课件制作建议模板2
课件制作脚本模板2
重点词汇
1、规则动词的过去式：
play--- played, clean--- cleaned,
watch---watched, visit--- visited,
study—studied，practice--- practiced
2、不规则动词的过去式：
am---was,is---was,are--- were,
--On Saturday morning I cleaned my room.
2）--What did he do last weekend?
--On Sunday evening he went to the movies.
习惯用语
1）--How was your weekend?
--It was great.
阐述动词的规则与不规则形式的构成方式
着重强调不规则动词过去式的变化
用不同颜色字体强调重点
动画及声音
标题采用飞入的方案内容可采用展开的形式插入的剪贴画采用翻转式由远及近的动画方案
可以采用背景音也可不用
页面八：
课题
What did you do on your weekend？
界面主题
对话练习
当前页面教学内容
界面主题
动词过去式的构成
当前页面教学内容
动词过去式的构成
制作说明
界面显示
动词过去式的构成：
1）规则变化加---ed（以不发音e结尾的加d--- practiced；以辅音加y结尾的，把y去掉+ied---studied）
2)部分不规则变化am/ is---was, are---were,
do---did, go---went
课件程序制作教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 了解课件程序制作的基本概念和原理。
- 掌握课件程序制作的基本步骤和方法。
- 熟悉常用的课件制作软件及其功能。
2. 能力目标：- 能够运用所学知识设计和制作简单的课件程序。
- 能够运用课件程序进行教学演示和辅助教学。
3. 情感目标：- 培养学生对课件程序制作的兴趣和热情。
- 增强学生的团队协作能力和创新意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 课件程序制作的基本步骤和方法。
- 常用课件制作软件的操作和应用。
2. 教学难点：- 课件程序设计中的逻辑思维和创意构思。
- 高级功能的运用和个性化设计。
三、教学准备1. 教师：- 准备课件程序制作的相关教材和参考资料。
- 准备演示课件和操作演示。
- 准备课件制作软件的安装和运行环境。
2. 学生：- 提前了解课件程序制作的基本概念和原理。
- 准备个人电脑或平板电脑等设备。
四、教学过程（一）导入1. 通过展示一些优秀的课件作品，激发学生的学习兴趣。
2. 简要介绍课件程序制作在教育教学中的重要性。
（二）新课讲授1. 课件程序制作的基本概念和原理- 解释课件程序制作的基本概念，如课件、程序等。
- 介绍课件程序制作的基本原理，如设计理念、功能需求等。
2. 课件程序制作的基本步骤和方法- 分析课件程序制作的基本步骤，如需求分析、设计、开发、测试等。
- 介绍课件程序制作的基本方法，如思维导图、原型设计等。
3. 常用课件制作软件及其功能- 介绍常用的课件制作软件，如Microsoft PowerPoint、WPS演示等。
- 详细讲解软件的功能和操作方法。
（三）实践操作1. 学生分组，每组选择一个主题进行课件程序制作。
2. 教师指导学生进行需求分析、设计、开发和测试等步骤。
3. 学生在操作过程中遇到问题，教师及时解答。
