(中图版)地理必修一：4.4《自然灾害对人类的危害》导学案(含答案)
高中地理-自然灾害对人类的危害导学案 最新
学习目标
1、了解自然灾害的划分、危害、防御措施。
2、中国洪涝灾害发生的原因、防御措施
3、能够简要说明台风发生时间、影响地区、危害、及减灾措施。
重点
1、中国洪涝灾害发生的原因、防御措施
2、台风发生时间、影响地区、危害、及减灾措施
难点
中国洪涝灾害发生的原因、防御措施
课堂练习
1．自然灾害按成因和发生过程，分为，，和等。
5．我国降水时空分布具有什么特点？简述其原因。
4．Ⅱ区雨带大约在每年的月份，此时江淮地区进入长时间降水的季节。流域Байду номын сангаас洪抢险形势严峻。
5．Ⅲ区雨带大约出现在每年的月份，此时和地区河流进入夏汛期，而长江中下游地区因受副高控制，出现天气，此后，东南沿海常受影响，形成狂风暴雨。
6．要解决降水季节分布不均的最好方法是；要解决降水空间分布不均的根本方法是。
2．在我国的自然灾害中，和最为常见，这与夏季风的和降水
的不均密切相关。
季风区流域产生洪涝的原因以及治理的措施往往具有很大的共性，据此填表
河段
河流中上游
河流中下游
洪涝产生原因
自然
人为
洪涝治理措施
读右图中国正常年份雨带分布示意图，回答
3．Ⅰ区降水大约在每年的月份，此时流域可能发生洪涝，而Ⅲ区气温回升，蒸发量大，冬小麦需水量大，可能发生。
人教版高中地理必修一《自然灾害对人类的危害》word导学案
概念 是指发生在_____系统中，能造成人们生命和财产缺失的______事件 分类 按成因与发生过程分_____灾难、_____灾难、生物灾难、海洋灾难等 危害 造成直截了当__________________，而且还会带来各种间接缺失，甚至会阻碍_______和________。
自然灾难人教版高中地理必修一《自然灾害对人类的危害》word 导学案【学习目标】1、能描述自然灾难的概念、特点及类型。
2、举例分析人类活动对自然灾难的阻碍。
3、据表分析自然灾难给我们带来的危害。
4、据表分析中国自然灾难的类型及特点。
5、讲出洪涝灾难的类型及含义，并能举例分析我国洪涝灾难频发的成因，初步认识自然灾难发生的机制和规律及防备措施。
【重点、难点】我国洪涝灾难发生的要紧缘故及其危害。
探究我国洪涝灾难频繁发生的缘故及治理措施。
【自主学习】一、自然灾难概述二、中国的洪涝灾难1. 洪涝灾难的类型（1）洪水：指气候季节性变化引起的________不能被河道容纳，或因________而使江河水位陡涨，导致________，水库崩坝，_________埋住的现象。
（2）雨涝：指因长期_____或____造成洼地_____不能及时排除，而形成灾难的现象。
3.我国暴雨特点：_______、频发性、_______。
【课堂探究】探究一．辨析以下案例，哪些是自然灾难，哪些不是?什么缘故?(1)1952年9月17日，日本邻近的海底火山——明神礁爆发，水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米的火山岛。
(2)1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出1500多米高的黑色烟柱，致使当时正在攀登此山的一支国际登山队的4名队员死亡。
2.我国洪涝灾难频发发生的缘故 季节性的区域_________ 流域_________江河的洪枯流量变化大植被分布以及_______探究二．夏季风阻碍我国东部地区降水的分布时刻强降水集中地区4、5月份6、7月份7、8月份8、9月份结论：夏季风具有不稳固性，某些年份夏季风强，我国南方北方；夏季风弱，我国南方北方。
高中地理必修一 第四章第四节 自然灾害对人类的危害
