从功能性文盲到最佳主持人
节目主持人的分类
合作型
• 由两名或两名以上的主持人共同合作来完 成主持传播的。
• 男女搭配，女女搭配，男男搭配等组合方式。 《超级访问》中的李静，戴军组合 当年赵忠祥，杨澜主持的《正大综艺》 群体主持有湖南卫视《快乐大本营》的 何炅，李湘，维嘉三人组合 央视春节联欢晚会的李咏，朱军，王小丫，董卿四人 甚至五人，六人组合等
独立型 合作型
独立型
一个人来驾驭节目 如美国三大广播公司的《晚间新闻》， 国内的《东方时空》，《新闻周刊》等。
优点： 节目中容易形成自己的个性特点，也容易被观众 所熟识，更容易成为某个栏目的标识。
缺点： 没有可以随时交流和互动的传播伙伴，容易造成 单调，呆板的传播局面，甚至会弱化主持传播应 有的人际性特色，缺乏必要的交流感 。
区分开来，有这样几种类型： （1） 是以事件新闻为主的新闻联播节目主持人。
这是指在广播电视媒介中专门主持以传播新闻 信息，报道新闻事件和新闻人物为主的新闻性 广播电视栏目的主持人。例如：《新闻联播》 以及各地方台的新闻节目。
（2）是容纳各种内容的杂志型新闻节目 主持人，像《东方时空》，《世界周刊》 的节目主持人。
3 全能型
由主持人独自承担起传播流程中的各个环 节，除了要完成演播室和外景的主持，同时 也承担了节目编导的角色。
从前期选题的确定，采访，到后期的撰稿，编辑， 配音等全部由主持人一个人来完成，甚至有时候 主 持人还要担当摄像，需要拍摄或采录节目需要的 素 材，对于广播节目主持人而言，此类主持人还要 担 当一定播控的任务。
从主持节目的形态来分
1.新闻节目主持人 新闻节目是电视机构的支柱节目。 以社会影响而论，新闻节目主持人居各 类主持人之首。在美国，电视节目主持 人被视为是作用于社会的重要人物， “排在总统，国会议员，工会领袖和企业巨 头 之后,”占据第五位。
主持人的技艺是天生还是后天培养
主持人的技艺是天生还是后天培养主持人是现代媒体传播中不可或缺的一环，他们的表演和主持技巧直接影响着节目的质量和受众的感受。
然而，关于主持人的技艺是天生的还是后天培养的问题一直以来都备受争议。
本文将从不同角度探讨主持人技艺的相关问题。
一、主持人的天赋一些人认为主持人的技艺是与生俱来的，他们具备一种与众不同的天赋，使得他们在舞台上表现自如，与观众产生共鸣。
这种天赋包括口才、形象、情感和表达能力等方面。
例如，主持人能够用准确的语言准确地传达信息，有条理的头脑使得他们能更好地引导现场气氛。
此外，他们天生的抗压能力和自信心，使他们在面对各种突发情况时能够从容应对。
二、主持人的后天培养相反，另一些人认为主持人的技艺是后天培养的结果。
他们认为通过训练和努力，任何人都可以成为一名出色的主持人。
培养主持人的技艺需要与传授专业知识和技巧的导师合作，通过大量的实践和经验积累，逐渐提升自己的表演能力。
此外，主持人还需要学习如何处理出人意料的情况，应对突发状况，维持舞台秩序等。
三、天赋与后天培养的结合实际上，主持人的技艺是天赋和后天培养的结合体。
天赋只是主持人成功的一个基础，但并不意味着他们没有后天培养的必要。
一个没有经过训练的主持人，即使在天赋上有所表现，也很难在舞台上取得真正的成功。
相反，经过严格训练的后天培养，可以弥补一些在天赋方面的不足，使主持人能够更好地发挥自己的潜力。
