晨读晚练第四周星期一(学生版)
高一语文晨读晚练：第一周第4天晨读、晚练
一、多音字识记—-语体辨音法有些汉字在书面语如复音词或成语中是一个读法，在口语中当单音词用或在反映日常生活事物的某些复音词中，又是一个读法。
举例如下：（1)刨〈书〉bào刨冰刨床刨花〈口〉páo刨去五天，只剩下十天了刨根问底(2)剥〈书〉bō剥削剥夺盘剥剥蚀剥落〈口〉bāo剥果皮剥橘子剥花生（3）薄<书〉bó薄弱轻薄日薄西山薄利多销〈口>báo薄饼被子盖得太薄了（4）差<书〉chā差别差价差额阴错阳差差强人意cī参差不齐犬牙差互chāi差事当差信差受人差遣〈口〉chà差不多差一块就差你一个真差劲儿(5）澄〈书〉chénɡ湖水澄清澄清是非〈口〉dènɡ这水不澄清了不能喝（6）攒〈书〉cuán攒动攒射攒三聚五〈口〉zǎn攒钱（7）逮<书〉dài逮捕力有未逮〈口〉dǎi逮兔子不知道上哪儿逮他去（8)给<书>jǐ供给配给补给给养给予家给户足〈口>ɡěi 拿给他给大家服务让我给忘了（9)矫<书〉jiǎo矫健矫正矫揉造作〈口〉jiáo这个人太矫情(10)靓〈书〉jìnɡ靓妆〈口>liànɡ靓丽生得好靓(11）嚼〈书>jué咀嚼过屠门而大嚼<口>jiáo细嚼慢咽咬文嚼字贪多嚼不烂jiào倒嚼(12)勒〈书〉lè勒令勒索悬崖勒马勒石记功〈口〉lēi把绳子勒紧一点儿(13)露〈书〉lù露骨露天露水露宿原形毕露崭露头角〈口〉lòu露头露脸露相露马脚露一手（14）落<书>luò落差落点着落回落失魂落魄〈口〉lào落忱落色（shǎi)落不是là丢三落四落下东西了落下一大截儿luō大大落落二、思乡怀人诗归雁钱起潇湘何事等闲回？水碧沙明两岸苔.二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。
作文晨读晚练五年级小学语文337晨读记忆法
作者简介
这是《作文晨读晚练五年级小学语文337晨读记忆法》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
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目录分析
写作技巧点拨：作者总结了多个实用的写作技巧，如如何开头、结尾，如何描写人物、情节等。 片断练习与诊断：针对学生作文中容易出现的问题，书中提供了相应的片段练习和诊断，帮助学 生克服难点。 命题作文与思路点拨：书中还提供了多篇命题作文，并附有思路点拨，引导学生从不同角度思考 和写作。 本书的目录按照小学语文课本的编排方式进行设计，主要包括以下几个部分： 写人篇：主要涉及如何描写人物形象和性格特点等方面的技巧。 记事篇：主要涉及如何描写事情的经过、发展高潮和结局等方面的技巧。
阅读感受
阅读感受
《作文晨读晚练五年级小学语文337晨读记忆法》是一本旨在帮助五年级学生提高作文水平的书 籍。在阅读这本书的过程中，我不仅感受到了作者对学生的关心和指导，更在书中收获了许多实 用的写作技巧和知识。 在这本书中，作者采用了简单明了的语言，将复杂的作文技巧化为易懂的知识点，方便学生理解 和掌握。通过对337种常见作文题型的解析和举例，让学生能够更好地了解和应对各种不同的作 文题目。书中还提供了许多实用的记忆法，帮助学生更好地记忆和理解作文技巧，提高学习效率。 书中的关键点和引人入胜的内容也非常多，例如，书中提到的“五感写作法”和“对比法”等技 巧，都是非常实用且有趣的方法，能够帮助学生更好地描绘细节和突出主题。书中的“作文三十 六计”等章节也非常有趣，让学生可以在轻松愉快的氛围中学习作让学生更好地理解这些技巧如何在实际写作中运用。
这一部分的内容对于提高学生的作文水平非常有帮助。通过学习和实践这些技巧，学生可以更好 地塑造出的人物形象更加生动、真实可信。
《作文晨读晚练五年级小学语文337晨读记忆法》这本书的主题思想是提高学生的作文水平和语 文能力。作者通过科学的语文学习方式——晨读和晚练，帮助学生培养良好的学习习惯和语言感 知能力。同时，通过对范文的解析、写作技巧的点拨以及片段练习和诊断等多种方式，引导学生 掌握写作的技巧和方法，并能在实际写作中灵活运用。
人教版高中语文必修一 晨读晚练答案4.doc
