我的成长故事
小学三年级我的成长故事（三篇）
【导语】我的脑海中有许多的成长故事：有伤⼼的往事，有逗笑的故事，难忘的趣事。
我今天给你们讲的这件事是逗笑的事。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级我的成长故事（三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 我相信，每个⼈都有许许多多个成长故事。
有快乐、有伤⼼、有痛苦、也有有趣的，总之有酸、有甜、有苦、也有辣。
我也有个美好的成长故事，这个故事使我⼀⽣难忘。
接下来，我就给⼤家讲⼀件我的成长故事——第⼀次独⾃睡觉： 记得我五岁那年的⼀天，平时，妈妈都会陪这我睡觉，等我睡着了，才离开我。
可是，今天，妈妈却让我独⾃⼀⼈睡。
于是，我只好回到⼩家，独⾃睡觉。
也不知为什么，我躺在床上翻来覆去睡不着，于是，我下了床，拿起蜡笔和纸，画了⼏个保护神，画完后，我就把这些保护神挂在我的床上，看着这些保护神，我的⼼，平静了不少，但，还有⼀些的害怕，接着，我忐忑不安地渡过了这个夜晚。
第⼆天，我⼀早起来，妈妈就对我说：“婷婷，你真勇敢！”当时，我的⼼⾥⽐吃了蜜还甜。
从此以后，我便开始⼀个⼈睡觉了，真可谓“万事开头难”啊！【篇⼆】 ⼀阵柔柔的微风吹过⽆边⽆迹的⼩草，然后漾起⼀阵阵绿油油的波纹。
我看到这样的美影，就情不⾃禁的想起以前做的事，这件事使我终⽣难忘。
记得那⼀天，妈妈不在家⾥，我游⼿好闲地坐在沙发上，⼀会⼉打开电视看，⼀会⼉打开电脑玩，⽆忧⽆虑地玩。
突然，我听见⼀个怪怪的声⾳，嘘！听“咕咕咕咕……”原来是我表⽰肚⼦饿的“⼩闹钟”，如果我的“⼩闹钟”响了，这就表⽰我的肚⼦饿了。
我到客厅拿了⼀根⾹蕉，吃完了，我⼀看垃圾桶没了，就把⾹蕉⽪丢到楼下⾯。
过了⼀会⼉，我想下楼去玩滑板，⼀下去刚上滑板没⾛⼏⽶，我就摔了个四脚朝天。
我跳起来骂着说道：“谁那么缺德，乱丢⾹蕉⽪。
”可我⼀看，这原来是我吃的⾹蕉⽪呀！我⼜朝天长叹了⼀句：“我⾃作⾃受”。
妈妈回来以后，我把这件事情告诉了她，我们都笑了。
【篇三】 我的脑海中有许多的成长故事：有伤⼼的往事，有逗笑的故事，难忘的趣事。
精选成长的故事【范文10篇】
成长的故事【范文10篇】岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。
小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多么快乐，多么惬意。
一不小心，摔倒了，努力地爬起来。
身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。
那一串串脚印记载着欢乐的，记载着我的成长。
小时候就是快乐的、无忧无虑的，好希望永远都是小时候。
上幼儿园了，那时的我最爱看书了。
每天傍晚，总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。
儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，多好玩啊。
如今的我虽然没有小时候的那种快乐，却有了另一种更充实的快乐，那便是读书。
书带我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。
现在的我已经是高中生了，一个个压力压得我喘不过气来，伴随我的还有一次次的失败。
今天，又考砸了，手里拿着那张不到八十分的数学考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了。
无精打采地走在回家的路上，不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑，一串串脚印印了下来，一阵风吹过，把我手中的那张试卷吹走了，吹到了那个沙坑里，我连忙去捡，忽然，我看见了那脚印，让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的快乐的脚印，也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印。
