最新冀教版小学语文三年级下册《书本里的蚂蚁》读后感
《书本里的蚂蚁》读后感
《书本里的蚂蚁》读后感《书本里的蚂蚁》读后感1今年寒假我读完了一本有趣的童话书，书名叫《书本里的蚂蚁》。
这本书里有很多有趣的人物，比如小白兔、小熊洛卡、还有胆小的卡巴镇居民。
这本书里我最喜欢的人物是胡萝卜先生，他是个近视眼，早上剃胡子的时候漏掉了一根胡须。
吃饭的时候胡萝卜先生把一些果酱蹭到了胡子上，对于一根小小的胡子来说，这些果酱是多好的营养啊！于是，胡子越长越长，越长越长，胡萝卜先生走多长的路，这根胡子就长的有多长。
胡萝卜先生经过一个小男孩的时候，小男孩正在放风筝，风筝的线太短了刚飞过屋顶，小男孩看到胡萝卜先生的胡子高兴的大叫起来，他用剪刀剪下一段胡萝卜先生的胡子用来放风筝。
经过鸟妈妈的巢穴时，鸟妈妈正在发愁没有绳子晾鸟宝宝的尿布呢，鸟妈妈看到胡萝卜先生的胡子高兴极了，拿来剪刀，剪了一段，成做了晾尿布的绳子。
胡萝卜先生来到了眼镜店买到了眼镜，店员把眼镜系在了胡萝卜先生的胡子上。
大家都说胡萝卜先生的胡子用处可真大。
这本书里有很多有趣的故事，给我带来了很多的快乐。
《书本里的蚂蚁》读后感2读了《书本里的蚂蚁》这个故事，觉得书本里的那只小蚂蚁和那些小子很有趣。
这个童话故事主要讲了这样一个故事：有一天，有位小姑娘摘了一朵花夹进了一本旧书里，正好把花里的蚂蚁也夹进了书里，被夹的扁扁的，书里的字以为他也是一个字，它们学小蚂蚁的样子在书里到处走来走去，每天有不同的故事，小姑娘从此不要买书了。
《书本里的蚂蚁》，以奇异的故事激发我们的读书兴趣，让我们去认识和热爱这个世界。
《书本里的蚂蚁》读后感3同学们你们肯定没读过书本里的蚂蚁这个故事吧，今天就来看看我的故事吧，书本里的蚂蚁。
在一个角落里，有一只小蚂蚁一天它顺着花腾爬在花芯里睡觉，一个特喜欢看书的小女孩正好路过随手摘下了这朵花做夹在书本里做书签。
小蚂蚁被这书本夹扁了，它在书本中窜来窜去，书本里的字见它这么自由快活，就问她也是个字吗它没有回答，书本中的字也跟着它窜来窜去，因此书本每天都有不同故事，小女孩发现了，看到小蚂蚁就问，你也是一个字吗是的，蚂蚁说。
2021《书本里的蚂蚁》读书心得5篇
这个故事以蚂蚁为主人公，讲了一段特别好玩的故事。这样一写，我觉
《书本里的蚂蚁》读书心得 5
得原来乏味枯燥的文字，立刻充满了活力，好像它们都会像故事里的文
我读了一篇文章《书本里的蚂蚁》。
字一样奇妙地走动起来、跳动起来，引起了我读书的欲望。书中的每一
这篇文章主要讲了一只黑黑的小蚂蚁静静地睡在了花蕊里。路过
魏
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《书本里的蚂蚁》读书心得 2
魏
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今日我读了一篇文章《书本里的蚂蚁》，从中学到了很多道理。下
个新故事。第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加诧异了，她
面我就给大家讲讲这个故事。
看到的又是一个和昨天不一样的新故事。这时候，小姑娘突然看到了
古老的墙角边，孤零零地开着一朵小花，在风中轻轻的唱歌。一只
的事情。
通过这本书我知道了不能因为给自己建筑暖和的房子而破坏了别
我还喜爱《洛卡的树叶》这个故事。因为这个故事讲了洛卡是一只
人的家、不要可怕自己被别人嘲讽、要关心关怀别人给别人带来欢乐。
大家认为脾气很坏的小熊，但他是很有爱心的。为了爱护一片树叶，他
这本书好的词较多，如：遗憾、悠然、英雄、规定、缠绕、走路、
爱上了读书。 小姑娘的惊喜是小蚂蚁带来的，是蚂蚁一样的中国文字带来的。这
些文字排着各种各样的队伍，演绎着一段又一段精彩的故事。中国文字 实在是太奇异了。
我也想放一只蚂蚁到书里，这样这些字就会走路了。有了这么一本 会天天改变的书，我每天都能看到新的故事，该多好啊!
