琚寨小学校本培训工作计划+安排表(2)
小学2021-2022学年第一学期校本培训计划安排表
XXXX小学2021-2022学年第一学期校本培训计划安排表随着小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求,开展校本培训成为小学教师继续教育的重要培训模式。
为了规范和强化校本培训,提高培训质量,结合我校实际制定本计划。
一、指导思想贯彻落实地区教育局《关于进一步加强中小学教师继续教育校本培训工作的实施意见》等文件精神,以提高教师实施新课程的能力为宗旨,努力探索教师继续教育校本培训模式,发挥校本培训的功能优势,建立教师终身教育和可持续发展的有效机。
二、培训目标通过开展校本培训,使教师树立现代教育思想观念,优化知识结构,具有创新精神和实践能力,促进教师专业化发展,努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍三、培训内容1.师德培训:以邓小平理论和三个代表思想为指导,坚持理论联系实际原则,在校内开展教师的思想政治教育和职业道德教育强化教师自我修养,树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观坚持依法施教。
2.教育理论和专业知识培训:根据基础教育新课程实验的要求,加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习,围绕新课程实验开展多种开形式的通识培训和学科专业培训,使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念,自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为以邱学华的尝试教学法和洋思中学的具体做法为先导,不断提高实施新课程的能力3.教学能力和教育行为培训:按照中小学教师职业技能和新课程实施要求,开展教学实践和技能培训,帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力,引导教师用新课程理念指导教育教学彳为,并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,促进教师综能力的提高和专业化成长4.教育科研能力培训:以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训,指导教师有效地开展教育科研大力倡导课例研讨和学科主题教研活动,将教育科研工作融入新课程实施过程中,逐步提高教师的教育科研能力转变教师以教书型为科研型四、培训开式及采取措施：1.专题讲座2.课例研讨3.观摩研讨4.实践反思5.课题研究6.师徒结对子1、组织与实施加强领导,建立组织学校领导要正确认识校本培训的作用,向教师大力宣传校本培训的积极意乂,引导教师正确了解校本培训的性质特征。
小学第二学期校本培训计划表
小学第二学期校本培训计划表小学第二学期校本培训计划表学校： ; ;万排小学 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;申报时间：XX.2.25一、培训目标和培训重点（一）培训目标1.促进教师提高课堂教学的能力与技巧，提升教学质量；2. ;促动教师关注自身的基层工作形象与方法，提升自身素养。
（二）培训重点：1. ;围绕如何有效教学这一主题，开展教师再备课、课堂纪律管理、作业有效批改、后进生转化等专题培训课程，降低教师教学能力2.继续扎实有效地推进集体备课、一人一课活动，幼儿教育积极探索校本教研的着力点。
策划形式多样的校本培训活动，为教师平台搭建专业知识成长的平台；3、开展读书活动和心得交流，促进教师的单级学习，丰富教师的专业知识和广博的医学知识文化知识，丰厚教师的文化底蕴；4、继续扎实开展青蓝工程结对培训和现代教育技术培训二、每月主要包括内容和基本形式月份主要内容基本形式备注21.制定校本培训计划2.制定教研组工作投资计划3.校长“推门听课”活动集中集中个人;31.数理第一次集体备课2.开展全员赛课活动3.特色培训：如何缔造干净利落教室集中集中; ; ;集中;41.读一本教育著作：《第56号教室的奇迹》，撰写读书笔记2.信息技术讲课：如何制作flash课件3.各学科第二次集体备课活动4.先进教师交流：仕阳镇小送教下乡;集中;集中集中;51、第三次集体课后活动2、评价研究活动：学生作业有效评价研讨活动集中集中;;61.教育科研讲座：如何让复习课更生动有趣2.各学科教学工作总结3.期末教科研工作全面检查、总结集中;个人;。
小学第二学期校本培训计划表
小学第二学期校本培训计划表第二学期小学校本培训计划表一、培训目标1.提高小学教师的教育教学水平，掌握与学科教学相关的专业知识和教学方法。
2.提高小学教师的班级管理能力，培养良好的班级组织与管理技巧。
3.加强小学教师的教学资源开发与利用能力，提高课堂教学效果。
4.提升小学教师的教育素养和职业道德，塑造教育者的形象。
二、培训内容及安排1.学科教学培训时间：2月份-5月份内容：2月份：数学教学方法3月份：语文教学方法4月份：英语教学方法5月份：科学教学方法安排：每个月安排两次学科教学培训，每次2个小时，选派校内教研组成员或学科带头人作为培训讲师，进行理论授课与案例分析，提高教师对学科教学方法的认识和应用能力。
2.班级管理培训时间：4月份-6月份内容：4月份：班级组织与管理5月份：学生评价与奖惩6月份：家校合作安排：每个月安排一次班级管理培训，每次2个小时，邀请校内班主任或有相关经验的教师作为培训讲师，介绍班级管理的基本原则和方法，分享班级管理的实践经验，提高教师的班级管理能力。
