2014--2015最新人教版小学五年级上册美术教案
人教版五年级上册美术全册教案
人教版五年级上册美术全册教案一、教学内容本册教学内容主要包括绘画、手工、欣赏三大模块，共有16个课题。
绘画部分包括人物画、风景画、静物画等；手工部分包括剪纸、泥塑、手工制作等；欣赏部分包括名画欣赏、美术常识、艺术实践等。
每个课题都注重培养学生的审美情趣、创新意识和实践能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的绘画、手工、欣赏知识和技能，提高学生的美术素养。
2. 过程与方法：通过观察、实践、探究等方法，培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生的审美情趣、创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点1. 人物画的表情、动态表现。
2. 风景画的透视、构图技巧。
3. 静物画的质感、光影处理。
4. 剪纸的刀法、图案设计。
5. 泥塑的造型、色彩搭配。
6. 名画欣赏的理解、分析。
四、教具学具准备1. 教具：教材、课件、示范作品、美术工具等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、泥塑工具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事、游戏等方式导入新课，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解新课的基本知识、技能，引导学生观察、实践、探究。
3. 示范与指导：教师示范，指导学生实践，解答学生疑问。
4. 学生练习：学生独立完成练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评、师评，总结优点与不足。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
六、板书设计1. 课题名称2. 重点：课题重点知识、技能3. 难点：课题难点知识、技能4. 示范：教师示范作品5. 练习：学生练习要求七、作业设计1. 绘画作业：根据课题内容，完成一幅绘画作品。
2. 手工作业：根据课题内容，完成一件手工作品。
3. 欣赏作业：根据课题内容，完成一篇欣赏心得。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，是否符合学生的实际需求。
2. 教学目标是否达到，学生的知识与技能是否提高。
人教版五年级上册美术全册教案
人教版五年级上册美术全册教案1）出示生活中的邻近色搭配的图片，让学生感受到邻近色的和谐美。
2）比较：让学生比较邻近色和对比色的不同之处。
2、发现：1）观察色轮，发现邻近色在色相环上相邻的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2）邻近色调配的规律：相邻的邻近色可以混合在一起，形成新的颜色，调配出更多的色彩变化。
3、实践：1）让学生尝试用邻近色调配出画面的主色调和辅助色彩。
2）学生作业，教师巡回指导。
4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。
教后反思教学反思：通过欣赏和实践，学生掌握了邻近色的调配方法，并能够用邻近色进行涂色练。
但在实践中还有一些学生没有很好地掌握邻近色的调配规律，需要加强练和指导。
同时，教师也要注意引导学生在运用邻近色时，注意色彩的和谐搭配和画面效果的完整性。
1、播放录像，观赏邻近色的画面。
2、出示“色彩的和谐”这个课题，复对比色并比较邻近色与对比色的不同。
3、目标发展：1）介绍邻近色的概念，即在色环上相邻近的颜色。
2）通过师生互动的方式找出邻近色，包括家居图片、生活图片和建筑图片。
3）欣赏画家作品，找出其中的邻近色，并讨论邻近色在画面中所产生的和谐效果。
4）展示邻近色的调配方法。
4、实践活动：1）作业：使用邻近色组织一幅画面。
2）学生动手操作，教师巡视指导。
5、作业展评。
教后反思：第3课：美丽的纹样第1课时教学目标：知识目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，认识适合纹样在日常生活中的广泛应用。