妈妈告知我，世界上没有会变成字的蚂蚁，也没有会天天改变的书， 只有认仔细真，留意观看，肯定会看到事情的另一面，然后发觉很多以 前没有觉察的乐趣。 《书本里的蚂蚁》读书心得范文 5 篇
《书本里的蚂蚁》读后感作文
《书本里的蚂蚁》读后感作文《书本里的蚂蚁》读后感一我今天把《书本里的蚂蚁》这本童话故事读完了，这本书的作者是王一梅。
我非常喜欢这本书，我最最喜欢的故事有“书本里的蚂蚁”、“狮子卡卡”、“鸟窝里的树”。
“书本里的蚂蚁”讲的是小蚂蚁跑到书本里，走来走去，每天编出新的故事，所以，小姑娘再也没有买过故事书。
我感觉好神奇呀！就好像小蚂蚁跑到我的书里一样，我每天读的故事也在变化呢！“狮子卡卡”讲的是本来小动物们很害怕狮子卡卡，所以没有人敢和它玩儿，后来，魔法师咕哩咕把狮子卡卡变成了一只小猫、小鹿，可是他老是露馅儿。
然后，咕哩咕把所有的小动物都变成了狮子，它们玩儿得很开心。
咕哩咕把小动物们又变了回来之后，小动物们才知道大家都得有好朋友。
“鸟窝里的树”讲的是鸟太太孵蛋，忽然孵出了一颗树，螳螂先生准备把这颗树用大镰*砍掉，鸟太太和鸟先生同时想出了一个办法，把树种到泥土里面。
后来这棵树长成了一颗漂亮的合欢树，其实这棵树不是鸟太太孵出来的，是因为鸟先生用合欢树下的泥土筑的鸟窝！这些故事太吸引我了！让我看的都放不下来书啦！《书本里的蚂蚁》读后感二这个故事主要讲述了，有一个小姑娘在经过一个古老的墙脚下时，看见了地上一朵红*的小花，她摘了下来，放进了自己一本陈旧的书里。
一只小蚂蚁正在这朵花的花蕊里睡觉，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
第一天，蚂蚁住在了书本的第100页，第二天，跑到了第50页，第三天，跑到了第200页，所有的字都感到很惊奇，蚂蚁也变成了一个会走路的字。
这本书也变得不再安安静静了。
有一天，这个小姑娘想起了那朵美丽的花。
她打开了这本自己看厌的书本，发现了新奇的故事，她一口气全读完了。
第二天，小姑娘忍不住又打开了这本书，发现了和昨天不一样的新故事。
这时，小姑娘发现了书本里有一只蚂蚁，蚂蚁告诉小姑娘它是一个会走路的字。
小姑娘明白了书本里的故事为什么变来变去。
第三天早晨，小姑娘发现书封面上有一个字。
原来是蚂蚁走的太远，不知道回家的路。
书本里的蚂蚁读后感
书本里的蚂蚁读后感书本里的蚂蚁读后感书本里的蚂蚁读后感1我读了一篇文章《书本里的蚂蚁》。
这篇文章主要讲了一只黑黑的小蚂蚁静静地睡在了花蕊里。
路过的小姑娘采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里面，小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。
小蚂蚁每天在书里跑来跑去，使得这本书发生了变化，她们每天编出一个个精彩有趣的故事。
小姑娘也惊喜地发现这本她看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，，她一口气读完了这本书。
从此，小姑娘每天都能读到不同的故事，她爱上了读书。
小姑娘的惊喜是小蚂蚁带来的，是蚂蚁一样的中国文字带来的。
这些文字排着各种各样的队伍，演绎着一段又一段精彩的故事。
中国文字实在是太奇妙了。
我也想放一只蚂蚁到书里，这样这些字就会走路了。
有了这么一本会天天变化的书，我每天都能看到新的故事，该多好啊!妈妈告诉我，世界上没有会变成字的蚂蚁，也没有会天天变化的书，只有认认真真，注意观察，一定会看到事情的另一面，然后发现许多以前没有发觉的乐趣。
