教师卓越发展的七项修炼心得
教师的修炼心得体会6篇
教师的修炼心得体会6篇教师的修炼心得体会篇1假期从学校图书室借了5本关于教育教学的`书籍，打开《优秀教师的十项修炼》一书的目录，就被一个个醒目的小标题所吸引了，这正是我所需要的！书中的每一项修炼后面都有相应的事例做以补充，这样就更显得书的精心以及细致。
该书从教师的仪表、语言、宽容、探究、创新等10个方面给我们阐述了教师修炼的必要性、迫切性和教师应该怎样修炼，从而让自己更加品行高尚、素质精良、学识渊博。
一、加强职业道德修养职业道德修养一般指教师为了培养高尚的师德所进行的自我修炼，自我教育，自我陶冶的功夫。
首先要确定教师职业道德修养的内容以及途径和方法的选择。
其次，确定教师职业道德修养目标，有利于教师职业道德修养沿着正确的轨道进行，提高师德建设水平。
二、保持一颗平常心在这个多变的世界里，每个岗位都有一定的烦恼，有时会抱怨，有时会懈怠，这都是正常反应，不会因为职业的不同而不一样。
身处任何职业都要保持一颗平常心。
这是做事、做人的首要条件。
只有平常心才能让我们处于镇定的状态，乱中求静，有条不紊的面对一切困难，面对胜利和鲜花时，我们不会得意忘形，面对挫折时，我们能度过困难的信心和勇气。
三、倾听学生的心声一个愿意倾听并且善于倾听的教师一定会让学生感受到亲切，学生愿意和他交谈，这会让师生关系变得融洽，所以在进行任何事宜时，更会方便和容易。
作为教师的我们要时刻保持能倾听的习惯，多了解学生的内心世界，在备课过程中，不仅要备教材，也要备学生，从学生的知识水平和心里状态出发，理解学生的所作所为，遇事时，多听听学生的想法和观点，力争能从学生的角度考虑事情。
四、提高自身的能力素养与知识一样，能力是你修身立命的根本，没有能力，似乎什么事情都不能谈起，作为老师要担负起托起明天太阳的重担，所以，在教书育人的过程中，更要提升自己的能力素养，只有当自己有一桶水的时候，才能更加有自信的站在讲台上。
虽说能力的定义比较复杂，但是对于教师而言，需要你具备的就是教学基本功，教学技能，教学艺术等。
新时代教师的七项核心修炼
新时代教师的七项核心修炼作者：王炳明来源：《教育家》 2020年第36期王炳明 / 教育部教师工作司在第36个教师节到来之际，习近平总书记发表教师节重要寄语，希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。
总书记的寄语为广大教师做好新时代的教育工作指明了方向、提出了总体要求。
那么，广大教师应该如何做？笔者长期从事教师政策的研制工作，与教师有深入的接触，在此基础上感知、深思、提炼并总结了新时代教师的七项核心修炼，概括如下：第一项是“信”：信念的“信”。
教师承担着教书育人的崇高使命，培养社会主义建设者和接班人。
所以，教师的理想信念，必须要有大格局，要站在至高处，为党、为国家、为民族、为人民育人、育才。
唯有如此，才能对得起这个职业的责任感、使命感、崇高感，才能激励为人师者追求卓越，不断超越。
第二项是“德”：师德的“德”。
教育家陶行知曾说过：“在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运”。
教书育人，师德为先。
从事教师职业必须要有高尚的师德，将师德摆在能力素质的第一位。
当好老师要不断修德，从小事修起，从一言一行练起，因为教师不经意的一句话、一个举动，可能会改变一个孩子的一生。
第三项是“爱”：爱心的“爱”。
习近平总书记强调，教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
教师这个职业的工作对象是特殊的，教师面对的未成年人心理、性格、思想等各方面都还在发展期，可塑性很强，很容易受到他人影响，尤其是教师。
做一名好的老师，必须要观察、引导学生，进行情感的交流、思想的沟通、灵魂的碰撞。
要相信每个孩子都是可塑之才，要善于发现每个孩子身上的闪光点，平等、包容地对待每个孩子，让每个孩子都能得到应有的发展。
第四项是“知”：知识的“知”。
教师要不断学习通识性知识，适应多元化思想的碰撞、跨学科融合、新知识的不断产生。
唯有如此，才能引导学生开阔视野，获得更全面的发展。
教师要不断学习学科知识，把学科知识推向精深，真正做到一专多能。
读《做卓越的教师》心得体会(精选11篇)
读《做卓越的教师》心得体会（精选11篇）读《做卓越的教师》心得体会篇1《做卓越的教师》，书中一个个鲜活、有趣的事例，一个个哲理小故事，都让我不由得反思自己：反思自己的教学，思考以后的努力方向。
这本书犹如一盏明灯，指引且明确地告诉了我，要当一名优秀的教师，就该做到书中的七个“做”：“做卓越的教师”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”“做会培训教师的教师”……每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，慢慢翻阅、品味。
其中使我感触最深的是彭兴顺老师在书中反复强调，“爱心是好教师的基本条件”，“没有情感，没有爱，也就没有教育”。