能力目标：能够运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。
情感目标：培养学生的审美能力和动手能力。
内容分析：重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。
难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。
教法：小组合作，使用适合纹样图片资料、作画工具等教具学具。
教学过程：1、组织教学，导入新课。
通过欣赏图案，将学生引入美丽的图案中，激发学生的兴趣。
最新人教版小学美术五年级上册美术教案全册
人教版小学美术五年级上册美术教案全册学区2015至2016学年度第一学期五年级美术教学设计教者：学区集体备课组学区小学美术集体备课组成员名单组长：范军翟玉磊成员：孙梅张洁柳娟娟吴生宏杜霞王霞辛春刘泽华赵树元陆金花备课要求：1.组长每周四组织备课组成员，对下周所备教案进行讨论修改，定稿后于本周五将教案下传各校。
2各校教导处将教案打印下发上课教师，学校教研组必须督促教师对教案进行再次修改后，经学校教导处或教研组审批后，方可进行课堂教学。
人教版五年级美术上册教学计划五年级美术学科教学进度计划小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组小学五年级上册美术教案学区小学中心教研组美术集体备课组。
人教版五年级上册美术教案
人教版五年级上册美术教案教案人教版五年级上册美术教案一、引言1.1 教学背景与重要性1.1.1 背景说明：美术教育在学生审美、创新思维和人文素养培养中的关键作用。
1.1.2 重要性：美术教育对学生的全面发展、创造力的激发和社会适应能力的提高至关重要。
1.1.3 社会需求：社会对具备美术素养的人才需求日益增长，美术教育显得尤为重要。
1.2 教学理念与目标1.2.1 教学理念：坚持以学生为本，注重个性化和多元化教学。
1.2.2 教学目标：培养学生的审美能力、创新思维和实践能力。
1.2.3 教学方法：采用启发式、探究式和合作式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
1.3 教学内容与要求1.3.1 教学内容：包括绘画、手工、欣赏等多个模块，涵盖美术的基本技能和知识。
1.3.2 教学要求：要求学生掌握基本的美术知识和技能，培养学生的审美情趣和创造力。
1.3.3 教学评价：采用多元化评价方式，注重学生的过程参与和成果展示。
二、知识点讲解2.1 美术基本概念与技能2.1.1 基本概念：介绍美术的基本概念，如色彩、线条、形状等。
2.1.2 技能训练：通过绘画、手工等实践活动，培养学生的美术技能。
2.1.3 实践应用：引导学生将所学知识应用于实际创作中，提高实践能力。
2.2 艺术作品欣赏与分析2.2.1 作品欣赏：介绍经典艺术作品，引导学生欣赏和理解艺术之美。
2.2.2 分析方法：教授学生分析艺术作品的方法和技巧，提高审美能力。
2.2.3 文化背景：介绍艺术作品背后的文化背景和历史背景，拓宽学生视野。
2.3 创新思维与表现2.3.1 创新思维：鼓励学生发挥想象力和创造力，培养创新思维。
2.3.2 表现方法：教授学生不同的艺术表现方法，如绘画、手工等。
2.3.3 实践应用：鼓励学生将创新思维和表现方法应用于实际创作中。
三、教学内容3.1 绘画技巧与表现3.1.1 技巧训练：教授学生绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
最新人教版小学美术五年级上册教学设计(完整版)
最新人教版小学美术五年级上册教学设计(完整版)一、教学目标1. 了解和掌握五年级上册美术课程的基本知识和技能；2. 培养学生的审美意识和创造能力；3. 培养学生的观察力和表现力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容本教学设计包括以下内容：1. 介绍五年级上册美术课程内容和教学要求；2. 分析每个单元的重点知识和技能；3. 提供具体的教学活动和案例分析；4. 安排综合性的评价活动。
三、教学步骤单元一：认识与表现1. 简述本单元的教学内容和目标；2. 使用图片展示和讲解不同艺术形式的特点；3. 引导学生观察和描述画面中的元素和构图；4. 组织学生进行简单的绘画练，锻炼表现能力。
