九年级化学笔记【课题2 水的净化】
中考化学必备知识点：水的净化
中考化学必备知识点：水的净化
2019中考化学必备知识点：水的净化
中考复习最忌心浮气躁，急于求成。
指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。
要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了中考化学必备知识点的内容。
水的净化
考点一、水、纯净水、蒸馏水、冰水混合物都是纯净物;自然界的水、矿泉水、盐水、糖水、雪碧饮料等都是混合物考点二净化水的方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏
1、沉淀(吸附沉淀)：试剂：明矾净水原理：利用明矾溶于水形成的胶状物对水的杂质进行吸附，从而达到净化的目的。
2、过滤①适用范围：用于分离难溶性固体与液体(或可溶性固体)
②操作注意事项：“一贴二低三靠”
“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁
“二低”：(1)滤纸的边缘低于漏斗口 (2)漏斗内的液面低于滤纸的边缘
“三靠”：(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁
(2)用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边
(3)用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部
③仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗玻璃棒的作用：引流作用。
九年级化学知识点水的净化
九年级化学知识点水的净化水的净化水是生命的源泉，对人类的生活和发展起着至关重要的作用。
然而，由于污染和其他因素的影响，地表水和地下水中常常存在着各种有害物质。
因此，水的净化变得非常重要。
本文将介绍九年级化学中的一些关键知识点，包括水的净化方法和常见的水处理技术。
一、水污染的种类和来源水污染主要有两个来源：点源污染和非点源污染。
点源污染是指能够明确辨别出具体来源的污染，如工厂废水排放口。
非点源污染则是无法明确辨别出具体来源的污染，如城市排水系统中的污染。
水污染的种类也非常多样化，包括有机物、无机物、悬浮物、重金属、细菌和病毒等。
这些污染物对人类健康和环境均构成威胁，因此需要进行水的净化处理。
二、水的净化方法1. 沉淀与过滤沉淀与过滤是最常见的水净化方法之一。
通过让悬浮物沉降到水底，然后通过过滤去除沉淀物，可以有效净化水质。
这一方法适用于去除较大的杂质和悬浮物，如泥沙和固体颗粒。
2. 活性炭吸附活性炭是一种具有微孔结构的炭材料，能够吸附有机物和某些无机物。
在水的净化中，活性炭常用于去除异味、颜色和有机污染物。
通过吸附作用，活性炭能够有效去除水中的有害物质。
3. 消毒消毒是水处理的重要环节，旨在杀灭或去除水中的细菌和病毒。
常见的消毒方法包括氯消毒、紫外线消毒和臭氧消毒。
这些方法能有效地消灭水中的微生物，确保水的安全性和卫生性。
4. 化学净化化学净化是利用化学反应去除水中的有害物质。
例如，通过加入化学药剂，可以使水中的金属离子沉淀下来，从而达到净化的效果。
化学净化常用于去除水中的重金属和无机物。
三、常见的水处理技术1. 混凝混凝是一种常见的水处理技术，通过加入混凝剂使水中的悬浮物凝聚成较大的颗粒，从而更易于沉降和过滤。
常用的混凝剂包括聚合铝盐和聚合硅酸铝等。
2. 膜分离膜分离是一种利用特殊膜的渗透性和选择性分离水中杂质的技术。
常见的膜分离技术包括微滤、超滤、纳滤和反渗透等。
这些技术可以有效去除水中的颗粒、胶体、重金属和有机物。
九年级化学水的净化知识点
