基础部分讲稿 (第三章)
八年级下数学二、三章教学分析PPT优选课件
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八下：
第3章 频数及其分布
极差 频数与频率 频数分布直方图
折线图
从频数频率 到简单事件 的概率
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知识结构框图如下：
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一、对比老教材
★ 对这部分内容要求较老教材大大提高
★ 教学方式上更具新课程教学理念
★ 例题选取贴近生活，更具现实
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某花圃用花盆培育某种花苗，经过实 验发现每盆的盈利与每盆的株数构成一 定的关系.每盆植入3株时，平均单株盈 利3元；以同样的栽培条件，若每盆每 增加1株，平均单株盈利就减少0.5元. 要使每盆的盈利达到10元，每盆应该植 多少株？
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截止到2000年12月31日，我国的上网计 算机总数为892万台；截止到2002年12月 31日，我国的上网计算机总数以达2083万 台. （1）求2000年12月31日至2002年12月 31日我国的上网计算机台数的年平均增长率 （精确到0.1%）.
第6章 因式分解 第7章 分式 八下：第1章 二次根式
七上：第5章一元一次方程 七下：第4章二元一次方程组
第7章 分式（分式方程） 八上：第5章一元一次不等式 八下：第2章 一元二次方程
函数及图象
图形与坐标
三角函数
八上：第6章 图形与坐标 第7章 一次函数
九上：第1章 反比例函数 第2章 二次函数
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（2）上网计算机总数2001年12月31日至 2003年12月31日的年平均增长与2000年 12月31日至2002年12月31日的年平均增 长相比，哪段时间年平均增长率较大？
[讲稿]马克思主义基础理论·认识论
![[讲稿]马克思主义基础理论·认识论](https://img.taocdn.com/s3/m/a0cef55de55c3b3567ec102de2bd960590c6d9e9.png)
第三章马克思主义的认识论马克思主义哲学在回答了世界的本质是什么、世界的状况怎么样之后，还要进一步回答世界可知否，即人们能否认识世界和怎样认识世界的问题，这就是认识论问题。
认识论是关于认识的本质及其发展规律的理论。
马克思主义哲学把实践引入认识论，把辩证法贯彻于反映论，坚持了认识上的唯物主义和辩证法，科学地揭示了认识的本质及其辩证发展过程，创立了能动的反映论。
第一节认识和实践一、能动的反映论（一）唯物的反映论对于物质和意识何者为第一性问题的回答，是认识论的基本前提。
由此出发，形成了两条根本对立的认识路线：一条是“从物到感觉和思想”的唯物主义路线，一条是“从思想和感觉到物”的唯心主义路线。
这两条认识路线的斗争的焦点，在于是否承认反映论。
唯物主义从物质第一性、意识第二性的基本前提出发，坚持“从物到感觉和思想”的认识路线，承认反映论，认为客观事物存在于人的头脑之外，认识是人脑对客观事物的反映。
首先，认识的对象是客观世界的事物，人的认识来源于客观物质世界，没有被反映者就不可能有反映，离开了客观物质世界就不可能有认识。
其次，认识以客观物质世界为内容，是对客观事物的映像和模写。
再次，认识是关于客观事物的主观映象，而对客观事物的反映是通过作为认识主体的人实现的，所以总是受到人本身的制约，不同的人对同一事物的反映会有所不同，同一个人在不同的条件下对同一事物的反映也会有一定区别。
总之，反映论是唯物主义认识论的基本原则，一切唯物主义认识论都是反映论。