单元二：生活与欣赏1. 简述本单元的教学内容和目标；2. 带领学生参观艺术展览或收集艺术作品，分享欣赏体会；3. 分析艺术作品的形式、技法和主题；4. 组织学生制作自己的艺术作品，展示并互相欣赏。
单元三：色彩与组合1. 简述本单元的教学内容和目标；2. 介绍色彩的基本知识和分类；3. 组织学生进行色彩的实践操作，如混色、配色等；4. 组织学生合作绘制色彩丰富的大型作品。
单元四：线条与造型1. 简述本单元的教学内容和目标；2. 引导学生观察和分析线条在艺术作品中的表现形式；3. 组织学生进行线条的实践操作，如素描、线描等；4. 组织学生合作创作立体造型作品。
单元五：形象与艺术1. 简述本单元的教学内容和目标；2. 讲解人物形象的表现技巧和绘画方法；3. 引导学生绘制人物形象的简单练；4. 组织学生进行创作性的绘画活动，表现自己的想法和感受。
四、综合评价1. 设计小组合作评价活动，让学生展示和分享他们在不同单元中的研究成果；2. 以学生创作的作品、展示演示和口头总结等形式进行评价；3. 鼓励同学间的评价和互动，提供积极的反馈和建议。
以上是《最新人教版小学美术五年级上册教学设计(完整版)》的概要内容。
详细教案请参考附件。
人教版(PEP)小学五年级上册美术全册表格式教案
人教版(PEP)小学五年级上册美术全册表格式教案一、教学目标- 研究五年级上册美术全册的内容和技巧- 培养学生的观察力、创造力和审美能力- 提升学生对美术的兴趣和热爱，并激发他们的艺术潜能二、教学内容1. 第一单元：我爱美术- 研究如何欣赏艺术作品，理解艺术的表达方式- 掌握简单的画笔使用技巧，通过绘画创作表达个人感受2. 第二单元：色彩的魔力- 研究基本的色彩知识和色彩搭配原则- 运用色彩表达情感和想象力，创作色彩丰富的作品3. 第三单元：线条的美丽- 研究各种线条的表达方式和运用技巧- 探索线条在艺术中的作用，通过线条勾勒形象和表达情感4. 第四单元：造型的奥秘- 了解形状和立体的基本知识和构成要素- 通过造型创作，培养学生的空间想象力和构图能力5. 第五单元：艺术中的动静- 研究如何表达动态和静态的艺术形象- 通过绘画和手工制作，表现事物的运动和静谧之美三、教学方法- 示范教学：教师通过示范绘画和创作，引导学生研究和理解技巧- 互助合作：学生之间互相交流和合作，共同完成作品- 形象教学：通过观察和分析艺术作品，培养学生的观察力和艺术鉴赏能力四、教学步骤1. 导入：引导学生分享自己对美术的喜好和体验，激发研究兴趣2. 研究内容：按照每个单元的顺序，依次进行教学和实践活动3. 综合实践：组织学生开展创作活动，展示和分享自己的作品4. 总结反思：引导学生回顾所学内容，总结经验和收获五、教学评价- 观察学生的创作活动和作品，了解他们的技巧运用和创作能力- 鼓励学生参与艺术交流和展示，提供积极的反馈和评价六、教学资源- 人教版小学五年级上册美术全册教材- 绘画工具和材料：画笔、颜料、纸张等- 艺术作品和图片资源以上是《人教版(PEP)小学五年级上册美术全册表格式教案》的主要内容和安排，希望能对您的教学工作有所帮助。
最新人教版小学五年级美术上册教案(全册)
画出你喜欢的水果的剖面，形成饱满、生动图案
教重难点
描绘出蔬果剖面的特征，形象准确而生动。
教学准备
课件、纸、色笔等。学生：水彩笔、油画棒、纸等
教学过程
教学设计
二次备课
一、引导阶段
1、谈话交流:说说自己喜爱的蔬果在外形和色彩方面优什么特征。
2、出示蔬果（课件）
以其中的两个水果为例，分别横向与纵向剖开，引导学生观察其剖面有什么形象，什么颜色。使学生了解从不同的角度观察事物，会有不同的发现。
8
《趣味游乐园》《彩墨世界》
2
9
《彩墨世界》《我是汽车设计师》
2
10
《我是汽车设计师》
2
11
《拟人的形象》《精美的邮票》
2
12
《规划每一天》
2
13
《给您提个醒儿》
2
14
《优创意的书》《穿编的乐趣》
2
15
《穿编的乐趣》《会走的玩具》
2
16
《电脑美术》《我快乐我成长》测评
2
17
测评
2
18
测评
2
19
20
第1课《色彩的冷与暖》教学设计
板
书
设
计
课
后
反
思
第2课《画家的调色板》教学设计
教学内容
画家的调色板
教学目标
1、学习和运用色彩的对比知识。2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。
教学重点
