国学经典公益课
国学公益课策划书3篇
国学公益课策划书3篇篇一国学公益课策划书一、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化二、活动目的1. 让更多人了解和学习国学经典，感受中华文化的博大精深。
2. 提高公众的文化素养和道德修养，促进社会和谐发展。
3. 增强民族自豪感和文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地址]四、活动对象[具体对象]五、活动内容1. 国学讲座邀请国学专家或学者进行国学讲座，讲解国学经典的内涵和意义，让参与者深入了解国学文化。
2. 经典诵读组织参与者集体诵读国学经典著作，如《论语》、《孟子》、《大学》等，感受经典的魅力。
3. 文化体验设置文化体验区，让参与者亲身体验传统文化，如书法、绘画、茶艺、传统服饰等。
4. 互动环节设置互动环节，如国学知识问答、经典故事分享等，增加参与者的积极性和参与度。
5. 公益活动组织参与者参与公益活动，如义工服务、慈善捐赠等，培养参与者的社会责任感。
六、活动宣传1. 社交媒体宣传利用、微博、抖音等社交媒体平台进行宣传，发布活动信息和预告，吸引更多人关注和参与。
2. 海报宣传在公共场所张贴活动海报，提高活动的知名度和影响力。
3. 邀请媒体参与邀请当地媒体参与活动报道，扩大活动的宣传范围和影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲座嘉宾费用：[X]元3. 文化体验材料费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保参与者的人身安全。
2. 活动宣传要真实、准确，不得夸大其词或虚假宣传。
3. 活动组织要精心策划，确保活动的顺利进行。
九、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处，以便今后改进。
2. 统计参与人数、参与度等数据，评估活动的影响力和效果。
3. 邀请专家对活动进行评估，提出改进意见和建议。
篇二国学公益课策划书一、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化二、活动目的1. 让更多人了解和学习国学经典，感受中华文化的博大精深。
“诵读国粹经典-传承传统美德”主题班会教案
“诵读国学经典，传承传统美德”班会教案龙背小学冯家婵一、活动主题：诵读国学经典传承中华美德二、活动目的：1、传承中华美德，培育民族精神2、提高学生的文化素养，陶冶情操3、促进学生思想道德素质全面提高。
三、活动时间：2017年9月20日四、活动地点：三（2）班教室五、活动对象：三（2）班全体少先队员六、活动内容：1.观看优秀人物视频。
2.诵读经典美文。
3.队员畅谈活动收获。
（二）教师准备1.深入学生，详细了解班级学生的具体情况，为开好队会做准备工作。
2.确定主持人，拟写班会主持词3、国学视频（三）学生准备查找并学习经典诗文，学习中华传统文化。
八、班会活动具体过程：（一）.导入主持人宣布活动目的、活动意义五千年的传统文化博大精深！五千年的国学底蕴深厚绵长！中国的国学，是华夏儿女继往开来、和谐发展的文化根基！国学，是以儒学为主体的中华传统文化与学术，今天，我们一起走进国学，去聆听华夏五千年的心声。
甲：张良对老人的“尊敬”让我们佩服，可见诚信也很重要。
乙：下面请次文业同学为大家讲“一诺千金”的故事。
乙：听了这么多的故事，请大家跟着音乐，舒缓一下此时的心情，进入第二个环节：文学擂台赛。
请同学们聆听《春江花月夜》、《满江红》的配乐朗诵。
甲：此时，我是小记者，我想请问各位同学，从这首《满江红》爱国古诗中你感受到了什么？甲：说的真好，希望我们每位同学都能流利地背诵出这首爱国古诗，学习先人的爱国情怀，立志为祖国做出自己的贡献。
乙：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。
