邱县梁二庄小学“对标衡中_提升质量”实施方案
学校质量提升行动实施方案
学校质量提升行动实施方案一、背景分析。
当前，随着教育事业的不断发展，学校教育质量的提升已成为社会关注的焦点。
为了更好地适应社会发展的需要，提高学校教育质量，我们制定了以下学校质量提升行动实施方案。
二、目标设定。
我们的目标是全面提升学校教育质量，为学生提供更优质的教育资源和教学环境。
具体目标包括提高学生成绩、培养学生综合素质、改善教学条件、提升教师教学水平等。
三、行动计划。
1. 制定教学改革方案，推进课程改革，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平，鼓励教师参加各种教育培训，不断提升专业素养。
3. 完善学校教学设施，提高教学条件，更新教学设备，改善教学环境。
4. 加强学生管理，建立健全的学生管理制度，关注学生的全面发展，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
5. 加强家校合作，促进学校、家庭和社会的良性互动，共同关注学生的成长和发展。
6. 加强校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的爱校情感和集体荣誉感。
四、实施步骤。
1. 制定详细的实施计划，明确责任部门和责任人，确保每项工作有序推进。
2. 加强宣传教育，让全体师生了解学校质量提升行动的意义和重要性，鼓励大家共同参与。
3. 加强监督检查，建立健全的考核评估机制，及时发现问题并及时解决。
五、预期效果。
通过学校质量提升行动实施方案的落实，我们预期将取得以下效果：1. 学生学习成绩明显提高，学校整体教育质量得到提升。
2. 教师教学水平和教学质量得到提高，师生关系更加和谐。
3. 学校教学设施得到改善，教学条件得到提升。
4. 学校校园文化更加丰富多彩，学生综合素质得到提升。
六、总结。
学校质量提升行动实施方案的制定和实施，是学校教育质量提升的重要举措，也是学校发展的内在要求。
我们将坚定不移地贯彻落实这一方案，不断提升学校教育质量，为培养更多优秀人才做出积极贡献。
关于提升中小学教育教学质量的实施方案
关于提升中小学教育教学质量的实施方案问题分析
当前中小学教育教学中存在以下问题：
1. 教育资源分配不均衡，导致城乡差距和贫富差距；
2. 教育教学方式落后，不利于学生全面发展；
3. 中小学教师素质不高，教育教学质量不高。
解决方案
为了解决以上问题，提高中小学教育教学质量，需要有以下实施方案：
1. 加大教育投入。
政府应该加大中小学教育投入，推进公立学校建设，提高基础教育的质量。
2. 推进教育教学改革。
应该研究改革当前中小学的教育教学方式，探索多元化的教育教学模式，为学生提供更多的选择。
3. 提高教师素质。
加强中小学教师的培训和教学水平的提高，提供更多的机会，支持他们去深造，提高他们的专业水平。
鼓励有经验的教师去指导初入职场的教师。
实施步骤
以上解决方案需要采取以下实施步骤：
1. 改变观念。
政府应该加强宣传，让大众更多的了解到中小学教育的重要性，让社会更多的投入中小学教育当中。
2. 完善政策。
应该出台相关的政策，鼓励各类资金和资源的投入，支持中小学教育的发展。
3. 投入人力。
应该加强师资队伍建设，增加教师数量，改善教育教学条件，让孩子能够有良好的研究环境。
4. 推进改革。
应该推进相关的教育教学改革，从根本上解决中小学教育教学方面存在的问题，使得学生得到更好的发展。
结论
本方案可以有效提高中小学教育教学质量，让孩子们在学校得到更好的发展。
政府和社会应该共同努力，让中小学教育教学更加普及和优质化。
小学“教育提升质量”活动实施方案
______小学教育提升质量活动实施方案为了认真贯彻落实中心校关于教育质量提升有关要求，进一步加强学校管理，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育，现结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以全县教育工作会议精神为指南，以提高队伍素质为重点，以实施新课程改革为方向，狠抓常规管理，在“实”、“效能”上下功夫，建立考核运行机制，促教育教学质量稳步上升，以办人民满意教育为目标，规范学校管理、提升教育质量，努力把我校创办成窗口学校，全力以赴提质量。
二、目标要求全面贯彻落实国家课程计划和课程标准，构建充满浓郁生命气息的课堂教学模式，高效率、高质量地完成教学任务，打造一支既具有良好政治素质和道德品质，又能为人师表、爱岗敬业、严谨治学、勇于创新的教师队伍。
