《修辞无处不在》练习题.doc

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人教版高中语文必修二《修辞无处不在》优秀课件

人教版高中语文必修二《修辞无处不在》优秀课件
引用、双关、拟物、通感、顶真、 反复、回环、互文、仿词等
• 狭义:运用修辞格(修辞手法)来增强语言的 表达效果。
• 广义:在语言运用中,针对特定的表达内容 ,选择恰当的表现形式,对语言材料进行选 择、调整和组合的过程就是修辞。

语音修辞 词语修辞 语句修辞
一、 语音修辞
一切使语句富于节奏、优美动听的修辞 方法。通过对语音的调配,使语音整齐 和谐、富有节奏感和旋律美。
• 叠韵:指两个音节的韵母相同的联绵词。如: 彷徨、窈窕、从容、叮咛、逍遥,哆嗦等。
• 其他:指两个音节声韵都不同的联绵词。如: 芙蓉、蝴蝶等。
她彷徨在这寂寥的雨巷/ 撑着油纸伞/ 像我一样/ 像我一样地 / 默默彳亍着 /冷漠,凄清,又惆怅。
语音修辞
品味下列句子,体会其中语言的韵味: 1.能喝二两喝四两,这样的同志好培养
A、“别插队!自觉点!” B、“按顺序排队,请到后面去!” C、“请不要乱插队!” D、“您如果有急事,请站在我这儿,我到后面边 排队去。”
3)·菜场上,一位营业员发现有位顾客买菜 时,把菜叶剥掉许多。于是,她走上前去 ,和蔼地说了一句话。你想她应该怎么说 才显得委婉?
A、“同志,你不能把菜叶剥掉!” B、“你注意些,不能这样买青菜!” C、“请小心点儿,别把菜叶碰掉了。” D、“有这样的买菜吗?你剥掉的菜叶谁要?”
语言表达中采用不同的句式,能 创造出不同的艺术效果。
如:水生笑了一下,女人看出他笑得不平常。 ____(孙犁·《荷花淀》)
• 你怎么了?
• 怎么了,你?
这句话用了一个倒装句,把谓语提到 了前边,表现了女人从丈夫的笑里感觉到 她所担心的事情可能要发生,因而急于问 个究竟的微妙心理。
1、“起来,不愿做奴隶的人们!” 《国歌》

高中语文必修教材知识专题《修辞无处不在》学案2

高中语文必修教材知识专题《修辞无处不在》学案2

高中语文必修教材知识专题《修辞无处不在》学案2学案博苑2011-12-11 12455d56b7b40102dth7高中语文必修教材知识专题《修辞无处不在》学案2学习目标1、树立“大修辞”观念,不要把目光局限在一些修辞格上;2、学会积累、梳理知识的方法,提高修饰文句的能力。

3、发现生活中成功的修辞现象,体会到修辞在生活中的运用无处不在,试着在语言实践中有所创新。

学习内容与步骤一、学习准备1、自读《修辞无处不在》,完成学案要求;2、收集书本上、生活中使用修辞方法的各种例子,体会其修辞效果。

3、分成六个小组活动(一、二小组语音修辞;三、四小组词语修辞;五、六小组语句修辞)。

二、梳理积累1、修辞是对语言材料进行、、的过程,目的是使语言表达得、。

广义地说,修辞分语音修辞、和。

2、语音修辞要达到两种效果一是,富有整齐美;二是,不呆板。

常见的修辞格比如排比、、顶真、等主要是从语音的角度增强表达效果的,具体说来,调整语音的主要手段有(如对偶、连绵词、叠音词的运用)、平仄声调的变化、等。

3、词语修辞着眼于词语的选择和搭配,类似于古人的“”。

而比喻、、、、、通感、仿词、婉曲等,则是从的角度进行修饰的。

4、句子修辞,着眼于句子的选择。

比如长句和短句、肯定句和否定句、、顺序句和倒装句、主动句和被动句、陈述句和反问句等,各有不同的表达效果,各有不同的适用场合,如果你的选择适合语境,就会造成很强的艺术表现力。

三、实力检测1、指出下列各句所用的修辞方法。

A、我举杯,饮尽了风雪()B、车到山前必有路,有路就有丰田车。

()C、一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切。

()D、新手汽车后别吻我,我怕“修”(羞)。

()2、朗读下列句子,说说运用了什么样的语音修辞?有什么妙处?①轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。

②晶晶亮,透心凉(雪碧饮料广告)③她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/默默彳亍着/ 冷漠,凄清,又惆怅。

