幼儿园教师奖励制度与幼儿园教师奖罚考核制度汇编
幼儿园教师教学奖罚制度(3篇)
幼儿园教师教学奖罚制度幼儿园教师在教学工作中发挥着重要的作用，他们的教学水平和教育质量直接关系到学生的学习效果和成长发展。
因此，建立一套完善的教学奖罚制度对于激励教师积极教学，提升教育质量具有重要意义。
本文将围绕幼儿园教师教学奖罚制度展开分析，从奖励措施和罚则制度两个方面进行论述，全面提高教师的教学能力。
一、奖励措施（一）教学成果奖励1.学生学习成绩优秀奖：对于具备优秀学习成绩的学生，给予教师一定的奖励，如发放荣誉证书、奖金等。
2.教学命题创意奖励：对于教师在教学过程中具有创意的命题，经过学生实际操作并取得良好成绩的教师，给予一定的奖励。
3.教育教学研究成果奖励：对于教师在教育教学研究方面取得的成果，如论文、获奖等，给予一定的奖励。
（二）教学能力提升奖励1.参加培训课程奖励：对于教师积极参加学校组织的教育培训课程，提升自己的教学能力，并取得一定成果的，给予一定的奖励。
2.教学实践经验分享奖励：对于教师积极参与校内外教学实践交流活动，并向其他教师分享自己的教学经验的，给予一定的奖励。
3.教学创新奖励：对于教师在教育教学方面具有创新思维和方法的，给予一定的奖励。
4.学生评价奖励：通过学生问卷调查等方式进行教育教学评价，对于被评价为优秀的教师，给予一定的奖励。
（三）教育教学荣誉奖励1.教师之星：对于教学成绩突出、受到学生和家长认可的教师，称为“教师之星”，给予一定的荣誉和奖励。
2.班级之星：对于教学成绩优秀的班级，授予“班级之星”称号，给予一定的荣誉和奖励。
3.优秀教师评选：学校定期评选优秀教师，对于获得优秀教师称号的教师，给予一定的荣誉和奖励。
二、罚则制度（一）违纪违规惩罚1.违反课堂纪律的，可以口头警告、书面警告，并记录在个人档案中。
2.违反教育教学相关的规章制度的，根据情节轻重可采取扣除绩效工资、停薪留职、停职检查等处罚措施。
3.违反师德师风的，经学校教育部门调查属实的，可以根据情节轻重进行批评教育、通报批评、降低岗位职称等处罚措施。
幼儿园教师的奖惩制度范本（五篇）
幼儿园教师的奖惩制度范本为不断提高我园的保教质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和用心性，克服干多干少一个样的状况，真正发挥示范的作用，为此制定本园的奖惩制度：(一)奖励1、在国家规定的节假日和假期教职工加班的，每一天发给加班费____元;春节加班每一天发给加班费____元。
2、教师参加幼儿教育活动系列竞赛奖，园内一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元;幼儿园以上级县、市、省、国家级的递次增加一倍(上级已发奖金的除外)。
以此内推;辅导奖折半计奖。
3、教育教学论文奖，由幼儿园、教科局等相关部门推荐参加教育教学论文评奖，评为国家一、二、三等奖的发给奖金500、400、____元，省级一、二、三等奖的发给奖金400、300、____元，市级一、二、三等奖的发给奖金300、200、____元，县级一、二、三等奖的发给奖金200、150、____元。
4、先进教职工表彰奖：国家级____元，省级____元，市级____元，县级____元，园级____元。
(包括先进工作者、师德标兵、优秀园长、优秀班主任、优秀教师、先进班群众、优秀党员、先进安全工作者、三八红旗手、巾帼标兵、五好礼貌家庭、年度优秀教师等，上级已发奖金的除外)。
5、每学期在园内被评为优秀备课、敬业奖、进步奖等的发奖金____元。
