新人教版PEP版英语三年级下册Unit1第一课时优质课公开课教案
最新审定人教版PEP版英语三年级下册Unit1优秀教案(精品)
课题Unit 1 Welcome back toschool！课型新授课课时A-1教学目标知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。
过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。
情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。
重点难点理解单词boy，girl，friend。
1.boy和from的读音不易掌握。
2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
学法指导学生活动教具学具单词卡片通案个案一、热身/复习（Warm-up/Revision）师生问候，用英语打招呼 Welcome back toschool！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。
二、新课展示（Presentation）1.教师借助Amy和 ZhangPeng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。
2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls,today, new friends。
3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from theUK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。
4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’mfromShandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。
5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。
theUK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。
（6）听课文录音，跟读对话。
三、趣味操练（Practice）1.学生两人一组分角色练习对话。
2.小组展示：表演对话。
3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。
理解What about you？的含义。
四、作业（Homework）仿照课文对话，自己创编对话并表演。
三年级下册英语教案Unit1PartA第一课时1_人教(PEP)
Unit 1 Welcome back to school!1.能够理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话。
2.能够在情景中恰当运用句型“I’m…”来介绍自己的姓名；运用句型“I’m from…”来介绍自己的出生地。
3.能够在语境中理解新词boy, and, girl, new, friend, today, from的意思，并能正确发音。
4.基本了解世界上几个主要的国家。
能够在情景中恰当运用句型“I’m…”来介绍自己的姓名；运用句型：“I’m from…”来介绍自己的出生地。
能够将本课时的重点句型灵活运用于日常生活中。
教学课件、教学光盘、人物头饰。
T: Welcome back to school.S: Thank you.T: How are you?S: V ery well, thanks.T: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.1.教师首先利用课件展示三年级上册所认识的书中的小朋友的图片，如Chen Jie, Mike, John, Sarah等。
然后利用课件来引出两位新朋友，并让学生猜测他们是谁，来自哪个国家等等，让学生迅速走进对话情景，吸引学生的眼球。
T：We have two new friends today——a boy and a girl. Who are they?教师可以借助指班上的学生，来帮助理解girl, boy, friend的意思，并强化练习girl, boy, friend。
2.在学生带着疑问的时候，教师戴着Amy的人物头饰，并同时利用课件展示Amy的图片以及英国的国旗，并说：I’m Amy. I’m from the UK. 借助国旗帮助学生认识英国的米字旗以及写法，注意UK两个字母都要大写。
借助情景帮助学生理解“I’m from…”的意思及用法。
3.教师出示张鹏的图片，找一名学生模仿教师上台戴上张鹏的人物头饰，示范句型“I’m…I’m from…”4.教师利用课件展示英国、美国、中国、加拿大的国旗，帮助学生认识这几个国家的国旗以及书写。
人教PEP版三年级英语下册《Unit 1》第一课时精品教案教学设计优秀公开课
5.ZhangPeng来自哪里，你听出来了吗？他是怎么说的？
他是个中国男孩儿， 所以他也可以说I’m from China.
6.（出示加拿大和美国国旗）这是哪两个国家的国旗呢？
7.班里来了新同学，对于新朋友的到来，大家非常欢迎。他们齐声说：Welcome。当我们对别人的到来表示欢迎时，也可以说Welcome.
话吗？
能在实际情境中运用所学的句型。
练一练
连线。
课堂中见过的4个国家的国旗你还记得吗？4个国
名会说了吗？请将国旗和相对应的国名连起来。
复习国名和所对应的国旗。
作业布置
今天我们学会了怎样介绍自己来自哪里。大家都
学会了吗？ 别忘了课后再读一读课本中的对话，
课堂内容小结。
再回忆一下今天认识的国旗和国名。
进步标志
Unit 1 Welcome back to school!(Lesson 1)教学设计
科目版本
小学英语（三年级起点）人教（PEP）版 三年级下册
章 节
Unit 1
课 名
Unit 1 Welcome back to school! (Lesson 1)
学习目标
1.知识目标：（1）听、说单词friend，welcome，UK，USA，China，Canada。
1.学生能听懂课文Alet’stalk部分的内容， 掌握句型I’m from…
2.能说出4个国家的国名，并能认识这4个国家的国旗。
3.能扮演课文角色，能在实际情境中介绍自己。
通过情景展现， 学说单词friend, welcome, UK,USA,China,Canada.
