(新课标)2014中考政治复习方案 我们的人身权利(背景材料+考点链接+命题解读+典型习题)课件 粤教版
中考政治专题六—我们的人身权利
专题六我们的人身权利考点1 生命健康权1.生命健康权的含义及地位1）含义：生命健康权是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利2）地位：生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
生命健康权是公民最根本的人身权利。
2.未成年人的生命健康权受法律特殊保护原因、体现及法律保证1）原因：未成年人是祖国的未来和希望，是社会主义事业的接班人；未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权容易受到侵害；保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任2）体现：我们法律禁止虐待、遗弃未成年人、禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年人从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动3）法律保证：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国婚姻法》等法律，对未成年人的生命健康权都做出了相应的规定3.我国法律捍卫公民生命健康权保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。
我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律，都对公民的生命健康权加以保护。
当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求法律保护。
侵害他人生命和健康的行为为法律所不容，情节严重的要受法律制裁4.如何依法保护公民的生命健康权1）对自己：生命健康权是法律赋予我们的人身权利，当自己的生命和健康权受到威胁或侵害时，我们一定要勇敢的拿起法律武器，依法捍卫我们的生命健康权。
依法保护生命健康权还要加强自我保护能力。
2）对他人：我们珍惜和爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的生命和健康5.如何正确行使生命健康权1）我们有权珍惜生命、维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神2)我们有权在生命时及时就医，恢复健康，增强体制3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护4）除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃5）尊重和维护他人的生命健康权6.人身自由权的含义、侵权表现和重要性1）含义：人身自由权是指在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。
八年级政治下册我们的人身权利复习提纲
八年级政治下册我们的人身权利复习提纲我们的人身权利学问点1：维护人身权利1.人身自由权利的含义是什么?答：公民的人身自由权利，是指公民的身体由自己支配和限制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵扰。
2.人身自由的重要性表达在哪里?答：人身自由是人们一切行为和生活的前提条件。
是公民人身权利的重要内容。
公民具有人身自由，才有可能进展正常的生活、学习和工作，参加国家管理，开心地享有其他各项自由和权利。
3.生命安康权的内容有哪些? 答：公民的生命安康权由生命权和安康权两局部组成。
生命安康权包括身体安康权利和精神安康权利。
4.生命安康的权的重要性表达在哪里?答：(1)生命的存在和生命的享有，是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高人身权益。
(2)安康的身体和安康的精神，是我们保持劳动实力、行为实力和欢乐生活的条件。
(3)安康权是我们重要的人身权利。
5.哪些法律规定和爱护公民的人身自由权和生命安康权?答：我国宪法、刑法、民法通那么、治安管理惩罚法等法律法规，都对公民的人身自由作了详细规定。
6.法律怎样爱护公民的人身自由权?答：(1)法律制止对公民的身体或住宅进展非法搜查。
(2)法律爱护公民不受非法逮捕和拘禁。
7.法律怎样爱护公民的生命安康权?答：(1)损害他人生命和安康的，要受到法律的制裁;损害他人的安康，也为法律所不容。
(2)未成年人的生命安康权受到法律的特别爱护。
未成年人权益爱护法、劳动法、婚姻法等对此都有明确的规定。
8.怎样更好地维护人身自由和生命安康权利?答：(1)我们要谨慎学习和驾驭有关法律，增加防范和爱护意识，懂得如何运用法律爱护自己。
(2)当我们遇到社会上损害公民的人身自由或损害人的生命和安康的行为时，可以打110 电话报警，也可以干脆到旁边公安部门向公安人员求救，或通知家人、挚友向社会求救。
(3)一旦受到损害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公正和获得赔偿。
9.为什么要维护他人的人身自由和生命安康?答：因为我们享有人身自由和生命安康的权利，相应地就有义务不去损害别人的人身自由和生命安康。
2014届中考政治复习课件：关注我们的人身权利(湘教版)
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第14课时┃ 关注我们的人身权利
3．我们为什么要尊重别人的隐私权？ 尊重他人隐私，不仅符合法律的要求，也是公民应有的道德
品质。我们只有尊重他人的隐私权，自己的隐私权才能受到他 人的尊重。 尊重人格尊严和个人隐私是建设文明社会的重要前提，也是 建设社会主义法治国家的基础。
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第14课时
关注我们的人身权利
第14课时┃ 关注我们的人身权利
考 点 聚 焦
课标要求： 1.了解我国公民的人身权利受法律保护，运用法律维护自 己的人身权利。 2.知道公民的生命健康权受法律保护；理解公民的人格尊 严；知道法律保护公民的隐私权。 3.通过人身权利这个侧面也呈现了我国日益发展的民主制 度，进一步凸显社会主义的优越性。
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第14课时┃ 关注我们的人身权利
3. 现实生活 不应该去打听或窥视别人不宜公开的秘密； 中我们应如何 不得私拆他人的信件；不得私闯他人住所； 尊重他人的隐 到银行、邮局等办理业务时要站在“一米线” 私权？ 之外；等等。
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第14课时┃ 关注我们的人身权利
侵犯财产权利等相区分。
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2．什么是人格尊严？
人格尊严是指人格所应受到的尊重和保护。人格是作为人所 必须具有的资格。在法律上，人格则是指人作为权利与义务的 主体所必须具有的资格。人格与人的生命共存亡，始于生，终 于死。如果否定了一个活着的人的人格就等于否认了他是人， 在法律上则等于剥夺了他的一切权利，包括他的生命权，因为 他不再是权利与义务的主体，就没有什么权利可言。我国的法 律承认和保护所有人的人格，包括罪犯在内(只有对罪大恶极的 罪犯宣判死刑立即执行时才相应剥夺他的人格)。