高中地理必修一第四章第四节自然灾害对人类的危害第四节自然灾害对人类的危害(教案)课程标准：以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。
教材分析：本节教材内容分为三个部分，即自然灾害的概念、危害和中国的洪涝灾害，知识结构清楚，层次分明。
自然灾害的概念和危害是学习基础，核心知识是第三部分—中国的洪涝灾害。
教学目标：知识与技能：1、能描述自然灾害的概念、特征及类型。
2、举例分析人类活动对自然灾害的影响。
3、据表分析自然灾害给我们带来的危害。
过程与方法：1、据表分析中国自然灾害的类型及特点。
2、运用图表和资料数据，说明自然灾害给人类造成的巨大危害。
3、说出洪涝灾害的类型及含义，并能举例分析我国洪涝灾害频发的成因，初步认识自然灾害发生的机制和规律及防御措施。
4、通过查阅2019年长江流域相关的雨情、水情、灾情等资料，提高学生收集整理地理信息的能力。
情感态度与价值观1、通过对我国洪涝灾害频繁发生原因的探讨，培养学生读图获取信息的能力、综合分析问题的能力、认识复杂地理问题的能力。
2、通过阅读材料分析培养学生的阅读能力、养成自主学习的习惯。
重点难点1、我国洪涝灾害发生的主要原因及其危害。
2、探究我国洪涝灾害频繁发生的原因及治理措施。
教学方法：运用读图表分析的方法、案例分析方法等方法来组织教学。
课时安排：2课时课前准备：收集资料、图片、制作课件等教学过程：第一课时导入：没有上新课之前，请同学们来了解几张图片，而这些图片关于哪方面的内容，（自然灾害）从这些图片中我们可以看出灾害给人们的生命财产带来严重影响外，还有哪些类型，以及我们中国的自然灾害又是怎样的，带来哪些问题。
我们今天就来学习这一节新课“自然灾害给人类带来的危害”。
过程：第四节自然灾害对人类的危害首先来学习本节课的学习目标1、能描述自然灾害的概念、特征及类型。
2、据表分析中国自然灾害的类型、特点、成因。
一、自然灾害学生小组合作学习：请阅读课本107后回答下列问题：1、什么叫自然灾害？2、自然灾害有哪些主要特征？3、自然灾害按成因和过程分为哪些？2、中国自然灾害众多的原因？学生回答，老师总结二、中国的自然灾害1、中国自然灾害的特点自然灾害种类多，发生频率高，影响范围大，对人民的生命和财产威胁大。
高中地理湘教版必修一4.4【教学设计】《 自然灾害对人类的危害》
《自然灾害对人类的危害》《自然灾害对人类活动的危害》放在必修Ⅰ第四章，自然环境对人类活动的影响的第四节，即必修Ⅰ最后一节，在讲完自然地理环境的基础上引出自然灾害，为自然灾害原因分析打下了扎实的基础，同时对人类带来的危害又过渡到人文地理学习，在必修Ⅰ与必修Ⅱ之间起到承上启下的作用。
自然灾害放在必修Ⅰ最后一节也暗示着自然地理的学习主要是为人类社会发展所服务，最终回归到高中地理学习的终极目标，即地理学习以人为本。
【知识与能力目标】1.2.了解影响我国的自然灾害，以长江、淮河流域的自然灾害为例，重点分析我国洪涝灾3.【过程与方法目标】1. 2.通过资料收集，加工整理各种地理信息，提高学生发现问题，综合分析问题和解决问【情感态度价值观目标】关注我国自然灾害的现状与趋势，提高保护环境的意识，增强爱祖国、爱家乡的情感。
【教学重点】1.我国洪涝灾害频繁发生的原因及危害。
2.树立防灾、减灾、保护环境的意识。
【教学难点】我国洪涝灾害频发的原因。
多媒体课件；图片一、导入新课：人类目前面临的主要问题是什么?师 2004年12月26日，印度洋沿岸发生死伤空前惨重的海啸灾难。
下图显示的是印度尼西亚亚齐省首府班达亚齐海滨地区受海啸袭击前后的情形，其中左图是2004年6月23日的卫星照片，右图是2004年12月28日的卫星照片。
