国学经典入门(讲稿)

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国学经典演讲稿6篇

国学经典演讲稿6篇

国学经典演讲稿6篇第一篇:《国学经典演讲稿》国学经典是中华文明的瑰宝,是中华民族生生不息,传承国脉的精神纽带,《弟子规》《三字经》《史记》??犹如一汪清泉润泽着一代又一代华夏儿女!而这其中,最让我受益匪浅的便是——《论语》。

让我们跨越时空,走进了两千多年前孔子生活的春秋时代,去聆听他的谆谆教诲、去感受他的人生智慧,去追寻他的仁礼之风。

《论语》中的“学而时习之,不亦说乎?”告诉我们,学习知识并不仅仅是学习一遍,更重要的是要经常温习,巩固知识。

同时,要把学习当作一个充实自己的过程,怀着愉快的心情去对待它。

与之类似,《论语》中的另一句“温故而知新,可以为师矣”。

其实也在强调温习旧知识的重要性,随着自己文化修养的不断提高,当回过头在看到以前的学过的东西的时候,就会有新的价值观和判断能力。

孔子的这种学习方法古今通用,也是为现代教育人士提倡的。

通过细读《论语》中的仅两句话,我就收获了这一学习方法,难道那些对国学经典不屑一顾的人还不刮目相看吗?子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”如若我们一味读书而不勤于思辨,就会被书本牵着鼻子走,而失去主见,学习的过程亦是味同嚼蜡,所谓尽信书不如无书,即指此意。

但是,如果我们只是一味空想而不去进行实实在在的学习和钻研,则终究是沙上建塔,张网捕风,一无所得。

子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。

”子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

”这些都是强调学习与思考相结合的重要性。

《论语》不但诠释了学习过程中温习与思考的重要性,还提醒我们要重礼仪。

“不学礼,无以立。

”只有简单的六个字,却含义深刻。

不学礼就不懂得怎样立身。

人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁;做人没有礼节就不能生活,做事没有礼节就不能成功,治国没有礼节国家就不能安宁。

不学礼,不懂义的人;只有言教,没有身教的人,最终也无法以德服人,无法经得起时间的考验而被淘汰的。

两千五百年前的夫子就是这样教书育人,而我们,作为全国文明卫生城市的小公民,正在接受着知识教育,更应该知书达理、举止文明、谈吐得体,提高道德素质,只有这样才能学好知识,成为一个具有良好道德修养的小学生,一个对社会有用的人。

国学经典的国旗下演讲稿5篇

国学经典的国旗下演讲稿5篇

国学经典的国旗下演讲稿5篇经典浸润童年,智慧点亮人生。

中华文化源远流长,一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧篇章,这些经典已经成为中华民族赖以生存精神宝藏!下面给大家分享一些关于国学经典的国旗下演讲稿,希望对大家有帮助。

国学经典的国旗下演讲稿1尊敬的各位领导、亲爱的老师们:大家上午好!我是政治组的杨先霞,今天我演讲的题目是《阅读国学传承经典》。

我沐浴在柔和的晨光中,耳边传来琅琅的读书声:“弟子规,圣人训,首孝弟,次谨信。

泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。

”曾几何时,国学像一阵春风吹进我们的校园,吹进我们的课堂,吹进我们的心灵,身为一名老师,了解传统文化,提高自身修养,弘扬传统文化,舍我其谁呢?在神州大地上,国学传承千年。

那么,什么是国学呢?其实在我眼里,国学就是那“会当凌绝顶,一览众山小”的盛唐清韵;在我眼里,国学就是那“了却君王天下事,赢得生前身后名”的两宋悲歌;在我眼里,国学就是那“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的浩然肝胆!还曾记得岳飞“三十功名尘与土,八千里路云和月”的民族气概!曾记得曹操“老骥伏枥,志在千里。

