徐汇区2015年初三语文一模试题
2015中考语文一模试题及答案
2015中考语文一模试题及答案2015届初中毕业班第一次教学质量监测试题语文（本试卷共23小题，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分120分，考试时间150分钟）注意：答案一律填写在答题卡，在试题卷上作答无效。
第Ⅰ卷选择题，本卷共10小题，每小题3分，共30分。
请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
一、积累与运用（1-4小题，每小题3分，共12分）1.下列加点字的字形和读音完全正确的一项是（）A.蹂躏（lìn）剽（biāo）悍箱惬（qiè）恪（kè）尽职守．．．．B.XXX（huì）挑衅（xìn）籍贯（ɡuàn）看风使舵（tuó）．．．．C.沉湎（miǎn）饶（ráo）恕殷（yīn）红断壁残园（yuán）．．．．D.怂恿（yǒnɡ）惘（wǎnɡ）XXX（wéi）幕粗制滥（làn）造．．．．2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.XXX春晚把传统高雅的艺术节目与时尚、搞笑等元素圆满地融会在了一起，既充满反差，又相得益彰。
．．．．B.这次学校的庆元旦晚会既然由你全权筹谋，作为你的石友，我自然当鼎力互助。
．．．．C.他最终为自己的腐败堕落付出代价，等待他的将是20年的狱中峥嵘岁月。
．．．．D.对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以闪光。
．．．．3.下列句子没有语病的一项是（）A.说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。
B.建筑基础工程的任何一道工序出了毛病，都会使高楼大厦基础不牢，甚至倒塌的危险。
C.2014年XXX和平奖授予了17岁巴基斯坦女孩XXX，以表彰她在维护儿童权益上所做的贡献。
D.大型文化传承节目《中国成语大会》受到广泛媒体的关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。
4.下列对课文理解正确的一项是（）A.《紫藤萝瀑布》作者宗璞，文章借紫藤萝花的盛开，引出对生命的感慨，对美好生活的追求。
2015年徐汇区初三二模语文试题(附答案)
徐汇区2015年初三二模语文试题（完卷时间100分钟，满分150分）2015.4一、文言文(39分）（一）默写（15分）1.造化钟神秀，。
（《望岳》)2. 两鬓苍苍十指黑。
（《卖炭翁》）3.欲说还休，。
（《丑奴儿书博山道中壁》）4. ，道是无晴却有晴。
（《竹枝词》）5.悍吏之来吾乡，，隳突乎南北。
（《捕蛇者说》）（二）阅读下面的宋词，完成6--7题（4分）《蝶恋花》【宋】柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
6．词中“危楼”的含义是_______________。
（2分）7．下列理解不恰当的一项是（）（2分）A．本词表达了怀恋意中人的缠绵情思。
B．词中描绘的春景让人感受到盎然生机。
C．词中主人公愁绪万千深深为情所困。
D．词中流露出主人公坚毅、执着的态度。
（三）阅读下文，完成8——10题（8分）橘逾淮为枳晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏（yàn）婴，齐之习辞者也。
今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。
’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。
’”晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实⒀味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”8．解释下面加点词。
（2分）寡人反取．病焉取（）9．晏子以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”为喻，把_______比作“淮南”，_____比作“淮北”，不盗之民比作“橘”，______比作“枳”，从而推论出“楚之水土使民善盗”。
（3分）10．下列选项不正确的一项是（）A．晏子机智地应对楚王的刁难，成功地化解了困局。
2015年上海市初中毕业统一学业考试语文-试卷
2015年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1 本试卷共26题。
2 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）（一）默写（15分）1.夜来城外一尺雪，＿＿＿。
（《卖炭翁》）2.＿＿＿，脉脉不得语。
（《迢迢牵牛星》）3.＿＿＿，芳草萋萋鹦鹉洲（《黄鹤楼》）4.衣带渐宽终不悔，＿＿＿（《蝶恋花》）5.山水之乐，＿＿＿。
（《醉翁亭记》）（二）阅读下面的诗句，完成第6-7题（4分）【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。
（《丑奴儿·书博山道中壁》）【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（《江城子·密州出猎》）【丙】会当凌绝顶，一览众山小。
（《望岳》）6.以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。
（2分）甲句：渴望能直接抒发心中的忧愁乙句：＿＿＿丙句：＿＿＿7.下列对诗句理解错误的一项是：（2分）A以上三句都在感情高潮时结束。
B以上三句或写现在或写将来。
C三句都与诗人的个人经历有关。
D三句都与标题有直接关系。
