(完整版)利润分配的核算教学设计
(2024年)中职基础会计教案完整版
会计法规的执行
通过加强会计职业道德教育、建立健 全会计职业道德规范体系、完善会计 职业道德奖惩机制等措施，推动会计 职业道德的实施。
各级财政部门应当加强对会计工作的 监管，确保《会计法》、会计准则、 会计制度等法规得到有效执行。
会计职业道德与法规 的监管机构
我国会计职业道德与法规的监管机构 主要包括财政部门、审计部门、税务 部门等。这些机构通过制定相关法规 和政策，对会计工作进行监督和指导 ，确保会计工作符合职业道德和法规 的要求。同时，这些机构还负责对违 反职业道德和法规的行为进行查处和 惩罚，维护会计行业的良好秩序。
筹集资金的账户设置
如“实收资本”、“资本公积”、“短期借款” 、“长期借款”等账户，用于记录不同来源的资 金。
筹集资金的会计处理
根据筹资方式和协议条款，进行相应的会计分录 编制，如收到投资款、计提借款利息等。
2024/3/26
17
生产准备业务的核算
2024/3/26
固定资产的购置与折旧
记录固定资产的购入成本、安装费用等，并按规定方法计提折旧 。
2024/3/26
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会计等式与复式记账法
会计等式
会计等式揭示了会计要素之间的联系，是复式记账、试算平衡和编制会计报表的理论依据。反映资产负债表要素 之间的数量关系的等式是：资产=负债+所有者权益。反映利润表要素之间的数量关系的等式是：收入－费用=利 润。
复式记账法
复式记账法是以资产与权益平衡关系作为记账基础，对于每一笔经济业务，都要以相等的金额在两个或两个以上 相互联系的账户中进行登记，系统地反映资金运动变化结果的一种记账方法。
2024/3/26
03
财务报表的分析与应用
运用财务分析方法和工具，对财务报表进行横向和纵向分析，揭示企业
利润形成的核算教学设计
银行 存款入
2 5 000
营业外 支出
2 5 000
借：营业外支出 贷：银行存款
25 000 25 000
三、 课堂总结
利润总 额
营业 利润
营业 外收支
5
营业外收 入
营业外支 出
课堂 总结较为 系统的梳 理本节课
营业外收入主要包括：政府补助、盘利得盈、罚 没收入、捐赠利得等。
营业外支出主要包括：非常损失、盘亏损失ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ公 益性捐赠支出、支付的赔偿金和违约金等。
营业 外收入
5 0 000
银行存 款
5 0 000
借：银行存款 贷：营业外收入
50 000 50 000
营业外支出账户属于损益类账户，用来核算企 业发生的各项营业外支出。借方登记发生的营业外支 出，贷方登记期末转入“本年利润”账户的支出，期 末结转后无余额。
账户 讲解结合 企业业 务，锻炼 学生处理 业务的能 力
以教 师引导为 主，分部 解题培养 学生逻辑 思维能 力，并能 有效地解 题
4
营业外支
出 发生的营
期末转
业外支出
入“本年利
润”账户的支 出无 余额
发生的营业外支出主要包括：非常损失、盘亏损 失、公益性捐赠支出、支付的赔偿金和违约金等。
【例 2】22 日，企业用银行存款向灾区捐款 25 000 元。
业外支出相互独立，不具因果联系。
懂，学生
（举例：农民种田卖粮，卖了粮食的收入是主 容 易 理
营业务收入，卖稻草的收入是其他业务收入，但农民 解、记忆
在地里挖到了一块金子那就是营业外收入）
⑤ 利润总额： 这样看来，企业利润的构成还包括营业外收支。 利润总额=营业利润＋营业外收入－营业外支出
利润分配教学活动设计
利润分配教学活动设计引言：利润分配是企业经营中一个重要的环节，也是企业治理的关键之一。
了解企业利润的分配方式对学生理解企业经营以及智慧管理非常有帮助。
为了帮助学生更好地理解利润分配的概念和过程，我们设计了一项教学活动，旨在通过互动和实践，让学生深入了解利润分配的原则和方式。
活动目标：通过利润分配教学活动，学生将能够：1. 理解利润分配的概念和重要性；2. 掌握利润分配的原则和方式；3. 分析不同组织形式下的利润分配机制；4. 运用所学知识分析企业的利润分配策略。
