2010-2011教学工作总结
带教教师工作总结
带教教师工作总结XXX：带教工作总结2010—2011学年带教工作总结时间流逝，一年的带教生活转眼即逝。
2010年9月，XXX领导和被带教教师的信任，我承担了XXX老师的带教工作。
带教双赢，使我得到的是更多的收获。
在工作中，我和XXX共健师德，共同探讨教材教法，以学生为中心，创设情景教学，及时向领导和同事请教，我们共同成长，共同提高，现将有关工作总结如下：一、主要活动与形式据XXX的实际情况，我以听课、评课为主，本学年共听课20节。
听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重点分析，提出改进方案。
本人也充分体现带教教师的示范作用，本学年共上2节示范课。
另外，利用好网络资源，共同研究新课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。
公开课尽量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合能力的提高。
二、被带教师成长分析XXX老师是极富悟性和灵性的人，工作中的点滴都能体现她“青出于蓝而胜于蓝”的特点。
头脑汇报专题以我小我庸见认为她的教学程度有很大的提高，主要体现如下几方面：1、师德健全教书育人、为人师表、关心学生、团结同事等操行，XXX表现得非常出色，得到同行及家长们的肯定。
2、教态稳健走向成熟一学年以来的带教工作，我觉得XXX正在向一个成熟、稳健的资深教师看齐。
通过几堂公开课的历练，她自信了，举止文雅，口齿清楚，文语滔滔不绝，学生的反应说明了一切。
3、课堂操控能力的全面提高XXX处处以自身的标准和要求去衡量学生。
因此，教学中常遇尴尬局面，原因在于她高估了学生的成绩，“因材实教，因生定法”是我向她推荐的课堂教学理念，根据本校学生的特点，应重基础教学，加以适当的知识拓展教学，那我们就必须要从教案设计和课件制作入手，利用好校本，适应学生，落实教学。
4、落实知识点提高教学质量教学质量的好坏源于平时知识点的是否落实，这一点XXX在这一年的带教工作中，很快就找到了一条明径。
“与生共处，眼见为实”是她端正学生研究态度的良方，学生作业没完成她陪，学生迟到、早退她问，学生不会做她教，学生有难处她爱，实施“以人为本”的教学理念。
2010—2011学年度第一学期三年级上册语文教学工作总结
2010—2011学年度第一学期三年级上册语文教学工作总结本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学工作总结。
1 、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2 、提高教学质量，做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3 、积极参与教学设计交流，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
常州市新北区实验中学数学教研组
常州市新北区实验中学数学教研组2010-2011第一学期工作总结新北区实验中学曹敏一、工作思路本学期我组坚持“加强师德形象，创造出色成绩”的工作方针，努力提高我组的教学质量。
基于我组青年教师较多的状况，我们为本组成员提供了学习和展示风采的平台，抓好青年教师的队伍建设，促进我校数学教师的专业化发展。
二、工作总结：从2010年9月开学至今，我们数学教研组主要做了以下工作：1.期初，下达了市、区、校各种文件与精神，完成了名师大学堂、教辅用书等费用的报销工作。
2.完成了校资源库的部分建设：各年级上传了各种课型的教学资料，上传了国家课程与校本课程。
上交上传了三个备课组及教研组本学期的计划与总结。
3.2个校际课题顺利结题。
4.组织组内成员用2小时的时间统一考了区教师基本功大赛理论卷。
5.组织全体数学老师于9月6号晚上帮助汤久妹、曹宣两位老师参加区教师基本功大赛的备课工作。
6.组织组内骨干教师帮助朱晓玲参加区教研室在西夏墅中学举办的“打造高效课堂”的磨课工作。
7.12月16日帮助参评市骨干教师：陈静、曹敏磨课（一次函数）。
8.12月29日帮助参评区骨干教师朱晓玲、高茹磨课。
9.完成了1次作业本检查、2次备课本检查、三个备课组及教研组台帐资料检查工作。
10.组织组内教师积极撰写教育教学论文，本学期共有18篇论文获奖获发表。
11.策划安排了常州市初中数学中心组9月16号对我校的指导工作。
有6位教师开课。
我写好了宣传报道，督促开课教师上交上传了相关资料。
12.会同三个备课组长安排布置了两个长假的数学家作。
13.完成了组内对学校5条路名的征集工作。
14.写了对教研组建设的设想和打造高效教研组活动方案。
15.组织了10月26号的区教学开放日活动。
16.组织区常规督导检查一系列的工作。
17.面向全区开设了主题为：板块式三串教学设计实践体会的教研组观摩活动，我开了课，三位老师作了大会发言。
18.完成了数学组33位教师的专业杂志统计汇总工作。
