体《小学阳光大课间的开发与开展》中期报告
阳光大课间活动小结
阳光大课间活动小结一、引言阳光大课间活动是我们学校的一项重要活动，旨在通过体育锻炼和团队协作，增强学生的身体素质和团队精神。
在过去的一段时间里，我们进行了丰富多彩的大课间活动，下面是我对这些活动的总结。
二、活动概述阳光大课间活动主要包括跑步、做操、跳绳、拔河等项目。
每个项目都有其独特的锻炼效果，如跑步可以提高学生的心肺功能，做操可以锻炼学生的身体协调性，跳绳可以提高学生的反应速度和灵敏度，拔河可以培养学生的团队协作精神。
三、活动效果通过阳光大课间活动，我们取得了以下效果：1. 学生的身体素质得到了提高。
通过各种项目的锻炼，学生的心肺功能、身体协调性、反应速度和灵敏度等都得到了提高。
2. 学生的团队精神得到了增强。
在拔河等需要团队协作的项目中，学生们学会了相互配合、相互鼓励，增强了团队精神。
3. 学生的兴趣得到了激发。
阳光大课间活动丰富多彩，学生们在活动中感受到了运动的乐趣，对运动产生了更浓厚的兴趣。
四、存在的问题和改进措施在阳光大课间活动中，我们也发现了一些问题：1. 部分学生对活动的参与度不高。
这可能是由于学生对活动的兴趣不高或者对活动的规则不够了解。
为了解决这个问题，我们可以增加活动的趣味性，同时加强对学生的指导，让他们更好地了解活动的规则和技巧。
2. 部分学生在活动中受伤。
这可能是由于学生在活动中没有充分热身或者没有正确使用器材。
为了减少学生的受伤风险，我们可以加强对学生安全教育的指导，同时确保学生在活动前充分热身。
五、结论总的来说，阳光大课间活动是一项非常有益的活动，它不仅提高了学生的身体素质和团队精神，还激发了学生对运动的兴趣。
虽然我们在活动中遇到了一些问题，但我们相信只要我们不断改进和优化活动方案，这些问题都可以得到解决。
在未来的活动中，我们将继续努力，为学生提供更好的锻炼机会和更丰富的运动体验。
小学阳光大课间活动内容开发的研究
通 过 问卷 调 查 ，８９ ５ ．％的学 生 喜 欢 游 戏 类 的 活 动 项 目，由 此 力 ， 提高身体素质。 在 开发大课 间活动活动 内容时，我们尽量把运动技能和游戏相 五 、 论 与 建议 结 ， 结合 ， 足学生的心理需求， 满 从而激 发学生参 与大课 问活动的热 １ 结 论 科学合理地开发阳光体育大课间活动内容不仅丰富了学生 情 。１０ ０ ％学生喜欢学校组织的大课 问活动 ， 从这一点说 明我校 的大课间活动， 还提高了大课 间活动的质量 ； 不仅增进 了学生 的 大课 间活动是行之有效 的。 体质 ， 还提高 了学生学 习的效率 ； 不仅加深 了师生的感情交流 ， １开 发 途 径 ． 还促进了校园的和谐发展。“ 阳光大课间” 让我们拥有了健康 的 １１以人为本 ， ． 主题 鲜明 大课 间活动内容的好坏直接影响学生的参 与热情 ，我们通 身体 ， 更拥有 了阳光般的 ， 。 ｔ ｌ 情
阳光体育大课间活动总结
阳光体育大课间活动总结课间活动是学生在上课期间休息和娱乐的重要环节之一，它不仅可以帮助学生放松身心，缓解学习压力，还可以促进学生的身体素质和社交能力的发展。
阳光体育大课间活动作为一种有效的课间活动形式，为学生提供了良好的运动场所和相关的器材，使他们能够充分发挥自己的身体潜能，同时也增加了学生的参与度和热情。
本文将对阳光体育大课间活动进行详细总结。
一、活动内容阳光体育大课间活动的内容非常丰富多样，旨在满足学生的多样化需求和兴趣。
活动内容包括以下几个方面：1. 运动项目：阳光体育大课间活动包括了各种各样的运动项目，如篮球、足球、羽毛球、乒乓球等。