促进教育教学质量，争取在六年级升级考试中获得良好名次，全校教育教学质量有明显提升，总评上升为全县上中游三、组织领导组长：__________副组长：__________成员：全体教师四、具体措施1、提升学校德育工作质量。
——深入开展养成教育（1）加强德育环境和校园文化建设。
大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩的科技、艺术、体育活动。
充分利用好升旗仪式，重大节日主题活动等德育阵地，营造健康生动、积极向上的德育氛围，搭建学生快乐成长的平台。
（2）积极开展学生的日常行为养成教育，特别是自律、卫生、礼仪等方面的养成教育，努力创设一个“我成长、我快乐”的成长环境。
（3）积极开展传统美德传承与学生良好品行养成，进一步推进“让学生养成良好的学习习惯和行为习惯”的德育模式的尝试与研究。
2、提升课堂教育教学质量。
——切实加强课堂教学管理教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。
教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。
第一，课前下功夫。
教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。
小学质量提升行动实施方案
小学质量提升行动实施方案一、背景分析。
近年来，我国小学教育发展迅速，但也面临着一些问题，如教学质量不稳定、学生学习兴趣下降等。
为了提高小学教育的质量，我们制定了小学质量提升行动实施方案。
二、目标设定。
1. 提高小学教育的整体质量，促进学生全面发展。
2. 增强小学教师的教学能力和教育理念，提升教学质量。
3. 激发学生学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
三、实施方案。
1. 加强师资队伍建设。
通过举办教师培训班、组织教学研讨会等方式，提高教师的教学水平和教育理念，激发他们的教学激情。
2. 更新教学内容和方法。
针对学生的兴趣和特点，更新教学内容和方法，注重学生的实际应用能力和创新能力的培养。
3. 加强家校合作。
建立健全的家校沟通机制，加强家长对学生学习的监督和指导，形成学校、家庭和社会共同育人的良好氛围。
4. 增加学校教育投入。
加大对小学教育的投入，改善教学设施和教学条件，提高学校教育质量。
四、实施步骤。
1. 制定详细的实施计划，包括时间节点、责任人等。
2. 每个学期对实施情况进行评估，及时调整方案，确保实施效果。
五、预期效果。
1. 教师教育水平提高，教学质量得到提升。
2. 学生学习兴趣增加，学习成绩明显提高。
3. 家校合作更加紧密，学生全面发展得到保障。
六、总结。
小学质量提升行动实施方案的制定和实施，对于提高小学教育的整体质量，促进学生全面发展具有重要意义。
我们将严格按照实施方案的要求，不断完善和提高小学教育质量，为培养更多优秀的未来人才做出积极贡献。
梁二庄小学落实重点工作汇报
邱县梁二庄小学2013下半年重点工作目标完成情况为全面贯彻落实我县教育改革和发展的总体目标，进一步办好让人民满意的教育事业，根据我校《2013-2014学年工作要点》及相关专项文件精神，结合对标衡水管理经验，我校实际将承担的重点工作目标进行细化分解、明确责任，提出具体工作方案，高限完成全年重点工作。
具体工作目标如下。
业务性工作目标一、强力提师能工作目标为提高教师业务水平，学校采取四项工作措施：一是加强教师的政治思想教育、职业道德教育；二是鼓励教师外出参观学习，借鉴兄弟学校的先进经验；三是开展教师钢笔字、粉笔字、普通话等基本功比赛；四是学校领导听课、评课，指导广大教师业务工作。
二、创建新课堂工作目标为落实好创建新课堂工作，学校重点组织好三项工作：1、各教研组构建各学段各学科的课堂基本模式。
2、每位教师上一节校内公开课，选拔教研组学科带头人，对教研组进行捆绑考核。
3、组织校内优质课比赛，评选课改先进个人和优秀教研组。
三、提高学生课业能力工作目标1、教导处督导学生的学习过程，每月抽测学生成绩，不排名，期末进行联考，对教师进行排名奖励（每学期一次）。
2、考核学生的各项能力，随机抽取年级，再从每个班中随机抽取3名学生进行现场考核，考核成绩计入教师课堂改革积分。