书本里的蚂蚁读后感2我们读了《书本里的蚂蚁》这个故事后，都觉得故事中的那只小蚂蚁和那些小小的字十分有趣，我也想和大家说说这个。
这次，我读了著名作家王一梅阿姨的童话《书本里的蚂蚁》，深有感触。
这个童话故事主要讲了这样一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夹进了一本旧书中，而花蕊中的一只蚂蚁也被夹进了书里，被夹得扁扁的。
书本中的那些字以为蚂蚁也是一个字，它们也学着小蚂蚁的样，在书本中走来走去。
于是，随着这些字的不同组合，每天都变成了一个新的故事，小姑娘也就不用再继续买别的书了。
一只普普通通的小蚂蚁，一到王一梅阿姨手中，就变得活灵活现了。
这个故事以蚂蚁为主人公，讲了一段非常有趣的故事。
这样一写，我觉得本来乏味枯燥的文字，顿时充满了活力，似乎它们都会像故事里的文字一样神奇地走动起来、跳动起来，引起了我读书的欲望。
书中的每一个小小的字，因为在夜间出来走动走动，不经意间就改变了排列的次序，组合的方式，句子的长短不一样了，段落的详略也不同了，从而，一个一个新的故事也就诞生了。
《书本里的蚂蚁》读后感500字
《书本里的蚂蚁》读后感500字【第1篇】我们读了《书本里的蚂蚁》这个故事后，都想想故事中的那只假如小蚂蚁和那些的字十分有趣，我也想尽办法和大家说说这个。
这次，我读了著名作家王一梅大爷寓言的童话《书本里的蚂蚁》，深有感触。
这个童话故事主要嘛了这样一件事：有一天，一位小姑娘摘了并夹进了一本旧书中，而花蕊中的一只食虫虻也被夹进了书里，被夹得扁扁的。
书本中的那些字以为蚂蚁也是一个字，它们也学着小蚂蚁的紫菊，在书本中走来走去。
于是，随着这些字的不同组合，剧情每天虽然变成了一个新的故事，小姑娘也就不用再继续买别的书了。
一只普普通通的小蚂蚁，一到王一梅大姐手中，就变得活灵活现了。
这个情节以蚂蚁为主人公，所讲了一段非常有趣的故事。
这样一写，我说实话本来乏味枯燥的乏味文字，顿时充满了活力，似乎它们都会像故事里的文字一样神奇地走动起来、跳动起来，引起了我读书的欲望。
书中的每一个的字，因为在夜间出去走动走动，不经意间恍惚就改变了排列的次序，组合的方式，句子的长短不一样了，段落的行文也不同了，从而，一个一个新的故事也就诞生了。
正因为这一点，我有时也觉得这些的汉字，就是一副我们小时候玩过的神奇的积木了！风韵而汉字的神奇魅力还不止于此。
这个故事中提到，每天小姑娘能从这本书中读每次到不同的故事。
每当返想起这一个情景，我就会想起我们读书的情景，我觉得故事真的中小姑娘每天都能从同一本书中读到不同的故事，就好比是我们在读书时，刚开始你读一遍，或许没有什么特别的印象。
但当你再读第二遍、第三遍时，你也许会有一点新的发现，新的理解，你也许会觉得同一篇文章，今天读起来就神话故事仿佛是新的一个故事了。
《书本里的蚂蚁》，以奇异的桥段激发我们的读书兴趣，指引我们去认识这个世界，热爱这个世界，我想，这便是王一梅阿姨童话的魅力和独特之处了。
而我，也正是因此深深地喜欢上了王一梅阿姨的。
【第2篇】我们读了《书本里的蚂蚁》这个故事后，都觉得故事中的那仅和那些的字十分有趣，我也想和大家说说这个。
《书本里的蚂蚁》读后感
《书本里的蚂蚁》读后感
我读了一篇文章《书本里的蚂蚁》。
本文主要讲述一只小黑蚂蚁在雄蕊中安静地睡觉。
路过的女孩摘下这朵花，把它放进
一本旧书里。
当然，小蚂蚁也进入了书中，变成了扁平蚂蚁。
它每天都在书中流传，这改
变了这本书。
他们每天编一个精彩有趣的故事。