水的净化是指将污染的水经过一系列的处理工艺，去除其中的有害物质，使其达到适合人类生活和环境保护要求的过程。
九年级化学课程中，学生需要掌握水的净化的原理、方法和相关工艺，下面将从这些方面详细介绍水的净化知识点。
一、水的净化原理：1.溶解物质的去除：通过过滤、吸附等方式去除水中的悬浮物、胶体和溶解物质。
通过慢滤池、活性炭过滤器等设备可以有效去除水中的杂质。
2.病原微生物去除：通过杀灭和去除水中的病原微生物，如细菌、病毒等，确保水的安全性。
常用的方法包括烧开水、紫外线消毒、氯化等。
3.水的软化：去除水中的硬度物质，如钙、镁离子，减少水垢的产生。
软化水的方法有离子交换和加入化学软化剂等。
4.重金属离子去除：去除水中的重金属离子，如铅、汞、镉等，减少对人体的伤害。
通常使用沉淀、吸附等方法去除重金属离子。
5.水的氯代物去除：通过去除水中的氯代物，如氯化物、氯酸盐等，减少对人体健康的危害。
可采用活性炭吸附、还原等方式去除氯化物。
二、水的净化方法：1.自然净化：指通过地下渗滤、土壤滤水等方式，利用土壤和岩层对水中的杂质进行过滤和吸附。
2.物理净化：通过过滤、沉淀、蒸馏等手段去除水中的悬浮物、胶体、溶解物质等。
3.化学净化：通过加入化学物质，如氯化铁、氧化铝等，与水中的杂质发生反应，形成不溶性物质并沉淀下来。
4.生物净化：利用植物和微生物对水中的污染物进行吸附、降解和转化，达到净化的目的。
三、水的净化工艺：1.慢滤池：将水通过粗砂、细砂、重砂等层次的过滤层，去除悬浮物、胶体和溶解物质。
2.活性炭过滤器：利用活性炭对水中的有机物和异味物质进行吸附和去除。
3.沉淀池：通过让水停留在池中，使悬浮物和胶体沉淀到底部，达到去除的效果。
4.紫外线消毒：利用紫外线的辐射杀灭水中的细菌、病毒等病原微生物。
5.氯化消毒：将氯气或次氯酸盐加入水中，杀灭水中的病原微生物，达到消毒的目的。
6.离子交换器：通过离子交换树脂的作用，去除水中的硬度物质和重金属离子。
九年级上册水的净化知识点
九年级上册水的净化知识点水是生命之源，对人类和地球的重要性不言而喻。
然而，随着工业化和城市化的快速发展，水污染问题也日益严重。
为了确保人们能够获得安全和清洁的饮用水，我们需要了解水的净化知识。
本文将介绍九年级上册涵盖的水的净化知识点。
1. 水的污染种类水的污染种类多种多样，主要包括有机物污染、无机物污染和微生物污染。
有机物污染包括化工废水、农药残留等；无机物污染涉及重金属离子、酸碱度等；微生物污染则涉及细菌、病毒等。
2. 水的净化方法为了净化水源，我们可以采用不同的方法。
其中一种常用的方法是物理净化，包括过滤、沉淀和蒸馏。
过滤通过将水经过滤器去除悬浮物；沉淀通过重力使固体沉淀在水底部；蒸馏则通过将水加热蒸发后再冷凝得到纯净水。
此外，化学净化也是常见的净化方法。
化学净化包括加入氧化剂去除有机物污染和加入消毒剂杀灭微生物污染等。
常用的消毒剂包括氯和臭氧。
3. 水的净化设备和技术水的净化设备和技术在现代化的水处理系统中起着重要作用。
其中，常见的设备包括水处理厂和家庭用水净化设备。
水处理厂利用多种物理和化学方法来处理大规模的供水，包括预处理、沉淀池、过滤器和消毒装置等。
家庭用水净化设备则可以方便地将自来水净化为饮用水。
此外，新兴的水净化技术也在不断发展。
例如，逆渗透技术利用半透膜来过滤水中的杂质；紫外线消毒技术通过照射紫外线来杀灭微生物；生物滤池利用微生物降解有机物质等。
4. 饮用水安全和保护水资源保证饮用水的安全对人类健康至关重要。
我们应该选择安全的饮用水来源，如饮用纯净水或经过正规水处理厂处理的自来水。
此外，我们也要保护水资源，避免水资源过度开采和污染。
保护水资源的措施包括合理使用水资源，避免浪费，减少用水量；加强环境保护，防止水源地受到污染；推广水的回收和再利用等。
5. 个人的水资源保护意识作为个人，我们也应该养成良好的水资源保护意识。