6、幼儿园每两年评____名骨干教师，被评为骨干教师者，园级____元，市级____元、省级____元、国家级____元。
7、每月评选优秀保育员____元/人(考核包括班级卫生、协教、考勤等)。
8、每月设满勤奖____元/人。
9、代课费，园内有教师请病事假需要代课的，每代班半天给代课费____元。
(二)惩罚：1、教师出现体罚、变相体罚幼儿者视情节轻重进行处罚，轻者____次扣工资____元，重者交相关部门依法处罚。
2、教师上课时务必讲普通话。
违者一次扣工资____元。
3、教师上班期间不遵守工作纪律，在教室、办公室吃早餐、带孩子上班或无故迟到、早退、退岗，上班时间私自换班、串班聊天、上网聊天、看电影、玩游戏、接打电话、玩手机、网购、织毛衣等工作，发现一次扣工资____元，并严格按照仁怀市委、政府作风整顿的相关文件进行处罚。
幼儿园教师考核奖惩制度模版（三篇）
幼儿园教师考核奖惩制度模版第一章总则第一条为了规范幼儿园教师的工作行为，提高教师的工作效率和教学水平，激励教师持续发展，制定本考核奖惩制度。
第二条本制度适用于幼儿园全体教师的考核、奖励和惩罚。
第三条幼儿园教师考核的目的是评价教师在教学、管理、自我提升等方面的表现，并根据考核结果进行奖励或惩罚，以达到激励教师努力工作和促进幼儿园发展的目的。
第四条幼儿园教师考核应坚持公正、公平、透明、客观的原则。
第五条幼儿园教师考核应有明确的指标和评分标准，并根据教师的实际工作情况进行综合评价。
第六条幼儿园应定期组织教师考核，最低为每学年一次。
第二章考核内容第七条幼儿园教师的考核内容包括教学水平、教学效果、工作态度和专业素养等方面。
第八条教学水平考核内容包括：教学能力、教学方法和策略、教学技巧、教材和设备使用等方面。
第九条教学效果考核内容包括：学生成绩、学生参与度、学生评价等方面。
第十条工作态度考核内容包括：对学生的关爱和指导、与家长的沟通合作、与同事的合作等方面。
第十一条专业素养考核内容包括：教育法律法规的了解和遵守、教育教学方向和动态的了解和学习、教育教学的创新和研究等方面。
第三章考核程序第十二条幼儿园教师考核由教师考核小组组织实施，教师考核小组由幼儿园主任或副主任、教务主任和一名年长教师组成。
第十三条教师考核分为自我评价、同事评价和上级评价等环节。
第十四条自我评价环节中，教师应填写自评表，对自己的工作情况进行评价和总结，并描述自己的优点和不足之处。
第十五条同事评价环节中，教师的同事应填写教师评价表，对教师的工作情况进行评价，并提出具体意见和建议。
第十六条上级评价环节中，幼儿园主任或副主任应对教师的工作情况进行评价，并提出奖惩建议。
第十七条教师考核小组应根据自我评价、同事评价和上级评价的结果进行综合评定，并制作考核报告。
第十八条考核报告应包括教师的基本情况、考核结果、评定意见和建议等内容，并由教师本人签字确认。
幼儿园教师奖罚考核制度
幼儿园教师奖罚考核制度一、引言幼儿园教师奖罚考核制度是对幼儿园教师进行评价和激励的一种重要管理工具。
通过建立完善的奖励机制和罚款制度，可以帮助幼儿园教师不断提高教学水平，增强工作动力，提高教育质量。
本制度旨在规范幼儿园教师的行为，促进幼儿园教育的发展。
二、奖励制度（一）表扬幼儿园教师通过辛勤的努力为幼儿园做出突出贡献的，可以获得以下表扬：1.优秀教师奖：对在幼儿园教育中有杰出表现的教师进行表彰，表彰对象为每年评选出的优秀教师，奖励金额为1000元。
2.先进个人奖：对个人在工作中有卓越表现的教师进行表彰，表彰对象为每年评选出的先进个人，奖励金额为500元。
