第221节：饿狼扑食
老鹰抓小鸡作文450字
老鹰抓小鸡作文450字老鹰抓小鸡作文450字1哈哈哈！没抓到。
这是谁在说话，当然是我和我的同学们在玩游戏。
你们来猜一猜我们玩的是什么游戏吧？啊！猜对了，我们玩的游戏叫做“老鹰抓小鸡”。
这个游戏再也不能从我的印象中抹去，那时的心情真是开心极了！那一次游戏时在我们体育课上玩的。
我们经过“石头剪子布”来分配角色。
郭梓萌是“老鹰”，而我是“鸡妈妈”。
游戏规则是这样的：如果“老鹰”抓到“小鸡”了，“小鸡”就会出局，直到没有“小鸡”才可以玩下一局。
郭梓萌这一只“老鹰”可狡猾了，一会儿往左跑，一会儿往右跑，一会儿郭梓萌偷偷地从我的胳膊下，跑了过去。
这时，“小鸡”们见我没有挡住“老鹰”，吓得立刻往左跑，谁知郭梓萌抓住了赵雪。
唉，赵雪英勇地“阵亡”了。
郭梓萌还不死心，冲了上来，对着王紫涵扑了上来。
我身为“鸡妈妈”也要保护“小鸡”啊！于是，我立刻改变了方向。
啊！好险，差一点郭梓萌这只狡猾的“老鹰”就要抓住王紫涵这一只弱小的“小鸡”了，还好我拦住了。
啊！这“跑”出来的快乐真是太有趣了！每当我想起这件事情，都会呵呵地笑，因为那一天真是令我高兴又难忘啊！老鹰抓小鸡作文450字2下课了，同学们飞快地跑到操场上玩游戏。
有的在踢毽子，有的在跳绳，还有的在跑步我来到操场，找了几个同学，大家商量后，决定玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
第一回合开始了，胡文浩这只既敏捷又凶猛的老鹰张牙舞爪地向小鸡扑来。
我这只机灵的母鸡连忙扇动翅膀，发出信号。
小鸡们一见到信号，就急忙蹲下身来，紧紧地拉住前面人的衣服，生怕被老鹰捉去。
老鹰一会儿向左扑，一会儿向右扑，但都是竹篮打水——一场空。
这时，我想：这样下去可不是办法，只会让我们自我的体力慢慢耗尽。
有了，那就让我来迷惑一下他吧。
于是，我装做体力不支的样貌，弓着腰，“呼呼”地直喘气，暗地里却悄悄地盯着老鹰的一举一动。
果然，老鹰对我掉以轻心了，他找准时机，向小鸡猛地一扑，但我迅速闪了过去，老鹰扑了个空。
我哈哈大笑，对他说：“哈哈，你中计了！”时间到，第一回合结束了，老鹰空手而归。
人教统编版九年级语文上册第6单元 写作 学习改写 教学课件PPT初三公开课
学习改写枫桥夜泊张 继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
作品一作品二已经是三更半夜了，淡黄色的月亮仿佛落了下来。
黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨涂在天际，连星星的微光也没有，满地都是白花花的霜。
“哇——哇——”乌鸦也都归巢了，声音是那么凄凉。
我翻来覆去难以入眠，心中充满愁绪，此时陪伴我的，只有江边的枫树和船头时隐时现的渔火。
家乡的亲人，你们在做什么？日子过得好不好？恍惚间，两个熟悉的身影似乎出现在我眼前，可是一伸手，他们都不见了……泪水从我脸上滑落下来。
姑苏城外的寒山寺还在那里悄然而立。
“当——当——”寒山寺里的钟声敲到了我的心田。
这凄凉的声音，仿佛是亲人在呼唤着我回家……比较这两篇作品，看看有什么异同？相同点：不同点：大概意思一样语体不同，作品一是诗歌，作品二是散文改写，就是在忠于原作的基础上，通过改变文体、语体和叙述角度等，进行“再创作”。
那么这节课，我们就一起来学习改写。
1．了解改写的常见形式及基本特点。
2．依据文章的基本内容和自己的合理想象进行改写，把握改写的基本方法。
3．明确改写应遵循的基本原则。
写作目标写作指导一、改写的基本原则是什么？（1）改写要有章可依。
这里的“章”是指题目对改写的要求。
改写之前应先明确要求，再按要求改写。
切不可过分地自我发挥。
（2）要把握原文精神。
原文的主要内容、主题和具体写法等，是改写构思的基础。
要深入领会原作，把握其基本内容、思想内涵和情感倾向。
在此基础上认真构思，根据改写的要求，确定内容增删和结构安排。
（3）要明确重点与标题。