烈士暮年,壮心不已”的壮怀悲歌!也曾记得李清照“生当做人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东”的豪言壮语!这,就是国学!这,就是经典!它,是中华的瑰宝,它,是华夏的辉煌,它是我们伟大民族生生不息,传承国脉的精神纽带!是炎黄子孙奋斗不息的精神脊梁!亲爱的老师们,看全国,主席在与北师大师生座谈时曾说:“中华优秀传统文化已成为中华民族的基因”;看亳州,物华天宝,人杰地灵,不仅是老庄故里,亦为“建安文学”发源地;看我高级中学,巩敬耕校长亲自为我校师生编撰印发了《高中国学读本》。

我很庆幸,庆幸高级中学浓浓的书香熏染了我,庆幸我是高级中学人!亲爱的老师们,“师者,所以传道授业解惑也”。

让我们一起诵读国学,传承经典,肩负起民族复兴的伟业,让我们在教育这片平凡而美丽的土地上,种出最灿烂的花朵,收获最香甜的果实!让五千年的中华文化在我们这里发扬光大!在我们这里发扬光大!我的演讲完毕,谢谢大家!国学经典的国旗下演讲稿2尊敬的老师、各位评委:大家好!今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。

2023年国学经典演讲稿15篇

2023年国学经典演讲稿15篇

2023年国学经典演讲稿15篇国学经典演讲稿1很多年前,我在一本书上看到希特勒曾经说过一句让人们震惊的话:“要想毁灭一个民族,就先毁灭其文化。

”后来又陆续看到“要摧毁一个国家,首先要破坏这个国家的核心价值观,同化其传统文化”,“一个不尊重自己民族传统文化的民族,只会走向毁灭!”之类的话语,无一不警醒我们要弘扬和发扬中华民族的优秀传统文化,决不能轻贱优秀传统文化,做自毁传统文化“长城”的罪人。

人看大节,看思想看基础。

正所谓“基础不牢,地动山摇”。

“欲求木之长者,必固其本;欲求水之远者,必浚其源。

”培养中小学生,促其健康成长,必须从基础教育抓起,特别是要注重思想品德教育;思想道德的教育与形成,离不开优秀传统文化的滋养。

只有把思想根基扎实扎牢了,中小生的健康成长与发展才有可靠的保证。

因为,国学经典讲的是天地之间的大仁大义、大道大德,是自古以来中华民族智慧的结晶,是五千年中华文化精华,也是完美人生的立身之本、处世之道、成功之基、动力之源。

《大学》开篇就讲“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,就充分体现了弘扬光明正大的道德,在于感化和引领民众,达到最完善理想境界的思想。

古代经典诗词和散文既是传统文化的重要内容,也是中小学生精神营养套餐中不可或缺的珍贵部分,要让他们从这些内容中不但了解自己的传统文化,增强弘扬弘扬传统文化的自觉意识。

弘扬就要认真学习、诵读、背记经典的诗词和散文等,受到传统文化的熏陶;弘扬就要汲取传统文化的精华,使之内化于心,外化于行,有所创新和发展。

对学生而言,学什么比会学重要;对教师而言,教什么比会教重要。

正如新闻报道中说的那样:“在翻看全国课程教材时,他表示很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,‘去中国化’很悲哀。

应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。

”为我们理清弘扬与创新的本质关系,澄清当前教育实践中的许多模糊认识,坚持、继承与弘扬优秀传统文化指明了方向,注入了强劲动力,要认真贯彻执行,自觉为弘扬和弘扬优秀传统文化贡献力量。

国学经典国旗下讲话稿十篇

国学经典国旗下讲话稿十篇

国学经典国旗下讲话稿十篇国学经典国旗下讲话稿十篇国学经典国旗下讲话稿篇1大家好,我今天演讲的题目是《传承国学经典》“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”历史的滚滚长河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷历程,无不浸透着中华文化的精神。