晚练 41. B 【解析】A项中“牢不可破”意为“异常坚固,不可摧毁。
也用在指人固执己见或保守旧习”,用在此处语境不合,应用“颠扑不破”。
B项“抽丝剥茧”意为“形容分析事物极为细致,而且一步一步很有层次”,此处正确。
C项“烟消云散”为“像烟雾和云气一样消散。
比喻事物消失得无影无踪”,此处不合语境,应为“灰飞烟灭”。
D项“一得之见”意为“谦虚的说法,指自己对某个问题的见解”,结合语境,应为“一孔之见”指“比喻狭隘片面的见解”。
2. 示例:①李老师,您好!我是宛风。
②老师,我和几个同学想去拜访您,您看行吗?③老师,您什么时候有时间,我们到哪儿见您呢?④好的,我们一定准时拜访您。
老师再见!【解析】这是很有生活味的题目,题目给定的是一个师生对话的情境,要求补充的是学生的话语,内容的补充不难,关键是要得体,要符合说话的情境和学生的身份,还要有礼貌等。
3. (1)困于心衡于虑而后作出则无敌国外患者(2)水击三千里抟扶摇而上者九万里(3)屋舍俨然鸡犬相闻(4)东风无力百花残蜡炬成灰泪始干4. A 【解析】吊:慰问。
5. C 【解析】两个“而”均为连词,表承接关系。
A项第一个“以”后面跟的是主谓短语,为连词,因为;第二个“以”后面跟的是名词性短语,为介词,因。
B项第一个“其”为副词,加强推测语气,大概;第二个“其”为助词,起调节音节的作用。
D项第一个“乃”为副词,就;第二个“乃”为副词,竟然。
6. B 【解析】②是其他人的建议。
⑤⑥均为侧面表现。
7. D 【解析】檀道济把自己比作是宋国的“万里长城”,并不是指作为战略屏障的长城。
8. (1)(檀道济)小时候就成了孤儿,在守丧期间完全按礼仪行事,侍奉哥哥姐姐因为和顺细心而受到称赞。
(2)檀道济命令军士全部穿上铠甲,自己身穿白袍乘着车子,慢慢地走出包围圈。
魏军害怕有埋伏,不敢逼近,于是安全撤回。
(3)道济因为多次有战功,所以获得了威名,其他的人只是没有被任用罢了。
高三语文 晨读、晚练
高三语文晨读、晚练一、多音字识记——记少不记多法一个词读音特殊的腌：除“腌臜”读ā外，其余都读yān；熬：除“熬菜”读āo外，其余都读áo；蚌：除地名“蚌埠”读Bènɡ外，其余都读bànɡ；臂：除“胳臂”读bei外，其余都读bì；瘪：除“瘪三”读biē外，其余都读biě；簸：除“簸箕”读bò外，其余都读bǒ；打：除量词(十二个为一打)读dá外，其余都读dǎ；逮：除“逮捕”读dài外，其余都读dǎi；提：除“提防”读dī外，其余都读tí；佛：除“仿佛”读fú外，其余都读fó；红：除“女红”读ɡōnɡ外，其余都读hónɡ；估：除“估衣”读ɡù外，其余都读ɡū；过：除作姓时读Guō外，其余都读ɡuò；勾：除“勾当”读ɡòu外，其余都读ɡōu；括：除“挺括”读ɡuā外，其余都读kuò；纶：除“纶巾”读ɡuān外，其余都读lún；虾：除“虾蟆”读há外，其余都读xiā；巷：除“巷道”读hànɡ外，其余都读xiànɡ；貉：除“一丘之貉”读hé外，其余都读háo；溃：除“溃脓”读huì外，其余都读kuì。
二、思乡怀人诗整体把握鉴赏思乡怀人诗应从以下几点切入：1．把握情感类别思乡怀人诗抒发的情感大致有三类。
①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。
③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
2．挖掘关键信息思乡怀人类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等，这些都是鉴赏的切入点。
有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
高考语文 晨读系列(第四季 知足常乐)专题一 周一晨读篇不分版本
高考语文晨读系列（第四季知足常乐）专题一周一晨读篇不分版本专题一周一晨读篇本系列立足于高考，配合学生XXXX年高考一轮复习使用，通过对读、练、测的方式，到达提升强化学生根底，提高写作的能力，让学生轻松应对高考。
内容共分晨读、晚练、周测、作文赏析四个局部，可单独使用又可相互配合，本系列根据教学进度每周推出一季。
