部编版小学三年级语文(下)1-8单元写作专项指导同步教材
部编版小学语文三年级下学期各单元单作文指导课件
写作提纲
作文：荷花
①文章开头：开门见山，交代写作对象。 ②中间部分（重点内容）：详细介绍植物的特点，可按照 一定顺序分段来写。 ③文章结尾：抒发感情，升华主题。表达自己对植物的喜 爱赞美之情。
佳作引路
我爱荷花
有人喜爱坚韧不拔的梅花，有人称赞国色天香的牡丹，有人欣赏婀娜多姿的秋 菊，有人赞叹芳香扑鼻的茶花，但我却喜欢荷花。
思路拓展与指导
1、本次习作是写自己做过的一次实验，属于写事的作文。 2、对照课本上的填写的图表先说一说。 3、本次写作重点是写清楚实验的经过。 4、科学小实验的内容必须是来源于科学探索活动中。 5、可写出做实验时自己的发现或者收获。 6、建议开头采用正叙开头法，重点是写清楚实验的经过， 结尾可采用自然性结尾。 7、学过五会作文的孩子，可参考以前在五会作文基础班学 过的写事作文的法宝来写。
文章点评：
本文的小作者观察细致，开篇运用对比和排比的描写 手法，给读者留下鲜明的印象。文中对荷花的描写细腻而 优美，不仅介绍了荷花的形态美，还写出了荷花出淤泥而 不染的高贵品格。结尾深化主题，总结全文，抒发感情。 文章采用多种修辞方法，语言生动活泼，文笔间渗透了情 感。
第二单元
写作主题：放风筝 写作要求:
部编版小学语文三年级下学期 各单元写作要求和思路指导
五会作文总部编
第一单元
写作主题：我的植物朋友 写作要求:
春天到了，到处生机勃勃，让我们选择一处植物， 走进它，了解它，和它交朋友。
思路指导与拓展
1、为自己的植物朋友做个观察记录卡，记录可内容：可记录植物 的名称、植物的样子、植物的颜色、植物的气味等。 2、记录植物的其他方面：比如：生长环境、名称来历、作用价值 等。 3、动用自身所有感觉器官来了解植物特点：看一看、闻一闻、摸 一摸、听一听、尝一尝。 4、展开丰富合理的想象，用比喻、拟人、排比等修辞方法来描写 植物特点。 5、植物描写要有顺序，可按照时间顺序，或生长变化顺序，或植 物的不同方面来写。 6、抒发感情，或借物喻人，或借物抒情，或咏物言志。 7、学过五会作文的学生，可参考以前在五会作文高级班里学过的 “怎样写好一种植物”的七大法宝来写。
【最新】部编版三年级语文下册同步作文1-8单元习作作文汇总(优质)
部编版三年级语文下册同步作文1-8单元习作作文汇总（全册）第一单元：习作《我的植物朋友》【范文1】《我的植物朋友》在绚丽多彩的植物世界中，有高贵娇艳的牡丹，有洁白无瑕的百合，还有亭亭玉立的荷花……而我却喜欢那不起眼的苔藓。
苔藓，这种植物并不罕见。
每当你走在小路上，都时不时看见一些苔藓。
也许你从没去观察过，它其实也有一种独特的美。
凑近看，它是有无数根小草组成的，摸起来软软的。
它时常一大片地生长在潮湿的地方，比如你可以在石头上发现大片的苔藓。
有时苔藓成群地生活在树上，桥上也可能长着苔藓。
靠近苔藓，闻一闻，一股清新的青草味扑鼻而来。
如果在太阳天，是一种强烈的甘草味，但都有带有一点涩味。
看着那么多的青苔，我想：青苔会不会长在阳光下呢？它的身上会生长别的植物吗？苔藓虽然小，却也像牡丹开放。
植物世界中，它一定会更美。
【范文2】《我的植物朋友—荷花》荷花是我最喜欢的花之一，它也是我的朋友，因为它"出淤泥而不染，濯清涟而不妖"。
它的荷叶绿油油的，像一个盘子，像一把大伞，像一个绿盈盈的大蘑菇。
荷花的颜色有很多，有粉红的，紫色的，白色的应有尽有。
