最新文明排队班队教案
安全教育文明排队教案
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：了解文明排队的意义，知道排队的基本规则。
2. 能力目标：学会在日常生活中遵守排队规则，提高自我管理能力。
3. 情感目标：培养学生良好的公共道德意识，增强团队协作精神。
教学重点：1. 理解文明排队的重要性。
2. 掌握排队的基本规则。
教学难点：1. 在实际生活中运用排队规则。
2. 培养学生良好的公共道德意识。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、图片、故事等。
2. 学生准备：提前了解文明排队的意义和规则。
教学过程：一、导入1. 教师出示图片或视频，展示日常生活中不文明排队的现象。
2. 提问：同学们，你们认为这些不文明排队的行为对我们的生活有什么影响？3. 学生回答，教师总结：不文明排队会影响他人，造成拥堵，甚至引发安全事故。
二、新课讲授1. 教师讲解文明排队的意义：a. 维护社会秩序。
b. 增强团队协作精神。
c. 提高自我管理能力。
2. 教师讲解排队的基本规则：a. 等待时保持安静，不插队。
b. 按照顺序排队，不拥挤。
c. 遵守规则，不推搡他人。
3. 教师通过故事或实例，让学生了解遵守排队规则的重要性。
三、课堂互动1. 教师组织学生进行排队比赛，让学生亲身体验文明排队的过程。
2. 学生分享自己在生活中遇到的文明排队或不文明排队的例子，讨论如何改正不文明排队的行为。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调文明排队的重要性。
2. 学生反思自己在生活中是否遵守排队规则，找出不足之处，并提出改进措施。
五、作业布置1. 回家后，向家人宣传文明排队的重要性，提醒家人在日常生活中遵守排队规则。
2. 观察并记录一周内身边的不文明排队现象，分析原因，并提出改进建议。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对文明排队知识的掌握情况。
2. 作业完成情况：检查学生作业完成情况，了解学生在生活中遵守排队规则的情况。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种方式，让学生了解了文明排队的意义和规则，提高了学生的公共道德意识。
幼儿园安全教育教案排队(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解排队的重要性，知道在幼儿园和生活中要有序排队。
2. 技能目标：学会正确排队的方法，能够在活动中自觉遵守排队规则。
3. 情感目标：培养幼儿遵守规则、尊重他人的良好品质。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握正确排队的方法，提高幼儿的秩序感。
2. 教学难点：让幼儿在日常生活中自觉遵守排队规则，养成良好的行为习惯。
三、教学准备1. 教学材料：图片、视频、音乐、情境道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，布置有序的情境。
四、教学过程（一）导入1. 教师出示图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到图片上的人在做什么呢？”2. 幼儿回答后，教师总结：“图片上的人们在有序排队，排队可以保持秩序，让我们的生活更加美好。
”（二）教学活动1. 讲解排队的重要性（1）教师讲解排队的好处，如：排队可以避免拥挤、减少冲突、提高效率等。
（2）引导幼儿思考：为什么我们要排队？2. 教授排队的方法（1）教师示范正确的排队姿势：身体站直，双脚并拢，双手放在两侧。
（2）教师讲解排队时的注意事项：不推不挤，不插队，不喧哗。
3. 情境体验（1）教师设置情境，如：幼儿园门口、餐厅、公园等，让幼儿进行模拟排队。
（2）教师观察幼儿的排队情况，及时给予指导和鼓励。
4. 小组讨论（1）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的排队经历，以及排队时的感受。
（2）引导幼儿思考：如何做到有序排队？5. 角色扮演（1）教师设置情境，如：幼儿园放学后，让幼儿扮演老师和学生的角色，模拟排队放学。
（2）教师观察幼儿的表演，引导幼儿注意排队时的礼仪和秩序。