2014年初中政治复习我们的权利及人身权
5、肖像的表现方式有哪些？P40 绘画（自画像）、雕塑、 剪纸、照相、摄像等。 6、什么是肖像权？肖像权包括哪些内容？ 肖像权就是 指公民依法享有对自己肖像的支配权。肖像权包括：肖像制 作权、使用权和获酬权。P41 7、侵害肖像权行为有哪些？P41
（1）未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像（广告、 杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就 构成侵权。（2）恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。（3）以 肖像进行人身攻击等。 8、如何维护自身的肖像权？P42 答：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究 侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。
1、隐私的含义是什么？ 隐私是指公民不愿意为人所知 或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。P46 2、隐私的内容是什么？私人信息：如家庭住址、身体缺 陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等； 个人私事：如日常生活、社会交往等； 私人领域： 如住宅、个人行李、书包等。 3、隐私权的含义P48 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密 的权利。我国法律保护公民的隐私权。 4、隐私权的内容。P48-50 （1）公民的住宅不受侵犯。即私人生活安宁权。 （2）个人信息保密权。公民有权对个人信息保密； （3）私人通信保密权。公民有权对个人通信内容保密
5、为什么公民的人身自由权不受侵犯？P25 人身自由是一项重要的人身权利。公民的人身自由不受 侵犯。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己 支配。人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种 权利的基本保证。没有人身自由，其他自由也难以实现。
6、人身自由权包括哪些内容？P25
①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配； ②非法搜身；③非法禁闭；④非法拘禁。 7、生命健康权包括：生命权（公民第一位的重要人身权 利）和健康权（包括身体健康和精神健康）。 生命健康权的地位：P26 在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位 。我国 法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。 为什么说“生命健康权是公民最根本的人身权 利？”P26 生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权 利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。所以说， 生命健康权是公民最根本的人身权利。
2014中考政治复习方案 我们的人身权利(考点聚焦+考点拓展+考题探究)课件 新人教版
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第15课时┃ 我们的人身权利 考点3 名誉权 肖像权 姓名权
考标要求： 了解法律保护公民癿人格尊严丌受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护 自己癿人格尊严。
问题
1.人格尊严权 癿含义。 2.名誉权癿含 义及表现。
解读
人格尊严权是指公民依法享有作为“人”癿最起码癿社会 地位和受到他人不社会最起码尊重癿权利。 人格尊严权集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。 含义：名誉权是人们依法享有癿对自己所获得癿客观社会 评价排除他人侵害癿权利。 主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。
解 析 本题考查学生对隐私权的认识和理解。电话、家庭住
址等信息属于公民的隐私，将其卖给一家信息公司的行为侵 犯的是公民的隐私权，故D正确。
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第15课时┃ 我们的人身权利
【设问关键词】 简要说明„„这样做的道理；为什么要这样做(理由)。 【解题方法】 一般情况下要回答：“这样说”“这样做”的依据、意义( 重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解 答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、 有条理地展开说明。
4.怎样尊重他人隐 私？
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第15课时┃ 我们的人身权利
(1)增强自我保护意识，给自己癿隐私上把锁。 (2)要掌握网上安全运行知识，以避免个人隐私在网络 中被浏览和扩散。 5.怎样维护隐私 (3)当隐私权受到侵害时，我们应该勇敢地拿起法律武 权？ 器，采用自行不侵权人协商、请求司法保护等方式，要求 侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大癿精神痛苦 ，还有权要求精神损害赔偿。
7.姓名权癿含义 及其内容。
8.侵害姓名权癿 表现。
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中考政治公民的人身权利复习教案
8、什么是公 民的隐私权？
9、隐私权的主要内容有哪 些？
10、怎样尊重他人的隐私？
11、怎样保护自己的隐私？
二 .小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）
学 生分 组讨论后，在《中考指南》上找到问题的答案，并一一回答
三 ．教师点拨、师生互动（重、难点突破）
教师指出学生不掌握的几个问题：
公民的人格尊严权的主要内容
（1）、姓名权
（2）、名誉权
（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）、隐私权
怎样维护自己的人格尊严权？重点让学生从材料中来了解 和掌握
四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）
学生说说还不懂的问题
五.当堂练习与拓展
练习见讲义
集体交流意见
或个人备注
教学反思
教材分析
重点
公民的人格尊严权的内容
难点
公民的隐私权的内容
教
学
过
程
一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）
1、公民的 人身权利包括哪些内容？
2、公民的人身 自由权的重要性是什么？
3、侵犯公民人身自由权的表现是什么？
4、公民的生命健康权的重要性是什么？
5、什么是公民的人格尊严权？
6、怎样维护公民的人格尊严权？
公民的人身权 利
15-16学年集体备课教案
年级_ _九学科思品
课题
公民的人身权 利
地点
办公室
成员
主备人
教学
目标
通过复习， 让学生明确公民的人身权利包括哪些内容?