四、如何培养主持人的技艺要培养出一名优秀的主持人，需要从以下几个方面进行思考和努力：1. 学习专业知识：主持人需要了解所从事领域的相关知识，包括文化、艺术、新闻等。
这样他们才能更好地引导节目，与嘉宾和观众进行有效的交流。
2. 提升自己的口才和表达能力：主持人需要通过大量的阅读和演讲来提高自己的口才和表达能力。
掌握正确的发音、语调和节奏是培养主持人技艺的重要一步。
3. 进行实践和经验积累：通过参与各种类型的节目，积累实践经验，从中不断总结经验教训，不断提升自己的技艺。
《比较教育》阶段测试三(第六-八章)
《比较教育》阶段测试三（第六-八章）一、单项选择题1、萨莱诺原有一所医学院，（）在这所医学院的基础上成立萨莱诺大学，成为欧洲有影响的医学教学研究中心。
A、中世纪B、11世纪早期C、11世纪中期D、11世纪后期正确答案：C解析：萨莱诺原有一所医学院，11世纪中期在这所医学院的基础上成立萨莱诺大学，成为欧洲有影响的医学教学研究中心。
参见教材P140。
2、1231年，弗里德里希二世授予（）正式资格。
A、萨莱诺大学B、波隆那大学C、巴黎大学D、牛津大学正确答案：A解析：1231年，弗里德里希二世授予萨莱诺大学正式资格。
参见教材P140。
3、波隆那原有一所以教授和学习罗马法为主的法律学校，为满足法学人才培养之所需，（）在其基础上建立了最早的大学——波隆那大学。
A、1231年B、1160年C、1158年D、1088年正确答案：D解析：波隆那原有一所以教授和学习罗马法为主的法律学校，为满足法学人才培养之所需，1088年在其基础上建立了最早的大学——波隆那大学。
参见教材P140。
4、1158年，（）正式为政府承认。
A、萨莱诺大学B、波隆那大学C、巴黎大学D、牛津大学正确答案：B解析：1158年，波隆那大学正式为政府承认。
参见教材P140。
5、1160年，法国人创办了在中世纪以神学闻名于世的（）。
A、萨莱诺大学B、波隆那大学C、巴黎大学D、牛津大学正确答案：C解析：1160年，法国人创办了在中世纪以神学闻名于世的巴黎大学。
参见教材P140。
6、在高等教育史上，德国大学的成功与（）的名字紧密联系。
A、英诺森三世B、阿伯拉尔C、纽曼D、洪堡正确答案：D解析：在高等教育史上，德国大学的成功与洪堡的名字紧密联系。
参见教材P142。
7、《学会生存——教育世界的今天和明天》的作者是（）。
A、朗格朗B、赫钦斯C、捷尔比D、戴夫正确答案：A解析：《学会生存——教育世界的今天和明天》的作者是朗格朗。
参见教材P169。
8、1975年，（）根据世界各国对于终身教育的探讨，将终身教育理论概括成为20条，这成为20世纪70年代终身教育理论建设的重要里程碑。
功能性扫盲论文
功能性扫盲探析摘要:扫盲是教育中的一个重要问题,扫除文盲不仅对解决教育公平和教育民主化都十分重要,而且也是人自身全面和谐发展的需要。
随着经济的发展和社会的进步,近年来又出现了功能性文盲,本文将对功能性扫盲定义、目的、特征和意义做一些探讨。
关键词:文盲功能性文盲一、功能性文盲的定义文盲问题作为国际上各个国家都有的问题,每个国家对文盲的定义也都不同。
《中国大百科全书》(教育卷)对文盲的界定是:文盲是不识字或识字很少,不能运用文字进行社会活动的人。
我国扫盲的标准是识字1500个,能阅读简单浅显的报刊,记简单的生活账目。
