钟村小学2015年校园科技节活动总结
农村小学科技节活动总结范文（精选6篇）
农村小学科技节活动总结农村小学科技节活动总结范文（精选6篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，想必你学习了很多新知识，写一份活动总结，记录收获与付出吧。
我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是小编为大家收集的农村小学科技节活动总结范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
农村小学科技节活动总结1在学校领导的高度重视及各位老师的精心组织、策划下，经过各位老师、同学的共同努力，我校科技节活动现已圆满结束，通过学校的科技节，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。
现将本次活动的开展情况作如下小结：一、宣传发动有力，科普氛围浓郁。
学校就对这次活动进行了大力动员，精心布置，学校通过广播作了一次科普宣传专辑，宣传科普知识，各位班主任老师也利用晨会、班队课、校本课，组织学生学习科普知识，取得了很好的效果。
二、活动丰富多彩，学生受益匪浅。
1、我校科技节活动有科幻画比赛、小制作比赛、“讲一个科学家事迹的故事”比赛，还有“写一篇读后感”科技竞赛项目。
为提高学生的环保意识，还举行了“环保”征文，科技节期间各班利用黑板报进行宣传活动，通过各种途径营造了科技节的氛围。
2、举行科普知识讲座与播放科普录像。
我校在活动期间由科技辅导老师对全体学生做了一次科普知识讲座，并利用多媒体教室播放了科教片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。
3、各班还开展了绘画、写作等活动，用自己的笔来描绘我们大洛的明天的辉煌美景，表达自己的奇思妙想，之后我们还展示了学生的作品，让孩子们在参观中获取知识、增长见识、互相交流。
三、总结评比，深化提高。
科技节活动期间，各班都能认真总结找出利弊得失，学校也将科技节活动的过程性资料收集归档。
本届科技节虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境。
小学科技活动总结
小学科技活动总结小学阶段是人生的重要阶段，也是科技活动的重要起点。
科技活动不仅能够培养孩子的动手能力、创新能力和思维能力，还能够为将来的学业打下坚实的基础。
近期我校小学部开展了一系列科技活动，在此做一次总结。
一、科技节科技节是小学部的一项重要活动，旨在为孩子提供一个更接近科学的学习环境。
本次科技节主题为“创意无限”，共分为三个板块：机器人展示、科学作品展示和科学家演讲。
机器人展示板块主要展示一些具有创新性的机器人，其中一个机器人还可以小朋友与它一起跳舞；科学作品展示板块主要展示孩子们提交的创意作品，其中有一次助盲人的智能手杖，有一台排除污染并净化空气的智能净化器等等；科学家演讲板块则是邀请了几个优秀的科学家，主要分享他们的科学经验和心得体会。
二、编程竞赛编程竞赛是由我校和周边小学共同举办的比赛，旨在激发孩子们的编程兴趣，加强他们在计算机领域的知识和技能。
比赛共分为初赛和决赛两个阶段。
初赛主要考察孩子的基础代码能力和编程思维，决赛则要求孩子们根据题目设计出相应的程序，并可以自由地修改和完善程序。
三、科技趣味活动科技趣味活动是小学部近期推出的一项课外活动，旨在增加孩子们在课外的科技知识和技能，并激发他们对科技的兴趣。
活动内容主要包括机器人编程、3D打印、无人机拍摄等等。
四、STEAM课程STEAM是科学、技术、工程、艺术和数学的缩写，是一种新型课程，不仅能够满足孩子的学科知识需求，还能够培养孩子的思维能力和创造性。
我校小学部近期推出的STEAM课程主要涵盖3D建模、动画制作、电子编程、无人机操控等方面。