（三）总结与反思1. 教师总结本次教学活动的内容，强调排队的重要性。
2. 引导幼儿反思自己在排队过程中的表现，鼓励他们继续遵守规则，养成良好的行为习惯。
五、教学评价1. 观察幼儿在排队活动中的表现，了解他们对排队规则的理解程度。
2. 收集幼儿在小组讨论和角色扮演中的发言，评估他们的思考能力和表达能力。
2023最新-《排排队》教案【优秀10篇】
《排排队》教案【优秀10篇】在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
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《排排队》教案篇一活动目标：1、知道排队是一种文明行为，巩固排队的。
方法2、感知集体生活中排队的重要性。
活动准备：公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小头饰若干，球若干活动过程：一、导入活动。
教师讲述故事《不听话的小雁》，导入主题。
提问：（1）小雁为什么会受伤？（2）妈妈对小雁说了什么话？教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹。
二、游戏。
1、游戏：《大雁排队向南飞》游戏规则：教师扮大雁妈妈，带领部分幼儿跟着雁妈妈排成"一"字形队伍飞行。
之后又换一部分幼儿进行游戏。
2、游戏：《搬家》教师出示排队搬东西的图片并对搬东西的动作和路线进行讲解和示范。
要求幼儿有秩序排队搬家三、看一看，说一说。
1、教师出示“自觉排队日”图片，请幼儿观察让幼儿说一说标志像什么？教师结合图片讲解标志的含义，让幼儿排队时要像11的顺序排号。
2、教师请幼儿讨论在幼儿园的一日生活中做哪些事情需要排队？3、让幼儿说说在日常生活中做哪些事情需要排队？教师总结：自觉排队是一种文明的行为，我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。
四、结束活动。
在地面上粘贴乘坐地铁的标志，请幼儿排队上地铁《排排队》教案篇二设计意图：本学期我们班来了很多新生，经过一个多月的常规培养，基本上大部分幼儿有了排队意识，但是通过日常观察我发现有一部分幼儿在排队喝水、洗手、入厕、取放玩具的过程中，都有抢排、随意插队、推拉同伴的现象，使得班级常规有点混乱。
由此我设计了本次活动，让幼儿在游戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，让幼儿自觉遵守排队规则，养成排队的良好习惯。
幼儿园安全教育排队教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 了解排队的基本规则和意义。
2. 学会正确排队，保持队伍整齐有序。
3. 培养幼儿遵守纪律、团结协作的精神。
4. 提高幼儿的自我保护意识。
二、教学内容1. 排队的基本规则。
2. 排队时的注意事项。
3. 如何保持队伍整齐有序。
4. 遇到紧急情况时的应对方法。
三、教学过程一、导入1. 教师带领幼儿做“小火车”游戏，引导幼儿体验排队的感觉。
2. 引出课题：今天我们来学习排队。
二、基本规则1. 教师讲解排队的基本规则：一个跟一个，不拥挤，不插队。
2. 教师示范正确排队的方法，幼儿跟学。
3. 幼儿分组练习，教师巡视指导。
三、注意事项1. 教师讲解排队时的注意事项：保持安静，不喧哗，不追逐打闹。
2. 教师示范正确排队时的行为举止，幼儿跟学。
3. 幼儿分组练习，教师巡视指导。
四、保持队伍整齐有序1. 教师讲解如何保持队伍整齐有序：听从指挥，保持队形，不随意离开队伍。
2. 教师示范正确保持队伍整齐有序的方法，幼儿跟学。
3. 幼儿分组练习，教师巡视指导。
五、遇到紧急情况时的应对方法1. 教师讲解遇到紧急情况时的应对方法：保持冷静，迅速找到安全出口，不拥挤，不推搡。
2. 教师示范遇到紧急情况时的应对方法，幼儿跟学。
3. 幼儿分组练习，教师巡视指导。
六、总结1. 教师对幼儿的表现进行点评，表扬遵守规则的幼儿。
2. 教师强调排队的重要性，提醒幼儿在日常生活中要遵守规则。
3. 教师带领幼儿回顾本节课的内容，巩固所学知识。
七、课后作业1. 请幼儿回家后向家长分享本节课的内容，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 家长协助幼儿在家中练习排队，培养幼儿的纪律意识。