荷花的花瓣像蚂蚁的小船，能载小蚂蚁过河，大约有十几瓣。
荷花中间的花蕊黄灿灿的，中间还有一个莲蓬，金黄金黄的，犹如一个小姑娘穿着草裙在跳舞。
把荷花连根拔起，就可以看到它的根，也就是藕。
藕的样子像小姑娘的粗辫子，洗干净之后就能看到它雪白雪白的身体，像冰糖葫芦一样可爱。
白天，荷花池的水很静，时不时会有小鱼在水上展现它华丽的表演。
荷花展开它那美丽的花瓣，连蜻蜓都喜欢逗留在它那美丽的花瓣上，连河水都愿意把它捧在头上，莲蓬也想靠近它，连鱼儿时不时都会跳上来看它的美。
静静的荷花，舞动的鱼儿，相互映衬。
月光下，那一朵朵荷花，花瓣洁白，每一片花瓣足有小手掌大，由五六个花瓣拼成了一个大荷花。
一朵朵荷花好像一个享亭玉立的少女，站在荷叶上，荷叶似一片片云雾，如仙女刚从天上腾云驾雾下凡一般。
部编版语文三年级下册1-8单元全册作文指导和范文欣赏
第一单元我的植物朋友【思维导图】开头：引出你要写的植物我的植物朋友中间：写出植物的形态、色彩、味道、花期等。
结尾：总结全文并点题，表达对植物的情感。
【好词】蓓蕾初绽姹紫嫣红婀娜多姿花团锦簇绚丽多彩五彩斑斓鸟语花香绿草如茵郁郁葱葱繁花似锦绿意盎然高低错落清澈见底古树参天落英缤纷晶莹剔透层林尽染漫江碧透花繁叶茂苍翠欲滴苍翠挺拔荷叶亭亭诗情画意人间仙境【范文引导】范文一：我的植物朋友（节选）我家旁边有一棵高大挺拔的松树。
它不像玫瑰那样艳丽多姿，也不像茉莉那样芬芳迷人，它静穆肃然，犹如威武的勇士、安详的智者。
虽说松树四季常青，但在春天时，它也会从绿油油的枝条上长出许多新芽。
细针似的绿叶上蒙着一层白雾般的颜色，显得娇嫩柔软，像是在与春天温柔地互动。
夏天雷雨后，水珠站在松针尖上，阳光一照，松树像披上了一件璀璨的水晶衣。
偶尔微风一吹，松树的绿叶细细抖动，“簌簌”下落的水珠像抛洒的珍珠。
1范文二：我最爱的植物朋友柯莹莹我有一个植物朋友，它的名字叫作玫瑰花。
玫瑰花的颜色有很多种，玫红色，粉红色，还有淡紫色的……它的颜色丰富极了呢！我家后院就有许许多多的玫瑰花，那一朵朵玫瑰花，有的挺直腰背在那里站岗，有的是展开的就像穿着鲜艳的裙子，真漂亮呀！我每一天都在观察它的变化，慢慢地，那些花骨朵张开了花瓣儿，争先恐后地绽开花蕾，美丽极了！一阵微风吹过，就能闻到一阵浓烈的香气。
再告诉你们一个小秘密哦，玫瑰花不仅香气扑鼻，而且它的花瓣儿还是软软的，摸上去舒服极了呢。
这样可爱的玫瑰花，怎叫人不喜欢呢？范文三：荷花荷花是圣洁美丽的象征，她出污泥而洁白无暇，亭亭玉立，惹人喜爱。
再细看荷花，真是千姿百态。
白的，洁白无暇，像水晶一样纯洁；粉红的，像因害羞而脸红的少女。
荷花的形态也各有千秋：有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞……荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。
部编版三年级下册语文同步作文(全册)
部编版三年级下册语文同步作文(全册)部编版三年级下册语文同步作文（全册）作一：我的植物朋友我家养了一盆绿色植物，一层叠一层，每个瓣上都有刺，猜猜这是什么植物？它就是一株芦荟。
芦荟的样子很特别，每片叶子的颜色是绿的，可绿的程度不一样。
有些很大很老的是浓绿色，像一位学识渊博的老者。
有些新长出来的叶子是嫩绿色，像刚出生不久的婴儿一样柔嫩。
芦荟每片叶子上都有刺，而且还很硬，如果将手轻轻地放在刺上，皮肤上会留下深深的印痕。
带刺的叶子一层叠一层，芦荟就像一位全副武装的将军。
