小学信息技术第四册
(人教版)小学信息技术第四册第7课《关键词搜索》课件(7张PPT)-经典通用PPT课件材料
结束
谢谢观看！
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连想到没想过的词语。
•
C：分析日志文档：
•
日志文档将会告诉你，人们是使用什么关键字来访问你的网站的。（有些网站在建站的时候会
安装相应的工具来生成日志文档供网管参考）
•
D：参考其他网站：
•
参照那些主题与你相似或相同的网站，看一下他们的meta keyword 是怎么写的。这样你有可能
会得到意外的关键字，但是不要直接将人家的模板粘贴过来，因为你不知道网管在设计网站之前对
那么如何才能找到最适合你的关键词呢？首先，要仔细揣 摩你的潜在客户的心理，绞尽脑汁设想他们在查询与你有关的 信息时最可能使用的关键词，并一一将这些词记录下来。不必 担心列出的关键词会太多，相反你找到的关键词越多，用户覆 盖面也越大，也就越有可能从中选出最佳的关键词。
我们经常听到这样的事例：一家公司的网站在搜索引擎上 排在了前20名，业务量随之猛增到原来的10倍。而另一家公司 排名同样也在前20位，可业务量前后却一点没变化。是什么造 成了如此大的差异？原因很简单，就是前一家公司选择了正确 的关键词，而后者在这方面则犯了致命的错误。这一事例说明， 正确选择关键词对企业网站营销的成败是何等重要。
可以对自身网站关键字进行查漏补缺。
•
到了这一步，你已经收集了很多与你的网站或产品有关的关键
河大版小学信息技术六年级(下)(第四册)教案(全)
河大版小学信息技术六年级(下)(第四册)教案(全)小学信息技术教案第四册（下）教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。
在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。
并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。
教学进度周次日期教学内容1 20xx 本学期教学内容的分析2 20xx 第1阶段选题计划3 20xx 第2阶段数据统计4 20xx 第3阶段有法可依5 20xx 第3阶段有法可依6 20xx 第4阶段调查报告7 20xx 第4阶段调查报告8 20xx 设计1 个人名片设计9 20xx 设计1 个人名片设计10 20xx 设计2 POP广告设计11 20xx 设计2 POP广告设计12 20xx 设计3 电子报刊设计13 20xx 设计3 电子报刊设计14 20xx 设计4 电子贺卡设计15 20xx. 设计4 电子贺卡设计16 20xx 复习16 20xx.6.16-6.21 考试教材目录第3单元记者行动——综合任务（2）第1阶段选题计划第2阶段数据统计第3阶段有法可依第4阶段调查报告第4单元小设计师——综合任务（3）设计1 个人名片设计设计2 POP广告设计设计3 电子报刊设计设计4电子贺卡设计学生情况分析第三单元记者行动——综合任务（2）教材分析：1．本课内容是Word的实际应用，它并不是单纯表格的操作，而是将表格的应用整合在整个活动之中，注重知识的运用，信息的统计等综合素质。
小学河大版信息技术教案第四册教案全
小学信息技术教案第四册南集完全小学教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。
在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。
并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。
教学进度学生情况分析我校4-6年级有学生98人，在信息技术学习中有80%的学生对知识的掌握扎实，15%的学生学习中出现只是掌握缺漏，但经老师点拨会有进步，5%的学生由于课上听讲不认真，造成知识缺漏较大，缺乏知识运用灵活性，学习中存在被动，这部分学生也是各班中的学困生。
教材目录第1单元网上安家——网站制作初步第1课Word大变身——用Word制作网页第2课牛刀小试——专业网页制作工具第3课“神速”建站——网站模板第4课网页“手拉手”——超链接第2单元谜语天地——综合任务（1）第1阶段寻谜第2阶段谜库第3阶段出谜第4阶段猜谜单元分析在互联网高度发达的今天,人们展示自我的方式有了新的突破,交流的范围也扩大到了全世界.在Internet上“安家”已经不是什么遥不可及的事情，现在的很多小学生在网上都有自己的小天地。