唯心主义从认识从意识第一性、物质第二性的基本前提出发，坚持“从思想和感觉到物”的认识路线，否认反映论，把认识看作先于物质、先于实践经验的东西，否认认识是人脑对客观世界的反映，在认识论上表现为唯心主义的先验论。
主观唯心主义认为，认识是人的头脑里所固有的，是主观臆想的产物，是心灵的自由创造。
客观唯心主义认为，人的认识来源于神的启示，或者来自于物质之外的某种客观精神。
人类认识的发展史及其生活实践告诉我们，只有坚持唯物主义的认识路线，坚持唯物主义反映论，反对唯心主义的认识路线，反对唯心主义先验论，才能正确地揭示认识的本质，从而自觉地从事认识活动，达到主管和客观的统一。
地质学基础部分教案
《地质学基础》教案第一章绪论[教学目的与要求]了解地质学的研究对象、内容、方法,以及发展简史。
重点：地质学的研究方法；难点:地质学的研究方法。
第一节地质学概述一、地质学的研究对象地质学是研究地球及其演变的一门自然科学。
在当前阶段，地质学主要研究固体地球的最外层，即岩石圈（包括地壳和上地幔的上部）。
因为这一部分既是与人类生活和生产密切相关的部分，同时也是容易直接观测和研究历史最久的部分.但是，随着科学技术的迅速发展，如卫星、航天、深钻技术、海洋物探、高温高压实验、电子显微镜、计算机、遥感遥测、红外摄影、激光等新技术、新手段的不断应用,地质学的研究范围也不断扩大.从地球表层向深部发展，出现了深部地质学;从大陆向海洋发展,出现了海洋地质学；从地球向外层空间发展,出现了月球地质学、行星地质学、宇宙地质学。
二、地质学的研究内容与学科划分（一)研究内容：它主要研究地球的组成、构造、发展历史和演化规律.(二）学科划分：(三）地质学研究的特点和方法1、研究特点第一，地质学的研究对象涉及到悠久的时间和广阔的空间.第二，地质学具有多因素互相制约的复杂性。
第三，地质学是来源于实践而又服务于实践的科学。
2、研究方法地质学的上述特点决定了地质学的研究方法主要是在实践的基础上，进行推理论证.推理的基本方法是演绎和归纳。
演绎是由一般原理推出关于特殊情况下的结论.例如凡是岩石都是地壳发展历史的产物,花岗岩是一种岩石，所以花岗岩是地壳发展历史的产物。
归纳是由一系列具体的事实概括出一般原理。
例如在高山上，发现成层的岩石，岩层中含有海生动物化石，说明高山的前身是海洋，这里曾经发生过海陆的变化.在地质学研究中，这两种推理方法都能用到，但归纳法则是更基本的方法.野外调查——为了认识地壳发展的客观规律，了解一个地区的地质构造和矿产分布情况，除了搜集和研究前人资料外，必须进行野外调查研究，积累大量感性资料,分析对比,归纳分类.通过“实践、认识、再实践、再认识”循环往复的形式，得出反映客观事物本质的结论。
语言学概论(四)第三章语音
第三节 言语的声音 一、语流及语流音变 二、语调 第四节 语音的历史演变 一、语音历史演变的现象 二、语音历史演变的规律、特点及条件
语言在本质上是人类发出的声音。这些声音是造成语言的材料——事实上语言就是有意义 的声音。
——帕默尔
语言是音义结合的符号系统，无论是词汇意义，还是语法意义都是靠语音表达的， 这是人类语言的共性。但人类不同的语言可采取不同的声音表达意义，这是语言符号任 意性的表现。
二 、元音和辅音
基本概念: 元音 发音时气流不受阻碍而发出的音. 辅音 发音时气流受阻而发出的音.
三 、元音的分类
分类标准:发音时舌头起作用的部位. 分类:舌面元音、舌尖元音和卷舌元音.
1 舌面元音
决定舌面元音音质不同的主要因素是: A 舌位的高低; B 舌位的前后; C唇形的圆展. 描写舌面元音主要依据这三点进行. 语音学家据此规定了八个基本元音. [i]高、前、不圆唇 [u]高、后、圆唇 [e]半高、前、不圆唇 [o]半高、后、圆唇 [ɛ]半低、前、不圆唇 [ɔ]半低、后、圆唇 [a]低、前、不圆唇 [ɑ]低、后、不圆唇
语言学概论
*学习目的和要求:
通过本章的学习，了解语音的四种特性，掌握音素、 音位、音节的概念，掌握主要元音音素和辅音音素的分 类、发音方法与国际音标写法，了解音位的分类，掌握 划分归并音位的方法与音位的区别特征，了解言语的声 音和语音历史演变的现象与规律。
中华人民共和国人民调解法讲稿
