讲课威尼斯商人

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人教版《威尼斯商人》语文教案优秀教案

人教版《威尼斯商人》语文教案优秀教案

人教版《威尼斯商人》语文教案优秀教案一、教学目标1.知识与技能:通过学习《威尼斯商人》,了解莎士比亚的戏剧风格,掌握剧本的基本结构,提高阅读剧本的能力。

2.过程与方法:通过角色扮演、讨论分析等方式,培养学生的合作精神和批判性思维。

3.情感态度与价值观:引导学生理解友谊、爱情、正义等主题,树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点1.了解剧本的基本结构,包括开场、发展、高潮、结局等部分。

2.理解剧本中的主要人物性格特点和关系。

3.分析剧本中的主题和寓意。

三、教学难点1.理解剧本中复杂的人物关系和情节发展。

2.分析剧本中的主题和寓意。

四、教学过程(一)导入1.教师简要介绍莎士比亚及其作品《威尼斯商人》。

2.学生分享自己对剧本的初步了解和疑问。

(二)剧本分析1.分组讨论:学生分成小组,分别扮演剧本中的角色,分析角色的性格特点和关系。

2.小组展示:每组选取一位代表,分享本组对角色的分析。

3.教师点评:对学生的分析进行点评,引导学生深入理解人物性格和关系。

(三)主题探讨1.学生讨论剧本中的主题,如友谊、爱情、正义等。

2.教师引导学生分析主题的寓意,如友情的重要性、爱情的真谛、正义的必要性等。

(四)角色扮演1.学生分组,每组选择一个场景进行角色扮演。

2.教师指导学生如何更好地扮演角色,注意语言、动作、表情等方面。

3.小组展示:每组进行角色扮演,其他小组进行点评。

2.学生分享学习心得,对剧本和人物进行评价。

五、教学评价1.课堂表现:学生的参与度、讨论积极性等。

2.作品评价:学生的角色扮演、分析报告等。

3.作业评价:学生对剧本的阅读和分析,以及对主题的理解。

六、教学反思本节课通过分组讨论、角色扮演等方式,让学生深入了解了《威尼斯商人》这部剧本。

在教学过程中,我发现部分学生对剧本中的主题和寓意理解不够深入,需要教师在教学中加以引导。

同时,学生在角色扮演过程中,对人物性格和关系的把握还需进一步提高。

在今后的教学中,我将更加注重培养学生的批判性思维和合作精神,提高他们的综合素质。

《威尼斯商人》课件

《威尼斯商人》课件

适用人群
学生:学习莎士 比亚戏剧,了解 威尼斯商人的故 事
教师:作为教学 材料,讲解莎士 比亚戏剧和威尼 斯商人的主题
戏剧爱好者:了 解莎士比亚戏剧 ,欣赏威尼斯商 人的艺术价值
文学爱好者:了 解莎士比亚戏剧 ,研究威尼斯商 人的文学价值
封面页
标题:威尼斯商人PPT课件大纲 副标题:探索莎士比亚的经典戏剧 课程名称:威尼斯商人
社会影响
此处输入你的智能 图形项正文
结语
此处输入你的智能 图形项正文
正文页
开场白:介绍威尼斯商人的背景和主题
主题分析:分析威尼斯商人的主题和 内涵
剧情介绍:详细描述威尼斯商人的剧 情发展
总结:总结威尼斯商人的主要内容和 意义
人物介绍:介绍威尼斯商人的主要人物 及其特点
结束语:感谢观看,期待下次分享
威尼斯商人的故事,让我们反思 人性的善恶、社会的公平与正义, 以及个人与集体的关系。
学习建议
阅读原著,深入 理解莎士比亚的 语言风格和思想 内涵
观看电影版《威 尼斯商人》,感 受戏剧的魅力和 演员的表演技巧
参加戏剧表演活 动,亲身体验戏 剧的魅力和演员 的表演技巧
学习戏剧理论, 了解戏剧的发展 历史和戏剧理论 的基本概念
安东尼奥: 威尼斯商人, 善良、正直,
乐于助人
夏洛克:犹 太商人,贪 婪、冷酷,
追求金钱
鲍西娅:安 东尼奥的朋 友,聪明、 机智,善于
解决问题
巴萨尼奥: 安东尼奥的 朋友,善良、 勇敢,追求
爱情
葛莱西安诺: 安东尼奥的 朋友,幽默、 机智,善于
解决问题
尼莉莎:巴 萨尼奥的妻 子,善良、 勇敢,追求
爱情
结尾页
感谢:感谢听众的聆听和参 与