总结起来，小学阶段的科技活动涉及面广，内涵丰富，不仅能厚植孩子们的科技知识和技能，还能够激发他们的创新精神、动手能力和思维能力。
在今后的教学工作中，我们将更加注重丰富课外活动的内容，为小学生提供更加优质的科技教育。
小学科技节活动总结
小学科技节活动总结引言概述：小学科技节是为了培养小学生对科学和技术的兴趣而举办的一项活动。
通过举办科技节，学生们可以参与各种科学实验和技术展示，提高他们的科学素养和创新能力。
本文将对小学科技节活动进行总结，包括活动的组织与准备、活动内容、学生参与情况以及活动的成果和影响。
一、活动的组织与准备1.1 确定活动的目标和主题：科技节活动的目标是培养学生对科学和技术的兴趣和好奇心，激发他们的创新思维和实践能力。
在确定活动的目标和主题时，需要考虑学生的年龄特点和学科知识，确保活动内容的可行性和趣味性。
1.2 确定活动的时间和地点：科技节活动通常在学年结束前或新学年开始时举行，以便学生能够充分参与。
活动的地点可以选择学校的操场、实验室或多功能厅等，确保场地的安全和适应性。
1.3 筹备活动所需资源：根据活动的主题和内容，准备所需的实验器材、展示道具、科学书籍和资料等。
同时，还需要组织活动的志愿者和指导老师，确保活动的顺利进行。
二、活动内容2.1 科学实验展示：安排一些简单而有趣的科学实验，如水的沸腾、气体的膨胀等，让学生亲身参与并观察实验现象。
通过实验展示，学生可以直观地了解科学原理，培养他们的实验操作能力和科学思维方式。
2.2 科技创新项目展示：鼓励学生进行科技创新项目的设计和制作，并在科技节上展示。
这些项目可以是简单的机械装置、电子电路或者创意设计等，通过展示学生的创新成果，激发其他学生的兴趣和灵感。
2.3 科学知识竞赛：组织一场科学知识竞赛，让学生在竞赛中检验和提升自己的科学知识水平。
竞赛可以包括选择题、填空题和实验题等，通过竞赛激发学生的学习兴趣和竞争意识。
三、学生参与情况3.1 学生的主动参与：科技节活动受到了学生们的热烈欢迎，他们积极参与各项活动，表现出浓厚的兴趣和求知欲。
学生们踊跃报名参加科学实验展示和科技创新项目，积极参与科学知识竞赛，展示了他们的才华和创造力。
3.2 学生的互动交流：科技节活动为学生们提供了一个互动交流的平台。
小学科技节活动总结范文7篇
小学科技节活动总结范文7篇篇1科技节活动已经圆满落幕，整个活动过程中，我们不仅学到了丰富的科技知识，还锻炼了动手能力和团队协作精神。
在此，我对本次科技节活动进行全面总结，以期为今后的科技教育工作提供有益的借鉴和启示。
一、活动背景与目标本次科技节活动是在学校领导的精心组织和全体师生的共同参与下举行的。
活动的目标是普及科学知识，提高科技素养，培养创新思维和实践能力。
通过丰富多彩的活动内容，激发学生对科技的兴趣和热爱，为培养创新型人才打下坚实基础。
二、活动过程与亮点1. 科技知识竞赛科技知识竞赛是本次科技节的重头戏。
通过预赛和决赛两个环节，学生们展示了扎实的科技知识和快速反应能力。
在竞赛过程中，学生们不仅掌握了丰富的科技知识，还展现出了团队协作和竞争意识。
2. 科技创新比赛科技创新比赛旨在培养学生的创新能力和实践能力。
学生们自行组队，共同完成一个科技项目的研发。
在比赛过程中，学生们充分发挥想象力和创造力，不断尝试和创新，最终完成了许多富有创意的作品。
3. 科技体验活动科技体验活动包括机器人表演、3D打印体验、科学实验秀等，让学生们亲身体验科技的魅力。
在机器人表演环节，学生们目睹了机器人灵活自如地完成各种动作，为科技的神奇所折服；在3D打印体验环节，学生们亲手操作3D打印机，将平面图纸变为立体实物；在科学实验秀环节，学生们观看了各种神奇的科学实验表演，感受到了科学的乐趣。
4. 科技夏令营科技夏令营是本次科技节活动的延伸和拓展。
通过为期一周的夏令营活动，学生们在轻松愉快的氛围中学习科技知识、进行科技创新实践。
在夏令营活动中，学生们不仅增长了见识、开阔了眼界，还锻炼了动手能力和团队协作精神。