而“功能性文盲”的概念是1965 年联合国教科文组织在德黑兰召开的各国教育部长会议上首次提出的。
它指的是那些受过一定教育、会基本的读写算,却不能识别现代信息符号、不会用计算机进行信息交流与管理、无法利用现代化生活设施的人。
而在工业经济替代农业经济、知识经济又替代工业经济的今天,功能性文盲的含义及其衡量标准又发生了新的变化。
不仅内涵更为广泛,而且听说读写能力的鉴定,也不再是60 年代西方教育学家原来意义上的定位了。
也就是说,联合国教科文组织对功能性文盲的定义是:不能参与所有以识字为基础,并对他的团体和社区有重要影响的活动的人和不能参与所有为了自己发展和社区发展的需要进一步运用读、写、算知识的活动的人。
随着社会的进步,联合国重新定义了新世纪的文盲,标准为:第一类,不能读书识字的人,这是传统意义上的老文盲;第二类,不能识别现代社会符号的人;第三类,不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。
后两类被认为是功能型文盲,他们虽然受过教育,但在现代科技常识方面,却往往如“文盲”般贫乏。
到目前为止,各个国家都在做扫盲的工作,虽然有些国家和地区的扫盲运动正在产生结果,而且有的还在国际上有许多影响,但这种结果往往是形式上要比事实上更好,对于教育的发展没有什么真正有意义的结果。
二、功能性扫盲的目的扫盲问题固然重要,但是首先要弄清楚为什么要扫盲,扫盲的真正目的是什么?其实,扫盲的目的并不是单纯使一个不识字的人能够识得几个字,而是要使他更好地同他的环境协调一致,更好地理解生活的真正意义,提高他个人的尊严,使他们摆脱不识字的自卑感,接近他认为有益的知识源泉,掌握他走向美好生活所需要的实际知识和技术。
董卿的奋斗历史
董卿个人资料著名女主播董卿成名前的奋斗史作者：admin 时间：2011-03-092010年11月25日董卿考浙江有线电视机曾经有一段趣事董卿最先是在1个话剧团工作,厥后1个伴侣告诉董卿,方才组建的浙江有线电视机正在招考班主。
烈日似火,两小我私人就骑着脚踏车满头大汗地去了。
测验很简略,就是对于着镜头说几句话,但其时她“一点镜头感也没有,出格不从容”,可没想到,她却被登科了。
然后她成为了1个综艺节目的班主,厥后到了上海,再厥后步入了此刻的。
董卿误打误撞当主持董卿的童年是在外祖母身旁长大的,怙恃都是复旦大学的高才生,对于董卿的但愿,就是她能好好读书,考1个大学,找份不变的工作,靠本身。
在董卿钟头辰,家里人谁也没想过她能成为一位班主,包孕董卿本身。
阿谁时辰班主还没兴隆,家里连电视机都挺稀奇的。
董卿说,即便至此刻,怙恃都很难想象她成为了1个央视的班主,“本年央视的日历一月是我,这是根据台里10佳班主的名次,我给我妈寄去,我妈打开一看,照旧很惊讶地不敢信赖这是真的!”董卿钟头辰是体裁喜好者、作文成就大好,演讲角逐、唱歌舞蹈、体育运动都好。
以及大大都喜欢文艺的女儿同样,董卿儿时的心愿是当一位演员,可是怙恃都不附以及董卿从事文艺工作,她掉臂家里的阻挡,报名投考了浙江艺术学院的演出专业,结业大戏还演了《哈姆雷特》中的母后。
结业后董卿分在浙江省话剧团,可是到了团里然后并无啥子戏可拍。
也就是在那一年,董卿的糊口呈现了变化,1994年,浙江媒体雇用班主,董卿陪1个伴侣去测验,本身也顺路考了一下。
