓展思维，体会词句的用法。
另外，万学海文英语考研辅导老师们在此建议广大的2012年的考生们还应该加强自己的广泛阅读，可以通过分析阅读文章的结构，学习英语的写作思路，同时，提高阅读时理解信息的能力。
下面，万学海文英语考研辅导老师在此为2012年的考生们提供以下四种英语强化阶段的写作复习方法，希望同学们参考学习。
一、背诵
首先是：背诵。
即背诵《英语背诵文选》中的文章进行句型式、段落式、篇章式。
对于基础较差的同学来说，主要背诵应用文的格式、议论文中经常用到的句式和单词。
例如：小作文经常多数考察的是信件的写作。
那么，推荐信、求职信、建议信、邀请信以及私人信件格式有什么区别呢，称呼变化有什么规律。
这需要考生们在基础阶段就记忆。
而大作文方面，万学海文建议2012年的考生们也可以背诵一些常用句型和词汇。
例如：图画作文经常会要求你描述一现象，然后给出自己的观点。
那么你的写作过程中就不可避免要用到表达观点的句型。
如果不注意积累，很容易全篇都用”Ithink”来表达观点，那么就一定会让阅卷者大跌眼镜。
基础较好的同学，可以背诵一些篇章和段落。
二、泛读和朗读
其次是：泛读和朗读。
基础阶段的作文复习，还有很重要的一个方面，那就是广泛进行阅读，最好能够经常进行朗读。
因为，广泛阅读过程中可以积累素材和观点。
“巧妇难做无米之炊”。
即使会再多的句型和写作手法，而很少有关于社会现实和评论的观点和素材的积累，那么很难很好的进行例证和论证，让文章看起来很空洞，言之无物。
另外，大家看英语的学习方法，一定见到过“语感”的说法。
事实上，语言这个东西，语感真的很重要，尤其是对于输出过程尤其重要。
而语感却并非是一朝一夕能够建立起来的。
因此，万学海文英语辅导老师提醒同学们一定要非常重视前期阶段的积累。
三、题型间关系
再次是：学会思考写作和翻译、以及阅读等其他类型的关系。
虽然重点有所不同，但各种题型并非孤立的。
学员在基础阶段明确这个态度，学员的阅读与写作能力是其英语学习的输入与输出能力的表现。
宏观上讲，通过阅读英文文章，学习英语行文习惯与逻辑思路，从而促进写作时思路的形成；微观上讲，阅读文章中的词汇，句型都可以成为学习内容，从而提高写作的遣词造句水平。
这符合学生循序渐进的学习规律，并且学员能够体会到实质性的学习效果。
四、写作练习
最后，要进行一些句子的写作练习。
句子是一篇文章的基本构成单位。
如何提高句子的写作能力？最直接得手段就是了解英语主要句型，学会运用基本句型以及扩句和嵌套等手法的运用。
总之，写作复习在基础阶段仍然属于打基础阶段，先具备充实的写作素材，再试着将
头脑中积累的素材和观点表达出来。
这样就为以后系统的进行作文训练和谋篇布局打下良好的基础。
希望以上的四点方法能够给2012年考研的同学们在强化阶段的英语复习提供足够的指导，祝大家考研复习顺利！。