（四）总结与反思1. 学生展示自己的课件程序作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师点评学生的作品，总结优点和不足。
3. 学生进行自我反思，提出改进措施。
课件制作方案模板范文大全
课件制作方案模板范文大全以下是一个课件制作方案的范文大全：1. 课件制作方案模板范文一：课程名称：英语口语制作人：XXX制作时间：XX年XX月XX日主题：旅行一、目标：1. 帮助学生学习旅行相关词汇和表达方式；2. 提升学生口语表达能力；3. 培养学生独立思考和表达能力。
二、课件内容：1. 旅行相关词汇和短语的介绍；2. 旅行中常用的对话和口语表达方式；3. 旅行经历分享和讨论；4. 生动有趣的图片、视频和音频材料。
三、课件设计思路：1. 设计简洁明了的导航栏，方便学生浏览和选择内容；2. 使用大字体和清晰的图片，使学生容易理解和记忆；3. 加入互动元素，如配对练习、填空题等，提高学生的参与度；4. 选择质量高且有趣的图片、视频和音频材料，帮助学生更好地理解和实践所学内容。
四、课件制作工具和软件：1. PowerPoint：用于制作幻灯片和导航栏；2. Adobe Photoshop：用于编辑和处理图片；3. Adobe Premiere Pro：用于编辑和处理视频；4. Audacity：用于编辑和处理音频。
五、课件的发布和使用方式：1. 将课件转化为可供学生在线观看的PDF或PPT文件，并通过学校教育平台或邮件发送给学生；2. 在线课堂中使用该课件展示和讲解，学生通过屏幕分享方式参与互动；3. 学生在课后可以重复观看课件，巩固和复习所学内容。
2. 课件制作方案模板范文二：课程名称：数学制作人：XXX制作时间：XX年XX月XX日主题：几何形状一、目标：1. 学习几何形状的基本概念和特性；2. 掌握基本的几何形状的面积和周长计算方法；3. 培养学生观察和思考能力。
二、课件内容：1. 几何形状的基本概念介绍；2. 不同几何形状的特征和性质；3. 几何形状的计算公式和示例；4. 生动有趣的图片和动画展示。
三、课件设计思路：1. 使用不同颜色和形状的图标来表示不同的几何形状；2. 清晰明了地展示每个几何形状的特征和性质；3. 添加动画效果，如放大、缩小、旋转等，使学生更好地理解形状变化；4. 设计实际生活中与几何形状相关的问题和场景，激发学生的思考和兴趣。
课件制作存在的主要问题和建议
课件制作存在的主要问题和建议一、引言在现代教育中，课件已经成为了教学不可或缺的工具之一。
通过丰富多样的媒体形式，课件能够帮助教师更加生动地展示知识，激发学生的兴趣并提升他们的学习效果。
然而，在实际的课件制作过程中，也存在着一些问题。
本文将探讨这些问题，并给出相应的建议。
二、主要问题1. 内容质量低下有时候，教师仅仅将书本上的内容复制粘贴到课件上，并没有对内容进行深入挖掘和梳理，导致呈现出来的是枯燥无味且浅显易懂的信息。
另外，在内容选择方面也存在偏重于表面知识点而忽略培养学生思维能力和创新精神等核心素养方面。
2. 视觉设计不佳某些教师在制作课件时往往只关注文字和图片等单一元素而忽略整体布局以及视觉效果。
因此，由于排版杂乱、颜色匹配不当或字号不一致等原因，课件容易给人视觉疲劳感，降低了学生的注意力和理解能力。
3. 动画使用过度动画作为课件中常用的元素之一，在适当的情况下可以起到很好的效果。
然而，有些教师过度使用动画，造成视觉冲击和分心。
这样反而会减弱课件在知识传授和学习引导方面的作用。
4. 互动性不足许多教师仅仅把课件作为信息呈现工具，并没有充分利用其提供的交互功能。
缺乏互动性导致学生对于主题内容的理解程度无法得到及时检验和反馈。
此外，也没有创设合适机会让学生参与到课堂活动中来。
