中班数学教案：给数字送礼物
幼儿园中班数学教案《送礼物》含反思
幼儿园中班数学教案《送礼物》含反思一、教学目标1.让幼儿通过数数、比较大小等数学活动培养自己的数学意识。
2.通过送礼物的活动，培养幼儿的社会能力和语言表达能力。
3.促进幼儿之间的团队合作和友谊。
二、教学内容本次教学内容为《送礼物》。
教学时间为一课时（30分钟）。
教学形式以情境化游戏为主导。
1. 数数首先，要让幼儿在游戏过程中，学会数数。
老师要提供各种数数的机会，如数玩具、图案等。
在分组的情况下，可以比赛谁先数完。
2. 礼物比较大小在送礼物游戏前，老师先给出两个物品（大小不一）。
要求幼儿比较大小，让幼儿知道物品大小的概念。
然后，老师逐个展示每一个物品，让幼儿看完之后一起讨论，哪一个更适合当礼物。
3. 礼物包装在送礼物游戏中，幼儿需要将礼物进行包装。
老师边演示边让幼儿进行实践，指导幼儿如何裁剪、如何包装，提高幼儿的动手能力和团队沟通协作能力。
4. 礼物送出幼儿送礼物，一定要讲究礼貌，需要引导幼儿进行语言交流。
老师可以先给出一些礼貌用语，例如“谢谢你送我礼物”等。
另外，要教育幼儿礼物的物质价值不重要，最重要的是心意。
5. 对送礼物的反思最后，老师要对送礼物的活动进行反思。
让幼儿自己回顾整个活动过程，并发表意见和建议，让幼儿在反思中得到更多的启发和收获。
三、教学流程1. 游戏：数数比较大小安排活动：按照个人情况让幼儿数一数自己带的小玩具或者图案的物品数量。
评价方式：数完数后，让幼儿检查自己数数的结果，再把总数报给老师，比谁先数完谁赢。
2. 活动：比较礼物大小安排活动：教师拿出两个物品，让幼儿进行比较，选择更适合当礼物的物品。
评价方式：教师引导幼儿进行细致的讨论，让幼儿在其中感受到比较大小的方法和技巧。
3. 活动：礼物包装安排活动：幼儿分组进行礼物包装，老师提供相关的材料和工具，边指导边演示。
评价方式：评价幼儿的动手能力和团队协作能力，成功完成的小分组进行表彰。
4. 活动：礼物送出安排活动：幼儿送出已经包装好的礼物，要求幼儿口语表达礼貌用语，并表达自己的心意。
中班数学爱心礼物教案与反思
中班数学爱心礼物教案与反思教学目标1.学生能够掌握数字1到10的认知和写法。
2.学生能够辨认图形，如圆形、正方形、三角形等。
3.学生能够讲述慈善捐赠和分享的意义。
4.学生能够通过制作爱心礼物表达感恩和友爱之情。
教学准备1.数字卡片和相应的图形卡片。
2.巧克力和包装材料。
3.纸张、颜料、毛笔、剪刀等，制作爱心礼物所需的工具和材料。
4.活动场地和音乐。
教学过程第一课：数字认知和图形辨认1.导入：播放关于数字和图形的儿歌，引发学生兴趣。
2.学习数字：–教师出示数字卡片，鼓励学生大声念出数字名称。
每次让学生念出数字后，教师再加上相应的手势，让学生更好的体验数字的意义。
–让学生试着用毛笔和颜料写出每个数字。
3.学习图形：–教师出示各种图形卡片，让学生试着在纸上画出对应的图形。
并给出相应的图形命名，让学生记住图形名称。
–让学生试着用颜料和毛笔画出每种图形。
第二课：慈善意识和制作爱心礼物1.导入：播放有关慈善捐赠和分享的视频，引发学生对爱心的认知。
2.阅读故事《泰山送礼》，鼓励学生讲述故事中人物的故事情节，并想想自己能否像他们一样做一些善事。
3.让学生制作爱心礼物：教师提供所需的工具和材料，鼓励学生共同制作精美的巧克力和包装盒。
4.学生分享：让学生把自己的礼物送给同学，并简单的表达感谢和爱。
教学反思此次教学活动以数字和图形为主题，让学生在游戏中学习，以达到更加轻松愉快的学习氛围。
另外，从故事中和制作礼物的活动中，让学生体验到了友爱之情和慈善捐赠的意义，增强了学生们的礼仪意识与人文素养。
同时，在实施教学的过程中也发现了一些问题，如制作礼物活动中存在一些学生被落下导致不平等的情况，这也提醒我们要严格掌握活动时间和对学生进行认真的指导。
除此之外，一些学生在练习数字和图形认知中还存在不耐烦和难以记忆的情况，因此教师需要耐心引导和反复练习，让他们真正掌握知识点。
综上所述，教师除了要在教学过程中注重方法的创新和引导学生的认知外，也需要及时反思和总结教学的优缺点，以此不断完善自己的教学方法和提高教学质量。
中班数学《送信》教案
中班数学《送信》教案一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第一节《送信游戏与数字认知》。
详细内容包括：通过送信游戏让幼儿认识数字110，理解数字的含义，学会用数字进行简单的计数，并培养幼儿的方位认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字110，理解数字的含义，并能够正确书写。
2. 培养幼儿用数字进行简单计数的技能，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 通过送信游戏，培养幼儿的方位认知能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的认识与书写，以及用数字进行简单计数。