如有的文章原本是记事的，改写时要求改成写人的，那么就要相应地改变文章的重点，即由重点记事转为重点写人。
而标题自然也不能用原来的，要按照改写后的文章重新确定标题。
二、改写主要有哪几种形式？（1）改变文体。
对原作的思想内容基本上不作改动，只侧重于改变原作的体裁形式。
比如将诗歌改写成散文，将小说改写成剧本。
（2）改变语体。
狼图腾各章节介绍
《狼图腾》是一部以狼为叙事主体的小说。
《狼图腾》中的狼，以一种颠覆传统的全新形象冲击着我们的视野:它强悍、智慧、温情以及为了自由尊严以命相拼。
《狼图腾》生动地揭示了草原万物生态的内在联系，尤其是狼对整个草原和生态的巨大贡献。
《狼图腾》带给读者的强烈震撼还在于它的文化学术价值。
在所有的狼故事或者与狼相关的故事中，始终贯穿着作者对草原文明与农耕文明的优劣比较。
作者以一种全新的历史视角，以“狼图腾“为精神线索，对几千年的中华文明史实行了全新的梳理，提出中华民族信奉的“龙图腾“极有可能源于游牧民族的“狼图腾“的惊世骇俗之说，认为正是因为历史上游牧民族强悍进取的狼精神，持续为汉民族输血，中华文明才得以发展且从未中断。
[7]《狼图腾》成为21世纪初一个标志性的文化现象，引发了传播与中国国民性格改造关系的理论思考。
本文从传播学结合心理学、文学研究的视角出发，构建了一个传播与性格、行为以至于国家命运关系的理论分析框架，使用文本分析的研究方法，对其文本实行了全面剖析，研究发现:《狼图腾》使用了“狼性“与“羊性“等两组对立的民族性格划分方式解释了中国历史兴衰王朝更替的内在逻辑，蕴含着某些合理性和深刻性，但是也存有简单化等问题。
毕竟，传播与民族性格的互动与表现过程，具有历史复杂性。
中国国民性格改造能够汲取“狼性“中的积极成分，在增强强悍勇武、锐意进取、冒险竞争、抱团合作类型的性格之外，还是要继续发扬中华民族传统的优秀性格特质，还要积极学习吸收其他民族的优秀性格品质。
中国真正需要的一定不是让世界轻视的，也一定不是让世界畏惧的，而是让自己有尊严、让世界尊敬的民族性格，这才会引领中国走上一条持续长久的和平崛起道路。
[8]名家点评读了《狼图腾》，觉得狼的很多难以置信的战法很值得借鉴。
其一：不打无准备之仗，踩点、埋伏、攻击、打围、堵截，组织严密，很有章法。
其二：最佳时机出击，保存实力，麻痹对方，并在其最不易跑动时，突然出击，置对方于死地。
狼图腾各章节介绍
《狼图腾》是一部以狼为叙事主体的小说。
《狼图腾》中的狼，以一种颠覆传统的全新形象冲击着我们的视野:它强悍、智慧、温情以及为了自由尊严以命相拼。
《狼图腾》生动地揭示了草原万物生态的内在联系，尤其是狼对整个草原和生态的巨大贡献。
《狼图腾》带给读者的强烈震撼还在于它的文化学术价值。
在所有的狼故事或者与狼相关的故事中，始终贯穿着作者对草原文明与农耕文明的优劣比较。
作者以一种全新的历史视角，以“狼图腾“为精神线索，对几千年的中华文明史实行了全新的梳理，提出中华民族信奉的“龙图腾“极有可能源于游牧民族的“狼图腾“的惊世骇俗之说，认为正是因为历史上游牧民族强悍进取的狼精神，持续为汉民族输血，中华文明才得以发展且从未中断。
[7]《狼图腾》成为21世纪初一个标志性的文化现象，引发了传播与中国国民性格改造关系的理论思考。
本文从传播学结合心理学、文学研究的视角出发，构建了一个传播与性格、行为以至于国家命运关系的理论分析框架，使用文本分析的研究方法，对其文本实行了全面剖析，研究发现:《狼图腾》使用了“狼性“与“羊性“等两组对立的民族性格划分方式解释了中国历史兴衰王朝更替的内在逻辑，蕴含着某些合理性和深刻性，但是也存有简单化等问题。
毕竟，传播与民族性格的互动与表现过程，具有历史复杂性。
中国国民性格改造能够汲取“狼性“中的积极成分，在增强强悍勇武、锐意进取、冒险竞争、抱团合作类型的性格之外，还是要继续发扬中华民族传统的优秀性格特质，还要积极学习吸收其他民族的优秀性格品质。
中国真正需要的一定不是让世界轻视的，也一定不是让世界畏惧的，而是让自己有尊严、让世界尊敬的民族性格，这才会引领中国走上一条持续长久的和平崛起道路。