教
学
方
法
找一找
议一议
说一说
做一做
背一背
通过复习，让学生明确公民的人格尊严权的主要内容
2014届中考政治复习资料大全第一部分 基础知识复习纲要
2014届中考政治复习资料大全第一部分基础知识复习纲要第一部分基础知识复习纲要七上部分第一单元珍爱生命热爱生活第一课生命最宝贵多彩的生命世界世界因生命而精彩P3-4(阅读)人的生命的独特性P6-7(阅读)生命属于我们只有一次人最宝贵的是生命1、为什么说人最宝贵的是生命？P8-10（识记）珍惜爱护我们的生命2、如何珍惜爱护我们的生命？P10-12（识记）第二课让我们的生命更有价值热爱生活从点滴做起人生的价值在于创造和奉献3、为什么说人生的价值在于创造和奉献？P14(识记)生命的价值靠行动实现P16-17(阅读)迈好青春第一步青春——花样年华P18(阅读)让青春更美丽4、怎样让自己的青春更美丽？P20-21(识记)第二单元走进新的学习生活第三课不一样的环境不一样的我新生活新起点中学生活新感受P27(阅读)适应新的学习生活5、如何适应新的学习生活？P28(阅读)6、确定目标的作用？P29(识记)7、中学生活给我们提出了哪些新的要求？P30(识记)新集体新面貌集体是我们成长的乐园8、良好的集体对个人成长有什么作用？P31(识记)融入新的班集体9、如何融入新的班集体？P32-33(识记)新自我新认识人贵有自知之明10、为什么说人贵有自知之明？P34(阅读)11、如何做到自知？P35(识记)描绘清晰完整的我12、如何正确认识自己？P36-37(背诵)第四课知识让人生更亮丽学习——成才的阶梯13、为什么说学习是成才的阶梯？P38-40(背诵)学习可以提高品德修养学习可以增长才干学习才能适应社会发展的需要（为什么）P40(识记)受教育——法律赋予的权利和任务受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务14、享有受教育权利对人的发展的重要性？P42(识记)15、为什么说受教育是公民的基本义务？P43(识记)珍惜受教育的权利，履行受教育的义务16、怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？P43-45(背诵) 学会学习17、怎样学会学习？P46-50标题(背诵)18、为什么变学习方式？P46－47(阅读)19、如何选择适当的学习方式？P48-50(背诵)20、如何养成良好的学习习惯P50(识记)第三单元相逢是首歌第五课友情伴我同行播种友情生活需要友情21、友情的作用？P58-59(识记)克服闭锁心理积极寻找朋友22、闭锁心理的危害？P59(识记)23、如何克服闭锁心理？P60(识记)24、交友的原则？P60(识记)让友谊之树常青25、如何让友谊之树常青？P61－64标题(背诵)26、朋友之间为什么要平等、尊重、真诚？怎么做？P62(识记)27、怎样处理同学之间的争执？P63(识记)28、朋友之间的理解、宽容要讲原则?P63(识记)29、朋友之间为什么要互相关爱、帮助？P64(阅读)第六课师爱助我成长我爱我师师爱浓浓30、老师给予我们的爱体现在哪些方面？P66－67(背诵)热爱尊敬老师31、为什么要尊敬老师？P68(识记)32、怎样尊敬老师？P68－69(背诵)我与老师交朋友主动与老师交流交往33、我们应该建立一种怎样的师生关系？P70(识记)正确处理与老师之间的矛盾34、怎样正确处理与老师之间的矛盾P71－72(背诵)第四单元生活告诉自己我能行第七课做自尊自信的人做人要自尊自尊无价35、自尊的表现？P77－78(识记)36、自尊的作用？P78(识记)用行动赢得自尊37、怎样用行动赢得自尊P79－80(识记)成功需自信自信是成功的基石38、自信的作用？P81－83(识记)扬起自信的风帆39、怎样培养自信的品质P83－85(识记)第八课走自立自强之路自己的事情自己做少年需自立40、一个人走向自强，为什么首先要自立？P87－88(识记)告别依赖，走向自立41、如何告别依赖，走向自立？P88－90(识记)描绘自强人生人生当自强42、自强对个人与国家的作用？P92(识记)走自强之路43、如何走向自强？P93－94(识记)第九课风雨中我在成长生活中的风风雨雨人生难免有挫折44、为什么说人生难免有挫折？P97(识记)挫折是把双刃剑45、为什么说挫折是把双刃剑？P98(背诵)挫而不折积极进取46、怎样对待挫折？P99－103(背诵)第十课宝剑锋从磨砺出坚强意志是成功的保证坚强意志是重要的心理品质47、意志坚强的表现？P104(识记)我们选择坚强48、坚强的意志在我们健康成长、成才立业中有何作用？P105－107(识记) 在生活中磨砺自己49、如何在生活中磨砺自己？P108－110(背诵)七下部分第五单元青春的脚步青春的气息第十一课人们说我长大了悦纳自己的生理变化我们悄悄长大1、怎样悦纳自己的生理变化？P5(阅读)2、怎样消除烦恼，树立自信？P7(背诵)3、怎样使自己更具青春魅力P8（识记）消除心理烦恼快乐成长正确认识青春期的烦恼4、怎样认识青春期的烦恼？P10(阅读)弹奏好自己的青春协奏曲5、怎样消除烦恼快乐成长？P11-13（识记）第十二课花季中的男孩女孩把握青春珍爱友谊不可缺少的交往6、男女同学正常交往的好处？P15(背诵)正常交往共同进步7、男女同学正常交往对个人有何帮助？P16(背诵)8、男女同学为什么要正常交往？怎么做？P17（识记）荡起友谊的双桨9、如何与异性同学正常交往？P18-20(背诵) 为什么？（识记）第六单元让生活充满阳光第十三课让快乐时时围绕在我身边你了解自己的情绪吗丰富多样的情绪天空10、常见的情绪P26(阅读)情绪产生和变化的原因P27(阅读)情绪不同，结果不同11、表现P29-31（识记）12、中学生容易出现的四大情绪问题P30(阅读)调解和控制好自己的情绪情绪是可以调控的13、调控情绪的方法P33-35（识记）合理宣泄情绪14、方法及原因P36(阅读)15、注意问题P37（识记）第十四课追求高雅情趣品味美好生活生活处处有情趣情趣有雅俗之分16、表现P38-40(阅读)要培养高雅情趣(背诵)17、原因P41过富有情趣的生活18、怎么做？P42-46(背诵) 为什么？（识记）第七单元学会依法保护自己第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪面对生活中的不良诱惑不良诱惑的危害19、美好事物及不良诱惑的不同作用？P52（识记）20、黄赌毒邪教等不良诱惑的危害P54(背诵)自觉抵制不良诱惑21、怎样做P55-56(背诵)预防违法犯罪从杜绝不良行为做起一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟22、法律的三个基本特征P58(背诵)23、违法行为与犯罪行为的区别P58（识记）24、违法行为与犯罪行为的联系P59(背诵)遵纪守法，防微杜渐25、为什么？