经济利润问题教案1
初中利润问题教案
初中利润问题教案教学目标：1. 理解利润的概念，掌握利润的计算方法。
2. 能够分析实际问题中的利润问题，并运用所学知识解决。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 利润的概念和计算方法。
2. 实际问题中的利润问题的解决方法。
教学难点：1. 利润计算公式的运用。
2. 实际问题中利润问题的分析。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 实际案例材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入利润的概念，让学生思考在日常生活中遇到的利润问题。
2. 学生分享自己的经验，教师总结并板书利润的定义和计算公式。
二、新课（20分钟）1. 讲解利润的概念，解释利润的计算方法。
2. 通过实例分析，让学生理解利润的计算过程。
3. 练习题目，让学生自主运用利润公式计算。
三、案例分析（15分钟）1. 给出一个实际案例，让学生分析并计算利润。
2. 学生分组讨论，共同解决问题。
3. 各组汇报解题过程和答案，教师点评并讲解。
四、巩固练习（10分钟）1. 给出一些利润问题，让学生独立解决。
2. 学生互相交流解题思路，教师进行指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结利润的计算方法和实际应用。
2. 学生分享自己的学习心得，教师进行点评和鼓励。
教学延伸：1. 让学生收集一些实际生活中的利润问题，下一节课进行分享和讨论。
2. 引导学生关注商业活动中的利润问题，培养学生的经济意识。
教学反思：本节课通过讲解和实例分析，让学生掌握了利润的概念和计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。
在教学过程中，注意引导学生主动思考和交流，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
同时，通过案例分析和巩固练习，让学生在实际应用中进一步理解和巩固利润知识。
但在教学过程中，也要注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，提高教学效果。
利润实训教案
利润实训教案标题：利润实训教案教案概述：本教案旨在帮助学生通过实际实训活动，深入了解利润的概念、计算方法，并掌握利润管理的相关技能。
通过该实训活动，学生将能够培养并应用他们的商业技能，从而在未来的职业生涯中能够成功地管理和优化利润。
教学目标：1. 理解利润的概念和意义，知道如何计算和分析利润。
2. 掌握利润管理的基本原则和技术，能够运用这些知识来优化企业的盈利能力。
3. 培养学生的商业分析和决策能力，提高他们的商业敏感度和判断力。
教学重点：1. 利润的概念和计算方法。
2. 利润管理的基本原则和技术。
教学准备：1. 实训案例：选择一个适合学生理解和应用的实际企业案例，可以是现实中的企业或虚拟的商业模型。
2. 实训材料：包括企业的财务报表、数据分析工具、运营数据等。
3. 板书或投影仪：用于展示相关概念和计算方法。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向学生解释利润的概念和意义，以及为什么利润管理对企业的发展非常重要。
- 提出一个实例，让学生思考在什么情况下企业可以获得最大利润，如何进行利润优化。
2. 知识讲解（15分钟）：- 解释利润的计算方法，包括总利润、净利润和毛利润的概念和计算公式。
- 讲解利润率的计算方法，并强调在不同行业中如何比较和解释利润率的差异。
3. 案例分析（20分钟）：- 提供一个实际的企业案例，要求学生在小组内分析该企业的利润状况，并就如何提升利润进行讨论。
- 引导学生运用所学的知识，分析利润组成、影响利润的因素以及如何改善利润。
4. 利润管理实验（30分钟）：- 将学生分为小组，提供不同的虚拟企业情景，要求他们制定一份利润管理计划。
- 学生需要考虑企业目标、运营成本、产品定价、市场竞争等要素，并计算和分析不同策略对利润的影响。