[8]名家点评读了《狼图腾》，觉得狼的很多难以置信的战法很值得借鉴。
其一：不打无准备之仗，踩点、埋伏、攻击、打围、堵截，组织严密，很有章法。
其二：最佳时机出击，保存实力，麻痹对方，并在其最不易跑动时，突然出击，置对方于死地。
窃读记PPT8 沪教版
代表作品：
《城南旧事》 《春风》 《窗》 《林海音自选集》等
解题
1、什么叫做“窃读”？ 2、 “窃读”在文中具体是指什么？ 假装逛书店，其实是要读书店里的书而不买， 趁店员不注意时暗中偷读。
执教：高琨
文章主要写了作者几次窃读经历？
①在紧邻“三阳春”的一家书店窃
读受到店员的侮辱。
执教：高琨
“我很快乐，也很惧怕
这句话集中概括了窃读的百般感受。 也是作者情感的集中体现。 “我”渴望读书，而有无力购买，因此只好“窃读”。 但所谓“窃”无非是只读不买。 我在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐， 却时刻害怕被店员或老板发现而收到训斥和哄赶 这种书内世界的吸引与沉迷， 书外世界的担忧与紧张， 使快乐和惧怕紧密地交织在一起， 形成一种复杂的、难以言说的感受， 执教：高琨 正是窃读的滋味。
②在文化街的一家书店看书受到店
种窃读的 滋味？
“我很快乐，也很惧怕
执教：高琨
① “我跨进店门，暗喜没人注意，踮起脚尖，使矮小 的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下 钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里 边来了。” （“暗喜”与窃读的心理相合。 动作描写。表现了一个孩子为了不引人注意， 轻手轻脚、小心翼翼的样子。写出书店顾客多，更表 现了“我”对于读书的渴求和急切。） ② “一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下 去……” （“贪婪”指贪得无厌，没有满足的时候，满怀读书 渴望的我比作饿狼，一页页饥饿地阅读犹如饿狼扑食， 写出我强烈的求知欲和对读书的渴望。）
三.叙述“窃读”过程中感受到得关爱和支 持。（J16-28）
执教：高琨
一首小诗：
我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩， 在书摊上翻开一本书来， 我不久又看见一个小孩， 他脸上老是有菜色， 那天至少是没有吃过东西—— 他对着酒店的冻肉用眼睛去享受。 我想着这个小孩情形必定更苦， 这么饿着，想着，这样一个便士 也没有， 对着烹得精美的好肉空望， 他免不了希望他生来没有学会吃东 西。
赵氏遗孤的故事
赵氏遗孤的故事在很久很久以前，有一个晋国，晋国的大臣赵盾那可是忠心耿耿啊。
可谁能想到，这却招来了奸臣屠岸贾的嫉妒和怨恨。
屠岸贾那家伙一心想着怎么陷害赵盾，最后终于找到了机会，在国君面前说了好多赵盾的坏话，国君一怒之下就把赵盾给杀了。
这还不算完，屠岸贾竟然要把赵氏满门抄斩，那叫一个狠呐！赵氏一家就这么遭了殃，除了赵朔的妻子庄姬公主，因为她是国君的姐姐，躲进了王宫才逃过一劫。
可这时候庄姬公主已经怀孕了，屠岸贾能放过这个未出世的孩子吗？当然不能啊！他就像一只恶狼，死死地盯着王宫，就等着孩子出生。
不久后，庄姬公主生下了一个男孩，这就是赵氏遗孤啊。
为了保护这个孩子，庄姬公主把他藏了起来，然后偷偷让人把消息带给了赵盾的门客公孙杵臼和程婴。
公孙杵臼和程婴那可是义薄云天的好汉啊！他们知道这个孩子就是赵氏唯一的希望，无论如何也要保住他。
他们商量了一个办法，找了一个别人家的孩子，穿上华丽的衣服，假装是赵氏遗孤，然后公孙杵臼带着这个假遗孤藏到了深山里。
程婴呢，则去主动向屠岸贾告密，说他知道赵氏遗孤的下落。
屠岸贾那个高兴啊，立刻带着人跟着程婴去抓。
结果抓到的是那个假遗孤，屠岸贾毫不留情地就把孩子给杀了，还以为赵氏遗孤就这么没了呢。
可他哪知道，真正的赵氏遗孤正好好地活着呢。
程婴带着他，过起了隐姓埋名的生活，把这个孩子当成自己的亲生儿子一样抚养长大。