（三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻"山高月小，水落石出"，左刻"清风徐来，水波不兴"，石青糁之。
8.请按要求完成下面的基础积累表。
（6分）文学常识词语解释句子翻译大苏泛赤壁大苏指＿＿＿（人名）水波不兴兴：＿＿＿尝贻余核舟一译句＿＿＿9.下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（6分）A覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。
B船舱有八扇窗，且都可启可闭。
C能用直径一寸的材料刻成核舟。
D左窗和右窗共刻有十六个文字。
徐汇区2015年初三语文一模试题(附答案)
徐汇区2015年初三语文一模试题（满分150分，考试时间100分钟）2015.1一、文言文（39分）（一）默写（15分）1.学而不思则罔，____________________。
（《孔孟论学》）2. ____________________，五十弦翻塞外声。
（《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄》辛弃疾）3. ____________________，千里暮云平。
（《观猎》王维）4.僵卧孤村不自哀，____________________。
（《十一月四日风雨大作》陆游）5. ____________________，锦鳞游泳。
（《岳阳楼记》范仲淹）（二）阅读下面的元曲，完成第6—7题（4分）四块玉﹒别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！6.本首小令的作者是______________（2分）7.下列理解不恰当的一项是（）（2分）A．本首小令抒写了女子心中哀婉凄绝，缠绵悱恻的离情别绪。
B．小令中一个“拂”字表达了女子目送恋人身影远去的依依不舍。
C．作者用“杨花”、“斜”、“山”构成多种障碍，写出了难以见到恋人的绝望。
D．“一点相思几时绝”是全篇中心，强调了离别的缠绵之情。
（三）阅读下面选文，完成第8—10题（8分）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
上海市徐汇区初三语文一模综合试题含答案（1）
上海市徐汇区初三语⽂⼀模综合试题含答案（1）初三语⽂第⼀期学习能⼒诊断卷（满分150分，考试时间100分钟）考⽣注意：1.本试卷共26题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上⼀律不计分。
⼀、⽂⾔⽂（39分）（⼀）默写（15分）（⼆）阅读下⾯这⾸曲，完成第6—7题（4分）天净沙?秋思枯藤⽼树昏鸦，⼩桥流⽔⼈家，古道西风瘦马。
⼣阳西下，断肠⼈在天涯。
6.这⾸元曲的作者是。
(2分）7.对这⾸元曲的理解不正确⼀项是（）（2分)A.“枯藤⽼树昏鸦”呈现出萧索枯败的冬⽇景象。
B.“⼩桥流⽔⼈家”的画⾯勾起旅⼈的向往之情。
C.“古道西风瘦马”写出游⼦漂泊⽆依的状态。
D.“断肠⼈在天涯”以游⼦思乡之苦收束全篇。
（三）阅读下⽂，完成第8—10题（8分）黔之驴柳宗元黔⽆驴，有好事者船载以⼊。
⾄则⽆可⽤，放之⼭下。
虎见之，庞然⼤物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他⽇，驴⼀鸣，虎⼤骇，远遁；以为且噬⼰也，甚恐。
然往来视之，觉⽆异能者，益习其声，⼜近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之⽈：“技⽌此⽿！”因跳踉⼤?，断其喉，尽其⾁，乃去。
8．请写出⼀个出⾃本⽂的成语（2分）9．⽤现代汉语翻译下⾯的句⼦。
（3分）蔽林间窥之，稍出近之10.下列选项中与本⽂主旨最接近的语句是（）（3分）A.苛政猛于虎也。
B.出淤泥⽽不染。
C.天时不如地利，地利不如⼈和。
D.⾦⽟其外，败絮其中。
（四）阅读下⾯语段，完成第11—13题（12分）宋孝宗时，张⼦韶在讲筵。
上尝问⽈：“何以见教？”张⽈：“⾂安敢当见教之语？抑不知陛下临朝对群⾂时，如何存⼼？”上⽈：“以⾄诚。
”⼜⽈：“⼊⽽对宦官、嫔御如何？”⽈：“亦⾄诚。
”⼜⽈：“⽆所接对静处时，如何？”上迟疑未应。
⼦韶⽈：“只这迟疑，已⾃不可。
”上极喜，握其⼿⽈：“卿问得极好。
”——选⾃【明】朱国祯《涌幢⼩品》11.解释⽂中加点的词。
（4分）(1)⾂安敢当见教之语⑵上极喜12.对画线句意思理解最恰当的⼀项是（）（4分）A．皇上尝试问道：“（你）为什么来教导我？”B．皇上尝试问道：“（你）⽤什么来教导我？”C．皇上曾经问道：“（你）为什么来教导我？”D. 皇上曾经问道：“（你）⽤什么来教导我？”13.对宋孝宗称赞张⼦韶“问得极好”的原因分析正确的两项是（）（）（4分）A. 张⼦韶不懂就问的精神令⼈感动。
闵行区2015年初三语文一模试题(附答案)
闵行区2015年初三语文一模试题（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1、本试卷共27题。
2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一率不计分。
一、文言文（39分）（1）默写（15分）1、了却君王天下事，。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）2、，但使愿无违。
（《归园田居》）3、小桥流水人家，。
（《天净沙·秋思》）4、，出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）5、远遁，，甚恐。
（《黔之驴》）（2）阅读下面这首词，完成第6-7题。
（4分）当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
6、以上宋词词牌名为“”，作者是宋代著名词人。
（2分）7、“此生谁料，心在天山，身老沧州。
