幼儿园大班数学《小松鼠分蛋糕》教案模板范文
大班数学小松鼠分蛋糕教案
大班数学小松鼠分蛋糕教案标题：松鼠分蛋糕教案——让大班学生用数学思维分析工作一、课前准备1. 准备6个彩色不同尺寸的蛋糕；2. 预先做好教学计划；3. 准备材料：小纸片、黑板笔、海报纸等。
二、上课环节1. 教师布置任务：将6个彩色不同尺寸的蛋糕分给6个学生，每个学生只能拿回家一个蛋糕。
2. 教师解释任务：说明每个学生如何才能得到最佳的蛋糕，并结合实际情况对任务进行解释。
3. 教师引导学生使用合理的数学思维来分析，讨论每个学生分得哪个蛋糕才能使自己最大化收益，也就是获得最大的收益函数。
4. 让学生分组讨论，在黑板上用符号、文字和图形来描述每个人的收益函数。
5. 教师引导学生分析，分析每个人的最佳选择，最终达成共识。
6. 教师对学生的分析进行总结，引导学生用其他方法来解决类似的问题。
三、课堂结束1. 教师总结本次课的学习内容：教会了学生分析和解决问题的思路、步骤和方法；2. 教师提出其他数学应用场景，引导学生运用学到的数学思维方法去解决实际问题；3. 教师安排下一节课的学习内容。
四、作业安排1. 学生根据今天讨论的内容，把讨论的方法小结总结一下，写成100字的小结；2. 学生根据今天的讨论方法，自行设计一个相似的问题，并写出解决方法；3. 教师安排下一课时学习内容，家长督促学生认真完成课堂内容。
小结：上述课程的目的是让学生利用数学思维来解决实际问题，比如在本次课中，通过分析每个学生的收益函数和最佳选择来完成松鼠分蛋糕的任务。
通过本次作业，学生可以更好地了解数学思维如何应用在实际问题中，从而掌握一门实用的技能。
此外，教师还可以利用本次课程小结和作业布置，重新整合在课堂上学习到的内容，让学生更加系统、深入地理解、掌握数学思维的方法，并能够在实际生活中应用。
这样，学生才能在未来的学习中独立解决问题，达到快速学习的效果。
综上所述，松鼠分蛋糕教案让学生在实际中使用数学思维解决问题，一定程度上可以帮助学生提升他们的分析能力和解决问题的能力。
幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》及教学反思5篇
幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》及教学反思5篇第一篇：幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》及教学反思《大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。
2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动准备】1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。
2、人手一分不同颜色的各种图形。
3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。
【活动过程】1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。
师：“六一”这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，(教案出自：快思教案网)看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好”圆圆说：“好”!可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕?2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分?3、幼儿演示分法，教师帮忙。
4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份?今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同?在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份?5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。
师：小朋友在操作的时候。
可以相互讨论一下，应该怎样分?6、幼儿反馈尝试的结果。
提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分?(1)请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。
幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》含反思
幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》含反思一、教学目标1.认识数字1-10。
2.培养观察能力，能看到一堆物品后快速估算数量。
3.掌握分组分配的基本思路，培养分配能力。
二、教学准备1.故事图书《小松鼠分蛋糕》。
2.纸板、糖果、小树枝等小道具。
3.数学卡片，用于数字认知。
4.教学PPT。
三、教学活动1.学习数字首先询问学生是否都会数数字1-10，让他们自己在黑板上写出来。
然后介绍教学卡片，让学生跟着老师一起认识。
随后，让学生观察数字卡片上的数量图案，数一数有几个。
老师可以设定一些游戏，帮助孩子们更好地认识数字。
2.阅读故事引导学生观察故事图书《小松鼠分蛋糕》，这个故事主要讲述小松鼠从借来的蛋糕面前，视不到如何分配的问题开始，学习了如何把带来的小食品平均分组后，懂得分享食物，谈到了分享的重要。
3.糖果分组老师分配糖果，4个人分成几组才能分得平均。
分好以后逐个点名领取糖果，感受分组分配的公平性。
4.小树枝分配用小树枝等道具进行分配比较，看看每堆的大小是否一样，如果不一样，怎样分配可以保证每组大小一样的情况。
5.反思总结教师可以总结分配的方法，让孩子们理解平分的含义，如何用有限的材料分配得公平。
同时，反思懂得分享，可以让每个人获得更多的快乐。
四、教学反思1.故事的引入使得孩子们更能入门，很快就可以掌握分配的方法，感受到从全局出发做出决策的必要性。
2.学生在练习中可以更好地掌握“平分”的意义，在使用道具进行比较之后，可以更好地理解课程的主要内容。
3.教师可以用简单而有趣的游戏来引发学生对数字的兴趣和关注，帮助他们更快地掌握知识。
4.反思环节使孩子们能够深刻理解“懂得分享”对每个人的价值，也可以让他们从事情中感受到快乐和成就感。
幼儿园大班数学活动《小松鼠分蛋糕》教案设计附教学反思
师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎样分？
6、幼儿反馈尝试的结果。提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分?