《语文威尼斯商人》课件

《语文威尼斯商人》课件
1 爱与友谊
描绘了不同类型的爱和友谊之间的紧张关系。
2 社会不公与种族歧视
反映了当时的社会现实,探索了种族与财富之间的矛盾与冲突。
戏剧与人物分析
喜剧元素
• 诙谐幽默的对白 • 滑稽搞笑的情节 • 双关语和谐音的使用
人物性格
• 安东尼奥的慷慨和无私 • 沙洛克的冷酷和复仇心态 • 巴萨尼奥的贫困和勇敢
文化背景
威尼的冲突。
结论和要点
1
友谊的力量
安东尼奥和巴萨尼奥的友谊让他们相互帮助,最终解决了彼此的问题。
2
人性与爱的复杂性
戏剧展示了人性中的善恶、欲望和爱情的多样性。
3
社会与文化的反思
通过对当时社会不公和种族歧视的揭示,戏剧引发思考和讨论。
贫穷的维尼斯商人巴萨尼奥
因无法偿还借款而陷入困境。
剧情概要
巴萨尼奥的恋爱
巴萨尼奥向朋友安东尼奥借钱, 为了追求心上人波萝西娅。
贷款和利益
安东尼奥向沙洛克借了大量钱, 如果不能按时还款,沙洛克将索 要安东尼奥的肉体。
法庭审判
沙洛克坚持要求取走安东尼奥的 一磅肉,法庭的判决将决定安东 尼奥的生死。
核心主题
《语文威尼斯商人》PPT 课件
威尼斯商人是一部由威廉·莎士比亚创作的著名喜剧剧本,讲述了在威尼斯这 个富有与贫穷共存的城市中发生的一系列故事。
故事背景
故事发生在16世纪的威尼斯,商业繁荣的背后隐藏着种族歧视和贫富不均。
主要角色介绍
商人安东尼奥
富有又慷慨,为朋友巴萨尼奥借债。
金主沙洛克
残忍而冷酷,向安东尼奥提供贷款并设下严苛的还款条件。

《威尼斯商人》上课课件

《威尼斯商人》上课课件

马克思称莎士比亚为 “人类最伟大的戏剧 天才”。
雨果誉莎士比亚为 “戏剧界的神人”。
本·琼生称誉他是 “时代的灵魂”,说 他“不属于一个时代, 而属于所有的世纪”。
恻隐( cè ):对受苦难的人表示同情。
豁免( huò ):免除。
延纳:接纳,接受。
尊翰( hàn ):对别人来信的尊称。
折衷是非:调和是非。折衷,对双方争执不下的事情进行调和。
夏洛克是资本主义原 始积累时期高利贷吸血鬼 的典型。他具有贪婪、固 执、凶残、冷酷的本质。 同时,他也是一个在基督 教社会里受欺侮的犹太人。 夏洛克对安东尼奥的报复 有合理而又复杂的动机。 人们对夏洛克,既鄙夷他 的贪婪,憎恨他的残酷, 又多少同商人,慷 慨仁厚,放债 不取利息,珍 重友谊,不惜 为之牺牲生命。
夏洛克 执意
仁爱
贪婪
友谊
残忍
仁慈
狡黠
对比
细读鲍西娅夏洛克的斗争过程,
讨论:
1、鲍西娅怎样多方劝说夏洛克,给 了他妥善解决纠纷的三个台阶,而 夏洛克又是如何拒绝的?
2、鲍西娅如何按照法律断案,夏洛 克又是怎样节节败退的?
3、这场戏的结局如何?
斗争的过程
鲍西娅
夏洛克