八、教学反思1. 教师应关注幼儿在排队过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师可以通过游戏、故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习排队规则。
3. 教师要注重培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿在紧急情况下的应对能力。
4. 教师要和家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的成长。
《大家排好队》教案
《大家排好队》教案一、教学目标：1. 让学生了解排队的重要性，培养学生自觉排队的良好习惯。
2. 培养学生团队合作意识，学会互相尊重和谦让。
3. 引导学生掌握排队的规则和方法，提高学生自我管理能力。
二、教学内容：1. 排队的重要性2. 团队合作与谦让3. 排队规则与方法4. 自我管理能力的培养5. 实践演练与总结三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解排队的重要性，培养学生自觉排队的良好习惯。
2. 难点：引导学生掌握排队的规则和方法，提高学生自我管理能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解排队的重要性、团队合作与谦让、排队规则与方法等理论知识。
2. 实践演练法：组织学生进行实际排队演练，培养学生的自觉排队意识。
3. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解排队的重要性。
4. 小组讨论法：分组讨论团队合作与谦让的意义，提高学生的团队意识。
五、教学过程：1. 导入：以一个生活场景引出排队的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解理论知识：讲解排队的重要性、团队合作与谦让、排队规则与方法等。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生深入理解排队的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论团队合作与谦让的意义，提高学生的团队意识。
5. 实践演练：组织学生进行实际排队演练，培养学生的自觉排队意识。
6. 总结与反思：让学生分享自己的感悟，总结排队的重要性以及如何在日常生活中践行。
7. 作业布置：让学生结合自己的实际，思考如何在家庭、学校和社会中更好地践行排队原则。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对排队重要性的认识。
2. 评估学生在实际排队演练中的表现，检查他们是否掌握了排队的规则和方法。
3. 通过小组讨论，评估学生的团队合作意识和谦让精神。
4. 收集学生的作业，分析他们如何在家庭、学校和社会中践行排队原则。
七、教学资源：1. 案例素材：收集一些关于排队重要性的真实案例。
2. 排队演练道具：如标志牌、绳子等，用于组织学生进行实际排队演练。
排队礼仪教育教案大全
排队礼仪教育教案大全教案标题：排队礼仪教育教案大全教案一：幼儿园排队礼仪教案目标：通过游戏和活动教导幼儿园学生排队礼仪，包括安静、整齐排队等方面。
活动1：安静排队- 引导学生坐在桌子前，用手拍出节奏，引导学生跟随节奏齐声喊出“安静排队”口号。
- 让学生模仿老师指挥，站在一字排开的队列，用手拿着想象的礼物排队，不许说话。
活动2：整齐排队- 用图示或实物演示，教导学生如何保持队形整齐，例如：站直、挨肩站等。
- 制作游戏环节，让学生依照指令迅速改变队形，例如：鹅卵石队形、蛇形队形等。
教案二：小学排队礼仪教案目标：通过故事、角色扮演和讨论等方式，教导小学生排队时应表现出的礼貌和守则。
活动1：故事分享- 选择相关故事，例如《排队守则小鸟》等，读给学生们听，并带领他们讨论故事中的内容和道德教训。
- 引导学生思考，为什么排队时要保持安静、整齐和有序。
活动2：角色扮演- 邀请几位学生扮演不同角色（队长、迟到的同学等），进行排队的示范演练。
- 老师、学生和其他同学评价扮演者的表现，并提供积极建议。
教案三：初中排队礼仪教案目标：通过讲解和实践，加强初中学生对排队礼仪的认识和重视，提高他们在校内外场合的表现。
活动1：讲解排队礼仪规范- 介绍校内外常见的排队场合，例如早操、出操等，讲解相应的礼仪规范和要求。