（1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。手动演示后教师用课件演示。
大班数学教案：Biblioteka 松鼠分蛋糕【活动目标】1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。
2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
【活动准备】
1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。
2、人手一分不同颜色的各种图形。
3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。
【活动过程】
1、以两只"小松鼠分蛋糕"的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。
师："六一"这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说："我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好"圆圆说："好"！可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕？
（2）请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。幼儿没说出来的那种方法，教师讲解并演示。
师：小朋友真聪明，能把各种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你们说说看，分出来的图形原来的图形有什么不同？
7、探素实践今天，老师还给小朋友带来了其他的东西，请同桌的两个小伙伴为一组，把纸包里的东西分成两份。你们可以利用老师给你们的工具来分，动手的时候，可以互相商量、讨论，应该怎样?
大班数学教案小松鼠分蛋糕教案及教学反思
大班数学教案：小松鼠分蛋糕教案及教学反思一、教学目标1.掌握小学数学的基本概念，如分数、相加、相减等；2.能够使用小数点、分数线等符号表示分数；3.能够解决集体生活中的数学问题，如公平分配、成本计算等；4.培养学生的合作意识和观察力。
二、教学内容该教案是一堂基础数学课程，包括以下内容：1.分数的概念和运算；2.对分数的应用，如公平分配。
三、教具准备•黑板、笔；•小松鼠分蛋糕教具。
四、教学过程第一步：导入新知识教师介绍今天课程主题，让学生们猜测今天要学习什么内容。
详细解释分数的概念，并通过黑板上的图表和具体实物帮助学生理解。
第二步：小组互动把同学分成小组并发给每组一份小松鼠分蛋糕教具，让他们自行探索、分析并解决这个问题：如果小松鼠有4块蛋糕，要分给6只小鸟，请问每只小鸟可以分到几分之几块的蛋糕？第三步：回顾讨论教师帮助学生回顾本节课的教学内容，提出一些问题，例如：•每块蛋糕应该怎么切割？•根据小组情况，每只小鸟分到的蛋糕应该是几分之几？第四步：小组展示让每个小组派出一名代表，到黑板前面展示他们的解决方案。
其他学生可以提问、质疑和评价。
五、教学反思通过这个教案，学生们能够更好地理解分数的概念，并学习如何将分数应用到日常生活中。
同时，还能够培养学生的观察力和合作意识。
在这个过程中，学生可以通过小组互动和共同探索来解决问题，这样可以更好地培养他们的合作意识和团队精神。
同时，每个小组还需要在黑板前展示他们的解决方案，在这个过程中，学生们可以通过听取别人的方案、提出问题和交流来加深对分数概念的理解。
总之，通过这个教案，学生们能够更好地理解分数的概念，并将其应用到实际生活中去。
同时，教学过程中还能够培养学生的观察力、合作意识和团队精神。
幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》
幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》一、教学目标1.让幼儿通过故事情境，感受数学在生活中的运用。
2.培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3.引导幼儿学会分享，体验分享的快乐。
二、教学内容1.教学故事《小松鼠分蛋糕》2.数学活动：分蛋糕、平均分配三、教学过程（一）热身活动1.带领幼儿做《小松鼠分蛋糕》手指游戏，激发幼儿兴趣。
（二）教学故事《小松鼠分蛋糕》1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的数学元素。
2.讨论故事中松鼠妈妈为什么要分蛋糕，怎样分蛋糕。
（三）数学活动：分蛋糕、平均分配1.教师出示一个模拟蛋糕，引导幼儿观察蛋糕的形状、颜色等特征。
2.教师示范如何将蛋糕平均分成几份，引导幼儿理解平均分配的概念。
3.分组进行操作活动：a.每组分一个蛋糕，幼儿尝试将蛋糕平均分成几份。
b.教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
c.分享成果，讨论各组分配蛋糕的方法。
2.教师提问：你在生活中还遇到过哪些需要平均分配的情况？你是怎么解决的？3.鼓励幼儿在日常生活中尝试运用所学知识，解决问题。
（五）拓展活动1.教师出示一个水果，让幼儿尝试将水果平均分给每组幼儿。
2.各组幼儿品尝水果，分享分水果的乐趣。
四、教学评价1.观察幼儿在操作活动中的参与程度，了解幼儿对平均分配概念的理解程度。
2.关注幼儿在分享环节的表现，了解幼儿的分享意识和合作精神。
3.收集幼儿在生活中的数学应用案例，评估教学效果。
五、教学反思1.本节课通过故事情境，让幼儿感受数学在生活中的运用，激发幼儿学习数学的兴趣。
2.操作活动的设计，让幼儿亲自动手操作，提高了幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3.分享环节，让幼儿体验分享的快乐，培养了幼儿的合作精神。
4.教学过程中，注意引导幼儿关注生活中的数学元素，提高幼儿的数学素养。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应以鼓励为主，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
2.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的数学学习情况，鼓励家长在生活中引导幼儿发现数学元素，提高幼儿的数学素养。
幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》
幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》课题名称：小松鼠分蛋糕适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 认识数字1-5，并能在实际情境中应用；2. 培养幼儿的分组和分享观念；3. 培养幼儿的数学思维和观察力。
