北京课改版一年级上册数学复习计划
2024年一年级数学上册复习计划（二篇）
2024年一年级数学上册复习计划一、学生知识现状分析：本期共有学生____人，超龄生有____人，不足龄生有____人，其中在入学初____岁的学生有____人，年龄相差大，接受能力也就不一样，学习成绩也就有很大的差异。
通过平时成绩检测，成绩满分人数总在____人左右徘徊，____分以上人数在____人左右，及格率在____%左右，成绩总在____分以下的有____人。
由于本班学生成绩参差不齐，给期末复习带来了极大的影响。
但是为了在近____周的复习时间里，尽可能地发挥出最佳复习效果，特制定本复习计划。
二、复习内容简析：本册教学内容主要是：位置；20以内数的退位减法；图形的拼组；100以内数的认识；认识人民币；100以内的加法和减法（一）；认识时间；找规律；统计；数学实践活动等。
重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
根据本学期教材内容，结合本版实际情况，复习主要抓住以下几个重点内容：20以内的进位加法和退位减法；100以内数的顺序和大小；100以内一个数加（减）整十数的加（减）法，用加减法解决一些简单的实际问题等。
三、复习目标：1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较较100以内数的大校会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
2024年小学一年级数学上册复习计划范文
2024年小学一年级数学上册复习计划范文第一周：数的认识本周的学习目标是让孩子对于数的认识有一个基础的了解。
可以通过数数图像，认识1-10的数字，以及简单的加法和减法概念。
每天孩子要进行数的认识练习，并在家长的帮助下完成作业。
第二周：加法和减法本周的学习目标是让孩子进一步掌握加法和减法的概念，并能够进行简单的加减运算。
家长可以设计一些生活中的实际问题，让孩子进行计算。
每天孩子要进行简单的加法和减法练习，并在家长的帮助下完成作业。
第三周：形状和图形本周的学习目标是让孩子认识一些基本的形状和图形，并能够进行简单的分类。
可以通过观察周围的事物，让孩子认识正方形、长方形、圆形、三角形等形状。
家长可以组织一些相关的游戏，让孩子进行形状和图形的辨认。
每天孩子要进行形状和图形的练习，并在家长的帮助下完成作业。
第四周：时间和顺序本周的学习目标是让孩子了解一些基本的时间和顺序概念。
可以通过日常生活中的活动，让孩子认识昨天、今天、明天等词汇，并能够按照顺序进行排序。
每天孩子要进行时间和顺序的练习，并在家长的帮助下完成作业。
第五周：数的排序和比较本周的学习目标是让孩子学会对一组数字进行排序和比较。
可以通过数数图像、数的颜色等方式，让孩子按照从小到大的顺序进行排序，并进行简单的大小比较。
每天孩子要进行数的排序和比较的练习，并在家长的帮助下完成作业。
第六周：计数和数的表达本周的学习目标是让孩子进一步掌握计数和数的表达的技巧。
可以通过日常生活中的实际问题，让孩子进行计数，并能够用数字表达出来。
每天孩子要进行计数和数的表达的练习，并在家长的帮助下完成作业。
第七周：形状的变化本周的学习目标是让孩子了解形状的变化和组合。
可以通过拼图、积木等活动，让孩子进行形状的组合和变化。
每天孩子要进行形状的变化和组合的练习，并在家长的帮助下完成作业。
第八周：找规律和推理本周的学习目标是让孩子学会找规律和进行简单的推理。
可以通过一些数列或图形，让孩子找出其中的规律，并进行推理。
一年级上册数学教案 总复习 北京版 (3)
一年级上册数学教案总复习-北京版(3)教学目标•熟练掌握加减法的口算与列式计算方法；•了解和掌握基本的几何知识和图形名称；•能够简单地应用加减法和几何知识解决实际问题；•鼓励学生思考、探究、勇于实践的意识以及创新思维能力。
教学内容•加法与减法基础知识；•加减法列式计算方法；•基本的几何知识，如点、线、面的概念，图形的名称和特征等。
教学重点•加减法口算和列式计算方法；•几何知识中图形的名称和基本特征。
教学难点•在几何知识学习中，考察能否抓住图形的基本特征；•能否将口算转化为列式计算。
教学准备•教师准备好黑板、粉笔和教具等；•为学生备好课本、作业本、橡皮、尺子、直尺等。
教学过程一、复习昨日知识•复习昨日所学知识，检查学生掌握情况。
二、加法口算和列式计算•通过一些例子，让学生掌握加法口算和列式计算方法，并在日常生活中应用。
三、减法口算和列式计算•通过一些例子，让学生掌握减法口算和列式计算方法，并在日常生活中应用。
四、几何知识学习•了解点、线、面等几何基本概念；•了解正方形、长方形、三角形等图形名称和基本特征。
五、练习演示•给予学生一些练习题，巩固所学知识，并通过实例演示方法解题。
六、归纳总结•总结本节课所学内容，加深学生印象，检查所学的掌握情况。
课堂小结本节课通过复习昨日所学知识，让学生回顾加减法的基础知识，并加深理解。
同时，基于几何知识的学习，使学生理解图形的基本概念和特征，并能运用知识解决实际问题。
最后，通过一些实例演示，让学生有机会亲身操作，加深理解，提高学习效果。
在课程结束时，教师做了简单的归纳总结，以检查学生掌握情况。
课后作业•练习本课所学的加减法口算和列式计算方法；•练习课上教师布置的几何练习题。
一年级上册数学复习计划【三篇】
一年级上册数学复习计划【三篇】我们班大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务但是还有5%左右的学生因学习习惯问题而使他们的学习有较大的困难特别是理解题目意思方面比较费劲10以内的数都要通过数手指来完成20以内的进位加法对这几个孩子来说就更麻烦了。
还有部分学生常出现抄错数字、看错符号这样的不够细心情况而且做完题检查能力还比较弱。
二、复习内容：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握10以内各数的组成会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习目标：1、进一步认识20以内的数理解加、减法的含义进一步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法能正确、熟练地口算相关的式题形成相应的计算技能。
