植物籽粒拼图
小学美术课件-第3课有趣的拼图-人美版(20张PPT)ppt课件
植物籽粒拼图的方法：
1、用铅笔画 设计稿。
⒉在需要粘贴处 涂胶水，小心的 粘贴植物籽粒。
⒊注意细节的 处理，完成作品。
优秀作品欣赏
生活中的 拼图
艺术实践：
请你分析现有材料的形状和色彩设计 图稿，并且和同学们共同完成一幅用彩纸 片或果壳、植物籽粒制作的图样。
小提示：不要浪费粮食。
作品展示 学生互评 教师点评
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全小知识：一个个的点连接成 线，一条条的线组成 面，点、线、面是图 形构成的基础。
这里展示的三幅作品 哪些地方运用了点、线、 面？它们在外形和色彩 上有什么特点？
思考与讨论：
▪ 1、如何巧用彩纸片或植物籽 粒、果壳的外形、色彩特点来 拼图？
▪ 2、生活中的哪些废弃物还可 以拼图？
3、下面参考图例中 哪些地方适合用线， 哪些地方适合用面来 表现？
人美版美术三年级上册全册教案
第1课我的小天地(2课时)教学目的：1.简单了解有关居室的功能和特点.和不同地域、民族在设计上的不同文化和习俗。
了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。
2.使学生能依照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。
尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。
3.培育学生长于观察自己身旁的事物，引导学生做生活中的人。
启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培育学生的审美情趣。
教学重难点：重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗。
加深对自己身旁居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。
难点：绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。
第一课时一.组织教学：教师作自我介绍，学生依次作自我介绍.二.导入新课：课件。
引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》今天咱们是第一节课美术课,我想大家都想轻松一点,咱们今天就来欣赏一幅外国名作.三．学生欣赏讨论:1.从画中你看到了什么?感觉如何?2.从画中、文字中你了解到了那些东西？教师按照学生回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相关知识：1.古典油画的特点2.《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特点第二课时一.导入新课：课件。
引导学生观察教材中的图片和小朋友作品同窗们上节课咱们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子们》，这幅作品虽然好，可是同窗们总感觉它离咱们台遥远了是吧？此刻咱们再来欣赏一下现代一点的东西。
提问：1.你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计,它有什么特点？2.咱们每一个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告知大家你的那片小天地是如何的？3.你对你的小天地满意吗？4.你理想中的小天地是如何的？它的布置应当具有什么功能和特点？5.你准备如何去改良你的那片小天地呢？（学生讨论）想一想，在你动手的时候你会碰到些什么困难？（内容、比例、层次等）二.学生作业：要求：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。
第四课.植物籽粒拼图
生：大米、黑米、大豆、红豆、玉米、黑豆等。
学生仔细观察
生：先画轮廓，用铅笔起稿，再沿边缘线用胶水粘适当颜色的籽粒。
启发学生对用植物籽粒拼图的兴趣。
让学生了解种子的构造，体现美术学科与其他学科相结合。
需注意胶水要粘牢籽粒，否则籽粒会脱落。
板书设计
4.植物籽粒拼图
一．种子的构造：
二．种子的颜色和形状：
板书课题：
二．新授：
1.播放种子的构造视频，了解种子生根、发芽、长成植物、开花、又结成果实或籽粒的过程。
2.播放各种颜色和大小、形状的植物籽粒。
3.如何选用恰当颜色和大小的植物籽粒进行作画。
4.介绍制作过程，提问：先做什么，后做什么？在做的过程中需要注意什么？
5.欣赏课件中籽粒拼图作创意的植物籽粒拼贴画。
教具准备
各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。
教学活动过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
一．导入：同学们，我们平时画一幅作品最常用的工具是什么？今天我们尝试用另一种方法制作一幅作品，出示教师范画。找同学说一说用了哪些材料制成的？有哪些植物籽粒呢？
三．制作拼图的方法：
教学反思
学生们很喜欢这类课程.作品颇具新意.