读完这本书后，我也想放一只蚂蚁到书里，这样每天都能看到新的故事，那该多好啊！
我母亲告诉我，在这个世界上，没有蚂蚁会变成文字，也没有书会每天都在变化。
只
有认真学习，观察周围的一切，我们才能获得新的乐趣！将来无论是读书、学习还是玩耍，我都会注意观察。
我会找到一个不同的世界！。
书本里的蚂蚁亲子读后感
书本里的蚂蚁亲子读后感一、孩子的视角。
我觉得那只小蚂蚁好神奇哦。
它本来可能只是一只普普通通的小蚂蚁，在地上爬来爬去，结果不小心被夹进了书本里，就像我们不小心掉进了一个超级特别的魔法世界一样。
它在书里走来走去，字就跟着动起来了，书里的故事也变得不一样了。
这就好像是我玩游戏的时候，突然发现自己有了一种超能力，可以改变整个游戏的规则呢！我还特别喜欢书里那些会变化的字。
它们不再是那种呆呆地躺在那里的字了，而是像有了生命一样。
我想啊，如果我也能像那只小蚂蚁一样，走进我喜欢的故事书里，让里面的情节按照我想的发展，那该多酷呀。
比如说，让小红帽和大灰狼变成好朋友，然后一起去给奶奶送蛋糕，而不是像原来的故事那样有危险的情节。
这本书让我觉得读书就像一场大冒险，每一页都可能有惊喜在等着我呢。
二、家长的视角。
从教育意义上来说，它就像是一把打开孩子想象大门的钥匙。
现在的孩子，生活在一个信息爆炸的时代，很多时候都是在接受既定的知识和观念。
而这个故事鼓励孩子去打破常规，去想象那些看似不可能的事情。
那只小小的蚂蚁，就是一个小小的变革者，它改变了书本里字的命运，也创造出了新的故事。
这就告诉我们的孩子，他们也有能力去改变周围的世界，哪怕自己看起来是那么的渺小。
从文学性来讲，这个故事简洁又生动。
作者用简单的文字构建出了一个奇幻的场景，让孩子很容易就能够理解和接受。
而且，故事里字与蚂蚁的互动，充满了童真童趣。
就像孩子在小时候玩玩具，他们会赋予每个玩具独特的性格和能力一样。
这种充满幻想的描写方式，能够激发孩子对文学创作的兴趣。
我发现孩子在读完这个故事后，就开始自己编一些类似的小故事了，什么小蝴蝶飞进了字典里，让字都变得五颜六色之类的，这真的很棒。
从亲子阅读的角度看，这是一个非常好的互动素材。
在阅读的过程中，我可以和孩子一起去想象小蚂蚁的感受，去猜测字们下一次会组成什么样的新句子。
这种互动不仅增进了我们之间的感情，还让孩子在阅读中更加投入。
书本里的蚂蚁亲子读后感
书本里的蚂蚁亲子读后感一、故事的奇妙之处。
这个故事真的超级有趣。
那只小小的蚂蚁，一不小心就钻进了书本里，结果它可不得了啦！它让那些原来干巴巴的文字都活了起来。
以前书本里的字就像一群规规矩矩站着不动的小士兵，现在呢，因为这只小蚂蚁，它们就像被施了魔法一样，变成了会跑会跳、有生命的小精灵。
比如说，那些字组合成的故事，一会儿变成这个样子，一会儿又变成那个样子，就像万花筒一样，每次变化都给人惊喜。
孩子在听的时候，眼睛瞪得大大的，那小模样就像是发现了新大陆一样，我也觉得特别新奇。
二、对孩子的启发。
1. 想象力的激发。
孩子的小脑袋瓜里呀，就像被这个故事打开了一扇想象的大门。
他开始跟我说，那他也想找个小昆虫放到书本里，看看能不能让书变得更有趣。
我觉得这就是这个故事最大的魅力，它让孩子知道原来文字可以这么好玩，不是那种刻板地躺在书上的东西。
孩子现在看他那些故事书的时候，都会脑洞大开，想象着书里的角色是不是也会像小蚂蚁带来的文字那样突然活过来，这种想象力的激发对他来说太重要了。
2. 对阅读的兴趣。
以前让孩子看书，有时候还得催着他。
可自从读了这个故事，他对书的兴趣明显增加了。