2、在具体的活动中进一步认识长方体、正方体、圆柱和球认识上下、前后、左右等方位能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整顿一些简单的数据培养初步的空间观念和统计观念。
3、在应用所学知识解决简单实际问题的过程中进一步发展分析问题、解决问题的能力体会数学在日常生活中的广泛应用培养初步的数学应用意识。
四、复习措施：1、复习前充分了解学生的学习情况弄清学生对哪些知识掌握的比较好哪些知识还存在问题存在什么问题从而有计划、有针对性地开展复习活动以增强复习的实效性。
2、复习加减法计算时可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习以激发学生练习的兴趣提高计算的正确率和熟练程度促进计算技能的形成。
3、扎扎实实打好基础知识和基本技能同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。
小学一年级上学期数学的复习计划
小学一年级上学期数学的复习计划
针对小学一年级上学期数学的复习，可以提供以下简单的计划：
1. 数字认知和数的顺序：复习认识数字1-10，并能准确地按照顺序排列。
2. 数字的组成与拆分：通过数物品、计数器或数珠等进行拆分、组合和复习数字的加
减概念。
3. 数字的比较与排序：练习使用大于、小于和等于等比较符号进行数字比较和排序。
4. 数量的概念：通过实物和图片，培养学生对数量的感觉，如多少、少了多少等。
5. 数的进位与退位：介绍一些进位与退位概念的简单例子，如10以内的加减运算。
6. 数字的写法与认读：复习数字的书写规范和正确的读法，包括阿拉伯数字和中文数字。
7. 数字对形状的认知：通过数字与某个形状的对应关系，复习基本的几何形状，如圆、方、三角等。
8. 学会使用简单的数学工具：介绍简单的计数器、尺子等工具的使用方法。
9. 数学游戏和练习：通过数学游戏和练习题，培养学生的数学思维和解题能力。
10. 反复巩固和练习：通过反复的复习和练习，加深对数学知识的理解和记忆。
以上是一些基础的复习计划，建议根据学生的实际情况来进行具体安排。
另外，重要的是保持学习的兴趣和积极性，通过丰富多样的教学方式和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2024年一年级数学上册期末复习计划范本(三篇)
2024年一年级数学上册期末复习计划范本一、总体目标:温故知新, 查漏补缺, 全面复习数学上册全部知识点, 夯实基础, 为下学期打下坚实的数学基础。
二、每天复习的时间:每天安排1-2小时的专项数学复习时间。
三、具体复习内容和方法:1.数的认识和数的运算: 通过默写数字, 在实际生活中进行数的认知, 运用具体对象进行简单的加减法运算练习。
2.完数和比较大小：通过练习完成数表格、填写大于、小于、等于符号的方法, 巩固数的大小比较。
3.简便计算和竖式运算: 使用竖式计算法来做简便计算和判断计算的正确性。
4.简单整除和数的整除性: 通过练习找出一个数的因子, 判断一个数是否能被整除, 掌握简单整除法则。
5.分数和分数的加减: 通过分数形象化教学, 帮助理解分数的概念, 并练习分数加减运算。
6.单位换算和长方体: 进行不同单位之间的换算练习, 掌握长方体的计算方法。
7.按比例分零食: 通过实际生活中常见的零食比例分配问题, 练习按比例换算。
8.饼图和折线图: 通过观察数据和图表, 练习理解和绘制饼图和折线图。
9.图形的认识和规律：通过观察和绘制不同图形, 练习图形的辨认和规律的发现。
10.二维形与三维形：通过实物和图形的对比，辨认和绘制二维形和三维形。
四、复习计划安排:根据以上的具体复习内容和方法, 制定以下的复习计划安排:1.第一周: 数的认识和数的运算, 完数和比较大小。
每天安排1小时进行相关练习。
2.第二周: 简便计算和竖式运算, 简单整除和数的整除性。
每天安排1小时进行相关练习。
3.第三周: 分数和分数的加减, 单位换算和长方体。
每天安排1小时进行相关练习。
4.第四周：按比例分零食, 饼图和折线图。
每天安排1小时进行相关练习。
5.第五周：图形的认识和规律，二维形与三维形。
每天安排1小时进行相关练习。
五、复习方法和技巧:1.多做练习题, 尽量自己思考解题思路, 并与同学和家长讨论交流。
2.重点针对易错题进行重点讲解和练习, 理解错题的原因, 避免重复出错。
北京课改版一年级上册数学复习计划
北京课改版2011——2012学年度第一学期一年级上册数学复习计划一、班级学生情况分析大部分学生对本学期的学习任务基本完成。
学生对于分类和认识物体两个章节的内容掌握不是很透彻。
还有部分学生没有养成做题之前先认真读题、理解题意以及细心做题、认真检查的好习惯。
两个班都有几个学生因学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，其中有几个学生十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。
还有一些学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。
二、复习内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、认真作业、书写整洁的良好习惯。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
四、复习重难点重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。
难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
五、复习方法及措施1、复习方法讲练结合，点线结合。
一年级上册数学复习计划(优秀5篇)