董卿直到现在想的起来阿谁炎天出格热,她穿戴一条小连衣裙就去测验了,导演讲主持一段吧,她也不懂要主持啥子,导演讲那你们就轻率聊一聊,厥后董卿就如许被登科了,“阿谁时辰没有手机、呼机,我想的起来是转达室的大爷喊,董卿德律风,我跑好远去接德律风,懂患上本身被登科了!”董卿在浙江媒体工作了两年,她做主持又做编导,本身感觉本身都快成才了,并且杭州很美,日常平凡上上班,周末去喝品茗,糊口很舒畅。
2016年公需科目《心理健康与心理调适》考试答案05
2016 年 公 需 科 目 《 心 理 健 康 与 心 理 调 适 》 考 试 答 案 一、判断题(每题 1 分)1.创新早已不再只是一句口号，而是与我们每个人的工作、生活息息相关。
正确 2.创造力，是产生有适用价值的新思想、新方法、新事物的能力和品质。
正确 3.落实是创新的源泉。
成功的创造者善于执行自己的想法，制订计划，调整计 划。
正确 4.根据自我探索与自我完善（下），“我的身体状况如何”是属于心理维度的 “我”。
错误 5.“邯郸学步”这个典故是社会维度中人际关系网络“我”的一种体现。
正确 6.对自己所扮演的不同社会角色的理解，是认识自我的重要来源。
正确 7.自尊心是对自己能力，是否能够适合所承担的任务而产生的自我体验。
错误 8.正确的自我认知是心理健康的前提和基础。
“人贵有自知之明”，全面正确 的自我认知是培养健全的自我意识的基础。
正确 9.想提高每一个员工竞争力，并将他们的力量有效凝聚起来，最好办法就是对 员工进行教育和培训。
正确 10.从木桶原理中可以发现，木桶的最终储水量，不仅取决于最短那块木板，还 取决于木桶使用状态和木板间的衔接与配合。
正确 11.噪音会干扰到创造力的发挥。
正确 12.创造力虽然在相当程度上取决于人的智力因素。
错误 13.具有创造力的人擅长在创造过程中在不同思维方式之间来回切换。
正确14.批判性思维是对现有观点和判断进行重新审视，从新的角度进行认知加工， 进而发现既有观点和判断的纰漏。
正确 15.缺乏专注力的情况叫作自动行为。
正确 16.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），员工调整自己的职业观念和态 度，形成正确的职业心态非常重要。
正确 17.自己的职业品牌与收入成反比，即职业品牌越好，收入越低。
错误 18.主人翁心态就是为自己工作，把工作当作经营自己品牌的通道。
正确 19.根据学会管理情绪这一讲，愤怒、痛苦、忧虑是属于消极心态。
视障播音女硕士董丽娜：只要尝试，就会有先例
经历爱情/JINGLIAIQING 只要尝试，就会有先例播音硕士董丽娜：2023年毕业季，董丽娜忙得像一只不停旋转的陀螺。
参加电视台的录制，接受媒体的采访，授课、批改学员作业，拍摄个人账号的视频……每天，她的日程清单都排得满满当当。
6月28日，她在中国传媒大学2023届毕业典礼上作为学生代表发言的直播画面，登上多个网络平台热榜。
温柔又坚定的声音，透着专业范儿，令许多网友称赞，全国首位视障播音硕士的身份更是让她收获无数敬佩与鼓励。
网友们称赞董丽娜为自强不息的楷模、一束光、才女……但在毕业典礼的发言中，董丽娜却说自己“很普通”。
离开家乡大连来到北京打拼，经历种种困难与挑战之后，如今的董丽娜愈发从容。
22岁孤身一人“出走”北京17年前，22岁的董丽娜决定“出走”，离开故乡大连，独自前往陌生的北京。
