第二届全国数控技能大赛理论竞赛试题简要点评和复习总结
数控技术 复习总结
数控技术复习总结数控技术复习总结1.数控技术：利用数字化信息对伺服驱动伺服驱动通常由伺服放大器（亦称：驱动器、机伺服单元）和执行机构等部分组成。
在数控机床上，目前械运动及加工过程进行控制的方法。
2.机床数控系统的基本组成：输入/输出装置、数控装置、伺服驱动。
3.数控机床的基本组成：输入/输出装置、数控装置、伺服驱动、反馈装置、辅助控制装置、机床本体。
4.NC机床：采用数控技术进行控制的机床；加工中心(MC):带有自动刀具交换装置的数控机床；柔性加工单元（FMC）：在加工中心的基础上，增加多个工作台自动交换装置以及其他相关装置，组成的加工单元；柔性制造系统（FMS）：通过增加物流系统、工业机器人以及相关设备，并由中央控制系统进行集中，统一控制和管理的系统；计算机集成制造系统（CIMS）：完整的生产制造系统。
5.NC:数控SV：伺服驱动PLC：可编程序机床控制器。
6.数控机床的特点：1）加工精度高2）具备误差自动补偿功能3）采用自动加工方式4）机床柔性强5）自动化程度高6）生产率高7）良好的经济效益。
7.计算机集成系统的功能（设计、加工制造、生产经营）结构（EIS、FMS、MIS、QMS、DBMS、CCNS）和集成内容(功能集成、信息集成、物流集成、人及集成)。
8.数控机床上加工的零件特点：1）形状复杂,加工精度高2)公差带小，互换性高，要求精确3）价值高4）小批量生产的零件5）钻、镗、铰、攻螺纹以及铣削加工联合进行的零件。
9.简述数控加工的内容和步骤？内容包括：由给定的零件加工要求（零件图样、CAD数据或实物模型）进行加工的全过程；步骤：1）分析零件图样2）工艺处理3）数学处理4）编写零件加工程序单5）制备控制介质及程序校验6）数控加工工艺文件。
10.数控加工及其特点：具有复杂性状加工能力、高质量、高效率、高柔性、易于形成网络控制、技术要求高。
11.影响切削用量的条件：机床、刀具、工具的韧性、切削速度、切削深度、切削进给率，切削液的种类。
2023年数控竞赛理论复习试卷
2023数控竞赛理论复习资料(数控车)一、判断题：1、过渡配合也许有间隙，也也许有过盈。
因此过渡配合也许是间隙配合，也也许是过盈配合。
（）2、在设计零件时，必须根据零件的功能规定和制造的经济性，对零件的形状误差加以限制，即规定适当的形状，简称形位公差。
（）3、车削加工中，主轴转速应根据允许的切削速度和工件的直径来选择。
（）4、数控机床因其加工的自动化限度高，所以除了刀具的进给运动外，对于零件的装夹、刀具的更换、切削的排除均需自动完毕。
（）5、可编程控制器是一个程序存储式控制装置，所以编制用户的控制程序是不可少的。
（）6、数控机床的精度很大限度上由位置测量装置的精度决定。
（）7、数控机床按数控机床加工方式分为金属切削类、金属成形类、特种加工类和其它四类。
（）8、每发送一个脉冲，工作台相对刀具移动一个基本长度单位，我们称之为脉冲当量。
（）9、数控机床加工精度高重要是程序控制可以避免操作者的人为操作误差。
（）10、数控机床的运动精度重要取决于伺服驱动元件和机床传动机构精度、刚度和动态特性。
（）11、主轴误差涉及径向跳动、轴向窜动、角度摆动。
（）12、工件坐标系设定的两种方法是G92建立工件坐标系和G54~G59设定工件坐标系。
（）13、手工编程合用于具有列表曲线、非圆曲线及曲面的零件加工编程。
（）14、宏程序中可以进行变量与变量、变量与常量之间的算术运算，但不能进行逻辑运算。
（）15、卧式车削中心具有动力刀具功能和C轴位置控制功能，可以实现三坐标两轴联动控制。
（）16、刀具相对于工件的运动轨迹和方向称加工路线。
（）17、孔加工时应遵循先中心占领头后钻头钻孔，接着镗孔或铰孔的路线。
（）18、数控机床开机"回零"的目的是为了建立工件坐标系。