师 以上同学们看到了因地震诱发的海啸造成的重大灾害，除此以外，自然界还有哪些二、讲授新课：板 书：第四节一、自然灾害的概念推进新课师1.什么叫自然灾害？自然2.生 自然灾害是指发生在地球表层系统中，能造成人们生命和财产损失的自然事件；自然灾。
高中地理4.4《自然灾害对人类的危害》导学案中图版必修1
4.4《自然灾害对人类的危害》【导学目标】1. 了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害。
2.通过学习洪水和洪灾问题，学会初步分析诱发自然灾害的种种因素，以及防灾措施。
【学习重、难点】洪水形成的自然原因及人为因素【合作探究】探究点一试分析1998年长江流域洪涝灾害的自然和人为原因气候：长江流域属于亚热带季风气候，夏秋多雨，降水集中（还有当年气候异常造成）；地形：多属平原，河道弯曲，地势低洼，排水不畅；水系：长江支流众多，水量大。
人为：长江中上游开荒毁林，植被破坏；围湖造田，使湖泊的调节作用大大减弱不合理的一些水利工程导致河床抬高或河床淤积【当堂检测】1. 下列不属于影响河流汇水速度因素的是（）A.地面坡度B.土壤含水率C.植被覆盖率D.河谷的顺直程度2、治理和防洪并举的治理长江的主要手段是（）Ａ.造林种草Ｂ.加固大堤Ｃ.修筑梯田Ｄ.修建水库3.关于长江洪灾的叙述正确的是（）Ａ.长江洪灾，完全是由于长江流域降水多，又多暴雨造成的Ｂ.长江洪灾是人为因素造成的Ｃ.1998年的特大洪水，除了自然因素外，人为原因的加剧作用也是不可忽视的。
Ｄ.“小雨量、高水位、水洪灾”说明人为因素的影响不大，而三峡对干流水量的扼制起了重要作用。
4.2000年春季以来，我国北方，特别是华北地区接二连三出现沙尘天气，时间之早、频度之高、范围之广、强度之大，为历史同期罕见，给华北地区的交通、环境及人们的工作和生活带来不利的影响。
（1）我国_______、_______和华北一带冬春常遭受风沙灾害，_______风将沙尘吹向东部和东南地区，形成沙尘天气。
（2）造成北方地区沙尘现象加剧的原因，除了_______等自然因素外，人为因素主要是在我国北方摹地区的_______和_______行为，造成_______的恶果；在林区的_______行为，导致地表水分减少，风沙天气多发。
（3）沙尘暴天气的形成常与_______过境有关，若该锋过境时，锋前的暖气团水汽含量丰富，在我国北方常形成_______天气。
湘教版必修Ⅰ 地理：4.4 自然灾害对人类的危害 学案
自然灾害对人类的危害【学习目标】1．理解自然灾害的概念，记忆其特征和分类。
2．了解自然灾害的危害\分布、成因和对策。
【学习重难点】以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。
【学习过程】一、知识梳理(列出该节提纲)二、思考问题（根据阅读材料和课本知识回答）1．什么是自然灾害，分为哪些种类。
2．说明洪涝灾害的成因、危害表现、对策。
3．说明中国旱涝灾害频繁发生的原因。
三、自我检测1．自然灾害的成因类型包括①气象灾害②地质灾害③农业灾害④林业灾害A．①②B．③④C．①②③D．①②③④2．下列现象体现群发性的是A．全球变暖――沙尘暴――地震B．火山――台风――干旱C．寒潮――酸雨――南极臭氧空洞D．台风――洪涝――水土流失3．关于我国各种自然灾害的叙述，正确的是A．台风有时也会带来洪水和洪灾B．我国的各种气象灾害中，受灾面积最广的是洪水C．我国冬半年的气象灾害主要是台风和寒潮D．形成暴雨。