彼时恰逢国庆假期，熙熙攘攘的车厢很是热闹。
这是董丽娜第一次走出大连，她买了一张硬座票，这趟火车傍晚6点多发车，次日凌晨5时许才抵达北京，随身携带的MP3见证了她一路的忐忑和期待。
“一首名叫《破晓》的英文歌让我印象深刻，歌词大意是说早晨已经来到，鸟儿开始歌唱，这只鸟儿正如想要重新开始的我。
”董丽娜出生在一户农村人家，1岁时被诊断为先天性弱视，10岁那年彻底失明。
8岁起，她就在当地一所盲聋学校开始了住校生活，接受义务教育的同时，也利用课余时间读完了学校馆藏的几百本盲文书籍。
“我的价值观的形成，主要就来自于书本和整个成长过程。
《简·爱》这本小说对我影响就挺大，女主人公的坚毅、独立、理性，给我留下了非常深刻的印象。
”和多数视障者一样，董丽娜听过太多次“学推拿是唯一出路”的论调，即便她对推拿完全不感兴趣，也不理解为何只有这一条路，但因为年龄小，也迫于生计，从盲校毕业后，她还是进入了大连市盲人技术学校学习中医推拿，此后在一家按摩店工作。
但是，在从事按摩推拿的3年间，董丽娜几乎把业余时间都用在了函授英语的学习上，同时也积极联系各个大学，询问自己是否有继续教育的机会，让她失望的是，得到的回复无一例外都是拒绝。
中国首位视障播音女硕士董丽娜：拒绝被设定，我要做那个“先例”
2023/08·伴侣志存高远：盲女推拿师想上大学董丽娜1984年出生于辽宁大连一个农民家庭，家境算不上富裕。
而董丽娜的出生，又为父母增添了万般愁苦——她是一个患有先天性弱视的孩子，她的世界模糊而斑驳。
7岁时，她被家人送到了大连盲聋学校读书，这时的董丽娜还能看清事物的轮廓和颜色。
但10岁的某一天，她忽然发觉一道黑杠挡在了眼前，这是失去视力的预兆。
过了一段时间，董丽娜又发现教室里的灯突然黑了，此后她就彻底失去了光明。
再也看不到一丝光明的董丽娜，依然在学校里上课，到图书馆翻看盲文书籍。
她先是用手指“触读”一些短篇故事，而后又在老师的推荐下阅读中外名著。
9年义务教育期间，她读遍了盲校图书馆里的几百本书，内心世界变得越发丰盈。
董丽娜很珍惜来之不易的求学机会，在盲校成绩优秀，经常被老师夸奖。
但有一种悲观的论调，始终蔓延于这座特殊的校园里，老师给他们上课时说：“同学们一定要好好学习推拿按摩，那才是大家将来唯一的出路！”董丽娜听了直皱眉，觉得老师的说法不正确，这种论调对于视障群体也不公平。
她心里有些不服气。
但从盲校毕业后，董丽娜才发现，社会院校能招收盲人的专业几乎没有。
大多数和她一样有视力障碍的人，确实都去学习推拿按摩了。
董丽娜也一样，为了能先自食其力，她进入了大连市盲人技术学校学习中医推拿。
2003年中专毕业后，董丽娜在大连一家推拿店找到了工作。
按摩对手部力量和体力有很高的要求，而董丽娜从小中国首位视障播音女硕士董丽娜：拒绝被设定，我要做那个“先例”文/默冉身体瘦弱，常常在工作完之后累得满头大汗，双手发抖，但她还是坚持了下来。
在按摩店的这份收入，足以让董丽娜独立生活。
终于能凭自己的双手去赚钱，而不用再拖累父母了，她感到很欣慰。
但董丽娜并没有像同学、同事们那样安于现状，觉得能找到一份糊口的工作就心满意足了。
董丽娜在推拿店安顿下来之后，就给省内外的多所大学写信，询问能否提供继续教育和函授学习的机会。
但董丽娜寄出的信要么石沉大海，要么被拒绝。