三、活动成效与收获1. 提高了学生的科技素养通过本次科技节活动，学生们对科技知识有了更深入的了解和掌握。
他们在活动中不断学习、不断实践，提高了自己的科技素养和创新能力。
2. 培养了学生的团队协作精神本次科技节活动注重团队协作和集体荣誉感的培养。
小学科技节活动总结
小学科技节活动总结一、活动背景小学科技节是为了激发学生对科学和技术的兴趣，提高他们的科学素质而举办的一项活动。
本次小学科技节活动于XX年XX月XX日在我校举行，旨在让学生在轻松、愉快的氛围中感受科学的乐趣，培养他们的创新思维和动手能力。
二、活动准备为确保活动的顺利进行，我们提前进行了充分的准备工作。
首先，我们成立了一个科技节筹备组，负责活动的策划、组织和协调工作。
筹备组根据学生的年龄特点和兴趣爱好，确定了一系列的科技活动项目，包括科学实验展示、发明制作比赛、科技知识竞赛等。
其次，我们组织了一次师生座谈会，征求了师生们对科技节活动的意见和建议，并根据他们的反馈进行了相应的调整和改进。
最后，我们邀请了一些科学家和专家作为评委，确保活动的公正性和专业性。
三、活动内容和亮点1. 科学实验展示：我们邀请了一些科学爱好者和学生自愿参预科学实验展示，他们通过生动的实验演示，让同学们亲身体验科学的魅力。
例如，一位同学展示了静电实验，让同学们看到了静电的产生和作用；另一位同学展示了水的沸腾实验，让同学们了解水的沸点和沸腾过程。
这些实验不仅增加了同学们对科学知识的了解，还激发了他们对科学实验的兴趣。
2. 发明制作比赛：为了培养学生的创新思维和动手能力，我们组织了一场发明制作比赛。
同学们可以自由发挥想象力，设计并制作自己的发明品。
比赛中，我们看到了许多有创意的作品，例如一款可以自动收纳书本的书包、一款可以自动浇水的花盆等。
这些作品不仅展示了同学们的创新能力，还让他们在制作过程中学到了许多科学知识和技能。
3. 科技知识竞赛：为了检验同学们对科技知识的掌握程度，我们组织了一场科技知识竞赛。
竞赛内容包括科技史、科技发展趋势、科技应用等方面的知识。
参赛同学们积极备战，通过自主学习和小组合作，提高了他们的科技素质和团队合作能力。
竞赛过程中，同学们展示了自己的才华和知识水平，赢得了观众的掌声和欣赏。
四、活动效果和收获通过本次小学科技节活动，同学们不仅增加了对科学和技术的兴趣，还提高了他们的科学素质和创新能力。
小学开展校园科技节展示活动总结(集锦5篇)
小学开展校园科技节展示活动总结（集锦5篇）小学开展校园科技节展示活动总结精选篇1科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。
历时近一个月的学校科技节已顺利闭幕了。
回顾整个过程总结如下：一、计划周密学校领导高度重视，教师们的出谋划策，活动的精神和内容得到了大家的认可和有效的执行。
所有教师根据活动的宗旨，细心领会活动的具体要求，并结合本地的情况对这次科技节的各项活动做出了详细的部署。
二、过程清晰科技节开幕后，科技节第一阶段是全校动员，各位老师都在积极组织、宣传，努力营造学科学、讲科学、用科学的校园氛围；科技节第二阶段――画出自己心中的建筑，吸引了许许多多的学生和家长。
科技节第三阶段――家庭实验室。
结合本年级的科学课，开展了丰富多彩实验，三年级养蚕实验活动过程中，学生们集思广益，有些开展小组讨论，有些请教父母家长。
学生们为自己的成就得到老师和同学们的赞许而欢悦。
三、成绩显著在这次活动中，教师的积极动员、悉心指导，学生们踊跃参加、动手动脑，家长的广泛支持、配合响应就是最大的成绩。
只有营造出了这样的良好氛围，才能真正促进学生的主动发展。
回顾本次科技节，我们总结了一些成功经验： 1、教师通力合作，指导到位。
我们通过组内自培，教师互助等形式推进了活动的各个进程，合理的安排与有序的组织，使得我们这里的科技节活动有条不紊地开展并深受学生们的喜爱。
2、学生人人参与，能力得到提高。