（）19、程序段的顺序号，根据数控系统的不同，在某些系统中可以省略的。
（）20、顺时针圆弧插补（G02）和逆时针圆弧插补（G03）的判别方向是：沿着不在圆弧平面内的坐标轴正方向向负方向看去，顺时针方向为G02，逆时针方向为G03。
第二届全国数控技能大赛技术解析
参 加竞 赛 的选 手必 须 突破 自
己专业上的局限性 ，将技术提升到 竞赛所要求高度 ，才能在 比赛 中应 付 自如 。此外 ，竞赛心态和竞赛行
为要求比平 时的工作和学 习更 为严
格 。所 以，只有刻苦钻研 、应变能
张伦 瑜 现 场 值 裁
ｃ ＤＣ Ｍ 制 业信息 ２０年第 ２ ８ Ａ／ 与 造 Ａ 化． ６ １期 ９
维普资讯
作为两届全国数控技能大赛全国决赛理论竞赛的裁判长，张伦玢有着丰富的一手资料 。因此，他 写的 解析是很有参考价值的 作者以 《第二届全国数控技能竞赛的技术要求 》的职业道德和能力要求入手 。结 合我国数控技 术的发展动态以及数控职业技术教育的现状 ，对大赛过程中选手们的一些典型事例进行 了技
３坚持 不 渝 ．
己竞赛后 ，他们 的脸上也露 出了收
以利于在今后的教学和培训工作 中
参加全国决赛 的选手都 是经过 获 的喜悦。极个别的选 手还 是彻底
予 以重视。本文从 《 第二届全国数 层层集训 、选拔 ，过五关斩六将突 放弃 了竞赛 ，应该说 ，他 们在 困难 控技能竞赛的技术要求 》的职业道 围而 出的 ，如广东省代表 队的中职 面前没有坚持 ，这可能会给他 们今
术 解 析 在 总 结 选 手 的 优 良技 术 的 同 时 ，也 分 析 了 一些 选 手存 在 的技 术 问题
第 二届 全 国数 控技 能 大赛 圆 满结束 了，本届大赛无论在竞赛组 织、竞赛规模 、竞赛秩序 、竞赛质 量和 选 手发 挥等 方 面都 超 过 第一 届 ，共有来自全国３个省市 的５２ １ １ 名
个 ５ 德和能 力要求入手 ，对大赛过程 中 选手 历经 了４ 周期共６ 天的有计 后 的工作和 自信心方面留下阴影。 ４ 守操作规程 遵 主要是数控铣和加 工中心 的一些典 划 的强化集训 以及学校、教 育系统 数控机床的操作是一项具有危 型事例进 行技术解析 。由于 大赛 的 和全省 的三级选拔赛。 由此可见 ， ｌ 生 试题尚未解禁 ，这 里在 解析 时只能 所选拔 出来选手 的品质 、素养得到 险ｌ的职业 ，主要体现在人身安全和 用文字对试题进行局部描述 。 了相当程度 的锤炼提高 。因此 ，在 贵重设备的安全两方面。为了使竞赛 整个赛程中 ，绝 大多数选手无论水 符合数控加工生产的实际，引导从业
数控竞赛总结情况汇报
数控竞赛总结情况汇报
本次数控竞赛自从开始筹备以来，经历了多个阶段的准备和比赛，我们团队在
这个过程中取得了一定的成绩和经验，现在我将对整个竞赛过程进行总结和汇报。
首先，我们在竞赛前期进行了充分的准备工作，包括对数控技术的学习和实践，对竞赛规则和要求的深入了解，以及对竞赛题目的分析和讨论。
在这个阶段，我们团队成员之间密切合作，相互学习，相互帮助，共同进步。
通过这样的准备，我们对竞赛有了清晰的认识和规划，为后续的比赛打下了坚实的基础。
其次，我们在竞赛过程中克服了各种困难和挑战，不断调整和完善我们的方案
和策略。
在竞赛中，我们遇到了许多技术难题和时间紧迫的情况，但是我们团队成员齐心协力，相互配合，克服了重重困难，最终完成了比赛任务。
在这个过程中，我们收获了宝贵的经验和教训，也提高了我们的团队协作能力和应变能力。
最后，我们在竞赛结束后进行了深入的总结和反思，对我们的优点和不足进行
了全面的分析和评估。
我们发现了自己在技术能力、团队协作、沟通能力等方面的不足之处，并制定了相应的改进计划和措施。
同时，我们也总结了我们在竞赛中取得的成绩和收获，对我们的进步和成长进行了肯定和鼓励。