第四季：知足常乐【话题阐释】知足常乐多想一下自己拥有什么，你会学会知足，同时，你也会快乐起来。
唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。
〞与仕途擦肩而过，唐伯虎没有悲伤，反而对自己的田园生活感到快乐。
“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
〞纳兰容假设的恬适生活令他沉醉，他满足于这样的生活，所以他是快乐的。
苏轼的“一蓑烟雨任平生〞豁达乐观令世人感慨，虽仕途不顺，但他不过分悲叹自己，反而生出这样的大境界，如何能令人不敬佩？还记得那个“奉旨填词〞的柳三变吗？“你且去浅斟低唱，何要浮名？〞皇帝的一句话，即刻就断送了柳永的仕途。
他悲伤过，低徊过，但他最后选择接受命运的安排，在勾栏瓦肆之地浅斟低唱，追寻自己的内心。
朝廷只是少了一位小官，却成就了两宋的大词人，璀璨了两宋文坛，照亮了宋词的前程。
不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，你就会快乐的。
【日积月累】别树一帜【释义】比喻另创一家或另创局面。
【例句】黄金机遇助推产业提升千百年来，在多民系、多族群的共同经营下，汕尾地区孕育出别树一帜的海陆丰文化。
别出心裁【释义】另有一种构思或设计。
指想出的方法与众不同。
【例句】在广益中学，老师们从“教〞出发，用别出心裁的教学设计和课堂引导，实现了学生“学〞的转变。
别具匠心【释义】指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
【例句】新锐界的车顶颇具力量感，大胆的格栅和别具匠心的颚部扰流板，营造出非凡的气势。
别具一格【释义】另有一种独特的风格。
【例句】风云2在外型上进行了革新式的改造，采用仿生学设计理念与动感的设计风格，尤其是尾部的处理别具一格，更加简洁清晰的车体轮廓，也使得整车更显动感、休闲。
(晨读晚练)七年级英语上册 第四周 梦想与愿望参考答案及解析
第四周梦想与愿望周一1. dreams/hopes2. cand ies3. bad4. feed5. patients6. good7. plants8. people9. nice 10. equal周二1. F 细节理解题。
从文中句子“Others want to be famous，dreaming of suddenly jumpin g to great fame.”可以知道，是其他人梦想一举成名，而不是本文作者。
2. T 细节理解题。
从文中句子“I knew v ery well that I could not succeed without painst aking efforts.”可以知道，作者知道要成功就要奋斗。
3. F 细节理解题。
从文中句子“Although I was very busy with teaching，I never gave up my goal. I read a lot of books to get more knowledge.”可以知道，大学毕业后她继续学习，以获取更多知识。
4. F 细节理解题。
从文中句子“The me thods proposed in my papers have been proven to be valuab le fo r the solution of some problems.”可以知道，她的一些论文是很有价值的。
5. T 细节理解题。
从文中句子“The ladder of becoming a scientist is still far ahead”可以知道，当一个科学家的梦想对她来说还很遥远。
周三1. do2. Saturday3. Place4. community5. library6. What7. life8. present9. leather 10. happy周四1. B 逻辑推理题。
从文中句子“How many times have we put off our dreams until tomorrow？”可以推断，明天总是最忙，是因为我们把今天的工作拖到了明天。