3.教学资源开发与利用培训时间：3月份-4月份内容：3月份：多媒体教学资源的开发与利用4月份：互联网资源的开发与利用安排：每个月安排一次教学资源开发与利用培训，每次2个小时，邀请校内信息技术教师或相关专业人员作为培训讲师，向教师介绍多媒体教学资源和互联网教学资源的开发与利用方法，提高教师的教学资源开发和利用能力。
4.教育素养与职业道德培训时间：5月份-6月份内容：5月份：教师的形象与素养6月份：职业道德与师德安排：每个月安排一次教育素养与职业道德培训，每次2个小时，邀请校内校长或有相关经验的教师作为培训讲师，向教师介绍教师的形象与素养以及教师的职业道德要求，培养教师的自身修养，提高教师的教育素养和职业道德。
三、培训形式1.授课形式：培训授课采取面对面讲解、示范演示和案例分析等多种形式，充分结合教师的实际教学情况，帮助教师理解和掌握培训内容。
2024年小学校本培训工作计划表(3篇)
2024年小学校本培训工作计划表序号计划名称计划目标计划内容计划时间负责人1 教师专业发展培训提升教师专业素养组织教师参加各类专业培训，提高教师教学水平整年校本培训负责人2 教师技能培训提高教师教学技能开展教学技能培训课程，提升教师课堂教学质量第一学期校本培训负责人3 课程研发与更新更新教材内容组织教师进行课程研发和教材更新工作，提供最新的教学资源整年校本培训负责人4 教育心理咨询培训提升教师心理咨询能力组织心理咨询师进行培训，提高教师对学生心理健康的关注和指导能力第二学期校本培训负责人5 品德教育培训加强学生品德教育开展品德教育培训课程，提高教师进行品德教育的能力第一学期校本培训负责人6 家庭教育指导培训合作家庭教育组织家庭教育专家进行培训，提高家长的家庭教育能力第二学期校本培训负责人7 学校安全教育培训提高学校安全意识组织学校安全教育培训，加强学校安全管理和突发事件应对能力第一学期校本培训负责人8 班主任培训提高班主任工作水平组织班主任培训，提升班主任的学生管理和辅导能力第二学期校本培训负责人9 网络教学培训掌握网络教学技能组织教师参加网络教学培训，提高网络教学的应用能力第一学期校本培训负责人10 科研能力培训提升科研水平开展科研培训课程，提高教师科研能力和科技创新意识整年校本培训负责人以上是2024年小学校本培训工作计划表，希望能为您提供参考。
2024年小学校本培训工作计划表（二）一、前言教师是学校的中坚力量，是教育改革的重要推动者。
为了提升教师的profession能力，推动学校的持续发展，我们制定了2024年小学校本培训工作计划。
该计划旨在通过专业化培训和多种形式的学习活动，提高教师的教学水平和教育素质，激发他们的创新思维和教育热情，为学生提供更高质量的教育。
二、培训目标1. 提升教师的学科素养和教学能力，使他们能够精准把握教材内容，实施有效的教学策略；2. 加强教师的教育理论知识和教育研究能力，促进他们的教育观念更新和教育科学化水平的提升；3. 培养教师的创新能力和团队合作意识，激发他们对教育事业的热情和责任感；4. 加强校本培训和教师自主学习的机制建设，构建长效、有效的教师培养体系。
2024小学校本培训工作计划表
2024小学校本培训工作计划表一、工作目标2024年，我们小学校本培训的目标是提升教师的教育教学能力和专业素养，以更好地满足学生的学习需求，促进学校整体发展。
二、工作内容1. 师德师风培训师德是教师的基本要求，师风是教师的形象展示。
我们将开展师德师风培训，强调教师要以身作则，树立良好的师德师风形象。
2. 教育教学理论培训我们将组织教师参加教育教学理论培训，提升他们的理论水平和教育教学思维。
培训内容包括教学方法、课程设计、评价方法等。
3. 学科知识培训为了提升教师的学科教学水平，我们将组织学科知识培训。
培训内容根据教师的学科特长和需求，提供相关学科知识的更新和深入学习。
4. 教育技术培训随着信息技术的发展，教师需要掌握教育技术应用的基本技能。
我们将组织教育技术培训，提供教师所需的基本教育技术知识和技能。
5. 教研活动教研是教育教学的重要内容，也是教师发展的关键环节。
我们将组织教师参与学校和区域的教研活动，加强教师之间的交流和合作。
6. 自主学习我们鼓励教师进行自主学习，提升自身的专业素养。
学校将提供学习资源和平台，支持教师进行个性化的学习。
三、工作计划1. 春季培训计划（1）组织师德师风培训，加强教师对师德师风的认识和理解。
（2）开展教育教学理论培训，提升教师的教育教学思维和能力。
（3）组织学科知识培训，更新教师的学科知识。
2. 夏季培训计划（1）组织教育技术培训，提高教师的教育技术应用水平。
（2）开展教研活动，促进教师之间的交流和合作。
3. 秋季培训计划（1）组织学科知识培训，夯实教师的学科基础。
（2）鼓励教师进行自主学习，提升专业素养。
4. 冬季培训计划（1）开展教研活动，总结和分享教学经验和成果。
（2）组织教育教学理论培训，回顾和总结一年的教育教学工作。
四、工作评估我们将设立培训评估机制，定期对教师的培训效果进行评估和反馈。
根据评估结果，及时调整培训计划，提升培训的质量和效果。
五、资源保障为了保障培训工作的顺利进行，学校将提供必要的人力、物力和资金保障，建立健全培训资源和平台。
1小学校本培训工作计划 (2)
校本培训工作计划校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。
为了进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提高教育理念，促进教师专业化发展，结合当前我校教育教学和教师队伍状况，特制定我校2016学年校本培训工作计划方案。