2010—2011年度美术教研组工作总结
2010—2011年度美术教研组工作总结本学期美术教研组的工作，在全体教师密切配合下顺利开展。
我组教师立足本职工作工作，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下：一、工作态度：本学期美术教研组以课程改革为目标，培养学生创造精神和实践能力，努力开发拓展型美术课堂教学，以及开展多元化文化综合型的艺术活动。
我组老师均能尽职尽责顺利完成学校布置的各项工作。
老师在本学期的工作中能积极学习、努力钻研，认真地完成各项教育教学工作，热爱学生，尊师重教，为人师表。
二、学习状况：积极参加自治区教研活动、校本培训、组内教研活动并能做到认真听课学习，组内教师周周都能做到认真备课、练字、业务摘抄，从而提高我组教研质量。
认真搞好本组课题研究工作。
本学期，我组三位年轻教师上了青联赛教课，老教师进行评比。
课前集体备课，个人加减，进行个性处理，课后四位教师互相讨论研究，提出合理化建议，促进全组教师的提高。
我组全体教师在暑假期间赴南京参加了全国中小学教师论文培训。
十一月，我组全体教师利用业余时间参加了电脑美术的培训，为今后的教学、工作打下了良好的基础。
具体情况如下：姓名听课备课教学反思业务笔记备注三、完成任务情况：组内老师在圆满完成了自己的教学工作外，还配合班主任完成副班主任的工作，同时完成了校值周工作。
在校园文化建设方面我组教师积极组织开展各种活动。
为了丰富校园文化建设，今年我们在校园的花池内种植了葫芦，到本学期中旬，看到了丰硕的成果，使校园文化别有一番情趣，我们也感到一种丰收后的喜悦。
我们也会将这些葫芦变成一个一个精美的艺术作品。
在艺术层展板的布置方面，我们也能做到定期更换，过一段时间换一种风格的作品进行展示，尽量做到形式多样、常换常新。
综合楼静厅的书法、国画图轴展区是艺术层的亮点之一，我们选择较好的作品统一装裱，悬挂展出，随时更新，及时维护。
还按时完成了三楼国学园地的设计和布置及更新工作。
我们组的大队部书画社辅导员对学校各班办黑板报进行培训，先后两次进行了黑板报、墙报的评比，使学生出黑板报方面有了较大提高，受到大家的好评。
南亨中心小学2010-2011学年度工作总结1
南亨中心小学2010－2011学年度工作总结本学年度，我校在上级党政和教体局的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实党的教育方针，努力践行科学发展观。
一年来，我校坚持以人为本，不断加强学校管理，提高教学质量和办学水平，争创全县一流农村中心小学，少先队被评为县先进集体，上学期县抽考成绩列全县第7，圆满完成各项工作任务，在办人民满意教育的征程上又取得了新的成绩。
现将本学期工作总结如下：一、加强学校德育工作，提高师生思想道德素质。
1、加强学习，提高教师师德水平。
我校利用暑、寒假教师学习会及例会组织全体教师学习了“一个决定，五项工程”、《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《七个“严禁”》、《教育法》等法律法规，并结合学校实际制订了《南亨中心小学师德师风考核方案》。
通过学习和考评，进一步规范了教师的教学行为，提高了教师的师德水平。
同时学校还注重了加强对教师的职业道德教育和职业理想教育，引导教师树立了正确的教育观、价值观，增强了教书育人、以身立教的使命感、责任感，在学生、家长及社会上树立了良好的教师形象。
2、以活动为契机，提升教师综合素质。
在“创先争优”活动，我校每个党员都结合自己的工作岗位作出了公开承诺，接受监督，履行承诺，争做教学能手，起到了先锋模范作用。
在“发展提升大跨越”活动中，以“治庸、治懒、治散”为突破口，全体教师自我对照，结合各自的工作岗位同开展了自查自纠活动。
通过活动，全体教师的敬业精神、争先意识明显得到了加强，对学校各项工作的开展起到了有力的推动作用。
3、抓好“三风”建设。
根据县教体局加强“三风”建设为契机，成立了以校长为组长的“三风”建设领导小组，积极推进校风、教风、学风的建设。
在“三风”优良化建设中，我校以抓教风为突破口，通过签订师德责任状和开展青年教师“敬岗爱业”为主题的演讲比赛活动，组织教师学习师德标兵陈云根、刘鑫玉，优秀共产党员杨善洲先进事迹材料及撰写心得体会等形式，树立典型，不断引领，使全体教师的敬业精神得到了进一步加强，“三风”优良化建设取得了明显成效。
4 杨成庄中学2010-2011第一学期工作总结
杨成庄中学2010——2011学年度第一学期学校工作总结开学初，学校领导集体适时提出了“安全稳定为前提，巩固合格”为主线，人性化管理为主导，办让各级领导放心、社会各界满意的学校”的工作目标。
一学期来，我校在上级党委、政府、教育行政主管部门的领导下，认真贯彻国家农村义务教育经费保障机制的改革,全面落实新课程计划，强化内部管理，建立建全学校管理体系，竭力改善办学条件，扎实推进新课程改革实验，全方位多层面地开展教育、教学及教科研工作，努力提高办学质量，取得了突出的成绩。
