必修2遗传与进化必记知识点填涂
新教材 人教版 高中生物必修二 《遗传与进化》 知识点第4章 基因的表达-知识点总结
第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成一、RNA的结构与种类1．RNA的结构（与DNA的比较）2．RNA的种类及其作用注：RNA是DNA转录的产物。
(1)(2)(3)二、遗传信息的转录1．概念2.过程DNA的结构①磷酸②碱基：A、T、G、C③脱氧核糖规则的双螺旋结构五碳糖不同碱基不同3．如图为一段DNA分子，如果以β链为模板进行转录；DNAα链……A T G A T A G G G A A A C……β链……T A C T A T C C C T T T G……mRNA ……A U G A U A G G G A A A C……该mRNA与β链的碱基序列互补配对。
4.该mRNA与α链的碱基序列有哪些异同？提示：二者的碱基序列基本相同，不同的是α链中碱基T的位置，在mRNA中是碱基U。
[师说重难]1.比较DNA的复制和转录2．转录有关问题分析(1)转录不是转录整个DNA，而是转录其中的基因。
不同种类的细胞，由于基因的选择性表达，mRNA的种类和数量不同，但tRNA和rRNA的种类没有差异。
(2)细胞核中转录形成的RNA通过核孔进入细胞质，穿过0层膜，需要能量。
(3)完成正常使命的mRNA易迅速降解，保证生命活动的有序进行。
(4)质基因(线粒体和叶绿体中的基因)控制蛋白质合成过程时也进行转录。
(5)mRNA与DNA模板链碱基互补，但与非模板链碱基序列基本相同，只是用U代替T。
(6)转录时，边解旋边转录，单链转录。
三、遗传信息的翻译 1．密码子(1)概念：mRNA 上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。
(2) 种类(共64种)⎩⎪⎨⎪⎧起始密码子：AUG (甲硫氨酸)、GUG (缬氨酸、甲硫氨酸)终止密码子：UAA 、UAG 、UGA其他密码子2．tRNA ：RNA 链经过折叠，看上去像三叶草的叶形，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个相邻的碱基可以与mRNA 上的密码子互补配对，叫作反密码子。
3．翻译(1)概念 (2)过程1．翻译能够准确进行的原因是什么？提示：mRNA 为翻译提供了精确的模板；mRNA 与tRNA 之间通过碱基配对原则保证了翻译能够准确地进行。
必修2 遗传与进化(第1—2章复习提要)
必修2 遗传与进化（第1—2章复习提要）第1章遗传因子的发现1．性状和基因2．表现型和基因型：表现型指生物体个体表现出来的性状；基因型指与表现型有关的基因组成。
3．杂交、自交、测交、正交、反交杂交：基因型不同的个体之间的交配。
如DD ×dd；Dd ×dd ；DD ×Dd自交：原指具有两性花的植物的自花传粉。
现在泛指基因型相同的个体之间的交配。
如：DD ×DD；Dd ×Dd；dd ×dd测交：原指杂合子与隐性纯合子间的杂交（即，Aa× aa ），测交后代性状分离比为1：1。
现在也指性状表现为显性但基因型未知的个体与隐性纯合子之间的杂交（即，A ？× aa ），如果后代发生性状分离，则A ？为Aa，如果不发生性状分离，则A ？为AA。
正交和反交：是两个相对的概念，举例说，如果将豌豆高茎作父本，矮茎作母本当作正交，则以高茎作母本，矮茎作父本就是反交。
4．孟德尔经典豌豆杂交实验5．遗传定律的应用：（1）指导杂交育种（2）预测遗传病的概率第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用1 精子的形成过程复制减I 减II 变形精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞卵细胞极体极体1．减数分裂：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
减数分裂过程中染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，结果成熟生殖细胞中染色体数目减少一半。
2．同源染色体：联会配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。
3．联会：同源染色体两两配对的现象叫做联会。
4．四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。
5．减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂。
6．卵细胞与精子形成过程的主要区别：过程基本相同，但是一个精原细胞经过减数分裂，形成4个精细胞。
而一个卵原细胞经过减数分裂，形成一个卵细胞和三个极体。
2023届高考生物复习必修2遗传与进化知识点填空（每天打卡）
必修2第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）时间：月日1．用豌豆做杂交实验易于成功的原因：（1）豌豆是、，所以自然状态下豌豆都是。
（2）豌豆有多对易于区分的。
（3）花大，易于操作。