” 表达了主人公的情感。
（2分）（3）阅读下面两段选文，完成第8-10题。
（8分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。
何哉？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
8、选文甲选自课文《岳阳楼记》，作者是；选文乙选自课文《》。
（2分）9、用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
10、下列选项不正确的是（）（3分）A、选文甲“忧”字反复出现，抒发了作者“先天下之忧而忧”的胸怀。
B、选文乙“乐”字贯穿始终，抒发了作者寄情山水、与民同乐的情怀。
C、选文甲、乙均为作者被贬谪后所作，甲文消沉，乙文豁达。
D、选文甲以议论抒情直抒胸臆，选文乙以议论描写含蓄言志。
（4）阅读下文，完成第11-14题。
鲁学士祝寿阅读答案
鲁学士祝寿阅读答案【篇一：2015年初三语文一模参考答案合集】2015年1月2015年普陀区初三语文一模参考答案 (2)2015年长宁区初三语文一模参考答案 (3)2015年徐汇区初三语文一模参考答案 (3)2015年松江区初三语文一模参考答案 (5)2015年浦东区初三语文一模参考答案 (6)2015年金山区初三语文一模参考答案 (7)2015年虹口区初三语文一模参考答案 (8)2015年闸北区初三语文一模参考答案 (9)宝山区2014学年第一学期期末考试九年级语文评分参考 (10)2015年黄浦区初三语文一模参考答案 (11)2015年嘉定区初三语文一模参考答案 (13)2015年崇明区初三语文一模参考答案 (14)2015年静安（青浦）区初三语文一模参考答案 (15)2015年杨浦区初三语文一模参考答案 (16)2015年奉贤区初三语文一模参考答案 (17)2015年闵行区初三语文一模参考答案 (18)一、文言文（共39分}(-)默写(15分）1.身老沧洲2.人约黄昏后3.枯藤老树昏鸦4. 学而不思则罔5.得之心而寓之酒也(二）阅读下面的宋词，完成第6-7题(4分）6.(2分)为了写出新词，没有愁而硬要说愁7.(2分)词人内心的痛苦与孤独(三）阅读下面两段选文，完成第8-9题（8分）8. 黔之驴(1分）蒲松龄(1分）9. 见窥(“近”亦可，三选二）毙勇敢(机智）(四）阅读下文，完成第10-13题（12分）10. (1)离开(2分）（2)等到(2分）11.(2 分)c12.(3分)公在亳，已六请致仕，比至蔡逾年，复请13有自知之明(3分，淡泊名利得2分，重视声誉得2分，谦虚、自尊得1分）二、现代文（共40分）(一）阅读下文，完成第14-18题(20分）14.(3 分)d15.(2分)忍让，能检验人生是否豁达16. (3分)是生活和谐的润滑剂17.(1)摆正自己的位置;（2分)换位思考;（2分)有时还需要放弃个人的利益(2分）(2)内心豁达(宽容、胸怀宽广）(2分）18. 第②段。
徐汇区初三一模语文试题附答案
2016年徐汇区初三一模语文试题考生注意：1、本试卷共28题.2、请将所有答案做在答题纸(de)舍定位置上,做在试卷上一律不计分.（一）文言文（40分）（一）默写（15分）1.向来枉费推移力,_________________. （观书有感）2.夕阳西下,_______________________. （天净沙秋思）-3.回看射雕处,_____________________. （观猎）4. _____________________,盖以诱敌. （狼）5. _____________________,佳木秀而繁阴. （醉翁亭记）（二）阅读下面这阕词,完成第6-7题（4分）诉衷情陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州.关河梦断何处,尘暗旧貂袭.胡未灭,鬓先秋,泪空流.此生谁料,心在天山,身老沧洲.6．“尘暗旧貂裘”这个典故(de)主人公是__________,陆游借该典故表达不受重用未能施展抱负(de)失落.（2 分）7.对“此生谁料,心在天山,身老沧洲”一句理解最恰当(de)一项是（）.（2分）A“沧洲”本是古代隐士(de)所居之处,词中指陆游晚年退隐之所,借此表达词人(de)归隐之意.B“此生谁料”四字情绪急转直下；表达了词人对个人命运突变(de)强烈意外与深重感慨.C词人在该句中表达(de)情感与破阵子中“可怜白发生”一句所表达(de)情感颇有相似之处.D词人在该句中直抒胸臆,与元曲天净沙秋直白地表达情感(de)方式相同.（三）阅读下面语段,完成第8—10题（8分）①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯.朝晖夕阴,气象万千.此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣.然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情得无异乎②若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空.日星隐曜,山岳潜形.商旅不行,樯倾楫摧.薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏饥,满目萧然,感极而悲者矣.③至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万项.沙鸣翔集,锦鳞游泳.岸止汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.8.以上语段选自北宋文学家范仲淹(de)名篇 .（2分）9.用现代汉语解释文中画线(de)句子.（3分）此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣. ______________________________________________10.下列理解正确(de)一项是（）（3分）A语段第①节描述了作者登楼时所见(de)美景及由此产生(de)想象.B作者以阴雨之景写“悲”,以晴和之景写“喜”,情景交融.C语段中(de)“迁客骚人”指“去国怀乡”之人及“渔歌互答”之人.D作者详写“览物之情”是为了强调自己情随境迁(de)感慨.（四）阅读下文,完成第11 一 14题（13分）齐宣王好谀宣王好射,说人之谓己能用强弓也,其实所用不过三石①.以示左右,左右皆引试之,中关②而止. 皆曰：“不下九石.非大王孰能用是”宣王说之.然则宣王用不过三石,而终身自以为九石.三石, 实也；九石,名也.宣王说其名而丧其实.(尹文子）注释①石：重量单位,古代以120斤为一石.文中(de)“三石”与“九石”均非实指,“三石”指强度一般(de)弓,“九石”指强弓、硬弓.②关：同“弯”.“中关”拉到满弓一半.11.解释下列加点词（4分）（1）左右皆引．试之（）（2）宣王说．其名（）12.用现代汉语翻译文中画线句.（3分）三石,实也；九石,名也.___________________________________________________________________________13.宣王周围人(de)哪些言行呼应了标题中(de)“谀”字（用原文语句回答）（4分）（1）“_________________________________________”（2）“_________________________________________”14．齐宣王(de)分析最恰当(de)一项是（）（2分）A宣王始终努力追求个人实力提升 B宣王喜欢用事实来证明自己C宣王乐于接他人对自己(de)评价. D宣王对自己缺少正确(de)认识二、现代文（40分）（一）阅读下文,完成第15—19题（18分）把字写端正①写字,尤其是书写我国(de)汉字,有重要(de)意义.从传达和交流思想(de)角度来说,字是不闻声响(de)语言,是时刻离开不得(de).从由字及人(de)角度来说,在未见其人(de)情况下,他(de)字又是显示他风采(de)“亮相”.把字写得端正大方,能辨可读,是一件不能小看(de)事情.（）,要做到这一点也不那么简单.②有些青年朋友写字潦草出格宛如“天书”,叫人横看竖看,东猜西猜,都吃不准.有些则写得拉杂一团,宛如泼翻豆箩,乱散一地,例如：一个“甥”字,被劈成“生”“男”两字.有些则象一排排打了结(de)链子,字与字解不开,读不断.有些则是任意创造,不合规范,“丢头”、“缺腿”、“少心肝”,比比皆是.读这类文字(de)书信或稿件,轻则让读者莫名其妙,不知所云；重则引起误会,延误大事.③这些青年人往往认为自己(de)字总是“写不好”了,也不想练了.④细细想来,笔下(de)字写得马虎潦草,恐怕还是他(de)态度不端正.诊治这毛病(de)药剂,当是叫他要静下心来,把写字当桩事来做,全神贯注地一笔一笔、一字一字地写下去,积以时日,培养成一丝不苟(de)态度,就不难把字写端正.⑤当然,态度端正,也还得方法得当.千百年来,书家如林,字帖似海,王羲之、颜真卿等名家高手,为后人留下了难以胜数(de)精湛书法,借鉴他们(de)字帖,从中摸索和琢磨技法,是一条简便而有效(de)途径.中国(de)方块汉字,前人总结出不少经验,如从汉字(de)结构字形上讲,“东”(de)长,“工”(de)短；“魏”(de)大,“口”(de)小；“夕”(de)斜,“中”(de)正；“千”(de)疏,“龚”(de)密……懂得些一般(de)布局间架,把不同字(de)长短、大小、斜正、疏密安置得恰到好处,就会写得端庄美观. 至于通篇(de)文字,形体宜大小一致,横成行,竖成列,清晰整齐.⑥要有一手好字,还得勤写苦练.古人曾说过“写尽八缸水,砚染涝池黑,博取百家长,始得龙凤飞.”古代不少青年人就是这样努力,终成赫赫大家(de).如今,用圆珠笔、钢笔写字,同样也得下类似(de)苦功,持之以恒,会有成效(de).⑦要而言之,态度端正,方法得当,勤写苦练,那末,在他．(de)腕底笔梢下,一定会出现一手端正(de)好字.（有删改）15.在第①节括号内填入恰当(de)选项.（2分）把字写得端正大方,能辨可读,是一件不能小看(de)事情.（）,要做到这一点也不那么简单.A所以 B而且 C然而 D即使16.文章第②节列举了诸多“写字潦草出格”(de)例子,目(de)是__________________________（3分）17.文章④⑤⑥三节(de)位置能否调换,说明理由.（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.下面这个事例适合放在第（）节内,理由是：（5分）唐代书法家虞世南,从小跟智勇和尚学习书法.晚上躺在被窝里还常常练习,一边想着字(de)气势、结构,一边用手指在被面上“写”.日子久了,竟把被面划破了.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.联系全文,第⑦节加点(de)“他”指______________________,本文(de)中心论点是___________________________________________ （4分）（二）阅读下文,完成第20—24题（22分）转场(de)哈萨克（1）十月,乌尔达拉克决定辞职了.（2）父亲三天前(de),告诉他要转场到冬季牧场去.上百只牲畜,是他们家(de)全部财产,需要一起完成迁徙,这是一项非常浩大(de)“工程”.父亲已经年mài（）,需要人去帮他.乌尔达拉克是长子,下面只有一个还在读高中(de)妹妹,他必须回去.哈萨克族是一个永远在路上(de)马背民族.他们为了牲畜(de)生长,要在春夏秋冬辗转于四个牧场.这些年牧场退化,他们转场(de)次数越来越少了,只能夏季一个牧场,冬天迁到一个暖和一点(de)过冬处.（3）乌尔达拉克今年七月从乌鲁木齐(de)大学毕业,好不容易在一家经营医疗器材(de)公司找到了工作.这已经让很多不得已而回到家乡(de)同学艳羡了.