课题
4.植物籽粒拼图
课时
1
教学目标
1、了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。
2、感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
3、提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
教学重点
在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。
植物籽粒拼图.PPT课件
3、种子和健康 种子能给人们的健康带来帮助吗？
分组讨论 1、作品中出现了哪些种子？ 2、作者借用了种子的哪些自然特征？ 3、说说作品的制作过程。
提示 1、用刚才学到的知识分析作品。 2、边看边想，你要怎样设计？
有种子的玩具
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续 努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
种子的秘密
绚丽的色彩 有趣的形状作Biblioteka 分析作业提示作品欣赏
1、种子的构造 2、种子发芽了 3、种子和我们的生活
种子的构造
会长成叶的地方
养分
芽
皮
脐 会长成根的地方
种子发芽了
种子和我们的生活
1、种子和衣食住行 种子能为我们带来哪些食物和生活用品？ 2、种子和环境 种子和我们的生活环境息息相关，说说你的理解。
《植物籽粒拼图》教案
一、教案基本信息教案名称：《植物籽粒拼图》适用年级：大班教学目标：1. 认识各种植物的籽粒，了解籽粒的形状、大小和颜色。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对植物生长的兴趣，培养环保意识。
教学准备：1. 各种植物的籽粒实物（如豆子、谷子、玉米等）。
2. 籽粒拼图板若干。
3. 放大镜、托盘、水杯等工具。
4. 记录表和笔。
教学重点：让幼儿通过观察、比较、拼图等活动，认识各种植物的籽粒特点。
二、教学过程1. 导入：教师出示各种植物的籽粒，引导幼儿观察并说出它们的名字。
如：“这是豆子，这是谷子，这是玉米籽粒……”2. 观察比较：教师引导幼儿用放大镜观察籽粒的形状、大小和颜色，并鼓励幼儿用自己的语言描述。
如：“请大家看看这些籽粒，它们有什么不一样的地方？”3. 拼图游戏：教师将籽粒拼图板分发给幼儿，让他们尝试将籽粒拼成完整的植物图案。
如：豆子拼成豆荚，谷子拼成谷穗等。
4. 小组合作：幼儿分组进行合作，每组选定一种植物籽粒进行拼图。
教师巡回指导，帮助幼儿解决难题。
5. 成果展示：每组展示自己的拼图成果，并分享拼图过程中的趣事。
教师给予肯定和鼓励。
三、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集其他植物的籽粒，进行家庭版的拼图游戏。
2. 环境创设：利用拼图成果，布置植物籽粒展示区，让幼儿了解更多的植物知识。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在活动中的表现，分析教学效果，为下次教学活动提供改进方向。
五、教学评价通过观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和团队协作精神，评价本次教学活动的效果。
关注幼儿在家庭和环境创设中的表现，了解教学延伸的实际效果。
六、教学活动设计1. 活动名称：植物籽粒拼图2. 活动目标：a. 让幼儿通过观察、比较、拼图等活动，认识各种植物的籽粒特点。
b. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
c. 激发幼儿对植物生长的兴趣，培养环保意识。
(人美版)三年级美术上册教案 1.我的小天地
课件出示课题：《我的小天地》
组织学生讨论、回答问题，利用课前拍摄的自己的“小天地”的图片，介绍给大家。
调动全员参与，引发学生的好奇心、求知欲，启发学生注意观察生活，激发自我表现和探究学习的欲望。互相学习，拓宽思路。
新授课
三、讲新授课
1.提出问题：
（1）同学没有这样的小天地，那么你想不想拥有自己的小天地呢？
教学难点
作品的新奇、牢固、美观、生动。
教学准备
冰棒棍若干、大头针、胶水、彩纸、剪刀等材料。
教学流程
教师活动
学生活动
教学意图
导入
一、组织教学
检查学具准备情况，调节学生的学习情绪。
二、导入新课
1.出示范作，找同学下来玩一玩，激发学生的兴趣。
2.找学生说说是用什么材料制作的。
导入本课，并课件出示课题：《冰棒棍玩具》。
应会：参考教材中的作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、等根据预先的设计进行冰棒棍玩具的制作。
2.隐性内容与目标：
（1）通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
（2）贯彻可持续发展的思想，培养学生的设计创造和动手能力。
教学重点
通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。
（1）设计画稿。
（2）在画稿上均匀地涂上胶水。
（3）选择植物籽粒粘贴在画稿上。
小组进行探究学习。
欣赏、交流、学习。
组际之间交流探究的内容，进一步谈自己的创意和设计。