他觉得书就像一个神秘的宝藏，里面可能藏着各种各样神奇的事情。
他现在会主动去翻书，还会跟我分享他在书里发现的那些“小秘密”，就像他也在寻找像小蚂蚁这样能让书变得不一样的东西。
这让我特别欣慰，感觉这个故事就像一个小小的阅读魔法棒，把孩子对阅读的热情给点燃了。
三、我的收获。
1. 重新认识孩子的世界。
通过和孩子一起读这个故事，我也好像重新回到了小时候那种充满幻想的世界。
我发现孩子的世界真的很单纯又很美好，他们对一个小小的故事都能有那么多新奇的想法。
我以前可能会觉得孩子的一些想法很幼稚，但是现在我知道，那是他们最宝贵的东西，是他们充满创造力的表现。
我得好好保护他的这些小想法，就像保护故事里那只神奇的小蚂蚁一样。
2. 亲子关系的增进。
一起读书的过程中，我们有说有笑的。
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读后感
同学们你们肯定没读过书本里的蚂蚁这个故事吧，今天就来看看我的故事吧，书本里的蚂蚁。
在一个角落里，有一只小蚂蚁一天它顺着花腾爬在花芯里睡觉，一个特喜欢看书的小女孩正好路过随手摘下了这朵花做夹在书本里做书签。
小蚂蚁被这书本夹扁了，它在书本中窜来窜去，书本里的字见它这么自由快活，就问她也是个字吗它没有回答，书本中的字也跟着它窜来窜去，因此书本每天都有不同故事，小女孩发现了，看到小蚂蚁就问，你也是一个字吗是的，蚂蚁说。
我的家住在书的每一个角落，每天我都会换地方所以每天都会有不同的故事。
从此小女孩不用买其它的书了。
这个故事告诉我们，要善于发现，多读课外书。
一只被书夹扁了的小蚂蚁，你想不想认识这只神奇的小蚂蚁呢
我们读了《书本里的蚂蚁》这个故事后，都觉得故事中的那只小蚂蚁和那些小小的字十分有趣，我也想和大家说说这个。
这次，我读了著名作家王一梅阿姨的童话《书本里的蚂蚁》，深有感触。
这个童话故事主要讲了这样一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夹进了一本旧书中，而花蕊中的一只蚂蚁也被夹进了书里，被夹得扁扁的。
书本中的那些字以为蚂蚁也是一个字，它们也学着小蚂蚁的样，在书本中走来走去。
于是，随着这些字的不同组合，每天都变成了一个新的故事，小姑娘也就不用再继续买别的书了。
一只普普通通的小蚂蚁，一到王一梅阿姨手中，就变得活灵活现了。
这个故事以蚂蚁为主人公，讲了一段非常有趣的故事。
这样一写，我觉得本来乏味枯燥的文字，顿时充满了活力，似乎它们都会像故事里的文字一样神奇地走动起来、跳动起来，引起了我读书的欲望。
书中的每一个小小的字，因为在夜间出来走动
走动，不经意间就改变了排列的次序，组合的方式，句子的长短不一样了，段落的详略也不同了，从而，一个一个新的故事也就诞生了。
正因为这一点，我有时也觉得这些小小的汉字，就是一副我们小时候玩过的神奇的积木了!而汉字的神奇魅力还不止于此。
这个故事中提到，每天小姑娘能从这本书中读到不同的故事。
每当回想起这一个情景，我就会想起我们读书的情景，我觉得故事中小姑娘每天都能从同一本书中读到不同的故事，就好比是我们在读书时，刚开始你读一遍，或许没有什么特别的印象。
但当你再读第二遍、第三遍时，你也许会有一点新的发现，新的理解，你也许会觉得同一篇文章，今天读起来就仿佛是新的一个故事了。
《书本里的蚂蚁》，以奇异的故事情节激发我们的读书兴趣，指引我们去认识这个世界，热爱这个世界，我想，这便是王一梅阿姨童话的魅力和独特之处了。
而我，也正是因此深深地喜欢上了王一梅阿姨的童话。