我家的那盆芦荟是一位尽责的清洁工，吸收空气中的灰尘，吐出新鲜空气，把我家“打扫”得干干净净。
我见过火红鲜艳的玫瑰花，也见过亭亭玉立的荷花，还见过清香淡雅的桂花，但令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花。
我家阳台上有一盆四季海棠。
海棠花落户在我家已经有六年了。
它的主干直径大约有三——四厘米。
主干顶上的枝条被爸爸精心地修理过，那长长的枝条都被编织在一起了，就像那梳理到一边的蓬松的头发一样。
爸爸还用细铁丝把它们固定成型了，全部让他们往右边生长。
此外花大多数都是先长叶子，再着花，但是我们家的海棠花就不一样了。
每到春天，气候暖和的时分，枝条上首先长出许许多多的小花苞。
XXX被绿色包住，露出一点点白色。
过一个月摆布，小小的花苞就酿成了一朵朵，一朵朵的玫白色的海棠花，远远看去，这些海1部编版三年级下册语文同步作文(全册)XXX就像一朵火烧云，好看极了！花开始凋谢时，枝条上才长长密密麻麻嫩绿的XXX来。
站在窗前观赏着这些美丽的花朵，我忽然觉得自己仿佛就是一朵海棠花，衣着玫白色的衣裳。
这时飞来了几只小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在赞美我很漂亮，还有那美美的一盆海棠花。
我很喜欢我家的海棠花，它不但很美，还给我带来了无限的快乐。
我一定要好好地照应好它，让它年年开出美丽而漂亮的花朵。
作二：放风筝星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。
草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵。
部编版语文三年级下册全册完整“习作范文 习作指导 目录列表(统编人教)
部编版语文三年级下册范文目录详细列表第一单元习作范文：我的植物朋友我的植物朋友——小草我的植物朋友——茉莉花我的植物朋友——百合花我的植物朋友——满天星我的植物朋友——仙人球我的植物朋友——文竹我的植物朋友——柳树我的植物朋友——荷花我的植物朋友——桃花第二单元习作范文：看图画，写一写看图画，写一写——放风筝飞翔的精灵精彩的乒乓球比赛乒乓球比赛激烈的乒乓球比赛一次乒乓球赛空前绝后的乒乓球赛看图画，写一写——放风筝看图画，写一写——放风筝第三单元习作范文：中华传统节日传统节日，我喜欢中国传统节日—春节我们的传统节日——端午节中国的传统节日----元霄节快乐的中秋节期盼春节中国的传统节日——清明节清明节的雨中国红第四单元习作范文：我做了一项小实验我做了一项实验：“可大可小”的铜球我做了一项小实验——静电吸附我做了一项小实验——鸡蛋浮起来我做了一项小实验：水油分离我做了一项小实验——水没有溢出我做了一项小实验——火山喷发我做了一项小实验——会吹气的瓶子我做了一项小实验——灭火器原理我做了一项小实验：筷子的神力第五单元习作范文：奇妙的想象奇妙的想象：最好玩的国王奇妙的想象：一本有魔法的书奇妙的想象：小树的心思奇妙的想象：躲在草丛里的星星奇妙的想象：手罢工啦奇妙的想象：滚来滚去的小土豆奇妙的想象：假如人类可以冬眠奇妙的想象：最好玩的国王奇妙的想象：最好玩的国王第六单元习作范文：身边那些有特点的人身边那些有特点的人：热心肠身边那些有特点的人：智多星身边那些有特点的人：乐天派身边那些有特点的人：昆虫迷身边那些有特点的人：小问号身边那些有特点的人：小书虫身边那些有特点的人：幽默王子身边那些有特点的人：故事大王身边那