他们用自己的创意，制作出一个个独特的个人空间——Internet上的Web 站点，展示自己、交流信息、分享成功的喜悦。
本单元主要是让学生掌握用不同的方法制作网页本单元共四课，共计16课时。
小学信息技术粤教版教材电子版第四册
小学信息技术粤教版教材电子版第四册一、教学目标分析：“信息与信息技术”是广东教育出版社出版的《信息技术基础》模块第一章内容。
作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。
通过学习，要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性;能举例说明信息的一般特征;能够说出信息技术的五次革命;能够了解信息技术的发展历史;能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。
二、教学内容分析：本章主要包括两大块：1、丰富多彩的信息和信息的一般特征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受;后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点;2、信息技术的悠久历史，主要是描述信息技术的五次革命;信息技术的发展趋势，则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中;合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。
这一块的内容都是教学重点，后两者的内容也是本章的难点。
三、学生自学状态分析：高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。
这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。
他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。
四、教学重点：1、信息技术的悠久历史2、信息技术的发展趋势3、合理的使用信息技术五、教学难点：1、信息技术的发展趋势2、合理的采用信息技术七、教学方法：本节课主要使用以下方法：讲授法、探讨法、探究法、回答法、鼓励法，师生一起小结等等。
教学过程：复习：提问：信息的四个特征?新课引入教师活动：1、同学们，今天我们将一起来自学“信息技术及其影响”这一节。
小学信息技术_小学信息技术第四册第4课家乡处处是景色教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计老师利用假期的时间，游玩了我们肥城的很多景点。
也拍摄了很多照片，请同学们欣赏一下。
1.你能说出他们照片是在哪里拍的吗？2.你能按照他们旅游的顺序来播放图片吗？任务一：请同学们启动桌面上 PowerPoint，初步认识ppt 的界面：1.双击鼠标打开“我的家乡是肥城.pptx”，在第一页张幻灯片添加标题，我的家乡是临淄，副标题，学生的名字2.删除掉里面没有文字的幻灯片任务二：插入图片根据幻灯片中的文字提示，插入相应的图片（提示：1.在第三张幻灯片中插入云蒙山的图片 2.在第五张幻灯片插入翦云山的两张图片）任务三：裁剪图片1.请将第二张幻灯片中桃花的图片进行裁剪，更好的体现图片的主题2.然后将图片的大小设置为高10cm，宽cm。
任务四：变换样式增魅力将云蒙山中的图片修改为柔滑边缘样式；2.将春秋古镇中的图片样式改为柔化边缘样式，并设置大小为15磅，让图片更好的融合在一起。
开放延伸：1. 阅读课本P26小秘籍，把家乡美景变成你喜欢的形状吧！2. 按F5欣赏我们的作品吧学情分析四年级大部分学生学生已经熟练掌握了鼠标、键盘的操作，对于本节课往幻灯片里添加图片以及设置图片大小以及样式的设置应该不是很困难；但是也有少数学生，平时微机接触较少，鼠标、键盘的操作不是很熟练，会对本节课任务的完成有一定的影响。
效果分析本课一开始以蒋大为老师的《在那桃花盛开的地方》来导入到本课中来，让学生带着问题来学习本课内容，激发了学生兴趣。
继而在探究过程中，利用小组合作探究、同桌交流和自己独立完成的多样化的教学形式，提高了学生的学习的热情，活跃了课堂气氛。
每项任务都能按时完成，大多数同学都基本掌握插入图片，调整图片大小和设置图片样式的方法等，完成了教学目标，效果相对来说比较理想。
教材分析PowerPoint是常用办公软件之一，主要借助图片、文字、声音、视频、超链接等实现交互设计和交互控制，有很强实用性。