2019学年高一语文第四周第1天晨读晚练
第四周第1天晨读、晚练一、易混实词歌诀行动踪迹用行迹，举动神色用形迹，特辑专刊为专辑，某一内容为专集，宽裕充足用富裕，足够剩余用富余，结存余额用结余，节约剩余用节余，精心喂养用哺养，爱护教养用抚养，喂养培养用哺育，照料成长用抚育，开阔通达用豁然，迅速突然用霍然，具体路程用里程，经历过程用历程，主观一定用决不，严正坚决用绝不，包括含有用包含，宽容原谅用包涵，远大志向用抱负，反击别人用报复，突然发作用暴发，猛然破裂用爆发，事物形态用形式，现状趋势用形势，不忍舍弃用留恋，不忍离去用流连，中途停止用中止，结束停止用终止，暗中等待用伺机，等待机会用俟机，演变过程用衍化，演变结果用演化，强光照耀用炫目，眼花迷惑用眩目，形状面目用原形，事物类型用原型，伤心苦恼用悲痛，极度悲哀用悲恸，抽象事物用树立，物体垂直用竖立，恳切希望用祈求，向人讨取用乞求，模糊月暗用朦胧，刚刚睡醒用矇眬，要求应该用需要，一定要有用须要，立即马上用即时，赶上适合用及时，嫌疑消释用涣然，光彩一新用焕然，装饰假扮用化装，容貌美丽用化妆，认识表面用肤浅，空虚无基用浮浅，尽力阻止用遏止，压制控制用遏制，估计可能用大约，大致不详用大概，物留后代用留传，事迹传播用流传，道理道义用大义，意思疏忽用大意，正到好处用恰好，正好凑巧用恰巧，熟练掌握用熟习，认识了解用熟悉，认识特点用辨别，说明真假用辩别，默默无言用默然，心不在意用漠然，时空靠近用临近，位置接近用邻近，茂盛辽阔用莽莽，边际不清用茫茫，板子鞭打用鞭笞，语言抨击用鞭挞，明白觉悟用省悟，错变正确用醒悟。
二、边塞征战诗整体把握边塞征战诗的内容大体有：建功立业的渴望和保家卫国的豪情，将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨，塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈，报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。
要注意体会跃起于边塞征战诗的种种矛盾：慷慨从军和久戍思乡的矛盾，痛恨庸将和献身精神的矛盾。
边塞征战诗体现出来的风格不同：有的豪放旷达，有的雄奇悲慨，有的委婉清丽。
初中语文万唯晨读晚练电子版安徽
初中语文万唯晨读晚练电子版安徽1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、脉脉mò忏悔chàn(正确答案)B、狙击zǔ鸟瞰kànC、抨击pēng 发酵xiàoD、干涸hé百舸争流kě2、关于《故都的秋》理解错误的一项是（）[单选题] *文章标题“故都的秋”，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界“北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉”，点明了故都之秋的特点，也是贯穿全文的线索本文在描绘故都的自然景物是，流露出忧郁、孤独的心境，表现了悲秋的主题(正确答案)课文多出采用对比的手法，烘托出故都的秋与众不同的特色，也表现出作者对北国之秋的向往和赞美3、1“江州司马青衫湿”中的江州司马是指王安石。
[判断题] *对(正确答案)错4、成语完形：（）然开朗[单选题] *豁(正确答案)天盲5、“敕造”中“敕”的读音是“shè”。
[判断题] *对错(正确答案)6、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、蠕动(rú)艾蒿(hāo) 聆听(líng)B、残羹(gēng)给予(jǐ) 湍急(tuān)C、悚然(sǒng) 允诺(nuò) 弹丸(dàn)D、侍坐(shì) 徘徊(huí) 凌驾(léng)(正确答案)7、1老刘庆祝生日，对好友说：“明天是我的生日，特邀请你来贵府一叙，你不会拒绝吧？”他这样表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、点缀（zhuì）聆听（línɡ）B、伫立（zhù）蹒跚（pán）C、徘徊（huái）褶皱（zhě）D、婀娜（nà）颔首（hán）(正确答案)9、1推销员、维修人员初次上门推销或提供服务时，除了自报单位、身份外，还要出示相关证件，以赢得客户的信任。