P60-61（识记）第十六课撑起法律保护伞我们受法律特殊保护我们需要特殊保护26、为什么？P63-64(背诵)法律保护我们健康成长27、在现实生活中，我们都受到来自哪些方面的保护？P65-66(阅读)28、关于未成年人保护的内容，我国未成年人保护法的规定？P67(阅读)未成年人的自我保护29、未成年人为什么要提高自我保护能力？P68（识记）自我保护的方法和技能30、自我保护的方法和技能？P69-70（识记）31、未成年人自我保护八大要领P71(阅读)获得法律帮助的方式和途径32、获得法律帮助的方式和途径？P72-74（识记）第八单元分辨是非对自己行为负责第十七课看社会辨是非生活中有是非善恶生活中的是非善恶33、生活中的是非善恶P81(阅读)是非善恶对个人和社会的影响34、是与善对个人和社会的影响P82（识记）35、非与恶对个人和社会的影响P83（识记）面对生活中的是非善恶要明辨是非善恶36、为什么要明辨是非善恶？P85-86（识记）37、面对生活中的是非善恶，我们应该怎样做出正确的选择？P87-88(背诵) 第十八课做一个对自己行为负责的人行为不同结果不同每一种行为都会产生一定的结果P90(阅读)不同行为有不同结果P91(阅读)如何做到对自己的行为负责对自己行为的后果作出正确的判断38 、为什么对自己行为的后果作出正确的判断？P92(阅读)我做事我负责39、怎么做？P93-95（识记）八上部分第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人家，温馨的港湾我有一个温馨的家P4（阅读）不忘父母养育恩1、父母是如何关爱我们的？P6（识记）2、我们应怎样报答父母的养育之恩？P6－7（识记）学会与父母沟通影响与父母沟通的原因3、影响与父母沟通的原因P9－10（识记）搭建心灵沟通的桥梁4、如何学会与父母沟通？P11－12（识记）5、与父母沟通的技巧和方法？P13（阅读）第二课我们共有一个家我爱你，中国可爱的祖国6、如何去热爱我们的祖国？P18（识记）五十六个民族是一家7、历史上，民族团结的体现？P19（识记）8、现代化建设的今天，民族团结的体现？P20（识记）9、中学生能为民族团结做些什么？P20（识记）我们都是龙的传人炎黄子孙一脉相承P21－23（阅读）我与祖国共命运10、民族精神的作用？P24（识记）11、为什么说自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务？P24（识记）12、我国人民应该怎么做？P25（识记）13、我们青少年应该怎么做？P25（识记）第二单元学会交往天地宽第三课在交往中完善自我交往伴一生，一生在交往人生离不开交往14、为什么人生离不开交往？P33（识记）在交往中完善自我15、交往的作用P34－35（识记）16、如何在交往中完善自我?P35（识记）17、交往对我们的成长有哪些重要影响？P36（识记）我们的朋友遍天下交往的内圈和外圈18、为什么要搞好内圈交往？P37－38（识记）由内圈向外圈发展19、为什么要搞好外圈交往？P39（识记）20、扩大交往范围的方式和注意问题？P39－40（识记）第四课掌握交往艺术提高交往能力文明交往礼为先礼貌是文明交往的前提21、为什么在交往中要讲文明有礼貌？P42（识记）22、讲文明哟礼貌的表现？P42（识记）23、语言文明的作用及要求？P42（识记）24、态度温和的作用？P43（识记）25、举止端庄的作用？P43（识记）交往礼仪三原则26、三原则是什么？为什么？怎么做？P44－46（识记）27、如何化解同学们之间的矛盾？P44－46（识记）交往讲艺术学会倾听28、倾听的意义及倾听的要求？P49（识记）学会表达29、学会表达的意义及要求？P50（识记）学会赞美他人30、学会赞美他人的意义及要求？P51（识记）30、交往的艺术有哪一些？P52（识记）第三单元在合作中发展第五课合作竞争求发展合作使生活之路更畅通生活中处处有合作P58（阅读）生活需要合作31、为什么每个人都离不开与他人的合作？P61（阅读）32、为什么每个人要善于同他人合作？P61－63（学习、事业、时代要求）（识记）竞争不忘合作感谢对手33、为什么生活中即需要合作又需要竞争？P65（识记）竞争最理想的结果是双赢34、我们应该怎样正确对待社会生活中的竞争？P67（识记）35、竞争与合作的关系？P67（识记）36、如何做到双赢？P68（识记）37、生活中应该如何正确对待竞争与合作的关系？P68（识记）第六课合奏好生活的乐章心中有他人平等相待你我他38、与他人搞好合作应注意些什么？P70（识记）走出自我豁达待人39、在合作中与他人产生矛盾应该怎么做？P71－72（识记）与诚信结伴同行诚信无价40、诚实守信的内涵？P74（识记）41、诚实守信的作用？P74－75（识记）诚信做人到永远42、如何做到诚实守信？P76－77（识记）第四单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权第七课法律保护我们的权利法律规定公民的权利和义务法律是特殊的行为规范43、法律的特征P83（背诵）44、P83－84相关链接（识记）45、为什么说我国法律是广大人民意志和利益的体现？P85（识记）我国公民的权利和义务46、在我国，公民享有哪些权利？P86（识记）47、在我国，公民应履行哪些义务？P86（识记）48、P87相关链接（阅读）我国公民的权利和义务是一致的49、为什么说我国公民的权利和义务是一致的？P88（识记）依法行使权利自觉履行义务50、怎样正确行使权力？P89（识记）51、当公民的合法权利受到侵害时应该怎么做？P90（识记）52、公民为什么要自觉履行自己的义务？P91（识记）53、公民应怎样履行各自的义务？P91－92（识记）54、青少年应该怎样做？P92（识记）法律在公民生活中的作用法律规范人们的行为55、法律规范人们的行为的表现？P93（识记）法律维护公民的合法权益56、法律是如何维护公民的合法权益的？P94（识记）57、P94－95相关链接（阅读）第八课伴我们一生的权利法律保护我们的生命健康权生命健康权是公民最根本的人身权58、为什么说生命健康权是公民最根本的人身权？P97（识记）59、法律在保护公民的生命健康权中说起的作用？P97（识记）依法保护我们的生命健康权60、如何依法保护我们的生命健康权？P99－100（识记）法律保护我们的人格尊严我们的人格尊严不容侵犯61、为什么说我们的人格尊严不容侵犯？P102（识记）62、青少年应该怎样维护自己的人格尊严？