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从功能性文盲到最佳主持人
拜伦·皮茨／文雪莉／编译拜伦〃皮茨，美国哥伦比亚广播公司“新闻60分”‘节目主持人，在“9。
1 1”恐怖袭击事件中，由于杰出的报道工作而荣获美国国家艾美奖；在对伊拉克战争、美国卡特里娜飓风灾害、阿富汗战争等一系列重大事件的报道中成绩斐然而赢得广泛赞誉。
他曾6次获得地区艾美奖，4次获得全美联合新闻奖，还夺得全美黑人新闻工作者协会优秀奖。
他是怎样从一个被判定为“功能性文盲”的孩子成长为一个最佳节目主持人的呢？
那个星期天，我慢吞吞地走出教堂，来到亚特兰大的骄阳之下，却感觉上帝离我越来越远。
我感觉自己走到了一个死胡同：我已经36岁，仍只是亚特兰大地方电视台的普通记者，跻身国家级新闻媒体的梦想离我依旧那么遥远。
我走上人行道，抬头看了看太阳。
我不知道自己还能坚持多久，如果我的坚持没有什么结果呢？
在我成长的过程中，大多数人都没对我抱太大希望。
我从小口吃，成绩也不好——非常不好。
小伙伴们常嘲笑我，叫我是“蠢驴拜伦”。
那时，我身材瘦弱，带着大大的眼镜，可我心里还藏着一个更大的秘密。
你知道吗？我完全不认识字，完全不会阅读。
10岁的我，除了会拼写自己的名字和认识学校大楼上的“圣卡萨林小学”几个字外，什么字都不会。
但我的记忆力很好，这就是我能瞒过大多数人的原因。
我会请妈妈或哥哥将课文读给我听，在课堂上，老师问到我时，我就凭记忆将听到过的说出来。
但到了四年级，我再也没法蒙混过关了。
学校坚持要我参加一系列考试。
一天下午，学校派人带着我的考试结果来到我家。
我坐在父母身旁，装出镇静的样子。
那人清了清喉咙：“很抱歉，皮茨先生和太太，拜伦是功能陛文盲。
”
爸爸皱着眉转过头去，妈妈吃惊地用手捂住了嘴巴。
那人接着往下说：“我们不清楚是什么原因，他根本就没有学会认字和阅读。
”
我的秘密暴露了！我绝望地低下了头。
最后，我被送进了位于学校地下室的矫正班。
抬眼看去，只看得见人们在外面来来往往的脚。
我感觉，我被他们踩在脚下，地下室就是那些傻瓜和失败者待的地方。
．．
一天，我在家看电视的时候，看到一个为成年人提高阅读能力的项目广告，我对妈妈说：“如果他们能教会成年人，也可能教会我吧！”
妈妈和这个项目取得了联系，很快他们就送了一个特殊教育监视器来，要我用它来学习。
我一天接一天地坐在它面前，将里面的图画和相应的字连接在一起，辨认它们的字形和读音。
“我怕是再也学不会了，”我对妈妈说，“别人是对的，我就是一个低能儿。
”
“拜伦，你不是个低能儿，”她说，“我给你讲过我学习开拖车的事吧？我天天和那些个档较劲，人人都笑话我。
不过，我学会之后，得到了人们的认可，就再也没人在意那些可笑的事了。
他们就只知道我是个拖车司机。
你也能学会的，接着努力吧！”
我确实非常努力。
我一遍又一遍地对照着课本和监视器读写。
6年级快结束的时候，一天老师要我带一张纸条回家。
我一回到家就迫不及待地给还没下班的妈妈打电话。
她回来后，我让她坐到餐桌旁。
我在她身旁站定，展开纸条，清了
清嗓子，“拜伦在本学期表现较好，”我一字一句地读着，“他较以前有了进步。
”妈妈脸上乐开了花，她紧紧地搂着我。
“我知道你能做到的，孩子，感谢上帝！”她喃喃道。
在中学阶段，我更加刻苦，决心要考上大学。
我最骄傲、也是妈妈最骄傲的一天来到了——她亲自开车送我进了俄亥俄州威斯利亚大学。