一年级上册数学复习计划(优秀5篇)一年级数学上册复习计划篇一一、复习的主要内容1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数、两位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，认识时间。
4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5.认识厘米、米，了解它们之间的关系，正确测量物体的长度，会画、量线段。
6.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
二、复习的主要目标1.引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2.通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3.通过形式多样化的练习，充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4.有针对性的辅导，帮助同学树立数学学习信心，使每个同学都得到不同程度的发展。
三、复习的具体设想1.首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。
也可以引导同学设想自己的复习方法。
这样同学能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了同学的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2.以游戏活动为主进行总复习。
游戏是一年级儿童最喜欢的活动。
游戏让同学在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。
如复习100以内数的认识，让同学玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。
又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样同学会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，同学边玩边熟练加减法的正确计算。
3.与生活密切联系。
复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北京课改版
2011——2012学年度第一学期
一年级上册数学复习计划
一、班级学生情况分析
大部分学生对本学期的学习任务基本完成。
学生对于分类和认识物体两个章
节的内容掌握不是很透彻。
还有部分学生没有养成做题之前先认真读题、理解题意
以及细心做题、认真检查的好习惯。
两个班都有几个学生因学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特
别是计算比较差，其中有几个学生十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的
进位加法对他们来说就更束手无策了。
还有一些学生常出现抄错数字、看错符号，
而且很少有做完题检查的习惯。
二、复习内容
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、认真作业、书写整洁的良好习惯。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
四、复习重难点
重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。
难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
五、复习方法及措施
1、复习方法
讲练结合，点线结合。
（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。
）突出重点，突破难点。
进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。
及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。
2、复习措施
教师方面：
（1）针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
（2）采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
（3）在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
（4）复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
（5）注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
学生方面：
（1）要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
（2）要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
（3）要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
补差措施：
（1）对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。
对于后进生复习中扎扎实实打好基础知识和基本技能，使学生在原来的基础上有所提高。
精选习题练基础，不搞题海，复习练习中要督促这些孩子对错误的纠正，甚至反复练习直至掌握。
（2）将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，与学生家长共同制订孩子的复习计划，鼓励和督促其进步，确实保证孩子的学习质量。
（3）时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
六、复习时间和内容安排。