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第四周知足常乐多想一下自己拥有什么，你会学会知足，同时，你也会快乐起来。
唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。
”与仕途擦肩而过，唐伯虎没有悲伤，反而对自己的田园生活感到快乐。
“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
”纳兰容若的恬适生活令他沉醉，他满足于这样的生活，所以他是快乐的。
苏轼的“一蓑烟雨任平生”豁达乐观令世人感慨，虽仕途不顺，但他不过分悲叹自己，反而生出这样的大境界，如何能令人不敬佩？还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗？“你且去浅斟低唱，何要浮名？”皇帝的一句话，即刻就断送了柳永的仕途。
他悲伤过，低徊过，但他最后选择接受命运的安排，在勾栏瓦肆之地浅斟低唱，追寻自己的内心。
朝廷只是少了一位小官，却成就了两宋的大词人，璀璨了两宋文坛，照亮了宋词的前程。
不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，你就会快乐的。
星期一晨读篇日积月累读一读，积累下列成语别树一帜【释义】比喻另创一家或另创局面。
【例句】黄金机遇助推产业提升千百年来，在多民系、多族群的共同经营下，汕尾地区孕育出别树一帜的海陆丰文化。
别出心裁【释义】另有一种构思或设计。
指想出的办法与众不同。
【例句】在广益中学，老师们从“教”出发，用别出心裁的教学设计和课堂引导，实现了学生“学”的转变。
别具匠心【释义】指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
【例句】新锐界的车顶颇具力量感，大胆的格栅和别具匠心的颚部扰流板，营造出不凡的气势。
别具一格【释义】另有一种独特的风格。
【例句】风云2在外型上进行了革新式的改造，采用仿生学设计理念与动感的设计风格，尤其是尾部的处理别具一格，更加简洁清晰的车体轮廓，也使得整车更显动感、休闲。
别开生面【释义】比喻另外创出一种新的形式或局面。
【例句】著名儿童文学作家薛涛携新书《大富翁》亮相广州，在一位爱猫人士“猫先生”创建的大型流浪猫收养中心“猫咪乐园”中参加了一场别开生面的公益读书会。
古韵寻音鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
【译文】远处郁郁葱葱的树林尽头，有耸立的高山。
近处竹林围绕的屋舍边，有长满衰草的小池塘，蝉鸣缭乱。
空中不时有白色的小鸟飞过，塘中红色的荷花散发幽香。
在乡村的野外，古城墙的近旁，我手拄藜杖慢步徘徊，转瞬已是夕阳。
昨夜天公殷殷勤勤地降下一场微雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清凉。
【赏析】此词作于作者贬谪黄州时期，是他当时乡间幽居生活的自我写照。
上片写景，下片刻画人物形象，全词描绘了一幅夏日雨后的农村小景。
词中所表现的，是作者雨后游赏的欢快、闲适心境。
词人先写游赏时所见村景，接着才点明词中所写之游赏和游赏所见均因昨夜之雨而引起，抒发自己雨后得新凉的喜悦。
这种写法，避免了平铺直叙，读来婉转蕴藉，回味无穷。
感悟经典介之推不言禄晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。
推曰：“献公之子九人，唯君在矣。
惠、怀无亲，外内弃之。
天未绝晋，必将有主。
主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗。
况贪天之功，以为己力乎？下义其罪，上赏其奸。
上下相蒙，难与处矣。