《修辞无处不在》公开课优秀原创教案

《修辞无处不在》公开课优秀原创教案
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。岑参(《白雪 歌送武判官归京》)
婉曲
概念:不直截了当的表达本意,只 用委婉曲折的方式含蓄闪烁的言辞, 流露或暗示想要表达的本意称为 “婉曲”。
当我们进去的时候,便发现他在安乐 椅上安静地睡着了——但已经永远地睡 着了。
炼字
大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞 上 》)
个李公朴站起来!《最后一次讲 演》)
五、材料或工具代本体
五十年间万事空,懒将白发对青铜。 (“青铜”代“镜子”)
等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户 亮了囤底,揭不开锅。(《榆钱饭》)
(用“亮了囤底”代指缺了粮;“锅”是做 饭的工具,用“揭不开锅”代指没饭吃 )
借代和借喻的区别
1、借代重在事物的相关性,脱离具体的语言 环境,借体和本体之间仍然有直接的关联; 借喻重在事物的相似性,脱离具体的语言环 境,借体和喻体之间就不再有任何关联。
在中国共产党的领导下,中国人民用小米 加步枪,打垮了帝国主义在中国的统治。
模范不模范,从西往东看,西头吃烙饼, 东头喝稀饭(赵树理《李有才板话》)
南国烽烟正十年。(“烽烟”,原是古代边 境用以报警的烟火,这里代指战争 。)(陈 毅 《梅岭三章》)
四、专名代泛称
三个臭皮匠,合成一个诸葛亮。 你们杀死一个李公朴,会有千百万
B在中国,那时是确无写处的,禁锢的比罐头 还严密。
C寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状! D“芦柴棒”着急地要将大锅里的的饭烧滚,但
是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。
比拟
概念:比拟就是通过想象把物当作人来写, 或把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写。
比拟可以分为拟人、拟物两类。
1、拟人。拟人就是把物当作人来写,使 之人格化,使物具有人性、人情。

修辞作用练习题

修辞作用练习题

修辞作用练习题修辞是一种修饰语言、增强表达效果的技巧,常用于文学作品、演讲和写作中。

通过巧妙地运用修辞手法,可以使文章更加生动、形象,并引发读者的共鸣。

以下是一些修辞练习题,以帮助您熟悉不同的修辞手法。

1. 同音略说请使用同音修辞,简洁精确地描述下列物品或概念:(1) 爱情(2) 春天(3) 自由(4) 诗歌2. 比喻短句请用比喻的方式描述下列情景或现象:(1) 夕阳西下(2) 雨后彩虹(3) 心灵的窗户(4) 银行卡上的数字3. 排比句式请使用排比句子,将下面的概念或事物进行比较或对比:(1) 笑容和泪水(2) 坚持和放弃(3) 真诚和虚伪(4) 金钱和幸福4. 反问句请用反问句,表达下列情感或观点:(1) 对于环境保护的重要性(2) 对于友谊的珍贵程度(3) 对于学习的态度(4) 对于人生的意义5. 夸张修辞请用夸大的方式描绘下列情景或特质:(1) 炎热的夏天(2) 高大的建筑物(3) 快乐的时光(4) 美味的食物6. 比较修辞请用比较的方式,描述下列物品或人物:(1) 父亲和母亲(2) 太阳和月亮(3) 春天和秋天(4) 汽车和自行车7. 拟人修辞请使用拟人的手法,将下列物品或概念赋予人的特质:(1) 风(2) 时间(3) 希望(4) 星星8. 修辞设问请使用修辞设问,强调下列观点或问题的重要性:(1) 和平的意义(2) 健康的重要性(3) 教育的使命(4) 文学的价值以上是修辞作用的练习题,通过反复练习可以提高您对修辞手法的运用能力,使您的写作更加丰满生动。

