七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊学案(无答
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第二框 深深浅浅话友谊课件
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学习目标
1.友谊的特质是什么？
2.我们该如何正确的理解(lǐjiě) 友谊？（澄清友谊的误区）
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探究与分享
信任
(xìnrèn)
在诠释更快，更高，更强的奥运赛场上，晋 级名额只有一个，林李大战过后却无败者。
思考：从林李二人由对手变成朋友的故事，我们知道(zhī dào)竞争与友谊之间是什关系？
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友谊(yǒuyì)的澄 清
②竞争并不必然伤害友谊，关键 是我们对待竞争的态度
竞争(jìngzhēng)的目的在于超越自我，开发潜能，共同进 步。在竞争(jìngzhēng)中能坦然接受并欣赏朋友的成就， 做到自我反省和激励，我们会收货更多。
A．①②③
B．/2021
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内容(nèiróng)总结
第四课 友谊与成长同行。画画的时候少了一些颜料很不方便(fāngbiàn)，但我还是很 高兴。⊙结合自己的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味。②友谊是平等的，双向的。 接受帮助，也学习帮助对方。感受关怀，也学习关怀对方。志同道合、志趣相投的友谊， 更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。⊙ 文中的“我”对友谊的期待是什么。”李宗 伟也给出了英雄相惜的答案：“每个人都很想看到我们两人的比赛，包括我自己。友谊 是平等的、双向的。D．朋友之间应平等相待
第四课 友谊与成长 同 (chéngzhǎng) 行
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部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第四课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊
(2)作为好朋友，小辉能答应小东的要求吗？为什么？ ①小辉应拒绝小东的要求。②原因：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚， 但不等于不加分辨地为朋友做任何事。打架是违反校规的行为，是错误做法，坚 持原则规劝朋友才是对友谊负责的表现。小辉应当帮助小东将此事报告老师或家 长协助处理，有必要的话还可以直接报警，请警察处理。
A．想成为好朋友必须进行激烈竞争 B．友谊不能太讲原则，要彼此成全 C．对手就是朋友，朋友也就是对手 D．正确态度下竞争不必然伤害友谊
5．如果你是下面漫画中的女同学，你应对两名男同学说( C )
A. 交友就是互相利用 B．交友是一个平等互惠的过程 C．友谊不能没有原则 D．朋友能帮助我们解决所有困难
运用所学知识，请你对小春的行为进行评析。 ①小春没有帮助小冬解答数学难题的做法是错误的，违背了友谊的平等、双向 性。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。小春接受了小冬 提供的无私帮助，理应回报对方，让小冬也能感受到关怀和帮助。②小春没有帮 小冬去揍大李的做法是正确的，这是坚持原则的表现。友谊需要信任和忠诚，但 不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜， 反而会伤害朋友，伤害友谊。
2．(河北邢台名校期末检测题)意大利著名作家莫拉维亚写道：“友谊不是偶然 的选择，而是志同道合的结果。”这句话告诉我们(A )
①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊是平等的、双向的 ③与朋友竞争必伤害友 谊 ④志同道合就不能讲原则
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．(福建自己疏 远了，好像与新同桌关系更亲密，小虎为此非常气愤。针对这种情况，我们应该 告诉小虎( D )
道德与法治 七年级上册 人教版
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2课时深深浅浅话友谊教案新人教版
第2课时深深浅浅话友谊知识目标1．了解友谊的几个特质。
2．认识竞争和友谊的关系,知道友谊是需要原则的。
能力目标1．能够处理好竞争和友谊的关系。
2．能够适应友谊的变化,在具体的情境中把握友谊的原则。
情感、态度与价值观1．培养珍视友谊、乐于交往的情感。
2．认识处理好友谊在我们成长过程中的作用。
重点1．了解友谊的特质。
2．澄清对友谊的一些误解。
难点1．理解超越功利的友谊更是可贵的。
2．把握友谊的原则。
教师准备：制作教学中的情景课件。
学生准备：预习新课。
方式一：问题导入有人问：从家到学校,怎样走距离最短？每个人的答案都不一样。
但是,有一位同学的回答让所有人都表示赞同：有朋友相伴,从家到学校的距离最短。
是啊,有朋友相伴,一路欢声笑语,从不觉得孤单。
究竟是什么如此打动我们？这就是我们本课时要学习的友谊特质问题。
方式二：播放歌曲《永远是朋友》。
千金难买是朋友,朋友丰富了我们的生活,友谊让我们感受到生命的美好,能结交到亲密的朋友是一种幸福,而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。
那么,什么样的朋友才是真正的朋友呢？你是如何看待友谊的？下面我们一起学习《深深浅浅话友谊》。
探究一：友谊的特质1．友谊是一种亲密的关系教学活动一：安排学生阅读教材第44页“运用你的经验”。
思考问题：(1)在友谊中,什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项,并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。
(图见教材)教师点拨：(示例)我选择理解、信任、平等。
思考问题：(2)与同学分享后,你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。
