小学生“品味书香、诵读经典”读书征文活动方案【模板】
小学生诵读比赛活动方案（二篇）
小学生诵读比赛活动方案一、活动主题书香溢满校园，经典浸润人生。
二、活动意义为打造书香校园，培养儒雅少年，特举办经典诵读比赛。
三、活动内容形式为切实达到让每个孩子喜欢诵读经典，在诵读中陶冶性情的目的，同时本着不加重师生负担的原则，此次比赛以班级为单位进行。
参加人员:___年级全体学生。
比赛内容:《三字经》《弟子规》《论语》、唐诗、宋词等国学经典;分必背篇目和自选篇目两部分。
比赛形式:各班自行___比赛，上报比赛结果。
学校将在各班进行比赛时随机到班里参与比赛。
比赛时间:___月___日进行自选篇目的比赛，___月___日进行必背篇目的比赛。
赛前准备:①在经典诵读记录本上将每日积累的篇目及每篇字数做好记录;②每星期将背诵的字数进行统计，有计划地进行积累;③达到规定的字数要求后，将所背篇目进行整理，从中提前任意选择一篇准备参赛，即为“自选篇目”;“自选篇目”之外的其他篇目，则为“必背篇目”，比赛时老师将从中随机抽取一篇，根据学生当时的实际诵读情况评定成绩。
四、评比奖励办法各班按___%的比例评出经典诵读优胜学生，学校将按___%的比例评出优秀___教师，并为获奖师生颁发奖状，择优报到教研室。
上报时间:___月___日下班前班主任老师将本班全体学生成绩按从高到低的顺序上报。
(请各位组长老师先到教导处拷取新的学生赋分表格)附:经典诵读比赛评分标准1、经典诵读比赛按照数量和质量两个方面评分，各占___分。
2、数量得分根据背诵数量给分。
数量保底要求达到:一年级背诵___字，二年级背诵___字，三年级背诵___字，四年级背诵___字，五年级背诵___字，六年级背诵___字。
数量达到上面规定的各年级背诵保底数量得___分。
数量不足的每少___字减___分。
3、质量得分共___分。
可按照必背和自选两部分给分。
各占___分。
必背内容由老师当场抽查给分。
质量评分标准:用普通话背诵，吐字清晰，语音标准___分;正确流利___分(重复、停顿、错误一次均扣___分，背诵内容少于二分之一的不给分);朗诵抑扬有度，感情充沛___分(重音、停顿、语速不当一处___分，感情基调把握与思想内容不符的扣___分。
小学生经典诵读活动方案
小学生经典诵读活动方案清晨的阳光透过窗棂，洒在书桌上，那些泛着墨香的书页仿佛在低语。
思绪飘回到那些年，我们还是小学生，那时候的经典诵读活动，如同清泉般滋养着我们的心田。
如今，我将用十年的方案写作经验，为这群可爱的孩子们策划一场别开生面的经典诵读活动。
一、活动背景及意义二、活动目标1.提升小学生的文化素养，培养他们热爱祖国传统文化的情感。
2.培养小学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
3.培养小学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、活动主题“传承经典，筑梦未来”四、活动对象全校小学生五、活动时间2023年10月1日-10月31日六、活动内容1.主题一：经典诗词朗诵比赛（1）活动形式：以班级为单位，每班选取一首经典诗词进行朗诵。
（2）评分标准：语音准确、情感饱满、节奏恰当、台风得体。
（3）奖品设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.主题二：经典故事讲解比赛（1）活动形式：以个人为单位，每位选手选取一个经典故事进行讲解。
（2）评分标准：内容准确、表达流畅、情感丰富、富有创意。
（3）奖品设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.主题三：经典诗词书写比赛（1）活动形式：以个人为单位，每位选手选取一首经典诗词进行书写。
（2）评分标准：字体工整、卷面整洁、布局合理、意境表达。
（3）奖品设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4.主题四：经典诗词知识竞赛（1）活动形式：以班级为单位，进行经典诗词知识竞赛。
