小学科学教科版四年级下册第一单元第2课《种植凤仙花》教案
新教科版四年级下册科学1.2《种植凤仙花》教案
新教科版四年级下册科学1.2《种植凤仙花》教案一. 教材分析《种植凤仙花》这一课是四年级下册科学课程中的第一课时，属于“生物与环境”这一单元。
通过本节课的学习，学生将初步了解凤仙花的生长特点，学会种植凤仙花的方法，并能够观察和记录凤仙花的生长过程。
教材以凤仙花为载体，引导学生探索植物的生长过程，培养学生的观察能力和实践操作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，对于植物的生长过程有一定的了解。
但在种植方面，部分学生可能还没有亲自动手实践过。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生积极参与种植活动，培养学生的实践能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解凤仙花的生长特点，学会种植凤仙花的方法，并能够观察和记录凤仙花的生长过程。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的观察能力、动手操作能力和团队合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对植物的热爱，增强环保意识，体验种植活动的乐趣。
四. 教学重难点1.重点：凤仙花的生长特点，种植凤仙花的方法。
2.难点：观察和记录凤仙花的生长过程。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生主动参与种植活动。
2.观察法：培养学生观察植物生长的能力。
3.实践操作法：培养学生动手操作的能力。
4.小组合作法：培养学生的团队合作能力。
六. 教学准备1.准备凤仙花的种子、种植工具、观察记录表等。
2.提前一周，让学生观察学校的凤仙花，了解其生长情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示凤仙花的图片，引导学生回顾对凤仙花的了解，激发学生对本节课的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍凤仙花的生长特点，讲解种植凤仙花的方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行种植活动，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）学生汇报种植情况，教师点评并总结种植要点。
5.拓展（5分钟）学生讨论如何照顾凤仙花，使其生长得更好。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，强调观察和记录凤仙花生长的重要性。
2022-2023教科版四年级科学下册第一单元第2课《种植凤仙花》教案
2022-2023教科版四年级科学下册第一单元第2课《种植凤仙花》教案一. 教材分析《种植凤仙花》这一课是2022-2023教科版四年级科学下册第一单元的第2课。
本节课的主要内容是通过种植凤仙花的活动，让学生了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和动手实践能力。
教材中提供了详细的实验步骤和观察要点，同时也强调了学生自主探究和合作交流的重要性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于植物的生长过程有一定的了解。
他们在课堂上表现出好奇心强、善于观察的特点，同时也具备一定的动手实践能力。
然而，学生在观察和实验过程中往往注重表面现象，缺乏深入思考和总结的能力。
因此，在教学过程中需要引导学生进行深入观察和思考，培养他们的科学思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解凤仙花的生长过程，学会种植凤仙花的技巧。
2.过程与方法：通过观察和实验，培养学生的观察能力和动手实践能力。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养他们保护环境、热爱大自然的情感。
四. 教学重难点1.重点：了解凤仙花的生长过程，学会种植凤仙花的技巧。
2.难点：培养学生进行深入观察和思考的能力，以及合作交流的能力。
五. 教学方法1.启发式教学法：通过问题引导，激发学生的思考和探究欲望。
2.实验法：通过种植凤仙花的实践活动，培养学生的动手实践能力。
3.小组合作学习：通过小组讨论和合作，培养学生的合作交流能力。
六. 教学准备1.准备凤仙花的种子和种植工具。
2.准备实验记录表，用于学生记录观察结果。
3.准备相关资料，用于引导学生进行深入思考和拓展学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，让学生思考植物的生长需要什么条件。