四、促进学生素质全面发展工作目标1、加强学校德育工作，以德育课程改革为突破口，结合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育活动, 重点加强学生的文明礼仪、感恩教育、法制教育等思想品德教育，让学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
2、开展多彩丰富的活动，促进学生个性发展，增强学生体艺技能。
我校以社团活动为抓手，结合学校实际和现有专业特长的教师，成立了乒乓球、经典诵读、跳绳、手工制作、棋艺、音乐舞蹈等社团，使每个社团的闪光点得到展示。
学校定期对各社团进行评比3、扎实推进“十个好”工作。
开放图书馆，指导学生阅读整本课外书，写好读书笔记。
利用阅读课，教师指导学生谈读书感悟、阅读心得，以此开展“书香班级”评比活动。
小学质量提升实施方案
小学质量提升实施方案在当前教育改革的背景下，小学教育质量提升成为了教育界和社会关注的焦点。
为了有效提高小学教育的质量，我们制定了以下实施方案：一、优化教学资源配置1.加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平；2.完善教学设施，改善教学环境，提高教学质量；3.充分利用现有资源，提高资源利用效率，确保教育资源的公平分配。
二、创新教学模式1.积极探索多元化的教学方法，提高学生的学习兴趣；2.推进信息技术与教育教学的深度融合，提高教学效果；3.注重学生的实践能力培养，促进学生全面发展。
三、强化学校管理1.建立科学的教学评价体系，促进学校教学质量的全面提升；2.加强学校教育教学管理，提高学校教育教学质量；3.建立健全的学校管理制度，提高学校管理水平。
四、加强家校合作1.积极引导家长参与学生的学习和生活，形成良好的家校合作氛围；2.加强与社会各界的合作，为学生提供更广阔的发展空间；3.建立健全的学校与家庭、社会的沟通机制，促进学生全面发展。
五、关注学生心理健康1.建立健全的学生心理健康教育体系，关注学生心理健康；2.加强学校心理辅导工作，提高学生心理健康水平；3.积极开展学生心理健康教育活动，促进学生身心健康发展。
六、加强教育教学研究1.鼓励教师积极参与教育教学研究，提高教师教学水平；2.建立健全的教育教学研究机制，促进教育教学改革；3.加强教育教学研究成果的推广和应用，提高教学质量。
通过以上实施方案的落实，我们相信可以有效提升小学教育的质量，为学生的全面发展和未来的成长打下坚实的基础。
让我们共同努力，为小学教育质量的提升贡献自己的力量！。
小学教学质量提升活动方案
小学教学质量提升活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学教学质量的提升已成为我国教育事业发展的重要任务。
为了提高小学教学质量，促进学生全面发展，我们特制定本活动方案，旨在通过一系列的活动，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平，从而提升小学的整体教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教学质量。
2. 激发教师的教学热情，增强教师的教学责任感。
3. 促进学生全面发展，提高学生的学习兴趣和学习效果。
4. 提高家长对学校教学质量的满意度。
三、活动内容1. 教师培训：组织教师参加教学技能培训，提高教师的教学能力和教学方法。
2. 教学研讨：定期组织教学研讨活动，分享教学经验和教学方法，促进教师之间的交流和学习。
3. 教学质量评估：定期对教学质量进行评估，了解教学现状，发现问题，及时改进。
4. 学生学习辅导：为学生提供学习辅导，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习效果。
5. 家长沟通：加强与家长的沟通，了解家长对学校教学质量的期望和意见，及时反馈，提高家长满意度。
四、活动时间本活动将持续进行，具体活动时间如下：1. 教师培训：每学期初进行，为期两天。
2. 教学研讨：每月一次，为期半天。
3. 教学质量评估：每学期末进行，为期一天。
4. 学生学习辅导：每周一次，为期半天。
5. 家长沟通：每学期末进行，为期一天。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织和协调工作。
2. 设立活动办公室，负责活动的具体实施和日常管理工作。
3. 聘请专业培训机构进行教师培训。
4. 邀请教育专家进行教学研讨。
六、活动预算1. 教师培训费用：5000元2. 教学研讨费用：3000元3. 教学质量评估费用：2000元4. 学生学习辅导费用：1000元5. 家长沟通费用：2000元总计：13000元七、活动效果评估1. 教师的教学水平和教学质量提高。