现就一学期来的工作作如下总结：（一）、以“静”为抓手，建设安全稳定的学校德育秩序学期初，学校领导集体就提出了“安全稳定”的德育工作目标，围绕这一目标，学校德育处从三个方面入手，狠抓安全稳定，取得了出色的成绩。
一是抓德育队伍建设特别是班主任队伍建设。
班主任是班级建设的主导。
学校不仅鼓励班主任积极参加课题研究，更注重班主任的思想工作，端正班主任的思想意识和工作态度，通过讨论、座谈等形式与班主任取得一致意见，在短期内实现了“安静校园，有序课间”的整体目标。
德育主任张绍堂和刘庆东、吕树元等教师是班级文化建设课题研究的主力。
二是抓学生会建设。
学校成立了学生会，建立健全了一套完善的学生会工作机制，利用学生的力量实现对全体同学课前、课间的约束和监控，实现班与班、年级与年级间的常规评比。
经过一段时间的努力，学生精神面貌得到明显改善，基本消除了追逐打斗、大声喧哗，杜绝了校内骑车、聚众斗殴，学校精神面貌和整体秩序有了显著改善。
特别是几年的毕业班情况非常稳定，彻底端正了毕业班的风气。
三是抓学生活动，通过活动育人，活动育德。
本学期，由学校德育处牵头搞了全校型的会操比赛、歌咏比赛。
活跃了学生的精神生活，带给学生愉悦的同时增强的班级凝聚力和学生的主人翁意识。
（二）、积极开展教科研活动，深入推进“传帮带”，努力提高教育教学质量。
主要体现在四个方面。
一是规范教学常规。
保基中学2010（大全5篇）
保基中学2010（大全5篇）第一篇：保基中学2010保基中学2010--2011年学年度学校教育教学工作总结我校在各级党委政府和教育主管部门的正确领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以党的十七大精神为指导，深入学习实践科学发展观，全面实施新课程改革，坚持“办对人民负责的教育、办人民信赖的教育、办人民满意的教育”的办学目标，坚持“知识改变命运，细节决定成败”的校训和坚持以“德育为先导、素质教育为核心、走特色办学之路”的办学思路、“外塑形象，内强素质”求发展、“强化管理，激活机制”创特色，提升学校品位。
现将一学年来学校的教育教学工作总结如下：一、加强教师的思想教育，提高全面素质（一）加强班子队伍的组织建设、思想建设坚持每周召开行政例会，加强班子的组织建设、思想建设、作风建设，形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。
班子坚持社会主义办学方向；坚持民主集中制；坚持勤政、廉洁、务实。
我校班子增强了“三个意识”，一是目标意识：以总体目标协调各项任务，明确组织分工，每个成员找到自己在集体中的位置，使思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。
二是协商意识：发扬民主，使误会、矛盾、隔阂清除化解。
三是激励意识：调动班子成员的积极性和创造性，发挥班子每个成员的特长和优势，各负其责，各显其能，各展所长。
（二）加强学习、明确我校教育工作的任务和挑战1、认真学习教育新理念，树立正确教育思想和教育观念，把全面贯彻教育方针体现在教育教学实践中。
2、把德育工作放在学校教育工作的首位，把思想政治教育、行为养成教育、纪律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育作为当前德育工作的重要内容抓实、抓好。
3、继续以师德师风建设为重点，不断提高教师的政治素质和业务素质，认真按文件要求完成“师德考核”工作，组织全体教师参与每年暑期师德法制培训学习。
4、7月16日，隆重召开了保基中学第三届教职工大会第八次会议，会议进行了全体教师对学校领导的民主考核工作，进一步明确了学校的发展目标，推动了学校民主建设的进程。
2010-2011学年度第二学期教学工作总结
凤州初级中学2010-2011学年度第一学期教学工作总结本学期，我校认真贯彻落实教研室的工作要求和学校教学工作思路，做实做细教学教研工作，为全面提升学校的教学质量和教师的业务素质，以及学生的可持续发展而不懈努力。
现就本期教学工作总结如下：一、主要工作回顾和取得的成绩（一）积极推进课程改革。
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。
集中学习《新课程标准》一次，各备课组学习研讨课程标准4次。
学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。
2、坚持备课组活动正常化。
统考学科备课组活动每周一次，非统考学科备课组活动2周1次，下组领导按时全程参加活动。
每周备课组长检查组内教师教案，主管教学领导检查备课组长教案。
3、九月底开展为期2周的备课组内听评课活动，73名教师在组内进行同备课、互听互评。
评出优质课16节，由优质课教师每人上观摩示范课1节。
4、组织15名语文教师参加了第四届全国教师语言文字基本功大赛。
5、9月初安排八年级数学、英语学科进行“有效教学”课题研究。
6、9月、11月积极安排22名教师赴凤县、27名教师宝鸡听课、研讨、观摩，及时在备课组传达、学习，落实上汇报课25节。
