学习卓越课堂的心得体会.docx
学习卓越课堂的心得体会(通用11篇)
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卓越课堂管理读后感
卓越课堂管理读后感《卓越课堂管理》是学校推荐全校老师假期共读的书。
结合自身教育教学，我收获了一些课堂管理知识。
贯穿整本书的课堂管理程序，对我来说出现得非常及时，并且非常重要，可以让我们在迷茫的时候找到方向。
对于教师，要做到认真地提前准备。
之前在班级管理上没有好的方法，预备铃响了孩子们才三三两两地进入教室。
在教室的学生有的也在交头接耳，甚至在老师进教室还能听到悄悄话，拖桌子准备课堂用具的，各种情况都有。
现在只要轮到自己的课，没有特殊情况，我都会提前到教室，做好课前准备。
比如打开电子白板，调试好课件，准备数学教具直尺量角器等等。
学生见到老师都如此积极了，也不敢乱说乱动，教师的榜样示范也算是起到作用了。
对于学生，要运用好课前三分钟。
卓越课堂里面提到了课前活动，并且说明了课前活动对于同学们静心和保持良好的纪律至关重要。
回想自己之前做的，虽然没有把课前活动设置出来，但也利用了课前的两三分钟开展活动，比如二年级学习乘法口诀，每一节课前都安排一名学生作为教师助理，带着复习乘法口诀。
全班读，分组读，也可以进行开火车读，待正式铃响后由老师带着进入课堂学习。
作为教师，传道授业解惑很重要。
俗话说“亲其师，信其道。
”要让学生因你的魅力而喜欢你的课堂，因你的课堂而喜欢上你的风采。
这就需要教师潜心钻研教材、精心设计环节，创设学生喜闻乐见的教学情境。
适当还有一些拓展，比如我们教学乘法竖式计算时，会给学生拓展古时候用“铺地锦”的方式表示两个数相乘，也可以列表的方式来表示两个数相乘，让学生亲身经历知识的形成过程，充分调动他们学习的积极性与主动性。
在平时，我们要虚心学习，借助网上学习、同伴互助、自身勤奋，打造学生爱学、教师享受的课堂。
作为教师，不仅仅传授知识，还要把教学实践与科学研究相结合，让实践助力理论的提升。
目前，科学研究已经成为教师应该具备的教育精神，小课题、教学论文在教师绩效考核得分中也有加分。
不要以自己天天备课上课、批改作业、管理班级为借口没时间研究。
卓越课堂工作总结
卓越课堂工作总结在教育工作中，课堂教学是至关重要的一环。
如何打造卓越的课堂教学，让学生在其中获得知识的同时，也能够培养他们的思维能力和创新意识，是每一位教师都需要思考和努力的问题。
在过去的一段时间里，我对自己的课堂教学进行了总结和反思，不断探索和尝试，最终取得了一些成果，现在我来分享一下我的卓越课堂工作总结。
首先，我意识到了课堂氛围的重要性。
一个积极、活跃的课堂氛围能够激发学生的学习兴趣，让他们更加投入到课堂中。
因此，我在课堂教学中注重营造轻松、愉快的氛围，采用各种互动方式，引导学生参与讨论和思考，让他们成为课堂的主体，而不是被动地接受知识。
通过这样的方式，我发现学生们更加活跃和积极，课堂效果也得到了显著提升。
其次，我注重课堂教学内容的创新和实用性。
我不仅传授知识，更注重培养学生的实际能力。
我会结合实际案例和问题，引导学生进行思考和解决，让他们在课堂中学会运用知识解决问题的能力。
同时，我也会引入一些新颖的教学方法和工具，比如多媒体教学、小组合作学习等，让课堂更加生动有趣，让学生更容易理解和接受知识。
最后，我重视课堂教学的评价和反馈。
在课堂教学结束后，我会及时对学生的学习情况进行评价和反馈，让他们知道自己的不足之处，并给予指导和帮助。
同时，我也会倾听学生的意见和建议，不断改进自己的教学方法和内容，让课堂教学更加贴近学生的需求和实际情况。