不同种类的运动项目可以满足不同学生的需求，同时也可以提供给学生一个健康的运动环境，促进他们的身体发育和心理健康。
2. 活动游戏：除了传统的运动项目外，阳光体育大课间活动还包括各种有趣的活动游戏，如橡皮筋、四角争球、跳绳等。
这些活动游戏既可以帮助学生放松身心，又可以培养他们的合作精神和团队合作能力。
3. 身体训练：阳光体育大课间活动还包括一些身体训练项目，如拉伸、俯卧撑、仰卧起坐等。
这些项目可以帮助学生锻炼身体，提高身体素质，增强体魄，同时也可以培养他们的毅力和坚持不懈的精神。
4. 休息娱乐：阳光体育大课间活动还提供了一些休息娱乐的项目，如音乐欣赏、乐高拼图、象棋等。
这些项目可以帮助学生放松身心，减轻学习压力，同时也可以提高学生的文化素养和思维能力。
二、活动组织阳光体育大课间活动的组织非常重要，它直接影响到活动的质量和效果。
以下是一些活动组织的建议：1. 活动时间：阳光体育大课间活动的时间应该根据学生的实际需求来确定。
一般来说，活动时间应该控制在15-30分钟之间，以免过长影响下节课的教学效果。
2. 活动场地：阳光体育大课间活动的场地应该宽敞、安全、无障碍。
学校可以根据实际情况，划定一个专门的活动区域，配备相关的器材和设施，以提供给学生一个良好的运动环境。
3. 活动安排：阳光体育大课间活动的安排应该有计划、有序。
小课题研究中期报告 《实施阳光体育运动大课间活动的实践研究》
（1）依据小学年龄特征，针对学生的运动兴趣，调整判定大课间活动项目表；
（2）在大课间活动中，及时发现学生在活动中存在的困难和问题；
（3）课题组成员认真研讨问题存在根源，并提出相应解决的办法。
（4）充分利用学生对球类运动、跳绳、乓乓球等项目的兴趣，在大课间活动中重点进行专人管理，进行指导，从而起到了以点促面，全面推广的人人参与的大众化局面的形成。
小课题中期研究报告
时间：
立项号
XkT200119
课题名称
《实施阳光体育运动大课间活动的实践研究》
负责人
负 责 人
所在单位
县城关小学
课
题
研
究
进
展
情
况
我于2013年8月开始研究：《实施阳光体育运动大课间活动的实践研究》，在开始研究时，根据学校阳光体育运动的整体规划，与班主任及科任老师相互配合，对学生进行了开展阳光体育大课间活动的宣传教育，统一思想，在大课间的实践活动中得到了学校师生的尽力支持与配合。在进行这一课题研究的这段时间以来，我具体从以下几个方面做了具体工作：
（5）面对人员参与多，积极配合领导小组共同解决运动器材、场地不足的问题，提供相应解决的办法。
（6）随时记录学生在大课间活动中出现的重大事件，及时整理，提出改进措施。
（7）撰写对大课间活动中某一运动项目的开展设想。
（8）课题形成要撰写专题论文或总结。
存在的困难及解决思路
在此课题研究中我发现目前存在如下问题 ：
1、首先对学生参加阳光体育运动大课间活动的参与积极性分班级做了调查，统计数据显示有96%以上的学生都愿意参加阳光体育大课间活动，选择的运动项目繁多，但多以球类运动、跳绳、跳皮筋运动方式参加的学生人数占有全校人数的60%左右。
阳光大课间活动总结
阳光大课间活动总结阳光大课间活动是学校教育活动中的一项重要内容，它既是学生们放松身心的机会，也是促进学生们身心健康发展的重要途径。
在过去的一段时间里，我们开展了一系列丰富多彩的大课间活动，取得了一定的成效。
接下来，我将对这些活动进行总结，以期对今后的活动提供参考和借鉴。
首先，我们组织了一些体育活动，如篮球、足球、跳绳等，这些活动不仅能锻炼学生们的身体，还能增强同学们之间的团队合作意识。
在这些活动中，学生们积极参与，展现出了良好的体育素养和团队精神。