以仁慈方式结案 (退) 照约执行处罚


夏洛克
割一磅肉
鲍西娅
复仇心重 惟利是图 冷酷狡诈
聪明机智 仁慈善良 行事果敢
对比
出手反击
鲍西娅是莎翁创 造的人文主义女性的 典型形象。她的性格 在这场戏的矛盾斗争 中得以充分展示。面 对矛盾,她果敢、沉 着、博学和聪慧,又 能见义勇为、珍重友 情。她利用智慧取得 了法庭斗争的主动权, 并一步步揭露夏洛克 的面目,三步棋即给 夏洛克以致命的打击。

《威尼斯商人》完整课件

《威尼斯商人》完整课件

作品简介
克西“剧宗表资主喜《 的娅割的教现本题剧威 戏上一高等了主歌,尼 ,场磅潮问作义颂也斯 后为肉。题者早仁是商 半转”这的对期爱一人 场机的场人资商、部》 主分契戏文产业友世是 要为约描主阶资谊界莎 是两纠写义级产和著士 鲍部纷了思社与爱名比 西分案威想会高情讽亚 娅,件尼。中利,刺惟 的前的斯节金贷同喜一 戏半经法选钱之时剧的 。场过庭部、间也。一 是,审分法的反剧部 夏以判是律矛映本讽 洛鲍 全和盾了的刺 ,
正如19世纪英国著名批评家哈兹列特所 指出的那样:“(夏洛克)报复的欲望几 乎和屈辱的感觉难于分开,因此我们不 由得对于‘藏在犹太人宽大长袍’下的 高傲的精神表示同情。” 所以对于夏洛克,我们既鄙夷他的贪婪 狠毒,憎恨他的残酷,又同情他所受的 种族压迫和屈辱。
鲍西娅形象
鲍西娅是莎翁塑造的人 文主义妇女的典型形象, 她崇尚正义,注重友情, 慈悲为怀,执法如山;聪 明机智、行事果断,充满 着人性的光辉。
课内检测 1、下列解释有误的一项是( ) A、中流砥柱:比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。 恻隐:对受苦难的人表示同情;不忍。 B、豁免:免除(捐税、劳役等) 癖性:个人特有的癖好和习性。 C、袒露:裸露 凛然:严肃,可敬畏的样子。 D、异邦:不同的地方。 万恶不赦:形容罪恶极大,不可赦免。 2、下列说法有误的一项是( ) A、莎士比亚的“四大悲剧”包括《罗密欧与朱丽叶》。 B、莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人。 C、《威尼斯商人》是一部喜剧。 D、莎士比亚在世界文学史上占有极其重要的地位。
3、填空。 《威尼斯商人》是莎士比亚的著名作品。课文 节选的是全剧最精彩的一场戏。描写了威尼斯 商人 和犹太高利贷者 在法庭 上的一场生死交锋。“威尼斯商人”在其朋 友 和朋友的妻子 的帮助下, 最终解决了这场冲突。

《威尼斯商人》教案优秀7篇

《威尼斯商人》教案优秀7篇

《威尼斯商人》教案优秀7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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九年级语文《威尼斯商人》课件

