6《怀念母亲》教学课件
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怀念母亲课件
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾 回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边呆了 几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我 读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四 十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安 席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实 现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺 少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不 全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪 流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根 的孤寂小城，不知道为什么，母亲频来 入梦。 我的祖国母亲，我是第一次离开 她。不知道为什么，我这个母亲也频来 入梦。 我想到故乡，故乡里的老朋友，心里 有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉 却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的， 浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊 在心头。
季羡林1911年8月6日出生于，后，在山东省立第一师范学校 附设新育小学读书。10岁，开始学英文。12 岁， 考入正谊中学，半年后转入山东大学附设高中。 在高中开始学德文，并对外国文学发生兴趣。18 岁，转入省立济南高中，国文老师是董秋芳，他 又是翻译家。“我之所以五六十年来舞笔弄墨不 辍，至今将过耄耋之年，仍然不能放下笔，全出 于董老师之赐，我毕生难忘。”
自读课文：
1、读准字音，找出不理解的词。
2、说说给你读懂了什么？ 3、文章哪些内容给你留下较深 的印象，写一写批注。
再读课文
1、作者
说“我一生有两个母亲”，是哪两 个母亲？ 2、从哪些描写中可以看出作者“对这两个 母亲怀着崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”
我一生有两个母亲：一个是生我的那个母 亲；一个是我的祖国母亲。 我对这两个母 亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
怀念母亲PPT优秀课件
“天哪！连一个清清楚楚的梦都不给吗？ 我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”
圆梦作者
请同学们拿起笔，张开你想象 的翅膀，用美丽的语言描绘出这个
温馨的梦。
对“祖国母亲” 的感情
“一想到母亲，就泪流不止，数十年如 一日。”
一想起
，作者便会泪
流不止，数十年如一日。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”
思母寻梦
“后来我到德国留学，住在一座叫哥廷 根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来 入梦。”
“夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再 想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么 地方去了。”
的母亲
词语积累
真挚 篇目 朦胧 凄凉 寝不安席 可见一斑 频来入梦
主要内容
“我对这两个母亲怀对“生身母亲” 的感情
赏析句子
“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。” “一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。”
“我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。”
补充资料
我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。 我在母亲身边只呆到6岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回 忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。我无论如何也回 忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受 尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘 经常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的!’”简短的一句话里 面含着多少辛酸、多少悲伤啊!母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己 的儿子回来啊!然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。 到了上高中的时候，自己大了几岁，才逐渐理解母亲的难。但是自己人篱下， 经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现，我暗暗地下定了决心，立下了誓 愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲；然而没有等到我大学毕业， 母亲就离开我走了，永远永远地走了。我不忍想象母亲临终时思念子的情况；一 想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平清平奔丧的时候，看到了母亲的 棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲地下。我后悔，我 真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉什么地位，什么幸福， 什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。
圆梦作者
请同学们拿起笔，张开你想象 的翅膀，用美丽的语言描绘出这个
温馨的梦。