（2）评分标准：回答正确、反应迅速、团队协作。
（3）奖品设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、活动安排1.10月1日-10月7日：宣传发动阶段，各班班主任组织学生学习经典诗词，了解经典故事。
2.10月8日-10月15日：各班进行内部选拔，确定参加比赛的选手。
3.10月16日-10月22日：各班选手进行集中培训，提高比赛水平。
4.10月23日-10月31日：举行各项比赛，评选出优秀选手。
八、活动保障1.学校成立经典诵读活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。
书香征文活动方案
书香征文活动方案一、活动背景随着现代社会的高速发展，人们对于阅读的关注度越来越低。
为了提倡阅读的重要性，促进学生积极参与阅读活动，我校计划开展一场名为“书香征文”的活动。
本文将就该活动的目的、主题、参赛要求、评选办法以及具体安排进行详细阐述。
二、活动目的1. 激发学生写作兴趣：通过征文活动，鼓励学生提高写作水平，增强表达能力，培养写作习惯，并进一步激发学生的写作兴趣。
2. 增强学生阅读意识：通过参与阅读与写作的活动，培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力，丰富学生的阅读材料，拓宽眼界。
3. 打造浓厚的读书氛围：通过开展征文活动，营造出浓郁的读书氛围，激励更多的学生沉浸于阅读的快乐中。
三、活动主题本次征文活动的主题为：“我眼中的图书角”。
希望学生通过此主题，写出自己对学校图书角的感受、体验和建议，以及图书角对于自己阅读习惯的影响等相关内容。
四、参赛要求1. 参赛对象：本次征文活动面向全校学生开放，共分为初中组和高中组，每个组别设立一等奖、二等奖、三等奖各一名。
2. 征文篇幅：每位参赛选手需提交一篇不少于800字的征文。
3. 征文内容：每位参赛选手需按照主题要求进行创作，文章应具有独特性和创造性，注重情感表达和思想深度，并合理运用修辞手法。
4. 征文格式：参赛文章应使用A4纸张，宋体小四号字，行距1.5倍，页边距顶部2.5厘米，左侧2.5厘米，右侧2.5厘米，底部2.5厘米。
五、评选办法1. 初步评选：由学校设立的评委组成的初评小组，对参赛选手的征文进行初步评选，选出优秀的征文作品进入决赛。
2. 决赛评选：决赛阶段，由评委根据征文的内容、表达、逻辑结构、语言运用等方面进行综合评估，最终确定各组别的一等奖、二等奖和三等奖获奖名单。
六、活动安排1. 活动宣传：在学校启动征文活动前，通过校内广播、校报、班会等途径进行活动宣传，让更多的学生了解活动，并鼓励他们积极参与。
2. 征文时间：征文活动从宣传开始后的两周内进行，确保参赛选手有足够的时间提高文章质量。
2024年小学“品味书香”读书节活动方案
2024年小学“品味书香”读书节活动方案活动名称：____年小学“品味书香”读书节活动方案一、活动目的：1. 提高小学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 培养小学生的良好阅读习惯。
3. 拓宽小学生的阅读视野，培养他们的综合素质。
二、活动时间：____年4月下旬至5月中旬。
三、活动内容：1. 开展“书香门第”故事分享活动：（1）每周选择一本优秀儿童文学作品，要求学生进行阅读。
（2）每位学生选择一篇自己喜欢的故事内容进行分享，分享的形式可以是朗读、述说或简短的表演。
（3）每位学生分享结束后，教师会给予点评和鼓励，同时进行班级评选，选出一位优秀的分享者。
（4）评选出的优秀分享者将获得精美的奖品和荣誉证书，并有机会代表学校参加学校间的分享活动。
2. 组织“书香班级”朗读比赛：（1）每个班级选派3名代表参加朗读比赛，每位参赛选手准备一篇自己喜欢的文章进行朗读，并准备简单的自我介绍。
（2）比赛上，选手依次上台进行朗读，评委根据朗读的表达、语速、语调及情感表达等方面进行评分。
（3）评审结束后，评委进行评议，并评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，同时颁发荣誉证书。