综上所述，本次数控竞赛对我们团队来说是一次宝贵的经历和锻炼，我们在这
个过程中不断学习和成长，积累了丰富的经验和教训。
我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，迎接未来更多的挑战和竞赛，不断提高自己的技术水平和团队素质，为实现更好的成绩和表现而努力奋斗。
数控竞赛，我们来了！。
第二届数控技能竞赛数控铣(加工中心)理论试题答案
数 控 铣 / 加 工 中 心 理 论 竞 赛 试 卷浙江工业职业技术学院注意事项1.请首先按要求在试卷的标封处填写你的姓名、学号和学校名称。
2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写你的答案。
3.不要在试卷上做任何标记，不要在标封区填写无关内容。
一、选择题：（以下四个备选答案中其中一个为正确答案，请将其代号填入括号内，每题1分，满分20分）1. 粗糙度的评定参数R a 的名称是（ A ）。
（Ａ）轮廓算术平均偏差 （Ｂ）轮廓几何平均偏差 （Ｃ）微观不平度十点平均高度 （Ｄ）微观不平度五点平均高度 2．容易引刀具积屑瘤的工件材料是（ B ）。
（Ａ）低碳钢 （Ｂ）中碳钢 （Ｃ）高碳钢 （Ｄ）铸铁 3．金属表面渗碳后必须进行（ C ）才能起到改进材料性能的作用。
（A ）退火 （B ）调质 （C ）淬火和回火 （D ）正火 4．三相异步电机启动时的（ B ）。
(A) 电压较高 (B) 电流较大 (C) 电流较小 (D) 噪音较大 5．内径大小为35的滚动轴承的内径代号为（ C ）。
（A ）35 （B ）3.5 （C ）07 （D ）035 6．低压断路器通常用于（ D ），又称自动空气开关。
（A ）电机的启动和停止 (B) 电机的过载保护 (C) 进给运动的控制 (D) 机床电源的引入 7．同步带传动综合了（ D ）传动的优点。
姓名 学号： 学校名称： 装 订 线(Ａ)齿轮和链轮（Ｂ）链轮和凸轮（Ｃ）凸轮和三角带（Ｄ）三角带和齿轮8．当前数控铣床广泛使用性能优越的进给驱动电机类型为（ B ）电机。
（Ａ）直流（Ｂ）交流伺服（Ｃ）交流变频（Ｄ）步进9．一般来说，容量在（ C ）千瓦以下的三相异步电机可以直接启动。
(A) 0.1 (B) 1 (C)10 (D)10010．钢板在外力作用下弯形时，凸面内层材料受到（ B ）。
（A）压缩（B）拉伸（C）延展（D）剪切11．数控机床刀具路径图形模拟页面功能键的英文缩写是（ D ）。
数控技能证技能大赛复习题考试题有答案5.docx
第五章数控编程108.组成零件的轮廓线可由许多不同的几何元素所组成，各几何元素之间的连接点称为基点。
显然相邻的基点间只能是一个几何元素。
109.对于没有刀具编移运算功能的数控系统必须计算出刀具中心轨迹的基点和节点。
110.在列表曲线的数学处理中，常用以下拟合方法：(1)牛顿插值法(2)三次样条曲线拟合(3)圆弧样条拟合。
111.圆弧样条拟合是一种较简单的曲线拟合方法,它是用若干相切的圆轨段组成的曲线來代替三次样条曲线。
112.在简单立体型面零件的数值计算中可用迂切迭进行加工，此时，把立体型面看作由无数条平面曲线所叠成根据表面粗糙度允许的范围，将立体型面分割成若干狂。
113.FANUC-6T系统中G00指令是模态代码，它只是快速点定位,而无运动轨迹要求,也无切削加工过程。
114.G00的执行过程：刀具由程序起始点加速到最大速度,然后快速移动,最后减速到终点,实现快速点定位，有很高的定位精度。
115.G00的移动速度不能用F指令调定是由厂家预调的,刀具的实际运动路线不是直线,而是折线,先走堂度，而后走平行于某一轴的路线。
116.G01是模态代码,进给速度由F指令决定，若在程序段之前无F 指令，本段中也没有F指令，则读完本程序段后，机床不运动。