本节课通过四格漫画展现家乡风景，开启PowerPoint的学习，初步了解 PowerPoint中插入图片、调整图片的大小和样式等知识，让学生能够独立完成在幻灯片里添加图片以及设置图片的大小和样式，同时借助技能的学习，引发学生对家乡美景的憧憬，增强热爱家乡、祖国的情感。
最新泰山出版社小学信息技术第四册第1课手机拍照记成长
如果手机照相APP中没 有这项功能，可以试试到网 上下载“萌拍”APP。
小秘笈
在拍照时要考虑前景、背景和主体的主从关系。比如把主体放在前景，则 背景宜纵深虚化；或者透过窗户、镜子等拍摄主体。这些拍摄小技巧都能增加 照片的内涵和趣味。
练一练
1.又是一年春暖花开时，拿起手机拍下与家人、同学一起春游的画 面吧。
“AR萌拍”新花样：
现在，手机拍照除了记录生活、留下真实的影像之外，也成为人们娱乐的一种工具。 很多手机照相APP增加了一项AR物效功能，即在手机拍摄的现实场景基础上，加入天真、 萌萌、顽皮等虚拟形态，给人们带来新奇的拍摄体验。
看！我样子可爱吗？
活动指导
1.打开手机照相APP,选择“AR萌拍” 2.打开表情包列表，从中选择某个表情包。 3.调整画面中人物的位置，使之与表情包相吻合。 4.按下快门，拍照。
哦，聚焦的主体实际 上就是要体现的主题呀。
光线较暗时，可用闪光 灯或聚光设备进行补光。
活动指导
1.打开手机中的相机APP。 2.选择光线充足的物体或人物进行聚焦、拍摄。 3.如果光线较暗，撕开闪光灯或选择“夜间” 模式拍摄。 4.如果逆着光线，可选择“逆光”模式拍摄。
多拍几张，我要用照 片记录我的成长经历。
1手机拍照记成长
相册记录了我的成 长，感谢父母给我拍了 这么多照片。
现在我们长大了，要 学会自己拍照，记录美好瞬 间了。
拍照前先了解一下拍照 技巧吧，看看怎样才能拍出 清晰、有趣的照片。
学习目标
1 能够使用手机拍出画面清晰的照片； 2 学会使用手机软件中的自带滤镜或萌拍拍出有趣的照片； 3 通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆。
做中学
四年级下册龙教版小学信息技术第四册教案
四年级下册龙教版小学信息技术第四册教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本外观和结构。
2. 熟悉计算机的开关机操作。
3. 认识计算机的各个部分及其功能。
教学内容：1. 计算机的外观结构。
2. 计算机的开关机操作。
3. 计算机的各个部分及其功能。
教学步骤：1. 向学生介绍计算机的外观结构，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 演示计算机的开关机操作，并讲解操作步骤。
3. 讲解计算机的各个部分及其功能，如CPU、内存、硬盘等。
巩固练习：1. 学生自行操作计算机，熟悉开关机操作。
2. 学生观察计算机的各个部分，并说出其功能。
教学评价：1. 学生能正确操作计算机的开关机。
2. 学生能认识计算机的各个部分，并说出其功能。
第二章：学习键盘的使用教学目标：1. 熟悉键盘的布局。
2. 学会使用键盘进行打字。
3. 了解键盘的保养方法。
教学内容：1. 键盘的布局。
2. 打字的基本技巧。
3. 键盘的保养方法。
教学步骤：1. 向学生介绍键盘的布局，如字母键、功能键等。
2. 演示打字的基本技巧，如正确的坐姿、指法等。
3. 讲解键盘的保养方法，如保持清洁、避免摔打等。
巩固练习：1. 学生自行练习打字，掌握正确的指法和坐姿。
2. 学生学习键盘的保养方法，并能够实践。
教学评价：1. 学生能熟悉键盘的布局。
2. 学生能正确使用键盘进行打字。
3. 学生能了解键盘的保养方法。
第三章：学习Windows操作系统的使用教学目标：1. 熟悉Windows操作系统的基本界面。
2. 学会使用Windows操作系统进行文件管理。
3. 学会使用Windows操作系统的常用功能。
教学内容：1. Windows操作系统的基本界面。
2. 文件管理的基本操作，如创建、删除、移动等。
3. Windows操作系统的常用功能，如桌面设置、系统属性等。
教学步骤：1. 向学生介绍Windows操作系统的基本界面，如桌面、任务栏等。
2. 演示文件管理的基本操作，并讲解操作步骤。
小学信息技术第四册教学设计
第一课时第一课电脑的本领和家史教学目标：1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、了解电脑在信息时代的作用。
3、了解电脑的发展史。
教学重点：电脑在信息时代的作用。
教学过程：一、谈话引入随着21世纪的到来，人类进入了崭新的时代——信息时代。