通过以上的努力和总结，我发现我的课堂教学取得了一定的进步，学生的学习积极性和成绩也有了显著提升。
我相信只要我们不断总结和改进，就能够打造更加卓越的课堂教学，让学生在其中收获更多的知识和能力，为未来的发展打下坚实的基础。
学习卓越课堂的心得体会
学习卓越课堂的心得体会经过对于杰出讲堂的进修，有益于不时的晋升教导后果。
上面是WTT收拾整顿的进修杰出讲堂心患上领会，分享给大师!进修杰出讲堂心患上领会正在近两天的进修中，我对于杰出讲堂有了一个深入的看法，我感到它次要是指教授教养进程的最优化，教导后果的最年夜化。
是师生的配合提高，是常识以及素质的配合进步。
1、我了解的杰出讲堂是正在讲堂教授教养中，经过先生主动自动的进修进程共同教师的点拨指点，正在单元工夫内高服从、高品质地实现教授教养义务、增进先生取得高效益开展。
教授教养高效益就其外延而言，是指先生正在常识与技艺，进程与办法，感情、立场、代价不雅“三维目的”的和谐开展。
就其内涵而言涵盖高效的课前经心预习、讲堂教授教养中理论展现以及课后反应来进步讲堂教授教养服从。
普通来讲，杰出讲堂效益评估次要规范是，先生思想活泼，言语表白精确、流畅、有豪情，讲堂充溢热情，剖析成绩与处理成绩的才能强，目的告竣且精确率正在90%以上。
条件是看先生能否情愿学、会没有会学，乐没有乐学，中心是教授教养三维目的的告竣。
2、从咱们教员的角度来讲，杰出讲堂应做好如下三个前提：一是教员可以根据课程规范的请求以及先生的实践状况，迷信公道地断定讲堂的三维教授教养目的，体例迷信公道的导学案。
二是教授教养的进程必需是先生自动到场的进程。
这类自动到场次要表现正在教员可否采纳灵敏灵活的教授教养战略以及评估体式格局变更以及鼓励先生进修的主动性。
三是教授教养中当令指点、监控、反应、鼓励，以多种体式格局稳固先生的进修效果，使三维教授教养目的的告竣度更高。
3、本期黉舍搞多少堂展现课。
个性之处是：1，先生素质高，进修进程上的进修到场度高，这就使患上先生专一于讲堂，可以坚持较高进修兴味获得较好的进修后果。
2，评估体式格局的灵敏高效是杰出讲堂的一个紧张目标，立即、灵敏的评估异样起到鼓励进修自动性、坚持进修兴味的感化。
3，杰出讲堂应是临时停止的任务，终极构成一种常态的形式。
学习卓越课堂的心得体会范文（二篇）
学习卓越课堂的心得体会范文标题：卓越课堂学习心得——探寻成功的秘诀引言：在当今竞争激烈的社会中，每个人都希望能够脱颖而出，追求卓越。
而在这个过程中，不断学习是必不可少的一部分。
近期我参加了一门名为《卓越课堂》的学习班，通过学习和实践，我对成功的关键因素有了更深入的认识。
以下是我对这门课的学习心得体会。
一、目标的明确在学习过程中，我深深意识到目标的明确对于成功的重要性。
课堂上，老师通过案例分析和实践演练，让我们了解了目标的确定过程以及实现目标的方法。
我明白了只有具备明确的目标，才能使努力有方向，而不是盲目地往前走。
通过设定明确的目标，我们可以把握自己的方向，知道我们应该朝着何处努力，从而更有动力和坚持去实现它。
二、学习与实践的结合学习本身只是一种手段，只有将学习所得运用到实践中，才能真正体现出知识的价值。
卓越课堂的学习方式独特，不仅仅是传授知识，更侧重于培养学员的实践能力。
每一堂课后的实践作业都很有针对性，使我们在实践中不断磨练自己的技能和思维能力。
通过实践，我们不仅能够更快地将理论知识转化为实际应用，还能够发现自己的不足，并通过反思进行改进。
三、持续的自我改进要想成为卓越的人，就必须不断地进行自我改进。