九年级语文《威尼斯商人》课件

从安东尼奥、鲍西娅、夏洛 克等人物中选取一个人物的语言 段落朗读并加以体会,说一说莎 士比亚戏剧的语言有何特点.
示例
⒉不,把我的生命连着财产一起拿了 去吧,我不要你们的宽恕。你们拿掉了 支撑房子的柱子,就是拆了我的房子; 你们夺去了我的养家活命的根本,就是 活活要了我的命。
这是夏洛克说的话运用比喻的修辞。
形象地说明钱对他的重要性,活画出要
钱不要命的守财奴的典型性格。
小结莎士比亚戏剧的语言特点
1、人物语言极富个性化。 2、贴切而又新颖的比喻。 3、语言诙谐、优美动人,含义隽永。 4、运用自如地使用多种修辞手法。 5、绚丽多彩和质朴自然的巧妙结合,既有 浓郁的诗意又有如话家常般的流畅。
1
《威尼斯商人》剧照
剧情梗概:
威尼斯镇上有一个年轻人名叫巴萨尼奥,他下定决 心要赢得鲍西亚。但是,为了达到自己的愿望,他需要 三千达克特,这可是一大笔钱。于是,他向好友,富商 安东尼奥求助,希望安东尼奥能借给他这笔钱。然而, 由于在海上投入的钱还没收回,安东尼奥手头上暂时也 无法拿出这么多钱。于是他被迫向另外一个富有的犹太 放债人----夏洛克借这笔钱。夏洛克最后同意借钱给安东 尼奥,而且也不收他的利息;但是他提出了一个奇怪的 要求:如果安东尼奥拖欠还款的话,他将会从安东尼奥 身上割下一磅肉……当夏洛克得知安东尼奥在海上的投 资全部丧失的消息之后,他决定向安东尼奥讨回借款。
夏洛克造型
出手反击
鲍西娅是莎翁创 造的人文主义女性的 典型形象。她的性格 在这场戏的矛盾斗争 中得以充分展示。面 对矛盾,她果敢、沉 着、博学和聪慧。她 利用智慧取得了法庭 斗争的主动权,并一 步步揭露夏洛克的面 目,三步棋即给夏洛 克以致命的打击。
安东尼奥 是新兴的资产 阶级商人,慷 慨仁厚,放债 不取利息,珍 重友谊,不惜 为之牺牲生命。

《威尼斯商人》优秀-课件

《威尼斯商人》优秀-课件
通过《威尼斯商人》这部作品,我们深入探讨了人性、商业、欲望和友谊等 主题。这部电影带给我们启示,思考商业和社会中的价值观和道德准则。
2
夏洛克的要求
安东尼奥无法按时还款,夏洛克施加压力。
3
波西亚释放巴萨尼奥
波西亚决定释放巴萨尼奥,巴萨尼奥回来拯救安东尼奥。
主题探究
友谊与背叛
通过安东尼奥、巴萨尼奥和雪莉之间的关系,剧中探讨了友谊和背叛的主题。
金钱与欲望
角色之间的金钱交易引发思考,探讨了财富与欲望的关系。
文化背景介绍
1 16世纪的威尼斯
《威尼斯商人》优秀-课 件
欢迎来到我们的课件!今天我们将介绍《威尼斯商人》,探索其目的和意义、 主要人物角色、剧情走向、主题探究、文化背景、影片收获和启示,以及最 后的结论和总结。
目的和意义
1 展示人性的复杂性
通过角色之间矛盾的关系和冲突,让观众思考人性的善恶以及激发同理心。
2 探讨贸易与财富的价值
通过商业活动和金钱交换,引发观众对贸易和财富的思考。
主要人物角色介绍
安东尼奥
悲剧主角,贤良正直的威尼斯商人。
雪莉
巴萨尼奥的爱人,聪明独立的女性。
巴萨尼奥
安东ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ奥的朋友,年轻而富有的商人。
夏洛克
个性鲜明的犹太钱庄经营者,以利益至上。
剧情走向及分析
1
安东尼奥借贷给巴萨尼奥
安东尼奥为巴萨尼奥借贷大笔资金,抵押品是他自己的一份肉。
2 犹太人的处境
威尼斯是一个富有贸易和商业繁荣的城市, 吸引了来自世界各地的商人。
犹太人在威尼斯被社会边缘化,受到了歧 视和限制。
影片收获和启示
1 了解商业世界的复杂性
从剧中商人的角度,我们可以了解商业活动的挑战和机遇。
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1、了解本戏剧中的矛盾冲突。
2、了解文中几个主要人物的性格特点。
3、学会品味赏析语言。
字词掌握
恻隐 豁免 癖性 袒露 凹陷 异