三、改进建议1. 提升内容质量针对内容质量问题，教师应该在制作课件之前仔细审视相关教材或资料，并进行筛选精简。
更重要地是将焦点放在知识背后深层次问题上，鼓励学生思考并培养他们批判性思维能力。
同时，在展示方式上增加多样性，比如通过案例分析、问题解决等方式吸引学生的注意力。
2. 优化视觉设计为了改善课件视觉效果，教师可以参考一些基本原则，如简洁、易读和统一。
选择合适的字体和颜色，并确保整体布局清晰有序。
此外，在插入图片时应注意图片的质量和尺寸是否合适，并将其与文字充分融合以提高信息传达效果。
3. 适度使用动画在运用动画元素时，教师需要理性判断并控制使用频率和范围。
关于教学课件制作的几点建议
总结出上课和课件制作 的重 点。课件制作 又是一个把 书读
薄的过程 。在有限 的教学 时间内不可 能把 所有东西都教 给
学生 ， 须有所选 择 ， 必 只能 把 浓缩 后 的 重 点 的 知 识 点 用 精 美 的 课 件 展 示 给 学 生 。不 能 眉 毛胡 子 一 把 抓 ， 次 课 过 后 ， 一 可
还 具有丰富的函数和程序控 制功能 ，能将 编辑 系统 和编程
语 言较 好地融合 到一起 。 又如 ， 应用 Ｐ Ｔ制作课件有其方便 Ｐ
｜ 段 ｉ ３ ． ｆ Ｃ ｌ
的新面孔 ， 促使 站在讲 台上的人 不断去学习新知识 ， 这样才
对 得 起 自己 的职 业 。
２ 备课 与课 件制 作 并重
备课与课件 制作是 一个把 书“ 厚 ” “ 薄 ” 过程 。 读 与 读 的
４ 在 应 用过 程 中不 断改进 和 提 高
制作课件 的 目的 自然是 应用 ，只有 在应 用过程 中才能 发现其不足 ， 能促 进课 件不断改进 和提高 。例 如 ， 才 在课件 制作 和应 用的初期 ，笔者也 曾尝试增加播放 和停止背景音 乐等 功能 。通过应用发现 ， 既然是上专业课而不是上音乐欣 赏课 ， 吸引学生 注意力的应该在教学 内容上 ， 而不是这些花 哨的细节 。因此 ， 在下一届学生上课之前笔者又删除了这些 功能。又如 ， 有些教 师过分强调课件 的交互功能 ， 了很 多 花 时间和精力在该功能上 。要知道 开发一个软件 ， 首先要 明确
合。对于学生 ， 就必 须考查他们对 知识 的灵活掌握程 度 ， 具
有一定 的对话功能 。如果想把所有使用对象都囊括进去 ， 功
能 自然 复 杂 很 多 ， 些课 程 也 完 全 没 有 必 要 如 此 ， 增 加 制 有 既３选 择 自喜欢 和适 合 的制 作软 件
课件制作存在的问题及建议
课件制作存在的问题及建议随着信息技术的发展，越来越多的教师使用课件进行教学。
在不少教师的实践中，课件制作不仅能够有效提高课堂效率，而且可以增加学生的学习兴趣。
不过，课件制作也存在不少问题，本文将结合自身经验，探讨课件制作存在的问题，并提出建议。
一、课件制作存在的问题1、粗制滥造现象严重有些教师为了节省时间，将PPT上蒙上一层模板，之后简单的粘贴网上找到的资料，就制作好了课件。
这种PPT内容简单，排版凌乱，甚至配图与内容不相关的课件，不能起到有效的教育效果，反而给学生留下了不好的印象。
2、信息过载在PPT制作过程中，很容易因为内容过多，无法反映出重点。
这样的PPT，会导致学生在观看过程中不知道该关注哪些部分，而且还会给教师在讲授时带来麻烦。
比如在课堂上，教师需要查找一些内容，由此也影响到了学生的学习效果。
3、教师对技术的掌握能力偏低制作一份好的PPT需要具备多方面的素质，如文化修养、美术设计能力、信息检索能力、技术应用能力、多媒体素材处理能力等等。
而在现实中，很多教师缺乏这些能力，致导制作出的PPT不够美观，甚至存在一些错误和问题。