读了《论语》，才知道何为君子？读了《三字经》，才知道何为孝敬？读了《弟子规》，才知道何为圣人？下面有请第一组同学来读《三字经》，请第二组同学来读《论语》，请第三组同学来读《弟子规》，请第四组同学来读《道德经》。
甲：同学们读得很响亮，可见我们的生活中处处渗透着中华经典文化。
我想请问：各位同学自己在学习经典诗文时有哪些收获？姜欣宜同学：通过诵读经典诗文，我们明白了“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁“的道理。
国学经典讲座策划书3篇
国学经典讲座策划书3篇篇一国学经典讲座策划书一、活动主题“弘扬国学经典，传承中华文化”二、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，越来越多的人开始关注传统文化的重要性。
国学经典作为中国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的人生哲理和道德规范，对于提高人们的文化素养和道德水平具有重要的意义。
为了弘扬国学经典，传承中华文化，我们特举办此次国学经典讲座。
三、活动目的1. 弘扬国学经典，传承中华文化，提高人们的文化素养和道德水平。
2. 邀请知名国学专家学者进行讲座，分享他们的研究成果和心得体会。
3. 为国学爱好者提供一个交流学习的平台，促进国学文化的传播和发展。
四、活动时间和地点1. 时间：[活动具体时间]2. 地点：[详细地址]五、活动主体1. 活动对象：全体市民2. 特邀嘉宾：国学专家学者、文化名人等六、活动内容1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 主题讲座：邀请知名国学专家学者进行主题讲座，分享他们对国学经典的研究成果和心得体会。
3. 互动环节：设置互动环节，邀请观众提问，与专家学者进行交流。
4. 文化体验：设置文化体验区，展示传统书法、绘画、茶艺等文化艺术，让观众亲身感受传统文化的魅力。
七、活动宣传1. 海报宣传：制作活动海报，张贴在社区、学校、商场等公共场所。
2. 网络宣传：利用社交媒体、论坛等网络平台进行宣传，扩大活动影响力。
3. 媒体宣传：邀请当地媒体对活动进行报道，提高活动知名度。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家学者出场费：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 文化体验用品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 请观众遵守活动秩序，不得随意走动或离开座位。
3. 请勿在活动现场吸烟、饮酒或吃带有严重异味的食物。
4. 请观众爱护活动现场的设施和物品，如有损坏需照价赔偿。
5. 如遇突发情况，请观众保持冷静，听从工作人员的指挥。
《我善养吾浩然之气》优秀公开课(2024)
名人案例分析与讨
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论
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选取名人案例及标准
选取具有代表性和影 响力的名人案例
兼顾不同领域、不同 背景的名人，以展现 浩然之气的普遍性
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着重考虑名人在培养 浩然之气方面的经历 和成就
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案例分析：成功人士如何培养浩然之气
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坚定信念，持之以恒地 追求目标