想到这儿，我笑了，发自内心的笑了。
啊，我明白了，其实快乐就伴随在我的身边，伴随着我的成长。
那一次次失败与挫折不就是一种快乐的提示吗?不经历风雨，哪能见到彩虹?只有经受住考验才有快乐，最充实的快乐。
只有笑，才能让你感受到快乐的存在。
对，我坚定地点了点头，我一定要努力，我要考出好成绩!，我捡起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串脚印，在阳光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快乐的脚印。
感谢成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候那种快乐。
的确，你只要细心观察就会发现。
我成长的故事作文600字6篇
我成长的故事作文600字6篇我成长的故事作文600字6篇无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的我成长的故事作文600字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我成长的故事作文600字篇1我很喜爱留长发，因为它可以变换不同的造型：披肩，马尾，盘发，麻花辫……可是，一直以来，我都不会自己洗头，因为我害怕辣辣的洗发水流进眼睛，所以，我每次都去理发店洗头。
今年暑假，妈妈严肃地对我说：“你已经长大了，应该学会自理了，特别是个人卫生工作，否则以后怎么去参加学校的夏令营啊？"可是，我怕眼睛进水，会疼”我犹豫着，“你游泳这么好，难道还怕谁水吗？”妈妈鼓励我说：“你肯定行的，试试吧……”我很不情愿，但还是答应了。
走入淋浴房，调好水温，先淋湿了头发，妈妈递给我从日本带回来的有浓浓的橙子味道的洗发水，我把它挤出些，放在手心上，和了点水，轻柔地涂在头发上，然后用手指打圈抹开，顿时，橙子的香味立即充盈了整个卫生间，真好闻。
我按照妈妈的指令，前，后，左，右不停地抓着头皮，泡泡好多啊，我轻轻地按摩着，手指在白色的泡沫间来回穿梭着，我还故意用手指打出节奏，“篷檫檫，蓬檫檫”妈妈在一旁哈哈大笑，好舒服啊，冲水了，哇，眼睛进水了，有点刺痛的感觉“哎哟”我正要发作，一块海绵扑塞到了我的手里，我迅速用它把脸上的洗发水吸干，然后拿下水龙头，对着眼睛一阵狂冲，好了，能睁开眼睛了，我破涕为笑。
“继续”妈妈叫道，我连忙重复着刚才的动作，终于，我的头发冲干净了，我用橡皮筋松松地一扎，开始洗身体了…。
.终于，我洗好了澡，妈妈又递过来一块干发巾，我学着妈妈的样子，将干发巾包在头上，然后向一边拧紧，再往后用扣子一扣，好了，大功告成，我心里甭提有多高兴了。
通过这件小事，我深深体会到，凡事都有第一次，你如果不去尝试，就永远不会成功。
我成长中的故事
我成长中的故事四（1）姚智璐我成长中的事有很多，最令我难忘的就过十岁生日的那一天。
今年二月二十三日，许多亲戚都来为我庆祝。
他们送来许多礼物给我，有服装、自行车、故事书……其中我最喜欢的就是自行车了。
这辆自行车的龙头和坐垫都能升高或降低，还能变速、折叠。
我十分高兴，就骑着自行车在门口转来转去，我骑着自行车，就像一只活泼可爱的鱼儿在水中游来游去。
到了中午，我、爸爸、妈妈和亲戚们一起来到饭店，我们一进门就看到许多人，还有许多形状各异的鱼。
我正想去看鱼，就被妈妈拉了回来。
接着，我们来到了订好的房间。
一到桌前，我就拿起筷，想去吃桌上的菜，这时，阿姨对我说：“璐璐，要想吃菜，就得先把我这道题算出来。
”我问：“什么题？”阿姨说：“两百四十乘二十等于多少？”我想了一会儿，说：“等于四千八百。
”阿姨说：“对。
”亲戚们听了，都说我在数学方面一定能很好的发挥。
我听了，心里甜滋滋的。
吃饭时，亲戚们一边津津有味地吃着菜，一边说我小时侯的事。
说到不好的地方，我的脸就红得像个苹果。
吃完饭，哥哥就带着我和弟弟来到超市，我和弟弟连忙推着购物车去拿好吃的东西。
等我们拿好后，已经半个小时过去了，我就推着沉重的车子，拿着自己的压岁钱到付款处付钱。
回家的路上，我一边吃零食一边想：我一定要努力学习，天天向上，不辜负父母、亲戚对我的希望。