教学准备：1. 教具：蛋糕模型、小松鼠模型、数字卡片（1-5）；2. PPT或图片素材。
教学环节：1. 导入（5分钟）用图片或故事简单介绍小松鼠喜欢吃蛋糕，并提问：小松鼠要怎么样才能让每个小朋友都有蛋糕吃呢？2. 观察和描述（10分钟）出示蛋糕模型，引导幼儿观察并描述蛋糕的大小、形状、颜色等特征。
然后告诉幼儿，小朋友们要将蛋糕平均分给每个人。
3. 数字认识（10分钟）出示数字卡片（1-5），引导幼儿认识数字，并与蛋糕个数进行匹配。
4. 分组游戏（15分钟）让每个幼儿模拟成小松鼠，拿起相应个数的蛋糕模型，然后按照数字卡片上的数字，将蛋糕分给相应的小朋友。
观察幼儿的分组情况，鼓励幼儿互相帮助，并及时纠正错误。
5. 分享和反思（5分钟）让每个小朋友分享自己分到的蛋糕，并讨论是否分得公平。
引导幼儿思考如何让每个人都能分到蛋糕。
6. 巩固练习（10分钟）出示蛋糕模型，让幼儿用数字卡片上的数字，分出相应个数的蛋糕给小朋友。
7. 温故知新（5分钟）复习数字1-5，并让幼儿找出幼儿园中具有相同数量的物品。
8. 课堂总结（5分钟）回顾课程内容，让幼儿总结学到的知识和经验。
课后延伸活动：1. 让幼儿在家中模拟分蛋糕的游戏，巩固数字认识和分组能力；2. 给幼儿提供一些分组的实际情境，让他们运用数字知识进行分组练习；3. 通过买蛋糕的过程，让幼儿体验货币的使用和数的实际应用。
《小松鼠分蛋糕》大班数学教案
《小松鼠分蛋糕》大班数学教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够理解分数的意义，学会将一个整体平均分成几份，并用分数表示。
2. 过程与方法：通过故事情境和实际操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿的分享意识、合作意识，以及热爱生活、珍惜食物的积极态度。
二、教学内容：1. 学习分数的意义及表示方法。
2. 学会将一个整体平均分成几份，并用分数表示。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和思维能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解和掌握分数的意义，学会用分数表示一个整体平均分成几份。
2. 教学难点：让幼儿能够将分数运用到实际情境中，如分蛋糕、分水果等。
四、教学准备：1. 教具：蛋糕模型、水果图片、分数卡片等。
2. 环境：安静、舒适的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：讲述《小松鼠分蛋糕》的故事，引导幼儿关注故事中的数学问题。
2. 讲解：展示蛋糕模型，向幼儿讲解分数的意义及表示方法，如将一个蛋糕平均分成4份，每份就是四分之一。
3. 实践操作：让幼儿动手操作蛋糕模型，将蛋糕平均分成2份、3份、4份等，并用分数表示。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿互相交流分享心得，巩固分数的概念。
5. 游戏环节：设计“分蛋糕”游戏，让幼儿在游戏中运用分数知识，提高分享和合作意识。
7. 作业：布置一道关于分数的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对分数概念的理解和掌握程度。
2. 通过小组讨论和游戏环节，评估幼儿的分享意识、合作意识和实际操作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对分数知识的应用情况。
七、教学拓展：1. 组织一次实地考察活动，如参观蛋糕店，让幼儿观察和了解蛋糕的制作过程，进一步巩固分数知识。
2. 开展一次主题班会，邀请家长参与，共同探讨如何在生活中运用分数知识，培养幼儿的数学思维。
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幼儿园大班数学《小松鼠分蛋糕》教案模板范文
【活动目标】
1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。
2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来
解决生活中的实际问题。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
【活动准备】
1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。
2、人手一分不同颜色的各种图形。
3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。
【活动过程】
1、以两只"小松鼠分蛋糕"的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。
师："六一"这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个
蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说："我们来分蛋糕吃吧，我们两
人吃一样多好不好"圆圆说："好"!可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎
么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的
蛋糕?
2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想
一想，应该怎样分?
3、幼儿演示分法，教师帮忙。
4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们
分成相同的两份?今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同?在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份?
5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。
师：小朋友在操作的时候。
可以相互讨论一下，应该怎样分?
6、幼儿反馈尝试的结果。
提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相
同的两份，请小朋友说说，你是怎样分?
(1)请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。
手动演示后教师用课件演示。
(2)请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。
幼儿没说出来的那种方法，教师讲解并演示。