2. 学生的学习兴趣和学习效果提高。
3. 家长对学校教学质量的满意度提高。
小学“教育教学质量提升工程”实施方案
小学“教育教学质量提升工程”实施方案小学“教育教学质量提升工程”实施方案为落实上级精神，进一步强化我校教育教学质量意识，树立正确的教育质量观，全面提升我校教学质量，把我校教学质量再上新台阶，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想和基本原则（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
把教学工作切实摆在学校工作的中心地位，遵循教育教学规律，以教育科研为先导，以教研活动为载体，以教学改革创新为动力，以强化教育教学管理、规范教育教学行为、落实教育教学质量责任为保障，促进教育教学质量的提高。
（二）基本原则1.坚持突出教学中心地位。
教育的根本任务是培养人才，人才培养的中心环节是教学。
2.坚持以人为本。
学校教育活动的本质要求我们必须树立以人为本的意识。
3.坚持改革创新。
教学质量的提高，出路在改革和创新。
要在巩固已有改革成果的基础上，鼓励学校和教师大胆探索和试验，稳步推进课堂教学改革，教学管理制度改革，为提高教学质量增添动力。
4.坚持规范管理。
有效的管理是实现教育教学质量提高的前提。
5.坚持求真务实。
提高教学质量，要遵循教育教学规律，注重教学实际，讲求实效，科学分析影响教学质量的因素，有针对性地解决教学中的实际问题，避免形式主义的、目标异化的教学改革。
二、目标与任务遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式，夯实我镇义务教育，努力为我镇经济建设培养更实用人才，创新人才。
通过开展活动，使教学质量有较大提升，群众满意度不断增强。
三、组织领导为加强活动的领导，我校成立“教育教学质量提升工程”活动领导小组：组长：李秀顺副组长：朱静王永新成员：祝迎春夏丽杰钟正环葛谭升付燕田忠霞张占贞高景丽郭兆辉史海艳吴香莲姚宗群组长主要负责全镇“教育教学质量提升工程”活动全面协调、监控工作；副组长制定“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；成员负责本校“活动”的具体实施，认真操作，努力把我校教学质量提上一个新台阶。
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邱县梁二庄小学
对标衡水提升质量实施方案
为了进一步提高教学质量，促进教学方式转变，提升教师专业化水平和全面推进素质教育实施，努力把邱县梁二庄小学建设成为具有独特办学特色的教育品牌学校，梁二庄小学决定深入开展“对标衡中精细管理提升质量”活动，现制定如下实施方案。
一、指导思想：
以市学习衡中会议精神为指导，参照衡水中学原校长李金池的经验报告会所阐述内容，深入学习衡水中学先进办学经验，全面提升学校教育教学质量，积极探索适合梁二庄小学发展的新途径，推动学校各项工作跨越式发展。
二、目标任务
学习衡水中学教师的工作精神，加强师德修养，全面提升教师队伍工作激情和业务素质，培养全面健康发展的优秀人才；学习衡水中学先进的管理理念，改变工作作风，提高工作效能，谋求学生、教师管理实现新突破，打造品牌学校，使学校教育教学水平尽快步入邯郸市上游水平。
三、实施办法
梁二庄小学在“对标衡中提升质量”活动中，以共同解决预定任务为目标，以集体研讨、调查研究、探索实践为手段，持续开展学习行动，计划分四个阶段进行：‘
第一阶段：健全组织领导、营造学习氛围。
（11月1日—11月8日）
成立机构，加强领导。
成立由校长靳佩红担任组长，书记马建忠、副校长王喜芹、耿丙强、李云佺担任副组长，各科室主任及全体班主任担任成员的““对标衡中精细管理提升质量”行动工作领导小组，做到定人员、定职责、定目标、定措施，确保“对标衡中精细管理提升质量”工作顺利开展。
召开会议，营造氛围。
学校通过召开领导班子会、中层干部会、班主任会、教研组长会和全体教职工大会等多种途径，积极学习衡中先进经验，及时总结“对标衡中精细管理提升质量”行动的好做法、好经验，加大交流力度，营造刻苦学习、勤奋工作、对标衡中的良好氛围。
第二阶段：深入研究衡中现象、总结衡中先进经验。
（11月9日---11月23日）
组织全体教师开展学习讨论活动，切实转变思想观念，准确把握衡中经验的实质，解读衡中教育成功之道，为学习衡中经验奠定理论基础，切实做好推广衡中经验的计划准备.
