人教版-数学-七年级上册-4.1 多姿多彩的图形 第一课时 课件4

2、请同学们画出下列物体的三视图，并 由各小组选出代表展示结果，并请全班同学 参与评价。（请同学们想象物体的形象，画 出三视图）
3、一个玻璃正方体如图所示，红线表示两根嵌 在正方体内的铁丝，请画出它的主视图、左视图和 俯视图，并用彩色笔标明铁丝的位置。
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（三）情感目标：
通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参与教学活动、 主动与他人合作交流的意识。
教学重点、难点：
从身边的事物入手，采用游戏的形式，有助于学生积 极主动地参与，激发学生积极主动地参与，激发学生的学 习潜能，感受新知。
请学生背诵苏东坡《题西林壁》并说说诗中意境。
1、从不同方向看物品
①在讲台上摆放热水瓶、酒瓶、玩具娃， 请两个同学分别站在讲台的左右两边，观察 讲台上的三个物品，请两位同学说出自己看 到的什么？若要同时看到三件物品，应从什 么方向看？
②这是一个工件的立体图，设计师们常常画 出不同方向看它得到的平面图形来表示它。
2、从上面的活动中可以体会到从不同的方向 看同一物体时，可能看到不同的图形。其中从正 面看到的图叫主视图，从左面看到的图叫左视图， 从上面看到的图叫俯视图。
几何图形
教学目标：
（一）学习目标：
经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向 观察同一物体可能看到不一样的结果，了解为什么要从不 同方向看，能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、 圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合等到的平面图形。
（二）能力目标：
能在立体图形与平面图形相互转换的过程中，初步建立空间 观念，发展几何直觉。激发学生对学习空间与图形的兴趣。
下图是一个由9个正方体组成的立体图形Байду номын сангаас分别 从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么 平面图形？
{ 物体的三视图
主视图：从正面看 左视图：从左面看
俯视图：从上面看
1、下面是由7块小正方体木块堆成的物体， 从三个方向看到的图形如下，请同学们说出哪一 个是主视图？哪一个是左视图？哪一个是俯图？