2. 教学重点：培养幼儿的方位认知能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、信封、信纸、小熊玩偶、磁性黑板、数字贴纸。
2. 学具：幼儿用书、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演邮递员，拿着信封和小熊玩偶，向幼儿介绍今天的活动：我们要玩一个送信的游戏，帮助小熊把信送到好朋友家。
2. 数字认知（10分钟）：（1）教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字110，并让幼儿跟读。
（2）教师用磁性黑板展示数字的书写方法，并让幼儿模仿书写。
3. 送信游戏（10分钟）：（1）教师将信封贴上数字贴纸，代表不同的地址。
（2）幼儿分为小组，每组选择一个数字信封，帮助小熊把信送到对应的地址。
（3）在送信过程中，教师引导幼儿观察信封上的数字，并说出数字的含义。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）教师展示一个例题：小熊有5个苹果，吃掉了2个，还剩下几个？（2）教师引导幼儿用数字进行简单计数，解答问题。
（3）幼儿进行随堂练习，巩固数字计数方法。
教师邀请幼儿分享送信游戏中的收获，对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 在磁性黑板上，教师书写数字110，并标明每个数字的含义。
2. 在另一侧，教师展示例题和解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用数字110给家里的物品进行编号，并记录下来。
2. 答案示例：1. 电视；2. 沙发；3. 餐桌；……八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
中班上数学课设计-送礼物
中班上数学课设计-送礼物数学课上的送礼物活动设计一、活动目标：1.提高学生对数学的兴趣；2.培养学生的团队合作意识和创新能力；3.通过实际操作，加深对数学知识的理解和应用。
二、活动流程：1. 预热（10分钟）首先，我会在课堂上进行一个简单的游戏，例如数学谜语或者数学题目挑战。
这样能够激发学生的兴趣，为接下来的活动做好准备。
2. 分组（5分钟）将学生分成若干小组（最好是三到五人一组），确保每个小组里的成员能够互相合作和协作。
3. 活动主题介绍（10分钟）我会向学生介绍活动的主题——送礼物。
每个小组需要为另外一个小组策划并制作一份数学主题的礼物，礼物的设计要有创意，与数学知识相关。
4. 选题（10分钟）每个小组从以下题目中选择一个作为送给另一个小组的礼物主题：1）平面几何2）立体几何3）代数运算4）数与式5）简单方程5. 规划（15分钟）小组成员商讨和确定礼物的具体设计和制作流程，并列出详细的计划书。
6. 制作（30分钟-1小时）根据计划书，小组成员开始制作礼物。
制作的过程中，可以使用各种材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、尺子等。
7. 展示（15分钟）小组完成制作后，每个小组轮流向其他小组展示他们的礼物设计，并解释礼物与数学知识之间的联系。
其他小组可以提出问题或者给予反馈意见。
8. 投票（5分钟）所有小组在投票过程中选择最佳的礼物设计，并给出评价和建议。
9. 总结回顾（5分钟）我会简单总结这次活动的目标和过程，再次强调数学与实际应用的关系，鼓励学生继续学习和探索数学的乐趣。
三、活动评价：1. 对于学生来说，通过参与这个活动，他们能够更深入地了解和体验到数学的乐趣，同时培养了团队合作意识和创新能力。
2. 这个活动充分结合了数学和实际应用的思维方式，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果和成绩。
3. 通过学生的参与和展示，我可以更好地了解到学生对数学知识的掌握情况，及时纠正他们的错误，并给予他们进一步的指导和鼓励。
中班数学教案设计：分礼物3篇
中班数学教案设计：分礼物3篇Design of mathematics teaching plan in middle class中班数学教案设计：分礼物3篇前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中班数学教案分礼物中班数学：送礼物2、篇章2：中班数学教案分礼物中班数学：春天礼物3、篇章3：中班数学教案分礼物中班数学活动《分水果》篇章1:中班数学教案分礼物中班数学：送礼物设计思路：在和爷爷奶奶共同庆祝“重阳节”活动后，孩子们不仅更深的感受了爷爷奶奶的爱，同时也尝试着通过各种方式关心爷爷奶奶--回家和爷爷奶奶聊聊，主动帮助爷爷奶奶做些力所能及的事情，在区角活动中有的画画，有的用彩泥制作，有的用图形拼贴为爷爷奶奶做了很多的礼物，表达着自己对爷爷奶奶的关爱之情。