凛然
涵义
履行
尊翰
甘霖
庖代
万恶不赦
诉讼

刽子手 稽群籍
中流砥柱
字词掌握
恻cè 隐 豁huò 免 癖pǐ性 袒tǎn 露 凹āo陷 异邦 凛lǐn然 涵há n 义 尊翰hà n 庖pá o代 诉讼sò ng 刽guì子手 履lǚ行 甘霖lín 万恶 不赦shè 遍稽jī群籍 中流砥dǐ柱
主要作品有:历史剧《亨利 四世》,喜剧《仲夏夜之 梦》、《威尼斯商人》,四大 悲剧《哈姆雷特》、《奥赛 罗》、《李尔王》、《麦克 白》及悲喜剧《罗密欧与朱 丽叶》。在西方,每家都必 备两本书,一本是《圣经》, 另一本是莎士比亚全集,即 一个是宗教的神,一个是艺 术的神。马克思称他为“人 威廉· 莎士比亚(1564-1616) 类最伟大的戏剧天才”,同 文艺复兴时期英国伟大的戏 时代人本· 琼生称誉他是“时 剧家和诗人,人文主义最杰 出的代表,近代欧洲文学的 代的灵魂”,说他“不属于 一个时代”。 奠基者之一。
剧中人物
鲍西娅——巴萨尼奥的妻子,
本场戏中女扮男装,充当律师
安东尼奥——威尼斯商人
巴萨尼奥——安东尼奥的朋友 葛莱西安诺 ——律师的秘书, 安东尼奥和巴萨尼奥的朋友 尼莉莎——鲍西娅的侍女,葛
莱西安诺 的妻子,本场戏中女
扮男装充当鲍西娅的秘书 夏洛克 ——犹太富翁,高利贷 者
• 问:课文节选自《威尼斯商人》第四幕第 一场,是全剧的高潮,冲突围绕什么展开?
如何赏析语言
1.、使用修辞方法,如比喻、拟人、夸张、 排比、对偶、反复、设问、反问等 2.词语的使用 3.表现手法。如象征、衬托、以声写静、以 动写静、借景抒情、以物喻人、联想、想象、 虚实结合等。 4、表达方式。记叙、议论、抒情、说明。 5、感情色彩。语言的感情色彩能鲜明地表 达出作者的爱憎观点
1、英国戏剧家莎士比亚喜剧 《威尼斯商人》中的夏洛克。 2、法国剧作家莫里哀喜剧《悭 吝人》中的阿巴贡。 3、俄国小说家果戈里《死魂灵》 中的泼留希金。 4、法国小说家巴尔扎克《欧也 妮·葛朗台》中的葛朗台。
世 界 文 学 史 四 大 吝 啬 鬼
答:要不要“按约处罚” 。
பைடு நூலகம்
人物形象赏析 • 莎士比亚在这篇作品中为 我们塑造了几个栩栩如生的 人物形象,他们都是戏剧文 学中的经典形象,
夏洛克 贪婪、固执、残酷、唯利是图。同时, 他也是一个在基督教社会里受欺侮的犹 太人。 鲍西娅 鲍西娅是莎翁创造的人文主义妇女的 典型形象。她表现出人文主义者的果敢、 沉着、博学和聪慧。 安东尼奥 慷慨仁厚,放债不取利息,珍重友谊, 不惜为之牺牲生命。
• 戏剧常识 1、 定义:戏剧是一种综合的舞台艺术,借助文 学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象, 揭示社会矛盾,反映现实生活。 2 、戏剧文学的特点:
(1) 剧本的结构化必须遵循空间和时间高度集中 的原则。 (2) 剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
(3) 剧本主要靠人物用自己的语言和动作动作来表 现自己的性格。
修辞赏析:她的小脸犹如盛开的桃花。 答案:运用比喻的修辞手法,形象生动的写出了小脸红润的特 点,表达了对她的赞美与喜爱。 词语的使用: 最有意思的是云雀,时常从面前不远草丛中起飞,一面扶摇 盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻云,仿佛要一直钻 透蓝天。(《云南的歌会》) 赏析:“钻”字准确地写出了云雀飞得高而有力的特点,表 达了作者对云雀的喜爱。 (1)怎样写的(用词、修辞手法、表达方式、表现手法等)(2) 写出了什么;(3)有什么妙处(结合语境、修辞作用、手法特 点 ),(4)给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感。不过, 在具体赏析时,一定要真正地分析句子,理解句子的意义和作用, 不可完全套用公式。答题还要注意语言的连贯,要表达出自己对句 子的真切体会。