这一养就是好多年啊，赵氏遗孤慢慢长大了，程婴也把当年的事情都告诉了他。
这孩子一听，那是悲愤交加啊，自己家族遭受了这么大的冤屈，他能不报仇吗？于是，他开始努力学习，刻苦练武，发誓一定要为家族报仇雪恨。
终于，机会来了，晋国发生了一些变故，赵氏遗孤抓住这个机会，揭露了屠岸贾的罪行，国君知道了真相后，大怒，下令把屠岸贾给处死了。
赵氏遗孤终于为自己的家族报了仇，他恢复了赵氏的名誉和地位。
你说这是不是一个惊心动魄的故事？这赵氏遗孤。
小学生看的民间故事 真实的民间故事传说
【小学生看的民间故事】真实的民间故事传说一个个生动好玩的民间小故事组成的，每一个小故事结尾都会有一些道理性的话语，可以渐渐的教育学校生学会许多道理，下面是我为大家预备的学校生看的民间故事，盼望大家喜爱!学校生看的民间故事篇一清康熙二年的一天，郓城知县冼士炳正在书房打着盹儿，突然被一阵急促的擂鼓声惊醒。
他赶忙换上官服，走进县衙，只见一壮年汉子上气不接下气地前来禀报：昨晚野狼下山，伤了好几条性命!冼士炳听后大惊，心想，以往野狼下山是不会伤人的啊，顶多也就是抢一些家禽罢了，再说现如今梁山上怎么还有野狼?想到这里他厉声反问道："怎么可能?梁山上的野狼不是十几年前就花钱雇人剿灭了吗?' 壮年汉子却道："是啊，从那之后人人以为郓城已经彻底杜绝狼患，以至家家户户都放松了警惕，昨晚过元宵节更是夜不闭户，谁能想到哎，都是太大意才出了人命啊!'原来，这郓城县的北端有一座荒山，叫作梁山。
北宋末年曾有一群强人借助八百里水泊天险在此安营扎寨。
到如今时过境迁，强人不在，这里林深树茂，阴风阵阵，却成了野狼的据点。
自从山上有了野狼，县里百姓的生活是惶惶不行终日。
野狼不但隔三岔五下山来抢夺家禽，还会间或咬伤百姓。
县里苦于狼患，曾于顺治九年高价雇人上山剿狼。
县里命猎户上山之后务必将头狼擒获，小狼也统统杀死。
猎户杀完一百多匹狼之后怕斩草不除根，于是又纵火烧山。
后来，猎户把它们的焦尸一字排开，竟然整整排了一条街。
所以，自此之后人们都以为梁山野狼已被彻底剿灭。
元宵节晚上，大多数人都去看花灯了，家里留的都是一些走不动路的老弱病残，却不料消逝了十年的野狼一拥而出，从城北一路扑到城南。
这一扑，不但家禽死伤很多，竟还咬死了襁褓中的婴儿和年老的百姓。
冼士炳听后痛定思痛，他认为，灭狼行动不得不从头再来。
于是县里重新寻来了猎户，在他的策划下，一场十面张网的血腥屠杀再次开头了。
其实应付动物远不用耗费太多的精力，所以这次制定的方案还和上次一样，无非就是先用弓弩射杀，之后再放火烧山。
语文七年级上册期末高频考点专题突破(部编版)专题18狼-蒲松龄(解析版)
专题18狼-蒲松龄知识讲解1.文学常识体裁：是短篇小说，选自清代小说家蒲松龄，《聊斋志异》蒲松龄、字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。
“聊斋”是他的书房的名字，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的事。
郭沫若盛赞蒲氏的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
2.特殊字词（1）通假字止有剩骨“止”通“只”（2）古今异义：①股：古义为大腿，身已半入，只露尻尾；今为屁股。
②禽兽之变诈几何哉——几何：古义：多少，这里是能有几何的意思。
今义：数学中的一个分支。
③耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为"罢了"，只增笑耳。
今为耳朵。
（3）词语活用：①其一犬坐于前（犬，名词作状语，像狗一样）②一狼洞其中（洞，名词作动词，"打洞"的意思。
另一只狼正在那里打洞。
）③恐前后受其敌（敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思）④意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词：从柴草堆中打洞。