从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。
教重难点
①红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳火热热、温暖的景色、物体）
最新人教版小学五年级美术上册全册教案
最新人教版小学五年级美术上册全册教案第一单元：线条练课程目标- 掌握基本线条的绘制方法- 提高线条造型的表现能力- 培养细致观察、创意思维和动手能力教学步骤1. 引导学生观察各种线条的形态和特点2. 分类讲解不同类型线条的绘制方法3. 给予学生自由练的时间，鼓励他们尝试不同线条的组合与表达方式4. 老师进行针对性的指导和点评，帮助学生提高线条绘画技巧5. 结合生活实例，让学生运用线条绘画表达自己的想法和情感6. 总结本节课的收获和体会，激发对美术的兴趣和创作欲望拓展活动1. 给学生布置绘制一幅运用多种线条表达的画作2. 鼓励学生观察环境中的线条元素，并记录下来3. 与家长分享自己的绘画作品，交流线条的艺术表现力第二单元：色彩运用课程目标- 理解基本色彩的构成和运用原理- 掌握色彩搭配的技巧和表现力- 发展艺术创造力和审美能力教学步骤1. 介绍基本色彩的概念和分类2. 分析不同色彩在绘画中的作用和表现效果3. 教授色彩搭配的基本原则和技巧4. 引导学生通过实践练，探索色彩的表现能力5. 引导学生运用色彩进行创作，表达个人情感和想法6. 分享作品，欣赏和评价彼此的创作成果拓展活动1. 给学生布置绘制一幅运用丰富色彩的画作2. 参观艺术展览，观察大师的色彩运用技巧3. 组织绘画比赛，鼓励学生展示自己的创作才华第三单元：造型与表现课程目标- 培养学生的造型能力和空间想象力- 掌握不同材料和工具的运用技巧- 提高学生观察力和表现力教学步骤1. 引导学生观察不同物体的形态特点，并分析其基本结构2. 教授基本造型技巧和构图原理3. 引导学生运用不同材料和工具进行造型实践4. 引导学生观察自然景物和人物形象，进行写生绘画5. 分享作品，讨论不同学生的表现和创意拓展活动1. 给学生布置自由选题的创作任务2. 鼓励学生参观艺术家的工作室，了解专业造型技巧3. 组织学生合作创作，提升团队协作能力和创新思维以上是最新人教版小学五年级美术上册全册教案的概要，希望能为您提供参考。
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2014_2015学年度小学五年级美术教学计划一、学生基本情况（围绕本科写）：二、教材分析：三、教学目标：四、教学措施：教学进度安排：2014——2015学年度人教版小学美术五年级上册美术教案第一课色彩的对比教学目标：1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。
2、进行对比色的涂色练习教学重点：认识色彩的对比教学难点：如何运用对比色教学准备：课件、颜料教学过程：1、欣赏：（1）出示课题——“色彩的对比”。
（2）比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.2、发现：（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了.（2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。
（3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。
如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。
（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。
3、实践：（1）用对比色组织一幅画面。
（2）学生作业，教师巡回指导。
4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。
板书设计：色彩的对比红绿蓝橙对比色黄紫教学后记：第二课色彩的和谐教学目标：1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。
2、用邻近色进行涂色练习。
3、感受色彩的魅力。
教学难点：认识邻近色并掌握其调色方法。