《中华人民共和国人民调解法》培训讲稿同志们：你们好，《人民调解法》已经颁布实施近一年多了，为了更好的贯彻落实这项法律，今天我与大家来共同学习一下该法。
我今天主要讲以下十一个问题：一、《人民调解法》的立法背景二、制定颁布《人民调解法》的重要意义三、《人民调解法》与1989年《人民调解条例》明显的区别是什么？四、《人民调解法》的主要内容有哪些？五、新法有哪些进步、特点和规定？六、司法行政部门应如何加强对人民调解工作的指导？七、如何健全和完善人民调解组织？八、怎样加强人民调解员队伍建设？九、如何规范人民调解活动？十、怎样建立健全人民调解与其它纠纷解决方式的衔接机制？十一、人民调解协议的法律效力。
下面我就每一个问题进行逐条讲解：一、《人民调解法》的立法背景人民调解是一项具有中国特色的法律制度。
人民调解植根于“息诉止讼”的中国传统文化，是我国人民独创的化解矛盾、消除纠纷的非诉讼纠纷解决方式。
现代人民调解制度萌芽于第一次国内革命战争时期，经过革命、建设和改革各个历史阶段的发展和完善，成为我国社会主义法律制度和基层民主政治制度的重要组成部分。
目前，全国共有人民调解组织82.4万个，人民调解员494万人，形成了覆盖广大城乡的人民调解工作网络。
多年来，人民调解组织每年调解的各类矛盾纠纷都保持在数百万件，仅2011年就达到767.7万件。
由于人民调解具有扎根基层、分布广泛、灵活便捷、不伤和气等特点，在解决纠纷中具有独特的、其他纠纷解决方式不可替代的基础性作用，已经成为我国纠纷解决机制的重要组成部分，为预防和减少民间纠纷、化解社会矛盾、促进社会和谐发挥了重要的作用，被称为维护社会稳定的“第一道防线”，被国际社会誉为“东方经验”。
制定人民调解法是加强新形势下人民调解工作的客观需要。
党和国家历来高度重视人民调解工作。
早在1954年3月，中央人民政府政务院就颁布了《人民调解委员会暂行组织通则》；1982年，人民调解制度作为人民群众自治的重要内容被载入宪法；1989年，国务院颁布了《人民调解委员会组织条例》，有力推动了人民调解工作的不断发展。
(精品教案)【推举】生物讲课稿模板汇编九篇
（精品教案）【推举】生物讲课稿模板汇编九篇精心整理的生物讲课稿9篇，欢迎大伙儿分享。
生物讲课稿篇11。
教材地位和作用《减数分裂》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。
这部分内容别仅是第三章的重点内容，也是整本书的重点内容之一。
它以学过的细胞学知识、染XXX体知识、有丝分裂知识、繁殖种类知识为基础。
经过学习，使学生全面认识细胞分裂的种类、实质和意义，为后面学习遗传和变异，生物的进化奠定细胞学基础。
2。
教学目标（1）知识目标：掌握减数分裂的概念和精子的形成过程;明白减数分裂和受精作用的意义。
（2）能力目标：经过观看减数分裂过程中染群体的行为变化，培养学生识图、绘图能力以及比较分析和归纳总结的能力。
（3）德育目标：经过学习减数分裂和受精作用的意义，加深对事物自身变化规律性的认识，培养对立统一和进展变化的观点。
3。
教学重点、难点以及确定的依据（1）教学重点：减数分裂概念和过程。
这是繁殖细胞形成的基础，又是遗传和变异和细胞学基础。
（2）教学难点：同源染XXX体、四分体的概念以及染群体行为的变化规律，其中染群体行为的变化规律既是难点又是重点。
初学者对此缺乏感性认识，较难抓住本质。
4。
教材处理依照教材的重难点、学生的实际事情以及多媒体课件传递信息量有的特点，这部分内容我安排2个课时。
第一课时学习减数分裂概念和精子的形成过程，减数分裂和受精作用的意义。
第二课时学习卵细胞的开成过程，减数分裂和有丝分裂异同点的比较。
这个地方要紧讲明第一课时的教学办法和教学过程。
布鲁纳以为：“知识的获得是一具主动的过程，学习者别应是信息的被动同意者，而应该是知识猎取的主动参与者。
”在课堂教学中，应适宜的诱导，是学生在教师的引导下，经过学生自个儿的学习来掌握知识，做到导中学，学中学，导与学有机结合，充分发挥学生的积极性，主动性和制造性，培养学生的学习能力，提高教学效率。