5. 结果讨论与总结（15分钟）：- 每个小组展示他们的利润管理计划，并讨论不同策略的优缺点。
- 教师总结课程重点和关键观点，提醒学生在实际应用时需要注意的事项。
初中数学利润题型教案
初中数学利润题型教案1. 让学生掌握利润的基本概念，了解利润的计算方法。
2. 培养学生解决实际问题能力，能够将生活中的利润问题转化为数学问题。
3. 培养学生运用二次函数解决利润问题的能力。
二、教学内容1. 利润的基本概念：利润是指收入减去成本后的剩余部分。
2. 利润的计算方法：利润 = 收入 - 成本。
3. 二次函数在利润问题中的应用：通过二次函数模型，分析销售单价、销售量与利润之间的关系。
三、教学过程1. 导入：以商品销售为例，引导学生思考利润的概念和计算方法。
2. 新课讲解：介绍利润的基本概念和计算方法，让学生理解收入、成本和利润之间的关系。
3. 实例分析：以某商品销售为例，引导学生运用二次函数模型分析销售单价、销售量与利润之间的关系。
4. 练习巩固：布置一些简单的利润问题，让学生独立解决，巩固所学知识。
5. 拓展提高：引导学生思考如何优化销售策略，提高利润。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调利润的概念和计算方法，以及二次函数在利润问题中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解利润的基本概念、计算方法和二次函数模型。
2. 案例分析法：分析实际销售案例，引导学生运用二次函数解决利润问题。
3. 练习法：布置练习题，让学生巩固所学知识。
4. 讨论法：引导学生分组讨论，分享解题心得。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习积极性。
2. 练习完成情况：检查学生完成的练习题，评估学生的掌握程度。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生的学习效果。
六、教学资源1. PPT课件：展示利润的基本概念、计算方法和二次函数模型。
2. 练习题：提供一些实际的利润问题，让学生练习。
3. 教学案例：提供一些真实的销售案例，让学生分析。
七、教学建议1. 注重引导学生理解利润的概念和计算方法，强调收入、成本和利润之间的关系。
2. 培养学生运用二次函数解决利润问题的能力，引导学生关注销售策略的优化。
经济利润问题教案1
价钱与收益知识重点1.进价：商品从厂家购进时的价钱称为成本（也叫进价）。
2.订价：商家为了谋利，在成本的基础上提升价钱销售，提升后的价钱称为订价。
（1）假如商家把商品按订价销售了，此时的订价就等于售价，（售价也叫卖价）。
（2）假如商家把商品没有按订价销售，此时的订价是订价，售价是售价，两者不相等。
3.收益：就是所赚得的钱称为收益，既:收益 =销售价 -成本价。
4.收益率：就是收益占成本的百分之几。
5.在换季的季节，或许在节日期间，我们常常会看到商家进行促销、搞特价活动，往常我们把商品称之为“打折扣”销售。
“几折”就是“百分之几十”，“八折”销售就是“按原价的80％”销售，“七五折”销售就是“按原价的75％”销售。
6.解决收益问题要掌握以下基本数目关系：（1）收益 =销售价 -成本价（2）收益率（或叫收益的百分数）=收益销售价成本价× 100％。
=× 100％成本成本价（3）卖价 =成本价×（ 1+收益的百分数）（4）成本价 =卖价÷（ 1+收益的百分数）（5）单价 =总价÷数目例题精讲例 1、一部电话的进价是250 元，售出价是320 元，这部电话的收益率是多少稳固 1、一台电电扇，进货价是 250 元，售价是 300 元。
这类电电扇卖出后所能获取的收益占成本的百分之几稳固 2、商铺每卖出一本挂历，可获取收益12 元，已知每本挂历售价52 元，这类挂历的利润率是百分之几拓展 3、某商品成本是50 元，按 40％收益销售，这件商品的售价是多少元拓展 4、某商品按30％收益销售，售价是1650 元，这件商品的成本是多少元例 2、一个鼠标的进价是 108 元，订价是 180 元，实质上打七五折销售，这个鼠标的收益率是多少稳固 5．某商品买入价（成本）是 320 元，订价是 500 元，实质上打 8 折销售，务实质获取收益的百分数是多少拓展 6、某商品按订价的80%销售，还能获取20%的收益。