3.突出贡献奖：对在特定项目或工作中有突出贡献的教师进行表彰，表彰对象为每年评选的突出贡献者，奖励金额为300元。
（二）奖金幼儿园教师通过表现出色，使幼儿园取得较好的教育成绩和经济效益的，可以获得奖金奖励：1.教学奖励：对在教学工作中表现出色的教师进行奖励，奖励金额为年终教师分红的1/3。
2.高效工作奖：对在工作中表现出高效率的教师进行奖励，奖励金额为每月工资的10%。
3.工龄奖励：对在幼儿园工作满一定年限的教师进行奖励，奖励金额为每年工资的2%。
（三）晋升提拔幼儿园教师通过不断学习和进修，提高自身的教育水平和工作能力的，可以获得晋升提拔的机会：1.教研组长：对有丰富教学经验和组织能力的教师进行任命，每年晋升一人。
2.年级主任：对有较强组织能力和管理经验的教师进行任命，每年晋升一人。
3.副园长：对在工作中表现突出，对园务管理有一定经验的教师进行任命，每年晋升一人。
三、罚款制度（一）扣工资幼儿园教师在违规行为或工作中出现失误的情况下，可以依照以下标准进行罚款：1.无故缺勤：每次罚款为当月工资的1/30。
2.旷课旷工：每次罚款为当天工资的1/30。
3.私自请假：每次罚款为当天工资的1/30。
4.教学失误：每次罚款为当天工资的1/30。
5.迟到：每次罚款为当天工资的1/60。
幼儿园教师教学奖罚制度模版(三篇)
幼儿园教师教学奖罚制度模版第一章：总则为了规范幼儿园教师的教学行为，提高幼儿园教学质量，特制订本制度。
本制度适用于幼儿园内所有教师，对教师的教学工作进行约束和激励，旨在营造良好的教学氛围，确保幼儿获得最佳教育效果。
第二章：奖励制度1.优秀教学奖（1）评选条件：教学成绩突出，教育教学水平较高，能引导幼儿良好地发展，教育实践优秀。
（2）评选方式：由幼儿园组织专家组成评审团，对候选教师进行评审，并根据评审结果评选出优秀教学奖获得者。
（3）奖励措施：给予物质奖励，如奖金、奖品等，并在幼儿园内进行表彰，宣扬优秀教师的典型经验。
2.教学创新奖（1）评选条件：在教学实践中，能提出新颖的教学理念和方法，能积极推进幼儿园教育改革，取得显著的教学成果。
（2）评选方式：由幼儿园组织专家组成评审团，对候选教师进行评审，并根据评审结果评选出教学创新奖获得者。
（3）奖励措施：给予物质奖励，如奖金、奖品等，并在幼儿园内进行表彰，宣扬教学创新的典型经验。
3.收费优异奖（1）评选条件：在家长满意度调查中，获得优秀评价，收费工作执行有力，能够积极与家长沟通、合理解释和执行收费政策。
（2）评选方式：由幼儿园收费管理部门组织评审团，对候选教师进行评审，并根据评审结果评选出收费优异奖获得者。
（3）奖励措施：给予物质奖励，如奖金、奖品等，并在幼儿园内进行表彰，树立优秀收费教师的榜样。
第三章：惩罚制度1.教学失误处罚（1）评定标准：教师在教学中发生重大失误，严重影响幼儿园教学质量和形象，属于教学失误行为。
（2）处罚方式：根据教师的失误程度和影响范围，进行相应的纪律处分，包括口头警告、书面警告、组织调离等。
（3）纪律记录：对于发生教学失误的教师，幼儿园将建立纪律记录，作为教师绩效考核的依据。
2.违反教学管理规定处罚（1）评定标准：教师违反幼儿园的教学管理规定，如违反教学计划安排、违规教学等。
（2）处罚方式：根据违规行为的严重程度，进行相应的纪律处分，包括口头警告、书面警告、扣减绩效奖励等。
幼儿园教师奖罚考核制度(3篇)
幼儿园教师奖罚考核制度一、前言幼儿园教师是承担教育教学任务的重要力量，他们承担着培养幼儿良好习惯和积极性、开展各类活动和教学工作等任务。