）（4）一词多义：①意：意将隧入以攻其后也。
企图。
意暇甚：神情。
②敌：恐前后受其敌：敌对，这里是胁迫、攻击。
盖以诱敌：敌方。
③前：狼不敢前：向前恐前后受其敌：前面3.内容理解按开端、发展、高潮、结局的整理故事情节。
答：第一自然段：开端：遇狼第二、三自然段是：发展：惧狼；御狼。
第四自然段是：高潮和结局：杀狼。
4.文章主旨本文通过记叙两只狡诈的狼想要吃掉屠夫，但最终双双被屠夫毙命的故事，讽喻像狼样的恶人不论怎样狡诈，终归要失败的，并告诫人们，对待像狼一样的恶势力不要抱有幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
专题练习一．选择题（共5小题）1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．困窘．（jǐng）苫．蔽（shàn）尻．尾（kāo）B．狡黠．（xiá）缀．行（zhuì）积薪．（xīn）C．弛．担（chí）眈．眈（dān）目似瞑．（míng）D．假寐．（mèi）禽．兽（qín）少．时（shǎo）【分析】此题考查识记古代汉语字音的能力。
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图218-1 218-
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小结： 小结： 分时走势出现【饿狼扑食】是不好的征兆， 分时走势出现【饿狼扑食】是不好的征兆，特别这个走势出现在 线相对高位的话，比如三死叉附近或者价压附近的话， 日K线相对高位的话，比如三死叉附近或者价压附近的话，是庄家正在 寻找买盘卖出的特征，遇到这样的个股可得倍加小心，最好马上寻机 寻找买盘卖出的特征，遇到这样的个股可得倍加小心， 退出，否则可能成为庄家出货的牺牲品！ 退出，否则可能成为庄家出货的牺牲品！ 作业： 作业： 请找出20个在股价高位出现的【饿狼扑食】股票加以分析。 请找出20个在股价高位出现的【饿狼扑食】股票加以分析。 20个在股价高位出现的 提示： 提示： 使用通达信软件的“历史同步回忆”可看到历史分时走势图， 使用通达信软件的“历史同步回忆”可看到历史分时走势图，方 法为在连接着服务器的情况下，在要查看日K线时段上点鼠标右键， 法为在连接着服务器的情况下，在要查看日K线时段上点鼠标右键， 选择“历史同步回忆”即可再现当日分时走势。 选择“历史同步回忆”即可再现当日分时走势。
市场意义： 市场意义： 当庄家把股价推高到一定高度后，就进入到派发阶段， （1）当庄家把股价推高到一定高度后，就进入到派发阶段，在月均线 系统上可能出现死亡交叉或价压，这时最容易出现饿狼扑食的图形。 系统上可能出现死亡交叉或价压，这时最容易出现饿狼扑食的图形。 股价高位买盘并不踊跃，庄家一边拉高股价， （2）股价高位买盘并不踊跃，庄家一边拉高股价，一边希望有大笔买 单挂出。 单挂出。一旦有 较大的买盘出现 在买一、 在买一、买二或 买三上， 买三上，庄家会 像饿狼扑食一样 反扑过来， 反扑过来，将高 价筹码打给买入 单。多次重复这 样的反扑动作， 样的反扑动作， 在分时走势图上 就会出现直上直 下的刀刃波。 下的刀刃波。
第218节：饿狼扑食 218节
图形特征： 图形特征： 在价格高位区月均线系统上如出现死亡交叉或价压， （1）在价格高位区月均线系统上如出现死亡交叉或价压，往往到了庄家 出货的区间。 出货的区间。 在分时走势图上多次出现直上直下的刀刃波。 （2）在分时走势图上多次出现直上直下的刀刃波。
图218-1 218-
图218-1 218-
操作方法： 操作方法： 当股价进入高位后如出现月均线死亡交叉或价压时，应减仓操作。 （1）当股价进入高位后如出现月均线死亡交叉或价压时，应减仓操作。 如出现直上直下的刀刃波，可判断为庄家正在寻找买盘。 （2）如出现直上直下的刀刃波，可判断为庄家正在寻找买盘。此时应果 断卖出规避风险。 断卖出规避风险。