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《我善养吾浩然之气》背景
作者介绍
孟子，战国时期儒家思想代表人 物之一，被尊称为“亚圣”。
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时代背景
战国时期，社会动荡不安，孟子提 出“养气”之说，旨在通过修养内 在品质来应对外在挑战。
篇章地位
《我善养吾浩然之气》是《孟子》 中的经典篇章之一，对于理解孟子 的思想和儒家文化具有重要意义。
能得以彰显。
浩然之气的培养需要遵循一定的原则和 方法，如持志养气、动心忍性、存心养 性等，这些原则和方法对于现代人的人 格修养和精神追求具有重要的指导意义
。
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经典篇章对现代启示
浩然之气的培养需要注重内心修养。在快节奏的生活 中，人们容易忽视内心的世界，而培养浩然之气正是 要求人们关注内心、修炼内心，从而达到内心的平和 与坚韧。
培养浩然之气有助于塑造健全的人格。在现代社会中 ，人们往往面临着各种诱惑和挑战，培养浩然之气可 以帮助人们坚守道德底线，追求更高尚的精神境界。
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浩然之气的培养需要积极的社会实践。只有将个人的 修养与社会实践相结合，才能真正彰显出浩然之气的 力量和价值。在现代社会中，积极参与社会公益活动 、践行社会责任等都是培养浩然之气的有效途径。
社区活动国学教案模板范文
一、活动主题：《传承国学经典，弘扬传统文化》二、活动目标：1. 让学生了解国学的概念和内涵，增强文化自信。
2. 通过国学经典的学习，培养学生良好的道德品质和审美情趣。
3. 提高学生的团队合作能力，增强社区凝聚力。
三、活动对象：社区居民，特别是青少年学生四、活动时间：90分钟五、活动地点：社区活动室或户外空地六、活动准备：1. 教学课件：包括国学经典片段、相关图片、视频等。
2. 学习资料：国学经典书籍、笔记本、笔等。
3. 活动道具：传统文化元素装饰品、扇子、灯笼等。
七、活动流程：第一环节：导入（10分钟）1. 社区负责人简短致辞，介绍本次活动目的和意义。
2. 播放一段介绍国学的视频，激发参与者兴趣。
第二环节：国学知识讲座（20分钟）1. 讲师简要介绍国学的概念、历史和主要内容。
2. 通过PPT展示国学经典片段，如《论语》、《道德经》等，讲解其内涵和影响。
3. 组织参与者进行互动问答，加深对国学知识的理解。
第三环节：国学经典诵读（30分钟）1. 分组进行，每组选取一篇国学经典进行集体诵读。
2. 邀请志愿者进行示范，指导参与者正确发音和朗读节奏。
3. 每组派代表进行展示，评选出最佳诵读小组。
第四环节：传统文化体验（20分钟）1. 介绍传统文化元素，如书法、剪纸、茶艺等。
2. 邀请专业人士进行现场教学，让参与者体验传统文化魅力。
3. 组织参与者进行手工制作，如制作灯笼、扇子等。
第五环节：总结与反思（10分钟）1. 邀请参与者分享活动感受，总结本次活动收获。
2. 社区负责人对活动进行总结，鼓励大家继续传承和弘扬国学文化。
八、活动评价：1. 参与度：观察参与者参与活动的积极性和热情。
2. 知识掌握：通过互动问答和展示环节，评估参与者对国学知识的掌握程度。
3. 情感体验：了解参与者对传统文化的情感体验和认同感。
九、注意事项：1. 确保活动安全，提前检查场地设施，做好安全预案。
2. 考虑到不同年龄层的参与需求，活动内容应有所调整。
20193月公益课
中国汉字五行姓名学
服装颜色与五行运势掐指来自算定乾坤黄道祥国学院周易实战训练班 （第八期）
一、张贵川老师依托家族五代150余年传统文化积淀， 博采众家之长、当代周易学术流派集一体 二、历经5年跟踪40000个手机号码实战经验精华 三、涵盖奇门遁甲、八宅风水、星相命理、梅花卦 象、姓名学、六壬神算、服装运势、奇门运筹 四、广泛运用于风水、预测、起名、调运势