二、如何提高课件制作的质量？1、关注教学质量教师在课件制作中，不应该将“制作”放在第一位，而应该把“教学效果”放在重要的位置上。
教师应该清晰的认识到，课件制作的目的是为了提高教育教学效果，故在制作课件过程中要注重课件内容、教学重点的体现。
2、提高信息筛选技能教师在制作PPT的过程中，需要首先提高自己的资料查找，筛选的能力。
即通过查找多种资料，选择与教学内容相关的信息，形成简洁明了的课件内容。
其次，应该对教材概论、专业词汇、实例、重要公式及计算过程等基础内容进行深度的剖析。
3、让课件与教学环节更加对称在讲解课件时，教师最好分模块来讲解，使之与PPT上主题对称，而不会带给学生信息过载的感觉。
同时，在讲授过程中，老师应该清楚引导学生重点关注哪些部分，或者需要更加详细地讲解一些信息。
课件制作存在的主要问题及建议
课件制作存在的主要问题及建议一、引言随着信息技术的迅速发展，电子课件在教学中被广泛应用。
然而，在课件制作过程中，我们不可避免地面临着一些问题。
本文将探讨课件制作存在的主要问题，并提出相应的建议以改进这些问题。
二、主体1. 内容质量不高课件是教学的核心工具之一，然而，许多教师在制作时却忽略了内容质量的重要性。
常见问题包括：- 缺乏深度思考：有些教师只是将PPT上堆砌一些文字和图片，缺乏对知识点的深入剖析和思考。
- 内容不准确：有时候，采集到的资料可能存在错误或过时，这会极大影响学生的理解和学习效果。
建议：- 提升师资水平：学校应加强培训，提高教师对于知识点的理解和掌握能力。
- 注重信息收集与更新：教师要及时接触最新资料，并进行筛选和更新。
2. 设计风格单一很多课件的设计风格过于单一，缺乏创意和视觉吸引力。
这样的课件难以激发学生的兴趣，导致教学效果不佳。
建议：- 掌握基本设计原则：教师应学习一些基本的设计原则，如对比、重复、对齐和强调等，以提升课件的美感和视觉效果。
- 多样化内容呈现形式：利用图表、动画、视频等多媒体元素丰富课件内容，增加互动性。
3. 缺乏教学思路有时候，教师在制作课件时只注重展示知识点，并忽略了对于教学过程中引导和激发学生思考的重要性。
这种情况下，课件变成了"教师讲、学生听"的工具。
建议：- 引导式设计：在制作课件时，要注重设置问题和提示，引导学生积极参与思考和讨论。
- 多样化活动设计：结合小组活动、案例分析等形式，培养学生解决问题和合作能力。
4. 技术操作不熟练对于部分教师来说，掌握课件制作软件的操作仍然是一个挑战。
他们可能不熟悉软件的功能和快捷键，并且无法充分利用软件提供的各种元素。
建议：- 提供培训机会：学校应组织针对教师的技术培训课程，提高其课件制作软件操作的熟练度。
- 寻求帮助：教师可以向熟悉课件制作的同事请教，并积极参与相关技术社区或论坛。
5. 缺乏灵活性和个性化有些教师将所有课时都使用相同的模板进行课件制作，导致学生产生审美疲劳，缺乏新鲜感。
优秀课件制作讲解稿模板
---一、开场白尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天，我将为大家讲解如何制作一份优秀的课件。
课件是教学过程中不可或缺的工具，它能够帮助我们更好地传达知识，激发学生的学习兴趣。
接下来，我将从以下几个方面进行详细讲解。
---二、课件设计原则1. 目标明确：明确课件的主题和目标，确保内容紧扣教学大纲，服务于教学目标。
2. 结构清晰：合理规划课件结构，使内容层次分明，逻辑清晰，便于学生理解和记忆。
3. 内容丰富：丰富课件内容，图文并茂，运用多媒体技术，提高课堂的趣味性和互动性。
4. 简洁美观：设计简洁大方，避免过于花哨，以免分散学生注意力。