为了规范教师工作行为和提高工作效率，制定一套科学合理的奖罚考核制度势在必行。
本文将针对幼儿园教师奖罚考核制度进行详细阐述，以期对提高教师队伍素质，提高幼儿园教育质量起到积极的推动作用。
二、奖项设置1. 优秀教师奖优秀教师奖是对幼儿园教师在日常工作中表现突出、业绩显著的肯定和激励手段。
优秀教师奖设立一、二、三等奖，评选方法可采用教师自荐、同行评议及领导考核等方式。
一等奖：综合表现优异，承担重要教学工作并取得显著成绩的教师。
二等奖：业绩突出，表现出色的教师。
三等奖：较好完成教学任务，取得一定成绩的教师。
优秀教师奖旨在激励教师积极进取，提高教学质量，以示榜样作用。
2. 突出贡献奖突出贡献奖是对幼儿园教师在特定时间段内取得突出成绩、做出重要贡献的奖励。
突出贡献奖可由园长或上级主管部门提名评选。
突出贡献奖的范围包括但不限于：- 在教研活动或专题研究中取得重要成果的教师；- 在幼儿培养和教育中创新方法或教学设计的教师；- 在幼儿园教育教学改革中作出突出贡献的教师等。
突出贡献奖旨在鼓励教师敢于创新、勇于探索，在改革和发展中做出重要的贡献。
3. 优秀班主任奖优秀班主任奖是对幼儿园教师在担任班主任工作中取得优异成绩的肯定和奖励。
优秀班主任奖设立一、二、三等奖，评选方法可采用家长评议、同行评议及上级主管部门评定等方式。
优秀班主任奖旨在激励教师加强班级管理，提高班级教育质量。
4. 员工奖励幼儿园教师团队是一个整体，对于团队成员的奖励同样重要。
员工奖励是对团队中优秀成员的表彰和奖励，以激励整个团队的积极性和凝聚力。
员工奖励可以包括但不限于：- 最佳团队奖：对表现突出的教师团队予以表彰奖励；- 优秀团队奖：对教师团队在教学工作、活动策划等方面取得显著成绩予以表彰奖励；- 优秀教师奖金：对团队中的优秀教师进行奖励。
幼儿园教师奖惩制度(3篇)
幼儿园教师奖惩制度为不断提高我园的保教质量和服务质量，以及社会、家长对本园的信任度；更为了我园的生存和可持续发展，实现“打造当地优质幼教品牌”的办学目标，现特对我园的教师及工作人员制定以下工作常规及奖惩制度：(一)奖励：1、安全奖：____元。
2、班级幼儿按园内规定的人数____人，每月多一人奖励给班主任____元，配班老师____元，于下学期开学首月工资一并发放。
3、优秀班级每学期奖给班级____元。
(根据学期家长评议表、日常活动、班级资料、班级安全等综合评议)。
4、承担教研组长职务，切实起到带头作用，做好教学研讨和组内工作的每学期奖给____元。
5、班级每学期生源流失低于____名幼儿的奖励____元。
于下学期开学首月工资一并发放。
(二)惩罚：一、考勤部分。
1、教师按上班时间迟到一次____分钟以内扣____元。
当月累计时间达一小时或者迟到____次视为矿工一天处理扣____元。
2、请假、病假需提前告知园领导批准(病假及时电话告知园长，来园补交请假条事假未经园长批准视为矿工处理。
)3、病假三天以内扣____元/天(需提供医院病历)，事假一天扣____元，矿工一天扣____元。
一月内病假、事假____天以上者(包括____天)每天扣____元。
4、教师带班时，私自换班、串班聊天、接打电话、接待外客，一次扣工资____元。
二、教育教学部分1、每周五必须制定下周计划，且在下午____点前上墙并及时在班级群组发布。
未按时完成者每次扣除班级资料____元，累计____次扣除____元。
2、按周计划和一日活动安排进行教学活动，检查发现未按计划执行者，每次扣除奖金____元，当月____次扣除____元。