学习衡中的浓郁文化气息。
一踏进衡中，明显地感觉到一股清新活泼的校园文化之风扑面而来。
从过道两旁的班级誓词到林荫小路边优秀人士的人生格言，从名校林到道路旁，从班级走廊到教室内部，从锦旗到标语，从口号到誓言……无不闪烁着衡中独特的文化气息。
漫步于校园，犹如置身于充满书香气息的殿堂，浓厚的校园文化渗透
到每一个角落。
在这样的氛围中，我们每个人不自觉的会被其陶醉，不自觉的会追求积极上进。
环境的熏陶是潜移默化的，是融物细无声的，对人的改变更是内在的激发。
学习衡中深入人心的激情教育。
跑操之前呐喊学习知识，上课之前呐喊班级誓词，活动之前呐喊学校口号。
呐喊之声，震天动地，喊出了士气，喊出了自信，喊出了豪情。
在这样的氛围感召下，每个人都是精神抖擞的，每个人都是奋发前进的，在这样的激情文化熏陶下，每个学生都找到了自信。
学习衡中端正良好的学习习惯。
尽管经常有人去衡中教室参观，但衡中所有学生都不受干扰，没有一个抬头、回头看的，真正的做到零抬头率，仍然继续专心听课、学习、读书、做题。
学习衡中融入内心深处的时间意识。
衡中学生去上课时，让人感受震惊的是他们没有一个是走的，全都是在跑，简直就是在飞奔，所有的人都在追赶时间，似乎只要走就会比别人少学几分钟，会产生差距，他们对时间要求非常苛刻。
学生学习成绩必须有充足的时间保证，是前去参观学习者思想深处形成的共识。
学习衡中的教师成长。
衡中为老师搭建了发展的舞台，老师们在这个舞台上不断完善自己，挖掘自己：他们加强校本教研和业务培训力度，把推进教师专业化发展，视为学校持续发展的重中之重；独创适合本土教育的原生态教育理念，树立“为学生的终身幸福奠基”的育人理念；他们成立新课程改革领导小组，统一部署和协调各项工作；建立以校为本的教科研制度，营造有利于教师创造性实施课改的良好
环境，提高教师的教育教学科研能力，使课程的实施过程成为教师成长的过程。
学习衡中师们的敬业精神。
衡水中学的老师满怀激情，充满热爱和责任，他们的工作密度非常大，两周时间只有一个休息日，每周都有详细的教学和教研计划，各有两次备课组活动和教研活动。
每天12节课，上午5节，下午4节，晚上3节，每节40分钟，一节正课之后对应一节学科自习课，自习课考试化，实行“五必”——有发必收、有收必看、有看必改、有改必评、有评必补的工作原则。
晚上前两节是学科自习课，第三节为公共自习课，公共自习课老师不得下班，最后7分钟学生才可以讨论问题。
第三阶段:对标衡中、自我剖析。
（11月24日---12月1日）
根据学校开展的“对标衡中精细管理提升质量”活动实施方案要求，结合梁二庄小学自身情况，进行认真的反思，查找出在学习、工作方面还存在的不足，以便警示自己，修正错误，就学校在各方面存在问题自我剖析如下：
首先，在教育观念、办学思想上，目光放得不远，缺乏胆识，思想还局限在一定的圈子里。
教师的教学观教学方式方法还是较为陈旧，喊新口号(课改)，用旧方式(注入)，学生缺少自主学习的训练，很多人离开老师不知学什么，学习惰性强，主动性弱。
其次，外在社会因素对高中教育影响和冲击很大，教师也有一种“工资不高，工作繁重，弃岗可惜，走出无奈”的低落情绪。
其三，在管理上缺少一套
系统的、科学的管理制度与手段，操作过程缺少检查的依据，不够细化、量化、科学化。