5. 适应性：考虑不同学生的接受能力，制作适合不同层次学生的课件。
---三、课件制作步骤1. 选题与规划- 确定课件主题，明确教学目标。
- 分析教学内容，梳理知识点。
- 制定课件制作计划，包括时间、进度、分工等。
2. 素材收集- 搜集与教学内容相关的文字、图片、音频、视频等素材。
- 确保素材的版权，避免侵权。
3. PPT制作- 使用PPT软件进行制作，注意页面布局和风格统一。
- 每页幻灯片内容简洁明了，重点突出。
- 运用图表、图片等视觉元素，增强课件的可读性。
4. 动画与交互- 合理运用动画效果，使课件更具吸引力。
- 设计交互式元素，提高学生的参与度。
5. 测试与修改- 在正式使用前，进行试讲和测试，发现问题及时修改。
- 征求同事和学生意见，不断优化课件。
---四、课件制作技巧1. 字体选择：使用易于阅读的字体，如宋体、微软雅黑等。
2. 颜色搭配：选择与主题相符的配色方案，避免过于刺眼或单调。
3. 图片处理：确保图片清晰、美观，避免模糊或像素化。
4. 动画效果：适度使用动画效果，避免过度花哨。
5. 声音运用：合理运用背景音乐、音效等，增强课件氛围。
---五、优秀课件案例分享以下是一些优秀课件案例，供大家参考：1. 《语文》课件：以文字、图片、音频等多种形式，展示文学作品，激发学生对语文的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（三）发挥中层经理人的控制力
中层经理人是旅游企业人才的中坚力量，他们 的素质、能力能否得到充分发挥，直接影响到 旅游企业的生产经营和发展。
（三）发挥中层经理人的控制力
避免中层角色的四种错位： 1、民意代表：一些中层经理特别是一些国有企业 的中层经理, 常把自己看成民意代表，反映基层 员工的呼声，代表部门员工的意愿。其实，你是 上级任命的，应该和公司的意志保持一致。 2、同情者：当几个员工在抱怨公司制度严厉时， 有的经理也在附和。容易造成员工思想上的混乱， 而且不利于树立中层经理在部门的权威。 3、代表个人：部门意见一定是部门内部讨论后形 成的意见。 4、领土意识：认为事事都要经过自己批准，扭曲 了公司的委托代理关系。
不同层次战略控制主体的不同职责
决策和控制，主要侧重于企业与外部的沟通 和决定企业的战略，注重良好环境的创造和 重大决策的正确性。
高层领导者
中层经理人
计划和控制，正确领会高层的指示精神，创 造性地结合本部门的工作实际，有效指挥各 基层管理者开展工作，注重日常事务管理
基层管理者
执行和控制，直接指挥和监督现场作业人员， 保证完成上级下达的各项计划和指令，关心的 是具体任务的完成
苹果帝国的没落
价格 市场占有率
700美元
Hale Waihona Puke 文本400美元文本
文本
58.1 %
文本
文本
文本
39.6 %
添加文本
2012年第一 季度
添加文本
2013年第一 季度
苹果帝国的没落
没有乔布斯的苹果是否老矣？有行业专 家表示，苹果落的这田地，归咎于其苹 果CEO库克管理无方，苹果对于消费者 傲慢无礼等因素。如其中提及库克在管 理上更重视是市场投资回报率，忽视了 消费者的本质需求，同时也打破苹果一 直以来追求极致产品的思想理念，遗憾 的说苹果现今沦为市场的追随者，而不 再是引领者。苹果衰落例证就是苹果改 成半年发布一款新手机。其实管理失利 只是个诱因，本质在于产品缺乏创新的 元素，做出好产品的关键因素，不在于 很会管理流程。简单的说就是产品已经 没有了灵魂，如行尸走肉般，更如一个 人没有了信仰、没有了精神、甚至遗忘
（二）高层领导者影响力的构成
1、权力性影响力（强制性影响力） 2、非权力性影响力 权力和领导力有本质的不同。权力可以通过法 律赋予的行政手段让下属就范，但是不能改变 下属的内在信仰和对生活的基本态度。