我们可以从日常生活中的一些小事开始，比如控制用水量，及时修理漏水设备，养成勤洗手等良好的卫生习惯。
九年级上册化学水的净化知识点
九年级上册化学水的净化知识点
水是地球上生活的基础，也是保障人类健康的必要条件。
然而，近些年来，随着经济快速发展和人口暴增，水质污染日益严重，大量水源受到污染。
为了保障人民群众的健康，社会各界开始把眼光投向水的净化问题，努力将污水处理清洁。
为了实现水的净化，首先要弄清楚造成水污染的原因，其次要选择合理的净化方法。
首先，污染物的来源是人的活动造成的，例如石油产品污染、化工厂排放的废水、农业有机污染物等，都会直接或间接地影响雨水、水库河流等水体。
因此，迫切需要加强对人类活动的监管，抑制污染源的发展，以减少污染源对水体的污染程度。
其次，根据污染源的不同，我们可以选择适当的净化方法。
大多数污染物都可以通过物理学和化学学方法净化，例如可以用离心净化水库污水中的悬浮物；用紫外线消毒水中的微生物；用氧化剂氧化水中的有机物等。
此外还可以采用生物学的方法，如将水池中的废水发酵，从而可以被生物接纳转变。
当然水的净化不仅需要科学家们对污染来源的深入研究和合理的技术方法，还需要每个人共同参与到环境保护中来，努力采取有效的措施，减少污染源的生产和排放，最大限度地减少水的污染，保证全社会的健康安全。
九年级化学水的净化知识点
九年级化学水的净化知识点
以下是九年级化学中关于水的净化的知识点：
1. 水的净化目的：水的净化是为了去除水中的杂质、有害物质和微生物，使水达到适
用的目的。
2. 常见水的净化方法：
- 沉淀：利用重力使悬浮在水中的沉淀物沉淀下来，常用的方法有静置和加入净化剂（如铝石灰、氯化铁等）。
- 过滤：利用过滤介质（如石英砂、活性炭等）过滤水中的固体颗粒物质。
- 加热沸腾：通过加热水使其中的有机物质挥发，杀灭部分细菌和病毒。
- 加入消毒剂：如氯气、次氯酸钠等消毒剂对水中的细菌、病毒及其他微生物起到杀灭作用。
- 离子交换：通过离子交换树脂去除水中的硬度成分（如钙、镁离子）。
- 蒸馏：通过将水加热至沸腾，蒸汽再冷凝得到纯水，可去除水中的无机盐和有机物质。
- 反渗透：利用半透膜对水进行过滤，去除微生物、有机物质和无机盐等。
3. 水中的污染物分类：
- 有机物质：如油脂、农药残留、工业废水中的有机溶剂等。
- 无机盐：如硝酸盐、硫酸盐、氯酸盐等。
- 微生物：如细菌、病毒、寄生虫等。
- 重金属离子：如铅、汞、铬等。
- 放射性物质：如铀、钚等。
4. 净化水的方式选择：根据水中污染物的性质和含量不同，可以采用不同的水处理方式进行净化。
5. 水的净化装置：用于生活用水净化的常见设备有水龙头过滤器、净水器、自来水厂等。
以上就是九年级化学中关于水的净化的一些基本知识点。
九年级化学上册第四单元《自然接的水》课题2《水的净化》知识点含答案
第四单元自然接的水课题2 水的净化（讲学）课标定位1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。
2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等常用的净化水的方法。
3、初步学习过滤的原理及操作4、初步了解硬水软化的常用方法知识梳理核心知识归纳1.水的净化方法:沉淀、吸附、过滤、蒸馏等。
2.硬水和软水3.过滤:①过滤是除去液体中混有的不溶性固体的一种方法。
②“一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁。
“二低”:滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘;漏斗内的液面要低于滤纸的边缘。
“三靠”:漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁;玻璃棒下端要斜靠在三层滤纸一边;倾倒液体的烧杯要紧靠玻璃棒。