活动步骤：第一步：引入概念（15分钟）在活动开始之前，引导学生思考以下问题：- 利润是什么？它在企业经营中起到什么作用？- 为什么企业需要将利润进行分配？通过讨论，让学生对利润分配有一个初步的了解，并激发他们的学习兴趣。
第二步：分组活动（30分钟）将学生分成小组，每个小组4-5人。
每个小组代表一个虚拟企业，他们需要在规定的条件下进行利润分配。
条件可以包括企业形式、业绩、员工贡献等。
每个小组需要就以下问题进行讨论和决策：- 利润分配的原则是什么？- 如何根据企业形式和业绩分配利润？- 是否考虑员工贡献进行分配？- 利润分配策略对企业的长期发展有何影响？每个小组需要在规定的时间内做出决策并准备好解释他们的决策背后的原因。
第三步：小组展示和讨论（30分钟）每个小组需要向全班展示他们的利润分配决策，并解释他们的决策背后的原因。
其他小组可以提出问题和意见。
教师可以通过提问和引导，引发学生对利润分配的更深入思考，并帮助他们理解不同决策对企业的影响。
第四步：案例分析（30分钟）提供一个真实企业的利润分配案例，让学生分析并讨论。
案例可以涉及不同企业形式、利润分配比例、奖金制度等。
学生需要回答以下问题：- 这个企业的利润分配策略是否合理？为什么？- 这个企业的利润分配策略对员工激励有何影响？- 如果你是企业的经理，你会如何调整利润分配策略？通过案例分析，学生能够将所学知识应用到真实的情况中，并进一步思考利润分配策略的合理性和改进方向。
(完整版)利润形成的核算教学设计
利润的形成核算教案数统财务会计教育 齐春明 2008211722利润形成的核算经过前面内容的学习，我们知道了一般制造企业从筹集资金、 物 资供应、投入生产到产品销售过程的会计核算方法，那么，企业 下一个工作就是核算利润及对利润进行分配（若发生亏损，则无 利润分配，此处为教学需要只假设企业经过一个会计期间的经营产生了利润）。
本节课首先要说明企业最终经营成果一一利润的 概念及其组成部分（营业利润、投资收益、营业外收支），进而 掌握利润的计算公式，再对新引入的概念一一营业外收支的具体 核算进行较为详细的讲解。
知识目标：通过本节课的教学，使学生理解利润的概念， 知道利 润的组成并掌握利润的计算公式，同时掌握营业外收支概念及其 账户的核算方法。
技能目标：会使用利润计算公式计算企业实现的利润， 并通过对 企业业务的处理培养学生逻辑思维能力。
情感目标：使学生明白企业最终经营目标就是形成利润并对其进 行分配，让学生明白利润对企业经营的重要性。
重点：①利润的组成部分及计算公式;②营业外收支的概念及其账户的具体核算方法。
难点：①利润的计算公式及营业外收支的概念；②“营业外收入”、“营业外支出”账户的具体核算方法。
教学设教学过程教学内容计目的讲课题目教学内容分析教学目标分析教学重点与难点教学方法分析① ② ③ ④⑤讨论法 启发式 讲授法 比较法 演示法 由学生自由讨论得出答案，教师评价； 教师设计问题，引导学生思考； 教师教授相关概念；新学知识与以前所学知识进行比较，注意区分; 教师演示解题步骤，学生学习并掌握此方法；直接关系的支出，主要包括非常损失、盘亏损失、捐赠支出、支付的违约金等。
④区分：营业外收入、营业外支出与其他业务收入、其他业务成本其他业务收入是企业从事除主营业务以外的其他经营活动所取得的收入，如材料销售、出租业务等实现的收入。
具有不经常发生，每笔业务金额一般较小，占收入的比重较低等特点。
与它相对应的就是其他业务成本。
成本核算方法教学设计
成本核算方法教学设计一、教学目标1、让学生理解成本核算的基本概念和重要性。
2、使学生掌握常见的成本核算方法，如品种法、分批法、分步法。
3、培养学生运用成本核算方法解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）品种法、分批法、分步法的特点和适用范围。
（2）各种成本核算方法的计算流程和数据处理。
2、难点（1）在复杂的生产环境中选择合适的成本核算方法。
（2）理解和处理成本核算中的间接费用分配问题。
三、教学方法1、讲授法：讲解成本核算的基本概念和方法。
2、案例分析法：通过实际案例，让学生理解成本核算方法的应用。
3、小组讨论法：组织学生分组讨论案例，培养合作和解决问题的能力。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过展示一个企业的生产经营数据，提出问题：“如何准确计算产品的成本，以便企业做出合理的决策？”引发学生的兴趣和思考，从而引入成本核算的主题。