- 强调队列紧凑、纪律严明等重要原则，引导学生认识到队形整齐的重要性。
活动2：校外考察- 安排参观校外庄重场所，如纪念馆、博物馆等，让学生观察和感受不同场合的排队礼仪。
- 让学生记录观察到的案例，并回到学校进行讨论和总结。
教案四：高中排队礼仪教案目标：通过批判性思维和参与式活动，引导高中学生思考排队礼仪对个人素养和社会责任的意义。
活动1：讨论排队礼仪的重要性- 引导学生进行小组讨论，思考排队礼仪在社交场合、工作环境和公共场所的意义。
- 结合真实案例，让学生深入了解排队礼仪的影响和作用。
活动2：追求个人与集体的平衡- 引导学生思考，在排队时如何照顾个人权益和尊重他人。
“排队我快乐礼让我文明”主题班会教案
“排队我快乐-礼让我文明”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解排队的意义和重要性，认识到排队是一种文明行为。
2. 培养学生自觉遵守公共秩序，学会文明排队。
二、教学重点：1. 让学生掌握排队的规则和方法。
2. 培养学生自觉排队，礼让他人的良好习惯。
三、教学难点：1. 如何让学生在实际生活中运用排队和礼让的原则。
2. 如何培养学生自觉遵守公共秩序的意识。
四、教学准备：1. 教学PPT2. 教学视频或案例3. 讨论问题及答案五、教学过程：1. 导入：利用PPT展示一些公共场所排队的场景，引导学生思考排队的重要性。
2. 讲解：讲解排队的规则和方法，让学生明白如何自觉排队。
3. 案例分析：观看相关视频或案例，让学生了解不排队带来的后果，从而认识到文明排队的重要性。
4. 小组讨论：引导学生围绕“如何在生活中做到文明排队”展开讨论，分享自己的经验和看法。
5. 总结：总结本次班会的要点，强调排队和礼让的重要性。
6. 实践演练：设计一些排队场景，让学生现场进行演练，培养实际操作能力。
7. 课后作业：要求学生在课后自觉排队，礼让他人，并记录自己的感受。
8. 教学反思：教师在课后对本次班会进行总结，反思教学效果，为下次教学提供改进方向。
六、教学延伸：1. 邀请校外的交通警察或者文明使者来校进行讲座，让学生更加深入地了解排队和礼让的重要性。
2. 组织学生参观一些公共场所，如车站、医院等，实地观察和体验文明的排队礼让行为。
七、教学评价：1. 课后收集学生的课后作业，对他们的实践情况进行评价。
2. 在下一次班会中，让学生分享自己的课后感受，对他们的进步进行肯定和鼓励。
八、教学反馈：1. 根据学生的反馈，调整教学内容和方法，使之更符合学生的实际情况。
2. 与家长沟通，让家长了解班会的主题和内容，鼓励家长在家中也对孩子进行相关的教育。
九、教学修改：1. 根据教学实际情况，对教案进行修改和完善，使之更加符合教学需求。
2. 定期对教案进行更新，增加新的教学内容和案例，使教案始终保持时效性和针对性。
礼仪课排队教案
礼仪课排队教案一、教学目标1.让学生了解排队的基本礼仪和重要性。
2.培养学生自觉排队、遵守秩序的良好习惯。
3.提高学生的团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握排队的基本礼仪和技巧。
2.教学难点：培养学生自觉排队、遵守秩序的良好习惯。
三、教学准备1.教具：图片、视频、排队道具等。
2.场地：教室或户外。
四、教学过程1.导入（1）教师播放一段关于排队的视频，让学生观察视频中的人物行为。
（2）引导学生讨论：视频中的人物在做什么？他们做得怎么样？2.基本概念讲解（1）教师讲解排队的定义、意义和基本要求。
（2）学生跟随教师一起朗读排队的基本要求。
3.示范与练习（1）教师邀请几名学生上台示范排队的基本动作。
（2）教师引导学生模仿示范动作，进行排队练习。
（3）教师纠正学生排队中的错误，指导学生掌握正确的排队姿势。
4.游戏活动（1）教师设计一个排队游戏，让学生在游戏中巩固排队的基本技巧。
（2）学生分组进行游戏，教师巡回指导。
5.实践与应用（1）教师组织学生进行排队比赛，检验学生排队礼仪的掌握情况。
（2）学生分组进行比赛，教师记录每组成绩。
（2）学生分享自己在实践中的应用经验和感受。
7.课后作业（1）教师布置课后作业：让学生回家后，向家人分享排队礼仪的重要性。
（2）学生完成作业，提高自己的礼仪素养。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、遵守纪律情况等。
