300MW电厂仿真实习心得体会
仿真实习心得体会总结（通用12篇）
仿真实习心得体会总结（通用12篇）仿真总结篇1石化行业的蓬勃发展标志着一个国家工业水平的繁荣昌盛。
燕山石化是中国石化集团下属特大型石油化工联合企业之一，在国内外石化领域占有十分重要的地位。
作为一名化工型学子，我有幸两次亲临燕山石油化工有限公司，第一次只是从感观上认识燕化，而这一次则亲临操作现场，亲自动手参与生产实践，确实深有感触。
在学校里的理论学习或许比较深刻和透彻，但缺乏了动手实践的机会，可能就会显得有些枯燥乏味，这次的生产实习让我们体会到，实践出真知。
唯有理论知识与生产实践相互结合起来，才会让我们意识到学以所用的巨大魅力，这正如马克思主义哲学思想，理论与实际相联系。
实践的观点是马哲首要和基本的观点，实践的原则是马哲的建构原则，所以，建立一套正确、完善的理论体系，就是建立在一次又一次的实践经历之上。
在燕化的第一周，我们学习了对二甲苯临氢异构化装置的生产原理、工艺流程和相关设备的工作原理和结构，其中较为常见的精馏塔和换热器等，我们都有机会亲眼目睹到真实的各类大型设备，甚至能亲自动手操作和控制。
在老师傅的细心讲解之下，我们都主动参与实践，参与问题讨论，也许是第一次面对这些功能各异的化工仪器设备，大家都很新奇，也很积极地去学习，在室内操作中，各组人员有序地进行工作，虽然只是一次仿真模拟的经历，我们都各自绷紧神经，生怕自己的操作会出现问题，小心谨慎地去调整各个参数。
当然，这一方面是需要带队老师的精心指导，另一方面也要充分发挥自己所学的理论知识。
面对实践的考验，也就是对我们所学知识的检验，这是了解一个化工生产工艺过程的关键步骤，有机会进入到每个流程，这是在学校里不可能有的机会。
怀着这种好奇心，我爬高钻低，去观察一些设计的细节，正好上学期刚学完了化工课程设计，这次实习，正好加深了一些概念上和实物上的联系理解。
在理论的设计过程中，我总会有一些不能理解的专业问题慢慢积累，虽然问过老师，却总是不能从根本上去理解和记忆，这次实习，所有问题几乎都能迎刃而解。
电厂仿真运行实训报告（精选5篇）
电厂仿真运行实训报告（精选5篇）第一篇：电厂仿真运行实训报告本次，我们实训的内容是“电气仿真运行实训”，为时两周。
在这两周的实训中，我们掌握了“倒闸操作”和“设备巡视”的基本操作。
本次实训的项目均通过计算机上进行仿真软件进行模拟操作，目的在于让我们能够对主控室、线路的运行、状态及各种需要巡视的电气设备作进一步的了解，体验在主控室中通过远方操作、监控，更好地实现线路运行以及各电气设备巡视的自动化、智能化。
第一周，我们实训的项目是“倒闸操作”。
主要任务是完成对“电院仿真变”110kV开发区一线111开关，开发区二线112开关、开发区三线113开关、开发区四线114开关、开发区五线115开关和开发区六线116开关六个开关由运行转检修和检修转运行的倒闸操作。
在操作过程中，需要监护人和操作人相互配合，按步骤执行，带好必要的工具，监护人、操作人应明确自己的职责，做好唱票、复诵的工作。
在倒闸操作仿真中，我们应注意以下问题：（1）111开关、113开关和115开关是一段母线的开关，因此靠近母线测的刀闸编号分别为1111、1131和1151，112开关、114开关和116开关是二段母线的开关，因此靠近母线侧的刀闸编号分别是1122、1142和1162；（2）开发区线路保护投入问题，只有开发区三线113线路保护和开发区四线114线路保护可见，其余线路保护均不可见，通过查主控室保护屏上，发现其余的线路保护并非没有设置，只是在“下一页”可见；（3）控制屏上同期开关TK问题，开发区一线和四线无设置TK，即无需检同期即可合上相应的线路开关；（4）开发区一线至五线母差压板为Lp15至Lp19，开发区六线则为Lp21；（5）开发区六线116开关无跳闸压板；（6）由于是远方控制，在操作中就地/远方开关位置应置于“远方”位置，部分开关本体机械位置检查正确。