2．孟德尔把F1中显现出来的性状，叫作，如高茎；未显现出来的性状，叫作，如矮茎。
后来，人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作。
（P4）3．孟德尔发现遗传定律用的研究方法是，两大定律的适用范围：。
4．分离定律实质：减数分裂Ⅰ后期。
5．判断基因是否遵循两大定律的方法：。
6．孟德尔验证假说的方法是7．测交实验结果能说明：。
8．判断一对相对性状的显隐性方法是；不断提高纯合度的方法是；判断纯合子和杂合子方法是（植物常用）、（动物常用）。
9．孟德尔对分离现象提出的假说内容：（1）生物性状是由决定的。
（2）在体细胞中，遗传因子是存在的。
（3）形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此，进入不同的配子。
（4）受精时，雌雄配子的结合是的。
（P5）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）时间：月日1．孟德尔针对豌豆的两对相对性状杂交实验提出的“自由组合假设”：F1（YyRr）在产生配子时，彼此分离，可以自由组合。
这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：，它们之间的数量比为。
（P10）2．孟德尔用实验验证了其“自由组合假设”是正确的。
（P11）3．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的和是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
（P12）4．自由组合定律实质：。
一对同源染色体上有个基因，一对同源染色体的相同位点的基因可能是。
5．孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因：①选用了正确的实验材料：；②用方法对结果进行分析；③科学地设计了实验的程序：试验→分析→假说→验证→结论，即法。
④由的研究思路；⑤用不同的字母代表不同的遗传因子，有利于逻辑分析遗传的本质。
6．两对相对性状杂交实验中的有关结论（1）两对相对性状由控制，且两对等位基因分别位于。
高一必修2遗传与进化知识点笔记
高一必修2遗传与进化知识点笔记1. 遗传与进化的基本概念遗传是指生物种群内部或个体之间的基因传递现象，是生物多样性和进化的基础。
进化是指物种在长时间内适应环境变化而发生的逐渐变化过程。
2. 基因与染色体基因是生物遗传信息的单位，位于染色体上。
染色体是细胞核内的结构体，携带着遗传信息。
在有性生殖中，个体的一半染色体来自母亲，一半来自父亲。
3. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律揭示了基因的遗传方式。
它包括了显性与隐性基因、分离与独立性的遗传、基因的自由组合等概念，为遗传学奠定了基础。
4. 遗传变异与遗传多样性遗传变异是指基因在遗传过程中的突变、重组等现象，是生物进化的基础。
遗传多样性是物种内个体之间基因差异的表现，对于物种的适应和生存至关重要。
5. 高尔基体和线粒体DNA高尔基体和线粒体是细胞内的细胞器，它们都含有自己的DNA，具有遗传信息传递的功能。
高尔基体DNA参与蛋白质合成，而线粒体DNA参与能量供应。
6. DNA结构与复制DNA是遗传信息的携带者，由核苷酸组成的双链螺旋结构。
DNA的复制是指在细胞分裂过程中，DNA复制成两条完全相同的新链。
7. RNA与蛋白质合成RNA是DNA的转录产物，参与蛋白质的合成过程。
基因通过转录形成mRNA，然后通过翻译成蛋白质，实现基因的表达。
8. 遗传的分子机制遗传的分子机制研究了基因的DNA结构、复制、转录和翻译等过程。
它包括了DNA修复、重组、突变等现象，揭示了基因的遗传规律。
9. 基因突变与遗传病基因突变是DNA序列的改变，可能导致遗传病的发生。
遗传病是由异常基因引起的遗传性疾病，包括单基因遗传病和染色体遗传病等。
10. 进化的推动力进化的推动力包括自然选择、基因流动、突变积累和随机遗传漂变等。
它们共同作用，推动物种适应环境变化，进化出新的特征和功能。
11. 进化的证据进化的证据包括化石记录、生物地理学、生物化石等。
这些证据证明了物种的起源和演化过程，揭示了生物多样性和进化的规律。
必修2遗传与进化知识清单(填空)
必修2知识清单第1章遗传因子的发现1、豌豆是植物，而且是授粉，也就是豌豆花在时，就已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰。
所以豌豆在下一般都是纯种。
2、两性花的花粉，落到同一朵花的上的过程叫做自花授粉，也叫。
豌豆花的结构很适合自花传粉。
3、两朵花之间的传粉过程叫做传粉。
供应花粉的植株叫（♂），接受花粉的植株叫做母本（♀）。
孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做。
然后，套上纸袋。
待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去的柱头上，再套上纸袋。
4、豌豆植株还具有的性状。
例如，豌豆植株中有高茎、矮茎。
5、一种生物的性状的不同表现类型，叫做相对性状。