117.FANUC-6T在车床上加工圆弧时，要用G02, G03指令定圆弧顺逆方向，还要指定圆弧终点坐标,而且还要指定圆弧中心位置。
118.指定圆心位置的方法有两种：（1）用圆弧起点坐标到圆心的坐标LJL表示其矢量方向批示就和坐标轴方向判法一致（2）用半径乩指定圆心位置圆心角小于等于180度的圆弧R为疋，大于180度为鱼119•程序段中同时给出I, K和R值，以R值优先,I, K无效120.暂订指令G04为了刀具在很短时间内实现光整加工，而G20是控制数据为类别，G21是类别指令。
121•当一个程序反复出现时，可以把它作为固定程序，并事先储存起来，这组程序叫做子程序。
第二届全国数控技能大赛数控铣(加工中心)理论知识竞赛样题
第二届全国数控技能大赛数控铣（加工中心）理论知识竞赛样题(学生组/职工组/教师组)天津轻工职业技术学院一、单项选择题（请将正确答案的字母代号填在题后的括号中，每题1分，共40分，多选错选不得分。
）1. 职业道德对企业起到( c )的作用。
A、决定经济效益B、促进决策科学化C、增强竞争力D、树立员工守业意识2. 正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是( D )。
A、没有职业道德的人不会获得成功B、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德D、职业道德是人获得事业成功的重要条件3. ( C )不属于压入硬度试验法。
A、布氏硬度B、洛氏硬度C、莫氏硬度D、维氏硬度4. 加工中心执行顺序控制动作和控制加工过程的中心是( C )。
A、基础部件B、主轴部件C、数控系统D、ATC5. 提高机床动刚度的有效措施是( D )。
A、增大摩擦或增加切削液B、减少切削液或增大偏斜度C、减少偏斜度D、增大阻尼6. 加工中心进给系统的驱动方式主要有( B )和液压伺服进给系统。
A、气压服进给系统B、电气伺服进给系统C、气动伺服进给系统D、液压电气联合式7. 逐点比较法圆弧插补的判别式函数为( C )。
A、F= Xi- XeB、F= Ye+YiC、F=Xi2+Yi2-R2D、F= Xe- Yi8. 为了使机床达到热平衡状态必须使机床运转( A )。
A、15min以上B、8minC、2minD、6min9. 基准不重合误差由前后(?C?)不同而引起。
A、设计基准B、环境温度C、工序基准D、形位误差10. 刀具磨损的最常见形式是( A )。
A、磨料磨损B、扩散磨损C、氧化磨损D、热电磨损11. 影响刀具扩散磨损扩散速度的最主要原因是切削( D )。
A、方向B、速度C、力D、温度12. 刀具进入正常磨损阶段后磨损速度( B ) 。
A、上升B、下降C、不变D、突增13. 已知直线经过（x1，y1）点，斜率为k(k≠0)，则直线方程为( A )。
全国数控技能大赛理论试题分析
机械制造工艺
涉及切削加工原理、刀具选用、工艺规程制 定等方面。
CAD/CAM技术
考察计算机辅助设计与制造技术的相关理论 和应用。
自动化控制技术
包括传感器技术、伺服驱动技术、自动化生 产线等内容。
难易程度评估
容易题
01
约占30%，主要考察基础知识和简单应用。
中等难度题
02
约占50%，涉及一定深度的专业知识和实践应用。
试题结构与题型分布
选择题
占总题量的50%，涵盖基础理论和专业知识。
简答题
占总题量的20%，要求简要回答相关理论或 实践问题。
判断题
占总题量的20%，主要考察对基本概念和原 理的掌握。
分析题
占总题量的10%，针对某一具体问题或案例 进行深入分析。
知识点覆盖范围
数控技术基础
包括数控原理、数控系统组成、数控编程等 基础内容。
建立激励机制
建立数控技能人才激励机制，包括设立奖励基金、荣誉称号等，激发选手的学习兴趣和动力，推动数控 技能人才的不断涌现。