第二周，我们实训的项目是“设备巡视”。
主要任务是完成九个设备，包括避雷器、电流互感器、母线设备、电压互感器、隔离开关、变压器、电力电容器、断路器、电抗器的巡视，在操作过程中，严格遵守安全规程，带好必要的安全工器具，按照巡视要求，逐相检查、巡视。
电厂仿真实习心得体会范文8篇
电厂仿真实习心得体会范文8篇Experience of power plant simulation practice编订：JinTai College电厂仿真实习心得体会范文8篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对主题是实习期群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：电厂仿真实习心得体会文档2、篇章2：电厂仿真实习心得体会文档3、篇章3：电厂仿真实习心得体会文档4、篇章4：仿真实习心得体会总结文档5、篇章5：仿真实习心得体会总结文档6、篇章6：仿真实习心得体会总结文档7、篇章7：仿真实习心得体会总结文档8、篇章8：仿真实习心得体会总结文档参加电厂仿真实习，能够让我们学习到很多东西。
下面是小泰为大家收集整理的电厂仿真实习心得体会，欢迎大家阅读。
篇章1:电厂仿真实习心得体会文档通过一年电厂专业知识的学习,我们对电厂有了初步的理论认识。
为了更好的认识与了解专业知识，并拓展实际的知识面，我们先后在同煤大唐热电厂与大同市二电厂进行了参观实习，并在xxx学院进行了乌拉山电厂集控模拟仿真实验，通过实习，使我加深了对电厂及其相关行业的了解，并对厂内设备有了一定认识。
在学校老师的精心安排下，我们先后来到了大唐电厂与二电厂，xxx学院实习。
其实，就像电厂的师傅们所讲，这短短的参观也就仅仅是参观而已，谈不上实习，但是就当作参观，也未必不可，而且对我们也会有很大的帮助。
从小到大一直是与课本打交道，这次能直接学习课本以外的知识，当然是不能错过，而且要好好的把握。
虽然只经过短短的参观认识，但是经过各电厂的介绍得知，在新中国成立之后的半个世纪中，中国的电力工业取得了迅速的发展，平均每年以10%以上的速度在增长，到20XX年12月底，全国装机容量以突破5亿千瓦，无论在装机容量还是在发电量上都跃居世界第二位，仅次于美国。
仿真实习心得体会范文（2篇）
仿真实习心得体会范文一、前言仿真实习是大学生职业教育的重要组成部分，通过在模拟的工作环境中进行实践，帮助学生在实践中提升自己的专业素养和实际能力。
本篇文章将结合个人的实践经历，总结出本次仿真实习的心得体会。
二、认识与收获1. 意识到自己的不足通过参与仿真实习，我深刻意识到自己在专业知识和技能方面的不足。
在实际操作中，我发现自己对一些关键性的知识掌握不够牢固，也缺乏一定的实际操作经验。
这使我意识到自己在学习上的不足之处，需要进一步加强专业知识的学习和实践能力的培养。
2. 熟悉行业内部工作流程通过仿真实习，我进一步了解了相关行业的工作流程和操作规范。
在实践中，我有机会亲身参与各个环节的工作，并与实际从业人员进行互动交流。
这使我对行业的运作机制和工作流程有了更加深入的了解，为我的未来职业发展提供了重要的参考和指导。
3. 锻炼团队合作能力在仿真实习中，我主要是以小组形式开展工作。
团队合作能力成为了我完成任务的关键。
通过和团队成员的合作，我更加明确了团队合作的重要性，也学会了与人协作、交流沟通的技巧。
在工作中，我能够配合团队的工作安排，按时完成任务，并通过与队友的讨论和协商，解决问题，取得了较好的工作效果。
4. 提高解决问题的能力在仿真实习中，我遇到了一些工作中的问题和困难，需要通过自己的努力和思考来解决。