3、每周一上午准备好本周备课教案及活动计划，接受园长抽查，未完成者扣____元，当月累计____次者扣____元。
4、在幼儿园内出现大声训斥、体罚、变相体罚现象扣除工资____元，第二次工资降____元。
幼儿园教师考核奖惩制度范本（3篇）
幼儿园教师考核奖惩制度范本一、考核目的幼儿园教师是幼儿园教育工作的核心力量，他们的教育质量直接影响幼儿园教育水平和幼儿的成长发展。
为了激励教师提高教育教学质量，营造良好的教育氛围，幼儿园制定了考核奖惩制度。
该制度的目的是评估教师的综合素质和工作表现，为其提供适当的奖励和惩罚，从而促进教师的专业成长和幼儿园教育质量的持续提升。
二、考核内容1. 教学能力考核教学能力是教师的核心素质，也是评价教师的重要标准。
教师应具备良好的教学方法和组织能力，能够根据幼儿的特点和需求进行个性化教学，使幼儿在学习过程中得到全面的发展。
教师的教学表现将通过幼儿的学习情况、学习成绩和家长的评价等多个方面进行考核。
2. 管理能力考核幼儿园教师还需要具备一定的管理能力，能够有效地组织和管理班级，保证教育工作的顺利进行。
教师的管理能力将通过班级的日常管理情况、教材和教具的使用等方面进行考核。
3. 师德师风考核幼儿园教师作为幼儿的引路人，必须具备高尚的师德和良好的师风。
教师应以身作则，尊重幼儿的人格和权益，注重与家长的良好沟通，保持良好的师生关系，营造和谐的教育氛围。
有关师德师风的考核将主要通过教师的言行举止以及幼儿和家长对教师的评价进行。
三、奖励措施对于在考核中表现优秀的教师，幼儿园将给予以下奖励措施：1. 表扬幼儿园将对在教学能力、管理能力和师德师风等方面表现突出的教师进行公开表扬，向全体教师宣传他们的先进事迹，以起到榜样的作用。
2. 奖金幼儿园将根据教师的考核结果，给予相应的奖金。
奖金的多少根据考核结果的优劣而定，以鼓励教师不断提高自身素质和工作能力。
3. 提升机会对于表现突出的教师，幼儿园将提供晋升的机会，让他们成为幼儿园的骨干力量，担任重要的管理岗位。
四、惩罚措施对于在考核中表现不合格的教师，幼儿园将采取以下惩罚措施：1. 警告对于表现不合格的教师，幼儿园将给予书面警告，要求其改正错误，并在规定的时间内重新接受考核。
2. 降职如果教师连续多次表现不合格，幼儿园将考虑将其降职，减少其管理职责，以确保幼儿园教育质量的稳定。
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幼儿园教师奖励制度与幼儿园教师奖罚考核制度汇编
幼儿园教师奖励制度
凡是获得各级教育部门组织的论文评癣科研成果获奖、赛课等，或专业教育教学杂志上发表学术论文、科研成果的，或取得各级教育部门、政府表彰的，学校按照下列奖励政策予以一次性奖励，并公开表彰表扬。
各项评奖费用自理，获奖（荣誉）或论文发表以证书（或发表专业学术杂志）为准，向学校提供原件予以说明方可享受相应奖励。
多人次取得的成果，荣誉以此奖金作为奖金总额，由参与者共同享受，不单独享受。
正式教育组织、机构论文、评选获奖或在教育类杂志、报纸正式发表奖励发放对照表：
奖级
等次国家级省级市级县级
一等奖0元0元0元0元
二等奖0元0元0元元
三等奖元元0元元
优秀奖根据情况酌情奖励。
正式行文通报表彰、表扬或具备荣誉证书的个人奖励办法：（单项工作集体奖和全面工作集体奖对作出突出贡献的分管负责人奖励时应比获得相应荣誉的个人奖励高一个奖次。
）
奖级
等次国家级省级市级县级
政府部门政府部门政府部门政府部门
表彰元0元元元元-元元-0元表扬0元0元0元0-0元0元-0元0元-0元