我成长中的故事四（1）庄永江我们每一个人都在成长，在成长中，一定有很多有趣的故事吧，我就把我成长中的一件印象最深刻的一件故事说给大家听听吧。
三年级时，音乐王老师到每个三年级选学生跳舞，从来没有跳过舞的我偏偏被选中了。
到了舞蹈室，我们先开始练基本功，哇！练基本功就这么苦，排练舞蹈肯定很苦，果然不出我所料，一天下来就累得我腰酸背疼，不如退出吧。
我想：那些明星的背后肯定也遇到很多挫折和困难，想到这儿，退出的念头被我打消了。
我坚持了下来。
日久天长，从来不能吃苦的我变得能吃苦了。
我们先要比赛，如果得到名次，就能上电视。
我的成长故事作文集合九篇
我的成长故事作文集合九篇第一篇：《我的成长故事——从迷茫到成熟》我记得很清楚，第一次遇到迷茫是在初中，当时觉得自己十分不知道该往哪个方向努力，感觉整个世界都在蒙蔽，一点头绪也没有。
但是慢慢地我开始意识到，这是我成长的一个必经之路。
在不断尝试和探索的过程中，我渐渐明确了自己的兴趣和目标，在高中的时候，我投身于学习和社会实践中，努力追求自己的目标，同时也试着走出了自己的舒适区，勇敢地面对挑战。
如今，我已经步入大学，虽然依然会有些许不安，但是我相信自己已经走过了一段不走回头路的成长之路，也相信在以后的旅程中，我会一步步成为一个更加成熟的人。
写作重点：描述自己成长的过程，从迷茫到成熟的变化和转化。
重点强调在探索和尝试中找到自己的目标和方向。
用词分析：文章中使用了“迷茫”、“探索”、“舒适区”、“挑战”等词汇，体现出作者对自己成长过程的深入思考和分析。
第二篇：《我的成长故事——坚持与拥抱变化》在我成长的过程中，有一个重要的特点就是“坚持”，特别是在面对困难和挫折的时候，我总是会坚持不懈地努力。
但随着时间的推移，我也明确了一个道理：人生无常，只有不断适应变化，才能赢得生活的胜利。
在初中的时候，我曾经因为成绩不达标而陷入低谷，但是我并没有放弃，而是不断努力，最终成功考上了心仪的高中。
之后，在高中的学习和社会实践中，我也总是不断尝试新事物，不断挑战自己的极限。
如今，我已经步入大学，虽然面临着新的挑战和变化，但是我依然坚信：只要我不断拥抱变化，适应变化，并且坚持不懈地努力，我一定会成为一个能够适应社会变迁的人。
写作重点：强调坚持和拥抱变化的重要性，并结合自己的经历进行说明。
用词分析：文章中使用了“坚持”、“挫折”、“拥抱变化”等词汇，体现出作者对于成长过程中需要的品质和态度的把握和应用。
我的成长故事作文(20篇)
我的成长故事作文(20篇)我的成长故事作文第1篇：那日，秋风瑟瑟，风中透过一丝丝寒意，不禁让人瑟瑟发抖。
幸福伴我成长放学时，天空下着微微细雨。
天昏沉沉的大片大片的黑肆意曼延到天空，不出一会儿就如封闭的世界，伸手不见五指，黑的让人窒息……我慢慢走出校门，以为父亲不会来接我。
路边没有路灯，在昏暗的天空的衬托下，整个世界就像在宇宙般没有边际。
走着，走着，我发现前方有一个弱小的身躯，瘦小瘦小，隐约中能模模糊糊的看到那人的轮廓。
这时，他望见了我便快步向我走来。
这才认出，那是我的父亲。
父亲看了看我，赶忙脱下了他身上唯一一件皮衣，亲自为我穿上。
我错乱的发现，他好像在打颤。
看着父亲蜡黄的脸，我的眼泪悄悄的涌上眼眶，但我还是忍住了。
不知什么时候，我发现母亲的泪珠向下滑去，泪水已沾湿了她的衣襟。
″宝贝，我爱你″我看着母亲沧桑的身躯，不禁潸然泪下。
我的哭声与母亲的泪珠交融在了一齐。
家中，那袅袅清香，弥漫着整个房间，充满着幸福的诗意。
每一次幸福的片段都会永存我的脑海之中，都将成为幸福的电影永久封存在我心中。
我的成长故事作文第2篇：在每一个人的心里，都要学会弥补心里的创伤，在每一个人的世界里，都要学会独立。
在我小的时候，当我还不会自我上厕所的时候，我一向都要妈妈抱我去上厕所，但有一天，我找回了自我的独立。
在那天，家里有客人，妈妈在做饭，爸爸也还在打牌，我则在玩玩具。
我突然想上厕所，就去厨房找妈妈，要妈妈抱我去上厕所。
妈妈说她太忙，叫我去找爸爸。
我又去找爸爸，爸爸不肯，叫我自我去上，我当然也不愿意。
爸爸一听就踢了我一脚，把我踢倒在厕所旁。
我只能自我去上厕所。
那天，我学会了独立，学会了上厕所，可是也付出了代价――被踢得流出了鼻血。
以后，我没有做过一些自我能做却要别人帮忙做的事情，比如要爷爷喂我饭之类的。