这并不是创新观点，从孔子的“爱之，能勿劳乎?忠之，能勿诲乎”到鲁迅的“教育根植于爱”。
古今中外，教育家的教学思想虽不尽相同，教育风格也各有千秋，但对学生的情感都离不开一个“爱”字。
我们都知道爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
我认为心中有爱，才能真正成就卓越的教师。
作为一名教师首先应关心学生的成长，应多与学生谈心、交心，做学生的知心人。
古云：师者，传道授惑解惑也。
教师想要把学生培养成什么人，教师自己就应该是什么人。
教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然地贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响地体现在教育的每一个细节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。
因此就让我们“用情施教用心思考”开始，让我们全身心的去爱每一个学生，以爱感染每一个学生，为做一个卓越的教师努力。
读《做卓越的教师》心得体会篇2我读了《做杰出的教员》一书，很有感受。
__内收留丰厚，文笔明晰，构想精良。
该书给咱们年老的教员指清楚明了一条生长之路，若何做一位杰出的教员。
书中彭教师援用了一个个短小干练、富裕哲理的故事，通知咱们要停止业余开展的六项修炼，如开辟潜能，爱岗敬业，敢于理论、擅长深思、博学多才、增强研讨等。
优秀教师的七项修炼
名家谈教育Mingjiatanjiaoyu优秀教师的七项修炼江苏省丰县人民路小学潘德顺一个教师成长的快慢和成长的高度由许多因素决定，总结陶行 知、于永正、魏书生、于吉林等教育 家的成长历程，我们不难发现，他 们成功的要素有许多相同点。
要想 成长为一个教育名师，甚至是一个 教育名家，要具备的因素有很多，但至少不能缺少七项修炼。
―、愿景的修炼—不忘初心愿景和目标的不同之处在于，目标是较容易实现的，可视的具体 化的东西，而愿景体现的更多的是 一种内心的愿望，是一种驱动力，是人们通过追求达到的某一种境界。
正所谓：不忘初心，方得始终。
周恩来许下“为中华之崛起而读书”的愿景，陶行知立下“捧着一颗 心来，不带半根草去”的志向。
对于 咱们国家来说，一样有国家的愿景，习总书记提出了 “中国梦”等 等。
愿景的确立，给人以非凡的动 力，体现出一种英雄主义精神。
有了愿景，我们还要有具体的 目标，清晰的目标会让我们知道自 己该往哪里去，目标是建立在现实 基础之上，就像摘果子一■样，跳一■跳能够着。
目标给人以动力。
三个工人在砌一堵墙，有人过 来问你们在干什么？”第一个人 头都没抬，没好气地说：“没看见 吗？砌墙。
”第二个人抬头笑了笑 说：“我们在盖一幢高楼。
”第三个 人边干边哼着歌曲我们正在建设一个新城市。
”十年以后，第一个工人还在砌 墙，第二个工人成了建筑工地的管 理者，第三个工人则成了这个城市 的领导者。
思想有多远，我们就能走多远。
有了清晰的目标，就能加速我 们的发展，就有了奋斗的方向。
成 功的人总是目光远大，不会只看到 眼前的困境而碌碌无为。
三个人的工作起点并没有差别，都是在砌墙，但十年后，为什么差别如此之大呢？就是目标使然。
二、心态的修炼——心平气和(一） 平心静气有了愿景，目标，还要静心，心浮气躁将一事无成。
《大学》开篇第一章就说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
”知止，知道自己的目标所在了，心里有数了，就能把心静下来，静才能得。
教师七条铁律心得体会
作为一名教师，我深知教师职业的重要性和责任感。
在教育教学工作中，我始终牢记教师七条铁律，并将其作为自己教育教学的指导思想。
以下是我对教师七条铁律的心得体会。
一、关爱学生关爱学生是教师的天职，也是教师七条铁律的核心。
在教学过程中，我时刻关注学生的需求，关心学生的成长。
我尊重每一位学生，关注他们的兴趣爱好，关心他们的生活，让他们在温馨的环境中茁壮成长。
通过关爱学生，我感受到了教育的快乐和成就感。
二、严谨治学严谨治学是教师的基本素养。
在教育教学工作中，我注重自己的专业素养，不断学习新知识、新技能，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我要求学生做到严谨治学，培养他们良好的学习习惯，让他们在知识的海洋中不断探索、成长。
三、教书育人教书育人是教师的首要任务。
在教育教学过程中，我不仅关注学生的知识学习，更注重他们的品德培养。
我以身作则，言传身教，引导学生树立正确的价值观、人生观。
通过教书育人，我看到了学生们的成长，也体会到了教育的价值。
四、尊重个性每个学生都是独特的个体，拥有自己的特点和优点。
在教育教学工作中，我尊重学生的个性，关注他们的特长，因材施教。
通过激发学生的潜能，让他们在适合自己的领域发挥出最大的才华。
五、耐心引导教育是一个长期的过程，需要教师有足够的耐心。