1。
课前预习：导读导读，旨在培养学生的“读、思、咨询”的学习适应。
示范教案(集合的基本运算并集、交集)
示范教案(集合的基本运算-并集、交集)第一章：集合的基本概念1.1 集合的定义与表示方法引入集合的概念，讲解集合的定义介绍集合的表示方法，如列举法、描述法等举例说明集合的表示方法及其应用1.2 集合的基本运算介绍集合的基本运算，包括并集、交集、补集等讲解并集的定义及其运算规则讲解交集的定义及其运算规则第二章：集合的并集运算2.1 并集的定义与性质讲解并集的定义及其表示方法介绍并集的性质，如交换律、结合律等举例说明并集的性质及其应用2.2 并集的运算规则讲解并集的运算规则，如两个集合的并集等于它们的交集的补集等举例说明并集的运算规则及其应用2.3 并集的计算方法介绍并集的计算方法，如列举法、Venn图法等讲解并集计算方法的步骤及其应用第三章：集合的交集运算3.1 交集的定义与性质讲解交集的定义及其表示方法介绍交集的性质，如交换律、结合律等举例说明交集的性质及其应用3.2 交集的运算规则讲解交集的运算规则，如两个集合的交集等于它们的并集的补集等举例说明交集的运算规则及其应用3.3 交集的计算方法介绍交集的计算方法，如列举法、Venn图法等讲解交集计算方法的步骤及其应用第四章：集合的混合运算4.1 混合运算的定义与性质讲解混合运算的定义及其表示方法介绍混合运算的性质，如分配律等举例说明混合运算的性质及其应用4.2 混合运算的运算规则讲解混合运算的运算规则，如并集与交集的运算规则等举例说明混合运算的运算规则及其应用4.3 混合运算的计算方法介绍混合运算的计算方法，如列举法、Venn图法等讲解混合运算计算方法的步骤及其应用第五章：集合的应用举例5.1 集合在实际问题中的应用举例说明集合在实际问题中的应用，如统计数据处理、网络管理等讲解集合运算在实际问题中的重要性5.2 集合运算的综合应用举例说明集合运算在实际问题中的综合应用，如数据挖掘、图论等讲解集合运算的综合应用的方法及其步骤5.3 集合运算的拓展与应用介绍集合运算的拓展与应用，如模糊集合、多集等讲解集合运算的拓展与应用的方法及其步骤第六章：集合运算的练习题与解答6.1 集合运算的基础练习提供一些基础的集合运算练习题，如并集、交集的计算等引导学生通过列举法、Venn图法等方法解答练习题6.2 集合运算的进阶练习提供一些进阶的集合运算练习题，如混合运算、集合的应用等引导学生通过列举法、Venn图法等方法解答练习题6.3 集合运算练习题的解答与解析对练习题进行解答，解释解题思路和方法分析练习题的难度和考察点，帮助学生掌握集合运算的知识点第七章：集合运算的常见错误与注意事项7.1 集合运算的常见错误分析学生在集合运算中常见的错误，如概念混淆、运算规则错误等举例说明这些错误的产生原因和解题方法7.2 集合运算的注意事项提醒学生在进行集合运算时需要注意的事项，如符号使用、运算顺序等讲解注意事项的重要性及其在解题中的应用7.3 集合运算的解题技巧与策略介绍学生在解题时可以采用的集合运算技巧与策略，如化简、分解等讲解技巧与策略的运用方法和适用场景第八章：集合运算在实际问题中的应用案例分析8.1 集合运算在图论中的应用介绍集合运算在图论中的应用，如图的连通性、网络流等分析实际案例，讲解集合运算在图论问题中的作用和意义8.2 集合运算在数据挖掘中的应用介绍集合运算在数据挖掘中的应用，如数据预处理、特征选择等分析实际案例，讲解集合运算在数据挖掘问题中的作用和意义8.3 集合运算在其他领域的应用介绍集合运算在其他领域的应用，如计算机科学、经济学等分析实际案例，讲解集合运算在其他问题中的作用和意义第九章：集合运算的拓展与研究动态9.1 集合运算的拓展介绍集合运算的拓展方向，如模糊集合、多集、粗糙集等讲解拓展领域的研究动态和应用前景9.2 集合运算的研究方法与技术介绍集合运算的研究方法，如逻辑推理、数学建模等讲解研究技术在集合运算中的应用方法和实例9.3 集合运算的学术交流与资源共享介绍集合运算领域的学术交流与资源共享平台，如学术会议、期刊等鼓励学生积极参与学术交流，分享研究成果和经验第十章：总结与展望10.1 集合运算的教学总结总结本课程的教学内容和目标，强调集合运算的重要性和应用价值回顾学生在学习过程中的收获和不足，提出改进教学方法的建议10.2 集合运算的学习展望鼓励学生继续深入学习集合运算及相关领域知识，提高解决问题的能力展望集合运算在未来的发展趋势和应用前景，激发学生的学习兴趣和动力重点和难点解析1. 第一章至第五章的章节内容，主要涉及集合的基本概念、基本运算以及应用举例。