提高学生观察分析事物的能力。
提高学生观察、分析问题的能力，培养学生小组合作探究学习的能力。
学会植物籽粒拼图的制作方法。
学生实践
四、学生作业，教师巡回指导
《植物籽粒拼图》教案
一、教案基本信息教案名称：《植物籽粒拼图》课时安排：2课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿认识各种植物的籽粒，了解它们的特征。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
教学准备：1. 各种植物的籽粒实物（如：黄豆、绿豆、玉米、豌豆等）。
2. 籽粒拼图板若干。
3. 记录表格每人一份。
二、教学内容与过程第一课时：1. 导入：教师出示各种植物的籽粒，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：教师讲解植物籽粒的特征，如形状、颜色、大小等。
3. 操作：幼儿分成小组，每组一张拼图板，根据教师提供的籽粒进行拼图。
4. 展示：每组展示自己的拼图成果，教师点评并给予鼓励。
第二课时：1. 复习：教师提问上一课时学习的内容，巩固幼儿的记忆。
2. 讲解：教师讲解如何用籽粒拼出不同的图案。
3. 操作：幼儿自主选择籽粒，尝试拼出不同的图案。
4. 记录：幼儿将自己的作品和观察到的植物籽粒特征记录在表格上。
5. 展示：每组展示自己的拼图成果，教师点评并给予鼓励。
三、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿在拼图过程中的动手操作能力、观察力和想象力的发展，以及他们在团队协作中的表现。
对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对需要提高的幼儿给予个别指导。
四、教学延伸鼓励幼儿在家和父母一起收集不同的植物籽粒，尝试拼出更多的图案，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
五、教学反思在教学过程中，关注幼儿的个体差异，根据他们的实际情况调整教学内容和方法，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在合作中共同成长。
六、教学活动设计活动名称：《植物籽粒拼图》活动目标：1. 让幼儿认识各种植物的籽粒，了解它们的特征。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
活动准备：1. 各种植物的籽粒实物（如：黄豆、绿豆、玉米、豌豆等）。
2. 籽粒拼图板若干。
精选有趣的树叶拼图作文【范文5篇】
有趣的树叶拼图作文【范文5篇】你知道什么叫“植物籽粒拼图吗？”就是各种植物的种子，有红豆、黄豆、绿豆、白豆......用这些种子拼出的画就是“植物籽粒拼图。
”清晨，我早早就起床了一看课程表今天有美术课，我高兴极了！我带着各种各样的豆子，乳白胶，牙签和卡纸带着这些东西我就上学去了。
下午第一堂课就是美术课，我非常高兴！老师说：“先在卡纸上画一个图案，然后抹上乳白胶，最后再把豆子洒在上面。
”我画一只兔子，耳朵手是红豆，脸是黄豆，眼睛和衣服边都是黑豆白豆是鼻子和衣服中间，绿豆是嘴，西瓜籽是脖子，小米是胡子。
下课了，我没有出去玩，我还在粘豆子。
不一会儿，上课了沈老师回来啦。
我赶快收拾，我一不小心把胶弄洒了，何佳音看见了马上拿起瓶盖就开始往里灌。
我当时都不知道该怎么办了，非常紧张。
我下次可要小心一点，不要再把胶弄洒了。
我下次还会玩的。
一件有趣的事作文500字有趣的树叶贴画我们班要举行树叶贴画比赛了，同学们都拿出了自己的绝活，个个都是八仙过海各显神通。
看，1号作品。
用树叶拼成了一座美丽的小村庄，村子东面有一座小木屋，它身上到处是绿油油的，像是披上了绿色的外套。
小木屋前有一条弯弯曲曲的小路，村子西面有一棵挺拔的大树，这棵大树上的叶子棵真是枝繁叶茂呀！密密麻麻的。
木屋的四周还有一圈栅栏，去了这么美的小村庄，有谁能不流连忘返呢？ 2号作品是一只展开了五彩缤纷翅膀的孔雀，最神奇的是它头上的羽毛就像一顶小皇冠，翅膀展开时犹如一把扇子，它身上的花纹还是用小豆豆做的呢！这只孔雀好像在翩翩起舞。
3号作品是3朵长在水里的花，一看到这幅作品，我就感到特别的神奇，花怎么能长到水里去呢？不过这也好，可能是作品的主人有着丰富的想象力吧!第三朵花最特别了，花瓣就像无数根的箭长在花上。
底下的水她画的特别漂亮，像是太阳光照在上面的光，波光linlin的，像花的家族在唱歌呢！我画的是海底世界，一提到海，大家第一时间想到的就是鱼吧，没错，我画的就是鱼。
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有种子的玩具
看看你手边的种子，它们的颜色
花纹、形状给你什么启发？请和你的 同学一起讨论、设计、合作。
东辉美术培训
讲课人：邬君
种子的秘密
绚丽的色彩 有趣的形状
作品分析
作业提示
作品欣赏
1、种子的构造
2、种子发芽了
种子的构造
会长成叶的地方
养分
芽
皮
脐
会长成根的地方
种子发芽了
分组讨论 1、作品中出现了哪些种子？ 2、作品中的种子都是什么形状，颜色？ 3、说说作品的制作过程。
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提示
1、用刚才学到的知识分析作品。 2、边看边想，你要怎样设计？