祝您取得优秀的成果!。

修辞手法的练习题和修辞手法运用

修辞手法的练习题和修辞手法运用

修辞手法的练习题和修辞手法运用修辞手法是文学作品中常用的一种表达方式,通过巧妙运用各种修辞方法,使文字更具吸引力和表现力。

掌握并熟练运用修辞手法,对于提升写作水平、增强表达能力至关重要。

本文将提供一些修辞手法的练习题,并探讨修辞手法在实际写作中的运用。

一、练习题:1. 比喻:在下列句子中,找出比喻的例子。

a) 她的心思如炼药炉中的瓢虫,千头百绪,难以捕捉。

b) 这个国家的经济正在飞速腾飞。

2. 象征:在下列句子中,找出象征的例子。

a) 白鸽在天空中翱翔,带来了和平的消息。

b) 春天来临,大地上万物复苏,生机勃勃。

3. 拟人:在下列句子中,找出拟人的例子。

a) 花儿向阳微笑,迎接着春天的到来。

b) 夜空中的星星闪烁着眼睛,似乎在默默地讲述着故事。

4. 排比:在下列句子中,找出排比的例子。

a) 我们要爱国,爱家,爱岗位。

b) 勤奋是能够改变命运的,勇敢是能够打破障碍的,智慧是能够实现梦想的。

5. 对比:在下列句子中,找出对比的例子。

a) 他的声音如同大海的浩瀚,她的声音却如同小溪的轻柔。

b) 春日的阳光温暖如熊熊火焰,冬日的阳光却如同清凉的水晶。

二、修辞手法的运用:修辞手法在写作中可以起到丰富、抒情、烘托气氛、表达情感等作用。

下面以一篇记叙文为例,探讨修辞手法在实际写作中的运用。

《夏日的赛场》炎炎夏日,阳光如火,酷暑难耐。

然而,在这个火热的夏天,每一个人都激情澎湃,心潮澎湃地涌动着。

门外的街道上,无数热爱运动的年轻人穿着鲜艳的运动服,千姿百态地奔跑着,他们的血液中流淌着对胜利的渴望与对挑战的勇气,他们用汗水书写着青春的篇章。

在运动场上,赛道的尽头是一个巨大的锦旗,上面绣着金色的勋章和字迹,耀眼夺目。

在这个炙热的夏日,无数青春的身影在赛道上穿梭,如驰骋的骏马般奔腾,他们全身心地倾注在运动中,追求速度与力量的极致。

观众们掌声雷动,他们为这些年轻人的奋斗和拼搏而喝彩,激情点燃热血,助力他们向胜利冲刺。

让我们聆听那一片发自内心的欢呼声,犹如漫天的浪花,传递着梦想的力量。

高中语文必修教材知识专题《修辞无处不在》学案

高中语文必修教材知识专题《修辞无处不在》学案

高中语文必修教材知识专题《修辞无处不在》学案学案博苑12-11 1232高中语文必修教材知识专题《修辞无处不在》学案【三维目标】1、使学生树立“大修辞”观念,不把目光局限在一些修辞格上。