在教育教学工作中，我对待学生耐心细致，关注他们的困惑，帮助他们解决问题。
通过耐心引导，我看到了学生们的进步，也体会到了教育的意义。
六、团结协作教师团队是教育教学工作的重要力量。
在教育教学工作中，我注重与同事们的团结协作，共同为学生的成长创造良好的环境。
通过团结协作，我们共同进步，为学校的发展贡献力量。
七、终身学习教育是一项充满挑战的事业，教师需要不断学习、不断进步。
在教育教学工作中，我始终保持学习的热情，关注教育领域的最新动态，努力提升自己的教育教学能力。
通过终身学习，我成为了更好的自己，也为学生提供了更优质的教育。
总之，教师七条铁律是我在教育教学工作中的重要指导原则。
七种能力教师心得体会
作为一名教师，肩负着培养下一代的重任，不断提高自身的教育教学能力是至关重要的。
在参加教师培训的过程中，我深刻认识到，教师应具备以下七种能力，以下是我对这七种能力的心得体会。
一、教育教学能力教育教学能力是教师的基本功，它包括备课、授课、作业批改、考试评价等方面。
通过培训，我明白了教育教学能力的重要性。
在今后的教学中，我将努力提高自己的教育教学能力，为学生们提供更优质的教育资源。
二、沟通能力沟通能力是教师必备的能力之一。
在与学生、家长、同事等各方沟通时，教师要善于倾听、表达和理解。
在培训中，我学会了如何运用有效的沟通技巧，使教育教学工作更加顺利。
三、组织协调能力组织协调能力是教师在实际工作中不可或缺的能力。
教师要具备合理安排时间、分配任务、协调各方关系的能力。
通过培训，我明白了组织协调能力的重要性，并在今后的工作中努力提升自己。
四、信息处理能力信息处理能力是教师适应现代教育发展的关键。
在培训中，我学习了如何运用信息技术进行教学，如何收集、处理和运用教育资源。
这使我意识到，提高信息处理能力对教育教学工作具有重要意义。
五、心理辅导能力心理辅导能力是教师关注学生心理健康的重要保障。
在培训中，我学习了心理辅导的基本理论和方法，掌握了与学生沟通、引导学生解决问题的技巧。
在今后的工作中，我将努力提高自己的心理辅导能力，为学生提供全方位的帮助。
六、创新能力创新能力是教师适应新时代教育改革的要求。
在培训中，我了解到创新教育的重要性，学习了创新教育的理念和方法。
在今后的教学中，我将积极探索，勇于创新，为学生提供更具启发性的教育。
七、终身学习能力终身学习能力是教师不断提升自身素质的关键。
在培训中，我认识到终身学习的重要性，学会了如何自主学习、自我提升。
在今后的工作中，我将不断充实自己，为教育事业贡献自己的力量。
总之，这七种能力是教师成长的重要基石。
在今后的教育教学工作中，我将不断努力，全面提升自己的能力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
做老师的七个要点心得体会
做老师的七个要点心得体会作为一名教师，我深感教育事业的责任重大，也体会到了教学工作的艰辛与乐趣。
在教学的过程中，我总结出了一些要点和心得体会，将这七个要点分享给大家。
首先，作为一名教师，关注学生的全面发展至关重要。
我们不仅要关注学生的学业表现，还要关注他们的品德、思维能力和创造力等全面发展。
只有全方位地培养学生的能力和素质，才能真正实现教育的目标。
其次，建立良好的师生关系是成功教学的基石。
当学生与教师之间建立起了良好的关系，才能真正激发学生的学习热情和积极性。
而要建立良好的师生关系，教师需要尊重学生、理解学生，并与学生建立起密切的沟通和信任。
第三，个性化教学是有效教学的关键。
每个孩子都是独特的个体，他们有不同的学习方式、兴趣爱好和学习需求。
因此，作为一名教师，我要根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略，以实现个性化教学，让每个学生都能得到适当的关注和帮助。
第四，激发学生的学习动力是重要的。
学生在学习中会遇到各种挑战和困惑，而他们的学习动力往往是支持他们克服困难并取得成功的关键。
因此，作为一名教师，我要善于激发学生的学习兴趣和动力，通过鼓励、奖励和成功的体验，激发他们的学习热情，使他们能够积极参与到学习中来。
第五，注重培养学生的思维能力和创新精神。
在当今社会，知识的更新和变化非常快，传统的教学模式已经无法适应现代学生的需求。
因此，作为一名教师，我要注重培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力，使他们能够适应社会的变化，并为未来的发展做好准备。
第六，不断提升自身的专业素养是教师的追求。
作为一名教师，我每天都在不断学习和提升自己的专业知识和教学能力。
只有不断提高自己的专业素养，才能更好地履行教育使命，给学生更好的教学效果。
最后，教师要与时俱进，积极创新教学方式和手段。
随着科技的发展和教育理念的不断更新，教师要及时接受新的教育理念和教学方法，并将其运用到自己的教学中。
只有不断创新，才能真正适应时代的发展和学生的需求。
教师的十个修炼心得体会