2、知识讲解（约 45 分钟）（1）介绍成本核算的概念和作用，让学生明白成本核算对于企业决策、成本控制和利润计算的重要性。
（2）详细讲解品种法，包括其适用范围（大量大批单步骤生产的企业）、特点（以产品品种为成本计算对象）和计算流程（先归集生产费用，再将总成本在完工产品和在产品之间分配）。
（3）讲解分批法，强调其适用于单件小批生产的企业，以产品的批别为成本计算对象，成本计算期与生产周期一致。
（4）讲解分步法，适用于大量大批多步骤生产的企业，按照产品的生产步骤归集和分配生产费用，逐步计算出产品成本。
3、案例分析（约 30 分钟）给出一个企业的具体生产情况，让学生分组讨论，选择合适的成本核算方法，并进行成本计算。
每个小组派代表进行汇报，教师进行点评和总结。
4、课堂练习（约 20 分钟）布置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学的成本核算方法。
教师巡视，及时解答学生的问题。
5、总结归纳（约 15 分钟）回顾本节课所学的成本核算方法，强调重点和难点，让学生明确自己的掌握情况。
活动4-3利润形成及分配核算
活动4-3 利润形成及分配核算1. 引言在企业经营过程中，利润的形成和分配是一个非常重要的环节。
利润是企业经营的核心目标之一，它体现了企业经营的效益和价值。
因此，对于企业来说，合理地核算利润形成和分配是十分重要的。
本文将从利润形成和分配的角度，介绍利润核算的步骤和方法，并对利润进行合理的分配。
2. 利润形成的步骤利润形成是指在企业经营活动中，通过商品和劳务的生产经营实现了销售收入，减去了生产成本和经营费用，得到的余额即为利润。
下面是利润形成的具体步骤：2.1 销售收入的确认销售收入是指企业通过销售商品和提供劳务而获得的收入。
核算销售收入时，需要考虑以下几个因素：•销售合同的签订：销售合同是确认销售收入的依据，需要核实销售合同的有效性和合规性。
•销售金额的确认：销售金额应该准确反映销售商品或提供劳务的实际价值，包括销售价格和销售数量等。
•销售收入的确认时点：销售收入的确认时点是指确认销售收入的具体时间，可以按照货物交付、服务完成或者合同收入确认时点等方式确定。
2.2 生产成本的核算生产成本是指企业生产商品或提供劳务所发生的成本。
核算生产成本时，可以采用不同的方法，例如：•直接成本法：将直接与生产相关的成本（如原材料、人工、制造费用等）直接计入生产成本。
•间接成本法：将间接成本按照一定的分配比例或方法分配到各个生产环节，并计入生产成本。
2.3 经营费用的确认经营费用是指企业经营过程中发生的非生产成本，例如管理费用、销售费用、财务费用等。
核算经营费用时，需要考虑以下几个因素：•费用的分类和归集：将费用按照一定的分类标准归集到不同的经营费用类别中，例如人工费用、材料费用、租金费用等。
•费用的发生时间点：费用的确认时点是指确认费用的具体时间和方法，可以按照费用发生时点、费用支付时点或者费用应计时点等方式确定。
3. 利润分配的方法利润形成后，需要按照一定的规则和方法进行利润的分配。
下面是常见的利润分配方法：3.1 留存利润留存利润是指企业将部分利润留在企业内部，用于企业的再投资和发展。
《财务会计》课程教学大纲
《财务会计》课程教学大纲《财务会计》课程教学大纲一、课程概述《财务会计》是财经类专业的一门重要课程，旨在向学生介绍财务会计的基本概念、原则和方法，培养学生对企业财务报表的阅读、分析和解释能力，为进一步学习财务管理、税务筹划、审计等领域打下坚实的基础。
二、课程目标本课程的目标是让学生掌握财务会计的基本理论和实践技能，能够正确处理日常会计事务，具备编制和分析财务报表的能力，为从事财经类相关工作打下坚实的基础。
三、课程内容本课程内容包括：财务会计的基本概念、会计要素和会计等式，会计科目和账户的设置，会计凭证和账簿的填制和审核，财务报表的编制和分析，成本计算方法，资产、负债和所有者权益的核算，利润和利润分配的核算，会计报表附注的编制等。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等。
通过讲解和实践相结合的方式，帮助学生深入理解财务会计的基本理论和实践技能，提高其分析和解决问题的能力。