二、介绍电脑的本领——信息技术的用武之地电脑的应用，遍布社会的每一个方面。
今天的人类，已经无法离开信息技术的主要工具——电脑。
1、好玩、好看；2、电脑老师耐心、好，学习不觉得累；3、模拟训练安全、省钱；4、准确地发布气象预报；5、不用排队买票；6、可以按时施肥、浇水和加温，保证你天天能吃到新鲜蔬菜。
现在我们已以知道，电脑已广泛应用于工业、农业、科技、国防、文教、卫生和家庭生活等各个领域，已成为现代社会生活不可缺少的智能工具。
那么它有哪些本领呢？看下面的图你就明白了。
1、“我”每秒能运算几百亿次呢。
2、“我”不仅可以记住你所学的所有知识，还能记住世界上所有图书馆内图书的内容呢。
3、“我”可以将数学中圆周率的精确度计算到小数点后2亿多位，一点也不觉得累，也不会犯粗心的毛病。
4、你看，著名的国际象棋大师不是输给了我的兄弟“深蓝”电脑了吗！三、电脑的家史与发展了解了电脑的本领，你还可能想知道电脑的家史吧。
1、埃尼阿克（ENIAC）2、电脑的发展：1946年至50年代后，电子管时期；50年代中期至60年代后期，晶体管时期；60年代中期至70年代前期，中小规模的集成电路；70年代至今，超大规模的集成电路。
自从1946年埃尼阿克（ENIAC）问世后，电脑技术以惊人的速度发展。
当今的电脑，不仅可有声有色、图文并茂，而且能看懂你写的字，听懂你说的话，将你和远隔千山万水的朋友的距离拉得像在身边一样近。
你可知道，这些功能都是由多媒体电脑和电脑连成的网络来实现的。
因特网正将整个世界边在一起。
你在网上不仅可以访问北京的清华大学、澳大利亚的学校、南极科学考察站，还可以“逛逛”逛的迪斯尼乐园和白宫。
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小学信息技术第四册第三单元
第8课 难忘的入队仪式
授课人：合肥市和平小学东校
潘元元
教学目标：
1、知识与技能：
能熟练掌握打开并放映演示文稿的方法，了解Microsoft office PowerPoint 界面，并根据需
要修改部分文字。
2、过程与方法：
通过对演示文稿《“红领巾”伴我成长》的个性化修改，从而练习更好地展示自己并与人分享
的技巧。
通过PowerPoint与word的比较分析，培养观察能力与自我学习能力。
3、情感态度与价值观：
在完成作品的过程中，体验PowerPoint在表达信息方面的优势。锻炼探索能力，审美能力
与创新意识，感受信息技术的魅力。
教学重点
：
1、熟练掌握打开并放映演示文稿的方法，了解Microsoft office PowerPoint 界面
2、根据自己的需要修改演示文稿。
教学难点
：
1、演示文稿《“红领巾”伴我成长》的个性化修改
2、通过PowerPoint与word的比较分析，培养学生的观察能力与自我学习能力。
教材分析
：
本课是第四册教材第三单元的第一课。本单元目的在于通过制作多媒体作品展示班队活动，
展示自我。本课教学内容表面上看较为简单，仅仅需要掌握打开、放映与修改演示文稿的技
能即可，但涵盖的知识面很广。要把知识融合贯通，还要让学生印象深刻，才能熟练掌握。
学情分析：
本课是学生接触PowerPoint软件的第一课，对演示文稿比较陌生。在第一单元中学习了word
软件，可以在对演示文稿有了初步认识后适当比较。由于教学内容相对简单，可能有的同学
一学就会也就没有了学习兴趣。教师要注意教学的深度，调动学生的积极性，激起学生的学
习兴趣。教学设计应注重趣味性与知识并重。
教学策略：
1、 教师以红领巾大姐姐的身份，引领同学进行闯关游戏。以五关游戏为教学主线串联各
知识点。
2、 把“PowerPoint”作为闯关擂主，吸引学生兴趣。让学生主动探索
3、 以知识竞赛的形式，鼓励学生自主探索使用软件的方式。
教学环境
：机房
课前准备
：课件、本课所需素材
课时安排
：1课时
教学步骤：
教学环节 教学活动 设计意图
一、 情境创设：闯关游戏 二、 引入新课： 打开演示文稿 三、 自主探究，引导学习。 今天我不是作为老师，而是作为你们的红领巾大姐姐，受PowerPoint这个软件的邀请要和大家一起玩一个游戏。这个游戏就是——闯关游戏！关卡从现在开始，随时都可能出现。要想闯过关卡，要细心，还要动手、动脑。你们敢接受挑战吗？好，坐好了，我们要开动了！ （课件演示：闯关游戏） 第一关：你会打开吗？ 师：马上就要到六一了，幸福小学的方小舟同学非常怀念自己刚入队的时候，用PowerPoint软件做了一个文件，名字叫做“难忘的入队仪式”。这个文件就放在同学们的桌面上。 （课件演示：第一关 你会打开吗 三种打开方式谁对谁错： 可以自己试一试，判断它的对错。 ■直接双击文件 ■选定文件，右击，从弹出的快捷菜单中选择“打开”命令。 ■单击开始按钮，选择“程序”→ “Microsoft office”→“Microsoft office PowerPoint 2003”，选择菜单栏上的“文件”→“打开”命令，选择文件，打开文件。） 教师以红领巾大姐姐