14第三章社会基本矛盾及其运动规律(一)
• 1.（单）社会存在是指社会的物质生活条件，它有多方面的内容，其中最能集中 体现人类社会物质性的是
• A社会形态 • B地理环境 • C人口因素 • D生产方式
• 2.（单）“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭， 就没有理由。‘民以食为天’”。这段话表明
•
• A.人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等 活动
拜来支配人的思想行为的一种意识形式。 • 哲学是理论化、系统化的世界观，是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。哲学作为观念
文化中的基础部分，对社会和人的发展产生重要影响。 • 在阶级社会中，占统治地位的思想文化，本质上是经济上占统治地位的阶级的意识形态，因而具有鲜明的阶级属性。
• 人口因素也是重要的社会物质生活条件，对社会发展起着制约和影响的作用。人是从事物质生产活动和其他一切
社会活动的主体，是一切社会关系的承担者，没有人就没有社会。人口的数量和质量等因素对生产发展和社会进
步起加速或延缓的作用。无论是自然地理环境还是人口因素，都不能脱离社会生产而发生作用，都不能决定社会 的性质和社会形态的更替。（地理环境决定论是错误的）
马克思主义产生之前，唯心史观一直占据统治地位。它的主要缺陷是：至多考察了人的活动的思想动机，而没有 进一步考究思想动机背后的物质动因和经济根源，因而从社会意识决定社会存在的前提出发，把社会历史看成精 神发展史，根本不懂得社会历史的客观规律，根本不懂得人民群众在社会历史发展中的决定作用。马克思发现了
人类社会发展的规律，科学地解决了社会存在与社会意识的关系问题，创立了唯物史观。(唯物史观、剩余价值学
• 物质生产方式，即马克思所说的“物质生活的生产方式”，通常简称为生产方式，是指人们为获取物质生活资料而 进行的生产活动的方式，它是生产力和生产关系的统一体。物质生产方式是社会存在和发展的基础及决定力量。
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1 第三章 工程造价计价依据 第一节 工程造价计价依据概述 熟悉定额的含义和工程定额的分类
一、定额的基本概念 定额：规定的额度及限度，即标准或尺度。 工程建设定额：是在指在正常的施工条件下，完成单位合格产品所人工、材料、施工机械及资金消耗的数量标准。 二、工程建设定额的作用 定额既不是计划经济的产物，也不是与市场经济相悖的改革对象。 1．在工程建设中，定额仍然具有节约社会劳动和提高生产效率的作用。 2．定额有利于建筑市场的公平竞争。 3．定额是对市场行为的规范 4．工程建设定额有利于完善市场的信息系统。 三、工程建设定额特征 1．真实性和科学性 2．系统性和统一性 3．稳定性和时效性（理解） 四、工程建设定额的分类 1．工程建设定额按内容分 劳动消耗定额、材料消耗定额和机械台班消耗定额。 2．按使用范围分类 （1）施工定额 项目划分很细，是工程建设中分项最细、定额子目最多的一种定额，也是工程建设定额中的基础性定额。 （2）预算定额 预算定额是一种计价性的定额，在工程建设定额中占有很重要的地位。从编制程序看，是概算定额的编制基础 （3）概算定额 （4）概算指标 （5）投资估算指标 3．按适用目的分 （1）建筑工程定额 （2）设备安装工程定额 （3）建筑工程费用定额 （4）工器具定额 （5）工程建设其他费用定额 4．按制定单位分： 全国统一定额、行业统一定额、地区统一定额、企业定额和普通定额。