2.实践应用：检查学生在课后实践中是否自觉遵守排队礼仪。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、练习、游戏等多种教学手段，让学生掌握了排队的基本礼仪和技巧。
在教学过程中，教师注重培养学生的团队合作意识，引导学生自觉遵守秩序。
课后，学生将所学内容应用到实际生活中，提高了自己的礼仪素养。
但仍有部分学生自觉性不高，需要在今后的教学中加强教育引导。
重难点补充：教学重点：让学生掌握排队的基本礼仪和技巧。
“同学们，你们觉得在什么情况下需要排队？”“对了，比如在食堂打饭、图书馆借书、电影院入场等。
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排队有线，文明无限
德风学校三①班第一周主题班队会教案
陈泉汐
一、谈话导入
同学们，大家都知道，北京是我国的首都，是座美丽的城市。
在语文课上，我们游览过北京的天安门广场，人民英雄纪念碑，知道了北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，我们还游览过夜晚的北京，真是灯的海洋，光的世界。
这一切都吸引着国内外的众多游客前来游览。
据统计，北京每天仅旅游客流量就达到了几十万人。
尽管北京人口众多，可是很多游客来到北京后，看到的却是这样的一幕幕。
（图片展示秩序井然的排队场面）（师介绍：人们在乘车、购物时，不会拥挤，而是很自觉地排队。
你们知道是为什么吗？）（生简单说。
）
其实啊，这种习惯的养成得益于北京市的一个规定。
北京市规定从2007年1月18日开始，将每月11日确定为自觉排队日。
看到这里，你有什么疑问？（为什么把11日定为排队日？）
看看排队日的标志，能不能从中找到答案？今天，我们这节班会课的主题就是自觉排队文明礼让。
二、讨论为什么要排队
1、其实，不光在北京那样人口众多的大城市需要排队，在我们的日常生活中也经常需要排队。
同学们想一想，我们都在什么情况下需要排队呢？（生说）
2、看来你们都很细心，发现了生活中这么多需要排队的地方。
那么我们为什么要排队呢？先请大家听个小故事。
听了这个故事，你们有什么想说的？
3、是啊，生活中不遵守秩序，不懂排队的现象也时有发生。
请大家来看几张图片。
说想法（危害）
4、同学们的分析都很到位，认识也很深刻。
我这里有两段视频，请大家来看看。
师：同学们，看了这两个发生在校园里的真实故事，此时此刻，你有什么想说的？（生交流）
是啊，我们再次深深地感受到，有秩序的排队是多么重要！关键时刻，它关系着我们每个人的生命啊！
三、讨论怎么排队
（一）上下楼梯怎么排队
那么平时上下楼梯时，你能主动排队吗？比如，下课后，几个同学相约一起上厕所。
下面我们请几位同学来把情景再现一下。
1、情景再现：（学生表演）
下课后，几个同学相约一起上厕所，并排下楼，后面的同学过不去，又一个同学跑着冲过来，撞开这几个同学，有人差点摔倒。
（学生评价：上下楼梯靠右走，在楼梯上行走脚步要轻，速度要慢，不能追跑打闹。
……）学生重新表演。
同学们回忆一下，除了刚才我们说到的的这些现象，在上下楼梯时你还发现了哪些不安全现象？展示照片（上下楼梯出现的问题：滑楼梯、大跨步、从楼梯上往下跳，从左边上楼……）这些做法都很危险，容易造成伤害。
（二）校园中的排队
其实，在我们的校园里，不光上下楼梯要排队，还有很多情况下也需要排队。
照片展示：比如为了预防突发事件的发生，学校组织我们进行了紧急疏散演练，同学们在老师的指挥下排队有序地撤离；上学的时候排队入校整齐有序；大课间排队排队下楼，进入操场，精神抖擞；课间上下楼，自觉排队靠右走，安全记心间；放学时排队出校，步伐整齐不混乱……这些好的做法，就是为了保障我们每个同学的在校安全，让同学们都能在学校里愉快、安全地学习、生活。
四、看视频反思，中日两国排队现象反映出的国民素质问题。
五、课堂小结
同学们，生活中处处需要我们遵守秩序，我希望你们用自己的行动告诉周围的每一个人，大家来排队，才是文明人！
看，这是一首汉河小学排队歌，每一个句子都排好了队来跟大家见面了，多么整齐有序啊!我们一起来读一读，把排队记在心间，落实到行动中吧！
六、共唱“学会走路”七字歌
以线为径进校园，三人以上自成队；
集会排队静齐快，不奔不跑不拥挤；
走廊楼梯不追逐；轻声慢步不嬉闹；
上下楼梯靠右行，不扶栏杆不跳级；
预备铃响缓步走，匀速行进不着急；
整班相遇下为先；礼让他人有礼貌。
放学快速理书包，小书靠前大靠后；
不乘班车两排站，秩序井然出校门；
等候信号勿靠前，整齐有序过马路；
班车学生静候车，乘车定座不争抢。