组织安排了与宝一中、秦机子校的教学观摩活动各一次。
7、组织5名“有效教学”课题研究实验教师，赴麟游县参加市教研室组织的“高效课堂”现场会。
8、教研室教研员来我校听评课、调研指导5次。
9、为每个学科征订2011年教学期刊各1种共8种，征订教育报、教师报等报纸5种。
10、全年共有24名教师案例、论文、课件等24篇获市级以上奖励（或发表）。
（二）强化教学管理，切实提高教学质量。
1、进一步完善教学常规管理的制度，制定了《凤州初级中学教学常规管理细则》，《凤州初级中学教学质量目标管理办法》，加大教学质量奖励力度。
学校与73名任课教师签订了教学质量目标责任书。
2、强化备课组管理。
学校成立20个备课组，10名校级领导分别下到备课组蹲点包抓。
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2010-2011学年第一学期教学工作总结忙碌且充实的一学年过去了。
一年来，我认真履行岗位职责，圆满完成了各项教育教学教研工作。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学教研工作更上一层楼。
一、政治思想方面：一年来，我始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，积极参加学校组织的各项政治理论学习和业务学习，完成了继续教育学分。
为了当好“领头雁”，我还利用业余时间阅读了大量的教育教学方面的书籍，丰富了学识，增强了能力。
作为一名教研组长，我时时处处以身作则，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，爱岗敬业，与同志们团结协作，圆满完成了各项工作任务。
二、知识、能力及工作业绩方面：
1.在教学工作方面：
我积极参加学科组集体备课活动，与同组教师一起，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学环节到学生活动设置、随堂练习和课后练习等，我都毫无保留穷尽所能，尽量多想多做多分担。
课堂上，我确立了与新课程相适应的教育观念，始终围绕“以学生为主体”开展各项教学活动，并采取了以下多种行之有效的方法和措施，收到了良好的教学效果，学生成绩稳中有升。
在学校组织的期中教学常规检查中，我的各项工作均被评为优秀。
1）每天背诵课文中的对话。
要求学生背诵并默写，培养语感。
2）每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3）认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。
4）坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成
就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5）对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7）实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
8）在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
2.在教研工作方面：
我带领全体英语教师，扑捉最新的教研信息，按照新课程标准，从教学实际出发，确定了教研课题，制定了切实可行的教研计划，积极开展教学研究，加强校内备课组之间与校际间的交流活动，协调教研组的内外关系，团结全体英语教师齐心协力、相互合作、共同进步，使英语组成为一支进取心强、责任心重、勇于拼搏的优秀教师队伍。
1）学习落实学校和教务处工作计划，并根据本学科特点制定了英语教研组工作计划、教研工作计划和教研活动安排，使教研工作得以有序开展。
2）本学期共开展集体教研活动14次，听课50余节次，安排开展一人一课活动，开展集体听评课活动14节次。
3）按年级举行了六年级英语书法比赛、七年级英语才艺展示、八年级英语阅读比赛，组织学生参加了中小学英语星星火炬英语才艺大赛和英语之星大奖赛等，获奖学生100多人次。
4）担任并圆满完成了学校期中教学常规检查文科组的评委工作和六年级语数外三科诊断课的评委工作以及英语学科的评课工作。
5）讨论并确定六年级所使用的教材、语音教学的方式方法、如何搞好知识衔接等，确保了六年级教学工作的正常开展。
就六年级英语诊断课讲课情况和中心抽考结果看，六年级顺利完成了学期初制定的各项任务和目标。
6）组织召开了期中考试质量分析专题研讨会，就期中考试中出现的典型问题（班级之间成绩差距过大、英语成绩普遍偏低）进行了座谈，通过讨论，找到了问题的症结所在，制定了一系列改进措施，确保了后半学期的教学工作更加有的放矢，顺利完成了本学期各项教学教研任务。
7）组织安排部分教师到四中跟踪听课，学到了很多好的教学经验，对今后的教学工作将大有帮助。
三、工作量方面一年来，我担任八年级两个班的英语教学任务，工作量饱满。
2011年1月19日。