（二）高层领导者影响力的构成
非权力性影响力
（自然性影响力） 由领导者自身的因素，包括品 格、知识、能力、情感等个人 因素所形成，是领导本身的天 赋、主观努力和自主行为所造 就的，是以内驱力的形式在被 领导者中发生作用的。也是衡 量领导者水平高低，能力大小 的重要标志。
三、基层管理者的执行力
基层管理者是直接指挥和监督一线操作
人员工作的管理者，其头衔常常是班组长、
领班、小组长等。基层管理者的工作职责是
根据工作目标将工作安排给每一位下属，协
调和激励下属人员有效地完成任务。他们工
作的好坏，直接关系到旅游企业计划能否落
实，目标能否实现，所以，基层管理者在旅
游企业中有着十分重要的作用。
专家
品格
（四）高层领导者影响力的提升
1、注重修养， 增强人格魅力
2、丰富知识， 提高能力
3、注重情感投入， 培养良好的交往 情感
二、中层经理人的控制力
中层经理人介于高层领导者和基层管理者之 间，起到一个上传下达、协调关系的作 用，一方面贯彻和执行高层的战略部署， 一方面指挥和指导基层做好工作。通常， 中层经理人是指旅游企业的高层经理群 体，包括总监、部门经理及高级经理等。
4.应变创新 旅游企业的高层领导者必须能够理解和 接受变化，根据变化来调整自己的思想， 利用变化来实现企业的战略目标，在变 化中不断树立新的管理观念和经营理念。
苹果帝国的没落
数码行业已跨入“移动”时代，而苹果昔日凭借iPhone 手机、iPad平板电脑称霸行业多时。不过根据IDC统计数 据显示，去年一季度以来苹果在平板电脑市场失去了近 20%市场份额，市占率从2012年第一季度的58.1%跌落到 2013年第一季度39.6%。无独有偶，苹果自去年9月创下 每股702美元的最高价格之后，苹果股价就一路走低，跌 至最近的400美元左右，跌幅已超过40%。
第八章
旅游企业战略实施的控制与 评价
第一节 第二节 体 第三节 制 第四节 旅游企业战略实施控制概述 旅游企业战略实施控制的主
旅游企业战略实施的控制机
旅游企业战略实施的评价
第二节 旅游企业战略实施控制的主体
战略实施控制是一项 由人来执行的有目的 的活动，因为必须有 一个控制的主体，他 们根据变化了的环境 和条件有意识的调节 自己的活动以确保旅 游企业战略目标的实 现。 在大多数旅游企业中， 战略实施控制主体是 一个群体，包括高层 领导者、中层经理人 和基层管理者。
（一）高层领导者应具备的才能
1.战略思维 旅游企业高层领导者要对企业战略的选择具有高 度的独立思考能力，敢于向传统观念或习惯性的 结论挑战；敢于或善于提出问题，具有很强的问 题意识，不断地发现问题、制造问题、解决问题；
具有危机感、紧迫感、竞争意识。
2.组织用人 旅游企业高层领导者要会运用组织理论的原 理，根据企业的特点和发展需要建立企业高 层决策集团和分工协作的组织结构，把构成 企业组织系统的要素按照战略目标的要求合 理地组织起来，并保证其高效的运转。
3.控制协调
高层领导者要有驾驭全局的能力，现代企业不是缺少优秀 企业人，而是缺少优秀领导者。战略实施失控是旅游企业 高层管理者无能的表现，高层管理者必须对影响全局的主 要问题进行严格的控制，制定控制标准，并能充分发挥各 职能部门的控制体系的作用；协调各种关系，解决各种矛 盾；还要具有很强社会活动能力，用以协调期企业外部的 战略性关系。
（二）基层管理者执行力的构成要素
领悟能力
督导能力
计划能力
创新能力
指挥能力
（三）、基层管理者执行力的提升
1、定位好角色，正确认识自己
2、加强管理技能的培训，提升基层管理者的综合 能力 3、定期考核，强化监督 4、培育企业执行文化