六年级经济利润问题教案资料
六年级经济利润问题六年级经济利润问题11、商品按20%利润定价，然后8.8折出售，共获利润84元，求商品的成本是多少？2、某商品按定价的80%（八折）出售，仍可获得20%的利润，定价时期望的利润是百分之几？3、某水果店到苹果的产地收购苹果，收购价每千克1.20元。
从产地到该商店的路程是400千米，运费为每吨货物每运1千米收1.5元。
如果在运输和消费过程中的损耗是10%，商店要想实现25%的利润率，那么这批苹果的零售价是每千克多少元？4、商店有一批笔记本，按30%的利润定价，当售出这批笔记本的80%后，为了尽早销完，商店把剩下的按定价的一半出售，销完后商店实际获得利润百分数是多少？5、某商品按定价出售，每个可获得45元的利润，现在按定价打八五折出售8个所获得的利润，与安定价每个减价35元出售12个所能获得的利润一样。
这种商品每个定价多少元？6、有一批商品降价出售，如果减去定价的10%出售，可盈利215元；如果减去定价的20%出售，亏损125元。
此商品的购入价是多少元？7、张先生向商店订购某一商品，每件定价100元，共定购100件，张先生对商店的经理说：如果你肯减价，每件减价1元，我就多定购3件。
商店经理算了一下，如果减价4%，由于张先生多定购，也能获得原来一样多的利润。
这种商品的成本是多少？8、一批商品按期望获得50%的利润来定价。
结果只消掉70%的商品，为尽早销掉剩下的商品商店决定按定价打折出售。
这样获得的全部利润，是原来所期望利润的82%。
问打了多少折？9、甲乙两种商品成本共200元。
甲商品按30%的利润定价，乙商品按2 0%的利润定价，后来两种商品都按定价的90%出售，结果仍获利润27.7元。
甲种商品的成本是多少元？10、商店销售某一品牌的羊毛衫，购买人数是羊毛衫标价的一次函数，标价越高，购买人数越少，把购买人数为零时的最低标价称为无效标价，已知无效价格，已知无效价格为每件300元。
现在这种羊毛衫的成本价是100元/件，商场以高于成本价的相同价格（标价）出售。
(公开课教学设计)人教版六年级下数学《利润》
(公开课教学设计)人教版六年级下数学
《利润》
目标：
本节课的目标是让学生了解利润的概念，并掌握利润的计算方法。
教学设计：
1. 导入：通过展示一些日常生活中的例子，引起学生对利润的兴趣和好奇心。
2. 概念讲解：简明扼要地介绍利润的定义和计算公式，并给出几个实际案例来帮助学生理解。
3. 练活动：划分小组，每组给出一个买卖的例子，让学生计算利润，并向全班展示他们的计算过程和结果。
4. 实际应用：让学生找到两个实际的商品价格，让他们计算出利润，并讨论为什么利润不同。
5. 总结：对本节课研究的重点进行总结，并与学生一起回顾利润的计算方法。
教学评估：
通过学生的小组展示和讨论，以及实际应用活动中学生的表现
来评估学生是否掌握了利润的概念和计算方法。
教学延伸：
1. 给学生更多实际应用的例子，让他们进一步熟练利润的计算。
2. 鼓励学生寻找更多关于利润的实际案例，拓展他们对利润的
认识。
以上是《利润》公开课教学设计的简要内容，希望对您有所帮助！。
经济利润问题教案精选版
经济利润问题教案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】价格与利润知识要点1.进价：商品从厂家购进时的价格称为成本（也叫进价）。
2.定价：商家为了谋利，在成本的基础上提高价格出售，提高后的价格称为定价。
（1）如果商家把商品按定价出售了，此时的定价就等于售价，（售价也叫卖价）。
（2）如果商家把商品没有按定价出售，此时的定价是定价，售价是售价，二者不相等。
3.利润：就是所赚得的钱称为利润，既:利润=出售价-成本价。
4.利润率：就是利润占成本的百分之几。
5.在换季的季节，或者在节日期间，我们经常会看到商家进行促销、搞特价活动，通常我们把商品称之为“打折扣”出售。
“几折”就是“百分之几十”，“八折”出售就是“按原价的80％”出售，“七五折”出售就是“按原价的75％”出售。