在科技节活动中，同学们通过动手做实验，深刻地感受到了学科学、玩科学、我快乐，体会到了科学就在我们身边，明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑，让科学更好地为我们服务。
3、家长大力支持、给予帮助。
本次的科技节活动虽然已落下帷幕，但是活动本身的成功并不是我们的唯一目的。
我们高兴地看到，我校教师的团队协作精神得到了前所未有的发展；组织大型活动的能力得到了一定的提升；学生的创新能力的到了培养，发扬了师生的创新精神。
通过这次活动的顺利实施，我们也积累起了更多的经验，也给了我们更强的信心：我们会在以后的科技活动中发挥我们的才能，引导孩子们亲近自然，感受科学，养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣。
小学科技节活动总结范文8篇
小学科技节活动总结范文8篇篇1一、引言近日，我校成功举办了以“探索科技奥秘，放飞童年梦想”为主题的小学科技节活动。
本次活动旨在通过一系列科技竞赛和互动体验，激发学生对科技的兴趣和热爱，培养他们的创新意识和实践能力。
现将活动总结如下：二、活动内容1. 科技竞赛本次科技节共设置了五个竞赛项目，包括机器人编程、科技创新论文、科技创意竞赛、科技制作比赛和科技知识竞赛。
这些项目涵盖了科技知识、创新思维和实践能力等多个方面，为学生提供了展示自己才华的舞台。
2. 互动体验除了科技竞赛，本次活动还设置了多个互动体验区，如机器人表演、VR体验、科技手工制作等。
这些体验活动不仅让学生亲身体验了科技的魅力，还增强了他们对科技的兴趣和热爱。
三、活动成果1. 学生获奖情况经过激烈的角逐，本次活动共产生了XX名一等奖、XX名二等奖和XX名三等奖。
这些获奖者不仅在科技知识、创新思维和实践能力等方面表现出色，还展现了我校学生的风采和实力。
2. 活动影响本次活动不仅提高了学生对科技的兴趣和热爱，还培养了他们的创新意识和实践能力。
同时，本次活动也吸引了校外媒体的广泛关注，对我校的科技教育起到了积极的宣传作用。
四、存在问题及改进建议1. 活动时间安排不够合理本次活动的时间安排较为紧凑，导致部分学生无法充分展示自己的才华。
建议今后在活动时间安排上更加合理，给学生留出更多的展示时间。
2. 活动宣传不够到位本次活动的宣传工作做得不够到位，导致部分学生和家长对活动不了解。
建议今后加强活动的宣传工作，通过多种渠道进行宣传，提高活动的知名度和参与度。
3. 活动体验区设置不够完善本次活动的互动体验区设置还不够完善，部分体验项目存在人多拥挤、体验时间短等问题。
建议今后在设置体验区时更加注重用户体验，提高体验区的舒适度和便捷性。
五、结论与展望本次小学科技节活动取得了圆满的成功，为学生提供了一个展示自己才华的舞台，也增强了他们对科技的兴趣和热爱。
同时，本次活动也暴露出了一些问题，需要在今后的活动中加以改进和完善。
小学科技节活动总结
小学科技节活动总结引言概述：小学科技节是学校为了激发学生对科学和技术的兴趣而举办的一项活动。
通过丰富多彩的科技节活动，学生们得以参与实践，提高科学素养，培养创新思维和动手能力。
本文将对小学科技节活动进行总结，分别从活动策划、科技展示、科技竞赛、科技讲座和科技实践五个方面进行详细阐述。
一、活动策划：1.1 确定主题：科技节活动的主题应紧密结合学校的教育目标和学生的实际情况，既能激发学生的兴趣，又能培养他们的科学素养。
1.2 制定活动计划：根据主题确定活动的时间、地点和内容，合理安排各项活动的顺序和时长，确保活动的顺利进行。
1.3 筹备活动资源：准备所需的科技实验器材、展示板、奖品等，确保活动所需资源的充足。
二、科技展示：2.1 学生作品展示：鼓励学生动手制作科技作品，如机器人、电路实验、模型等，通过展示学生的作品，激发其他同学的兴趣。
2.2 科技项目展示：邀请专业科技机构或企业参与科技节，展示他们的科技项目，让学生们了解最新的科技成果和科技应用。
2.3 科学实验展示：设置科学实验展示区域，让学生们参与科学实验，亲自动手操作，体验科学的乐趣。