最新小学PEP人教版英语三年级下册Unit 1 公开课教学设计一
板书设计
Unit 1 Welcome back to school！
China UK USA Canada
Hi，I’m...I’m from...
第二课时
教学过程
批注
一、Warm-up & Revision
1.全班齐唱Let’s chant部分的歌谣，边拍手边唱，然后分小组比赛唱，评出唱得最好的一组。
T:Boys and girls,we have two new friends today.
教师将戴有Amy、张鹏头饰的学生带上讲台，让他们做自我介绍。
S1:Hi，I’m Amy.I’m from the UK.
T:Welcome!
S2:Hi，I’m Zhang Peng.I’m from Shandong.
Unit 1Welcome back to school!
Part A
教学内容
Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell
教学目标
【知识目标】
1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；
2.教师分别展示四个国家的标志性建筑，请四名学生看图用句型“I’m from...”造句。如：
S1：I’m from the UK.（教师展示大本钟的图片）
通过造句复习国家词汇以及介绍国籍的句型。
二、Presentation & Practice
1.Let’s talk
（1）教师让一名学生扮演来自英国的Amy，一名学生扮演来自山东的张鹏，师生进行对话。
Ss:Nice to see you,too.
【人教版】小学三年级下英语《Unit 1 》优质课教案
【人教版】小学三年级下英语《Unit 1 》优质课教案一. 教材分析《Unit 1》为人教版小学三年级下册英语教材的第一单元，主要围绕家庭成员进行介绍。
本单元包括单词 father, mother, sister, brother, grandma, grandpa, uncle, aunt 等，以及日常交际用语如 Hello, Good morning, Good afternoon, How are you? 等。
本节课为该单元的第一课时，主要教授单词和句型。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些日常用语，具备一定的听说读写能力。
但是，对于家庭成员的词汇和相关的交际用语还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重学生对新知识的接受和运用能力，以及培养他们的听说读写技能。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型。
2.能够用英语简单介绍自己的家庭成员。
3.培养学生的团队合作精神和口头表达能力。
四. 教学重难点1.单词：father, mother, sister, brother, grandma, grandpa, uncle, aunt的发音和拼写。
2.句型：How are you? I’m fine, thank you. 以及介绍家庭成员的句型。
五. 教学方法采用情景教学法、互动式教学法和任务型教学法。
通过设置情景，让学生在实际语境中学习单词和句型；通过师生互动、生生互动，激发学生的学习兴趣；通过完成任务，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.实物图片或卡片。
3.录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生跟着唱，调动课堂气氛。
然后，教师提问：“Can you introduce your family members?”，让学生尝试用英语介绍家庭成员，引出本节课的主题。
【人教版】小学三年级下英语《Unit1》优质精品公开课说课稿
【人教版】小学三年级下英语《Unit 1 》优质精品公开课说课稿一. 教材分析本次公开课的说课稿是以人教版小学三年级下册英语《Unit 1》为教材。
本节课的主要内容是让学生掌握一些基本的日常英语对话，如问候、介绍、询问等，以及相关的词汇。
教材内容丰富，插图可爱，富有童趣，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析针对小学三年级的学生，他们对英语的学习已经有一定的基础，掌握了基本的英语字母和一些简单的单词。
但是，他们的英语语法和口语表达能力还不够成熟，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生的学习兴趣和动机是影响他们学习的重要因素，因此在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握日常英语对话的基本结构，如问候、介绍、询问等，以及相关的词汇。
2.能力目标：培养学生能够用英语进行简单的日常交流，提高他们的口语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习自信心。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握日常英语对话的基本结构和相关的词汇。
2.难点：培养学生能够用英语进行简单的日常交流，提高他们的口语表达能力。
五. 说教学方法与手段为了提高学生的学习兴趣和动机，我将采用情境教学法、游戏教学法和任务型教学法进行教学。
情境教学法能够让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的学习兴趣；游戏教学法能够激发学生的学习积极性，培养他们的学习自信心；任务型教学法能够让学生在完成任务的过程中，提高他们的口语表达能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一幅美丽的图片，引导学生用英语进行描述，激发学生的学习兴趣。
2.呈现：通过多媒体课件，展示本节课的主要内容，让学生初步感知日常英语对话的结构和相关的词汇。
3.操练：通过各种游戏和练习，让学生在真实的情境中，反复练习日常英语对话，提高他们的口语表达能力。