这一点在《卓越课堂》的学习中得到了深刻的体会。
每一堂课都有自我评估的环节，我们需要对自己的表现进行客观的评价，并找出需要改进的地方。
同时，老师也会针对我们的不足给出建议和指导，帮助我们更好地进行自我改进。
通过这种方式，我发现了自己在沟通能力、领导力等方面的问题，并制定了相应的改进计划。
四、团队合作的重要性在卓越课堂的学习中，我们不仅仅只是独立学习和实践，还要进行团队合作。
每一堂课中都会设有小组讨论环节，通过和其他学员的合作，我们能够互相借鉴和学习，共同解决问题。
通过与团队的合作，我更加意识到只有团队的力量才能产生最好的效果。
团队合作中的沟通、协作和信任是非常重要的，只有团队成员之间相互支持和互相帮助，才能够实现更高的目标。
2023年学习卓越课堂的心得体会范文
2023年学习卓越课堂的心得体会范文____年学习《卓越课堂》的心得体会在____年的《卓越课堂》学习过程中，我深深感受到了知识的力量和技能的重要性。
在这个新的学习环境中，我收获了很多，不仅培养了扎实的学科知识，还提升了自己的思维能力和解决问题的能力。
我深深体会到了学习的乐趣和成果带来的成就感。
下面，我将就这次学习的心得体会进行详细的总结。
首先，我要感谢《卓越课堂》给我提供了一个学习的平台，为我打开了一扇通向知识海洋的大门。
在这个平台上，我接触到了各种各样的学科，拓宽了自己的视野。
在很多领域中，我收获了很多新的知识，不仅让我对学科更加深入地了解，而且也让我知道了一些我以前不知道的领域。
比如，在科学领域中，我了解到了很多新的科学发现和技术应用，这些让我对科学的兴趣更加浓厚。
在文学领域中，我读了很多好书，拓宽了自己的文化知识，提升了自己的写作能力。
在历史领域中，我了解到了很多历史事件和人物，让我对历史的认识更加深入。
总之，在《卓越课堂》的学习中，我收获了很多新的知识，开阔了自己的思维，提升了自己的学习能力。
其次，我要感谢《卓越课堂》给我提供了一些学习方法和技巧。
在这个平台上，我学到了很多有效的学习方法和技巧，让我更加高效地学习。
比如，在学习语文的时候，我学会了分析文章结构和理解文章内涵的方法，让我能更好地理解和掌握文学作品。
在学习数学的时候，我学会了拆解问题和解题思路的方法，让我能更好地解决复杂的数学问题。
在学习英语的时候，我学会了阅读技巧和写作技巧，让我能更好地掌握英语知识和提高英语水平。
总之，这些学习方法和技巧在我学习的过程中起到了很大的作用，让我更加高效地学习，提高了我的学习效果。
再次，我要感谢《卓越课堂》给我提供了一些解决问题的能力。
在学习的过程中，我学会了一些解决问题的方法和思路，让我能更好地解决困难和挑战。
比如，在学习科学的时候，我学会了观察和实验的方法，让我能更好地解决科学问题和探索科学领域。
龚雄飞卓越课堂心得范文
龚雄飞卓越课堂心得范文龚雄飞卓越课堂心得篇一20xx年5月10日，全国知名教育专家、中国关心下一代教育专家委员会会长冯恩洪教授在临沂四中为我市几千名中小学骨干教师做了“卓越课堂—让三个面向走进课堂”专题报告会”。
冯教授指出，教育正在接受科技发展和社会发展的挑战。
基于课堂教学就要提高课堂的有效率，就要改变传统课堂教学要素的组合关系，这就需要解决好教材如何使用、教师如何教、学生如何学这三个问题。
要根据学生的实际学习能力来选择适合每一个学生的教材和学习的进度，让每个学生能够享受适合自己的教育。
要打破教师传统的讲授法，讲求学生合作、团队、探究的学习。
冯教授强调，高效课堂的评课标准应该是“问题是教学的起点，小组是能力的平台，展示是生成的关键，导学是教师的水平。