P102（识记）法律保护我们的个人隐私63、什么是隐私权？P104（识记）64、侵犯隐私权的表现？P105（识记）65、青少年如何保护自己的隐私权？P105（识记）第九课依法享有财产权、消费者权财产属于谁、留给谁公民合法的私有财产受法律保护66、公民对自己的财产享有哪些权利？P107（识记）67、我国法律如何保护公民的私有财产权？P107－108（识记）68、当公民的合法私有财产受到侵害时应该怎么做？P109（识记）我们的财产继承权受法律保护69、继承权的形成及法律规定？P110（识记）70、继承的方法？P110（识记）71、继承人的范围及顺序？P111（识记）72、当未成年人的继承权受到非法侵害时应该怎么办？P111（识记）法律保护我们的无形财产我们的智力成果受法律保护73、智力成果的定义及其表现？P112（识记）74、法律在保护公民的智力成果中起的作用？P112（识记）75、P113相关链接（阅读）76、法律对保护未成年人智力成果的规定？P114（识记）依法保护智力成果权77、如何依法保护智力成果权？P114（识记）明明白白消费78、消费者享有哪些权利？P116（识记）79、在经济生活中，较容易被侵害的消费者权益有哪些？P117相关链接（背诵）营造放心消费环境保护消费者合法权益80、如何营造放心消费环境？P118－119（识记）81、当消费者的合法权益受到侵害时应该怎么办？P119（识记）八下部分第五单元热爱集体融入社会第十课我与集体共发展正确认识个人与集体的关系个人与集体不可分1、集体的含义P4（识记）2、个人与集体的关系？P4(背诵)团结就是力量3、集体团结的重要性P6－8（识记）为了集体的发展以集体利益为重4、正确理解集体与个人的关系P9（识记）我为集体添光彩5、怎样为集体添光彩？为什么？P11－12（识记）第十一课关心社会亲近社会面对发展变化的社会生活社会生活日新月异6、社会生活的新变化？P14（阅读）积极参与社会生活7、为什么要积极参与社会生活？P16（识记）8、中学生参与社会生活的方式途径？P16（识记）9、怎样积极参与社会生活？P17－19（识记）10、为什么参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证地分析问题？P17（识记）11、从众心理对社会和个人的影响？P19（识记）12、怎样正确认识生活中的困境和逆境？P19（识记）养成亲社会行为13、怎样养成亲社会行为？P20－23标题（识记）学会谦让、分享、助人14、为什么要学会谦让？怎样做到谦让？P21（识记）15、什么是分享？为什么要学会分享？怎样做？P22（识记）16、为什么要学会帮助他人？怎样帮助别人？P23（识记）我为社会做贡献17、怎样为社会做贡献P24－25（识记）第六单元与大自然和谐相处第十二课感受大自然感受大自然之美18、美丽的大自然P33（阅读）怎样鉴赏大自然之美P34－36（阅读）19、大自然与我们人类的生活有什么联系？P36（阅读）人与大自然的不和谐之音20、人与大自然的不和谐之音有哪一些？P38－39标题（识记）21、为什么说保护好环境是我们义不容辞的责任？P40（识记）第十三课关爱大自然保护大自然关爱大自然从我做起22、怎样关爱大自然？P41－45标题（识记）尊重生命，保护生物的多样性P42（阅读）善待大自然，做大自然的朋友23、我们应该如何与大自然和谐相处？P44（识记）24、善待大自然的意义？？P44（识记）美化自然，让大自然美丽永存25、为什么要美化大自然？P46（阅读）26、我们应该为保护大自然做点什么？P47（识记）依法保护人类共有的家园我国已形成环境保护法律体系27、我国的环境保护法律体系？P49（阅读）28、环境保护的基本原则和有关法律规定？P49相关链接（识记）我为保护人类共有的家园作贡献29、为什么要为保护人类共有的家园作贡献？P50（阅读）30、怎样为保护人类共有的家园作贡献？P50（识记）第七单元在科技飞速发展的时代里第十四课感受现代科技现代科技在身边现代科技给生活带来新变化31、现代科技给我们带来了哪些新变化？P59（阅读）科技社会发展的强大推力32、科技对社会发展所起的作用？P59（阅读）33、科技对精神文明的作用？P60（阅读）快速发展的现代科技P63－67（阅读）第十五课走创新之路创新与科技发展科技发展靠创新34、科技发展与创新的关系？P68（识记）35、科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用？P70（识记）由好奇到创新35、好奇心与科技创新有什么联系？P71（阅读）36、有了好奇心就意味着能成功吗？P71（识记）搭起创新的桥梁让创新思维闪光37、如何让创新思维闪光？P73－75（识记）38、开发想象力的方法？P74（识记）39、求异思维的作用？P75（阅读）积累知识勇于实践40、知识储备与创新的关系是什么？P76（识记）41、我们应该怎样提高自己的创新能力？P77（识记）42、创新对青少年的要求？P78（识记）第八单元生活在依法治国的国家第十六课治国安邦的总章程宪法是国家的根本大法43、为什么说宪法是国家的根本大法？P84－87标题（背诵）宪法规定国家生活中最根本的问题44、宪法规定国家生活中最根本的问题有哪一些？P85（包括相关链接）（识记）宪法具有最高的法律效力45、宪法具有最高的法律效力体现在哪些方面？P86（背诵）46、宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格P87（包括相关链接）（识记）宪法是最高的行为准则47、宪法是最高的行为准则体现在哪些方面？P87－90大标题（背诵）宪法是一切国家机关的最高行为准则48、宪法是一切国家机关的最高行为准则表现在哪些方面？P88（背诵）宪法是一切团体和组织的最高行为准则49、为什么宪法是一切团体和组织的最高行为准则？P89（识记）宪法是全体公民的最高行为准则50、为什么宪法是全体公民的最高行为准则？P90（识记）51、宪法对青少年的要求P90（背诵）第十七课建设社会主义法治国家走依法治国之路治理国家的基本方略52、依法治国的含义？P93（背诵）法治则国兴53、依法治国的作用？P94－95（识记）加强法制建设健全法律监督加强法制建设，树立法制观念54、社会主义法制的基本要求？P97（背诵）55、四项要求的地位及作用P98－101（背诵）56、建设法制社会对我们的要求？P101（识记）健全法律监督和制约机制57、法律监督的主要内容？P102（背诵）58、三项法律监督的作用？P102－103（识记）59、各级人大及其常委会为什么要对司法机关进行监督？P104（识记）九全部分第一单元在社会生活中承担责任第一课公平、正义－—人们永恒的追求我们向往公平良好的合作需要公平1、如何判断公平与否？