例如，豌豆种子的圆粒和皱粒。
6、孟德尔把F1中显现出来的性状，叫做，如高茎；未显现出来的性状，叫做隐性性状，如矮茎。
在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做。
7、孟德尔针对豌豆的一对相对性状杂交实验，提出的“分离假设”：生物体在形成生殖细胞-配子时，彼此分离，分别进入不同的配子中。
配子中只含有每对遗传因子中的。
8、生物的性状是由决定的，其中决定的为显性遗传因子，用大写字母（如D）来表示，决定隐性性状的为，用小写字母（如d）来表示。
体细胞中是成对存在的。
遗传因子组成相同的个体叫做（如纯种高茎豌豆DD，纯种矮茎豌豆dd）。
遗传因子组成不同的个体叫做（如F1体细胞中的遗传因子Dd）。
受精时，雌雄配子的结合是。
9、性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表，甲、乙小桶内的彩球分别代表，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌性配子的。
10、假说-演绎法：在观察和分析基础上以后，通过推理和想象提出假说，根据假说进行，再通过演绎推理的结论。
如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。
11、孟德尔用实验验证了其“分离假设”是正确的。
测交实验：让F1与杂交。
12、孟德尔一对相对性状的实验结果及其解释，后人把它们归纳为定律，又称为分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子存在，不相；在形成配子时，发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
高中生物必修2《遗传与进化》重要知识点汇总
高中生物必修2《遗传与进化》重要知识点汇总第一章遗传因的发现1、相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。
控制相对性状的基因，叫做等位基因。
2、性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
3、假说-演绎法：观察现象、提出问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说→分析结果、得出结论。
测交：F1与隐性纯合子杂交。
4、分离定律的实质是：在减数分裂后期随同源染色体的分离，等位基因分开，分别进入两个不同的配子中。
5、自由组合定律的实质是：在减数分裂后期同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
6、表现型指生物个体表现出来的性状；与表现型有关的基因组成叫做基因型。
第二章基因和染色体的关系1、减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比精(卵)原细胞减少了一半。
减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。
2、一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞(一种基因型)。
一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精子(两种基因型)。
3、对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
4、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来母方。
同源染色体两两配对的现象叫做联会。
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交叉互换。
5、减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期时间很短。
6、男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿，叫交叉遗传。
7、性别决定的类型有XY型（雄性：XY，雌性：XX）和ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。
第三章基因的本质1、艾弗里通过体外转化实验证明了DNA是遗传物质。
高中生物必修必修二遗传与进化必背知识点
高中生物必修二遗传与进化必背知识点第一章孟德尔定律【考点一】单因子杂交实验1、孟德尔选用豌豆为实验材料的成功理由①豌豆是一种严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，授粉时无外来花粉干扰，便于形成纯种②豌豆成熟后的豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数③豌豆具有多个稳定的、可区分的性状④严谨的科学设计实验，运用了假说——演绎法2、在母本（♀）花粉尚未成熟时将花瓣掰开，用镊子除去全部雄蕊（即人工去雄），然后在花朵外套纸袋，以防外来花粉授粉；1—2天后，从父本（♂）的花朵上取下成熟的花粉，放到母本花朵的柱头上进行人工授粉，完毕后套上纸袋。