”冯教授还指出现在是云教育时代给我们老师带来的冲击波：第一，发现问题解决问题的能力比事实的知识更重要。
第二，情商比智商更重要。
21世纪成功人士必须具备的能力：自我管理能力，信息处理能力，有效表达能力，沟通协作能力，正确思想能力，好奇心想象力，创新变革能力。
基于21世纪成功人士必须具备的能力，冯教授结合教育社会学和自己多年的教学管理经验，以通俗易懂的语言，深入浅出地分析了高效课堂建设的本质，给出了一些经典的教育经验，例如：适合的课堂才是最好的课堂，让学生喜欢我是教师的终极目标。
自爱的最大是对别人的尊重而不是索取，教育要与温度。
冯教授以他充沛的精力，非凡的记忆力，渊博的学识，缜密的思维，幽默而深邃的话语让每一位参加培训的骨干教师们领略了教育大师的风范，体会到了教育的魅力。
总之，听完冯教授的讲座给我的心灵带来了无比的震撼，让我重新反思自己的教育行为，没有知识就没有力量，光有知识不一定具有力量，简单堆积的知识不可能产生力量。
教育永无止境，教师的成长更是永无止境。
教师的成长需要一步一个脚印，对于我来说，到达“卓越”这一境界还需要一段路，但我还是会努力先从做一个“称职”的做起，努力的做一个“优秀”的老师，向“卓越”看齐。
卓越课堂管理心得体会3篇
卓越课堂管理心得体会3篇一：做幸福的老师要做幸福的老师，我们就该像书上说的那样：学会接受生命中的“缺口”。
首先要先接受工作上的“缺口”。
每个人都希望自己的工作自在安逸没压力。
虽说教师这份职业跟这样的希望无法沾边，但换位思考一下它可是“天底下最光荣的职业”。
此外，还要接受学生思想上的“缺口”。
老师很经常因为孩子们的不听话、上课捣蛋，作业马虎等行为影响心情，导致对工作产生厌倦感。
何不学会“放下”?正所谓“大人不计小人过”，更何况他们还是“小人中的小人”呢?二：做会上课的教师随着基础教育课程改革的不断深入，原本“师本“的课堂，渐渐走向“生本”。
要创造出精彩的课堂，教师就要创建以生为本的课堂。
将眼睛、大脑、嘴巴、双手全部还给学生，让其自己去观察、思考、表达、操作。
利用自主、合作、探究的学习方式，让学生在乐中学，在学中乐。
三：做会培训的教师教师的成长离不开专家的引领。
通过参加不同的培训，不断更新自己的教学方法以及理念。
那么要在培训中学有所得，我们就该学会选择，懂得放弃。
选择重要、独到且精彩的部分详细记录，反之则放弃。
正如书上说的：放弃有时也是一种明智的选择，放弃是为了更好地突出。
四：优越性和个性化超越性。
正如海明威所言：“优于别人并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。
”卓越的课堂是师生共同创造的不断超越自我的课堂。
(7)个性化。
卓越的课堂必然深刻地打上教师本人独特的个性与风格。
越是张扬教师个性的课堂，越是教师智慧潜能发挥到极致的课堂，越是具有卓越品质的课堂。
教育永无止境，教师的成长更是永无止境。
教师的成长需要一步一个脚印，对于我来说，到达“卓越”这一境界还需要一段路，但我还是会努力先从做一个“称职”的做起，努力的做一个“优秀”的老师，向“卓越”看齐。
卓越课堂管理心得体会中国教育界素有“北魏南冯”之说，即“北有魏书生，南有冯恩洪。
”我对魏书生老师非常熟悉，从2001年走上工作岗位开始，最先引领我学习班级管理的就是魏书生老师的著作了。
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学习卓越课堂的心得体会
通过对卓越课堂的学习，有利于不断的提升教育效果。
下面是我整理的学习卓越课堂心得体会，分享给大家!