另外，我们还组织了一些轻松愉快的游戏，如扔沙包、接力赛等，这些游戏不仅让学生们在放松的同时感受到了快乐，也增强了同学们之间的友谊和互助意识。
其次，我们还开展了一些文化艺术类的活动，如绘画比赛、朗诵比赛、手工制作等。
这些活动既能激发学生们的创造力和想象力，又能培养他们的审美情趣和艺术修养。
在这些活动中，我们看到了很多优秀的作品和表演，学生们展现出了非凡的才华和艺术魅力。
同时，这些活动也为学生们提供了展示自己的舞台，增强了他们的自信心和表达能力。
最后，我们还开展了一些有益于学习的活动，如课外阅读、科学实验、知识竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，还拓宽了他们的知识面和视野。
在这些活动中，学生们积极参与，展现出了对知识的渴望和追求，同时也提高了他们的学习兴趣和学习能力。
总的来说，阳光大课间活动在丰富学生们的课余生活、促进学生们身心健康发展方面发挥了重要作用。
通过这些活动，学生们不仅得到了身体和心理上的放松和满足，还培养了团队合作意识、艺术修养和学习能力。
同时，这些活动也为学校教育工作提供了新的思路和丰富的内容。
希望今后我们能继续开展更多丰富多彩的大课间活动，让学生们在阳光下茁壮成长。
东闫小学阳光体育大课间汇报材料
东闫小学阳光大课间活动汇报材料一、学校基本情况东闫小学是一所单轨六年制小学，现有10个教学班，在校生312人，教师22人。
多年来，我校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，探索精细化管理之路，力争把我校打造成师资优良、设施一流、全体学生获得全面生动发展的精品学校，取得了好的教育教学效果。
二、阳光大课间开展情况为了贯彻全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定，积极落实“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，我校于2011年冬季开始，大力开展了全体师生全员参与的“大课间活动”。
我校把阳光大课间活动当做一门校本课程来开发，校委会和全体教师共同研究探索，建构课程，班主任教师精选课间大活动内容，进行动作编排，负责实施。
全校师生共同参与，班级之间展开竞赛，学校精心组织，建立了各项管理制度，强化活动的管理与评价，保证学校阳光体育活动的有序有效开展。
经过一个学期的探索实施，我校大课间活动步入正轨，常态化开展。
此后每个学期开学第一个月，为阳光体育活动月，师生利用大课间时间，集中学习舞蹈、健身操、文化操等内容，一套新的内容学完，即形成一套新的大课间操，进入常规大课间活动。
在活动的内容和形式上，我们已构建并常规化开展了“体育舞蹈大课间”活动。
“体育舞蹈大课间”由眼保健操、七彩阳光广播体操、兔子舞、三字经等构成，将大课间与体育艺术2+1活动接轨，精心组合设计了30分钟大课间。
“体育文化大课间”由跳绳、健身操、呼啦圈操、踢毽子等构成。
渗透中华传统文化的熏陶和行为习惯的养成教育，同时也起到强身健体的作用。
为儿童的生命奠基，让阳光普照童年。
我校的大课间形式多样、内容丰富，融体育、艺术等于一体保证学生每天有一小时的锻炼时间，磨练了学生的意志品质和道德品质，培养了学生运动的兴趣和锻炼的习惯，有效提高了学生的健康水平，为学生形成终生体育意识奠定良好的基础。
阳光大课间工作报告心得体会开展阳光大课间心得体会(通用篇)
阳光大课间工作报告心得体会开展阳光大课间心得体会(通用篇)阳光大课间是学校在中小学生课堂外开展的一种全新的活动形式，是为了丰富课余文化生活，培养学生的综合素质和创新精神。