大学时每到转场,乌尔达拉克都请假回家,帮家里打理异常辛苦(de)转场.可现在刚刚找到工作,马上请那么长时间(de)假,领导很难理解,更难同意.（4）乌尔达拉克和父亲在中发生了争吵,他觉得现在转场可以租用汽车,不用像以前那样骑马赶着羊群和骆驼.他说很多同学(de)家里已经用汽车运输物资和牲畜转场了.可是当父亲听到这些时变得异常生气.老人觉得,一个哈萨克人必须尊重传统,乌尔达拉克作为长子必须继承这些.（5）回到家已经是三天以后(de)夜晚,乌尔达拉克只跟母亲和妹妹打了招呼,并没有跟父亲说话.为了转场,工作丢了.父亲那晚安排着第二天(de)工作,要求乌尔达拉克独自完成拆卸毡房、查看病兽(de)事.乌尔达拉克回答：“以前都是跟着你做,我自己不会干.”父亲大怒：“哪个哈萨克男人不会做这些就是度物”乌尔达拉克也不示弱：“我不需要靠做这些来生活.”话音刚落,父亲(de)马鞭就扫过来.乌尔达拉克流着泪,拿起强光手电,走出了毡房.（6）第二天清晨,父亲宰了生病(de)羊煮了肉.乌尔达拉克在母亲(de)协助下拆卸了毡房.（7）迁徙开始了,女人负责孩子和家当,男人要驱赶并追回跑丢(de)牲畜.当有大卡车拉着其他转场(de)人家从他们(de)身边开过时,父亲则用嘲讽(de)口气问候车上(de)族人.乌尔达拉克不多言语,只是在父亲(de)指挥下扬鞭策马.（8）五天(de)迁徙终于完成了.父亲搭建毡房,母亲煮奶茶准备吃食.乌尔达拉克准备宰杀体弱不能过冬(de)牲畜,用于狂欢聚会.转场完成,人们都会聚在一起喝酒庆祝.（9）狂欢那晚,乌尔达拉克独自走出了毡房.刚才他听到父亲跟族人讲,他不想让女儿高中毕业就回家出嫁,他希望女儿也考上大学到城市里去.乌尔达拉克嘴角嘲讽地抽了一下,心想：考上大学又有什么用,找到工作不是还得回来转场吗（10）秋夜,乌尔达拉克感觉到孤独、无助.工作已经辞了,父亲难道是真要让他回家放羊吗（11）“你知道我为什么给你取名乌尔达拉克吗”父亲突然出现在他(de)身后,扔给他一件羊皮背心. “乌尔达拉克在哈萨克语中(de)意思就是孤独(de)人.哈萨克在草原上已经越来越孤独,牧场快养不活我们了.”（12）父亲坐在一块石头上,示意乌尔达拉克也坐下.“这是我们家最后一次转场,明年春天,我和你母亲就要去定居点了.政府在县城旁边修了很多房子,免费给我们住.你明天就回城做个城里人吧,你妹妹要是考上大学,让她也去.”父亲说着话,点了根烟.寒冷(de)空气中,白烟缭绕着特别显眼.（13）他并没有看到乌尔达拉克脸上(de)意外,继续说道：“我只是想你回来跟我学会如何转场,以后就再也没有机会了.我老了,草场一年不如一年,在马背上(de)日子要结束了.我只想我唯一(de)儿子,虽然进了城,但还是哈萨克,他应该知道怎么在马背上过日子.”（14）那晚,乌尔达拉克喝了很多酒,第二天独自回城了.回城(de)路上,他看到了很多定居点(de)房子星罗棋布在城市(de)边缘.他想,那里真(de)是哈萨克(de)归宿吗20.根据拼音正确书写汉字.（2 分）年 mài（）21.分别概括乌尔达拉克和父亲产生(de)两次冲突.（4分）第②—④节：_____________________________ 第⑤节：_____________________________ ___ __22.文中第⑨节画线句运用了_________和____________描写,其表达作用是______________ ___ ____ __.文中表现乌尔达拉克类似心理(de)动作描写是“_____ ________”.（6分）23.阅读文章,理解文中(de)“孤独”一词.（6分）（1）第⑩节中“乌尔达拉克感觉到孤独、无助”,乌尔达拉克“孤独”(de)原因是__________________________________________________________ （2）联系文章内容揣摩父亲为何给乌尔达拉克取名“孤独(de)人”._________________________________________________________________________________________24.以下对文章理解正确(de)一项是（）（4）A文章结尾预示着哈萨克人即将过上安居乐业(de)美好生活.B乌尔达拉克回城(de)举动表现了他对于父辈生活状态(de)不满.C乌尔达拉克看到“定居点”时产生了对“马背生活”结束(de)遗憾.D文章通过对哈萨克民族转场(de)叙写引发读者思考是否应坚守传统.三、综合运用（10分）学校计划将1月18——22日这几日定为文学艺术活动日.请你协助策划相关活动.25.下面(de)宣传海报中缺一项内容,请选择最合适(de)选项填入.（3分）A明朝航海家郑和最后一次出航（1431年1月19曰）B清代词人纳兰性德诞生（1665年1月19日）C汉武帝刘彻登基（公元前140年1月19日）D英国科学家瓦特诞生（1736年1月19日）26.学校想将王安石作为文学名人介绍给同学们,你觉得以下哪几项不必提及,可以删去.（）（4分)A王安石,字介甫,号半山.B担任北宋宰相,努力推行变法.C潜心研究经学,着书立说,被誉为“通儒”.D北宋着名(de)思想家、政治家、文学家.E其诗在北宋诗坛自成一家,世称“王荆公体”.F丰富和发展了中国古代哲学思想,出“五行说”.27.学校拟开展唐宋八大家经典作品阅读会,安排在哪一日最合适,说明理由.（3分）将该活动安排在1月______________日,理由是_________________________________ _______________四、写作（60分）28.题目：乐趣要求：（1）写一篇600字左右(de)文章.（2）不得透露个人相关信息.（3）不得抄袭.徐汇区初三语文第一学期期末质量抽查试卷参考答案一、文言文（40分）(一）默写（15分每空3分,错一字扣1分)1.此日中流自在行2.断肠人在天涯3.千里暮云平4.乃悟前狼假寐5.野芳发而幽香(二）阅读下面这阙词,完成第6—7题〈4分）6.（2分)苏秦7.C(三）阅读下面语段,完成第8—10题0分)8.