教师点拨：(示例)信任、理解、支持、忠诚。
教师总结：友谊是一种亲密的关系。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。
2．友谊是平等的、双向的教学活动二：安排学生阅读教材第45页上面的“探究与分享”。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊课件人教版
友谊的澄清
文本内容
友谊不是一成不变的。 6
文本内容
竞争并不必然伤害友谊，关键是
我们对待竞争的态度。
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文本内容
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文本内容
友谊不能没有原则
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梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是 我们成长必经的历程。
友谊可以带来快乐，让人向往；有时也
会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，
我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体
深深浅浅话友
谊
1
在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为
最重要的三项。
友善
理解
信任
文本内容 帮 支持 助
忠 相互喜 诚欢
趣味 相投
亲密无间
陪
伴
诚
平等 信
友谊是一种亲密的关系。
2
文本内容
友谊是平等的、双向的。 3
文本内容
友谊是一种心灵的相遇。
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友谊的特质
01 友谊是一种亲密的关系 02 友谊是平等的、双向的 03 友谊是一种心灵的相遇
认识，是我们成长必经
的历程。
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友谊的澄清
01 友谊不是一成不变的
02 竞争并不必然伤害友谊
03
友谊不能没有原则
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七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2课时误区警示新人教版(含答案)
七年级道德与法治上册：第四课友谊与成长同行第2课时（3页）误区警示1.周日是七年级学生张伟的生日。
他请了他们班一多半的同学,在本市最高档的饭店为他“庆生”。
看着春风满面的张伟,小玲羡慕地说:“我要是有这么多的朋友该多好啊!”江东说:“难怪张伟有这么多朋友,原来他经常请同学吃饭聚会啊!”李兵疑惑地问:“难道花钱才能获得和维持友谊吗?”获得和维持友谊不能靠花钱。
因为友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等,志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2.朋友之间存在着竞争,这就说明有竞争就没有友谊,或者说竞争是友谊的杀手。
朋友之间存在竞争是很正常的事情,因为现在竞争无处不在、无时不有。
竞争和友谊并不一定是不能互容的。
面对竞争,采取正确的心态,就可以处理好竞争和友谊的关系,让二者兼得。
竞争中当自己处于劣势时,应改变思路和方法,提高自己,以赶超对方,而不能采取贬低或伤害对方来获得自己的优势,更不能心生嫉妒,背地里风言风语说风凉话或采取不正当的手段;处于优势时,则应保持虚心,不骄傲,不能看到同学落后于自己而幸灾乐祸。
3.林丹和李宗伟分别是中国和马来西亚羽毛球实力最强的选手,他们两人在职业生涯中已经彼此影响了整整17年,期间共交战30多次,无论对谁来说,对方都是彼此最强劲的对手,同时也是最好的朋友。
你如何看待林丹和李宗伟在竞争中收获友谊?林丹和李宗伟在竞争中收获友谊,说明他们能够正确对待竞争与友谊之间的关系。
竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失败的痛苦。
在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多。
4.我们为了朋友,讲“哥们儿义气”,可以为朋友两肋插刀,这才是真正的友谊。
用“讲义气”“够朋友”来要求对方做不道德甚至违法的事,会伤害朋友,伤害友谊。
友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊知识梳理1
深深浅浅话友谊【知识梳理】知识点一、友谊的特质1．友谊是一种亲密的关系。
我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
2．友谊是平等的、双向的。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
3．友谊是一种心灵的相遇。
志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
例1、友情是我们期待的，是弥足珍贵的。
下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是( )①忠诚和信任②理解和支持③共同分享④志趣相投A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④知识点二、友谊的澄清1．友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
2．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
3．友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
4．友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。
误区警示：“哥们儿义气”就是真正的友谊这种观点是错误的。
真正的友谊是以崇高的理想为目标、以理智为前提、以互助互爱为纽带，在共同理想和追求中建立起的一种高尚情谊。
而那种不分是非善恶、不讲原则的宽容和放任，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊，真正的友埴在原则面前一定要坚定。
我们与社会上的人交朋友，要乐交净友，不交损友。