对“祖国母亲” 的感情
“一想到母亲，就泪流不止，数十年如 一日。”
一想起
，作者便会泪
流不止，数十年如一日。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”
思母寻梦
“后来我到德国留学，住在一座叫哥廷 根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来 入梦。”
“夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再 想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么 地方去了。”
的母亲
词语积累
真挚 篇目 朦胧 凄凉 寝不安席 可见一斑 频来入梦
主要内容
“我对这两个母亲怀对“生身母亲” 的感情
赏析句子
“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。” “一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。”
“我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。”
补充资料
我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。 我在母亲身边只呆到6岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回 忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。我无论如何也回 忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受 尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘 经常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的!’”简短的一句话里 面含着多少辛酸、多少悲伤啊!母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己 的儿子回来啊!然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。 到了上高中的时候，自己大了几岁，才逐渐理解母亲的难。但是自己人篱下， 经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现，我暗暗地下定了决心，立下了誓 愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲；然而没有等到我大学毕业， 母亲就离开我走了，永远永远地走了。我不忍想象母亲临终时思念子的情况；一 想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平清平奔丧的时候，看到了母亲的 棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲地下。我后悔，我 真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉什么地位，什么幸福， 什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。
怀念母亲课件
离开她。不知道为什么，我这个 母亲也频来入梦。
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是 甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地 糊在心头。
小组讨论：
“凄凉”“甜蜜”矛盾吗?为什 么？（请得出一个共同的答案。拟 好你们的理由。）
然而这凄凉并不同普通的凄凉 一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不 出的味道，浓浓地糊在心头。
复杂的思念之情
我想起了自己长眠于故乡地下 的母亲，真想哭！我现在才知道， 古今中外的母亲都是一样的！
关爱、思念自己的孩子
本文写法：
以摘录日记、文章的形式来 表达思想感情。
生身母亲 怀念之情
无法尽孝 心存自责 愧疚之情
对“祖国母亲” 的感情
动情地读一读季老的日记， 想一想：祖国母亲频来入梦的 原因是什么？
思念
读一读你最感动的一则日记， 然后和同桌说说你读懂了什么？ 还有什么不懂？
我的祖国母亲，我是第一次离开她。 不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
频来入梦：频，屡次，连续几次。 意思是经常到梦中来。
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是 甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地 糊在心头。
小组讨论：
“凄凉”“甜蜜”矛盾吗?为什 么？（请得出一个共同的答案。拟 好你们的理由。）
然而这凄凉并不同普通的凄凉 一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不 出的味道，浓浓地糊在心头。
复杂的思念之情
我想起了自己长眠于故乡地下 的母亲，真想哭！我现在才知道， 古今中外的母亲都是一样的！
关爱、思念自己的孩子
本文写法：
以摘录日记、文章的形式来 表达思想感情。
生身母亲 怀念之情
无法尽孝 心存自责 愧疚之情
对“祖国母亲” 的感情
动情地读一读季老的日记， 想一想：祖国母亲频来入梦的 原因是什么？
思念
读一读你最感动的一则日记， 然后和同桌说说你读懂了什么？ 还有什么不懂？
我的祖国母亲，我是第一次离开她。 不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
频来入梦：频，屡次，连续几次。 意思是经常到梦中来。
怀念母亲课件
系教授、系主任。
学术交流演讲时
季羡林与温家宝总理
字词正音
zhì 真挚
qǐn
pín
qī
寝不安席 频来入梦 凄凉
méng lóng
bān
朦
胧 可见一斑
piān 篇目
崇高 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 沮丧 忍耐 几篇 寝不安席 泪流不止 思潮起伏 频来入梦 可见一斑
快速浏览课文，思考问题
１、作者在文章中提到了哪两位母亲？