然而，在大学，我又感到了小学4年级时的压力。
大一上学期我的英语就没有及格，教授把我叫到办公室。
“简短地说吧，我很抱歉，我觉得你不适合在这个学校就读。
我想，你应该退学。
”他直直地望着我的眼睛，“我的话完了，祝你好运。
”
我麻木地走了出去。
也许我永远都不能走出那个地下室，不管我付出多大的努力。
我去学校办事处领了退学申请表。
拿着这些表格，我在路边一条凳子上坐下来，失声痛哭。
“年轻人，你怎么啦？”有人问我。
我抬头，看到一位中年女士站在我面前。
大概是她脸上的善意让我相信了她，我冲口而出：“我不属于这里。
我只是骗自己说我能学好。
”我将一切告诉了她，那位教授是怎么说的，我考试没能通过又是多么羞愧。
“我真是个傻瓜！”我结结巴巴地边说边哭，涕泗横流。
“别胡说八道。
明天，在你做出退学决定之前，一定来见我。
我叫尤尔·雷维斯，我的办公室就在斯拉库姆大楼二层，请明天11钟来见我。
”
原来尤尔·雷维斯博士是一位英语教授。
从那以后，她每周花3-4个小时来辅导我。
她逐字逐句地批改我的作文，纠正我的语法错误、标点符号、句子结构。
这些基本知识补习之后，她又为我树立了更高的目标。
“不要低估了自己的能力，”她说，“要给自己订立高标准，再加把劲。
”雷维斯博士激发了我对写作的热情。
我的口语呢？是我的讲演课教授艾迪·罗宾逊改变了我的人生““你已经口吃多久了？”一天，当我在课堂上结结巴巴地回答完他的问题后，他对我说，“我想我可以帮助你。
”’他真的这样做了。
他教我嘴里含一枝铅笔练习说话，读莎士比亚原著，顺着读，再倒着读，把要说的话唱出来。
罗宾逊教授还鼓励我去学校电台主持节目。
奇怪的是，我在播音的时候从没有结巴过。
那就是我如何发现自己有播音才能的。
大学毕业的时候，我拿到了传媒学位，在北卡罗来纳州格林威尔一家电视台找到一份记者的工作。
从这里起步，我一步步地走向较大的电视台：诺福克电视台、奥兰多电视台、特姆帕电视台、波士顿电视台，直到现在，在亚特兰大电视台工作。
但是，，此时的我在夏天的烈日下却茫然了，我反复思考着从事电视广播工作是否就是我正确的选择。
我已经厌倦了总是为帐单而担忧的日子。
我走到十字路口，突然感觉右边有车过来，我马上跳回人行道，一辆汽车从我身旁疾驶而过，离我只差几英寸。
惊起的几只小鸟从我面前飞起。
它们使我想起妈妈最爱唱的那首歌：“他的眼睛看着小鸟，我知道他在关注的是我。
”
我突然感到自己又成了个小男孩，坐在妈妈身旁，向上帝祈祷着，希望自己在某一天学会识字，学会阅读，克服自己口吃的毛病。
那一切真的发生过吗？上帝关注过我吗？是的，是我自己太看重没有得到的，、而忘了生活已经赐予我很多，我忘了那些一直给予我帮助的亲人和朋友，他们一直在关注着我，真心希望我充分发挥自己的特长，成为最优秀的人。
从此，我常思考自己想成为媒体人的原因——我希望能将自己看到、听到和想到的故事用于帮助人们，激励人们，让人们生活得更好。
于是，我坚持做了下
去，再也不言放弃。
所以：当国家级新闻媒体——位于华盛顿特区的美国哥伦比亚广播公司的工作机会来到时，我已经有了很好的基础和充分的准备。
而主持“新闻60分”这个栏目——我梦想的目标——最后也就顺理成章地实现了。
是的，只要自己不言放弃，谁说梦想不会实现呢？
[编译自拜伦·皮茨《跃出困境：信念与家庭助我克服挑战》一书]。