然后引入本节课的内容，种植凤仙花。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍凤仙花的生长过程，包括种子发芽、植株生长、开花等阶段。
同时，教师展示种植凤仙花的步骤和技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行种植凤仙花的实践活动。
小学科学教科版四年级下册第一单元第2课《种植凤仙花》教案(2021新版)
2.种植凤仙花【教材简析】本课是《植物的生长变化》单元的第二课，种植凤仙花是整个单元教学活动的重要保障。
不同植物生命周期的具体表现不同，绿色开花植物大部分是由种子繁殖后代的，这种繁殖方式叫有性繁殖。
也有一些植物可以由根、茎、叶发育成新植株繁殖后代，这种繁殖方式叫无性繁殖。
那么，绿色开花植物是如何由种子发育成一株植物？本课通过组织学生亲历栽培植物的活动，引领学生研究绿色开花植物的生长发育过程。
【学情分析】通过前面第一课的学习，学生已经认同种子中的胚是新生命的幼体，种子萌发发育成新植物。
但是种子如何发育成新植物？所有的种子都能发育成新的植物吗？种子萌发后植物又是怎样生长变化的？只有亲自种植一株植物，才能在实际观察中找到答案。
本节课立足于观察种子如何在土壤中萌发，以及为后续的研究活动提供观察材料，组织学生开展种植凤仙花的活动。
栽培活动是否成功，栽培的植物能否健康成长，能否做好观察计划、收集信息是本单元学习的关键。
【教学目标】[科学概念目标]种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。
[科学探究目标]1.会用播种的方法栽培植物。
2.能利用种植杯观察记录种子萌发的过程。
3.能基于研究需要制定观察计划，能用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化。
[科学态度目标]1.能在好奇心的驱使下，表现出对种子萌发过程的探究兴趣。
2.乐于运用长期观察记录的方法完成研究植物的生长变化。
[科学、技术、社会与环境目标]意识到植物生长依赖于适宜的环境条件，具有保护土壤和周围环境的意识。
【教学重难点】[重点]播种的方法以及种植杯的设计和制作[难点]制定植物生长变化观察计划，以及长期的观察和记录。
【教学准备】[教师]播种的微课、种植杯制作的微课、教学课件。
[学生]塑料花盆、凤仙花种子若干、水、小铲子、透明塑料杯、纸巾、土壤、蚕豆（或黄豆）种子。
【教学过程】一、聚焦：种子如何发育成幼苗。
（预设5分钟）谈话：同学们，我们上节课认识了很多植物的种子，知道了种子中孕育了新生命。
教科版四年级科学下册1.2《种植凤仙花》优秀教学设计
教科版四年级科学下册1.2《种植凤仙花》优秀教学设计一. 教材分析《种植凤仙花》这一课是教科版四年级科学下册的第一单元第二课。
本课的主要内容是通过学生的实践活动，让他们了解凤仙花的种植过程，掌握一些基本的种植技巧，并能够运用这些技巧进行种植。
同时，本课还引导学生观察植物的生长过程，培养他们的观察能力和科学思维。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学知识，他们对植物有了一定的了解。
但是，对于种植技巧和植物的生长过程，他们可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，我需要引导学生通过实践活动来掌握种植技巧，并观察植物的生长过程。
三. 教学目标1.了解凤仙花的种植过程，掌握一些基本的种植技巧。
2.能够运用所学的种植技巧进行种植，并观察植物的生长过程。
3.培养学生的观察能力和科学思维。
四. 教学重难点1.种植凤仙花的技巧。
2.观察植物的生长过程。
五. 教学方法采用问题驱动法和实践活动法。
通过提出问题，引导学生进行思考和探究，通过实践活动，让学生亲身体验种植过程，掌握种植技巧。
六. 教学准备1.准备凤仙花的种子和种植工具。
2.准备一些关于植物生长的视频或图片，用于引导学生观察植物的生长过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：你们知道植物是怎么生长的吗？然后展示一些关于植物生长的视频或图片，让学生对植物的生长过程有一个直观的了解。
2.呈现（5分钟）向学生介绍凤仙花的种植过程，包括准备土壤、播种、浇水等。
同时，展示一些种植工具，让学生对种植过程有一个清晰的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行种植实践活动。
在活动中，引导学生掌握种植技巧，如如何挖坑、如何播种、如何浇水等。
4.巩固（5分钟）学生回到座位上，通过讨论或写作的方式，总结自己在种植活动中的体验和收获。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：除了种植凤仙花，我们还可以种植其他植物。