因为我不想再被老爸看见，不然又要流鼻血了。
独立是每个人都应当有的，不能总是依靠父母，不然就像我一样被打得流鼻血。
我的成长故事作文第3篇：去年，我学习了二胡，此刻，我已经学会了许多曲子，比如《良宵》、《赛马》、《苏南小曲》等。
我的成长故事600字作文
我的成长故事600字作文我的成长故事600字作文（精选66篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编整理的我的成长故事600字作文，欢迎大家分享。
我的成长故事600字作文篇1在学习中，曾经败过；在生活中，曾经失败过；在成长中，曾经失败过。
一次次失败，让我学会了站起，让我收获了成功。
记得有那么几年，我曾为学习而奋斗过，可最终得到的依然如以往一样，一样的成绩，一样的问话。
我在小学三年级时，好像突然觉悟了一样，开始认真学习语文，但是一直到了期末，我才发现，我丝毫没有往前移，反而是往后退了一步。
依靠着父母的博客，每次的获奖都有我，这种依靠我已经受够了。
一次的失败让我的头再也抬不起来。
看着别人拿到高分的喜悦，再看看自己的试卷。
没有任何预兆，一股好强的念头印在了我的脑海。
终于，不懈的奋斗使我最终取得了优异的成绩，和对自己的认可。
我不喜欢被嘲笑，也不喜欢逞强，所以小学一切的运动会名单上，从来看不见我的影子，虽然想报名，但却被同学一次又一次的阻挡。
但我从不记恨，因为我不报名，他们也没有嘲笑我的机会。
可是在即将毕业的最后一个学期里，我想报上我的名字，让运动会上闪现我的身影。
那次是在楼道里，想挑战一百米的我，和我们班的一个人进行一场比赛。
当倒数第一时，我第一时间冲了出去，但没有发现对手的影子，回头一看，却只看见了同学的开怀大笑。
自从那次起，我的心里就埋下了一颗自强的种子，直到中学，经过一个暑假的锻炼与坚持，我得到了全班男生第一的称号。
曾经一次次的失败，总会让我想到成功；曾经一次次的放弃，让我想弃了坚持。
从放弃中，学到了坚持；从失败中，获得成功！我的成长故事600字作文篇2在通向成功的这条路上，会有许多小雨点滴落在我们的头上。
那点点雨滴就是我们成长路上的一个个小故事。
它们或有趣，或悲伤，或甜蜜……记得我六岁过年那年，我不知受了什么样的刺激，“一气之下”吃了两个“龙胆”，竟然买了两盒擦炮准备过瘾。
我的成长故事话题优秀作文10篇
我的成长故事话题优秀作文10篇我的成长故事范文文档一记忆的小河，静静地流淌，河中的小鱼不停地游过，时而快，时而慢，渐渐地，它们都随着时间而消失了。
可是，有一条五彩斑斓的小鱼，至今还在小河里，更为重要的是它留在了我的心窝里。
那是20XX年的一个冬天，我参加了《濂溪故事》小戏骨的复赛选拔，凛冽的北风，挡不住我喜悦的心情，我高兴地来到郴州名汇城一楼，当我走进去，看见商场的中央有一个大舞台。
热闹的商场人来人往，我好奇地东张西望，看到了和我一起学舞蹈的朋友和忙碌的评委们。
半个小时后，评委老师叫我去抽签，那一刻我心里很紧张，手一直在发抖。
当评委老师把号码牌摆在我面前时，我小心翼翼地抽了一张，边抽边祈祷“祝自身好运”，拿出号牌一看，是六号，我跑过去告诉妈妈，妈妈说：“六六大顺，真幸运!”我听到妈妈这么说，心里就没那紧张了。
比赛开始了，我微笑地走上舞台，先是自我介绍，然后讲了一个小故事，最后将这个小故事表演成一个小短剧，慢慢地，我全身心投入到了剧情中，将“紧张”这两个字抛之脑后了。
表演完后，评委老师竖起大拇指夸奖我说：“你是最棒的!”听了评委的话，我心里乐开了花，默默地在心里鼓励自身说：“加油!段薇加油!我是最棒的!”我高高兴兴地走下台去。
那天，我从比赛场地出来后，看着明媚的阳光，五岭广场热闹非凡，我的心里也如同这阳光般灿烂夺目。
小河，仍在静静地流淌，河里的小鱼还是和往日一样从小河里流过，时而快，时而慢，一切都是那样的平静。
可我的心却久久不能平静，因为这成长的故事，也因为这条我难以忘怀的小鱼!我的成长故事范文文档二成长的故事，就像天上的星星，数也数不清，今天我就选一颗最闪亮的星星讲给你听哟。