三、科技竞赛：3.1 创意科技大赛：组织学生参与创意科技大赛，鼓励他们发挥创造力和想象力，设计并制作创新科技作品。
3.2 科技知识竞赛：举办科技知识竞赛，考察学生对科学知识的理解和运用能力，提高他们的科学素养。
3.3 编程比赛：开展编程比赛，培养学生的计算思维和解决问题的能力，提高他们的科技创新能力。
四、科技讲座：4.1 邀请专家讲座：邀请科技领域的专家来学校进行科技讲座，分享他们的科技经验和科技发展趋势，激发学生对科技的兴趣。
4.2 学生分享经验：给学生提供一个平台，让他们分享自己的科技经验和成果，鼓励他们相互学习和交流。
4.3 科技教育讲座：举办科技教育讲座，向学生们介绍科技教育的重要性和发展前景，引导他们关注科技创新。
五、科技实践：5.1 实践活动组织：组织学生参与科技实践活动，如科学考察、科技实验等，让他们亲身体验科学的魅力。
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科技有我畅想生活——钟村小学2015年校园科技节活动总结我校于2015年5月15日至5月30日举行了小学生第五届校园科技节活动，历时半个月。
本次科技节活动以“科技有我畅想生活”为主题，旨在通过科技节的系列活动，弘扬科学精神，传播科学思想，激发科学兴趣，培养科学素养，加快普及青少年科技知识教育，培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化建设。
现将活动总结如下：一、加强组织建设，促进活动有序进行1．为了切实有效的组织开展好这次科技节活动，学校组建了一套以陈校长为组长的较为完整的科技节领导班子，为科技节的顺利开展起到决定性的作用。
同时，学校在经费上为科技节开展各项活动予以优先的保障。
2．各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普活动小组。
根据学校班级的实际，开展了丰富多彩的科普活动，这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的基础。
3．学校科技节活动在校领导的指导下定期开展宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了极大的提高，科技活动富有成效。
二、活动精彩纷呈，扎实有效地开展我校的科技节具体开展了以下几个方面：智力七巧板多副板创意比赛、“探索杯”防震减灾科普知识竞赛、“风之舞”创意风车比赛、“小小鲁班”建模比赛、疯狂科学秀、自制环保花盆种植评比、机器人表演赛、奇思妙想金点子征集、马鞍山市智能交通管理现状调查、科普影片展播、参观市博物馆、城市规划馆、玩转魔方比赛、科学小论文评比、钟村小学少年科学院小院士评比等等。
并有较为完整的科技教育和科技活动的文字记载资料和图片。
每项活动都定期进行，都有专人负责。
1.科技节开幕式暨防震减灾科普剧表演5月15日上午，我校欢歌笑语、激情飞扬。
在一片欢乐、热烈的氛围中，隆重举行了2015年校园科技节开幕式暨防震减灾科普剧创编表演活动。
开幕式上，首先由校长陈志兵致开幕词；接着，由602班柳怡霖同学宣读了倡议书；最后，防震减灾科普剧表演正式开始。
三年级同学带来的剧目《爱是如此简单》，完全是由学生自己创作完成的，小演员们精彩的表演博得观众阵阵掌声。
该剧由震前大自然中的种种预兆；震时，母亲舍命救自己的孩子；震后，解放军叔叔第一时间赶到救援这三个场景组成。
孩子们通过表演向人们传递正能量：在特大地震灾害面前，中华儿女同舟共济、生死与共，凝聚成一个休戚相依的命运共同体，表现出万众一心、众志成城的民族奉献精神。
2.“环保花盆创意秀”评比活动飘落的树叶做了他人的“新衣”，没用的洗衣液空瓶找到了自己的新“职业”，废弃的光盘摇身一变成了太阳花的“新家”……5月19日上午，我校在操场上开展了“环保花盆创意秀”评比活动。
活动中，饮料瓶、空油桶、易拉罐……这些看似无用的物品，重新找到了它们的新价值。