开展阳光大课间活动，旨在通过课堂外的学习和实践，培养学生探索问题、发现问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质，促进学生的身心健康发展。
在这次活动中，我通过与同学们的互动，体验到了阳光大课间活动的种种乐趣，并对此产生了自己的心得体会。
首先，在阳光大课间活动中，我体会到了团队合作的重要性。
在参与活动的过程中，我经常需要与同学们一起合作完成各种任务。
在合作的过程中，每个人都要充分发挥自己的特长，分工明确，互相配合。
通过合作，我们共同解决了许多问题，并取得了很好的效果。
这让我深刻地认识到，一个人的力量是有限的，只有通过团队合作，才能发挥出最大的效能。
通过阳光大课间的活动，我的团队合作意识得到了提升，我学会了与他人相互合作、相互沟通、相互帮助，这对于我以后的发展和生活都有着积极的影响。
其次，在阳光大课间活动中，我也学会了如何正确处理与他人的关系。
在活动中，我和同学们在一起共同学习和生活，我们要相互尊重，相互理解，建立良好的人际关系。
我发现，与同学们相处融洽，不仅可以得到他们的帮助和支持，还能够获得更多的快乐和正能量。
在这次活动中，我与同学们相互帮助，相互鼓励，在共同努力下，取得了很好的成绩，这让我更加认识到，与他人保持良好的关系是非常重要的，只有在和谐、积极的环境中，我们才能更好地发展自己。
此外，在阳光大课间活动中，我还学会了如何主动解决问题。
在活动中，我们经常遇到各种问题和困难，而且有时候没有老师的指导，需要我们自己去解决。
在面对问题时，我学会了思考和分析问题的能力，学会了通过各种方法和途径去解决问题。
我发现，只有积极主动地去解决问题，才能够克服困难，取得成功。
通过阳光大课间活动，我不仅学会了主动解决问题的方法，还培养了我对问题的敏感性和判断力，这对于我今后的学习和生活都非常有帮助。
阳光体育运动中期报告
阳光体育运动中期报告《构建学校阳光体育活动体系的实践与研究》中期报告一、问题的提出（一）现实背景1.当前学生体质健康及体育运动的现状2006年初，专家小组对全国10多万名学生的健康体质状况作了为期一年的调研，结果和结论是学生的肥胖症的比率直线上升，已超过日本；视力、耐力、速度、爆发力、力量素质等健康体质整体水平连续下降；66%的学生每天锻炼时间不足1小时，近24.8%的学生每天基本不锻炼；60.4%的学生没有养成体育锻炼的习惯，有74.6%的学生将体质差归因于体育锻炼不足；28.9%的学生表示没有时间进行体育锻炼……这些数据给我们以强烈的警示：学生的身体素质和健康面临着严峻的挑战，健康状况一路下滑，以个人为中心，喜欢独断专行，缺少吃苦耐劳、团结协作的体育精神，成为新一代的标志。
2.学校?阳光体育活动?现状的思考（1）观念的滞后，导致了管理体系的不健全。
观念的滞后，极大地阻碍了学校阳光体育运动的正常开展，其具体表现在学校教育工作规划中没有阳光体育运动的立足之地，对于体育教师、课外体育活动、场地器材建设、体育教学等目标要求模糊，管理缺乏系统化、科学化和制度化，组织机构仅流于形式。
从课题组问卷调查的分析中也可以了解到，阳光体育运动的现实状况与理想还存在一定的差距，这种落差也反映出学校现行阳光体育运动管理体系的弊端。
（2）游荡的地位，使学校体育失落了?阳光?。
体育与健康课往往成为?搭配?课、?放羊课?或是课程表上的?理论课?，处于一种游荡的地位。
再加上场地器材不足，师资缺乏，观念陈旧等问题，更使阳光体育运动举步维艰，学校体育被?乌云?遮蔽，学生们的?阳光奶酪?被无情瓜分。
学生期盼着学校体育能?拨云见日?，这是当前学校体育急需研究解决的瓶颈问题。
（二）研究意义完全人格，首为体育?（蔡元培语）。