通过这样的实践，我提高了解决问题的能力。
在解决问题的过程中，我会分析问题的原因，找到解决问题的方法，并通过实践来验证解决方案的有效性。
这使我在实践中不断积累经验，增强了自己面对问题的能力。
三、反思与改进1. 加强专业基础知识的学习通过参与仿真实习，我认识到自己在专业知识上的不足。
因此，在今后的学习中，我将加强对专业基础知识的学习，不断夯实自己的基础，以提升自己的专业素养和实际能力。
2. 多参与实践活动在今后的学习生活中，我将积极参与各种实践活动，主动申请参与实习和实训项目，提升自己的实践能力。
通过实践，我可以将在课堂上学到的知识运用到实际中，并通过实践来检验和完善自己的理论知识。
电厂仿真运行实习报告总结
电厂仿真运行实习报告总结随着科技的不断发展和电力行业的日益重要，电厂仿真运行作为电力工程领域的一项重要技术，得到了广泛的应用和推广。
我最近参加了一次电厂仿真运行实习，通过这次实习，我对电厂仿真运行有了更深入的了解和认识。
首先，在实习的第一阶段，我们接受了电厂仿真运行的基本培训。
通过专业老师的讲解和演示，我了解了仿真系统的组成和运行原理。
仿真系统由多个子系统组成，包括热力系统、电气系统、控制系统等。
这些子系统通过计算机网络连接在一起，实现对电厂各个环节的实时监控和控制。
通过仿真系统，我们可以模拟电厂的各种运行情况，进行故障分析和处理，提高电厂的安全性和稳定性。
其次，在实习的第二阶段，我们进行了实际的操作和运行。
我们分为小组，每个小组负责一部分仿真系统的运行和监控。
我在小组中负责控制系统的操作。
通过实际操作，我了解了控制系统的运行原理和操作方法。
我学会了如何设定参数、调整控制策略和处理故障。
在操作过程中，我也遇到了一些问题，但是通过与组员和老师的讨论和解决，我逐渐掌握了操作技巧和方法。
最后，在实习的第三阶段，我们进行了综合运行和故障处理。
我们小组负责整个仿真系统的运行和故障处理。
我们通过模拟不同的运行情况，进行了故障分析和处理。
通过这个过程，我了解了电厂运行中可能出现的各种故障和问题，并学会了如何进行分析和解决。
这使我更加深入地了解了电厂的运行原理和控制策略。
通过这次电厂仿真运行实习，我不仅学到了专业知识，还培养了我的团队合作能力和解决问题的能力。
在实习过程中，我与小组成员密切合作，共同完成各项任务。
我们互相学习和帮助，共同解决问题。
这使我更加明白，在电厂运行中，团队合作和沟通是非常重要的。
总的来说，这次电厂仿真运行实习是一次非常有意义的经历。
通过实习，我对电厂仿真运行有了更深入的了解和认识。
我学会了如何操作和控制仿真系统，了解了电厂运行的原理和控制策略。
我也通过实际操作和故障处理，培养了我的团队合作能力和解决问题的能力。
仿真实习心得体会总结2篇
仿真实习心得体会总结仿真实习心得体会总结精选2篇（一）在仿真实习中，我获得了许多宝贵的经验和体会。
以下是我在实习过程中的心得总结：首先，沟通是非常重要的。
在实习过程中，我学会了与团队成员和上级领导进行高效的沟通。
及时地传递信息，询问问题，解决问题，能够帮助团队顺利进行工作。
其次，合作是取得成功的关键。
我认识到团队合作的重要性，并学会了如何与不同性格和背景的人合作。
通过共同努力，我们能够充分利用彼此的优点，并实现团队的目标。
同时，自我管理也是必不可少的。
在实习期间，我学会了如何合理管理时间和任务，并且一直保持高效率和良好的工作习惯。
这对于顺利完成工作任务和个人成长非常重要。
此外，学习能力和适应能力也是实习期间需要培养的重要能力。
在实习过程中，我积极主动地学习新的知识和技能，并能够快速适应工作环境和要求。
这种能力的提升能够帮助我更好地适应工作中的变化和挑战。
最后，积极的心态是成功的关键。