些有特点的人：运动健将第七单元习作范文：国宝大熊猫国宝大熊猫1国宝大熊猫2国宝大熊猫3国宝大熊猫4国宝大熊猫5国宝大熊猫6国宝大熊猫7国宝大熊猫8国宝大熊猫9第八单元习作范文：这样想象真有趣母鸡飞行记巨型蚂蚁老鹰胆小如鼠蜗牛变身风波飞起来的小公鸡短耳朵兔子森林之王——“霸王虫”会飞的龟小鸟的鱼鳍第一单元习作范文：我的植物朋友我的植物朋友——小草有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那没没无闻的小草。
部编版小学语文三年级下册单元写作指导(全册)
第一单元习作指导习作写什么——审题意，明要求本单元的习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题，选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它。
这样来解读——明主旨，巧拟题本次习作的的关键词是“植物朋友”，规定了习作内容是写植物。
值得注意的是，在选择植物时，一定要选跟自己像朋友一样熟悉、像朋友一样亲密的植物。
因此，要把植物当人来写，要表达出对植物的喜爱之情。
在拟题的时候，我们可以直接以“我的植物朋友”为题，也可以根据作文内容自拟题目，如《我心爱的水仙花》《蒲公英》《荷花》《凤仙花》《菊花》《不敢惹的植物》《擎天柱》等。
名师讲方法——理思路，学技巧1.细致观察、抓住特点。
选择自己喜欢、比较了解的一种植物作为观察和习作的对象，从多个角度仔细观察，可以看一看，摸一摸，闻一闻等。
可以用自己观察的植物作为习作的内容。
通过观察，写出植物在形态、颜色、味道、用途等方面的特点。
2.叙述有序、描写具体。
在完成习作素材的积累后，再安排好写作的顺序。
我们可以按照观察的先后顺序、事情的发展顺序、时间顺序、植物各部分的空间顺序或者植物的生长过程等来组织文章。
3.精心雕琢，突出特点。
照样子，为自己的植物朋友做个记录卡，记录卡上需记录这种植物的名称、样子、颜色、气味等。
借助记录卡，写清楚你的植物朋友是什么样子的，试着把你观察和感受到的写清楚，突出其特点。
4表现多样、富于变化。
描写时运用比喻、拟人等多种修辞手法，这样，植物就易于被人们接受、欣赏。
另外还要注意文章的详略。
如介绍菊花，我们可以略写的是交代你喜欢菊花的原因，菊花的作用或品质，以及表达你的喜爱之情。
需要详写的是菊花的形状、颜色、大小、风采等。
5.完成习作，认真修改。
对字词、语句、标点等要力争正确。
写完后，把自己的习作读给同学听。
写同一种植物的同学可以在一起交流。
丁香花我家院里有几株丁香树。
我十分喜爱丁香花。
①每年初春，丁香树就长满桃形的叶子。
部编版三年级语文下册第1-8单元同步作文(范文)
第一单元习作,美文展示心中最美的“她”江苏省南通市通师一附小学汪玉章她，是春的使者，告诉我们春的踪迹；她，不与百花争奇斗艳，却在花丛中显得格外耀眼。
她，就是我心中最美的仙子——迎春花。
我迎着和煦的春风，迈着轻快的脚步，走在公园里。
那是什么？我被一片金色的海洋吸引了，不由得停下脚步。
啊！原来是春的使者——迎春花。
瞧，她那墨绿色的枝条交错重叠，上面点缀着一朵朵金黄色的小花。
如果说枝条像秀发，那金黄的迎春花就是精致的发卡了。
在蓝天白云的映衬下，这一丛迎春花像黄中带绿的瀑布，迷人至极。