P4（阅读）2、公平的含义？P4（识记）3、公平对于合作的意义？P5（识记）公平有利于社会稳定4、公平在社会生活中的表现？P6（识记）5、维护社会公平的意义？P8（识记）6、如何实现合作中的公平？P8（识记）为正义高歌分清生活中的正义与非正义行为7、为什么要分清生活中的正义与非正义行为？P9－11（识记）8、正义行为与非正义行为的定义？P9（识记）做一个有正义感的人9、怎样做一个有正义感的人？P12－13（识记）第二课在承担责任中成长责任对于你我他有承诺就有责任10、责任的产生？P15－16（阅读）身份不同，责任不同11、责任多样性？P18（阅读）12、怎样作有一个负责人的社会成员？P18（阅读）面对责任的选择承担责任意味着什么13、承担责任的代价？P20（识记）14、积极承担责任的好处？P21（识记）不承担责任有什么后果P22－23（识记）让社会投给我赞成票15、如何让社会投给我赞成票？P23－27标题（识记）承担起自己的责任16、如何学会承担责任？P24（识记）自觉守法，维护社会秩序17、怎样维护社会秩序？P26（识记）服务社会，奉献社会18、服务社会，奉献社会的表现？P27－28（识记）19、如何承担好自己的责任？P29（识记）第二单元五星红旗我为你骄傲第三课腾飞的东方巨龙感受共和国的巨变20、共和国的巨变有哪一些？P35－36标题（识记）百姓生活大变迁P35（阅读）综合国力显著增强21、综合国力显著增强的表现？P36－39（阅读）22、什么是综合国力？其中的决定性因素是什么？P37（阅读）党是我们的领路人执政兴国图伟业23、为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量？P42（识记）24、三个代表内容P42（背诵）旗帜引领前进路25、指引建设中国特色社会主义的旗帜是什么？为什么？P42－43（背诵）第四课全民共同致富充满生机和活力的基本经济制度26、我国的基本经济制度是什么？P44（背诵）公有制为主体，多种所有制经济共同发展27、现阶段我国存在的所有制形式有哪些？P44－45（识记）28、公有制经济与非公有制经济在我国国民经济中的地位和作用？P45（背诵）坚持基本经济制度不动摇29、为什么要坚持基本经济制度不动摇？P46（识记）30、坚持公有制经济的主体地位的意义？P47（识记）31、判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？P48（背诵）切好蛋糕共同富裕分配制度的新变化32、我国现阶段的分配制度及其作用？P50（背诵）诚实劳动合法致富33、实现共同富裕的方法？P51（背诵）34、对非法收入的规定？P52（背诵）35、现阶段，我国实行基本经济制度及分配制度的意义？P52（背诵）第五课人民当家作主一年一度人代会阳春三月看人大36、人民管理国家的方式和途径是什么P54－55？（识记）代表人民行使权利37、人大代表与人民的关系？P56（识记）38、我国的根本政治制度？P57（背诵）39、我国根本政治制度对青少年的要求？P57（背诵）独具特色的民族区域自治平等、团结、共同繁荣40、处理民族关系的基本原则？（民族平等、民族团结、各民族共同繁荣）41、我国基本民族政策？（民族区域自治）42、新型民族关系？P58（背诵）43、如何实现各民族共同繁荣？P59（识记）44、民族政策的意义？P60（识记）民族自治地方享有自治权45、我国为什么实行民族区域自治？P61（识记）46、我国的民族区域自治的特点？P61（识记）47、实行民族区域自治的好处？P62（识记）48、我们青少年应该如何履行维护民族团结的义务？P62（识记）第三单元关注国家的发展第六课走强国富民之路发展是硬道理指引我们前进的灯塔49、党在社会主义初级阶段的基本路线？P67（背诵）50、党的基本路线的作用？P67（识记）一个中心是关键51、经济建设与各项工作的关系？P68（识记）52、为什么说发展才是硬道理？P69（背诵）53、青少年能为祖国发展做些什么？P70（识记）讲述春天的故事改革——社会发展的直接动力54、我国实行改革的原因？P72（阅读）55、我国改革的成果？P73（识记）56、改革中，当个人利益与国家利益发生矛盾时应该怎么办？P74（识记）开放——现代化建设的必要条件57、我国为什么实行对外开放？P75（识记）58、改革开放对青少年的要求？P76（识记）第七课走科教兴国之路时代的选择科教兴则国兴59、我国为什么如此重视科技的发展？P78（识记）60、科技与教育的关系？P79（识记）面对竞争与差距61、竞争与差距的表现？P80－81（阅读）62、面对竞争与差距我们应该怎么办?(科教兴国的重要性)P82（识记）创新是关键科技创新赶超一流63、创新的重要性？P83（识记）64、我国在科技创新方面所做的努力？P84（识记）教育创新人才蔚起65、国家为什么要搞科教创新？P86（识记）66、我国进行的教育改革？P86（识记）67、我们应该为科教创新做些什么？P87－88（识记）68、创新无处不在？P88（阅读）第八课走可持续发展之路可持续发展——我们面临的重要课题我国存在的严重的人口、资源、环境问题69、我国存在的严重问题？P89（识记）70、人口过多的危害？P89（识记）71、我国严峻的资源问题？P90（识记）72、我国严峻的环境问题？P91（识记）可持续发展是正确选择73、人口、资源、环境与经济发展之间的关系？P92－93（识记）我们在行动74、面对我国存在的严重的人口、资源、环境问题我国采取的对策？P94－96（识记）计划生育好（基本国策）75、计划生育的目的、要求及成果？P95（识记）保护环境合理利用资源（基本国策）76、我国在保护环境合理利用资源方面采取的对策？P96（识记）77、我国实行可持续发展战略取得的成就？P97（识记）78、可持续发展对我们青少年的要求？P98（识记）第九课弘扬和培育民族精神民族精神耀中华五千年文明熔铸民族魂79、中华民族的伟大精神是怎样形成的？P100（识记）80、在中华民族精神的发展中，中国共产党所起的作用？P100（识记）81、民族精神的内涵？P100（识记）民族精神：中华民族的精神支撑82、民族精神的历史意义及现实意义？P102－103（识记）高擎民族精神的火炬。
精选中考政治总复习第一部分教材知识梳理课时16人身权利
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课时16人身权利
命题点1 生命健康权人格尊严权满分必练
1.（2014·陕西中考）时政课上,老师播放了以下新闻:2014年5月22日,新疆乌鲁木齐市发生严重暴力恐怖案件,已致39名无辜群众遇难,94人受伤。