小时候秋天去奶奶家，总会看到大哥拿着爷爷做的大夹子，摘下来一个个红红的柿子，每摘下一个，大哥就会兴奋地说：“哇塞!又摘了一个!”因为年龄小，不会摘，只能在一旁“观战”，今年，我觉得自身个子长高了，已经上四年级，一定可以帮奶奶摘柿子啦!初秋的一天下午，我们来到奶奶家，奶奶热情地接待我们，我就兴奋地说：“奶奶，我要摘柿子!”奶奶说：“好，好，你看，正摘呢嘛。
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我是长沙市芙蓉区燕山小学教师张新蔚，回首十年的从教之路，我没有轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，生活的平凡赋予我平淡的经历，而平淡中的种种感动，却时时刻刻，而又实实在在的激励着我前行。
正是这种种感动激励了我、培养了我、塑造了我，使我不断成长。
成长是我们生命中永恒的主题。
成长是什么？广义的讲，成长意味着一个人人格力量的不断提升与壮大，具体到教师，我认为成长则意味着教师自身健全人格的不断完善。
成长需要动力，可以是来自外在的动力，更需要内在的动力----一种激励思考和改变自我的动力。
我认为，成长的动力之源就是学习。
俗话说：为了给学生一杯有价值的水，自己要努力开凿“一眼泉”。
我会说，如果你是一名教师，请记住两条：应该对你工作的环境心存感激，因为是它造就了你或即将造就你；同时，永远不要无视属于你的思考的权利，永远不要放弃属于你的行动的机会！我们不仅要利用环境，把握机遇，而且更要战胜自我，超越别人。
我们要坚持学习，向同行学习，向学生学习，向书本学习，向实践学习。
一、向同行学习。
教师劳动具有很强的个体性，走进课堂，一般都是一位教师在上课。
但是，教师又是一个群体。
要真正产生高效益的教学效果，就必须依靠集体的智慧。
同事之间相互学习、相互切磋、相互支持，就会时常碰撞出智慧的火花和灵感。
大量的实践证明，每一个取得好的教育教学效果的教师，一定生活在一个人际关系和谐，相互激励、相互帮助的集体当中。
我开始工作的单位是一所普通的农村小学，而当时的我只具有大专毕业的学历。
可以说，这既是当时工作的需要，更是给自己提供了继续发展的机会。
正是当年那些可敬的同事们给我提供了最难得的帮助。
刚刚走上讲台的头几年，几乎每一个课余空间，我都是和同学科的教师，也有其他学科的教师在一起，常常是我问他答，从学科基本知识到学习方法，从教育教学理论到课堂教学经验，从师生交往到个人生活等等，海阔天空，无所不谈。
学校给年轻教师提供了非常好的学习条件，还举办了拜师会，给我们找了优秀的教师做师傅，指导我们，帮助我们进步。
我的师傅是芙蓉区经验丰富的刘润玉老师，他坚持每周和我一起讨论教育教学方法，还经常互相听评课，找出优点，分析不足，使我在课堂上很快成熟起来。
二、向学生学习。
学生，不论是小学生还是中学生，他们都是更加年轻的生命群体、生命个体。
“人之初，性本善”，在他们身上体现出更加纯真的天性、善性和灵性，而这些，正是我们在成年的道路上逐渐磨损的东西！教育中总有一些不经意的片段，恰恰是这些小小的片段凝固成永恒的感动。
在教学了《乘法口诀》后为了使孩子的口诀熟练，我开展了一次计算比赛。
我们班有个做题总比别人慢几拍的孩子也报名参加了，下课看到我时他十分兴奋，我拉过他的手说：“好好比，比完老师给你奖励！”。
他问：“老师，你奖励我什么呢？”“随你选！”“老师，我想让你抱抱我！”边说边侧过脸来用一双纯真的大眼睛望着我。
一下子，我楞在那里。
他见我好一会儿没说话，有些不知所措，轻轻地问了一句：“张老师，如果我比了最后一名呢？你还会抱我么？”说完，用怯生生的眼神看着我。
我连忙蹲下身子，看着他坚定地说：“比最后一名我也会抱着你！”因为我知道，这对一个智力尚未开发的孩子来说，是多么大的挑战！这会儿他如释重负地笑了。
结果，他取得了第二名的好成绩！后来他对我说：“张老师，你知道么，我每天在家背口诀，还要爸爸报题目做，我有几次都不想做了想睡觉，可我告诉自己不行，因为我多么想让你抱抱我！”望着他满是涨得通红的小脸，我唯一能做的就是把他紧紧地搂在怀里。
我从来没有想过，老师一个平凡的拥抱会如此打动孩子的心灵。
孔子曰：“当仁不让于师”，“弟子不必不如师”。
成功教师的经验启示我们，要想成为一个好老师，就一定要虚心向学生学习。
相互欣赏的师生关系，一定能带来教育教学的高效益。