在实习过程中，我经历了各种挑战和困难，但我学会了保持积极的心态，不断寻找解决问题的方法，并从中吸取经验和教训。
通过这次仿真实习，我不仅获得了专业知识和技能的提升，也培养了自己的团队合作能力和自我管理能力。
这些经验对我未来的职业发展将会有很大的帮助。
我将继续努力学习，不断提升自己，为将来的工作做好准备。
仿真实习心得体会总结精选2篇（二）在进行仿真实习活动的过程中，我深刻体会到了学习与实践相结合的重要性。
通过模拟真实工作场景，我将学到的理论知识应用到实践中，从而增强了我解决实际问题的能力。
首先，仿真实习让我更好地了解了职业生涯的要求。
通过模拟企业环境和工作任务，我了解了在实际工作中所需具备的技能和能力。
同时，我也意识到自己在某些方面还存在不足之处，需要继续努力提升自己。
其次，仿真实习提供了一个实践锻炼的机会。
在模拟的工作环境中，我学会了如何与同事合作、如何与客户沟通等实际操作技能。
这些实践经验对于我今后的职业发展将非常有帮助。
工作报告之电厂dcs仿真实习报告
电厂dcs仿真实习报告【篇一：300mw电厂仿真实习心得体会】300mw电厂仿真实习心得体会专业：能源与环境系统工程邹诗洺 20130312一、实习目的和意义电厂仿真实习是热能与动力工程专业为培养高级生产运行管理技术人员，加强生产实践教学环节的一个重要组成部分，也是热能与动力工程专业主要专业技术课程的后续实践性教学环节之一。
为强化专业技能训练，为已修锅炉原理，汽轮机原理以及企业热电站等主要专业技术课程的基础上进行仿真实习。
针对为我国化工、石化、轻工、电力、冶金等行业输送热能动力设备的运行、管理技术人才这一目标，使学生能够在毕业参加工作之前，切身体会生产运行在实际生产过程中分析、判断能力和解决问题的能力。
通过理论与实践的有机结合，从而巩固和加深本专业的理论知识和实践技术管理能力，为今后真实参与动力设备运行操作和技术管理打下牢固的专业基础。
仿真实习的总体要求现代大型火力发电机组大都实行单元机组集中控制，通过crt屏幕对整台机组的运行参数进行集中监控和操作。
学生须掌握机、炉、电3方面的专业理论知识以及电厂自动化控制系统和单元机组集控运行方面的理论。
但是，仅仅掌握这些知识对于生产运行还不够，因此，在实际的操作之前必须进行专业理论知识的补充和完善，并进行操作技能和对事故的判断及处理的培训。
另外，单元机组的运行人员的职责是保证机组及所有辅助设备在各种工况下的稳定和安全运行，特别是在出现异常情况时要做出快速、准确的分析判断，并果断地做出处理，这就对学生的心理素质和群体协作精神提出了较高的要求。
因此，基于单元机组生产的仿真教学对学生所提出的要求可以说是两方面的：一是较高的技术素质；二是良好的心理素质。
这两种素质的培养，特别是后一种素质的培养，难以在单纯的课堂教学中完成，更多地要由基于计算机仿真技术和多媒体的“课堂教学与仿真机的组合模式”来进行。
已有的经验表明，利用仿真机进行各种模拟操作和事故处理是培训学生技术素质和心理素质的最佳途径。
电厂仿真实践心得体会
随着科技的不断发展，仿真技术在电厂领域的应用越来越广泛。
通过仿真实践，我们可以更加直观地了解电厂的运行情况，发现潜在的问题，从而提高电厂的运行效率和安全性。
以下是我在电厂仿真实践中的心得体会。
一、仿真实践的意义1. 提高电厂运行效率通过仿真实践，我们可以对电厂的运行过程进行模拟，分析各个环节的运行情况，找出影响效率的因素，并提出相应的改进措施。
这样可以提高电厂的整体运行效率，降低能耗，减少成本。
2. 提高电厂安全性仿真实践可以帮助我们了解电厂在极端工况下的运行状态，预测可能出现的故障，提前采取预防措施，从而提高电厂的安全性。
3. 优化电厂设备配置仿真实践可以模拟不同设备组合的运行效果，为电厂设备配置提供科学依据，使设备充分发挥作用，提高电厂的整体性能。