”其母曰：“盍亦求之？以死谁怼？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食。
”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也。
身将隐，焉用文之？是求显也。
”其母曰：“能如是乎？与汝偕隐。
”遂隐而死。
晋侯求之，不获，以绵上为之田。
曰：“以志吾过，且旌善人。
”【译文】晋文公赏赐跟着他逃亡的人们，介之推不去要求禄赏，而（晋文公）赐禄赏时也没有考虑到他。
介之推说：“献公的儿子有九个，现在惟独国君还在（人世）。
惠公、怀公没有亲信，（国）内外都抛弃他们。
天没有（打算）灭绝晋，（所以）必定会有君主。
主持晋国祭祀的人，不是君王又是谁呢？上天实际已经安排好了的，而跟随文公逃亡的人却认为是自己的贡献，（这）不是欺骗吗？偷窃别人的钱财，都说是盗窃。
更何况贪图天的功劳，将其作为自己的贡献呢？下面的（臣子）将罪当做道义，上面的（国君）对（这）奸诈（的人）给予赏赐。
上下互相欺瞒，难以和他们相处啊。
”他的母亲说：“你为什么不也去要求赏赐呢？（否则）这样（贫穷地）死去（又能去）埋怨谁呢？”回答说：“（既然）斥责这种行为是罪过而又效仿它，罪更重啊！况且说出埋怨的话了，（以后）不应接受他的俸禄了。
”他的母亲说：“也让国君知道这事，好吗？”回答说：“言语，是身体的装饰。
身体将要隐居了，还要装饰它吗？这样是乞求显贵啊。
”他的母亲说：“（你）能够这样做吗？（那么我）和你一起隐居。
”便（一直）隐居到死去。
晋文公没有找到他，便用绵上作为他的祭田。
说：“用它来记下我的过失，并且表彰善良的人。
”文苑漫步文章署名施香美一天，赵雨被叫进了主任办公室。
身肥体胖的林主任拍拍他的肩膀，笑眯眯地说：“赵雨啊，听说你的文章在省报上发表了？”赵雨点点头说：“千把字的小豆腐块，微不足道……”林主任又拍着他的肩膀，呵呵笑着说：“赵雨，你就不要再谦虚了。
你的文章能在省报上发表，这不但是你的光荣，也是我这个当主任的光荣，也是我们全局的光荣呀！”他顿了顿，又看着赵雨说，“只是———以后如果再有这样的稿子，最好先送来让局领导过过目，一来显得你尊重领导，二来稿子中若有什么不能外泄的机密，领导也好帮你把把关，这可是原则问题呀！”赵雨连连点头说：“谢谢主任指点，以后一定照办。
”一个月后，赵雨又写了一篇稿件，准备寄到省报去，想起了林主任的话，便把稿子送给林主任过目。
林主任正在和钟科长“将军”，他接过稿子顺手撂到一边说：“我现在没空，过两天你再来拿吧。
”两天后，林主任把赵雨叫进了办公室：“赵雨啊，你的那篇稿子看过了，嗯———写得不错！”“谢谢主任夸奖！”“只是有几个错别字，我已经帮你改过来了，”林主任微笑着说，“这篇稿子咱俩都出了不少力，我已经把我的名字也署上了，你没有意见吧？”赵雨愣了愣，说：“承蒙主任抬爱，我高兴还来不及呢。
”“好，那就好！”林主任爽朗地笑道：“赵雨，这篇文章———你有把握发表吗？”赵雨说：“我心里也没底。
”“我看这样吧，”林主任善意地笑道，“局党委的李秘书是这方面的行家，我们把稿子给他看看，让他再润润色，就更有希望发表了。
”赵雨只好点点头说：“那就有劳主任费心了。
”林主任连声说：“哪里哪里，稿子我也有份，我也有份嘛！”又过两天，赵雨敲开了林主任办公室的门：“主任，稿子的事……”林主任忙说：“那篇稿子李秘书已经看过了，他说写得很好。
”赵雨忙问：“他提什么意见没有？”“哦，他说那扁稿子有几处标点符号用得不当，他都帮我们一一改过来了，所以，他把他的名字也署上去了。
”赵雨问：“那……稿子呢？”“李秘书说，还要请吴局长批改一下，这样发表的希望就更大了。
”林主任轻轻拍拍赵雨的肩膀，和悦地说，“你就等着好消息吧！”一个月后，稿子在省报上发表了，署的是吴局长和李秘书的大名。
原来，吴局长批改之后，李秘书一定要吴局长署上名字，吴局长说：“一篇文章署那么多名字，不太好吧？那个姓赵的我没印象，林主任是管行政的，从没有听说他能写文章嘛！”李秘书会意地把笔一挥，划掉了赵雨和林主任的名字。
这篇文章后来还荣获了省报本年度最佳新闻稿件二等奖，奖金2000元。
作文立意知足是人生难得的一种处世态度。
欲望是无止境的，就像一条锁链，一个牵着一个，永远都不能满足。