于是,千百年中国傲立于东方,历史长河金鲤化龙,浩瀚的广宇群星灿然,炎黄挺起五岳的脊梁!“会当凌绝顶,一览众山小。

”是杜甫吟唱的盛唐清韵;“了却君王天下事,赢得生前身后名。

”是辛稼轩呐喊的两宋悲歌;“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。

”是谭嗣同面对民族衰微的浩然肝胆神州大地上,国学文化传承千年。

何为国学?是司马迁熟悉华夏文明,留下了传承民族魂魄的《史记》?是李时珍涉足千山万水,遍尝百草,用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》?还是纪晓岚精通经、史、子、集整理出浩瀚的《四库全书》?何为国学?不就是经那得起时间洗炼而沉淀下来的,能够在千百年后还能给人以深刻启示,让人从中获益的精神财富、文化积淀吗?《弟子规》是人们的生活规范,依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导学生为人处世的规范,做到与经典同行为友。

《弟子规》是儒家的基础,人性的基础。

《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年间的秀才。

以《论语》“学而篇”弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心。

分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。

后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》,是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风的最佳读物。

祖宗虽远,祭祀不可不诚。

子孙虽愚,经书不可不读。

废经废伦,治安败坏根由。

贪瞋痴慢,人心堕落原因,欲致天下太平,须从根本着手。

图挽犯罪狂澜,唯有明伦教孝。

误根本为枝末,认枝末为根本。

为求解决问题,反倒制造问题。

君子唯有务本,本务邦国自宁。

俗云:「教儿初孩,教妇初来」,儿童天性未染污前,善言易入;先入为主,及其长而不易变;故人之善心、信心,须在幼小时培养;凡为人父母者,在其子女幼小时,即当教以读诵经典,以培养其根本智慧及定力;更晓以因果报应之理,敦伦尽分之道;若幼小时不教,待其长大,则习性已成,无能为力矣!三字经曰:「养不教,父之过;教不严,师之惰。

诵读国学经典演讲稿5篇

诵读国学经典演讲稿5篇

诵读国学经典演讲稿5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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朗诵国学经典演讲稿范文(精选3篇)

朗诵国学经典演讲稿范文(精选3篇)

朗诵国学经典演讲稿范文(精选3篇)朗诵国学经典演讲稿范文(精选3篇)演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。

在我们平凡的日常里,越来越多地方需要用到演讲稿,为了让您在写演讲稿时更加简单方便,以下是小编为大家整理的朗诵国学经典演讲稿范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

朗诵国学经典演讲稿1老师们,同学们:大家好!我们中华民族有着五千年悠久的历史,正是在这历史的长河中,我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化,诵读国学经典致辞。

从诗经楚辞到唐诗宋词,从琴棋书画到礼乐射御,从孝悌忠信到精忠报国,我们无不感受到祖先给我们留下了太多的文化基因,在我们的血液里留下了中华民族的烙樱中华民族厚德载物,自强不息,世世代代仁人志士的薪火相传使我们的民族生生不息,巍然屹立于世界之林。

九隆实验小学从办学开始设立“国学经典诵读”课,我们立足乡村语文教学实际,结合我校精细化管理的办学理念和实践,积极开展“国学经典诵读”活动,到目前已经初见成效。

国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。

通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶,长远地默默地变化其气质。

在吟诵中继承和发扬中华精典文化的精髓,使得中华文明薪火相传,生生不息。

具体实践中,我们把国学经典诵读活动与校园文化建设相结合我校以“国学经典诵读”为切入口进行校园文化建设,营造“与经典同行,与圣人为伍”的校园文化氛围,培育具有深厚文化底蕴的育人环境。

校园本来就是文化传承的地方,国学经典所承载的中华文化精髓和民族精神的核心正是我们需要弘扬和发展的。

国学经典诵读活动是促进教师专业素养提升和提高教学质量的重要手段。

由于众所周知的历史原因,我国教育中对于国学经典的传承显得比较苍白,有些经典对于老师来说也比较陌生。

通过“国学经典诵读”活动,达到教学相长,提升教师对国学经典的认识和理解水平,从而提高教师思想道德修养,补充教师精神文化食粮,进一步培养广大教师正确的人生观、价值观,最终促进教师的专业成长,语文素养是学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基矗随着师生语文素养的发展,教学质量也会相应的提升。