小班时，孩子们已经能口手一致点数和唱数，进入中班，日常活动中碰到数数时，孩子们慢慢能用“目测的方法”，逐渐不满足单一的手指点数，于是基于孩子们日常活动中的零星经验，借助孩子们为爷爷奶奶制作的各种礼物，通过选礼物--送礼物的情境，引导孩子尝试不受物体大小、排列位置的影响默数7以内数量，并能正确说出总数，同时在活动中进一步激发孩子们对爷爷奶奶的爱。
活动目标：1、不受物体大小、排列位置的影响学习默数7以内数量，并能正确说出总数。
2、在送礼物的情境中激发对爷爷奶奶的爱。
活动准备：1、前期准备：每个孩子收集一张爷爷奶奶的合影照片；做过调查表《爷爷奶奶的一天》，并体验过爷爷奶奶每天都很辛苦，我们要关心爷爷奶奶。
幼儿园中班数学教案《送礼物》含反思
幼儿园中班数学教案《送礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“送礼物”。
通过活动让幼儿感知和理解数量的概念，学会用简单的数词进行描述，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、操作，掌握数字15的认知，并能够运用到实际生活中。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的表达能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿主动探索数学奥秘的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：数字15的认知及其运用。
教学重点：通过送礼物活动，让幼儿感受数学在生活中的重要性，培养幼儿的数学兴趣。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、礼物盒、礼物、数字骰子。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演送礼物的角色，邀请幼儿参与送礼物活动。
通过送礼物，引导幼儿观察礼物盒上的数字，激发幼儿对数字的兴趣。
2. 数字认知（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字15。
（2）教师通过提问，让幼儿用手指表示数字15。
（3）幼儿分组，每组选一个数字，用画笔在画纸上画出相应数量的礼物。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个礼物盒，上面有数字3，提出问题：“这个礼物盒里应该有几个礼物呢？”引导幼儿用数字3来回答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出数字骰子，让幼儿摇骰子，根据骰子上的数字画出相应数量的礼物。
（2）教师邀请幼儿分享自己的作品，并说出画了几个礼物。
六、板书设计1. 数字15卡片2. 礼物盒示例图3. 幼儿作品展示区七、作业设计作业题目：画出一个礼物盒，并在礼物盒上画出数字15，每个数字代表一个礼物。
答案：根据幼儿画出的礼物数量，判断其是否正确。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过送礼物活动，让幼儿对数字15有了更深刻的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和表达，提高幼儿的参与度。
拓展延伸：1. 家园共育：让家长参与送礼物活动，共同培养幼儿的数学兴趣。
2023幼儿园中班数学教案(通用15篇)
2023幼儿园中班数学教案(通用15篇)幼儿园中班数学教案1学习经验：1．理解9、10之间的关系，知道9比10少1，10比9多1。
2．从许多物体中找出1-10个物体并根据数字的大小由小到大将数卡排序。
准备：1．贴绒卡片，狗9只，骨头10根。
2．每个幼儿1―10的数字卡片、实物卡片各一套。
活动与指导：1．出示9只狗的卡片，用游戏的口吻告诉幼儿：小狗排成队要出去找骨头吃，数数小狗有几只?让幼儿点数，说出总数。
2．教师出示9根骨头的卡片，告诉幼儿：小狗找到骨头了，请1个幼儿上前来给小狗分骨头。
问幼儿每只小狗是不是能分到1根骨头，指导幼儿将骨头一一对应放在小狗下面，数数骨头有几根，说出小狗和骨头一样多，1只小狗l根骨头。
3．教师再出示1根骨头，放在一行骨头的末尾，让幼儿说出骨头共有几根，将数卡10贴在旁边，比较小狗和骨头的`数量，骨头多些，9比10少1，10比9多1。
4．发给幼儿数卡和实物卡，让幼儿将数卡摆在桌子上，找出相应的实物卡，摆在每张数卡两边，然后将他们按数字大小由小到大排队。
5．指导幼儿做练习(1)引导幼儿观察画面，理解图意，知道9添上1是10。
(2)让幼儿按群数数，说出总数：花生、蚕豆、豆芽都是10。
