山东省济南外国语学校2018届高三1月月考俄语试题

济南外国语学校高三1月份月考俄语试题2018.01(满分150分，时间120分钟)第一部分听力（共两节，满分30分）本部分分为两节，共20小题，每小题1.5分，共30分。

做题时，先将答案标在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转写到答题纸上。

第一节：（共5个小题，每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的3个选项中选出最佳选项。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题并阅读下一小题。

每段对话读一遍。

1. Что Петя предлагает Вере?А. Поехать за город.В. Пойти в лес за грибами.С. Пойти в лес за цветами.2. Куда идёт Нина?А. В киоск. В. В книжный магазин. С. В буфет.3. Чему радуются девушки?А. Завтра начинаются летние каникулы.В. Завтра начинаются зимние каникулы.С. Завтра они сдают экзамен.4. Сколько с покупателя?А. 20 рублей 50 копеек. В. 21 рубль. С. 21 рубль 50 копеек.5. Какое место у пассажира?А. Пятое «В». В. Пятнадцатое «В». С. Пятнадцатое «А».第二节：（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的三个选项中选出最佳选项。

听每段对话或独白前，你有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。

听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听第б段材料，回答第6、7题。

6. Куда пойдёт Маша после работы?А. Сначала в магазин, потом в театр.В. Сначала на спектакль, потом в кафе.С. Сначала в кафе, потомв театр.7. Когда начинается спектакль?А. В шесть тридцать. В. В семь. С. В семь тридцать.听第7段材料，回答第8、9题。

8. Что купил мальчик?А. Только тетрадь. В. Книги. С. Тетради и ручки.9. Сколько он заплатил?А. 25 рублей. В. 45 рублей. С. 35рублей.听第8段材料，回答第10〜12题。

10. С чем Ирочка поздравляет Таню?А. С днём рождения. В. С Новым годом. С. С новосельем.11. Какая квартира у Тани?А. Две комнаты, большая кухня.В. Три комнаты, большая кухня и балкон.С. Три комнаты, маленькая кухня ибалкон.12. Что купила Таня для новой квартиры?А. Новую кровать. В. Новую модную мебель. С. Новый телевизор.听第9段材料，回答第13〜16题。

13. Где происходит разговор?А. В гостинице. В. На улице. С. Около ресторана.14. Что собирается делать мужчина?А.Он проведёт вечер в номере перед телевизором.В. Он в ресторане будет смотреть футбол по телевизору.С. Он поедет на стадион играть в футбол.15. Когда работает ресторан?А. Только днём. В. Только вечером. С. С утра до вечера.16. По какому телефонунужно звонить, чтобы принесли завтрак или ужин вномер?А. 6495. В. 6594. С. 6396.听第10段材料，回答第17〜20题。

17. Когда звонит будильник?А. В 6 часов. В. В 6 часов с половиной. С. В семь часов с половиной.18. Кто готовит завтрак?А. Жена. В. Муж. С. Дети.19. Когда члены семьи выходят из дома?А. Полвосьмого. В. В девять. С. Четверть девятого.20. На чём едет на работу Кирилл?А. На автобусе. В. На метро. С. На троллейбусе.第二部分阅读理解（共15小题：每小题3分，满分45分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项中，选出最佳选项。