城市买房选择标准
1、主卧室为坐标：西北、东北有厨房、 正北、正东有卫生间的房子不要选择
2、主卧室为坐标：南边、西北有参天大 树、电线杆、变压器的房子不要选择
3、主卧室为坐标：东南、正东、西南、 北方有喷泉、水池、路口、大门口的房 子不要选择
正西方：一白贪狼星
2019年九宫飞星之“一白贪狼星”飞临正西兑宫 的位置,五行属水。 1、在一白贪狼星得令时，代表官升、名气、中 状元、官运和财运。 2、在一白贪狼星失令时，此星为桃花劫，破财 损家，甚至性病、绝症，异乡流亡。 3、一白贪狼星是三大财星之一，所以在此处应 摆放上旺财的吉祥物。
黄道祥国学院公益教学课
2019年3月 烟台
讲师简介
张贵川老师
黄道祥国学院创始人 祖传第五代少林禅武易传人 吴式太极拳第五代嫡传弟子
致力于传播、传承传统文化， 提倡学以致用，主张预测准确率 是传统周易现代化第一衡量标准。 多年来培养众多周易实战高手， 服务社会主义现代化建设。
黄道祥国学院公开课原则
每次都讲真知识 每次都讲新知识
易经
易经是中国古人对世界运行规 律的研究成果，知道规律，运用规 律，天人合一，人与自然和谐相处， 科学发展观。
世界不是杂乱无章的，宇宙是有序发展的——马克思
风水
依山傍水、吸纳阳光、避风取暖
“诵读国学经典传承传统美德”主题班会教案PPT
教师点评
教师应对学生的演讲内容进行 点评和总结，强调传统美德的 重要性，引导学生树立正确的
价值观。
学生互动交流
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分组讨论
将学生分成小组，让组员 之间互相交流、分享对于 国学经典和传统美德的理 解和感悟。
代表发言
每个ห้องสมุดไป่ตู้组选派一名代表上 台发言，分享小组讨论的 成果和收获。
教师总结评价
学生自我评价
同学们普遍认为，通过本次班会活动，自己对于国学经典的理解更加深入，对于 中华传统美德也有了更深刻的认识和理解。
同学们反映，通过参与活动，自己的语言表达能力和自信心也得到了提高和增强 。
同学们纷纷表示，将会在今后的学习和生活中，更加注重传承和弘扬中华优秀传 统文化，不断提升自己的综合素质。
学校多功能报告厅
活动流程
开场主持人致辞、专家讲 座、学生代表发言、分组 诵读、集体合唱等环节
组织分工
• 主办单位：学校团委 • 负责人：张老师 • 参与者：全班同学及家长、特邀专家等 • 宣传组：负责活动宣传，包括海报设计、宣传单印制等工作 • 策划组：负责活动整体策划，包括活动流程、环节设计等工作 • 物资组：负责活动物资准备，包括场地布置、音响设备、照明设备、桌椅、水杯等 • 秩序组：负责活动现场秩序维护，包括学生进出场的组织、现场秩序维护等工作
活动效果评估
通过本次班会活动，同学们对于国学 经典和中华传统美德有了更加深入的 认识和理解，对于提升同学们的文化 素养和道德品质起到了积极的推动作
用。
本次活动也增强了同学们的团队协作 精神和集体荣誉感，提高了同学们的 自信心和语言表达能力和其他方面的
能力。
通过本次活动的开展，班级整体形象 得到了提升，班级凝聚力也得到了进
国学经典传承中华文化主题班会
国学经典传承中华文化主题班会国学经典作为中国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和文明。
为了弘扬国学经典，传承中华文化，我们举行了一个以国学经典传承为主题的班会。
本次班会旨在通过学习国学经典，增强学生对中华优秀传统文化的认知，提高文化素养。
我们开始班会的第一环节是学习《论语》。
《论语》作为孔子言行录的代表，是中国文化的瑰宝之一。
我们通过阅读《论语》中的名言警句，深入理解其中蕴含的道德伦理观念，并将其与现实生活相结合，探讨如何将《论语》中的思想运用到我们的日常行为中，培养自己良好的品德修养。
接下来，我们进行了诗词朗诵环节。
中国古代的诗词无不是对自然、生活、情感的细腻描绘，其中蕴含着丰富的情感和哲理。