国学经典三分钟演讲稿(通用12篇)

国学经典三分钟演讲稿(通用12篇)

国学经典三分钟演讲稿〔通用12篇〕国学经典三分钟演讲稿〔通用12篇〕国学经典三分钟演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师:大家好,我今天演讲的题目是《传承国学经典争当有志青年》。

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,泱泱中华,五千年文明;悠久的岁月,积淀了深沉的文化底蕴。

漫长的历史,凝成了经久不蓑的传统文化;中华民族用自己的智慧演练了楚辞汉赋、唐诗宋词;每当我们徜徉其中,感受国学的博大与精深,品味中华文化的优美时,我们都禁不住深深的陶醉!在传统文化的海洋里,有岳飞的《满江红》,有曹操的《观沧海》,还有照的《夏日绝句》。

瞧,那精忠报国的岳飞,力抗金兵,保家卫国,即使皇帝昏庸,奸臣当道,却仍然唱出“三十功名尘与土,八千里路云和月。

”!看哪,一代枭雄曹操,东临碣石,以观沧海,即使岁月染白了他的须发,仍旧高唱“老骥伏枥,志在千里。

”还有那乱世漂泊的照,纵然帘卷西风,瘦比黄花,仍旧吟出“生当做人杰,死亦为鬼雄。

”那或铿锵或柔美的词章,溅落在历史的长河里,激起了遥远的绝响!作为新时代的一名青年老师,我肩负着传承中华经典文化、启迪祖国将来的重任。

工作中,我要把国学经典作为教学内容的一局部,每天早晨来到教室,面对天真的孩子们,我带着他们背一段三字经,演一段千字文,或者讲一段历史故事,让自己和孩子们伴随着清新的晨风在古书的海洋里收获一份世外的宁静,让国学经典拉近我们与古人的间隔,启迪我们的心灵,充实我们的思想。

老师们,让我们从今天做起,拂去历史的尘埃,共同翻开一本国学经典,用心去细细品味那古老却不陈旧、遥远却不生疏、高雅却不脱俗的国学经典吧!国学经典三分钟演讲稿篇2国学经典是中华文明的瑰宝,是中华民族生生不息,传承国脉的精神纽带,《弟子规》《三字经》《史记》犹如一汪清泉润泽着一代又一代华夏儿女!而这其中,其实最让我受益匪浅的便是——《论语》。

让我们跨越时空,走进了两千多年前孔子生活的春秋时代,去聆听他的谆谆教导、去感受他的人生智慧,去追寻他的仁礼之风。

国学经典演讲稿(通用10篇)

国学经典演讲稿(通用10篇)

国学经典演讲稿国学经典演讲稿(通用10篇)演讲稿可以帮助发言者更好的表达。

在现在社会,越来越多地方需要用到演讲稿,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的国学经典演讲稿(通用10篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

国学经典演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家好,我今天演讲的题目是《传承国学经典》“论语者,二十篇;群弟子,记善言……”听,这是我们兴泉小学学生在诵读。