6.解决利润问题要掌握以下基本数量关系：（1）利润=出售价-成本价（2）利润率（或叫利润的百分数）=成本利润×100％。
=成本价成本价出售价 ×100％（3）卖价=成本价×（1+利润的百分数）（4）成本价=卖价÷（1+利润的百分数）（5）单价=总价÷数量例题精讲例1、一部电话的进价是250元，售出价是320元，这部电话的利润率是多少？巩固1、一台电风扇，进货价是250元，售价是300元。
这种电风扇卖出后所能获得的利润占成本的百分之几？巩固2、商店每卖出一本挂历，可获得利润12元，已知每本挂历售价52元，这种挂历的利润率是百分之几？拓展3、某商品成本是50元，按40％利润出售，这件商品的售价是多少元？拓展4、某商品按30％利润出售，售价是1650元，这件商品的成本是多少元？例2、一个鼠标的进价是108元，定价是180元，实际上打七五折出售，这个鼠标的利润率是多少？巩固5．某商品买入价（成本）是320元，定价是500元，实际上打8折出售，求实际获得利润的百分数是多少？拓展6、某商品按定价的80%出售，仍能获得20%的利润。
初中利润问题趣味导入教案
初中利润问题趣味导入教案教学目标：1. 学生能够理解利润的概念及其相关计算方法。
2. 学生能够运用利润公式解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 利润的概念及其计算方法。
2. 运用利润公式解决实际问题。
教学难点：1. 利润公式的灵活运用。
2. 解决实际问题时数据的转换和计算。
教学准备：1. PPT课件。
2. 教学案例及问题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示一些商品图片，让学生观察并说出商品的价格和成本。
2. 引导学生思考：商家是如何通过商品赚取利润的？二、新课导入（10分钟）1. 介绍利润的概念：利润是指商家在销售商品或提供服务后，所获得的收益。
2. 讲解利润的计算方法：利润 = 销售额 - 成本。
3. 举例说明：假设一件商品的销售额为100元，成本为50元，那么这件商品的利润为50元。
三、案例分析（10分钟）1. 给出一个案例：某商家进购了100件商品，每件商品的成本为20元，售价为30元。
请问这位商家在卖出这100件商品后，获得了多少利润？2. 学生分组讨论，并计算出商家的利润。
3. 各组汇报答案，并进行讲解。
四、课堂练习（15分钟）1. 发放练习题，让学生独立完成。
2. 针对学生的答案进行讲解和指导。
五、拓展思考（5分钟）1. 引导学生思考：商家在销售商品时，如何提高利润？2. 学生发表自己的观点，并进行讨论。
六、总结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结利润的概念和计算方法。
2. 强调利润在商业活动中的重要性。
教学反思：本节课通过商品图片和案例导入，激发了学生的学习兴趣。
在讲解利润的概念和计算方法时，注重了学生的参与和互动。
课堂练习和拓展思考环节，培养了学生的实际应用能力和思考问题的能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和解答疑问。
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价格与利润
知识要点
1.进价：商品从厂家购进时的价格称为成本（也叫进价）。
2.定价：商家为了谋利，在成本的基础上提高价格出售，提高后的价格称为定价。
（1）如果商家把商品按定价出售了，此时的定价就等于售价，（售价也叫卖价）。
（2）如果商家把商品没有按定价出售，此时的定价是定价，售价是售价，二者不相等。
3.利润：就是所赚得的钱称为利润，既:利润=出售价-成本价。
4.利润率：就是利润占成本的百分之几。
5.在换季的季节，或者在节日期间，我们经常会看到商家进行促销、搞特价活动，通常我们把商品称之为“打折扣”出售。
“几折”就是“百分之几十”，“八折”出售就是“按原价的80％”出售，“七五折”出售就是“按原价的75％”出售。
6.解决利润问题要掌握以下基本数量关系：
（1）利润=出售价-成本价