AОднажды стоял ёж у дверей своего дома, пел он песню. Вдруг решил пойти в поле погулять. «Пока, —думает он, —моя жена детей моет и одевает, я успею в поле побывать, и домой вернуться».Пошёл ёж и встретился по дороге с зайцем, который тоже шёл туда же —на свою капусту поглядеть.Увидел ёж зайца и говорит:—Здравствуйте, уважаемый заяц! А заяц ответил грубо:—Что этоты, ёж, так рано по полю бегаешь?—Я погулять вышел.Погулять? А по-моему, на таких коротких ногах далеко не уйдёшь.Обиделся ёж на эти слова, не любил он. Когда говорили о его ногах, которые действительно короткие и кривые.—Уж не думаешь ли ты, что твои ноги бегают лучше?—Конечно!—А не хочешь ли со мной вперегонки( 互相追逐着) побежать?—Ну, давай побежим, —согласился заяц.—Подожди, —ёж говорит. —Сначала я схожу домой, позавтракаю, а через полчаса вернусь на это место, тогда и начнём бежать.—Ладно.Пошёл ёж домой. Идёт и думает: Заяц, конечно, быстрее меня бегает. Но я умён. Я у него выиграю.Дома ёж говорит жене:—Милая, одевайся поскорей, придётся тебе со мной в поле идти.Оделась ежиха и пошла с мужем в поле. По дороге ёж говорит жене:—Мы побежим с зайцем по этому длинному полю. Заяц побежит по одной борозде(垄沟), а я по другой. А ты, жена, стань в конце поля у моей борозды. Как только побежит к тебе заяц,ты, кричи: Я здесь! Поняла?—Поняла.—Ну что ж. —говорит заяц. —Побежим?—Побежим!Стали они каждый у начала своей борозды, и побежали оба со всех ног. Пробежал ёж шага три-четыре, а потом тихонько вернулся. Сидит и отдыхает. А заяц всё бежит да бежит. Добежал до конца борозды, а тут ежиха:—Я уже здесь!А ведь ёж и ежиха очень похожи друг на друга. Удивился заяц, что ёж его перегнал(超过).Бежим теперь обратно, —говорит он ежихе.Заяц назад побежал быстрее прежнего(以前) , а ежика осталась сидеть на своём месте.Добежал заяц до конца борозды, а ёж:—Я уже здесь.Ещё больше удивился заяц.Так семьдесят три раза бегал заяц туда и обратно. А ёж всё его перегонял.Прибежал заяц к началу борозды, а ёж опять: —Я уже здесь!На семьдесят четыре раза побежал заяц до середины поля и упал на землю.―Устал! ― говорит. ― Не могу больше бегать.―Вот видишь теперь, ― говорит ему ёж, у кого ноги быстрее!Ничего не ответил заяц и ушёл с поля.21. Когда ёж шёл в поле погулять?А. Пока жена моет и одевает детей. В. После того，как он спел несколько песен.С. Тогда - когда вся его семья проснулась. D. После завтрака.22. Зачем ёж вернулся домой, оставив зайца на месте?А. Чтобы позавтракать. В. Чтобы попросить жену ему помочь.С. Чтобы обмануть зайца. D. Чтобы вперегонки с зайцем побежать.23. А как ёж обманул зайца?А. Из-за глупости зайца. В. С помощью его жены.С. Он выбрал лучшую борозду. D. Он нашёл более короткую борозду.24. Почему ёж и ёжика могли обмануть зайца?А. Потому что заяц ответил грубо.В. Потому что заяц бегал медленнее ежей.С. Потому что ёж и ежиха очень похожи друг на друга, а заяц в этом не мог разобраться.D. Потому что все ежи охотно помогали друг другу.25. Сколько раз пробежал заяц в поле?А. 73 раза. В. Много раз. С. 73 раза с половиной. D. Ровно 74 раза.ВУтром было прохладно и туманно. Начинался дождь. У дверей института на набережной Невы стояла девочка лет четырнадцати. Ей было холодно,но онане уходила. Она ждала известного учёного –физиолога(生理学家) Ивана Павлова.Катя жила в Рязани, в городе, в котором родился, вырос и начал работать Иван Петрович Павлов. Два года назад Павлов приезжал в Рязань и был в школе, в которой училась Катя. Он звал школьников в Ленинград.Тогда Катя ответила Павлову: Хорошо, мы обязательно приведем.И вот Катя в Ленинграде.Было ещё только половина девятого, а Катя уже давно стояла у дверей лаборатории.---Ты что тут стоишь? ---спросил её кто-то.---Я ждуИвана Петровича Павлова, ---ответила она.---А зачем тебе нужен Иван Петрович? ---удивился человек, который с ней разговаривал.