4. 培养专业人才仿真实践是一种有效的培训手段，可以帮助电厂员工掌握仿真软件的使用方法，提高他们的专业素养和实际操作能力。
二、仿真实践的过程1. 确定仿真目标在仿真实践开始之前，首先要明确仿真目标，包括提高电厂运行效率、安全性、设备配置优化等方面。
2. 选择合适的仿真软件根据仿真目标，选择合适的仿真软件，如MATLAB、Simulink、ANSYS等。
这些软件具有强大的仿真功能，可以满足电厂仿真的需求。
3. 建立仿真模型根据电厂实际情况，建立仿真模型，包括电厂系统、设备、运行参数等。
在建立模型过程中，要注意以下几点：（1）保证模型的准确性，尽量反映实际运行情况；（2）简化模型，降低计算复杂度；（3）考虑模型的可扩展性，便于后续改进。
4. 进行仿真实验根据仿真目标，设置仿真实验方案，包括仿真时间、工况、参数等。
在仿真实验过程中，要注意以下几点：（1）观察仿真结果，分析运行情况；（2）记录仿真数据，为后续分析提供依据；（3）根据仿真结果，提出改进措施。
5. 仿真结果分析对仿真结果进行分析，总结经验教训，为电厂运行提供参考。
分析内容包括：（1）运行效率分析：分析仿真实验前后电厂的运行效率变化，找出影响效率的因素；（2）安全性分析：分析仿真实验过程中可能出现的安全隐患，提出预防措施；（3）设备配置分析：分析不同设备组合的运行效果，为设备配置提供依据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
300MW电厂仿真实习心得体会
专业：能源与环境系统工程邹诗洺 20130312
一、实习目的和意义
电厂仿真实习是热能与动力工程专业为培养高级生产运行管理技术人员，加强生产实践教学环节的一个重要组成部分，也是热能与动力工程专业主要专业技术课程的后续实践性教学环节之一。
为强化专业技能训练，为已修锅炉原理，汽轮机原理以及企业热电站等主要专业技术课程的基础上进行仿真实习。
针对为我国化工、石化、轻工、电力、冶金等行业输送热能动力设备的运行、管理技术人才这一目标，使学生能够在毕业参加工作之前，切身体会生产运行在实际生产过程中分析、判断能力和解决问题的能力。
通过理论与实践的有机结合，从而巩固和加深本专业的理论知识和实践技术管理能力，为今后真实参与动力设备运行操作和技术管理打下牢固的专业基础。
仿真实习的总体要求
现代大型火力发电机组大都实行单元机组集中控制，通过CRT屏幕对整台机组的运行参数进行集中监控和操作。
学生须掌握机、炉、电3方面的专业理论知识以及电厂自动化控制系统和单元机组集控运行方面的理论。
但是，仅仅掌握这些知识对于生产运行还不够，因此，在实际的操作之前必须进行专业理论知识的补充和完善，并进行操作技能和对事故的判断及处理的培训。
另外，单元机组的运行人员的职责是保证机组及所有辅助设备在各种工况下的稳定和安全运行，特别是在出现异常情况时要做出快速、准确的分析判断，并果断地做出处理，这就对学生的心理素质和群体协作精神提出了较高的要求。
因此，基于单元机组生产的仿真教学对学生所提出的要求可以说是两方面的：一是较高的技术素质；二是良好的心理素质。
这两种素质的培养，特别是后一种素质的培养，难以在单纯的课堂教学中完成，更多地要由基于计算机仿真技术和多媒体的“课堂教学与仿真机的组合模式”来进行。
已有的经验表明，利用仿真机进行各种模拟操作和事故处理是培训学生技术素质和心理素质的最佳途径。
课堂教学与仿真机的结合模式。
建构主义学习理论以及建构主义学习环境相适应的教学模式为：“以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