洪涝的天气系统包括高压系统和锋面系统4．从全球范围来看，造成的经济损失和人员伤亡居首位的自然灾害是A．地质灾害B．滨海地区的风暴潮C．臭氧层空洞的形成D．气象灾害5．我国东部地区经常发生洪涝灾害的最主要原因是A．地势西高东低，水流湍急B．影响我国的夏季风强弱不同C．全球气候变暖的影响D．台风的影响所致6．关于长江洪灾的叙述，正确的是A．长江洪灾，完全是由于长江流域降水多，又多暴雨造成的B．长江洪灾是人为因素造成的C．1998年的特大洪水，除了自然因素，人为因素加剧作用也是不可忽视的D．“小雨量，高水位，大洪灾”，是说人为因素的影响不大，而三峡对于干流水量的扼制起了重要作用7．下列属于防治洪灾的非工程措施的是A．修筑堤坝，整治河道B．兴修水库，退耕还湖C．开挖分洪道D．提高人们防灾减灾意识，控制滥砍乱伐8．古诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描述的是我国＿＿地区的＿＿现象，其发生的时间是＿＿＿＿中旬，长达一个月之久。
高中地理湘教版教学案第四章第四节自然灾害对人类的危害含答案
第四节自然灾害对人类的危害一、自然灾害及危害1．概念是指发生在地球表层系统中，能造成人们生命和财产损失的自然事件。
2．分类按其成因与发生过程可划分为地质地貌灾害、气象灾害、生物灾害、海洋灾害等。
3．特征4．危害（1）造成直接经济损失和人员伤亡。
（2）带来各种间接损失。
(3）影响社会稳定和持续发展。
[温馨提示]判断某个事件是否成为自然灾害必须具备两大条件：一是该事件必须对人类生产、生活造成危害；二是致灾因素必须属于自然过程。
二、中国的洪涝灾害1．洪涝灾害的类型(1)洪水：气候季节性变化引起的特大地表径流不能被河道容纳，或因山洪暴发而使江河水位陡涨，导致河堤决口,水库溃坝，城镇和农田淹没的现象。
(2）雨涝：因长期大雨或暴雨造成洼地积水不能及时排除，而形成灾害的现象.（3)二者关系：二者往往同时发生，有时难以区别，常统称为洪涝灾害.2．我国洪涝灾害频繁发生的原因(1）原因：植被植被分布人为人类活动等因素的相互作用（2)我国东部地区雨带的推移:（3）我国暴雨的特点：季节性、频发性和高强度。
错误!错误!错误!——————- 情景导入先思考———————2016年7月4日，德惠市的段某家的太阳能板遭到了雷击，结果导致电闸、电视和一部分墙体都发生了损坏。
先前段某购买了农村家庭综合保险当中有自然灾害险这一项，他向财产保险公司提出了索赔，但保险公司拒赔，理由是现在雷击不属于自然灾害.上述材料中的雷击事件属于自然灾害吗？提示:材料中的雷击事件发生在地球的表层系统，具有自然属性，同时也造成了财产损失，应当属于自然灾害.—————-—核心要点掌握好—————-—一、自然灾害的类型二、自然灾害的主要特征--—————应用体验不可少—————--自然灾害是自然异变(自然异常变化)与人类相互作用的产物,是人类文明进步面临的极大威胁之一。
结合所学知识回答1～2题。
1．下列地理事件属于自然灾害的是（)①2011年3月18日广东省云浮发生1。
湘教版 地理 必修一 第四章 第四节 第四节 自然灾害对人类的危害 学案设计
第四节自然灾害对人类的危害课程标准:以某种自然灾害为例,简述其发生的主要原因及危害。
标准解读:1.识记:自然灾害的概念;我国常见的自然灾害及分布。
2.理解:简述某种自然灾害的主要成因及危害。
3.应用:结合重大自然灾害实例,说明人类抗灾减灾的措施及个人的做法。
【知识梳理】一、自然灾害的概念1.概念:发生在①系统中,能造成人们②的自然事件。
2.分类:按自然灾害的成因与发生过程,可将自然灾害大致划分为地质地貌灾害、③灾害、生物灾害、海洋灾害等。
3.主要特征二、自然灾害的危害1.危害:2.中国的自然灾害:最常见的是洪涝和②。
三、中国的洪涝灾害1.洪涝灾害的类型2.形成洪涝灾害的因素:季节性的区域强降水、流域地貌特征、江河的④变化大、植被分布及人类活动等。