3、具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与显性亲本的表现完全一致的现象，称为完全显性；4、具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为双亲的中间类型的现象，称为不完全显性；5、具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1同时表现出双亲的性状的现象，称为共显性；6、必须熟练掌握的几种杂交过程及相关比例【考点二】遗传推断以及比例计算【例题1】豌豆的茎高度有高茎和矮茎，用A/a表示，现有高茎豌豆自然状态下，F1代中有矮茎豌豆出现，选取F1全部高茎豌豆进行自交，F2代中矮茎豌豆占，亲本豌豆的基因型是；A和a控制的表现类型不同的根本原因是。
方法一：豌豆是自花闭花授粉植物，自然状态下进行自交，高茎豌豆自交后代矮茎豌豆出现，说明高茎对矮茎为显性，可知亲本的基因型为Aa，F1代的基因型有AA、Aa、aa，且比例为1:2:1，选取其中的AA和Aa进行自交，AA:Aa=1:2，即AA占1/3，其自交后代均为高茎，Aa占2/3，其自交后代中矮茎（aa）占2/3 ×1/4=1/6，其余均为高茎，所以F2代中矮茎豌豆占1/6。
不同基因控制不同的性状，其原因在于基因的结构不同，即构成基因的核苷酸序列不同。
方法二：图解法【例题2】果蝇的体色有灰身和黑身（用B、b表示），灰身对黑为显性，现有灰身雄果蝇和黑身雌果蝇交配，F1有雌雄性个体中均有灰身和黑身出现，使F1中的雌蝇和雄蝇相互交配，问：F2中黑身果蝇占，亲本的基因型是。
人教版高中生物必修2《遗传与进化》知识点
人教版高中生物必修2《遗传与进化》知识点第一章遗传因子的发现一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
【附】性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。
2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
【附】基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定地遗传，不发生性状分离）显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定地遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
关系：基因型＋环境→表现型5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交（可用来测定F1的基因型，属于杂交）。
二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种；②具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说—演绎法，即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。
三、孟德尔豌豆杂交实验（1）一对相对性状的杂交：基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
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必修2遗传与进化必记知识点填涂第一章第一节孟德尔豌豆杂交试验（一）1. 孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作; （3）豌豆具有易于区分的性状。
2. 遗传学中常用概念及分析（p5图1-5、p7图1-6） （1）性状：生物所表现岀来的 形态特征和生理特性。
相对性状： 等。
同一种生物同一种性状的不同表现类型。
举例：人的卷发和直发 P 配子 Fi CC 緊花x CC 白花性状分离: 显性性状: 隐性性状: （2）纯合子: 杂种后代中，同时岀现 显性性状和隐性性状 的现象。
在DD X dd 杂交试验中， 字母表示。
用 D 表示。
在DD X dd 杂交试验中， 字母表示，用 d 表示。
相同基因（遗传因子）组成F1表现出来的性状即为显性。
用大写F1未显现岀来的性状为隐性。
用小写杂合子: 的个体。
女口 DD 或dd 。
其特点纯合子 是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
不同基因（遗传因子）组成 的个体。
如Dd 。
其特点是杂合子自交□ □ rq nn On后代岀现性状分离现象。
（3）杂交: 自交: DD X dd后代全为显杂 回交：DD X Dd 后代1/2显纯，1/2 显杂 DD X DD 后代全显纯；dd X dd 后代全隐 Dd X Dd 后代1/4显纯，2/4显杂，1/4隐；显性个体中：1/3纯,F1 （待测个体）与 隐性纯合子 杂交的方式。
如： 配孑 2/3杂 1轍一* 1白花.测交： 正交和反交：二者是相对而言的， 如甲（?）X 乙（$）为正交，_则3.杂合子和纯合子的鉴别方法：常用 测交方法。