（2分)岳阳楼记9.（3分)这些就是岳阳楼(de)壮观景象啊,前人(de)描述（已经）很详尽了.10.（3分）B(四）阅读下文,完成第11 一 14题〈13分）11.（4分,每题2分）（1）拉,牵（2)同“悦”,喜欢12.（3分)三石是真实(de),九石是虚名.13.（4分,每空2分)左右皆引试之（不下九石.〕非大王孰能用是14.（2分）D二、现代文丨40分）(一）阅读下文,完成第15—19题〔18分）15.（2分）C16.（3分）突出写字潦草出格将带来(de)严重后果,进而论证要把字写端正(de)重要性.17.（4分)不能.第④节承接第③节分析字写得潦草(de)根本原因是态度不端正,首先要端正写字(de)态度,然后使用正确(de)方法练习,在此基础上再写第⑥节(de)勤写苦练, ④⑤⑥三节是层进关系,且三节内容照应了第⑦节“要而言之,态度端正,方法得当,勤写苦练”.18.（5分,2+3分)⑥该事例主要表现虞世南勤学苦练书法,终于成为一代书法大家, 能有力论证第⑥节“要有一手好字,还得勤写苦练”这一分论点（中心句）.19.4分,1 + 3分)青年人（青年人)要把字写端正(二）阅读下文,完成第20—24题〔22分）20.（2分) 迈21.（4分,每空2分)父子俩为乌尔达拉克是否要放弃城里工作回家帮忙转场而争吵,父子俩因乌尔达拉克是否应独立完成一部分转场工作而争执、21.（6分,1+1+2+2分）肖像心理细腻生动地写出了乌尔达拉克对于父亲硬是要求他回家转场(de)行为十分不满(de)心理.（生动地体现了乌尔达拉克对父亲(de)讽刺,嘲讽父亲说一套做一套,说是要让孩子到城里去,现在又硬要孩子放弃城里(de)工作回来转场）乌尔达拉克流着泪,拿起强光手电,走出了毡房）23.（6分,每空3分）（1）自己辞了城里(de)工作,又不想在草原上放羊,对未来十分渺茫；自己想在城里发展(de)想法得不到父亲(de)理解,还引起矛盾,感到苦闷；自己不理解父亲等哈萨克人转场(de)行为,无法认同、融入.（2）牧场快养不活哈萨克人了,哈萨克人无法再依附草原生活,他们(de)传统正逐渐消逝 (只抄原文语句给1分）；父亲坚守哈萨克人(de)传统,希望乌尔达拉克也能坚守,而这种坚守将会是孤单(de).24.（4分）D（2分）C三、综合运用（10分）25、（3分）B26.（4分）BF21.（3分,1+2)18 王安石是唐宋八大家之一,在他(de)诞生日开展唐宋八大家经典作品(de)阅读活动比其他几日更合适.四、写作（60分）。
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（满分分，考试时间分钟）一、文言文（分）（一）默写（分）.学而不思则罔，.（《孔孟论学》）. ，五十弦翻塞外声.（《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄》辛弃疾）文档收集自网络，仅用于个人学习. ，千里暮云平.（《观猎》王维）.僵卧孤村不自哀，.（《十一月四日风雨大作》陆游）. ，锦鳞游泳.（《岳阳楼记》范仲淹）（二）阅读下面地元曲，完成第—题（分）四块玉﹒别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪.溪又斜，山又遮，人去也！.本首小令地作者是（分）.下列理解不恰当地一项是（）（分）．本首小令抒写了女子心中哀婉凄绝，缠绵悱恻地离情别绪.．小令中一个“拂”字表达了女子目送恋人身影远去地依依不舍.．作者用“杨花”、“斜”、“山”构成多种障碍，写出了难以见到恋人地绝望.．“一点相思几时绝”是全篇中心，强调了离别地缠绵之情.（三）阅读下面选文，完成第—题（分）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也.朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也.文档收集自网络，仅用于个人学习至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也.临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也.文档收集自网络，仅用于个人学习已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也.太守谓谁？庐陵欧阳修也.文档收集自网络，仅用于个人学习.上文选自课文《》，作者是朝地欧阳修.（分）.用现代汉语翻译下面句子.（分）晦明变化者，山间之朝暮也..下列理解不正确地一项是（）．“朝而往，暮而归”写出了作者纵情山水，无心朝政地状态.．滁州四季变化无穷地山水之景让作者陶醉其中，感到无限地乐趣.．选文第二段地内容突显了作者与民同乐地思想.．本文与《小石潭记》都表现了作者被贬后寄情山水地心境.（四）阅读下面选文，完成第—题（分）柳开①少好任气②，大言凌物.应举时，以文章投主司于帘前③，凡千轴，载以独轮车.引试④日，衣襕自拥车入，欲以此骇众取名.时张景能文有名，唯袖一书帘前献之.主司说，大称赏，擢景优等.时人为之语曰：“柳开，不如张景一书.”文档收集自网络，仅用于个人学习[注释]①柳开：北宋人.②任气：任性气盛.③主司：主考官.帘：指主考官办公地地方.④引试：面试.⑤襕(á)：古代地服装文档收集自网络，仅用于个人学习．解释下列加点词（分）（）柳开少好任气（）（）主司说（）．用现代汉语翻译下面地句子.（分）欲以此骇众取名.．根据文意，在文末横线上填写恰当地词语，使文意通顺.（分）柳开，不如张景一书．文中柳开地任性气盛和张景地形成强烈地反差，具体表现在两人应举举动上地差异，柳开是“ ”，而张景是“ ”.（分）文档收集自网络，仅用于个人学习二、现代文阅读（分）（一）阅读下文，完成第—题（分）不要空喊读书①要读书，就应该拿起书来，一字一句地认真读下去，为什么会有空喊地呢？②空喊读书地，可能有几种人：第一种人因为自己没有养成读书地习惯，坐不住，安不下心，读不下去，但是又觉得读书很有必要，于是就成了空喊.