让学生了解不同植物的种植要求和技巧。
6.小结（5分钟）对本次课的内容进行总结，强调种植技巧和观察植物生长的重要性。
教科版四年级科学下册1.2《种植凤仙花》教学设计
教科版四年级科学下册1.2《种植凤仙花》教学设计一. 教材分析《种植凤仙花》这一课是教科版四年级科学下册的教学内容。
通过本节课的学习，学生将了解凤仙花的生长过程，掌握种植凤仙花的基本方法，并能够自己动手种植凤仙花，从而培养学生的观察能力、动手实践能力和环保意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学素养，他们对植物的生长过程有一定的了解。
但是，对于如何具体种植凤仙花，以及凤仙花的生长特点等方面的知识，还需要通过本节课的学习来获得。
此外，学生对于动手实践的活动充满兴趣，因此在教学过程中，教师可以充分利用学生的这一特点，激发他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解凤仙花的生长过程，掌握种植凤仙花的基本方法。
2.过程与方法：通过观察、动手实践，培养学生的观察能力、动手实践能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：种植凤仙花的基本方法。
2.难点：凤仙花的生长过程及其特点。
五. 教学方法1.讲授法：讲解凤仙花的生长过程和种植方法。
2.演示法：演示如何种植凤仙花。
3.实践法：学生动手种植凤仙花。
4.讨论法：学生分组讨论凤仙花的生长过程和种植方法。
六. 教学准备1.准备凤仙花的种子、种植工具等。
2.准备教室内的种植区域。
3.提前让学生观察凤仙花的图片，了解其特点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的植物生长知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过展示凤仙花的图片和实物，让学生初步了解凤仙花的外貌特征和生长环境。
3.操练（10分钟）教师讲解种植凤仙花的方法，并示范操作过程。
学生在教师的指导下，分组进行种植实践。
4.巩固（5分钟）学生汇报自己的种植成果，教师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）学生分组讨论凤仙花的生长过程及其特点，教师巡回指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调凤仙花的生长过程和种植方法。
教科版四年级科学下册1.2《种植凤仙花》优秀教案
教科版四年级科学下册1.2《种植凤仙花》优秀教案一. 教材分析《种植凤仙花》这一课是教科版四年级科学下册的第一单元第二课。
本课的主要内容是让学生通过种植凤仙花的实践活动，了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。
教材中包含了丰富的图片和文字资料，为学生提供了直观的学习材料。
此外，教材还设置了多个思考题，引导学生主动思考和探索。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于植物的生长过程有一定的了解。
他们在生活中也接触过一些植物种植的活动，对于种植过程有一定的经验。
但是，对于植物的生长发育的细节和原理可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，引导学生通过实践活动，深入了解植物的生长过程。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解凤仙花的生长过程，掌握种植凤仙花的基本方法。
2.过程与方法：学生通过种植凤仙花的实践活动，培养观察能力和动手操作能力。
3.情感态度价值观：学生体验种植的乐趣，增强对科学的兴趣和好奇心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握种植凤仙花的基本方法，了解植物的生长过程。
2.难点：学生能够通过观察和记录，深入了解植物的生长发育的细节和原理。
五. 教学方法1.实物演示法：教师通过展示实物，让学生直观地了解凤仙花的生长过程。
2.实践操作法：学生通过动手种植凤仙花，培养观察能力和动手操作能力。
3.小组合作法：学生分组进行种植实践活动，培养团队协作能力。
4.引导发现法：教师引导学生通过观察和记录，发现植物生长的规律。
六. 教学准备1.准备凤仙花的种子、种植工具、观察记录表等。
2.教室里要有足够的种植空间，保证每个学生都能参与到种植活动中。
3.提前让学生观察身边的植物，了解植物的生长过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示凤仙花的图片，引导学生回顾已学的植物知识，激发学生对本课的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍凤仙花的生长过程，讲解种植凤仙花的基本方法。