我们选择了一些脍炙人口的经典诗词，例如杜甫的《月夜忆舍弟》、李白的《静夜思》等，由同学们进行朗诵。
通过诗词朗诵，我们不仅感受到了古人对自然、生活的深情，也学到了一些表达情感的方法，并且明白了中华文化的博大精深之处。
紧接着，我们进行了猜谜游戏环节。
猜谜游戏是中国传统文化中的一种形式，通过猜谜语来锻炼思维能力和观察力。
我们准备了一系列有关国学经典的谜语，并组织同学们进行猜谜比赛。
参与班会的同学们积极踊跃地参与其中，通过猜谜的过程，进一步加深了对国学经典的了解。
随后，我们进入了文化讲座环节。
我们邀请了一位资深国学经典研究者为我们讲解《易经》的相关内容。
《易经》是中国古代的典籍之一，是中华文明的精华所在。
通过讲座，我们进一步了解了《易经》在中国古代思想体系中的地位和影响，并积极探讨《易经》在当代社会中的意义和应用。
最后，我们进行了国学经典问答环节。
同学们在班会之前准备了一些问题，涉及《论语》、《诗经》、《三字经》等国学经典的内容。
然后，我们进行了问答游戏，同学们积极回答问题，展示自己对国学经典的理解和掌握程度。
问答环节不仅检验了同学们对国学知识的掌握情况，也激发了同学们学习国学经典的兴趣和热情。
通过这次以国学经典传承中华文化为主题的班会，同学们增强了对中华优秀传统文化的认知和理解，进一步提高了文化素养。
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国学经典公益课
为响应中央精神，弘扬中华传统文化，培养少儿良好的行为操守和言谈气质，圆典国学生活馆近期将免费推出“国学经典启蒙”公益系列课程。
课程分四个内容共五个课时，历时一个月。
核心目标在于养成孩子“聪明有种、富贵有根、健康有基”的三大要素，同时培养孩子高雅的艺术涵养。
报名事宜
适合年龄段：3 - 8岁
报名截止时间：2015年6月30日17:00
招收人数：100人。
课程时间：每月一期
授课地点：金地国际C座1308室
课程内容（每周一课时，四项内容约两小时，中间有休息）
●《弟子规》教习
●儿童茶课启蒙
●儿童围棋启蒙
●儿童软笔书法入门
另：针对少儿健康系列问题，圆典·国医专业中医师将在全部课时日程内安排一节专为家长举办的《幼儿推拿》免费课程，零距离教授家长如何采用中医推拿手法为孩子减缓病痛，增强体质，远离医院，远离抗生素。
公益课流程
1.预约报名-
2.填写报名表-
3.面谈-
4.签署公益课告知书-
5.开课-
6.结业汇报
公益课问答
一、问：预约报名是通过哪几种方式
答：1、微信报名2、电话
二、问：报名时都需要准备什么材料？
答：需要填写《公益课报名表》。
（备注：报名表中需要学员填写的部分都为必填项，请认真填写。
）
三、问：面谈是为了什么？
答：面谈是为了更充分的了解孩子情况，以便合理及有效的教学，取得最好效果。
四、问：为什么要签署公益课告知书？
答：“公益课告知书”主要用于提前明确对方的权利与义务，确保公益课的有序进行。
五、问：公益课是否真的全部免费？
答：我们提供的课程是全部免费的，但课堂上使用的教材是需要学员购买的，教材费为50元。
六、问：授课是什么样的形式？
答：开课后孩子集中授课学习，除教材外所有练习用教具由圆典国学生活馆免费提供，课程中有拍照、摄像。
七、问：是否允许家长陪同孩子在课堂上一起学习？
答：不允许，因为家长在课堂上会分散孩子的注意力，干扰老师的正常教学秩序。
为方便家长了解孩子的学习情况，圆典国学生活馆会建立专属微信交流群，实现家长与老师的无障碍沟通。
八、问：结业汇报是什么样的形式？
答：结业汇报主要是成果展示，学习分享感悟，颁发结业证书等。
声明：为确保良好的公益课出勤秩序，保证学习效果，圆典国学在学员报名当期公益课，并签署告知书时收取200元人民币作为“出勤保证金”，该保证金在学员满出勤完成公益课后将全额退还，退款周期为20个工作日。
如若缺勤，第一次扣除保证金100元，第二次扣除全部保证金并不予退还！请各位学员家长知晓！。