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引入国际先进经验
学习借鉴国际先进的数控技能培训和竞赛经 验，加强与国际同行的交流与合作，提升我 国选手的竞技水平。
推动数控技能人才培养策略
强化政策支持
政府应加大对数控技能人才培养的政策支持力度，包括资金扶持、税收优惠等措施，鼓励企业和个人积极参与人才培 养。
加强校企合作
推动职业院校、技工学校与企业的紧密合作，共同制定人才培养方案和教学计划，实现人才培养与市场需求的有效对 接。
全国数控技能大赛理论试题分析
目 录
• 赛事背景与目的 • 理论试题总体分析 • 各部分试题详细解析 • 参赛选手表现评价 • 对未来赛事的展望与建议
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第二届全国数控技能大赛理论竞赛试题简要点评和总结全国数控工艺员职业培训工作已经开展了5年，5年间工作组专家在人才的培养目标、规格、计划、模式、方法和手段方面进行了深入的研究和探索，始终坚持数控工艺知识学习和能力培养作为数控技能型人才培养的核心，改善数控工艺的综合应用寄希望于“师傅带徒弟”的形式来完成的现状，探索着“实现与企业零距离的培养目标”。
数控工艺员的培训成果对两届的全国数控技能大赛起到了巨大的技术支持作用，数控工艺员在新知识、新技术、新工艺的探索，为大赛的命题提供了保障；数控工艺员的培训认证模式为参赛优秀人才的脱颖而出提供了良好的竞赛形式。
现将第二届全国数控技能大赛的关于理论、软件和实操的试题点评编辑在一起，供同行们参考，可以为把握08年第三届数控技能大赛的方向提供借鉴，同时也折射出了数控工艺员培训的发展方向，指导办好数控技能人才培养的基础性工作。
本届理论竞赛试题的命题组是由多位教授、高级工程师、高级技师、高级讲师等专家所组成。
他们既是数控大赛的命题人，又是劳动和社会保障部远程教育数控工艺员考试的命题人。
这些专家根据数控工艺员的命题经验，从第一届全国数控技能大赛结束后就开始酝酿本次的试题。
通过总结归纳数控工艺员考试命题经验和首届数控技能大赛理论考试命题的经验，结合新颁布的数控操作工的国家职业标准，经过二年来的反复讨论最终形成终稿并获得大赛组委会的批准。
这次理论竞赛试题的命题原则是：遵照职业标准规定的原则；理论联系实际的原则；侧重数控加工专业基础知识的原则；弥补实操考试的不足点的原则。
一、遵照职业标准的原则在理论试题中我们严格按照职业标准所要求的知识范围和要求命题。
学生组遵照高级工要求，职工和教师组是按照技师要求。
命题范围是构成试卷的基础。
也是所有选手如何进行理论学习的依据。
如果考题超出职业标准的要求。
那么命题就会失败，考出来的成绩也没有任何意义。
因此今后各个职业院校应该认真地学习职业标准，在数控教学实践中贯彻和执行职业标准的要求。
二、理论联系实际的原则在本届理论竞赛试题中最大的特点就是理论联系实际。
很多题目都是来自生产实际。
这些题目内容本身具有很强的理论性，但是却以生产加工中所表现出来的现象提出问题，并让选手做出选择或是做出回答。
例如竞赛题目之一：金属切削加工时，切屑的颜色可反映切削过程中的温度，它可以帮助判断切削参数是否选择合理。
当加工碳钢时，切屑的颜色呈暗褐色，这表明（）。
A. 切削速度适当B. 切削速度偏高C. 切削温度太高，应降低切削速度D. 切削速度偏低答案：A这道题目直接来自实际加工。
很多有经验的操作工凭借观察切屑的颜色就能判断当时的切削用量的选择是否合适。
切削用量是一个理论问题，但是题目中并没让选手计算切削用量，而是让选手去观察。
通过这种题目的考核，让选手知道平时经验的积累是多么的重要。
在平时的生产加工中要学会动脑筋，做一个有心人，才能成为一名出色的技术工人。