五、课程评估本课程评估方法包括平时作业、课堂表现、小组讨论、实践操作和期末考试等方面。
评估内容涵盖学生的知识掌握程度、实践能力、分析解决问题的能力等方面。
六、教学资源本课程将利用多媒体教学设备、会计软件和实验室等教学资源，为学生提供更加直观、实践操作的机会，增强学习效果。
同时，教师还将提供相关参考书籍、习题和案例等资料，帮助学生巩固所学知识。
七、教学进度本课程设置为一个学期，共计36个学时。
其中，理论讲解和实践操作各占18个学时，考试时间另行安排。
教学进度将按照课程大纲逐步推进，确保学生能够全面掌握财务会计的基本理论和实践技能。
八、教师职责教师应当根据教学大纲的要求，认真备课，按时完成教学任务，确保学生能够全面掌握财务会计的基本理论和实践技能。
同时，教师还应积极回答学生的问题，引导学生进行小组讨论和实践操作，提高学生的分析和解决问题的能力。
九、学生要求学生应当认真听讲，按时完成作业和实验任务，积极参与课堂讨论和小组活动，努力掌握财务会计的基本理论和实践技能。
利润分配管理课程设计
利润分配管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握利润分配的基本概念、原则和方法。
2. 学生能够掌握企业利润分配的决策过程及其影响因素。
3. 学生能够了解企业利润分配政策对企业发展和社会责任的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并制定合理的利润分配方案。
2. 学生能够运用财务数据，进行企业盈利能力和利润分配效果的分析。
3. 学生能够通过小组合作，进行案例研究和讨论，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对企业财务管理工作的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生具备良好的合作精神和团队意识，尊重他人意见。
3. 培养学生关注企业社会责任，树立正确的财富观念和价值观。
课程性质：本课程为财务管理学科的一部分，旨在帮助学生建立利润分配管理的知识体系，提高实际操作能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的财务管理基础知识，具备较强的自主学习能力和分析问题的能力。
教学要求：结合学科特点和学生特点，课程目标应具有实用性、针对性和可操作性，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 利润分配概述- 利润分配的概念与意义- 利润分配的原则与政策2. 利润分配决策过程- 利润分配决策的影响因素- 利润分配方案的制定与调整3. 企业盈利能力分析- 财务指标分析法- 利润分配效果评价4. 利润分配政策分析- 不同利润分配政策的特点- 利润分配政策对企业发展的影响5. 案例分析与讨论- 知名企业利润分配案例- 小组讨论：如何制定合理的利润分配方案教学内容安排与进度：第一课时：利润分配概述第二课时：利润分配决策过程第三课时：企业盈利能力分析第四课时：利润分配政策分析第五课时：案例分析与讨论教材章节关联：本教学内容与教材中“利润分配管理”章节相关，涵盖教材第5章第1节至第5章第4节的内容。
通过本章节学习，使学生系统掌握利润分配管理的理论知识，为实际操作奠定基础。
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⑥ 演示法：教师演示解题步骤，学生学习并掌握此方法; ⑦
口诀法：利用总结出的口诀加强学生记忆。
教学设
教学内容
计目的
课程导入
I
b
营业外支出
I
*
所得税费用
通过对利润形成知识的简单回顾，弓I 入了“本年利润”这个 账户。
而本节课所要掌握的第一个账户就是“本年利润”的对应 科目一一“利润分配”科目。
利润分配的所有过程基本上都要在 “利润分配”账户下完成，具体的就是“利润分配一一未分配利 润”
新课讲解
一、利润分配的概念：将企业实现的利润（包括本期实现的利 润及以
前年度未分配的利润）按国家相关规定和企业董事会决议, 对企业相关利益人进行分配的过程。
二、强调：从对利润分配的概念可以看出，利润的分配是有着 严格的分配
方式与分配程序限制的。
这就是我们本节课所需要掌 握的重难点之所在