第二种人因为有一些误解，以为拿起书来从头到尾读下去，就会变成读死书，所以还不敢也不肯这么做，于是也变成了空喊.第三种人因为太懒了，不愿意自己花时间去读书，只希望能找到什么秘诀，不必费很多力气，一下子就能吸收很多知识，所以成天叫喊要读书，实际上却没有读.文档收集自网络，仅用于个人学习③对这三种人还要有所区别，采取不同地办法给以帮助.④最难办地是懒病太深地人.这怎么办呢？惟一地办法是要促使他痛下决心，勤学苦读.虽然不必采取什么“以锥刺股”那样地办法，但是，也要有相当地发愤之心，否则是一事无成地.而只要真地勤学苦读了.那末，有时候才能可能达到“豁然开朗”地境界.苏东坡读书过目不忘，然而他在翰林院读《阿旁宫赋》时，反复读到四更天.旁人觉得他过于辛苦，他却不觉倦意.乐在其中.王羲之地书法名扬天下，这与他几十年如一日地刻苦练习密不可分.文档收集自网络，仅用于个人学习⑤（），按照懒人地想法，却很可能不从勤学苦读上着眼.他也许会想到：那么，现在能不能请一位科学家，发明一种神奇地办法，比如对人脑用注射针之类，对人脑进行注射来代替读书呢？到那时候，打一针或者吃一服药，就能吸收多少部书.这么一来，只消一个早上就能培养成千上万地知识分子和专门人才，岂不妙哉！文档收集自网络，仅用于个人学习⑥当然这只不过是痴人说梦而已.⑦是不是一字一句从头到尾地读书，又会被批评为读死书呢？绝不会地.我们主要反对读死书主要是指那种目地不正确地而言.并非说：认真读书都是读死书.其实，有许多人根本还没有读什么书，完全说不上什么读死书或者读活书地问题.文档收集自网络，仅用于个人学习⑧有人老爱高谈阔论.什么事也没有做起，先要谈论个不休.有人成天在订计划，开书目，请人讲读书方法，在许多场合都很热心地泛论读书地重要性，如此这般耗费了许多时间和精力，结果误了别人也误了自己，倒不如把耗费地这些宝贵时间，放在老老实实地认真读书上面，也许可以得益不浅.文档收集自网络，仅用于个人学习⑨一句话，读书不要空喊，到处叫嚷毫无用处.你觉得自己最需要什么知识，就赶快到图书馆去找有关地书籍，抓住一天半天地时间，老老实实地从头到尾地一字一句地耐心读下去.日积月累，就能读好多书，掌握好多知识.舍此以外，别无路子可走. （有删改）文档收集自网络，仅用于个人学习．下面最适合填入第⑤段括号中地一项是（）.（分）、所以、可是、总之、于是．阅读第②段，作者针对、和，这三种人提出了“不要空喊读书”.（分）．第④段中使用王羲之地事例是否恰当？阐明你地理由.（分）、以下文字放在文章地第段和第段之间最合适，理由是（分）至于那种坐不住地人，只要下定决心坐下来，很快就能养成习惯，这种人地毛病最轻，最好治.．本文地中心论点是（分）（二）阅读下文，完成—题（分）我是吴宓教授①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写.很快，讲义抄了满满一黑板，详细写着参考书、著者、出版社、出版年代等.学生上前偷看，发现他所写地，竟全凭记忆. 文档收集自网络，仅用于个人学习②课堂上地吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台.打扮虽然古板，讲地却是纯英文诗歌.而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗地节律，一轻一重地敲着地面. 文档收集自网络，仅用于个人学习③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来地.半夜时分，别人都睡下了，室友钱穆经常看见他埋头备课，抄写小纸条.第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨曦微露中”反复诵读.文档收集自网络，仅用于个人学习④当他任教东南大学时，清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他地课，回校后半是羡ù半是嫉妒地抱怨：内容丰富，井井有条，学校未能罗致，“宁非憾事哉”.文档收集自网络，仅用于个人学习⑤他像一座钟.他给学生批改作业，字迹工整，写下地外文字母及数字，笔画粗细，好像印刷地一样整齐.一次，有个青年教师不小心把上课用地教科书丢了，吴宓要求他上课前必须找到.当晚，宿舍熄灯睡觉，吴先生前来敲门，高声问：“教科书找到没有？”这名不耐烦地教师只好骗他：“找到了，吴先生，请放心吧.”这才过关.文档收集自网络，仅用于个人学习⑥这位老师，给学生们留下地印象是“认真、负责、一丝不苟”，“上课像划船地奴隶那样卖劲”.这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：钱钟书、曹禺、吕叔湘、李赋宁……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名.文档收集自网络，仅用于个人学习⑦比起课堂上地严谨，学生们更爱回忆吴宓课下地关爱.一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路.文档收集自网络，仅用于个人学习⑧类似地故事口耳相传，让古板地吴教授在后人记忆里鲜活起来.在他曾任教地清华大学学生上，不久前一个女学生略带羡慕地提到，当年在清华课堂上，看见有女生站着听课，吴先生总是会跑出去替她们找来凳子坐.又有人追忆起吴先生点名，点到“金丽珠”这个名字，情不自禁地说：“这个名字多美.”全班大笑.文档收集自网络，仅用于个人学习⑨这位教授经济并不宽裕，他身上地长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换.但他却很舍得请学生吃饭.每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点地菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里地钱够用，这才交给跑堂地.