其四，赏罚要分明，奖勤罚懒、奖功罚过，重奖重罚以量化考核为依据，领导能上能下，老师能进能出。
第四阶段：制定落实学习衡中具体方案。
（12月2日—年底）
结合我校打造精品学校的目标，我们把衡中的一些先进经验嫁接过来，大胆进行改革尝试，在实践层次上我们的具体做法如下：成立学习衡中指挥部。
学校成立了学习衡中指挥部，靳佩红校长亲自挂帅，全面部署学习衡中工作。
指挥部分为两个小组，分别由王校长和耿校长牵头，从教学督导和综合督导两方面，具体查学生体操、晨读、课外活动、自习课和课前经典诵读；查教师日志使用、上课、办公、在岗情况；查各处室日常工作及效能；查校园、宿舍的卫生、课间秩序及安全值班情况。
督查组检查每天巡视，随时记录、及时反馈，并于每周五教师会上给予通报。
组织各种管理团队实际考察。
为进一步更新观念，学习衡中先进经验，下一步学校将分别安排各科室人员利用多媒体对衡中深入研究学习。
具体政教处学习衡中日常学生管理，教务处学习衡中教师业务提高，体艺处学习衡中早操、校园文化建设等方面。
组建学习衡中多种形式的团队。
第一，精细化管理团队。
落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事见管理。
工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。
把大家平时
看似简单、很容易的事情用心、精心的做好。
第二，高效课堂研究团队。
衡中成功根本在于高效课堂有王书记牵头专门研究衡中课堂，力争打造二中的高效课堂。
第三，形式多样的社团。
在抓好音、体、美、舞蹈日常活动，成立多个兴趣社团，如“经典诵读社团”、“诗歌朗读社团”、“绘画社团”、“书法社团”、“棋类社团”、“呼啦圈社团”等。
这些社团在组织形式上打破班级界限，进一步扩大学生参与人数，为每个学生个性发展提供空间，也将提升学校的文化内涵。
狠抓一日常规，打造精品校园。
第一，让晨读点亮梁二庄小学早晨，让体操注上梁二庄小学“商标”。
每天凌晨6：50分，学生跑步进教室早读，大声朗读课文。
第二，形成课前诵读学科知识，课后激情英语模式。
每节课老师上课前，全体同学齐读本学科知识2分钟，下课前，学生齐读英语2分钟。
第三，午自习学生自学，培养自理能力。
对标衡中，打造高效课堂。
参考衡中经验，我校成立了“新课堂工作服务小组”。
服务小组深入教室，听课、观课、评课；与任课教师切磋；与学生交流。
每周评出实践新课堂模式优秀教师，同时对新课堂教学手段、教学环节设计和教学模式再次优化整合，使之和学生实际结合的更紧密。
我校定期开展“新课堂擂台赛”，之后及时开展“教师论坛”活动，探讨、交流新课堂的经验。
从而达到了“以名师带教研，以名师促高效”的目标，也促进了“高效课堂”的创建工作。
严格考核，绩抽挂钩，激励学衡中积极性。
在学习衡中过程中，一定要严格考核，每阶段考核结果要公示，绩效考核结果也作为教师岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据，充分
发挥绩效考核的激励鞭策作用。
我们相信只要认真学习，扎实落实好衡中先进经验，邱县梁二庄小学的教育教学管理一定能再上一个新台阶，教育教学质量一定会有一个“质”的飞跃。