看，一朵朵鹅黄色的小花如同一个个金色的小喇叭，向人们播报着：“春天来啦！春天来啦！”那片片花瓣娇嫩柔软，光滑无比，多么像薄如蝉翼的丝绸啊！微风吹来，掉下几片光滑、金黄的花瓣，惹人怜惜细小如针的花蕊美丽极了，黄中带红，似是能工巧匠镶嵌到花中一般，好不可爱。
一阵春风吹来，迎春花就轻轻地摇摆起来，好似一位亭亭玉立的少女展示着她曼妙的身姿，向人们报告着春天到来的喜讯。
几只五彩斑斓的蝴蝶在我眼前飞舞着，有节奏地扑扇着美丽的翅膀，仿佛在配合迎春花的舞姿打着节拍。
忽然一阵清香迎面扑来，我仰起头深吸一口气，顿时觉得心旷神怡。
啊！我爱这朴素可爱的迎春花，因为她为了春天的美丽，默默地将自己奉献给了大自然！开头运用拟人的手法，语句优美。
一连串的比喻句恰当巧妙。
观察仔细，描写准确生动。
写出了迎春花的动态美。
结尾升华主题，赞美了迎春花的奉献精神。
迎春花最美迎春花的样子、气味总结，赞美迎春花小作者用饱含深情的笔触，写出了迎春花的样子和清香的气味，展现出了迎春花的静态美和动态美。
结尾更是直抒胸臆，表达了对迎春花的喜爱和赞美之情。
全文语句优美，表达流畅，是篇好文章。
报春的柳吉林省四平市南河小学三年级臧茁彤徐徐的春风姗姗而至，像母亲温柔的手轻抚万物。
我爱这美好的春天，更爱春天嫩绿的柳树。
春风拂过，在小溪边沉睡了一整个冬天的柳树缓缓睁开了蒙眬的睡眼，照着溪水开始梳妆打扮起来。
部编版三年级语文下册各单元同步习作指导(提纲式)
目录第一单元习作:我的植物朋友2第二单元习作:看图画,写一写6第三单元综合性学习:中华传统节日9第四单元习作:我做了一项小实验11第五单元习作:奇妙的想象14第六单元习作:身边那些有特点的人17第七单元习作:国宝大熊猫20第八单元习作:这样想象真有趣23第一单元习作:我的植物朋友【审题训练】选一选,填一填,明确本次习作的任务。
1、审清体裁:这篇习作属于的文章。
（记事写人状物写景）2、审清内容:文章可以写植物的（）等内容。
（多选）A.样子B.颜色C.气味D.其他（如生长习性、价值）3、审清范围:“春天到了,到处都生机勃勃。
让我们选择一种植物,走近它了解它，和它交朋友。
”这两句话告诉我们，本次习作主要写在（时间）观察到的植物。
【选材训练】选一种植物，认真观察，并完成观察记录卡。
我初步拟定的题目：1.开篇紧扣题:先交代清楚在什么地方观察了什么植物，总的印象如何。
我会这样写：2.中间写具体观察过程:可以按植物的生长过程描写，如发芽、抽枝，长叶、开花、结果;可以按观察顺序来写，如先写整体印象如何，再从局部观察根、茎、叶等;还可以按早晨、中午、傍晚等时间顺序来写。
我会按顺序来写:先写,再写，最后写。
3.结尾做概述:对描写的植物做总结，写出自己的收获或喜爱之情。
我会这样写：词语训练】把下列词语补充完整,并读读记记,尽量用到习作里去。
繁花似()生机盎()争奇斗()姹()嫣红万紫千()苍翠欲()香甜可()品莹()亮()诞三尺青黄交()春()秋实五彩缤()生()勃勃苍()挺拔欣欣向()写法训练】排列下面错乱的句子,把正确的序号填在前面的括号里。
()一阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也在和我们一起欢笑。
()那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。
()校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。
()说它粗壮,确实够惊人的,它那树干,两个小朋友也合抱不过来。
()说它高大,一点儿也不过分,它的树梢快碰到三楼的窗台了。