学习卓越课堂心得体会在近两天的学习中，我对卓越课堂有了一个深刻的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。
是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。
一、我理解的卓越课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。
教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。
就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。
一般来说，卓越课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。
前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
二、从我们教师的角度来说，卓越课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。
二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。
这种主动参与主要体现在教
师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。
三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
三、本期学校搞几堂展示课。
共性的地方是：1，学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。
2，评价方式的灵活高效是卓越课堂的一个重要指标，即时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。
3，卓越课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。
它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。
4，卓越课堂重视各学科基本素养的落实和训练。
在物理课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练;语文课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。
总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。
影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。
提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。
我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。
只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得卓越课堂教学改革的成功。
卓越课堂的学习心得体会20xx年5月10日，全国知名教育专家、中国关心下一代教育专家委员会会长冯恩洪教授在临沂四中为我市几千名中小学骨干教师做了“卓越课堂—让三个面向走进课堂”专题报告会”。
冯教授指出，教育正在接受科技发展和社会发展的挑战。
基于课堂教学就要提高课堂的有效率，就要改变传统课堂教学要素的组合关系，这就需要解决好教材如何使用、教师如何教、学生如何学这三个问题。
要根据学生的实际学习能力来选择适合每一个学生的教材和学习的进度，让每个学生能够享受适合自己的教育。
要打破教师传统的讲授法，讲求学生合作、团队、探究的学习。
冯教授强调，高效课堂的评课标准应该是“问题是教学的起点，小组是能力的平台，展示是生成的关键，导学是教师的水平。
”冯教授还指出现在是云教育时代给我们老师带来的冲击波：第一，发现问题解决问题的能力比事实的知识更重要。
第二，情商比智商更重要。
21世纪成功人士必须具备的能力：自我管理能力，信息处理能力，有效表达能力，沟通协作能力，正确思想能力，好奇心想象力，创新变革能力。
基于21世纪成功人士必须具备的能力，冯教授结合教育社会学和自己多年的教学管理经验，以通俗易懂的语言，深入浅出地分析了高效课堂建设的本质，给出了一些经典的教育经验，例如：适合的课堂才是最好的课堂，让学生喜欢我是教师的终极目标。
自爱的最大是对别人的尊重而不是索取，教育要与温度。
冯教授以他充沛的精力，非凡的记忆力，渊博的学识，缜密的思维，
幽默而深邃的话语让每一位参加培训的骨干教师们领略了教育大师的风范，体会到了教育的魅力。
总之，听完冯教授的讲座给我的心灵带来了无比的震撼，让我重新反思自己的教育行为，没有知识就没有力量，光有知识不一定具有力量，简单堆积的知识不可能产生力量。
教育永无止境，教师的成长更是永无止境。
教师的成长需要一步一个脚印，对于我来说，到达“卓越”这一境界还需要一段路，但我还是会努力先从做一个“称职”的做起，努力的做一个“优秀”的老师，向“卓越”看齐。
学习卓越课堂心得感受有幸听了中央教育教学研究所韩立福老师的讲座，从而感觉受益匪浅，也使我有了深深的思索，让我对有效教学，创建卓越课堂也有了深深的认识。
对我今后的工作起到了很大的帮助，如何在以后工作中提高教学质量，保证课堂的高效，我认为：
1、转变观念，追求有效意识。
不能再用传统的老模式，采用“满堂灌”、“满堂问”“磨时间”等一些旧的思想观念。
新时代的老师应该追求一些新的教学意识：是学生由等待被动学习走向勤奋学习，逐步学会自主合作探究学习等，现在的老师应该教授学生获取新知识的方法，“授人以鱼，不如授人以渔”应该教会学生自己学习的方法，让他们能够不在老师教授的情况下就能做到自主学习。
2、转变思维，提高有效教学
刻师课前都要备课，以前都备知识，自己备自己的，很少去交流。
所以思想就比较闭塞，教授方法也比较单调。
但是大家互相交流分享的话，备课就比较全面，所涉及到的问题考虑也会周全，这有助于设计方案的科学化，使其课堂能够更加有效，提高其课堂质量。
3、转变方式，用心经营课堂
刻学生学习方法，更要用心去钻研，不是所有的方法都适合学生，所以一节课不在于你交多少知识。
韩老师的查着工具读，划着重点读，写着感想读，记着内容读，练着习题读，思着问题读着实让我思维顿时开阔。
语言精练，却内容概括全面。
为我在具体实践上起到了指导作用。
走进有效教学，创建卓越课堂，这需要我们用心的去钻研，去实践。
作为一名新时代的教师，更应该不断去学习，不断去创新，努力提高自己的师德师能，使课堂更加和谐。
最好的资料给最好的你。