自交方法较省力,Dd X dd 后代1/2显杂，1/2隐 甲（8）X 乙（早）为反交。
但时间长（动物不能用自交方法）。
」代无咗状分离, 测交疔I若石代有注狀分离, 则特测个体为纯合子 则特测个体为杂合子 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子一 若后代有性状分离，则待测个体次朶合子* 4.常见冋题解题方法 （1） 如后代性状分离比为显：隐 =3:1，则双亲一定是杂合子 即Dd X Dd -► 3D_: 1dd （2） 若后代性状分离比为显：隐 =1:1，则双亲一定是测交。
即为Dd X dd _1Dd : 1dd（3） 若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。
即 DD X DD 或 DD X Dd 或 DD X dd 型，比例 2 : 1（2 ）自由组合定律： F2中有 16种组合方式，9种基因型，4种 表现型， 比例9: 3: 3: 19Y--R-- 3Y-- rr 3yyR-- 1 yyrr 1YYRR 1YYrr 1yyRR 1yyrr 2YyRR 2Yyrr 2yyRr第2节孟德尔豌豆杂交试验（二）1.杂交试验中的有关结论（p10图1-8、1-9） （1）分离定律：F2中有3种基因型，比例1: 2 : 1; 2种表现 2YYRr 4YyRr F jFl F2*'TTKRC 葢色I 实质：形成配子时，成对的基因 彼此分离，非同源染色体上 决定不同性状的基因自由组合。
2.常见组合问题（碰到多对相对性状时：先分开计算，再相乘） （1） 配子类型问题：如： AaBbCc 产生的配子种类数为 2x2x2=8 种 （2） 基因型类型：如： AaBbCc X AaBBCc ，后代基因型数为多 少种？ 先分解为三个分离定律： Aa X Aa 后代 3 种基因型（1AA : 2Aa ： 1aa ）; Bb X BB 后代2种基因型（1BB : 1Bb ）Tr 声Tr^ppQp2pCc X Cc 后代 3 种基因型（1CC : 2Cc ： 1cc ） 所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。
（3）表现类型问题：女口： AaBbCc X AabbCc ，后代表现数为多少？先分解为三个分离定律：Aa X Aa 后代2种表现型；Bb X bb 后代2种表现型；Cc X Cc 后代2种表现型 所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。
1. 正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。
此时染色体数目要根据着丝点判断。
（2 ）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。
四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。
（3）一对同源染色体=一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。
2. 减数分裂过程中遇到的一些概念：联会：同源染色体两两配对的现象。
交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。
减数分裂：是有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
3. 减数分裂（p17图2-2 p20图2-5、图2-6）特点：复制一次，分裂两次（减半）。
结果：染色体数目减半，且减半发生在减数第一次分裂。
场所：生殖器官内5. 减数分裂和有丝分裂主要异同点6. 识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂）（1 ）、方法（点数目、找同源、看行为）第1步：如果细胞内染色体数目为奇数，则该细胞为减数第二次分裂某时期的细胞。
第2步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图;若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。
第3步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。
7. 受精作用：指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
（绘制减数分裂、受精作用、受精卵有丝分裂的染色体、DNA、染色单体曲线图）意义：通过减数分裂和受精作用，保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定；受精卵的染色体一半来自父方，一半来自母方，后代具有更大的变异性和更强的生活力。
第二、三节基因在染色体上、伴性遗传1. 萨顿的假说：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代。
即：基因就在染色体上。