例2、小刚和小林既是同学又是好朋友，他们在学习上互相帮助，生活上互相关心，就是上学、放学两人也结伴而行。
在一次数学考试时，小林有一道题不会做，打手势让小刚传个纸条，作为好朋友的小刚的正确做法是( )①好朋友应该互相帮助，给小林传纸条把答案告诉他②好朋友也应该讲原则，考试就应该实事求是，不能作弊③及时报告老师，让老师处分他④让小林独立完成试卷，有不会的题等考完一起探讨A．②④ B．①③ C．①② D．②③④【基础知识】1．友谊是一种___________的关系。
我们都希望在友谊中得到__________ 、__________、__________。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊
到帮助别人的快乐。如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果
了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，
你感受关怀，也学习关怀对方。
心里很不是滋味……
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？
……
竞争会伤害友谊吗？ 如果赢，是否就意味着自己输？
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1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如 果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的 痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 2）不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意 味着自己的失败。
4.2深深浅浅话友谊
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1
友谊需要 用忠诚去播种， 用热情去灌溉， 用原则去培养， 用谅解去护理。
—— 马克思
同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课， 来了解友谊，学会维护友谊。
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2
1.知道友谊特质的内容。 2.理解友谊澄清的内容。
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3
一.友谊的特质
友谊为什么能如此打动我们？
支持
理解 帮助
平等
友善
忠诚
陪伴
信任
……
与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把 它们填写在下面的横线上。
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8
小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总 不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解 答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为 此，小冬也觉得很为难。
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12
如果说周杰伦有今天的音乐成就谁有比较大的功劳，那么 作词人方文山是第一个。因为大家都知道，周杰伦大部分的歌 词都是方文山写的，没有他也就没有周杰伦那么多好听的歌了 。周杰伦自出道以来就和方文山有着亲密无间的合作关系，方 文山更是被周杰伦的粉丝们亲切的成为‘御用作词人’。周杰 伦称方文山是“朋友，要交一辈子”。
河北专版七年级道德与法治上册第2单元友谊的天空第4课友谊与成长同行第2课时深深浅浅话友谊课件新人教版
第二单元 友谊的天空
第2课时 深深浅浅话友谊
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基础巩固练
1B 2 B 3 C 6C 7 B
4A 5B
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能力素养练
8 A 9 D 10 C 13 见习题
11 A 12 见习题
知识点1友谊的特质 友谊有哪些特质： (1)友谊是一种___亲__密___的关系。 (2)友谊是__平__等____的、双向的。 (3)友谊是一种___心__灵___的相遇。友谊可以超越物质条件、
6.【2020•山东期末】孟子说：“仁者如射：射者正己而后 发；发而不中，不怨胜己着，反求诸己而已矣。”意思 是说，有仁义之心的人，就好像射手：射手先端正自己 的姿势，然后开弓放箭；发出去的箭没有射中目标，不 能埋怨那些胜过自己的人，应反过来看看自己有什么地 方做得还不够好。这句话启示我们要( )
(3)友谊不能没有___原__则___，要遵守道德和法律。 (4)友谊可以带来快乐，有时也会带来困扰，增添烦恼。
好朋友就要两肋插刀。 (1)这种观点是错误的。 (2)只讲“哥们儿”义气并不是真正的友谊，友谊需要信任和忠
诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途 时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友和友谊。真正 的友谊必须坚持原则，遵守道德和法律。
9．“虚伪的迎合是友谊的毒剂，诚恳的批评是友爱的厚 礼。”这句名言告诉我们( ) A．友谊是一种亲密的关系，要维护朋友的一切利益 B．友谊需要忠诚和信任，否则会失去自己的朋友 C．友谊需要理解和支持，要理解和支持朋友的过错 D．友谊需要讲原则，坚持原则才是对友谊的负责
【点拨】题干中这句名言告诉我们交友要讲原则，坚持原则 才是对友谊的负责，D符合题意。A错误，我们不可能维护 朋友的一切利益。B说法正确，但与题干无关。C错误，对 朋友的过错可以理解，但不能支持。故选D。
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（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊学案（无答案）新人教版
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深深浅浅话友谊。