（4）活动结束后，在班级里展示获奖证书和奖品，并在校内进行宣传推广。
3. 设立“书香角落”：在学校的空闲区域设立“书香角落”，摆放各类优秀的儿童图书，为学生提供方便的阅读环境。
（1）学校组织相关的教师和学生义务维护“书香角落”的整洁和秩序。
（2）学校定期对“书香角落”进行维护和更新，引进新的优秀儿童图书。
4. 开展“寻宝探读”活动：（1）学校编制一份图书寻宝任务，要求学生根据任务提示到图书馆或指定的书店寻找指定的图书。
（2）学生在完成任务后，需要填写一个书籍阅读心得，并进行分享。
（3）学校根据学生参与的积极性和完成任务的情况进行评选优秀学生，并给予奖励。
5. 组织“诗词大串烧”活动：（1）每个班级选派数名学生代表，准备一首自己喜欢的优秀儿童诗词进行朗诵。
（2）学生可以自选诗词，也可以选择学校编制的优秀儿童诗词进行朗诵。
小学开展读书节及经典诵读活动方案
小学开展读书节及经典诵读活动方案小学开展读书节及经典诵读活动方案1一、指导思想：读书能滋养底气，带来灵气。
为浓郁读书氛围，营造书香校园，丰富师生精神生活、积淀师生文化学识、提升师生文化素养，藉此读书节来临之际，我校将进一步深入开展“师生家长共读书、共成长”活动，并与晨读、午诵、夜省有机结合，组织开展系列活动。
为使活动扎实有效开展，特制订以下方案。
二、活动领导小组：组长：_副组长：秦_组员：_三、活动主题：亲近经典，亲近自然;品味书香，涵蕴人生1、充盈教师底气，养成“好读书、善反思、重积累、勤写作”的习惯，做学习型、科研型教师。
2、激发学生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。
3、使学生在各项活动中拓宽视野，陶冶情操，增强热爱祖国语言文化的思想感情，提升语文素养。
四、活动时间：四月份至五月份五、活动内容：(一)、教师阅读，滋养底气。
(1)要求每位教师认真阅读学校推荐的《做一个学生喜欢的老师》《听孙双金老师讲语文》《我这样教数学至-华应龙》，再结合自己的工作，写一篇心得体会。
要求交纸质文本和电子文本各一份，电子文本发送至邮箱：_(纸质文本4月25日前交李彩霞主任)，同时要在校园网站个人空间发表。
(2)举行教师汉字听写大赛。
4----8月份教师准备阶段，教师节左右学校组织比赛。
(二)、学生阅读，丰厚底蕴。
1、营造阅读氛围(1)鼓励自主的选择。
“兴趣是最好的老师。
”各班语文教师要从学生的读书兴趣出发，让学生自主选择喜爱的书，鼓励学生自带书报进校园、进课堂，从书籍中汲取成长的营养和精神的力量。
(2)给予足时的阅读。
坚持“晨读、午诵、夜省”，抓早读：督促检查各班诵读经典诗文情况);查午诵：检查放学站队各班诵读效果;督夜省：检查学生日记。
另外，各班语文教师要保质保量上好每周一节阅读课，指导读书方法，开展读书交流、好书推荐活动，让学生会读书，读好书，养成良好的阅读习惯。
(3)发挥图书的功能，营造班级读书文化氛围。
小学读书征文活动方案
小学读书征文活动方案嘿，各位亲爱的老师、同学们，我要分享的是一份专为小学同学们打造的“小学读书征文活动方案”。
这可是我结合了10年的方案写作经验，为大家精心炮制的一份活动大餐哦！咱们这就开始吧！一、活动背景在这个信息爆炸的时代，阅读成了我们获取知识、提升素养的重要途径。
为了激发同学们的阅读兴趣，提高写作能力，我们决定举办这次小学读书征文活动。
二、活动目的1.培养同学们的阅读习惯，提高阅读水平。
2.锻炼同学们的写作能力，提升文学素养。
3.丰富同学们的课余生活，营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动主题“书香伴我成长”四、活动对象全校小学生五、活动时间即日起至月日六、活动内容2.征文要求：a)文字清晰，语句通顺，表达自然。
b)文章篇幅不限，但不得少于300字。
c)抄袭他人作品者，一经发现，取消参赛资格。
3.提交方式：将作品电子版发送至指定，邮件请注明“小学读书征文活动+姓名+班级”。