因而，生命的快乐来自于节制，来自于知足。
知足，才能笑对得失福祸，才能冷静客观的对待现实，。
知足也有另一面，束缚人的主观能动性的发挥。
人的进取来自于永不知足，而不知足有时候可以带来出发进取的快乐。
只有不甘于平凡知足，正确的认识自己，审视自己，高扬自己，寻找自己生活、事业最佳度，才不枉存活一回。
知足其实是一把双刃剑，使自己内心安宁的同时也许会消弭了人生的斗志。
知足该是一种积极向上的对待人生的得失、心平气和的对待不幸和快乐、做到宠辱不惊、去留无意。
知足不是说没了烦恼、矛盾、痛苦和追求，不是躲避，也不是安于现状的停滞不前，而是冲刺前的缓冲，拼搏的后方根据地。
静知足是一种了不起的、不为世俗、名利所动的境界。
我们可以积极的进取和探求，但是内心深处，一定为自己保留一份超脱，一份宁静。
人生其实是知足和不知足之间交替主宰的运动。
“达则兼济天下，穷则独善其身“，这是一种成熟的人生智慧。
晚练篇1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（）①四方商场盗窃案亏得法官，终于真相大白，被告的冤情才得以昭雪。
②对每个学生的性格、兴趣、特长及家庭情况等，作为班主任，他都。
③材料费、人工费、税费等，账簿上，对方核查人员也无话可说了。
A．了如指掌明察秋毫一目了然B．一目了然了如指掌明察秋毫C．明察秋毫了如指掌一目了然D．明察秋毫一目了然了如指掌2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．事实证明，只有以文化天下，为每一个人塑造更加富有弹性的心灵空间，社会才有可能在新的经济层面上建立新的人际关系。
B．微信有超过6亿的用户，逐渐商业化已经是其发展趋势，在拥有这么多用户的平台上做电商想必不是一两个人的想法。
C．国际法庭因认定日本在南极海的“调查捕鲸”实质为“商业捕鲸”，判定其违反了国际公约，于3月31日颁布判决书，下令禁止日本船只在南极海停止以任何名义捕鲸。
D．带着敢为天下先的魄力，湖南勇于向“权大于法”这一公权力痼疾开刀，通过“九条规定”等规章制度使权力在法律许可的范围内。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。
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换句话说，世界有缺陷，可能性才大。
①这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想像的田地②但是实含有至理③假如世界是完美的，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要④这话表面看去，不通已极⑤人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰⑥世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰A．③⑤⑥①④②B．④②③⑤⑥①C．③⑤④②⑥①D．④②③⑥①⑤4．下面是某中学暑期到社会实践基地进行社会综合实践活动的构思框架示意图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
（6分）5．仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。
（6分）示例：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。
6．名篇名句默写（6分）（1）《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待情形的句子是，。
（3）《虞美人》中写故国宫殿物是人非的句子是，。
（3）《师说》中，韩愈认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子是“，。
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