针对“5·22”暴恐案,同学们义愤填膺,纷纷发表自己的看法。
你认为不正确的是（）
A.小宏:“暴恐分子侵犯了公民的生命健康权。
”
B.小丽:“暴恐分子的行为是严重的犯罪行为。
”
C.小敏:“暴恐分子反人类、反社会,是全人类的公敌。
”
D.小升:“严厉打击暴恐分子已成为我国当前的中心工作。
”
命题点2 隐私权满分必练
2.2018年5月1日开始实施的《快递暂行条例》规定：除有关部门依照法律对快件进行检查外，任何单位或者个人不得非法检查他人快件。
对此理解正确的是（）
①公民的隐私权属于公民的经济权利②在现实生活中，没有绝对的隐私权③侵犯他人隐私权应承担法律责任④尊重他人隐私是公民的法定权利
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
命题点3 人身自由权满分必练
3.某债权人在索要欠款无果后，伙同他人非法拘禁欠债人52小时。
后欠债人被警方救出，涉嫌非法拘禁他人的债主及其三个朋友被批准逮捕。
这说明（）
①公民的人身和意志完全由自己支配，不受任何约束②非法剥夺、限制公民人身自由的行为，是法律所禁止的③法律保护公民的人身自由权④公民的人身自由不受侵犯
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
参考答案
1.D
2.C
3.C。
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未成年人的隐私权受法律特殊保护。尊重未成年人的个 人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。在现实生活中， 有时会发生家长或老师侵犯未成年人隐私的行为，虽然是 出于善意，但也属于违法行为，应加以反对和制止。
我们的人身权利
考题探究
考向分析
1．通过列举生活中如非法搜查公民的身体或者住宅等案例， 考查公民的人身自由权利不容非法侵犯知识点。
2．以侵犯公民生命健康权的案例，结合侵犯消费者权益等 知识内容，考查公民享有生命健康权。
3．能够识别侵犯公民人格尊严权的行为表现，学会依法维 护自己的人格尊严权。公民的人格尊严权是常考点之一。
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第10课时┃ 我们的人身权利
2.法律怎样保 护公民的人身 自由和生命健 康权利？
3.公民的生命 健康权由哪些 组成？其意义 是什么？
(1)宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等 法律法规，都对保护公民的人身自由作了具体规 定。
(2)法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。 ①我国法律规定禁止对公民的身体或住宅进行非 法搜查。②公安司法人员在侦破案件时必须进行 搜查的，要严格按照法定程序进行。 (3)法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。①我国法 律规定，公民非经法定程序，不受逮捕。②公民 有违法犯罪嫌疑，需要逮捕或拘禁的，必须依照 法定程序进行。
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第10课时┃ 我们的人身权利
探究点二 依法维护公民生命健康权
例2 [2013·台州] 网民新编《中国人民过马路战歌》：“雄 赳赳，气昂昂，冲到路中央；有中年，有儿郎，大爷老大娘； 迎着红灯亮，不改变方向；凑够一撮，随波逐流向前闯……”各 地的整治“中国式过马路”行动有利于保护公民A的( )
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第10课时┃ 我们的人身权利
3.我们如 何自觉尊 重个人隐 私权？
(1)尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重 他人的隐私权。
(2)尊重自己的隐私权：不到处宣扬自己的一些私 人秘密，学会自我保护；运用法律手段制止侵犯个 人隐私的行为，以维护自己的合法权益。
(3)尊重他人的隐私权：未经同意，不私自翻看他 人的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发 布和传播他人的隐私；等等。
(4)处理好尊重隐私权与相互理解和沟通的关系。 保护隐私不等于自我封闭。我们要在保护个人隐私 的前提下，加强与社会、他人的理解、交往和沟通， 才能有利于学习交流，不断增长自己的知识和经验， 少犯错误，健康成长。
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第10课时┃ 我们的人身权利
考点拓展
1．在日常生活中，你有哪些维护自身生命健康的小窍门？ 了解和掌握在突发危险事件中自救的知识和常识；在日常生 活中掌握一定的生活常识，规范使用电、水、煤气等；注意饮 食卫生，养成良好的饮食卫生习惯；生病了及时就医；积极参 加体育活动，锻炼身体；等等。 2．侵犯肖像权的表现有哪些？ 未经肖像本人同意，以营利为目的使用公民肖像的行为；丑 化公民肖像、故意损毁公民肖像、以肖像进行人身攻击等行为。
4．公民的隐私权在现代社会越来越受到人们的关注，在中 考中是常考点。
5．懂得依法享有权利和依法维护权利。当我们的合法权益 受到侵害时，能够学会运用法律维护自己的权益的具体途径和 方法。
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第10课时┃ 我们的人身权利
要点探究
探究点一 公民享有人身自由权 例1 [2013·鄂尔多斯] 对漫画中人物言行的分析正确的是 (A ) A．老王的行为是非法限制他人人身自由的违法行为 B．老王这样做是在维护自己的财产所有权 C．老王侵犯了老刚的隐私权 D．老刚违法在先，被关押是理所当然的事
第10课时┃ 我们的人身权利
(1)四幅图片中的行为分别侵犯了公民的哪种人格尊严权？ (2)如果遇到类似的侵权行为，你应该怎样维护自身的权利？
解 析 本题考查学生对人格尊严权的具体权利的了解，解 题的关键是熟悉相关权利的含义和内容。第(2)问考查维权的 具体途径。
答 案 (1)图1：名誉权；图2：肖像权；图3：姓名权；图 4：荣誉权。 (2)我们可以视其伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉、 消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。