4.评选方式：a)初评：由各班语文老师进行初选，每班推荐5篇优秀作品参加复评。
b)复评：由学校组织评审团对推荐作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
c)评审标准：主题明确，内容充实，结构合理，语言流畅。
5.奖励措施：a)一等奖：1名，奖品为价值200元的图书券。
b)二等奖：2名，奖品为价值100元的图书券。
c)三等奖：3名，奖品为价值50元的图书券。
d)优秀奖：若干名，奖品为精美笔记本。
七、活动流程1.宣传阶段：通过校园广播、班级通知等方式，广泛宣传活动信息，让同学们了解活动内容。
3.评审阶段：各班语文老师进行初评，学校组织评审团进行复评。
4.颁奖典礼：公布获奖名单，举行颁奖典礼。
八、注意事项1.同学们要注重文章的质量，切勿为了参赛而应付了事。
2.各班语文老师要积极组织同学们参加活动，做好初评工作。
3.活动期间，同学们要注意保护个人隐私，不要在作品中透露过多个人信息。
4.活动结束后，学校将对获奖作品进行整理，出版《小学读书征文作品集》。
书香校园国学经典诵读实施方案（精选3篇）
书香校园国学经典诵读实施方案（精选3篇）书香校园国学经典诵读实施方案篇1一、活动目的：为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举行古诗文诵读比赛。
二、参加对象：1—6年级各班同学。
三、活动时间：11月25日下午一节课后。
四、活动地点：学校操场五、活动形式：在1—6年级各班中开展“诵千古美文，做文明少年”古诗文诵读比赛。
六、活动细则：1、要求每班全员参加。
2、每班比赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。
3、比赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、自然、得体。
4、各班的古诗文诵读要有创意，采用新颖的形式，体现各班的特色。
5、评委：z君。
6、计分：z内容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）总分（100分）25分（15分）（15分）（5分）符合范围及主题，无错漏集体背诵表演10分个人背诵5分小组背诵5+5分内容与表情动作相宜，自然，有整体感内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理服装整齐、队伍有序，对观众、评委有礼貌教师参与、有突出创意七、评分标准：（100分制）1、形式：形式新颖有创意，体现自己的特色。
2、表情：表情大方、自然、声情并茂。
3、语言：要求普通话标准，背诵流利无错。
4、服装：要求服装统一，有特色，有创意。
5、上下场：要求上下场整齐、安静、快速。
八、备注：1、音响话筒：总务处2、摄像、照相：z3、各班位置划分：总务处4、主持人：大队部书香校园国学经典诵读实施方案篇2一、指导思想以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教学教育模式，进一步提高师生的人文素质，全面提高教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展思路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想平台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明，教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
“品味书香、诵读经典”读书征文活动方案
濮小集团2014“品味书香、诵读经典”读书征文活动方案为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，继承和发扬中华优秀文化传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养良好的思想道德风尚，全面深化、全国文明城市创建活动，营造青少年爱读书、读好书的良好氛围，养成诵读经典作品的良好习惯，结合杭州市第十届“品味书香、诵读经典”暑期读书征文活动要求，经学校研究决定，开展《心系中国梦与经典同行》的读书征文活动。