教学过程
（50 分）
1、知识回顾
:利润形成的核算。
主营业务成本
本年利润
营业税金及附加 其他业务成本
管理费用
财务费用
销售费用
从损益类账 户转入的费 ■> 用数
从损益类账 户转入的收
入数
发生的亏损
实现的利润
新知识 与以前所 学知识进 行联系，使 学生
在对 旧知识掌 握的基础 上减少对 于新知识 的理解难 度。
1•通过讨论
调动课堂 气氛，激发 学生学习 兴趣
主营业务收入
其他业务收入
投资收益
营业夕 收入
三、利润分配核算的一般程序：一转二分后结存
1、利润分配核算程序一一转
转：是指在年终决算时，企业应将全年实现的净利润从本年
利润”转入利润分配一一未分配利润”结平本年利润”
转增资本的普通股股利（了解）
本步骤我们需要引入两个新的账户，在该账户下进行相关核算
盈余公积
以盈余公积转增资本、弥补亏
损的数额
企业从利润中提取的盈余公积
提取的盈余公积实际结存数
账户讲解：该账户属于所有者权益类账户，增加额在贷方, 期末余额在贷方，并应按盈余公积的种类、用途设置明细账。
2•口诀式记忆法，便于学生的记忆，朗朗上口。
利润分配一一未分配利润
本年
从损益类账户
转入的收入数
实现的利润
【例1】31日，结转全年实现的累积实现净利润5，000，元，编制会计分录如下：
借：本年利润贷：利润分配5,000, 000
5，000，000 000
3•将新知识
的讲解与现
实生活联系
起来，使学
生更容易理
解，同时更
有兴趣学习
2、利润分配核算程序 -- 分
弥补以前年度亏损（了解）
提取盈余公积
提取法定盈余公积
常见的利润
的分配方式
向投资者分配利润L提取任意盈余公积
支付优先股股利
支付普通股股利
4.启发提问，
引导学生自
主思考，同
时引导内容
贴近生活，
激发学生学
习兴趣。
从损益类账户转入的费用数
任意盈余公积
【例2】12月31日，A 企业按全年净利润的 10%提
取法定盈
余公积 500，000元，按全年净利润的 5%提取任意盈余公积
250,000元。
要求：编制分录，并从 资产=负债+所有者权益”的 角度对该
分录进行分析
盈余公积
利润分配
］法定盈余公积 V --------- ► 提取法定盈余公积
I 任意盈余公积
—► 提取任意盈余公积
借：利润分配一一提取法定盈余公积
500,000 ——提取任意盈余公积
250,000
贷：盈余公积 ---- 法定盈余公积
500,000 --- 任意盈余公积
250,000
应付股利
已支付的现金股利
企业应向投资者支付的现金股利
尚未支付的现金股利或利润
账户讲解：“应付股利”账户属于负债类账户， 用来核算企业 分配的现金股利或利润。
向投资者分配利润，应付而未付，形成 企业的负债，记入负债类科目的贷方；对利润进行分配，企业的 权益减少，记入借方。
3、利润分配核算程序一一结存
弥补亏损
法定盈余公积
盈余公积呻
转增资本
① 1
①结转全年利润；
②提取盈余公积，并向投资者分配股利；
③将“利润分配”账户所属的个明细分类账户的借方合计数结转到“利润分配一一未分配利润”明细分类账的借方。
（注：该环节的理解是比较难的，尤其是结转的理解，都是在“本年利润”科目下辖的三个明细科目之间结转。
因此在讲解时必须注意与业务相结合，而且要对业务性质进行分析，结合业务性质理解结转分录）
课堂练习
1. 12月31日，龙风股份有限公司结转全年实现的累积净利润5,000, 000 元。
2. 12月31日，龙风公司按全年净利润10%的比例提取法定
盈余公积，按全年净利润的5%的比例提取任意盈余公积。
3. 12月，龙风公司董事会经研究决定向投资者分配现金股利2，000,000 元。
4. 12月，龙风公司将利润分配”账户所属的个明细分类账户的借方合计数结转到利润分配一一未分配利润”明细分类账的借方。
课堂总结
以教师引导为主，分部解题培养学生逻辑思维能力，并能有效地解题。
课堂总结较为系统的梳理本节课所讲授的内容，是学生对于本节课只是有个系统的认识，并助其记忆。
② 提取盈余公积，并向投资者分配股利；
③ 将“利润分配”账户所属的个明细分类账户的借方合计数结转 到“利润分配一一未分配利
润”明细分类账的借方。
标题：利润分配的核算
板书内容（正板）
1•利润分配的概念
2•利润分配核算的一般程序：一转二分后结存 3•结转分录与留存收益
板书设计
（10。