第二节 施工定额 2
熟悉施工定额的概念、作用与定额水平的含义 熟悉劳动定额的概念和表现形式 掌握材料消耗定额的概念和材料消耗定量的组成 熟悉机械台班定额的表现形式 一、施工定额 1．施工定额概念 施工定额，是施工企业(建筑安装企业)为组织生产和加强管理在企业内部使用的一种定额，属于企业生产定额的性质。 它是建筑安装工人在合理的劳动组织或工人小组在正常施工条件下，为完成单位合格产品，所需劳动、机械、材料消耗的数量标准。 它由劳动定额、机械定额和材料定额三个相对独立的部分组成。 施工定额是企业定额，反映企业的施工水平。 2．施工定额的作用 (1)施工定额是企业计划管理的依据 施工定额在企业计划管理方面的作用，表现在它既是企业编制施工组织设计的依据，又是企业编制施工作业计划的依据。 施工组织设计是指导拟建工程进行施工准备和施工生产的技术经济文件，其基本任务是根据招标文件及合同协议的规定，确定出经济合理的施工方案，在人力和物力、时间和空间、技术和组织上对拟建工程作出最佳安排。 施工作业计划则是根据企业的施工计划、拟建工程施工组织设计和现场实际情况编制的，它是以实现企业施工计划为目的的具体执行计划，也是队、组进行施工的依据。因此，施工组织设计和施工作业计划是企业计划管理中不可缺少的环节。这些计划的编制必须依据施工定额。 (2)施工定额是组织和指挥施工生产的有效工具 企业组织和指挥施工队、组进行施工，是按照作业计划通过下达施工任务书和限额领料单来实现的。 (3)施工定额是计算工人劳动报酬的依据。 施工定额是衡量工人劳动数量和质量，提供成果和效益的标准。 (4) 施工定额有利于推广先进技术 (5) 施工定额是编制施工预算，加强企业成本管理和经济核算的基础 3．施工定额的水平 施工定额的水平直接反映劳动生产率水平，反映劳动和物质消耗水平。施工定额水平与劳动生产率水平变动方向一致，与劳动和物质消耗水平变动方向相反。 劳动生产率水平越高，施工定额水平越高；劳动和物质消耗数量越多，施工定额水平越低。 二、劳动定额 1．劳动定额的概念 是指在正常施工技术条件和合理劳动组织条件下为生产单位合格产品所需要消耗的工作时间，或在一定的工作时间中必须生产合格产品数量标准。 表现形式有两种：时间定额和产量定额 （1）时间定额：完成单位合格产品所必须消耗的工作时间。 条件：正常的施工技术，合理的施工组织，一定技术等级的工人 定额时间包括：准备与结束工作时间、基本工作时间、辅助工作时间、不 3
可避免的中断时间及必须的休息时间等。 计算方法： 单位产品的时间定额（工日）=1/每工的产量 单位产品的时间定额（工日）=小组成员工日数总和/小组的班产量 （2）产量定额：单位时间内，必须完成合格产品的数量。 条件： 计算方法： 每工的产量定额=1/单位产品的时间定额（工日） 每班产量定额=小组成员工日总和/单位产品的时间定额（工日） （3）时间定额和产量定额的关系：互为倒数 2．制定劳动定额的方法： （1）技术测定法： （2）经验估计法： （3）统计分析法： （4）比较类推法： 3．劳动定额的使用 例3-1 P51 某砌砖班组20名工人，砌某住宅楼1.5砖混水外墙（机吊）需要5天完成，试确定班组完成砌体体积。（时间定额为1.25工日/M3） 解：产量定额=1/1.25=0.8 M3/工日 砌筑总工日=20×5=100工日 砌筑体积=100×0.8=80 M3 例3-2 某工程有140 M3 1砖混水内墙（机吊），每天有14名工人进行砌筑，试计算完成该工程的定额施工天数。（时间定额为1.24工日/M3） 解：总工日=140×1.24=210.8工日 施工天数=210.8÷14=15天 三、材料消耗定额 1．概念 （1）材料消耗定额：是指在合理和节约使用材料的前提下，生产单位质量合格产品所必须消耗的建筑材料的数量标准。 材料：成品、半成品、燃料、配件、水、电等。材料费比例较大，重要70%。 根据施工生产材料消耗工艺要求，建筑材料分为非周转性材料和周转性材料两大类。 （2）材料消耗定额的组成： 直接构成建筑安装工程实体的材料称为材料净用量；不可避免的施工废料和施工操作损耗称为材料损耗量。 材料消耗量=材料净用量+材料损耗量 或材料消耗量=材料净用量/（1-材料损耗率） 材料损耗率=材料损耗量/材料消耗量 2．非周转性材料消耗量定额的测定： （1）现场观察法 （2）实验室实验法 （3）统计分析法 （4）计算法：也称理论计算法 ①每立方米砌体材料消耗量计算 4