一、活动主题心系中国梦与经典同行二、活动时间2013年6月中旬至9月上旬三、参加对象二——五年级学生（新三-六年级）四、征文要求：根据本次征文活动推荐的图书（见附件二），围绕“与经典同行”主题撰写读后感，题目自拟，文章字数要求控制在800字以内。
五、活动要求1. 请各班主任认真组织学生开展读书征文活动。
根据组委会推荐的40种图书（具体目录见附件1），组织学生阅读指定图书，形成阅读经典读物的良好习惯，陶冶情操、端正品行。
2. 征文要求。
参赛学生选择一本推荐图书围绕“与经典同行”主题撰写读后感，（超出推荐书目范围的征文不参加评比。
）题目自拟，文章字数要求控制在800字以内。
3．围绕着“心系中国梦与经典同行”主题，积极开展暑期假日小队主题实践活动；在新学期开学典礼之后，各班召开“心系中国梦与经典同行”暑期读书实践活动汇报会，并上传校园网报道。
4. 请各班班主任在9月10日前，将本班优秀读后感（每班推荐3篇）上传FTP/德育处/2014品味书香诵读经典相应文件夹。
同时鼓励学生自己按要求进行网上投稿。
地址：xhsd87924800@5.征文上交要求：题目宋体三号，文章内容宋体小四，A4纸打印；电子稿的文档要以班级、作者姓名、题目命名。
上传FTP/德育处/2014品味书香诵读经典相应文件夹。
6.学校将根据征文上交情况、校优秀征文获奖率以及开展实践活动、社会报道等方面情况进行优秀组织奖的评比奖励。
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小学生“品味书香、诵读经典”读书征文活动
方案
（精选范文）
单位：_________________
职务：_________________
姓名：_________________
日期：_________________
小学生“品味书香、诵读经典”读书征文活动方案
为贯彻落实省、市育人工作座谈会精神以及加强中小学德育工作有关意见，根据《XX市中小学美好成长计划实施方案(2018-2020)》，XX市教育局将联合XX市新华书店有限公司等单位继续组织开展XX市品味书香、诵读经典中小学生读书征文活动，深化推进中华经典诵读，积极营造学经典、诵经典、爱经典良好氛围，大力弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。
2018年为第十四届，具体安排如下：
1、活动主题
品味书香、诵读经典
2、参加对象、时间
XX区中小学在校学生(以2018年9月所在学校班级为准，其中小学限四至六年级学生参加)。
时间：2018年6月至9月
3、相关要求
⒈征文范围
征文活动组委会在征求专家、教师的意见后，确定100种图书的推荐书目，并同步在XX教育网、XX教育发布、XX市新华书店微信公众号等网络平台公布。
书目单购书享受85折优惠。
参赛学生选择一本推荐图书阅读并撰写读后感，超出推荐书目范围的征文不参加XX市级评比。
⒉征文要求
征文题目可自拟，体裁不限。
文章字数要求小学生不少于500字，初中生不少于700字，高中生不少于1000字。
征文需注明所属区、学校、年级、学生姓名。
⒊征文活动组织和征文报送
各区、县(市)教育局(社发局)和市教育局直属学校推荐报送的优秀征文，附推荐表和读书活动开展情况汇总表，于10月15日前以电子版形式发送到XX市新华书店有限公司
4、奖项设置
各地各校推荐报送的学生征文分小学组、初中组和高中组评选，按征文质量评出一、二、三等奖若干个。
根据各地各校组织发动学生参与读书活动情况，包括所属学校参与面和学生征文数量等，评出组织奖、优秀指导教师奖若干名。
其中，各区、县(市)教育局(社发局)参评组织奖，参与活动的所辖学校占比不少于80%;直属学校参评组织奖，初评的学生征文数量不少于学生总数的60%。
所有获奖者由XX市教育局颁发获奖证书。
2020年1月5日8时53分54秒。