不同层次战略控制主体的不同职能结构
高层领导者的影响力
中层经理人的控制力
基层管理者的执行力
一、高层领导者的影响力
高层领导者是旅游企业的最高领导人，对企业目
标和战略的制定、企业资源的调配具有决策权，
对整个旅游企业的绩效负有责任。如董事会、
监事会成员和总经理等高层管理人员，他们是
企业的高层领导者。
世界上的人都知道美国纽约是世界金融中心，而华尔街更是纽约金 融界的晴雨表，它是美国经济繁荣的象征。而华尔街的真正大佬就 是约翰皮尔庞特摩根。发展到今天，摩根财团已经是有百年历史的 世界富豪。虽然世界经济几度风云变幻，但是摩根财团的地位并没 有动摇，摩根财团有这样的地位，应该首先归功于它的创始人摩根。 1857年，刚刚大学毕业的摩根旅行来到新奥尔良，靠咖啡生意大赚 了一笔！为此，老摩根对儿子的能力大加赞赏。为儿子在华尔街开 了一间摩根商行，在这里，摩根开始了他的发迹生涯。19世纪后半 期，铁路的发展速度很快，他对几大铁路运营商进行重新规划。到 1900年，在摩根直接间接控制之下的铁路长达10.8万公里，差不多 占当时全美铁路的2/3。这种构想，石油大王洛克菲勒此前也有过， 但并没有成功。而摩根并没有比洛克菲勒更雄厚的财力，但却完成 了，因为他能调度掌控的资金往往高达几十倍甚至成百倍。若没有 十分高明的手腕，是不可能运转自如的。后来洛克菲勒都承认，摩 根调集资金的能力是自己所不能企及的。1912年，摩根财团控制着 53家大公司，资产总额127亿美元。这些资产中，有金融机构13家， 30.4亿美元；工矿业公司14家，24.6美元；铁路公司19家，57.6亿 美元；公用事业公司7家，14.4亿美元。摩根后代继续扩张，财团雄 风未减，霸业更加显赫。摩根留下一个显赫的家族，留下首创的 “联合承购国债”的华尔街的惯例。摩根家族的财富首先来源于金 融业务，然后，转向对企业进行投资，占领美国支柱产业，维持巨 大的财富来源，反过来又加强了摩根家族的金融霸权地位。摩根开 创了“摩根时代”，即金融寡头支配企业大亨的时代。
（一）执行及其在战略管理中的地位
执行是一套系统化的流程，是一种暴露现实 并根据现实采取行动的系统化的方式。 执行力是一种专门的、独特的技能，它意味 着一个人要知道怎样把决定付诸行动，并继 续向前推进，最终完成任务，其中之一还要 经历阻力、混乱，或者意味的干扰。
有效执行力是旅游企业成功的关键，也是旅 游企业按照战略目标稳步前进的基础。
专家在特定领域具有权威的话语权，对特 定问题有着超过常人 的理解和认识，并且具 备把这种认识运用到实践中的能力。这样的 专家也往 往具有相当的影响力。 有些领导者具有某种闪光的品质。这种品质 包括为人处世的道 德准则，坚韧不拔的毅力， 同理心和换位思维能力，对持有不同性格和思 想的人的宽容，处理 危机的勇敢沉着，等等。
马云的领导魅力
“阿里巴巴”的管理层，绝对可以算得上超豪华阵容。孙正义 和前世贸组织总干事萨瑟兰是它的顾问；这里聚集了来自16个 国家和地区的网络精英，而且，越来越多的哈佛大学、斯坦福 大学、耶鲁大学的优秀人才正涌向阿里巴巴而尤为令人惊讶的 是，创业5年，“阿里巴巴”从来没有人提出来要走，公司最 初 的18个创业者，现在一个都不少。别的公司出3倍的工资，员 工 也不动心。马云还说风凉话：“同志们，3倍我看算了，如果5 倍还可以考虑一下。” 对其中的奥妙，马云说得很简单，“在'阿里巴巴'工作3年 就等于上了3年研究生，他将要带走的是脑袋而不是口袋。”
权力性影响 （强制性影响力）
由领导者的职务、地位和权 力等形成，它带有法定性、 强迫性和不可抗拒性，是以 外推理形式来发生作用的。 因此它对人的心理和行为的 激励是有限的。