砌体的厚度的砖数×2 标准砖的净用量=———————— 砌体厚度×（砖长+灰缝）×（砖厚+灰缝） 每立方米砌体的砂浆净用量理论计算公式： 砖消耗量=净用量/（1-损耗率）砂浆的净用量=1-标准砖的净用量体积 例3-3 P53
②100㎡块料面层的材料净用量计算公式： 块料净用量=100/（块料长+缝宽）×（块料宽+缝宽） 结合层材料=100×结合层厚度 嵌勾缝材料净用量=（100-块料长×块料宽×块料净用量）×缝深 例3-4 彩色地面砖200×200，灰缝1MM，其损耗率1.5%，试计算100㎡地面砖的消耗量。 解： 地面砖的净用量=100/[（0.2+0.001）（0.2+0.001）]=2475块 地面砖的消耗量=2475/（1-0.015）=2513块 3、周转性材料消耗定额的制定： 现浇钢筋混凝土构件模板摊销量： 摊销量=周转使用量-回收量 预制钢筋混凝土构件模板摊销量 摊销量=一次使用量/周转次数 四、施工机械台班定额： 1．施工机械台班定额概念：是指在正常施工技术条件和合理劳动组织条件下，生产单位合格产品所必须消耗的一定品种、规格施工作业时间的消耗标准。 机械台班消耗定额以台班为单位，每一台班按8小时计算 2．计算机械台班定额：
第三节 预算定额 熟悉预算定额的概念、作用 了解预算定额的编制原则和方法 一、预算定额的概念与用途 1．预算定额的概念 预算定额是规定消耗在合格质量的单位工程基本构造要素上的人工、材料、机械台班的数量标准。 2．预算定额的作用 (1)预算定额是编制施工图预算，确定和控制项目投资、建筑安装工程造价的基础。 (2)预算定额是对设计方案进行技术经济比较，进行技术经济分析的依据。 (3)预算定额是编制施工组织设计的依据。（今天查些资料看到这，此条应 5
是错误的，施工组织设计是反映施工单位组织水平和技术水平的文件，它的编制依据应为企业施工定额） (4)预算定额是工程结算的依据。 (5)预算定额是施工企业进行经济活动分析的依据。 (6)预算定额是编制概算定额和估算指标的基础。 (7)预算定额是合理编制标底、投标的基础。 2．预算定额的种类 按专业性质分，预算定额分建筑工程定额和安装工程定额两大类。 3．预算定额的编制原则 （1）社会平均水平的原则 预算定额理应遵循价值规律的要求，按生产该产品的社会平均必要劳动时间来确定其价值。这就是说，在正常施工条件下，以平均的劳动强度、平均的技术熟练程度，在平均的技术装备条件下，完成单位合格产品所需的劳动消耗量就是预算定额的消耗量水平。这种以社会平均劳动时间来确定的定额水平，就是通常所说的社会平均水平。 预算定额应当是平均水平，而施工定额是平均先进水平，预算定额水平要低一些，但是应限制在一定的范围内。 （2）简明适用的原则 定额的简明与适用是统一体中的两个方面，如果只强调简明，适用性就差;如果只强调适用，简明性就差。因此预算定额要在适用的基础上力求简明。 （3）坚持统一性和差别性相结合的原则 二、预算定额的编制方法 1．人工消耗量的计算：现场测定；利用劳动定额计算 （1）基本用工 基本用工=∑（综合取定的工程量×劳动定额） （2）其他用工 其他用工=超运距用工+辅助用工+人工幅度差 人工幅度差=（基本用工+超运距用工+辅助用工）×人工幅度差系数 人工幅度差系数一般为10%-15%。
2．材料消耗量计算 按用途划分四种：主要材料；辅助材料；周转材料；其他材料 3．机械台班消耗量的计算 砂浆、混凝土搅拌机由于按小组配用，以小组产量计算机械台班产量，不另增加机械幅度差。 预算定额机械耗用台班=施工定额机械耗用台班×（1+机械幅度差系数）
第四节 概算定额、概算指标和估算指标 熟悉概算定额的概念、作用 了解概算指标的概念、作用
一、概算定额及作用