安东尼奥和夏洛克都不喜欢对方:对于安东尼奥 来说,他看不起放高利贷的,另一方面,他不喜欢 夏洛克也因为他是犹太人;对于夏洛克来说,安东 尼奥借钱给人从不收利息,这样就损害了他的利益 。尽管如此,在这种情况下,夏洛克还是同意借钱 给安东尼奥,而且也不收他的利息;但是夏洛克提 出了一个奇怪的要求:如果安东尼奥拖欠还款的话 ,他将会从安东尼奥身上割下一磅肉。巴萨尼奥去 了贝尔蒙特,他选择了正确的盒子——铅匣,也就 是装有伊人肖像的匣子。也赢得了鲍西亚。鲍西亚 送给他一枚戒指,安东尼奥发誓将永远把这枚戒指 戴着。与此同时,鲍西亚的女仆娜瑞萨也接受了葛 来西安诺的求婚,将自己的戒指也送给了他。 • 夏洛克的女儿杰西卡同自己的爱人克里斯汀· 罗 伦佐私奔了,并且偷走了她父亲的钱和珠宝。
《威尼斯商人》剧情梗概
• 鲍西亚,一个富人的女儿,按照她父亲的遗嘱, 她得到了三个盒子——一个金盒子,一个银盒子, 还有一个铅盒子。其中一个盒子里面装着她的画像 ,如果哪个男人选择了正确的盒子,那么她将嫁给 那个男人。于是,求婚者从世界的四面八方云集到 这儿,都希望能得到她…… • 威尼斯镇上有一个年轻人名叫巴萨尼奥,他下 定决心要赢得鲍西亚。但是,为了达到自己的愿望 ,他需要三千达克特——这可是一大笔钱。于是, 他向好友、富商安东尼奥求助,希望安东尼奥能借 给他这笔钱。 • 然而,由于在海上投入的钱还没收回,安东尼 奥手头上暂时也无法拿出这么多钱。于是他被迫向 另外一个富有的犹太放债人夏洛克借这笔钱。

而夏洛克也因为失去自己的女儿和钱财心情烦 乱……当他得知安东尼奥在海上的投资全部丧失 的消息之后,他决定向安东尼奥讨回借款。 • 在法庭上,夏洛克要求他和安东尼奥的合同 能够履行。鲍西亚和娜瑞萨假扮律师,为安东尼 奥辩论,使得夏洛克的计划没有达成。鲍西亚同 意夏洛克按照契约规定割下安东尼奥的一磅肉, 但是割这一磅肉必须严格按照契约执行,就是不 能多割也不能少割,不能流一滴血,也不能因此 伤害安东尼奥的性命。夏洛克无法做到,只好认 输。这样,鲍西亚巧妙地挽救了安东尼奥的性命 。同时,为了证明自己爱人是否专心,她们要求 自己的丈夫交出戒指作为偿还。最后,真相大白 ,安东尼奥重新得到了自己的财产。
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