当代的很多劳动模范不就是通过平时的观察和经验积累做出重要的技术革新从而走向成功之路的吗？例如竞赛题目之一：有时按下松开机床主轴刀柄按键后，刀柄仍然不能从主轴上取下。
这种现象产生的原因可能是（）A . 拉钉稍短或拉紧弹簧压合过紧B . 刀柄与主轴产生冷焊C. 松刀油缸位置靠后D. 以上原因都有可能答案：D这个题目在机床操作中经常会遇到。
如果当这种现象产生时能够多问几个为什么，多去翻阅几本资料，那么对于机床的结构知识就一定能够掌握得非常牢固。
上述两道试题在书本上是不能够直接找到的。
只有通过理论的深入学习，再通过生产实践，才能准确回答题目。
类似这样的题目在本届理论试题当中占了相当大的比例。
这样的试题提出来以后职业院校中搞理论教学的教师们就会面临着新的挑战，也带来了新发展方向，那就是我们的理论教师必须具有丰富的生产加工经验，必须是“双师”型的人才，既是教师，又是技师，才能够培养好学生。
劳动和社会保障部在2005年和2006年针对职业院校的教师举办了两届数控技师班。
就是要使更多的教师具有技师的水平和资格。
三、侧重数控加工专业基础知识的原则在《数控车工》、《数控铣工》、《加工中心操作工》的国家职业标准中，专业基础知识占了很大的比重。
例如在职业标准的基本要求的第二项中写道：2．2基础知识2．2．1基础理论知识（1）机械制图（2）工程材料及金属热处理知识（3）机电控制知识（4）计算机基础知识（5）专业英语基础2．2．2机械加工基础知识（1）机械原理（2）常用设备知识（分类、用途、基本结构及维护保养方法）（3）常用金属切削刀具知识（4）典型零件加工工艺（5）设备润滑和冷却液的使用方法（6）工具、夹具、量具的使用与维护知识（7）铣工、镗工基本操作知识2．2．3安全文明生产与环境保护知识（1）安全操作与劳动保护知识（2）文明生产知识（3）环境保护知识2．2．4质量管理知识（1）企业的质量方针（2）岗位质量要求（3）岗位质量保证措施与责任2．2．5相关法律、法规知识那么根据这种要求，我们选择了与数控加工最有关系的内容进行命题，使考题更具有数控的特点。
例如竞赛题目之一：假如，在加工时，数控系统出现了“CHECK LUBURACATION”的英文信息，下面应该做的事情是（）。
A. 调整液压系统的液压B. 调整压缩空气的气压C. 添加冷却液D. 添加导轨润滑油答案：D这道题目既有专业英语的内容，又有数控机床维护的内容。
表面上是英语词汇，但实际上是机床维护知识。
我们不要求每个操作工都能长篇大论地阅读外文资料，但是要求操作工能够基本了解数控系统中经常出现的外文词汇，甚至哪怕是把这些词汇当作一种符号来看待都可以，最终目的是要求每一个操作工熟悉自己所用的机床，从而更好地掌握它和维护它。
例如竞赛题目之一：在开环控制伺服系统中，步进电动机采用一对齿轮与丝杠相连接。
步进电机的通电方式是三相六拍方式，电机转子的齿数为40个。
已知脉冲当量为0.01mm，滚珠丝杠基本导程为6mm，则这对齿轮的传动比为（）。
A. 5/3B. 3/5C. 2/5D. 5/2答案：C这道题目是把几方面与数控机床有关的基础知识综合体现出来。
它包括步进电机的知识、脉冲当量的知识、数控机床滚珠丝杠的知识和机械零件中齿轮传动比的知识。
虽然只是一道简单的选择题，但是如果仔细的琢磨其中的含义我们可以学会很多的知识。
作为命题作者真希望选手能够真正地掌握本题中的知识点，而不是简单地选择一下。
竞赛题目之一：当FANUC系统或者西门子系统执行了如下程序中的N30语句后，刀具实际移动的距离是（）(西门子)（FANUC）...N10 G54 G90 G00 X0 Y0 ;N20 ROT RPL=30.0;N30 G1 G91 X80.0 F500 ;......N10 G54 G90 G00 X0 Y0 ;N20 G68 X0 Y0 R30.0 ;N30 G1 G91 X80.0 F500 ;...A. X移动56.569 ，Y移动56.569B. X移动80.000 ，Y移动0.000C. X移动40.000 ，Y移动69.282D. X移动69.282 ，Y移动40.000答案：D这道题目表面上是一道数控编程题目，但它还包括有简单的三角函数计算。