(3)首先让幼儿理解1只青蛙吃1条虫，10只青蛙要有10条虫，数数青蛙和虫各有多少，比较青蛙与小虫的数量，小虫少几就添画几。
幼儿园中班数学教案2活动目标：1、能正确的按数量卡片分类和按数量排序，进一步理解4以内数的实际含义。
2、了解小树的生长过程，有初步的逻辑判断能力。
活动准备：1、幼儿认识数字1―4，有初步目测4以内数的经验。
2、学具：相册模板16个，相应图片16套；教具：相册、照片范例。
活动过程：1、导入，引起幼儿兴趣。
（1）师：树妈妈给树宝宝拍了许多照片，你们想看吗？师：我们来看看，它都给小树拍了哪些照片。
（2）出示小树相片，幼儿感受照片上小树的不同数量和不同的生长阶段。
①出示“小芽”的照片。
幼儿园送礼物教案反思
幼儿园送礼物教案反思《幼儿园送礼物教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园送礼物教案反思！（1）中班健康教案详案《小蚂蚁送礼物》设计意图：《3-6岁儿童成长发展指南》健康领域动作发展目标中指出，4-5岁幼儿能用膝盖悬空等多种方式钻爬。
爬行可以促进幼儿身体协调性的发展，对于脑的发育具有不可替代的特殊作用。
手膝着地爬行对大部分中班幼儿来说都已经基本掌握，但是手脚着地膝盖悬空爬行还是具有一定的难度，而且每个幼儿的身体协调性发展不尽相同，所以我根据中班幼儿身体动作的实际发展水平，采用创设情境游戏这种生动有趣的教学方式来进行教学。
《纲要》中指出"要在生活、学习游戏中形成初步的规则意识、合作意识和责任意识。
"活动中我设计让幼儿练习各种障碍爬，从一个人找礼物到大家一起团结合作修路，让其在游戏过程中锻炼基本技能，培养合作意识，体验游戏乐趣。
使孩子们在游戏中认识自我、增强自信、学会合作。
活动目标：1.掌握手脚着地屈膝爬行的基本动作。
2、引导幼儿自由探索，感受团结合作。
3、增进关爱家人的情感，培养孩子从小保护环境、爱护大自然的意识。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：1.小蚂蚁头饰若干、礼物若干。
2.椅子若干、泡沫垫若干、轮胎若干。
3.创设蚂蚁奶奶家的情境，请一名教师扮作"蚂蚁奶奶"。
活动过程：一.幼儿随音乐进场，跟随老师做热身运动。
师：今天天气真好，来，跟着妈妈一起去做运动吧!二.创设情景，(教案出自：)引导幼儿学习基本技能--手脚着地屈膝爬。
1.引导幼儿尝试手脚着地屈膝爬。
师：小蚂蚁是怎样走路的?2.教师小结，激发幼儿继续游戏的欲望。
三.幼儿自主探索合作游戏1.介绍泥石流，为下一环节做铺垫。
2.观察预设的材料，自由讨论、探索怎样铺路。
师：蚂蚁宝宝我们快帮奶奶修路吧!我们一起找找看什么可以用来修路。
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中班数学教案：给数字送礼物
活动目标：
1.使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。
2.让幼儿学习按数匹配实物。
3.启发幼儿用语言讲述操作过程。
活动重点：
让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。
活动难点：
引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起？
活动准备：
教具：实物卡6张（有动物卡、植物卡），红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。
学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。
5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。
5、6、7的实物卡、数字卡若干。
每人一张数字卡和实物卡。
录音带。
活动过程：
一、集体活动
1.复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏。
2.目测数群出示实物卡。
提问：黑板上有什么？它们各有几个？我们再为这些实物卡送数字朋友。
3.按数摆放卡片出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。
（边操作边讲）提问：放得对不对？为什么？数量一样多的不同实物可不可以放在一起？为什么？谁来给它们送数字朋友？
4.集体游戏：找朋友（配音乐）第一遍，幼儿手持实物卡找数
字朋友；第二遍，幼儿手持数字卡找实物。
二、小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。
第二组，给数字杯子送礼物。
第三组，给实物卡送数字卡。
三、活动评价
1.请几个小朋友出来讲自己的操作过程。
2.教师小结
3.复习游戏：找飞机场（巩固对数字4、5、6、7的认识）。