1917年，毛泽东在《体育之研究》一文中全面、深刻地阐述了体育对于青少年健康成长和民族健康发展的重要意义，指出?体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一阶段：确定立项。填写小课题立项申请评审表，查阅相关资料确定课题研究的范围和方向。（已完成）
第二阶段：问卷设计。实地调查，上网查阅相关文献资料，针对课题问题设计问卷。（已完成）
第三阶段：收集资料、课堂引导。分别从课间操、大课间、体育课等形式进行引导学生锻炼，结合自身及学生实际形成过程性研究资（已完成）
下一步计划：大课间实施过程。
能否按期结题
能按期结题
解决问题措施
根据学生反馈信息，开始教授相关内容，主要以韵律操为主，武术、跳绳为辅。在课堂上分班学习，大课间集体纠正。以口诀和顺口溜形式帮助学生记住动作要领，并开设年级评比，提高动作质量。真正达到大课间效果，更好地实施每天一小时校园体育锻炼。
通过校园大课间实施过程完成课题任务。
解决思路：
⑴学校社会和家庭应酌情减少对学生的课业负担和升学压力,学校教育应淡化“应试教育”强化“素质教育”.进一步强化体育升学考试,并适当提高记分比例及项目评分标准,促使学生通过一定的体育锻炼才能达到相应的标准,以进一步引起学生、学校、家庭和社会对体育重视,利用考试的杠杆平衡各方面对体育看法,促进学校实施和保证一定的时间让学生参加课外体育活动。
注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸4页的范围内。
3、后期完成内容：
第四阶段：结题阶段。对研究过程中积累的材料以及搜集的问卷进行及时整理，为促进各学校学生“每天一小时校园体育锻炼”提出合理化建议。通过对于相关资料文献的学习和研究，转变教育教学组织管理者的观念，提高思想认识。组织相对应的调研活动使教育教学组织管理的主体明确当前课外体育活动在项目开发和组织管理方面的优点和存在的问题，提出和制定有效的措施，促进学生健康成长为根本目标，充分发挥体育活动的育人功能。结合实际整理研究成果撰写阶结题论文及报告，就研究成果征询专家意见，并对存在的问题进行修改，最后汇报成果。
西安经开第一学校校本课题研究中期报告
时间：2020年7月10日
立项号
课题名称
《小学阳光大课间的开发与开展》
负责人
王亚红
成员
赵琦 陈菲 郭林 张晨
王锋博 王益 董潇远
课
题
研
究
进展Βιβλιοθήκη 情况研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限3000字左右，（可加页）。
1、主要进展：做了问卷调查及数据分析；收集更多过程性资料；完成PPT、通讯稿以及相关教学设计。
4、主要创新点：调查对象分布面广，有学生有教师，参与的学校多，各种情况都有，能代表未央区的现状。
存在的困难及解决思路
存在问题：
⑴影响学生每天一小时的休育锻炼时间是由客观因素造成的，学生普遍希望每天一小时体育活动的时间甚至更多。
⑵多数学生都认为“学业紧张、升学压力大，没有时间”成为阻碍他们课外体育活动的首要因素，且随着年段的上升表现更为突出，但也有一定比例的学生认为对课外体育活动缺乏兴趣或自我活动能力差，且女生明显多于男生。
⑵在课外体育活动的组织形式中,应充分发挥学校的场地限制,成立各种项目的运动俱乐部和课外体育活动辅导部,配备相应的教练员或辅导员,负责活动组织和技术指导.让学生按自己选择的项目及运动技术水平分级分组到各项目俱乐部或辅导站进行课外体育活动.充分发展小学生的个性特长,让小学生在课外体育活动中充分体验活动的乐趣,表现自我、发展自我、完善自我,养成终身从事体育活动的习惯。