（2）利润率（或叫利润的百分数）=×100％。
=×100％
（3）卖价=成本价×（1+利润的百分数）
（4）成本价=卖价÷（1+利润的百分数）
（5）单价=总价÷数量
例题精讲
例1、一部电话的进价是250元，售出价是320元，这部电话的利润率是多少？
巩固1、一台电风扇，进货价是250元，售价是300元。
这种电风扇卖出后所能获得的利润占成本的百分之几？
巩固2、商店每卖出一本挂历，可获得利润12元，已知每本挂历售价52元，这种挂历的利润率是百分之几？
拓展3、某商品成本是50元，按40％利润出售，这件商品的售价是多少元？
拓展4、某商品按30％利润出售，售价是1650元，这件商品的成本是多少元？
例2、一个鼠标的进价是108元，定价是180元，实际上打七五折出售，这个鼠标的利润率是多少？
巩固5．某商品买入价（成本）是320元，定价是500元，实际上打8折出售，求实际获得利润的百分数是多少？
拓展6、某商品按定价的80%出售，仍能获得20%的利润。
定价时期望的利润百分数是多少？拓展7、某种商品的利润是20%，如果进货价降低20%，售出价保持不变，那么商品的利润是百分之几？
拓展8、某店同时出售两件商品，售价都是600元，一件是正品，可赚20%，另一件是处理品，要赔20%，以这两件商品而言，是赚还是赔钱？赚了还是赔了多少元？
例3、红星商店购回一批商品，按20%的利润定价，然后打八折出售，结果亏损400元。
这批商品的成本是多少元？
巩固9、某商品按20%的利润定价，然后打八折出售，结果亏损了64元。
每个这种商品的成本是多少元?
巩固10、一种商品商店先按20%的利润定价，然后按定价的90%出售，结果获利256元。
这种商品的成本价是多少元？
拓展11、某种商品按定价卖出可得利润960元，若按定价的80%出售，则亏损832元。
商品的购入价是多少元？
拓展12、某商场在出促销活动中，将一批商品降价处理。
如果减去定价的12%出售，那么可盈利170元；如果减去定价的20%出售，那么亏损150元。
此商品的购入价是多少元？拓展13、某电器商店将CD机按进价提高50％，然后打出“八折酬宾，外赠送20元礼品”的广告出售，结果每台仍获利100元，那么这种CD机的进价是多少元？
例4、商店以每双6.5元的价格购进一批凉鞋，售价为每双8.7元，卖到还剩200双时，除去购进这批凉鞋的成本外还获利20元。
这批凉鞋共多少双？
巩固14、一个小商店以每瓶6.5元的价格购进一批蜂蜜，售价7.4元，买到还剩5瓶时，除成本还获利44元。
这批蜂蜜共进多少瓶？
巩固15、商店以每双13元的价格购进一批凉鞋，售价为每双14.8元，卖到还剩5双时，除去购进这批凉鞋的成本还获利88元。
这批凉鞋共多少双？
例5、商店进了一批钢笔，零售价10元卖出20枝与零售价11元卖出15枝的利润相同。
这批钢笔的进货价是每支多少元？
巩固16、一种商品按每个5元的利润卖出4个的钱数，与按每个20元利润卖出3个的钱数一样多。
这种商品每个的成本是多少元？
巩固17、甲、乙两种商品成本共250元，价商品按30%的利润定价，乙商品按20%的利润定价，后来两种商品都按定价的九折出售，仍获得33.5元利润。
甲种商品的成本是多少元？巩固18、某商品按定价出售，每个可获得45元钱的利润，现在按定价的八五折出售8个所获得的利润，与按定价每个减价35元出售12个获得的利润一样。
这一商品每个定价是多少元？
例6、甲、乙两种商品成本共250元，价商品按30%的利润定价，乙商品按20%的利润定价，后来两种商品都按定价的九折出售，仍获得33.5元利润。
甲种商品的成本是多少元？
巩固19、商品甲的定价中含30%的利润，商品乙的定价中含40%的利润。
甲、乙两种商品的定价相加是470元，甲的定价比乙的定价多50元。
甲、乙两种商品的成本各是多少元？拓展20、同一种商品，甲店比乙店的进货便宜10%，甲店按20%的利润定价，乙店按15%的利润定价，甲店的定价比乙店便宜11.2元，乙店的进价是多少元？
拓展21、某文体商店用2200元钱购进一批篮球和足球，篮球比足球多15个，商店出售足球的定价时20元，篮球的定价比足球高20%，这批球售完后共获得利润1020元，足球和篮球各有多少个？。