我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上 天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。 我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。 我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有 点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜 蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
“频来入梦” 意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国 他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回 想起故国的生活、故国的亲人。句子中一个“也”字很巧妙地 将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样 重要的地位。
季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语
言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清
平（今临清）县人。１９３０年考入北京清华大学
西语系。１９３５年考取清华大学交换研究生，赴
德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火
罗文等古代语言。１９４１年获哲学博士学位。１
９４６年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学
好几天以前，房东太太就对我说，她的儿 子今天从学校回来，她高兴得不得了……但她 的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说 ，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看 到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的 母亲，真想哭！我现在才知道，古今 中外的 母亲都是一样的！
怀念母亲教学课件
怀念母亲教学课件一、教材阅读：课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
课文结构分明，层次清晰。
作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述。
接着，作者描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时间不多，但母子感情却丝毫未减，相反因为母亲的离世，更加深了自己对母亲的歉疚，并为此不断怀念母亲，这为阐述自己对祖国母亲的爱铺垫了感情基调;然后，作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓，这是文章的重点所在。
最后，作者呼应文章开头，说明为什么会有对两位母亲不变的情怀，使文章结构浑然一体。
编排这篇课文的目的，一方面在于从多个角度表现本单元的主题──祖国在我心中;另一方面，学习在读懂课文的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。
二、教学目标：1.会写8个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容。
3.揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
三、教学重点：是引导学生抓住那些表情达意的关键词句，通过朗读感悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕;课文语言富有跳跃性，而且作者对母亲和祖国的这种深厚感情，学生缺乏现实体验。
因此，在感受作者的情感方面会存在一定的困难。
四、教学过程：1.词句解析。
1对句子的’理解。
①我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”，频，屡次，连续几次。
意思是祖国母亲经常到梦中来。
作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。
尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。
《怀念母亲》第二课时课件
用“真挚 ”“寝不安席”“ 思潮起 伏”说说我对生身母亲的爱。 我对母亲怀着崇高的敬意和真挚的 爱慕。 我痛哭了几天，食不下咽，寝不安 席。 听风路过窗外。风里夹着雨。天色 阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到了 母亲。
作者是那样怀念母亲，数十年如一 日。24岁那年，作者离开祖国，来到了 德国一座孤寂的小城──哥廷根，然而地 域的距离，并不能割断心中的怀念，相 反，这怀念又增添了分量。 自由朗读文章，从字里行间去感受 作者心中的怀念。 说说在作者的怀念中，又增添了什 么？ 对祖国母亲的怀念 。
想起自己长眠于故乡地下的母亲， 真想哭！我现在才知道，古今中外 的母亲都是一样的！ 古今中外的母亲都是怎么样的？ 关爱孩子、思念孩子。 作者为什么要写房东太太的事情？ 从中可见母亲对孩子的牵挂，体 现了母亲的爱。
我怅望灰天，在泪光里， 幻出母亲的面影。 “怅望灰天”的意思是什 么？ “怅望灰天 ”惆怅地望 着天空。 在你的想象中，母亲的面 影是怎样的？
由于作者长期在外求学， 留在母亲身边的时候不多，必 然对母亲的音容笑貌记忆不深， 对母亲的怀念更多的是一个模 糊的影子，因此尽管作者想努 力回想母亲的样子和容颜，但 无奈模糊不清，只能尽力地怀 念，不断地回想。
一个是生身母亲，一个是祖国母 亲，两位母亲在作者的心目中是如 此伟大，地位是如此重要。因为── 齐读文章的最后一段和第1自然 段。 这样的体验，我们能理解吗？ 我们有没有这样的感受过？请大家 互相交流。
再读课文，思考：从文中哪些地方 可以感受到，作者对生身母亲的怀念时 刻伴随着对祖国母亲怀念？。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。 不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖 国母亲，我是第一次离开她。不知道为 什么，我这个母亲也频来入梦。 “频来入梦”是什么意思？ 频，屡次，连续几次。意思是祖国 母亲经常到梦中来。
作者是那样怀念母亲，数十年如一 日。24岁那年，作者离开祖国，来到了 德国一座孤寂的小城──哥廷根，然而地 域的距离，并不能割断心中的怀念，相 反，这怀念又增添了分量。 自由朗读文章，从字里行间去感受 作者心中的怀念。 说说在作者的怀念中，又增添了什 么？ 对祖国母亲的怀念 。