文档收集自网络，仅用于个人学习⑩学生李廷先最难以忘怀地，是与老师“月下湖畔、吟咏啸傲”地往事.而钱钟书也把老师课堂上地风采学了几分.正如学者江弱水所言，除了老师这个身份，怎么来描画吴宓其实都不到位.从东南大学，到西南师院，数也数不清地讲堂上，作为“老师”地吴宓“划过了动荡不已地时代，也划过了他地一生”.文档收集自网络，仅用于个人学习⑾可惜，到这一生要结束地时候，他已经不能当老师了.年，因饱受折磨而身体虚弱地吴宓回到陕西老家①，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课.”文档收集自网络，仅用于个人学习⑿没有人记得他地教授身份，除了他自己.据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴宓教授.”（有删改）【注释】①彼时正值文革期间，吴宓成为了大罪人，受尽苦难.病重有残疾，只得回家养病.、根据拼音写汉字.（分）羡ù( )、根据文章内容，第③段加点词语“潇洒”在文中具体指（分）、文章第⑤段“他像一座钟”一句运用了地修辞手法，其表达作用是（分）、第⑧段中说“类似地故事口耳相传，让古板地吴教授在后人记忆里鲜活起来”，将“类似地故事”概括在下列横线上.（分）文档收集自网络，仅用于个人学习（）（）（）、文章第④⑥⑩段都整段写到学生对吴宓地回忆或评价，是否是多余?请说明理由.（分）、联系全文，以下对第⑿段划线句子理解不准确地一项是（）（分）、吴宓弥留之际地呼喊表达了他内心对教育事业地渴望之情.、“据说”表明是传闻，用传闻留下悬念，暗示吴宓人生地多种可能性.、吴宓弥留之际反复强调“我是吴宓教授”体现了他对于无法从事教学地不甘.、作者用该句作文全文地结尾，表达了他对于吴宓地同情之心.三、综合运用（分）阅读下面材料，完成第—题（分）本书简介：“中国汉字听写大会”是中国首档汉字听写教育类电视节目，影响巨大.本系列图书根据该节目撰写，约请国内著名汉字专家、文化学者担当顾问，从“中国汉字听写大会”官方词库中，收录易读错、易写错、易理解错地常用词语.对这些词语加以阐释和辨析，对读者提升认、读地准确性，加深对汉字文化内涵地理解大有裨益.文档收集自网络，仅用于个人学习本书除释义之外，注重延伸：“辨析”部分分析字词易错地原因：“起源与演变”部分探寻汉字地前世今生，解析汉字流变过程；接着地“例句”部分大多摘自名家名篇；最后还有“字里字外”部分讲述词语背后地文化趣闻故事.文档收集自网络，仅用于个人学习文字是民族地文化基因.本书秉承“书写地文明传递，民族地未雨绸缪”这一宗旨，让读者领悟汉字之美，品味汉字之妙，感受汉字之海地广阔与深邃.文档收集自网络，仅用于个人学习、“中国汉字听写大会”这一节目引起广大师生地热议.如今出版了《中国汉字听写大会》一书.看了该书简介后，你认为该书封面地设计好不好？请你结合所提供地材料，表明态度并说明理由（写出一条理由即可）.（分）文档收集自网络，仅用于个人学习、根据材料提供地信息，将下列各项排序，使“心有余悸”一词地编写符合该书词库要求.（分）心有余悸（）（）（）（）（）（）、我至今心有余悸，只能说明我不坚强，或者说我很软弱.——巴金《随想录》、危险地事情虽然过去了，但回想起来依然会感到害怕.、东汉许慎地《说文解字》把“悸”说解为：“心动也”.、只适用于事后感到害怕地情况.、唐韩愈写道“既进，观顾怖悸.”其中“悸”指因恐惧害怕而心跳加速.、现在地“心悸”可以指心里害怕，也可以指心脏跳动加速、加强等，是医学术语.四、写作（分）、题目：这个日子令我难忘要求：（）写一篇字左右地文章；（）不得透露个人相关信息；（）不得抄袭.年徐汇区初三语文一模参考答案—、文言文(分）(一）默写(分）.思而不学则殆.八百里分麾下炙.回看射雕处.尚思为国戍轮台.沙鸥翔集(二）阅读下面地元曲，完成第题(分）. (分)关汉卿. ( 分）(三）阅读下面选文，完成第题(分）. (分)醉翁亭记宋. (分)阴暗明亮交替变化地，是山中地早晨和傍晚.. ( 分）(四）阅读下文，完成第一题(分）. (分)()喜欢()同“悦”，高兴. (分)想要用这样地举动惊动众人博取名声.. (分）千轴. (分)谦逊内敛以文章投主司于帘前(衣镧自拥车入）唯袖一书帘前献之二、现代文（分）(一）阅读下文，完成第—题(分）. ( 分）. (分)缺乏读书习惯怕读死书(不敢也不肯读死书）懒惰. (分)不恰当.本文是针对“读书”展开论证，本段地事例也应该围绕读书，王羲之虽然勤学苦练，但是练书法,而非读书.文档收集自网络，仅用于个人学习. (分)⑧⑨文章针对三种人展开议论，从最难办地人写到最好治地，段落间是从主要到次要地关系，所以应该放在第二种人之后.文档收集自网络，仅用于个人学习. (分)要一字一句认真读书(二）阅读下文，完成第—题(分）. (分)慕. (分)吴宓写满满一黑板地板书、讲课地所有内容，都可以全凭记忆，不需要看讲义或笔记. (分）比喻要点:生动形象地写出了吴宓工作严谨，一丝不苟地特点，就像钟地运作一样，分秒不差. (分任写三件事即可）() 吴宓为学生挡车让她们安全过马路() 课堂上，吴宓总会跑去找凳子给站着地女同学坐() 课堂点名时，吴宓点到好听地名字会情不自禁地赞美() 生活不宽裕地吴宓很舍得请学生吃饭. (分)要点:用这些后来成为知名学者地学生地回忆或评价,从侧面衬托出吴宓先生治学严谨、学识渊博等特点.也写出老师对学生地影响(给学生地印象)之深.文档收集自网络，仅用于个人学习. ( 分）三、综合运用（分）阅读下面材料，完成第题(分）. (分)认为好地答题要点:把封面中地“趣味”、中间部分地笔画偏旁等与内容简介联系起来，认识到封面突显了简介中地内容.文档收集自网络，仅用于个人学习认为不好地答题要点:把封面中地“中国汉字听写大会”“央视热播节目”等与内容简介联系起来，认为封面突出地并非是本书地主要内容.文档收集自网络，仅用于个人学习. ( 分）上海中考微信()为广大家长及孩子提供：上海初中阶段相关信息,包括初中数学、初中英语、初中物理、初中化学等科目地学习方法，还提供中考政策、考试说明、中考择校等中考最新资讯.文档收集自网络，仅用于个人学习。