小学科学教科版四年级下册第一单元第2课《种植凤仙花》教案
2.种植凤仙花【教学目标】[科学概念]（1）在适宜的条件下，种子的胚开始生长，这个过程叫做种子萌发。
（2）播种的方法：选种、放土、下种，浇水。
（3）制作种植杯便于观察种子的萌发。
（4）制作植物变化观察计划，天天坚持观察。
[过程与方法]（1）掌握播种的方法和过程，探究种子萌发条件。
（2）制作种植杯，制定观察计划，坚持观察植物的生长变化。
[情感态度价值观]养成勤于观察的良好习惯。
【教学重点】掌握播种方法和过程，探究种子萌发条件。
【教学难点】制定观察计划，坚持长期观察。
【教学过程】一、导入新课提问：世界上最大种子和最小种子有多大？明确：海椰子：重达1500g左右斑叶兰：1亿粒的重量才有50g种子或大或小，都是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。
查阅资料创设问题情境，导入新课二、讲授新课一、聚焦①我们种下一些种子，它们都能长成一株植物吗？②种子萌发和植物生长需要什么条件？③怎样做才能更好地记录植物生的生长变化过程呢？二、探索（一）播种种子1、工具与材料花盆、小石头、泥土、水、喷壶、凤仙花种子、小铲2、播种过程①先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。
②用手指在土中按2~3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。
③往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。
3、注意事项①选择籽粒饱满、没受伤的种子②选择肥沃土壤③一次性浇透水④放置温暖地方4、讨论（1）花盆底部为什么要放小石头？明确：①可减缓盆水的流速，使盆土不易过干。
②有利盆土通风透气。
（2）播种的种子为什么要放置温暖地方？种子的萌发需要适宜的温度。
花盆中播下的种子，不宜放在阳光直射的地方，要减少水分蒸发。
（3）有什么办法能观察到种子在土壤中变化呢？（二）种植杯播种1、工具与材料卫生纸、透明杯、土壤、种子、水2、播种过程①透明中裹上一层卫生纸②在纸和杯壁之间放一粒种子③然后往杯中装土④浇适量的水⑤放置温暖的地方注意：适量是指土壤湿润，没有积水。
科学教科版四年级下册第一单元第2课《种植凤仙花》教学设计(新版)
科学教科版四年级下册第一单元第2课《种植凤仙花》教学设计（新版）一. 教材分析《种植凤仙花》这一课主要让学生通过实践活动，了解凤仙花的种植过程，培养学生的动手能力和观察能力。
教材内容主要包括：种植凤仙花的步骤、注意事项以及如何照顾凤仙花。
通过这一课的学习，学生可以掌握种植凤仙花的基本技巧，培养对植物的热爱和责任心。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对植物有一定的了解，但对于种植技巧和植物生长过程可能还不够熟悉。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：了解种植凤仙花的步骤和注意事项，学会如何照顾凤仙花。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力和观察能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对植物的热爱和责任心，提高学生保护环境的意愿。
四. 教学重难点1.教学重点：种植凤仙花的步骤和注意事项。
2.教学难点：如何照顾凤仙花，使其茁壮成长。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受种植凤仙花的乐趣。
2.示范教学法：教师示范种植凤仙花的步骤，学生跟随操作。
3.小组合作学习：学生分组进行种植实践活动，培养团队协作精神。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思考。
六. 教学准备1.准备凤仙花的种子、种植工具、肥料等种植材料。
2.准备相关教学课件和视频资料。
3.划分好种植区域，确保学生有足够的空间进行种植实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示凤仙花的图片，引导学生关注凤仙花的特点，激发学生种植凤仙花的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现种植凤仙花的步骤和注意事项，让学生对种植过程有一个整体的认识。
3.操练（15分钟）教师示范种植凤仙花的步骤，学生跟随操作。
在操作过程中，教师要注意指导学生的种植技巧，确保种植成功。
4.巩固（5分钟）学生分组进行种植实践活动，教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保种植效果。