除以上奖励外的各项其它需要奖励的荣誉、成果等，学校根据实际酌情考虑，原则上没有证书、奖状等说明的一律不予以奖励。
对含金量高的荣誉、获奖可增加奖励幅度。
对科研成果获奖和参加各类赛课获奖的将加大相应的奖励力度。
对参加区点赛课或演讲等活动未获奖的同志予以适当的工作奖励（0元以内），以资鼓励。
对以上奖励办法如有疑问，可向学校行政办咨询，学校校长主持负责解释。
xxx幼儿园
幼儿园教师奖罚考核制度
根据幼儿园分工的工作岗位职责，为了幼儿园教职员工更好的完成工作任务，奖励优秀，特制定以下奖罚考核制度：
一、月教育教学奖0分
备课与课前准备：
分
1、集体备课。
全段教师每次由各段长制定教学月计划，主题内容，确定时间。
由一个组员说说一个活动的设计，组员间互相探讨。
、备课本检查。
周一上午0：
前交段长，并张贴周计划表。
不得出现主配班备课本内容一样、与现实不符合的情况。
、课前准备。
教具等要在主班前准备好，不在带班期间跑出去寻找教具等东西;必要时必须制作教育活动所需的各种教具、学具。
带班上课：
分
1、晨间活动及接待。
主班教师按时进班，在教室门口站立接待幼儿及家长，接待幼儿做到一摸、二看、三问、四查。
晨间活动尽量开展小型多样的游戏活动，允许幼儿自由地选择游戏活动、玩具。
2、晨间谈话。
有计划、有主题、有目标，在备课本上体现。
3、早操。
主班老师带操，配班老师协助，精神饱满。
、上课。
内容符合周计划与备课本教态自然，富有情感，教学气氛轻松愉快，幼儿有兴趣，教具设计合理，形象生动，使用恰到好处，不拖拉时间。
、户外活动。
有纪律、有计划、有目的地组织室外活动或游戏，提供安全、卫生、无毒、的游戏材料，使幼儿在游戏中受到教育，不能让幼儿游离在教师的视线之外。
6、交接班。
及时、如实做好班级出勤、安全及其他情况记录，两位教师中午交接签名核实。
7、中午带班。
两位教师无特殊情况要在午睡室，。
下午主班教师不得睡觉、串班聊天吃零食，不让幼儿带物品进午睡室，时刻注意幼儿午睡情况，发生特殊情况要及时处理上报。
8、注意幼儿放学时仪表整理。
小朋友有秩序地在座位上等待，亲手将幼儿交到家长手中。
、严格控制看电视时间。
选择适当的时间合理安排给幼儿看电视，不得在上课时间看电视。
0、主班不接打电话聊天等;配班时间协助主班教师，不串班集众聊天吃零食上网聊天游戏等。
0、教研组以推门听课的形式对每级进行2次班级常规管理抽查。
、园本培训：
分
1、按时制定班务、家长计划，每个月段长主持下确定月计划，两位老师共同制定周计划。
、每月撰写幼儿观察记录篇。
确定一名幼儿为观察对象，每周进行至少一次行为表现记录与分析，该幼儿观察结束后总结或下个月继续。
3、每月撰写课后反思1篇。
在详案上反思教学行为或幼儿表现。
4、每月撰写听课分析1篇。
与教学伙伴结对听随堂课、参与教科研活动听课全学期满篇，新教师5篇。
5、每月1次读书交流会心得体会。
全学期撰写一篇教育理论读后感。
6、博客开设。
教研组与新教师开通博客。
每月发表篇日志，考核合格的每月加分
、后勤工作人员积极参加教师培训工作，及时完成岗位上的各项任务：
计划、总结、反馈、记录等文本工作，努力提高自身业务水平，并参与本项考核。
、教师个人形象：
分
1、教师之间团结友爱，不拉帮结派，不排挤同事，有良好的班级搭档关系。
、工作积极主动，能与家长建立积极有效的联系，不得做出有损幼儿园形象的事情。
、穿着大方得体，不坦肩露背，不穿奇装怪服，不浓妆艳抹、披头散发不穿细高跟鞋、拖鞋进班不佩带给幼儿带来安全隐患的首饰等。
星期一统一穿园服。