一、指导思想：以“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，深化课程改革，全面提高学生综合素质。
促进义务教育水平不断提升。
”的思想为指导，以市级课题和省级课题为主题，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，注重实效，立足校本，积极营造有利于教师可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍。
二、培训目标：1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。
2、努力打造学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范作用。
3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型队伍。
三、培训内容：1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
结合本镇教师的事迹演讲作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育、课改理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
学校以备课组为单位，以课改为核心内容，深入学习新课标，更新教师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口，倡导合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。
从而建立民主、平等的新型师生关系。
3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
2023年小学校本培训工作计划范本(二篇)
2023年小学校本培训工作计划范本一、培训目标和培训重点培养目标：提高教师职业道德、专业知识和教学技能，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。
着力完成以下目标：1、师德行为培养。
更新师德观念，调整师德行为；2、树立“备课”的全程观念，落实新课改、新理念的教育思想；熟悉新教材体系及新课程标准的要求，掌握和运用现代教育手段，理解和熟悉现代教学设计的新理念新方法，提高教学设计理论素养。
3、针对现代教育教学、学校生存和发展、师资队伍建设和教师发展的`需要，通过“全员赛课”活动的开展，全面提高教师基本教学技能，落实教学常规和教研常规，提高学校的教育教学的质量和教师的教学水平。
4、以集体备课、教学公开课为主要形式，以教研组为单位，以“课例”研究为校本培训有效模式，充分发挥学科组教师的集体智慧，开展“一周一课一评议”的活动，检验备课的实际效果，找出教学过程中存在的问题，及时反馈调整，为二次备课提供素材，切实提高备课实效。
5、教学反思。
对个人的备课和教学过程进行反思，不断改进教学备课策略，优化教学过程。
二、主要内容和基本形式1、个人自学。
以个人强烈的提高本人教学能力意愿，做好教师的校本培训工作。
2、集体学习。
通过专家讲座的形式开展师德培训，提高教师的职业道德打造一支师德高尚的教师队伍。
3、以集体备课、教学公开课为主要形式，以教研组为单位，以“课例”研究为校本培训有效模式，充分发挥学科组教师的集体智慧，开展“一周一课一评议”的活动，检验备课的实际效果，找出教学过程中存在的问题，及时反馈调整，解决“不会备课”和“备课不科学”的问题，使备课这一重要教学环节逐步走向规范化、科学化。
4、通过“一人一课”活动的开展，全面提高教师基本教学技能，落实教学常规和教研常规，提高学校的教育教学的质量和教师的教学水平，促进师资队伍建设和教师发展。
三、保障措施和预期效果1、由教务处协商制定____上半年校本培训活动计划，并由校长室审核、批准。
2023年优秀校本培训工作计划表
2023年优秀校本培训工作计划表一、前言校本培训是指根据各校的不同实际情况，结合学校的教育教学改革和发展需求，由学校自行组织和实施的教师专业发展活动。
通过校本培训，可以提高教师的专业素养，提升教学质量，促进学生的全面发展。
本计划旨在为我校教师提供有针对性、实效性的校本培训项目，以满足教师专业发展的需求，并推动学校的教育教学改革和发展。
二、校本培训目标1. 提高教师的教育教学水平，提升课堂教学质量。
2. 培养教师的专业素养和创新意识，提升教师的职业发展能力。
3. 推动学校的教育教学改革和创新，促进学校的发展。
三、校本培训内容1. 学科知识深化与更新通过邀请专家学者进行学科前沿知识讲座、研讨会等方式，促进教师对学科知识的更新和深化，提高教育教学水平。
2. 教学方法与手段研讨开展教学方法与手段的研讨，分享教学经验和教学案例，探讨教学改革与创新，提高教师的教学能力。
3. 教育科研与教学论文撰写组织教育科研和教学论文撰写培训，培养教师的科研能力和写作能力，提高教师的教育教学研究水平。
4. 校本课程开发与评价组织教师参与校本课程开发和评价，促进课程的改革和创新，提高教学效果和学生学习兴趣。
5. 班级管理与学生心理研究组织班级管理和学生心理研究培训，提高教师的班级管理能力和学生心理辅导能力，促进学生的全面发展。
6. 教师职业发展规划与教师评价组织教师职业发展规划和教师评价培训，帮助教师制定个人发展目标和规划，并建立科学的教师评价体系。