2、从语言的三个层面(语音、词语、句子)分别设计活动,把众多的修辞格和修辞手段串联起来,达到知识系统。

3、为作文增添文采创造条件。

【教学重点】让学生掌握调整语音的手段,锤炼词语的妙处,学会更恰当地选用句子。

【教学难点】把修辞知识迁移到实际运用中。

【学法】探究法讨论法迁移法【课时安排】一课时学习导入由一个民间传说引入。

朱元璋当了皇帝后,他的一个穷苦朋友求见,说:“我主万岁!当年微臣随驾扫荡芦州城,打破罐州城,汤元帅在逃,拿住豆将军,红孩儿当关,多亏菜将军。

”朱元璋听出这是在说他从前不光彩的事,就封了穷朋友一个官。

另一个穷朋友听说了,也来讨封。

“从前你我都给人家放牛,有一天我们在芦花荡把偷来的豆子放在瓦罐里煮,没熟大家就乱抢,把罐子打破了,豆子撒了,汤泼了一地。

你只顾从地上抓豆子吃,把红草叶子也送进嘴去。

叶子卡在你喉咙里,我叫你把青菜叶子放在手上一拍吞下去,才把红草叶子带下肚子里去了……”话未说完,就被朱元璋砍头了。

两人的话其实是一样的,但为什么结果大不相同?其实,这牵涉的就是语言表达与修辞的问题。

二、修辞概念狭义:就是修辞格。

比如:比喻、排比等。

广义:对语言材料进行选择、调整和组合的过程,目的是为了使语言表达得鲜明、生动。

【知识链接】一、“语音修辞”,主要是从语音的调配上所进行的修辞活动,可以造成语音上的整齐与和谐,形成一种节奏回环往复的旋律美。

常见的修辞格比如排比、反复、顶真、对偶,以及叠音词、联绵词的运用、古典诗词中的平仄相间、押韵等都属于此类。

这一类的修辞活动主要见于诗歌和一些抒情性的散文中,可以通过分析一些古典诗词,体会其中的音乐美。

二、“词语修辞”,着眼于词语的选择和搭配,类似于古人的“炼字”。

“炼字”应属于比较典型的消极修辞。

修辞专项练习.doc

修辞运用练习题 1. 从运用的修辞手法的角度看,不同于其他三项的一项是 A. 风风雨雨过日子,炎炎凉凉看世态。 B. 谈笑有长官,往来无百姓。 C. 文学似海乐无边,官爵如花荣有限。 D. 宁为八方苦水〃流浪鱼〃,不作一棵树上〃吊死鬼气 2. 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是 A. 嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯,一直铺展到天边。 B. 时间与空间好像在你的脑海里,无止境地延伸着,延伸着。 C. 从破败的城墙中,他们看到了美,一种残损的美,像维纳斯。 D. 日记本是我的所爱,就如同我儿时的抽屉,里面装满了钉子和小刀。 3. 在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是 A. 形成朵朵盛开的白莲。 B. 就像白缎上绣着儿朵浅浅的银色的暗花。 C. 像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。 D. 好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。 4. 下列各句中修辞手法的运用,恰当的一句是 A. 譬如《三大纪律八项注意》那首歌吧,从苏区开始,就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣 部队。 B. 养麦正开花,远远望去像一张粉红色的地毯,地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉米。 C. 甬道两旁那婀娜多姿的垂柳,雄赳赳地站在路边,仿佛是在列队欢迎我们的到来。 D. 他想到为社会主义祖国争光,就像离弦的箭一样,坚决要求火速去工地。 5. “有的侧身探海” 一句应放在下文①、②、③、④的哪一处 有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎,①有的错落成桥,②有的兀立如柱,③有的 怒目相向。有的什么也不像,黑乎乎的,一动不动,④堵住你的去路。 A. ①处 B.②处 C.③处 D.④处 6. 分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是 今天在追悼李公朴、闻一多两先生,时局极端险恶,。但是此时此地,有何话可说? 我谨以最虔诚 的信念,向殉难者默誓:心不死, _______________ ,和平可期,,杀人者终必覆灭。 A.人民无比沉痛 志不绝 争取民生 B.人心异常悲痛 志不绝 民主有

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《修辞无处不在》练习题
1. 今年是牛年,于是网络上在牛年祝福语中将 Happy new year 说成 Happy
牛 year 。这里是借助汉语中的谐音而达到诙谐幽默的效果。假设现在是“猪”
年,按要求完成下列题目,仿照下面句子的特点,再写一句猪年祝福语。
祝吾友在新的一年里,做事不要猪头猪脑,快乐要学会多如猪毛,胃口要像
猪吃食料,生活要像猪一样没烦恼。祝猪年猪光宝气、家庭珠联璧合!
答:

2. 中国人过年过节办喜事总喜欢讨吉利,有些就是借助了汉字的谐音实现
的。如菜式的用料、 命名, 食物的选择、 摆设等, 就有对应的吉利话, 以“汤圆”
“柿饼”为例: “吃了这碗汤圆,保您阖家幸福,团团圆圆;吃了这块柿饼,保
您事(柿)事顺心,万事如意!”
下面分别是两组常见的水果和菜式,请你任选一组,借助它们的谐音说出一
段吉利的祝福语。
水果:苹果 梨 杏 核桃 菜式:发菜 猪脚 鱿鱼 腐竹
我选______组
吉利祝福语:
_________________________________________________

3. 下面是《留取丹心照汗青》一文中很有特色的句子,请按要求完成后面的

题目。
强风吹开了牢门, 散.乱.了他的头发, 鼓荡起他的衣衫, 将案上的诗稿吹得满

屋飘飞,他兀自目运神光,浑然不觉。
(1)请简要分析画线句子和加点词语在表达上的作用。
答:

(2)仿照其格式,另选对象再写两句话。
答:

4. 下列句子是美国总统在美国弗吉尼亚理工大学发生枪击案的第二天, 悼念
该校枪击事件中的遇难者时说的一段话,请从修辞上对画线句子作简要的分析。
对我们整个国家来说, 这是悲伤的一天, 那些被夺去生命的人们不应该遭受
这样的命运。他们只是在一个错误的时间,出现在一个错误的地点。他们走了,
留下了悲痛的家人、悲痛的同学,和一个悲痛的国家。
答:

5. 假如你是学校广播台 “青春热线”栏目的主持人, 请你用比喻的手法为 “如
何与教师沟通 ”这个话题设计一个简短、轻松、形象、幽默的开场白,不超过
50 个字。
答:
6. 某餐馆套用一个名句, 拟了一副对联贴在门上, 劝人珍惜粮食。请根据提
供的下联填出上联中的空缺部分。
,弃之可惜
杯中酒口口都香甜,量力而行
7. 幽默往往出乎意料, 又在情理之中。 请阅读下面的文字, 在空格上写句话,
表现出语言的得体和故事的幽默性。
售货员对正在自己店里抽烟的顾客说: “先生,真对不起。请不要在商店里
抽烟。”
顾客生气地说:“真是怪事,贵店卖着香烟,为什么不准在这里抽烟呢?”
售货员:“