想起自己长眠于故乡地下的母亲， 真想哭！我现在才知道，古今中外 的母亲都是一样的！ 古今中外的母亲都是怎么样的？ 关爱孩子、思念孩子。 作者为什么要写房东太太的事情？ 从中可见母亲对孩子的牵挂，体 现了母亲的爱。
我怅望灰天，在泪光里， 幻出母亲的面影。 “怅望灰天”的意思是什 么？ “怅望灰天 ”惆怅地望 着天空。 在你的想象中，母亲的面 影是怎样的？
由于作者长期在外求学， 留在母亲身边的时候不多，必 然对母亲的音容笑貌记忆不深， 对母亲的怀念更多的是一个模 糊的影子，因此尽管作者想努 力回想母亲的样子和容颜，但 无奈模糊不清，只能尽力地怀 念，不断地回想。
一个是生身母亲，一个是祖国母 亲，两位母亲在作者的心目中是如 此伟大，地位是如此重要。因为── 齐读文章的最后一段和第1自然 段。 这样的体验，我们能理解吗？ 我们有没有这样的感受过？请大家 互相交流。
再读课文，思考：从文中哪些地方 可以感受到，作者对生身母亲的怀念时 刻伴随着对祖国母亲怀念？。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。 不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖 国母亲，我是第一次离开她。不知道为 什么，我这个母亲也频来入梦。 “频来入梦”是什么意思？ 频，屡次，连续几次。意思是祖国 母亲经常到梦中来。
《怀念母亲》第一课时课件
我的愿望 我的愿望没能实现，从此我就成了 没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子， 是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂， 终天之恨 （随母亲于地下） 抱终天之恨。 终身的遗恨。文中指作者因为失去 了母亲，而感到终身遗恨。 真正让作者遗憾和痛恨的是什么？ （无法尽孝，心存自责、愧疚之情）
我不忍想象母亲临终时思念爱子的 情况，一想到，我就会心肝俱裂，眼泪 盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南 赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺 材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞 死在棺材上，随母亲于地下。我后悔， 我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。 世界上无论什么名誉，什么地位，什么 幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身 边，即使她一字也不识，即使整天吃 “红的”。
自由读文章第二自然段，感受对生 母的怀念。 无法安然入睡。 寝不安 我痛哭了几天，食不下咽，寝不安 席 席。 联系上下文，说说为什么作者会食 不下咽，寝不安席？是不是仅仅因为母 亲的逝世？ 文中指作者因为母亲的突然去世， 心中感到无比悔恨，脑海中一直浮现着 母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法 正常入眠。
母亲，多么熟悉的字眼，多么亲切 的称呼，我们曾无数次呼唤着母亲，无 数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻 地喊一声──母亲。 你脑海中浮现怎样的形象？用一两 个词语来形容。 （和蔼 ）的母亲 （无微不至）的母亲 （善解人意）的母亲 （默默无闻）的母亲 （慈祥 ）的母亲
每个人都有自己的母亲，都对自己 的母亲有着一份独特的爱。著名学者季 羡林的文章里，对母亲也有着独特的解 释。 初读课文，感受文中的母亲 。 1．自由朗读课文，把生字新词读正 确，把课文句子读通顺。 2．交流哪些字词比较难读或者难懂， 引导学生朗读，结合语言环境理解。 3．选择自己认为比较难读的语句再 读一读。
怀念母亲(完美版)课件
传承家族价值观
母亲所代表的价值观和人生智慧 是家族的宝贵财富，通过怀念母亲，我们可以将这些价值观和智 慧传承给下一代。
感恩与回 报
表达感激之情
怀念母亲，是我们向母亲表达感激之 情的方式，感谢她为我们所做的一切， 包括生育、养育和教育等。
回报母爱
通过怀念母亲，我们可以更好地理解 母爱的伟大和无私，从而在日后以行 动回报母爱，让母亲感受到我们的爱 和关怀。
情感支持
母亲给予子女情感上的支 持和安慰，帮助子女面对 生活中的挑战和困难。
为社会奉献
社区参与
母亲积极参与社区活动，为社区的发 展和进步做出贡献。
公益事业
家庭教育
母亲重视家庭教育，通过自己的言行 影响和带动其他家庭成员参与社会公 益活动，推动社会文明进步。
母亲热心公益事业，关注弱势群体， 为社会福利事业贡献自己的力量。
独特的味道
母亲烹饪的菜肴总是有独特的味道，让人回味无穷。
营养均衡
母亲非常注重饮食的营养均衡，每一道菜都包含丰富的营养元素。
家的味道
母亲烹饪的菜肴是家的味道，是我们永远无法割舍的味道。
母亲的爱
01
02
03
无私的爱
母亲的爱是无私的，她总 是为我们着想，为我们付 出一切。
温暖的爱
母亲的爱是温暖的，无论 遇到什么困难，她总是给 我们最温暖的拥抱。
怀念母亲(完美版)课件
$number {01}
目
01
母亲的回忆
母亲的笑容
1 2
3
温暖的笑容
母亲的笑容总是充满温暖和亲切，给人以安慰和力量。
鼓励的笑容
无论遇到什么困难，母亲总是用鼓励的笑容支持我们，让我 们勇敢前行。
幸福的笑容
母亲所代表的价值观和人生智慧 是家族的宝贵财富，通过怀念母亲，我们可以将这些价值观和智 慧传承给下一代。
感恩与回 报
表达感激之情
怀念母亲，是我们向母亲表达感激之 情的方式，感谢她为我们所做的一切， 包括生育、养育和教育等。
回报母爱
通过怀念母亲，我们可以更好地理解 母爱的伟大和无私，从而在日后以行 动回报母爱，让母亲感受到我们的爱 和关怀。
情感支持
母亲给予子女情感上的支 持和安慰，帮助子女面对 生活中的挑战和困难。
为社会奉献
社区参与
母亲积极参与社区活动，为社区的发 展和进步做出贡献。
公益事业
家庭教育
母亲重视家庭教育，通过自己的言行 影响和带动其他家庭成员参与社会公 益活动，推动社会文明进步。
母亲热心公益事业，关注弱势群体， 为社会福利事业贡献自己的力量。
独特的味道
母亲烹饪的菜肴总是有独特的味道，让人回味无穷。
营养均衡
母亲非常注重饮食的营养均衡，每一道菜都包含丰富的营养元素。
家的味道
母亲烹饪的菜肴是家的味道，是我们永远无法割舍的味道。
母亲的爱
01
02
03
无私的爱
母亲的爱是无私的，她总 是为我们着想，为我们付 出一切。
温暖的爱
母亲的爱是温暖的，无论 遇到什么困难，她总是给 我们最温暖的拥抱。
怀念母亲(完美版)课件
$number {01}
目
01
母亲的回忆
母亲的笑容
1 2
3
温暖的笑容
母亲的笑容总是充满温暖和亲切，给人以安慰和力量。
鼓励的笑容
无论遇到什么困难，母亲总是用鼓励的笑容支持我们，让我 们勇敢前行。
幸福的笑容