四、校本培训方式1. 专题讲座邀请专家学者，对相关课题进行讲解和解读，提供专业知识和观点。
2. 研讨会邀请教研组长或学科骨干分享教学经验，进行教学方法和教学案例的研讨和交流。
3. 培训班组织专门的培训班，培养教师的专业素养和创新能力，提供系统性的教育教学培训。
4. 视频学习提供相关教学视频资源，供教师自主学习和参考，提高教师的教学水平和教学能力。
五、校本培训评估1. 学员评价对参加培训的教师进行问卷调查，了解教师对培训的满意度和收获感。
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琚寨小学2012年下学期校本培训计划校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径，不断提高我校教师的职业道德、专业知识和教学技能水平，努力造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、充满活力的高素质教师队伍，现结合我校教师实际，制定本计划。
一、指导思想
以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师,造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、充满活力，具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、组织机构
组长、刘树武副组长：路新功成员、全体教师
三、培训目标
1．通过校本培训，使教师群体形成共同的学习愿景，改善心智模式，转变教育观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标。
2．以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长和提高，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。
3．通过培训，了解基础教育课程改革与本学科发展动态，加强理论学习与教学实践的联系，不断探索学科改革的突破点，促进每位教师专业发展，提升创造性使用教材的能力，适应教学改革与课程改革的需要，了解国内外教育科学研究新成果，能独立开展教育教学研究，提高自我反思、自主发展能力。
4．通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养教师在工作中学习
的意识与习惯，指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短，提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定基础。
5．解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，推进学校教育改革的深入发展。
进一步探索以校为本的有利于教师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训典型案例。
四、培训对象、内容和形式
（一）培训对象：全校所有在职教师。
（二）培训内容：
1．师德师风培训。
其内容包括教师职业道德规范，与教育相关的法律、法规等内容。
2．教育理论培训。
其内容包括课程改革的内容、背景、目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等。
目的就是更新教师观念，吃透课程改革神实质，尽快适应课程改革要求。
3．新教材、新标准培训。
了解新教材编写思路、结构、内容、要求，目的是提高教师驾驭教材的实际能力。
4．科研素养培训。
学习教育科研的基本方法，从教学实践中发现问题，以科研促教研，培养专家型教师，建立一支科研型的教师队伍。
5．教学基本功培训。
结合课堂教学实际，把教学的各环节分解开来，逐项进行培训。
本学期校本培训的重点是从备课、上课、批改、辅导、讲评、命题、评价等方面对教师进行培训。
6．现代教育技术培训。
重点学习文字操作、电子表格运用等内容，使教师熟练掌握课件制作，便于辅助教学。
（三）培训形式：
要将校本培训和校本教研结合起来。
培训内容的选择要贴近教师实际，符合教学需要，防止空谈，务求实效。
培训的形式可以多种多样，可以是专题讲座、课例、研讨、观摩、小组交流等形式，可以是教学基本功培训、现代教育技术培训，也可以是集体备课、观摩课和示范课；可以是品读优秀的教育书籍，也可以就教育教学问题进行反思讨论；还可以研摩名师讲课的录像，观看中小学教师远程研修的优秀案例；还可以采用师徒结对“传帮带”做好青年教师的在岗培训；还可以以“赛”促“训”，开展“教师汇报展示课”、“说课”、“教研课”等教学竞赛；还可以开展“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平，切实提高教师的专业能力。
五、工作要求
（一）集中培训与分散自学相结合，集中培训实行本人签到制度和请假补课制度，要定培训内容，定达成目标，定学习资料，定参与人员，定研讨题目。
分散自学可以是上班的空余时间，也可以利用业余时间，自学时间每年不少于36个学时。
集中培训和分散自学达到规定要求和学时的，其学分要登记到教师培训证书上。
（二）参培人员要认真做好学习笔记，撰写学习心得体会，并自觉把学习所得与教育教学实践相结合，学校要组织实施训前、训中、训后的质量监督、检测工作。
（三）教导处要做好校本培训的总结和资料归档工作。
二零一二年八月
琚寨小学2012年下学期校本培训安排表。