3.我国洪涝灾害频发的原因(1)受季风的影响,水资源⑤极不均匀,降水量⑥变化大,季节分配不均。
(2)我国暴雨具有⑦、频发性和高强度的特点。
(3)近年来因⑧,极端天气和气候事件显著增加,在一定程度上也加剧了洪涝灾害。
【活学巧练】1.判断题(1)地震、火山喷发属于地质灾害。
( )(2)人类活动不会诱发自然灾害。
( )(3)自然灾害具有复杂性、周期性、突发性、多因性等特征。
( )(4)自然灾害会造成经济损失,不会导致人员伤亡。
( )2.选择题(1)我国最为常见的自然灾害是( )A.地震和火山喷发B.洪涝和干旱C.台风和寒潮D.滑坡和泥石流(2)下列关于我国洪涝灾害的叙述,正确的是( )A.在我国自然灾害中,洪涝灾害的危害较小B.我国洪涝灾害的成因较为复杂,但受气候因素的影响较大C.20世纪90年代以来,我国洪涝灾害所造成的直接损失大致呈下降趋势D.我国洪涝灾害频繁发生的根本原因是近年来气候异常读“我国东部季风区雨带示意图”,回答下面两题。
(3)根据雨带在Ⅰ、Ⅲ地区的时间可以推断,在一般年份,雨带推移至Ⅱ地区的时间大致是( )A.4—6月B.6—7月C.6—8月D.5—8月(4)如果在7月份以后,雨带仍未推移进入Ⅰ地区,我国东部地区可能产生的灾害是( )A.南旱北涝B.南北皆旱C.南北皆涝D.南涝北旱【重难讲解】一、自然灾害的特征和分类1.自然灾害的主要特征特征含义潜在性灾害发生之前都有长短不一的孕育期,用来积累或转换能量,以打破原有的平衡和稳定性突发性灾害发生之前常常没有可直接感受到的前兆或严格的规律可循,通常不易被人们察觉和分辨周期性相同事件间隔一定的周期后反复发生群发性一些相同或不同类型的灾害常常接踵而至或者是相伴发生复杂性灾害的周期性不仅仅局限于一种时间尺度上;某种灾害常常与其他灾害组成灾害链多因性一种原因可能引起多种灾害,同一灾害可能由多种原因引起2.自然灾害的分类自然灾害类型举例地质灾害地震、火山喷发、滑坡、泥石流气象灾害台风、干旱、洪涝、寒潮生物灾害病虫害、鼠害海洋灾害海啸、风暴潮二、我国常见的自然灾害在我国的自然灾害中,洪涝和干旱最为常见,并且危害范围较广。
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河南省沁阳市第一中学2013-2014学年高中地理 4.4自然灾害对人类的危害导
学案中图版必修1
【导学目标】
1. 了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害。
2.通过学习洪水和洪灾问题，学会初步分析诱发自然灾害的种种因素，以及防灾措施。
【学习重、难点】
洪水形成的自然原因及人为因素
【合作探究】
探究点一试分析1998年长江流域洪涝灾害的自然和人为原因
气候：长江流域属于亚热带季风气候，夏秋多雨，降水集中（还有当年气候异常造成）；
地形：多属平原，河道弯曲，地势低洼，排水不畅；
水系：长江支流众多，水量大。
人为：长江中上游开荒毁林，植被破坏；围湖造田，使湖泊的调节作用大大减弱
不合理的一些水利工程导致河床抬高或河床淤积
【当堂检测】
1. 下列不属于影响河流汇水速度因素的是（）
A.地面坡度
B.土壤含水率
C.植被覆盖率
D.河谷的顺直程度
2、治理和防洪并举的治理长江的主要手段是（）
Ａ.造林种草Ｂ.加固大堤Ｃ.修筑梯田Ｄ.修建水库
3.关于长江洪灾的叙述正确的是（）
Ａ.长江洪灾，完全是由于长江流域降水多，又多暴雨造成的
Ｂ.长江洪灾是人为因素造成的
Ｃ.1998年的特大洪水，除了自然因素外，人为原因的加剧作用也是不可忽视的。
Ｄ.“小雨量、高水位、水洪灾”说明人为因素的影响不大，而三峡对干流水量的扼制起了重要作用。