的身份，以闯关游戏
调动学生兴趣，并以
此为教学主线串联各
知识点，让学生能保
持兴趣并主动探索。
第一关以闯关形式要
求同学动手操作，掌
握打开文件的方法。
第二关用PowerPoint
软件这虚拟人物引导
学生自主探究，并鼓
励学生充当老师角色
来教授。
四、 教师示范， 鼓励创新。 五、 抢答练习 扩展知识 告诉我是否可以打开？你能给大家示范一下打开的过程吗？ 第二关 我做小老师 1、同学们顺利地打开了文件，让我们看看下面会出现什么？ 打开文件，出现PowerPoint软件虚拟人物声音： “大家好，我是PowerPoint软件，你们第一单元时学习的word 是我的兄弟，我们都是微软公司出品的。那么我们的使用界面到底有哪些不同呢？” 引导学生找出幻灯片窗格、缩略图、视图切换区
和任务窗格等不同。
重点点出视图切换区。这三个小按钮分别有什么
作用？大家动手试一试，告诉我你的看法。
第三关 看你会不会
PowerPoint的作品叫演示文稿，不过还有个外号
叫幻灯片，那你们知道怎么来放映幻灯片吗？哈
哈，第三关到了，看你会不会！会的同学，勇敢
的举手，带领同学闯关吧。
第一题：怎么播放演示文稿（幻灯片）？
第二题：怎么让演示文稿（幻灯片）播放下一张？
你能说出切换幻灯片的几种方法呢？
让学生自己分析得出
使用界面的不同，并
动手探索得出视图切
换区的功能，教师着
重引导。
用三题闯关，让学生
自主学习播放技巧。
教师作为红领巾大姐
姐带头示范，分享体
会，并鼓励学生自由
分享入队的难忘经
历。
六 延伸拓展 巩固练习 第三题：怎么结束放映呢？想播放到一半就结束放映可以吗？怎么操作呢？ 出现画外音： “大家看看红领巾大姐姐，她这个年纪，早就不是少先队员了，为什么要戴着一条红领巾呢？你猜，你猜，你猜猜猜！看谁能拥有猜心术的小魔法。” 待生猜中后，红领巾姐姐带大家进入第四关。 第四关 选定好修改 “看到方小舟同学制作的“难忘的入队仪式”，我想起了我小时候加入少先队的入队仪式。我也想来回味一下我的入队仪式经历吧！也想把我的入队感
受和大家分享。可以给我这个机会吗？”
教师打开“难忘的入队仪式”，一边讲解，一边修改，
并把自己修改过的文件保存。
讲解中，突出“选定好修改会更方便”。
那么，如何既保留方小舟的作品，也保留我的作
品呢？介绍“另存为”。
“那么，你们的入队感受呢？让我们把方小舟的‘难
忘的入队仪式’修改一下，加上自己的入队体会，
和大家分享，好吗？ 生进行修改。 抢答练习，激发学生的学习欲望，小知识点更容易记忆。 延伸拓展，修改、欣
赏别的演示文稿，对
师巡视指导，如发现修改的比较好的可以进行演示。 第五关 大家来抢答 对PowerPoint，我们大家现在究竟有多了解呢？ PowerPoint说，它也会猜心术，只要你们回答几道题，它就知道你们到底了解不了解它了。 抢答规则：题目为选择题，用手指代表你的答案。五秒钟后一起举起手。再由PowerPoint公布正确答案。 题一：PowerPoint文件默认扩展名为： 1、.doc 2、.txt 3、.bmp 4、.ppt 题二：按下面哪个键可以终止演示文稿（幻灯片）的放映。 1、Esc 2、Delete 3、AltF4 4、CtrlC 题三：以下方法哪种不可以退出PowerPoint软件？试一试，找出答案。 1、选择“文件”→“退出”命令 2、选择“文件”→“关闭”命令 3、单击窗口“关闭”按钮 1、画外音： “聪明的孩子们，看到你们这么熟悉我，我太激动本课知识加深理解。
了。在你们的桌面上，有一个ppt文件夹，那里
面放了我PowerPoint许多的优秀的演示文稿。现
在我把它们交给你们，让你们欣赏，让你们修改。
我也希望，你们，能和我合作做出更多更好的作
品。”
2、生开始自由练习，可以互相讨论分享。
3、下课铃即将响起，教师结束总结：
PowerPoint软件让我这个红领巾大姐姐引导大
家来了解它，熟悉它，也在六一节前 回忆了我们
难忘的入队仪式。希望大家以后能和它越来越熟
悉，越来越亲密。我们，下节课再见！！
板书设计：
第8课 难忘的入队仪式
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