选手首先要知道N20语句中坐标旋转的指令含义，然后要看N30语句的坐标位置，最后利用特殊角的三角函数计算移动距离。
在本次大赛的理论题之中，多数题目都如同本题一样具有多重含义。
命题作者就是想利用有限的篇幅，传达出更多的信息，考核出更多的知识点。
以上题目都是数控专业基础知识所要求的最基本的内容。
选手们通过比赛或者通过学习这些题目后应该建立这样的一个概念，即：（1）竞赛题目绝大部分都是源于基础知识，这些基础知识范围很宽，但是并不很深奥。
选手们如果想在竞赛前突击学习，那是绝对学不好的。
即便是死记硬背地应付竞赛，那也只是临时性的。
竞赛过后就会很快忘掉。
所以选手特别应该注重平时的学习和知识的积累。
（2）竞赛题目绝不是直来直去地问你一个知识点，而是综合地问你多方面的知识。
四、弥补实操考试的原则由于受场地、设备、资金所限，任何数控技能大赛都不可能把所有的知识点全部考核到。
本届命题组为了使我们的大赛内容更加丰富，考点更加全面，提出了理论考试应该弥补实操考试的原则。
命题专家认为理论考试应该是实操考试的延伸，应该是实操考试的升华。
一部文艺作品的宗旨是“源于生活，高于生活”。
那么我们的理论竞赛试题，就应像文艺作品一样，应该是来源于生产实际，而又不同于生产实际。
它应该是实操竞赛的补充，应该把实际操作中的要点、窍门、精华用适合于考试的形式体现出来。
这次理论竞赛试题包括了如下内容。
（1）高速加工的概念（2）四轴、五轴的加工概念（3）零件的测量（4）夹具误差的计算（5）含有第四轴指令的编程（6）论文撰写的方法这些内容无法在本届的实操考试中进行。
那么就在理论考试中实现。
可喜的是这次理论试题表现得非常成功。
它与软件考试和实操考试相互呼应，相互弥补，使本届的竞赛试题体现得更加完整和全面。
例如图-1所示：数控铣和加工中心试题中计算各工序尺寸的定位误差图-1心轴水平放置图如图-2所示在数控车工理论竞赛试题中计算锥度尺寸的方法。
图-2锥度检测示意图这些题目都是来源于生产实际，同时在本届大赛中又无法考核到的，最关键的是这些题目在生产加工中是经常用到的基本技术和知识点。
竞赛已经结束了，再次翻看第二届数控技能大赛的理论竞赛题目后总结出它所具有的特点是：1．知识全面，重点突出；试题涵盖了国家职业标准中数控操作工相应等级的大部分内容。
同时又着重突出了数控操作的特点。
做到多而不乱，精辟概括。
2、联系实际，题目灵活；试题出自生产实际，不照搬书本。
有些内容在书本中根本就没有。
只有真正掌握实操的方法才能正确回答问题。
另外试题具有很大的灵活性。
例如有些试题选手可以利用宏程序编程，也可以用子程序编程。
数控铣和加工中心的论文题目是有关螺纹加工的方法。
选手可以就此题目论述丝锥攻丝的方法，也可以论述铣削螺纹的方法。
3、彩色印刷，题意明确；虽然彩色印刷成本比单色印刷成本高出许多倍，但是组委会仍然坚持采用彩色印刷。
这不仅仅使理论试卷漂亮美观，体现国家级一类竞赛的风范，而更重要的是彩色图片使题目的意思表达得更加清晰准确。
过去不能出的题目现在也能出了。
看不清的题目现在也能够用不同的颜色描述清楚了。
4、难易结合，各取所会；本届大赛的理论试题中有相当一部分题目是非常简单的基础题。
但是也有一部分题目是比较难的。
就是在比较难做的题目中也有相当简单的得分点。
竞赛中选手可以根据自己掌握知识的范围和程度回答试题。
命题思路是每一道题目都可以有得分的希望和得分点，但是想比较完整地做对题目还是需要有很高的理论水平。