8. 对同一种事物,从不同角度看可以产生不同看法,
例如: 钉子
甲:把别人的打击,化作自己前进的动力。乙:自己从来不知道进取,因而
只能被动挨打。 请分别以 “秤砣” 和“流星” 为对象, 从不同角度分别写两段话,
要求:语言精练,运用对比,富含哲理。
事物:
甲:
乙:
9. 请以“杜甫”为开头,把下面的句子改写成排比句。 (可增删个别词语)
杜甫的“何时倚虚幌,双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑;因为牵挂,柳
永的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”令人荡气回肠; “一种相思,两处闲
愁”,李清照将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。
答:

10. 请参照例句格式,要求运用设问和借代手法,表现自己对所学某一门课
程的喜爱。
例句: 何物最动人?二月杏花八月桂。
注:本句话反映的是旧时读书人对参加科举的向往。秋天乡试,春天会试。
答:
11. 学生习作《中秋月儿圆》中有这样一个语句,语言稍显单薄,请你添加

几句,至少运用两种修辞手法,使之丰富起来。
今晚的月亮又大又圆,好一个美丽的夜晚。
答:

12. 在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构
想方式,另选两种“家电”,各写一段讽喻人类的文字。
示例:电视机——自以为拥有一切;但无论想炫耀什么,都得完全听从人的
摆布。
答:(1)
(2)
参考答案
1. 祝吾友在猪年里, 可爱胜过猪, 钱包像猪肚那样饱满, 职位像猪蹄那样四
平八稳, 天天睡得比猪还香, 生活像猪一样无忧无虑。 祝你猪年猪圆玉润、财源
猪笼入水!
注:当猪笼放到水里时, 四周的水都向猪笼里灌, 那就是粤谚的 “猪笼入水”,
通常用来形容一个人财路亨通,财富从四方八面滚滚而来。
2. 水果组:吃了苹果雪梨,祝你平(苹)安顺利(梨);吃了杏果核桃,祝
你美满幸(杏)福、阖(核)家快乐!
菜式组:发菜猪首(脚)入口,祝你发财(菜)就手(首);鱿鱼腐竹上桌,
祝你年年有余(鱿鱼),日日富足(腐竹)!
3. (1)句式:前三句句式结构一致,构成排比,第四句用一个“将”字改
变了原有句式的特点, 使得句式整散结合, 错落有致, 侧面烘托出文天祥大义凛
然的气节。加点词语,形容词活用为动词,强调了风之猛烈,同时也使得句式更
加整齐,语势铿锵有力,形象鲜明感人。
(2)蛙声打破了夜的寂静,朦胧了他惺忪的睡眼,和着轻柔的风扇,屋子
再次充满浓浓的睡意。
4. 画线句子用了反复手法。两个“错误”连用,表达出对这起不该发生而发
生在自己的国家里的悲剧的惋惜和对制造灾难者的谴责。三个“悲痛”连用,层
次由个人上升到国家, 传达出悲剧给整个美国带来的不幸, 表达出总统对无辜者
丧失生命的痛心以及从悲痛中走出来的信念。
5. 校园里,你和老师在心灵的通道上是否撞过车?你是否为此苦恼过?今
天,就让我们一起来搭建师生沟通的“心灵立交桥” 。
6. 盘中餐粒粒皆辛苦。
7. 实在很抱歉, 先生。我们这里也卖浴巾, 但也没有一位顾客在这里洗澡啊。
8.. 秤砣
甲:身子虽小,却能压千斤。乙:一生都在称量别人,却从不知道自重。
流星
甲:在生命最后一刻,仍然闪闪发光。乙:偏离了正确的轨道,必然坠入黑
暗的深渊。
9. 杜甫的“何时倚虚幌,双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑;柳永的“衣
带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”将牵挂吟唱得令人荡气回肠;李清照的“一种
相思,两处闲愁”,将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。
10. 答案 1:何事最着迷?弓弦丝竹乐器。 答案 2:什么学科最有趣?之乎者
也耐寻味。
11. 今晚的月亮又大又圆,如水的月光倾泻下来,轻轻地抚摸着万物,微风

与大地窃窃私语,好一个美丽的夜晚。
12 空调——只能在一个狭小空间内改变温度, 却总以为自己能改变大气候。
洗衣机——只能一次次洗去衣物上的飞尘和污水, 却总以为把人心灵的尘埃
洗涤殆尽。

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