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在日常的教育教学工作中，我不断修炼自己，努力成为一名优秀的教育工作者。
以下是我总结的十个修炼心得体会。
一、树立正确的教育观念教育观念是教师教育工作的基石。
我们要树立以学生为本、全面发展、创新教育的观念，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
二、提高自身素质教师是学生学习的引路人，自身素质的高低直接影响到教育教学效果。
我们要不断提高自己的政治素质、业务素质、心理素质和道德素质，努力成为学生的楷模。
三、关爱学生关爱学生是教师的天职。
我们要关心学生的生活、学习、心理，关注他们的成长，尊重他们的个性，用爱心去呵护每一个学生，让他们在温馨的氛围中茁壮成长。
四、严谨治学严谨治学是教师的基本要求。
我们要深入研究教材，把握教学规律，精心设计教学方案，不断提高教学质量。
同时，要关注学术前沿，不断充实自己的知识储备，为学生提供优质的教育资源。
五、善于沟通沟通是教育教学的重要环节。
我们要善于与学生、家长、同事、领导沟通，增进彼此了解，形成良好的教育合力。
同时，要学会倾听，尊重他人的意见，提高自己的沟通能力。
六、注重反思反思是教师成长的重要途径。
我们要在教育教学过程中不断反思自己的教学行为，发现问题，改进方法，提高教育教学水平。
同时，要关注学生的反馈，了解他们的需求和困惑，及时调整教学策略。
七、培养团队精神团队精神是教师职业素养的重要组成部分。
我们要与同事团结协作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，共同提高教育教学质量。
同时，要关注学生的全面发展，共同为学生创造良好的成长环境。
八、树立终身学习理念终身学习是教师不断进步的动力。
我们要树立终身学习的理念，不断充实自己的知识体系，提高自己的教育教学能力。
同时，要关注教育发展趋势，紧跟时代步伐，为学生的未来发展奠定坚实基础。
九、关注心理健康教师是学生心理健康的重要引导者。
我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的心理问题。
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教师卓越发展的七项修炼培训学习心得
2013年8月17号，我有幸参加了九三管理局2013年暑期小学教师的学习培训。
首先感谢九三教育局为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的教研室的张立红细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。
这次培训的内容丰富，形式多样。
在这五天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。
让我对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。
尤其是听了哈尔滨师范大学教育科学院院长温恒福教授的《教师卓越发展的七项修炼》和《改变教学方式提高教学效能》专题讲座，更让我感到耳目一新，受益匪浅。
他的课生动、活泼、幽默，给我留下了深刻的印象。
无论是教学理念还是教学技巧都都让我感到收获颇多。
他用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
虽然我不能做到照单全收，但他先进的教育理念，独到的教育思想，全新的管理体制，对我今后的教育工作无不起着引领和导向作用。
在此同时我也深刻地懂得了在平时的教学中要变注入式教学为启发式教学;变学生被动听课为主动参与；变单纯的知识传授为知识与能力并重，教师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍。
在课堂教学中能让学生思考的尽量让学生思考；能让学生观察的让学生观察；能让学生表述的让学生表述；能让学生动手的让学生动手；能让学生自己总结的让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。
“把讲堂变
为学堂，把书本知识转化为生活情境，变为生活的大课堂，让学生参与进来，在过程中感悟语言的魅力，领会语言的真谛。
”
在今后的学习过程中，我一定要坚持学习，接受新的理论知识，树立新的教学理念。
并在教学实践中不断总结、反思，不断地探究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。
要想不被淘汰出局，要想最终成为一名卓越的教师，就要不断更新自己，努力修炼自己提高自身的业务水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
我相信，只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
也会成为一名卓越的教师、幸福的教师。