教学重点;如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教学准备：课件、颜料等教学过程：1、引导欣赏：（1）欣赏图片，欣赏生活中的邻近色画面（2）出示课题——“色彩的和谐”。
（3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。
2、目标发展：（1）什么是邻近色？（出示色轮）在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。
如：黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙（2）寻找邻近色（师生互动）A、家居图片B、生活图片C、建筑图片（3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐（4）师示范邻近色的调配方法3、实践活动：（1）作业：用邻近色组织一幅画面。
（2）学生动手操作，教师巡视指导。
4、作业展评。
板书设计：色彩的和谐黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫邻近色黄橙——橙——红橙教学后记第三课美丽的纹样教学目标 1.了解单独纹样的基本知识，以及在生活中的广泛运用。
2.能用点、线、面等装饰方法和夸张、变形等变化方法来对单独纹样进行装饰。
3.通过本课学习，提高学生审美、设计能力以及美化生活的能力。
教学重点能用自然、几何图形等要素结合点、线、面来装饰单独纹样。
教学难点运用纹样变化的方法来设计单独纹样。
教学准备教师：课件、示范工具等。
学生：水彩笔、作业本等。
教学过程第一课时一、欣赏导入通过欣赏，感悟纹样的魅力1.欣赏生活中利用纹样装饰的生活用品。
（出示PPT） \2.教师展示有适合纹样的被罩、衣服、鞋垫等，引导学生观察，初步感受纹样的美感，说说自己的感受。
3.漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。
只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。
今天，让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。
（板书：美丽的纹样）二、通过欣赏，探究纹样1.课件展示大自然的花卉和图案中的花卉，通过比较，发现纹样的特征。
2.欣赏“纹样的写生变化过程”教师小结：纹样的设计要经过夸张变形来表现。
3.欣赏单独纹样，学生讨论其基本骨架结构。
（对称式、均衡式）三、通过探究，寻找设计的规律。
请同学们欣赏不同的纹样，思考：1.单独纹样的基本外形结构？2.可以用哪些图案内容来设计装饰？3.发现了哪些表现方法？（学生分组讨论、回答） 4~~6人一组4. 每组同学汇报讨论结果，并积极帮助其他小组思考问题，加上教师的适当提示，共同总结出适合纹样的设计方法及规律：①单独纹样没有外轮廓限制，可单独处理、自由运用。
②设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。
③点的表现方法、线的表现方法、面的表现方法、点线面的综合运用技法。
（教师出示FL ASH ——纹样的变化技法）四、通过尝试，学习纹样的绘制1．请同学们说说自己的想法，设计一张单独纹样首先做什么？再做什么？（教师进行部分示范）2.同学们和教师在动手尝试的过程中共同总结出设计步骤：①首先要思考自己想要设计的内容。
②接下来设计图案，对称式：先画出基本骨架线，再进行图案的设计。
均衡式：将图案根据装饰形状的不同进行相应的变形。
（教师根据学生的操作进行提示并适当示范图案细节设计：设计时主体图案构图饱满、巧妙利用点线面的结合、纹样可进行适当变形夸张。
）③将设计的图案涂上颜色。
（小提示：合理运用色彩搭配）3．欣赏同龄学生作品，交流欣赏感受，吸取同龄同学作品的优点。
五、通过实践，体验创作的乐趣。
1．要求：选择自己喜欢的图案，并搭配上适当的色彩。
2．学生大胆想象，将自己的所感所想用自己喜欢的方式表现出来，教师根据需要给予适当适时的指导。
教学后记：第四课趣味文字教学目标1. 掌握美术字的基本书写方法与美化方法。
2. 能在实践中用趣味文字的变化规律设计出一幅作品。
3. 在设计过程中，培养学生的形象思维能力与表现力，丰富学生的想象力，提高学生学习美术字的兴趣。
教学重点了解趣味文字的特点，掌握趣味文字的基本书写方法与美化方法。