9个班级选出了50多个创意花盆参加评比，个性鲜明的花盆将活动现场装扮得喜气洋洋。
不过在这里，真正的主角可不是这些靓丽的花仙子，而是孕育着各色鲜花的花盆。
一年级学生高鑫蕾带来了一盆紫竹，绿色的塑料花盆上写着“小鸟之家”。
它告诉评委，这个花盆是他用绿色雪碧瓶子做的，在妈妈的帮助下，剪出了很美的花边，还特意用雪碧瓶子的盖子做了一个小小的鸟窝，她想让小鸟与植物永远生活在一起。
呼吁所有的同学热爱环境，热爱生活。
“生命之舟”、“幸福一家人”、“展翅欲飞”、“一帆风顺”、“爱心小苗”，在创意花盆美名扬环节，颇有意境的美名也为同学们的创意花盆增添了几分诗意。
活动现场，最受同学们和评委喜欢的创意作品是301班汪慧同学带来的用废弃的油壶制作成的“生命之舟”。
它承载着两个小生命——上面长着郁郁葱葱的吊兰，下面游着活泼可爱的小金鱼；它还带着小作者的希望和理想远航。
在评委打分环节中，这个花盆拿到了全场最高分，成了名副其实的“花王”。
3.防震减灾知识竞赛活动5 月19日下午，我校在阶梯教室开展了防震减灾科普知识竞赛。
本次竞赛分为必答题、抢答题、互动题、体验题四个环节。
中高年级每个班推荐三名学生组成班级代表队参赛；中间还穿插着观众互动答题部分，给其他同学一些学习和表现的机会；最后，警报响起，全体学生进入体验环节“寻找安全避险位臵”。
校科技辅导员沈月老师对选手们回答的部分题目进行评析，让同学们不仅仅知道答案，更多的是知晓了原理。
经过紧张而又激烈地角逐，最后五（1）班获得了本次比赛的冠军，四（1）班获得了亚军，五（2）班、四（2）班获得了季军。
赛后，很多学生表示，这次活动中的竞赛题目，都很贴近生活实际，通过这次活动，对一些基础的防震知识了解得更多了，理解得更透彻了。
本次活动，增强了广大师生的防震减灾意识，提高了他们的自救自护能力。
4.“小小鲁班”木模拼装比赛为了开发学生的智力，锻炼学生的动手动脑能力，让学生在玩中学、在学中玩，5月20日上午，我校在多功能教室开展了“小小鲁班”木模拼装比赛。
此次比赛是小组合作赛，每班在初赛的基础上，选出2名拼装能手组成一队，参加学校的决赛。
比赛要求学生在半个小时内拼装完成。
同学们刚进比赛场地，个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。
比赛场上，同学们听到沈老师一声令下：“开始”，个个胸有成竹、开动脑筋，按照比赛要求完成拼装，将看似简单的木模用小巧手变化出各种生动形象的图案：中国地图、恐龙、人体骨架、哈巴狗……最后根据拼装的速度和准确率评选出了一、二、三等奖。
此次比赛，培养了学生的空间想象力、搭建技能、思维能力和动手能力，为学生提供了一个展示自己的舞台，让他们在搭建中享受到了成功的快乐。
5.“防震减灾知识进社区”活动为了进一步提高居民的防震减灾意识和应对地震自救互救能力，使防震减灾知识家喻户晓，5月20日下午，我校以“防灾减灾宣传月”为契机，组织学生到钟村社区开展防震减灾知识宣传活动，共计100余名居民参与了活动。
此次活动通过摆放展板、防震减灾科普剧表演、发放防震减灾小书签等形式宣传防震减灾知识。
学校带去了六块通俗易懂、图文并茂的地震科普知识大展板，向居民重点宣传了《中华人民共和国防震减灾法》、地震常识、地震应急知识、地震自救互救、防震避震等知识；三年级学生表演的防震减灾科普剧《地震无情人有情》，通过生动形象的表演向居民宣传了地震避险知识，增添、活跃了宣传现场的气氛；学校防震减灾小小宣传员们带去了200多张小书签发放给社区居民，并现场给居民解说。
此次宣传活动，提高了居民们科学的防震减灾意识，同时也受到了居民们的肯定和好评。
居民们纷纷表示，要把这些地震知识传授给亲朋好友，让更多的人了解地震，积极参与防震减灾活动，为创造安全、和谐的社会环境贡献自己的力量6.开展“疯狂科学现场秀”5月21日上午，我校“疯狂科学现场秀”在操场上隆重举行。
活动中，校科技辅导员沈月老师带来了“这只气球会爆炸吗？”、“把煮熟的鸡蛋装到瓶子里”、“大象的牙膏”等有趣的科学实验。