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2.种植凤仙花
【教学目标】
[科学概念]
（1）在适宜的条件下，种子的胚开始生长，这个过程叫做种子萌发。
（2）播种的方法：选种、放土、下种，浇水。
（3）制作种植杯便于观察种子的萌发。
（4）制作植物变化观察计划，天天坚持观察。
[过程与方法]
（1）掌握播种的方法和过程，探究种子萌发条件。
（2）制作种植杯，制定观察计划，坚持观察植物的生长变化。
[情感态度价值观]
养成勤于观察的良好习惯。
【教学重点】掌握播种方法和过程，探究种子萌发条件。
【教学难点】制定观察计划，坚持长期观察。
【教学过程】
一、导入新课
提问：世界上最大种子和最小种子有多大？
明确：
海椰子：重达1500g左右
斑叶兰：1亿粒的重量才有50g
种子或大或小，都是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。
查阅资料创设问题情境，导入新课
二、讲授新课
一、聚焦
①我们种下一些种子，它们都能长成一株植物吗？
②种子萌发和植物生长需要什么条件？
③怎样做才能更好地记录植物生的生长变化过程呢？
二、探索
（一）播种种子
1、工具与材料
花盆、小石头、泥土、水、喷壶、凤仙花种子、小铲
2、播种过程
①先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。
②用手指在土中按2~3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。
③往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。
3、注意事项
①选择籽粒饱满、没受伤的种子
②选择肥沃土壤
③一次性浇透水
④放置温暖地方
4、讨论
（1）花盆底部为什么要放小石头？
明确：
①可减缓盆水的流速，使盆土不易过干。
②有利盆土通风透气。
（2）播种的种子为什么要放置温暖地方？
种子的萌发需要适宜的温度。
花盆中播下的种子，不宜放在阳光直射的地方，要减少水分蒸发。
（3）有什么办法能观察到种子在土壤中变化呢？
（二）种植杯播种
1、工具与材料
卫生纸、透明杯、土壤、种子、水
2、播种过程
①透明中裹上一层卫生纸
②在纸和杯壁之间放一粒种子
③然后往杯中装土
④浇适量的水
⑤放置温暖的地方
注意：适量是指土壤湿润，没有积水。
（三）制定观察计划
1、植物生长变化的观察记录表应该包括哪些内容？
明确：
①植物名称
②栽培时间
③栽培地点
④栽培方法
⑤观察记录方法
⑥观察记录内容
2、可以参照下表制作
三、研讨
1、为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？
明确：
选种选择饱满的、没有受过伤的种子，这样的种子发芽率高。
绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，因而选种是很关键的一步。
2、需要提供什么条件，种子オ能顺利萌发？
植物的种子获得了适宜的条件——充足的水分、适宜的温度和足够的氧气后，胚就开始生长，这个过程叫做种子的萌发。
3、我们的依据是什么?
明确：
播下的种子要浇透水，保持土壤湿润
——种子萌发需要水分
播下的种子要放在温暖的地方
——种子萌发需要温度
花盆底部放一块小石头，有利于土壤透风透气
——种子的萌发需要氧气
4、怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化?
明确：
小组分工明确，制定计划，坚持测量、记录、统计。
四、课堂练习
（一）选择题
1.凤仙花的播种方法是（）
A.选种—放土—下种—浇水
B.选种—下神—放土—浇水
C.选种—放土—浇水—下种
2.在往花盆里播种凤仙花种子时，把一块瓦片放在花盆的出水孔上，然后装进细土。
这样做是为了（）
A.使凤仙花的根不向下生长
B.使风仙花的种子容易呼吸空气
C.增强土壤的肥力
（二）判断题
1.我们不需要了解凤仙花的栽培方法，也可以种好凤仙花。
（）
2. 先用开水浸泡过得种子更加容易发芽。
（）
3.凤仙花播种得越深越好。
（）
4.凤仙花种子的萌发时需要浇适量的水。
（）
5.凤仙花最适宜生长环境是黑暗潮湿。
（）
6.花盆底部有小孔，是为了让凤仙花种子萌发有更大的空间。
（）
五、拓展提高：怎么筛选饱满的种子？
将种子放入清水中，饱满的种子颗粒下沉，瘪粒、病粒等会漂浮在水面，只需捞出漂浮的种子就达到了选种目的。
六、作业布置
选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，观察它们的生长变化。
三、课堂小结
通过本节课的学习，我们知道播种时要选择饱满、没有受过伤的种子，种子的萌发需要充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。
学会制定植物变化观察计划，养成良好的观察习惯。
【教学后记】。