教学难点根据趣味文字的变化规律设计出一幅作品。
教学准备教师：课件、自创趣味文字作品、水彩笔等。
学生：水彩笔、油画棒、作业本、直尺等。
第一课时一、游戏导入1. 这节课，老师想和同学们一起来画字！在画之前，我们先来做个小游戏，怎么样？请看黑板（师出示甲骨文图片）请你们猜一猜，这里面有哪些字？2. 同学们的想象力真令老师佩服，这些图案就是世界上最古老的文字——甲骨文。
我们的祖先就是利用大自然一些物体的特征创造了甲骨文，最后演变成现在的文字。
大家看，这些字是不是就像一张张绘画一样，充满趣味性呢？今天我们就一起来走进趣味文字的世界。
（出示课题）二、自主探究，学习新知欣赏趣味文字1.感受趣味文字，学生讨论趣味文字的特点。
（形象、美观、生动、有趣）2.师生共同探讨趣味文字的美化方法有哪些？（师出示FLA SH ——趣味文字创作方法）①笔画变化——改变某些笔画的形状和粗细也求得有趣的变化，如尖、圆、方、曲线等等。
②字体变化——改变字体的外形，使之有造型感。
可以把字写方一些、圆一些或者梯形、菱形来表现这个字体。
③象形变化——根据文字含义运用形象图案来装饰字体。
④结构变化——可以把某些笔画进行夸大、缩小以求得新颖的效果。
3.师示范趣味文字的书写方法（也可以课件F L ASH演示）①画出外框②勾骨架③勾画笔触粗细④装饰、勾线⑤涂颜色三、创作表现 1.可以选择木材、水果、花朵、树叶、牛奶、小草、足球、火焰等词语，也可以设计自己喜欢的字。
2.作业要求：设计要独特、象征要明确、有装饰效果、色彩要明朗。
3.播放音乐，让学生在轻松的环境下设计，学生制作，教师巡视，重点辅导有困难的学生。
教学后记：第五课画龙点睛教学目标 1.让学生了解纹样在包装上的作用，能综合运用纹样与趣味文字创新装饰美化包装。
2.让学生掌握纹样、文字设计应用的基本知识与方法。
3.通过学习培养学生的创新意识、自主探究学习能力，提高对生活环境的关注力。
教学重点纹样、文字表现形式。
教学难点综合运用文字、纹样相结合的方法并以点状、面状装饰包装。
教学准备教师：课件、水彩笔、纯色纸包装好的包装盒一个等。
学生：收集用纹样图案装饰的包装盒、水彩笔、纯色纸包装好的包装盒一个等。
教学过程一、欣赏导入1.欣赏一组服饰、生活用品、物品包装上运用纹样装饰点缀的图片。
2.启发学生思考：物品这么美有什么共同点吗？（有包装，而且进行了装饰）物品配上精美的包装，并且进行装饰，更显得物品的珍贵。
3.引出课题《画龙点睛》。
二、讲授新课1.欣赏教材第8页1、2幅图，看看同样产品的包装盒有什么相同点和不同点？（包装底色、纹样、文字三个方面）2.教材3、4幅图包装上的纹样是如何排列的？（点状排列装饰、面状排列装饰）3.学生以小组为单位，观察各自带来的包装上的纹样图案是如何运用的？是如何凸显产品特色的？然后各小组派代表用一段简短的文字与全班同学交流。
过渡：简单的物品，经过合理的夸张、变形纹样、文字装饰，更能凸显物品特色，彰显产业文化。
三、直观感知，启发创新思维教师出示课件，欣赏一组形式不同的纹样，开拓学生思维，启发创新意识。
选择：四方连续、二方连续、离心式、向心式、对偶式供学生参考。
四、自主探究找方法自主学习教材第9页，学习包装的制作方法。
1. 废旧纸盒贴上白纸，重新设计。
2. 根据设计意图画纹样。
3. 加文字，调整完成（注意联系前两课的知识）五、艺术实践运用所学的纹样和字体设计知识，给自己带来的包装进行主题性美化与装饰。
（可以选择中秋、春节等主题）六、作业展评学生之间，师生之间互相点评，看谁的作品最有新意，包装得最好看。
大家评出优秀作品加以表扬，并在摆放在美术室里进行展示。
七、课后拓展欣赏徐州汉画像石图案，启发学生大胆创新，利用汉画像石纹样，设计一个独具徐州元素的包装。
同时激发学生对传统纹饰图案的兴趣。
教学后记：第六课快乐刮画教学目标1.认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。
2.通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画。
3.通过自制刮画纸，创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣与创新想象能力。
教学重点认识刮画特点，学会运用刮画工具。
教学难点运用点、线、面的知识进行刮画。
教学准备教师：课件、多种刮画工具、自制刮画纸（4张）等。