4.2000年春季以来，我国北方，特别是华北地区接二连三出现沙尘天气，时间之早、频度之高、范围之广、强度之大，为历史同期罕见，给华北地区的交通、环境及人们的工作和生活带来不利的影响。
（1）我国_______、_______和华北一带冬春常遭受风沙灾害，_______风将沙尘吹向东部和东南地区，形成沙尘天气。
（2）造成北方地区沙尘现象加剧的原因，除了_______等自然因素外，人为因素主要是在我国北方摹地区的_______和_______行为，造成_______的恶果；在林区的_______行为，导致地表水分减少，风沙天气多
发。
（3）沙尘暴天气的形成常与_______过境有关，若该锋过境时，锋前的暖气团水汽含量丰富，在我国北方常形成_______天气。
（4）治理风沙、减轻灾害的有效途径是______________________。
【课后自测】
1. 最严重的地质灾害是（）
A．地震 B．火山喷发 C．滑坡 D．泥石流
2. 我国水旱灾害频繁发生的根本原因是（）
A．地形复杂多样B．南北温差大
C．冬季风的强弱和进退迟早不同 D．夏季风的强弱和进退迟早不同
3. 有关气象灾害的叙述，不正确的是（）
A．西北太平洋是全球台风发生频率最高、强度最大的海域
B．短时间的大暴雨，会造成严重的洪涝灾害
C．冬季的寒潮对农作物的危害最大
D．干旱是造成我国农田受灾面积最大的一种气象灾害
4. 全球洪水发生最多的地区是（）
A．北美洲 B．南美洲 C．亚洲 D．欧洲
5. 下列有关地质灾害关联性的叙述，正确的是（）
A．某地发生的滑坡、泥石流，一定与地震有关
B．一种原发性的地质灾害往往诱发其他灾害
C．人类活动不会诱发地质灾害
D．某地土地荒漠化，可能与降雨有关
6. 在夏季风势力强盛的年份，往往造成我国东部地区（）
A．北旱南涝 B．北涝南旱 C．南北皆旱 D．南北皆涝
7. 主要由外力作用引发的地质灾害是（）
A．地震和滑坡 B．火山和泥石流 C．火山和滑坡 D．滑坡和泥石流
8. 下列属于防洪工作的工程措施是（）
A．修建分洪区 B．洪泛区土地管理 C．实行防洪保险 D．建立洪水预报警报系统
9. 人们通过植树造林可以预防或减少的地质灾害是（）
A．地震 B．火山爆发 C．泥石流 D．暴雨洪涝
10. 对台风、暴雨洪涝的最主要的监测手段是（）
A．气象台的人工监测 B．利用气象雷达 C．利用探测气球 D．利用气象卫星
二、综合题
滞洪区是为了抵御洪水而划定的地区，在洪水期来临时蓄水以保证下游河堤的安全。
下图为我国主要滞洪区分布式意图，读图回答问题。
(1)我国滞洪区集中分布地区A是_____流域，C是______流域，B、D在黄河和长江的__________地区。
(2)A地区滞洪区较为集中的原因是。
(3)D地区需要划定滞洪区的
自然原因。
(4)我国滞洪区主要集中在东部地区，而广大的中西部地区几乎没有滞洪区，原因是
_________________________________。
参考答案
【当堂检测】
1.D
2.A
3.C
4. （1）东北西北西北（2）气候异常过渡开垦过渡放牧草场退化过度砍伐（3）冷锋暴雨（4）退耕还林退耕还草、降低载春量、植树造林、建立防护林、建立法规、工程固沙、生态管理等。
【课后自测】
一、选择题
1.A
2.D
3.C
4.C
5.D
6.B
7.D
8.A
9.C 10.D
二、综合题
11.（1）海河淮河中下游（2）自然原因：7、8月份降水集中，多暴雨，海河水系呈扇形，加之泥沙大，淤积严重，导致下游排水不畅，加之地势平坦，极易出现洪涝灾害。
社会原因：这里人口稠密，城市集中，工农业发达（3）长江三峡以下的荆江河段形成了“悬河”，堤坝容易漫溃（4）我国暴雨洪涝灾害主要分布在东部地区；西部地区人口稀少.河谷较深，不易发生洪灾。