”在这种模式中，学生是知识意义的主动建构者；教师是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者；教材所提供的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象；媒体也不再是帮助教师传授知识的手段、方法，而是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的认知工具。
显然，在这种场合，教师、学生、教材和媒体等四要素与传统教学相比，各自有完全不同的作用，彼此之间有完全不同的关系。
但是这些作用与关系也是非常清楚、非常明确的，因而成为教学活动进程的另外一种稳定结构形式，即建构主义学习环境下的教学模式。
仿真机是由多媒体与仿真技术相结合而生成的一种“虚拟现实(VR)” ，它可以创造一种身临其境，完全真实的建构主义学习环境，利用仿真机进行培训和教学即形成了“课堂教学与仿真机的组合模式”。
全范围实时仿真机是以实时动态数学模型模拟电站机组的设备和系统及其动态过程、控制规律和控制功能，再通过仿真机的中心控制室模拟机组的操作设备和盘台，
其操作工具和操作画面可以完全和真实机组相同。
二、实习教学过程
仿真培训进程分成二个阶段，每个阶段都有不同的目的。
第一阶段，以机组启停操作为主，学习机组从全冷态至满负荷过程中的操作。
培训时，先由教师讲解当次培训的主要内容，借助于大屏幕及一些计算机教学手段，对当次操作的内容作详细的示范，讲述每一项操作的现象、结果，对操作中的注意事项、容易发生的错误及其后果作对比分析，以加强学生的印象。
然后，由学生逐个对本次操作内容进行实践。
教师及其它学生对该上机学生的操作进行观摩分析。
为保证学习的效果，这一阶段的进度控制得很慢，以保证每位学生有充分的训练机会，真正掌握操作内容。
通常在完成三个大项的操作学习后，需要安排一次复习，以检验学习的成果，对某些内容还需再次讲解，直至所有学生均正确无误地掌握为止。
一般情况下，我们冷态启动的全过程分成多个专题进行培训，如dcs操作器使用、电气送电、冷态启动准备工作、锅炉上水、风烟系统启动、锅炉吹扫点火、锅炉升温升压、汽机冲转、发电机并网、制粉系统启动、汽动给水泵启动、喷水减温运行、满负荷运行调整等。
在正常运行操作比较熟练后。
培训进入第二个阶段即事故培训阶段，事故培训通常穿插于正常运行过程中，如在运行至某一点时，教师会在学生不知情时加入某一故障，学生通过声光电报警、设备运行状态的改变或参数变化等信息来判断是否发生故障和发生何种故障，并采取相应的措施进行处理。
三、考核方法
学生最后的成绩由平时成绩、口试、学习报告、操作考核成绩组成。
平时成绩主要根据学生学习的平时情况而定；口试时主要由教练员向学生提问，了解学生对一些操作问题的认识；学习报告是由学生对机组运行过程中的操作内容、注意事项等进行总结。
在考核前，老师给大家一个上午的时间来复习、准备实习期间所学的问题及操作。
四、总结
通过此次的实习，我认为自己今后还要加强理论知识的学习，除运行规程和系统图纸之外，加强对专业辅导书籍的学习，争取对各系统的设备的原理进行全面的了解，进一步对发电厂的系统进行理解学习，熟悉电厂的设备，了解电厂整个专业系统连接。
进一步了解锅炉、汽机、电气的实际的运行方式，了解锅炉、电气、汽机运行过程中各设备的运行属性；学习主机监盘，特别对锅炉燃烧系统和制粉系统的监视进行重点学习；学习汽机、电气、锅炉辅助设备的开、停，并掌握学习各专业辅助设备的启动和停止与仿真机上的实际不同操作，并了解三大专业具体启停过程中现实设备的经验操作；进一步学习锅炉汽机和电气专业的事故处理，在自己经验的基础上结合新设备，新系统进行区别，掌握不同，达到初级事故处理水平；学习电厂锅炉、电气、汽机设备现场设备，尽可能熟悉三大专业的设备现场连接，学习电厂个专业的规程，理解各设备的保护定值和运行方式，为今后的工作打下坚实的基础。