4.巩固：通过小组活动，让学生在实际交流中，运用所学知识，提高他们的实际运用能力。
5.拓展：通过布置课后任务，让学生在课后继续进行英语学习，巩固所学知识。
pep人教三年级英语下册 Unit 1教案 (英文版)
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）教学目标和要求：1、Learn the names.2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”3、Learn to introduce yourself.教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to introduce yourself.教学用具：word cards/pictures。
教学过程：Step1:1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL2、Say out the English in the picturesStep2: Learn the names.1、Look at the people.2、Learn the names:Amy3、Look and say.Step3: Learn to say :WELCOME BACK TO SCHOOLI am from America/Canada/China.Step4: Introduce yourselfStep5: SummaryStep6: homework 板书设计：Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China.作业布置：1、Revise the names ；2、Say “I am from America/Canada/China.”教学后记：教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（2）教学目标和要求：1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn).2、Learn the new words教学重点：Let’s talk Let’s learn教学难点：The new words and sentences.教学用具：Tape/word cards/pictures。
人教版PEP小学英语三年级下册Unit1教案
人教版PEP小学英语三年级下册Unit1教案back to school!教材分析一、单元教学分析本单元的学习主题是初次见面时向别人介绍自己和他人，通过新学期开学时教师和学生见面的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇。
教学的重点是通过新同学与大家见面时相互做自我介绍的情境，让学生学习句型“Whereare”youfrom？I＇mfrom…＂。
本主题与学生日常生活密切相关，学生会比较感兴趣。
教材中各部分插图展示了不同国家的国旗、标志性建筑物以及代表性动物等，使学生能在熟悉的语境和情境中学习一些核心词汇和句型。
教学时教师可以灵活多样地运用学生用书中的“教材情境图”和相应的动画、视频来呈现和操练新授内容，帮助学生感知本单元词汇和句型的意义，并能在合理的情境中大胆运用。
本单元起学生开始学习元音字母Aa的重读闭音节发音，教师可以借助本单元的词汇教学来逐渐渗透字母Aa在闭音节中的发音，通过“音”、“形”对比，帮助学生初步运用语音知识来提升单词的认读和识记成效。
C部分的小故事分巧妙地整合和拓展了本单元的主要词汇和句型、诙谐幽默的故事情节让学生兴致盎然，教师还可以鼓励有能力的孩子进行表演。
二、教学目标(一）知识目标句型：① 能够听懂、会说句型Whereareyoufrom？I’mfrom、He／She’s …②能够认读句子Whereareyoufrom？I’mfrom …词汇:能够听、说、认读单词：China，Canada，theUK，theUSA，he，she,teacher,student(pupil)字母与语音:知道元音字母a在单词中的短音发音//(二）能力目标①能够在真实或模拟的情景中运用句型I＇mfrom…，He’s／She＇sa…，等简单介绍自己以及他人②能够在情景中运用句型Whereareyoufrom？／I’mfrom…询问他人的国籍或籍贯并回答③能够正确说出元音字母a在单词中的短音发音//，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词(三）情感态度、文化意识、学习策略①学会与人沟通、交流个人信息②学习对人有礼貌的好行为③通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物④能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写三、教学重难点：1、掌握介绍新朋友和欢迎的方法。
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Welcome back to school! 教学设计（Period1）
一、教学目标
知识目标：
1．能听说单词Welcome，back，boy，and，girl，we，new，friend，today，from 等。
2．会运用句子I’m…/ I’m from…介绍自己及自己的情况。
技能目标：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。
情感目标：培养学生尊重他人的良好品质。
二、教学重难点
教学重点：理解单词boy，girl，friend。
教学难点：1．boy和from的读音不易掌握。
2．认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
三、教学策略
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。
因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。
课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
四、教学过程。