当孩子们看到点燃的面巾纸丢入玻璃瓶后，剥壳的熟鸡蛋堵在瓶口，纸燃尽后鸡蛋自己慢慢地挤压进去，不禁大喊：“热胀冷缩！”沈老师立刻纠正：“面巾纸的燃烧耗去玻璃瓶中的空气，为使内外气压一致，需要吸取外面空气，堵在瓶口的剥壳的熟鸡蛋就被吸进去了。
”孩子们立刻恍然大悟，惊叹科学的神奇。
老师生动有趣又充满幽默的表演、有效的互动深深地吸引着学生们，一张张稚嫩的小脸时而欢笑、时而惊讶、时而疑惑。
活动中老师启发性的提问，开阔了同学们的视野，将枯燥的科学知识转换成剧场表演的形式，也让同学们感受到科学的魅力。
科技改变世界，创新引领未来。
校园科技节历来是开展校园科普工作、提升学生科技素养的重要途径之一。
本次活动，在让该校学生感受科技魅力的同时，更多的是鼓励学生亲身参与其中，将一个个“为什么”化作不断增强学生创新意识和科技能力的催化剂。
7.“风之舞”风车创意赛为丰富学生的校园生活，培养孩子们的创造力和想象力。
5月22日上午，我校开展了低年级“风之舞”风车创意赛。
此次活动分为五个阶段，依次为课堂练手、课余制作、班级评优、年级比赛、佳作展出这五个阶段。
在活动的第一阶段，各班在美术老师的指导下开展课堂风车制作，掌握制作要领。
然后利用课余时间，学生和家长一起协作制作。
之后以班级为单位推选出5到10件最佳创意风车，参加年级组现场比赛，评选出一、二、三等奖若干名，最后校内展出优秀风车作品。
学生们对此项活动特别喜爱，纷纷展现出自己的本领。
在本次比赛中，同学们奇思妙想，充分发挥动手能力，各种纸张在学生们的精心打造下，成了一件件令人赞不绝口的作品。
此次风车创意赛，挖掘了学生艺术天赋和艺术创意，既锻炼了同学们的动手操作能力，又增强了校园文化艺术气氛，培养了学生的环保意识，深受学生的喜爱。
8. 奇思妙想金点子征集活动5月26日下午，我校“奇思妙想金点子”征集活动落下帷幕本次活动的参与对象是全校一至六年级学生，要求大家根据日常生活、学习中观察到的现象或物品的使用、操作产生的不方便的物品为主题，根据我们所学习的科学知识，同时发挥自己的创新思维和想象力，对此现象或用品加以改良、改造，使之更有利于我们使用。
最好是所考虑的不良现象或不利于使用的物品确实存在，争取构想的科学性和创新性。
整个活动共收到金点子30余条。
这项创意征集活动，不仅展现了同学们的童真童趣、奇思妙想，还让学生感受到生活处处都有科学，培养学生留心观察生活，会发现、会创造的情感，更激发了学生的创新意识，提高了学生的创新能力。
虽然这些“金点子”现在还只是同学们的“奇思妙想”，但是我们相信在不久的将来，我们一定能把这些美丽的创意变为现实，让科技造福我们的生活。
9. 参观市气象科技馆活动5月26日下午，学校组织六年级学生参观了市气象科技馆。
孩子们在气象观测场，认识了一些气象观测仪器，百叶窗、风向仪、日晷等。
在气象体验馆里，孩子们体验了气象模拟仪器。
在雷电通道里，孩子们看到了一道道霹雳闪电，听到了轰隆隆的雷声。
除体验雷电威力外，孩子们还观看了龙卷风的形成过程等。
半天的参观时间很快到了，直到返校时，孩子们似乎还没有尽兴，孩子们一致反映他们这次活动学到了书本上学不到的知识、增长了见识，开阔了眼界。
我校科技节经历了半个月的活动，取得了圆满的成功，学生的科技作品展示了学生的创新精神和风貌，学生的科普知识推广体现了全校上下对科学文化知识的重视，也体现了学校领导对科技学科的重视，学生的科技制作作品体现了人文的关怀，展示了学生对未来生活的全新概念，全体学生在科技节方案的指导下，在学校领导和各个部门的组织实施下，取得了喜人的成果，充分展示了我校全体师生在科技节活动上的风采。
多年来，我校在科技教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和实践能力为重点”的科技创新实践活动依托课堂，把科技教育融入课改，广泛开展科普教育活动，打造科技项目品牌创设了科技教育的良好环境。
总结以往，成绩虽然不错，但已属于过去。