基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
原因（类比推理法）（1）、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。
染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。
（2） 、体细胞中，基因 成对存在，染色体也 成对存在。
配子中，成对的基因 只有一个，成对的染色体 也只有一个。
（3） 、体细胞中，成对的基因 （4）、非等位基因在形成配子时数第一次分裂后期也是自由组合。
2 .实验证据：（p29图2-10 ） 3 •孟德尔遗传规律的现代解释 一对遗传因子即一对同源染色体上的等位基因；不同对的 遗传因子即非同源染色体上的非等位基因。
（1八基因的分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于 一个来自父方，一个来自母方 自由组合，非同源染色体在减 同源染色体也如此。
F X W X W « ^I.Hk ? \ x X*Y <- I" IHU 咅： f-l Ilk 一对同源染色体上的等位基因，具有一定的 独立性；在减数分裂形成配子的过程中， 等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给 后代。
（2）、基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或 组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上等位基因彼此分离的同时，非 同源染色体上的非等位基因自由组合 。
4.伴性遗传的概念（1）.人类红绿色盲症（伴 X 染色体隐性遗传病） 特点：⑴男性患者多于女性患者。
⑵交叉遗传。
（2 ）抗维生素D 佝偻病（伴X 染色体显性遗传病） 特点：⑴女性患者多于男性患者。
⑵代代相传。
人类遗传病的判定方法 一般为隔代遗传。
⑶女病父必病，母病子必病 ⑶父病女必病，子病母必病 5、①②题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。
题目未说明，则可用假设法判断显隐性，判断常 /性染色体遗传。
先假设伴 X 隐性性遗传，不对时再 假设常染色体隐性遗传。
若题问：此病为 常/ X 染色体显/隐性遗传 注：如果家系图中男性患者后代男性全病（女全正 ，即传男不传女，应首先考虑 伴Y 遗传，无显隐之 分。
OO定为常显 定为常隐第三章基因的本质第一节DNA 是主要的遗传物质1.肺炎双球菌的转化实验 （1）、体内转化实验：1928年由英国科学家格里菲思等人进行。
①实验过程 结论：在S 型细菌中存在 转化因子可以使R 型细菌转化为S 型细菌。
（2）、体外转化实验：艾弗里（寻找转化因子） ①实验过程 结论_DNA 是遗传物质 2•噬菌体侵染细菌的实验 1、实验过程 ①标记噬菌体R 斷细歯 --------- SSiSSi — ■* 鲁 嗾魏的北沁一f 真 内一悔储亡 —T 礙死亡 创点不JE 亡 -*小枫亡四汕灌期 含35S 的培养基 培养＞ 含32P 的培养基 培养＞ ②噬菌体侵染细菌 噬菌体的蛋白质外壳含35S 噬菌体的内部DNA 含32P第H 脂质雷白质 RKA DNA 亦砒水解拘 分聖与R 塑活厠歯混舍培罪含35S 的噬菌体 侵染细菌-- 、子代噬菌体内没有放射性35S侵染细菌含32P 的噬菌体 结论:_ 进一步确立 3. 烟草花叶病毒感染烟草实验： （1） 、实验过程（2） 、实验结论：RN A 是它的遗传物质。
4、生物的遗传物质总结 结论：绝大多数生物（细胞结构的生物和病毒）DNA 是主要的遗传物质。
第二节DNA 分子的结构 1. DNA 分子的基本单位---脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸） 子代噬菌体内 DNA 是遗传物质 有放射线32P 的遗传物质是 OOI A L ____ 丁\ ' u 匚一^： ~~IJ①宅曲前姻岸花叶病世’ —烟草叶宙现稱無—娜納/草叶不 虫14臥 出現插斑亠z 触畴禹苹叶出花叶病母DNA ，只有RN A 病毒的遗传物质是 RN A ，2、DNA双螺旋结构的特点：⑴DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成。
⑵DNA分子外侧是脱氧核糖和磷酸交替连接而成的基本骨架。
⑶DNA分子两条链的内侧的碱基按照碱基互补配对原则配对，并以氢键互相连接。
4. 相关计算(1)A=T C=G A+ C= T+G= 50% ( 2)( A+ C)/ ( T+G )= 1 或A+G / T+C = 1(A+T)总=(A+T)1=(A+T)2=(A+U)mRNA; (C+G) 总=(C+G)1=(C+G)2=(C+G) mRNA(3)如果(A1+C1 ) / ( T1+G1 )=b 那么(A2+C2) / ( T2+G2 ) =1/b判断核酸种类：(1)如有U无T,则此核酸为RNA ；(2)如有T且A=T C=G，则为双链DNA ;(3)如有T且A工T C工G,则为单链DNA ; (4) U和T都有，则处于转录阶段。