这稚嫩的童音,让我的思绪飞扬。

不知不觉中,我跨越时空,走进了两千多年前孔子生活的春秋时代,去聆听他的谆谆教诲、去感受他的人生智慧,去追寻他的敦厚之风。

孔子关于学习的态度是值得我们学习和借鉴的。

“三人行,必有我师焉”、“敏而好学,不耻下问。

”这是《论语》中给我感触最深的两则。

前一则是说几个人走在一起,那么其中必定有可以当老师的人;后一则告诉我们敏捷而努力地学习,不以向不如自己的人请教为耻。

这两句话虽然出自两千多年前的孔子之口,但至今仍是至理名言,意义至大。

“三人行,必有我师焉。

”这句话包含着一个广泛的道理:能者为师。

在我们日常生活中,每天都要接触的人很多,而每个人都有一定的优点,值得我们去学习,亦可成为我们良师益友。

多向我们身边的这些平凡的人学习,就像置身于万绿丛中的小苗吸收着丰富的养分。

正所谓:海纳百川有容乃大。

我们若想具有高山的情怀和大海的渊博,就必须善于从平凡的人身上汲取他们点滴之长——“择其善者而从之……”《论语》里有太多取之不尽,用之不竭的人生大智慧。

我庆幸是兴泉小学浓浓的书香浸润了我。

让我深深感到来到这个世上是幸运的,因为有国学经典的熏陶;来到这个世上是幸福的,因为兴泉小学校园充满了浓浓的书香。

国学的经典,华夏的辉煌,成就了伟人的不朽,缔造了民族的昌盛。

国学文化,是华夏民族的灵魂,是炎黄子孙的精神脊梁!让我们一起诵读国学经典,传承中华文化,让中国这条龙腾飞在世界东方!我的演讲到此结束!谢谢大家!国学经典演讲稿篇2尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好!青春山大,古风流韵。

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~1~
删述六经垂宪万世,德侔天地道冠古今
春秋之时 礼崩乐坏
大争之世
学绝道丧
夫子乃宪章文武,删述六经,存道千古,以传万世。
《论语》10篇20章498条12000字
学而第一 为政第二 八佾第三 里仁第四 雍也第六 述而第七 泰伯第八 子罕第九 先进第十一 颜渊第十二 子路第十三 宪问第十四 季氏第十六 阳货第十七 微子第十八 子张第十九
赛事活动时间为:2009年5月至2010年1月。

(2)教育部推动中华经典诵读活动:

2009年6月1日,教育部语言文化司及中央文明办要求举办全国中小 学生“中华诵”夏令营活动 “中华诵· 2009经典诵读大赛”全国总决赛及颁奖晚会,于2009年12 月14日在北京举行。 “中华赞· 2009诗词歌赋创作”大赛自启动以来,共收到全国各地及 港澳和海外பைடு நூலகம்人来稿共计2万余份。



(1)国家推动全球建立孔子学院:
2004年,经胡锦涛主席批示,我国“对外汉语教学领导小组”(简 称为“汉办” ),开始在全球各地建立一系列的“孔子学院”。国家汉 办主任、孔子学院总部总干事许琳指出:“现在已经不是我们要推广, 而是各国的大学争着要办,挡都挡不住!” 自2004年中国创办孔子学院以来,平均不到7天,全球即新增加一所 孔子学院。另外,2008年开始运行的网络孔子学院,受众已达149个国家 1000余万人次。 截至2009年10月,全球已建立282所孔子学院和241个孔子课堂,共 计523所,分布在87个国家(地区)。 (1)孔子学院(大学校园)设在84国共282所,国内61所高校和机构 参与孔子学院的合作办学,主要提供到国外教授中文的教师和志愿者。 ·亚洲孔子学院 截至2009年10月,亚洲已有28国70所孔子学院。 ·欧洲孔子学院 截至2009年10月,欧洲欧洲29国94所。 ·美洲孔子学院 截至2009年10月,美洲11国87所。 ·非洲孔子学院 截至2009年10月,非洲15国21所。 ·大洋洲孔子学院 截至2009年10月,大洋洲2国10所。 (2)孔子课堂(中学校园)设在25国共241个,其中,亚洲10国27 个,非洲2国2个,欧洲7国34个,美洲5国176个,大洋洲1国2个。
春 秋 孔 子 所 传
西 周 文 王 所 演
上 古 伏 羲 所 创
1703年,德国自然科学家莱布尼兹首次发现二进制时, 十分怀疑,后来从传教士白晋的信中获得有关《易经》和伏 羲八卦的资料,从而正式发表关于二进制的论文。题目是 “二进制位计算的阐述”,附题是“关于只用0与1兼用其用 处及伏羲氏所用数字的意义”。 莱布尼兹意料不到他发现的二进制会在中国的伏羲先天 六十四卦图中早有表述和使用,按此图予以数列比较,坤卦 相当于000000、乾卦相当于111111、此两卦简约为0和1的二 进位约数,他惊奇地发现易经图象中从63到0的二进位数字。 他在钦佩之余说道:“我发现二进数是20年前。到今天 我才发现,中国人在四千年前已经了解到0与1的二元数论” 莱布尼兹认为伏羲八卦是“最古老的科学纪念物”。
(3)各地相继开展各种国学传统文化活动:


达州市:通川区五中启动“诵读《弟子规》争做文明人”活 动
为弘扬国学文化,传承国学精髓,让学生与圣贤为友,养成良好的习惯, 形成健康的人格,构建良好的校风,近日,达州市通川区第五中学在全 市率先启动“诵读经典 传承文明”系列读书活动。

该校把《弟子规》编入学校校本教材,并在四——九年级学生中广泛开 展诵读《弟子规》。组织语文教师、班主任对《弟子规》逐一进行讲解 分析,发动各班学生在《弟子规》中找《中小学生守则》、《小学生日 常行为规范》、《中学生日常行为规范》的影子,引导学生做懂规矩, 讲礼仪,心胸广,有爱心的好孩子。
四 、“国学经典”的诵读方法
五 、“国学经典”的诵读次序
六 、国学传承展望
一、国学复兴大潮

2000年12月,北京大学哲学系逄飞硕士,放弃去德国读博士的机会, 在一些大学张贴“招贤榜”,为旨在“弘扬传统文化,振奋民族精神, 改良社会风气,净化个体心灵”的“一耽学堂”,招募义务教师。 2001年1月“一耽学堂”成立,北大、清华等大学及中国社会科学 院的30多位硕士生成为第一批义工。他们在北京为小学生作国学启蒙教 育,为中学生讲传统文化知识,给大学生开设国学专题讲座。 近年来,学界与民间都突然掀起了一股“国学热”:从中国人民大 学成立国内第一个国学院,到各地国学班、国学讲座的盛行;从央视 《百家讲坛》的热播,到大量文史读物的畅销;从各地祭孔等传统礼俗 的兴起,从孔子学院的风靡全球,到蒙学经典在小学课堂的风行,国学 正以各种姿态,活跃于当代中国人的视野中。 近年来,伴随着中国经济的蓬勃发展,传统文化的火热复兴,也如 雨后春笋,风行全国各地,乃至散播全球四方。从中央到地方,上至国 家领导,下至民间百姓,纷纷身体力行,大都相继对包括国学在内的各 种中华传统文化的复兴,投入了相当大的热情。

成都市:从幼儿园到高中,国学教育全程抓

幼儿园全文诵读《三字经》,小学生全文诵读《弟子规》,初 中生全文诵读《论语》,高中生全文诵读《老子》。
2009年8月18日,成都市颁布《成都市国学经典诵读教育活动 实施纲要(试行)》,要求遵照“诵读时机越早越好”的原则, 全市幼儿园、小学、初中和高中(含职高),均要开展国学经典 诵读教育活动。学生集体诵读时间每周不少于60分钟。

(3)各地相继开展各种国学传统文化活动:

广安市:邻水县开展 万人诵读国学经典活动 新华社报道,6月25日, 在四川广安邻水县邻水 实验中学体育场,来自 众多学校的上万名师生 齐声诵读国学经典。当 日,四川广安邻水县组 织开展万人诵读国学经 典活动,旨在引导学生 了解中华传统文化经典 和优秀的中华文明,让 国学经典诵读成为学习 习惯。
学校要求学生做到早晨到校及时读,“经典早茶”一起读,“课前准备” 快乐读,“经典午餐”抄录读,“课间课余”自由读。同时通过班会、 团(队)会组织学生座谈会、讨论、交流,让学生对照自己的言行举止 写心得体会、读后感,并举行“《弟子规》教会我做人”演讲、诵读比 赛。

(3)各地相继开展各种国学传统文化活动:

(3)各地相继开展各种国学传统文化活动:

重庆市:诵读经典传承国学传统文化活动 今年以来,重庆在大中小学开展“雅言传承文明,经典浸润人生”的经典诵读活 动。 诵读内容为现行大、中、小学教材所列的古诗文和“经典诵读推荐目录”。 要求诵读时使用普通话。个人或集体皆可。可使用音乐、舞蹈等青少年和群众喜 闻乐见的多种艺术表现形式。

2009“中华赞”诗词歌赋创作活动预选出321篇作品(古体诗类作品 106篇,现代诗102首,散文75篇,儿童诗38首)进入专家终审阶段,评 选结果将于2月初揭晓。届时,获奖作品将在中国文明网大赛官方网站进 行展示,语文出版社将获奖作品及部分有特色的应征作品结集出书。
“中华赞”投稿作者中,有在校的大、中、小学的学生,也有幼儿园、 小学、中学的老师和大专院校的讲师、教授;既有全国各地的国家公务 人员,也有来自私企的老板职员;海外华人以及退离休的老人也纷纷来 稿。此外,不少报社编辑、记者、诗人、作家、各地诗词学会、楹联学 会的会员们也积极参加了此次活动,为本次活动增强了亮丽的色彩。
(1)国家推动全球建立孔子学院:



据介绍,仅去年一年国家汉办就接待了7000多位来访的客人,国外的 3000多人,国内的4000多人,谈的主题基本上就一个:要建孔子学院。现在 国外大学、社会机构正式向国家汉办提出开办孔子学院的书面申请已经 超过400份。从某种意义上说,不是我们在推办孔子学院,而是国外拼命推 着我们要赶紧办。 有这样一个故事能充分显示世界各地对建立孔子学院的热情和急迫程 度。美国罗得岛大学是一所在全美大学中排名120多位的工科院校。当罗 得岛大学提出要办孔子学院的书面申请后,考虑到离该大学只有1小时车程 的波士顿已经建了马萨诸塞州立大学孔子学院,中国国家汉办就没有同意。 罗得岛大学的校长专门通过中国驻纽约总领馆找到了国家汉办主任许琳, 十分急切地说:“给我1分钟时间,就给你看一张图!” 这一次该许琳主任称奇了,这是一张罗得岛大学孔子学院的效果图,这 张图上清晰地绘制了一个把宁波的“天一阁”和北京的“恭王府”结合 在一起、成比例缩小的中国园林式建筑。罗得岛大学校长说,罗得岛大学 是培养工程师的,现在中国的各种大工程是世界上最多的,学了汉语,我的毕 业生才有更好的机会。我们孔子学院的建设工程已经开建了,在全球招聘 汉语教师也已开始……
公冶长第五
乡党第十
卫灵公第十五
尧曰第二十
温家宝总理在 美国哈佛大学 演讲时曾引用 此四句,借以 表达自己的情 怀和我中华民 族以文御武, 和平崛起的坚 强决心。
为天地立心,为生民立命, 为往圣继绝学,为万世开太平。 ——(宋)张载
“国学经典入门”
一 、国学复兴大潮 二 、什么是“国学”?
三 、为何读“经典”?
美藉华人,杨振宁、李政道在1955--1956年对当时公认的 “奇偶不灭定律”提出怀疑并得到证实,因而获得1957年的 诺贝尔物理学奖。 杨振宁在获奖后对记者讲了一段意味深长的话,并明确指 出:灵感来源于《易经》学说,既有阴阳的道理,即同时也 有阴阳消长或阳盛则阴衰,阴盛则阳衰,剥久必复(易 经·第二十四卦),否极泰来(易经第十卦)的道理。 李政道1972年在香港中文大学接受荣誉博士时提到:从哲 学上讲“测不准定律”(现代量子力学的一个基本原理)和 《易经》所说的“阴阳不测之谓神”的意义颇有符合之处。 所以与近代物理学很有一致的看法,同中国太极、阴阳二元 的学说很有相似的地方。
【弘扬国学经典
传承中华文化】
高县中学启明大讲堂
国学经典入门
(开堂第一讲)
主讲人 林策利
你知道迄今为止,中国最古老的 一本国学经典著作,是哪一部吗?
【尚书】 【易经】 【论语】
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