知识在线知识点一、水的净化1.自来水的净化过程:取水→加絮凝剂(如明矾)→反应沉淀池→过滤池→活性炭吸附池→清水池→投药消毒→配水泵。
(1)加絮凝剂:明矾可作絮凝剂。
明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用,可以使杂质沉降达到净水效果。
(2)过滤:可以除去液体中混有的固体杂质。
(3)吸附:活性炭具有吸附作用,不仅可以吸附一些不溶性的杂质,也可以吸附掉一些可溶性的杂质,还可以除去异味。
(4)消毒:用氯气作消毒剂可以杀死水中的细菌,用漂白粉也可以消毒杀菌。
2.常用的净水方法,见下表。
净水方法原理作用沉淀静置,使不溶性杂质与水分离除去不溶性杂质过滤把液体与不溶性杂质分离除去不溶性杂质吸附利用活性炭的吸附作用,把自然界水中的一些不溶性和可溶性杂质吸附在其表面除去可溶性和不溶性杂质,除去异味蒸馏根据各成分的沸点不同进行分离,先将水加热蒸发形成水蒸气,再冷凝,得到纯水除去水中所有的杂质考题再现【考题示例】以下方法得到的水,其纯度最高的是( )A.过滤B.吸附C.沉淀D.蒸馏【答案】D【解析】过滤只能除去不溶性杂质,吸附可除去异味和小颗粒悬浮物,沉淀只能除去大颗粒不溶性杂质,而蒸馏能除去所有杂质,得到的蒸馏水可以看作纯净物。
知识点二、过滤知识在线实验设计实验目的:(1)练习过滤器的制作。
课题2 水的净化 听课笔记
课题2 水的净化
评价与建议
核心素养
组织学生比较静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏所得液体，并对净水效果做出判断。
通过对实验结果的分析，让学生对单一净水操作效果形成比较直观的认识。
通过对水的各种净化方法的分析，使学生初步具有对知识进行分析、归纳和总
信息技术融合
在信息技术的加持下，老师在学生预习的基础上，让学生交流对硬水软水的认识，投影归纳硬水软水的相关知识点，帮助学生梳理知识点。
教师演示用肥皂水鉴别硬水与软水的实验操作。
结合实验讲解实验室鉴别硬水与软水的方法。
使学生更直观了解硬水、软水鉴别的基本实验方法。
教学组织
本课采取课前自主学习，让学生先学，教师后教的模式，让学生在进行社会实践和活动探究时，目标更明确;课堂中运用小组学习模式，让学生充分交流思辨
况，有针对性进行辅导和实验指导。
在这一系列的措施下，学生的思维能力和动手能力都得到了提升，但从教学效果来看，个别学生动手能力还需加强。
学习效果
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2.吸附沉淀：常用明矾作为絮凝剂，吸附悬浮的颗粒物； 3.过滤： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；（若留有气泡，会致使过滤速度变慢） 二低：滤纸的边缘低于漏斗的边缘； 液面低于滤纸边缘； 三靠：烧杯口紧靠引流的玻璃棒； 玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸处； 漏斗的下端紧靠烧杯内壁； 过滤后滤液仍旧浑浊的原因： a.滤纸破损；b.液面高于滤纸边缘；c.仪器不干净； 4.活性炭：吸附色素和异味；
二、硬水和软水
1.硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 2.软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水； 3.检验：用肥皂水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水； 4.降低水的硬度： 生活中，常用煮沸的方法； 实验室中，常用蒸馏的方法；
蒸馏的净化程度最高；