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答 案 (1)材料中家长、老师的行为是错误的，违反了法律 的相关规定，侵犯了未成年人的隐私权。我国法律规定，公 民依法享有隐私权，未成年人的隐私权受到法律的保护。 (2)我们应尊重公民的隐私权，不侵犯他人的隐私权；要学会 保护自己的隐私，维护自己的隐私权；公民行使权利时不得 损害他人的合法权益；青少年要积极主动与父母、老师沟通， 得到他们的帮助。
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解 析 我国法律规定公民享有人身自由权，公民的人身自 由权利是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不 受逮捕和拘禁、搜查和侵犯的权利。题中老王将他人关在自 己家中，属于非法限制他人的人身自由权利，是违法行为， 因此必须承担法律责任。结合选项判断A是正确的，故选A。
歧视身体或智力上有缺陷的人。当他人的人格
尊严受到伤害时，我们要像维护自己的人格尊
严一样，维护他人的人格尊严。
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考点3 保护个人隐私
问题
1.什么是个人 隐私权？为什 么要保护个人 隐私权？
2.如何看待未 成年人的隐私 权？
解读
(1)个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐 瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其 公开的权利。
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探究点四 尊重隐私 保护隐私 例4 材料一 八年级学生小丽近来与人交往频繁，妈妈想：
现在社会复杂，不知她跟谁来往。为了及时了解女儿的情况， 她多次偷偷地查阅小丽的手机短信。
材料二 班主任老师总认为未成年人缺乏社会生活经验，容 易出现偏差和过失。为了防患于未然，经常私自拆阅学生的信 件。
律责任，以讨还公道和获得赔偿。
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考点2 维护人格尊严
问题
解读
1.什么是人格 人格尊严权，是我们作为人应当受到他人 尊严权？它包 最起码的尊重的权利。人格尊严权包括肖像 括哪些内容？ 权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
(1)人格尊严权是未成年人的基本权利之一。 未成年人正处在身心发展的关键时期，如果 2.为什么要特 人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大 殊保护未成年 的损伤。 人的人格尊严？ (2)在家庭、学校和社会中，人们对待未成 年人往往不像对待成年人那么注意礼貌和尊 重。
公民的生命健康权包括身体健康权利和精神健 康权利。
意义：生命的存在与享有，是公民行使其他权 利的前提，是每个人的最高人身权益。
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4.法律怎样保 护公民的生命 健康权？
(1)我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处 罚法等保护公民的生命健康权。
(2)伤害他人的生命健康要承担法律责任。 (3)未成年人的生命健康权受到法律的特殊保
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(1)学会运用法律维护自己的人格尊严。如当
我们的人格尊严受到伤害时，可以要求其停止
侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损
3.如何维护自 己和他人的人 格尊严？
失，严重的可以追究其刑事责任。 (2)自觉尊重他人的人格尊严。不侵犯他人的
人格尊严，如不取笑他人的外貌、衣着、说话 方式和动作，不给他人起侮辱性绰号，更不能
护。
(1)认真学习和掌握有关法律，增强防范和保
护意识，懂得如何运用法律保护自己。
5.我们怎样更 (2)遇到损害公民的生命健康权时，可以打
好地维护人身 “110”电话报警；也可以直接到附近的公安部
自由和生命健 门向公安人员求救；或通知家人、朋友，向社
康权利？
会求救。
(3)一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法
A．生命健康权 B．人身自由权 C．人格尊严权 D．批评建议权
解 析 “中国式过马路”是对生命健康的漠视，整顿“中 国式过马路”的行为有利于保护公民的生命健康权。
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探究点三 公民人格尊严权受法律保护 例3 观察漫画，回答问题。
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(1)请评析上述材料中家长、老师的行为。 (2)你从上述材料中得到了什么启示？
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解 析 公民的隐私受法律保护，公民享有隐私权。题中小 丽的手机短信和信件属于个人的隐私，家长和老师的行为是 侵犯他人隐私权的，因此是错误的做法。现代社会尊重他人 的隐私是文明社会的标志，我们应该懂得保护自己的隐私同 时也要尊重他人的隐私，不侵犯他人的隐私权。
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3．如何才能更好地维护我们的人格尊严？ 首先，保护好我们的人格尊严，避免我们的人格尊严受到不 法侵害。其次，当我们的人格尊严正受到不法侵害时，力求采 取措施，要求停止侵害行为，避免受到更大的伤害。第三，当 我们的人格尊严受到侵害后，可视伤害程度，通过合法的形式 和途径，依法维护自己的人格尊严权，如通过调解、协商，要 求他人赔礼道歉、消除影响，或者赔偿损失，也可直接向法院 提起诉讼请求，依法追究责任。 4．保护自己的隐私，就是什么都不和他人交流。 这种观点是错误的。因为，保护隐私不等于自我封闭。为了 使自己健康成长，我们也应该学会与值得信任的人分享欢乐与 苦恼，困惑的时候，应及时与老师、家长或亲密的朋友沟通， 以获得成长所需要的经验和支持。