---Меня школьники из Рязани просили в лабораторию Ивана Петровича посмотреть и доклад в школе сделать.---Из Рязани? Доклад о нашей лаборатории в школе делать? Что же ты пришла так рано? Иван Петрович в десять часов приходит. Иди пока домой.Но Катя не ушла. А вдруг он сегодня раньше придёт? —подумала она и решила ждать.Было без пяти минут десять, когда Катя увидела невысокого пожилого человека, который быстро шёл по набережной. Катя узнала Ивана Петровича и побежала к нему навстречу.---Здравствуйте, Иван Петрович! Я к вам из Рязани. Меня ребята послали в вашу лабораторию посмотреть и потом доклад в школе сделать. Помните, вы нас звали в Ленинград?Павлов внимательно посмотреть не неё и улыбнулся.---Я тебя помню, Катя, --сказал он. ---Доклад, говоришь, тебе надо сделать о моей лаборатории? Ну пойдём.Катя вместе с Иваном Петровичем вошла в институт. Ей дали белыйхалат(大褂). Халат был велик ей, широк и длинен. Павлов посмотрел на Катю в широком длинном халате, улыбнулся и сказал:---Ну, теперь можно и в лабораторию идти!Весь день провела Катя в лаборатории. Она смотрела, как ставят опыты, слушала рассказы Павлова и его учеников. Она была счастлива.---Ну как? Всё поняла? ---спросил её вечером Иван Петрович.---Поняла. Всё поняла. Это так интересно! —ответила Катя. —Я всё расскажу ребятам в школе.Прошло много лет. Катя окончила институт и стала работать в лаборатории Ивана Петровича Павлова. Она тоже стала физиологом.26. Где родился, вырос и начал работать И. П. Павлов?А. В Ленинграде В. В Москве С. В Рязани D. На Украине27. Когда Катя познакомилась с Павловым?А. Пять лет назад, когда она училась в Ленинграде.В. Три года назад, в лаборатории Павлова.С. Недавно, когда Павлов проезжал в Ленинград.D. Два года назад, когда Павлов приезжал в родной город и был в школе, в которой училась Катя28. Зачем Катя ждала Павлова?А. Чтобы посмотреть лабораторию Ивана Павлова и доклад в школе сделать В. Чтобы передать учёному привет от школьниковС. Чтобы попроситьИвана Павлова делать школьникам доклад.D. Чтобы поговорить с учёным о лаборатории?29. Сколько времени Катя пробыла в лаборатории?А. Два часа В. Полчаса С. Весь день D. Неделю30. Кем стала Катя после института?А. Преподавателем В. Физиологом С. Инженером D. МатематикомСУ каждого университета есть своё время, своя история. Многие известныедеятели(活动家) науки и культуры писали, что значение Московского университета росло вместе с Москвой. Университет играл большую роль в жизни не только Москвы, но и всей России. В истории университета есть имена, которые мы никогда не забудем. И первым надо назвать Михаила Васильевича Ломоносова.Великий учёный родился в 1711 году на севере, в деревне около Белого моря. Он очень хотел учиться. Он прочитал все книги, которые смог найти.Но в деревне, где он жил, не было школы, и Ломоносов решил отправиться в Москву, где можно было получить серьёзное образование. Денег у Ломоносова не было, и он пошёл в Москву пешком. Ломоносов прекрасно учился и продолжил образование в Петербургском университете и лучших университетах Германии(德国). Потом учёный работал в российской Академии наук (俄罗斯科学院). Здесь он много сделал для русской науки и культуры. Михаил Васильевич Ломоносов был физиком, геологом, астрономом. Кроме того, он был прекрасным художником и поэтом. Поэтому его называют учёным-энциклопедистом(知识渊博的学者).Ломоносов много сил отдал для того, чтобы создать российский университет. Но в каком городе России лучше открыть такой университет? В Петербурге, который в то время был столицей России, в Москве -- историческом центре страны или в каком-то другом городе? Ломоносов понимал, что в Петербурге, где уже был университет, трудно было открыть университет нового типа, то есть университет, в котором смогут учиться молодые люди не только из богатых, но и из бедных семей. Ломоносов почувствовал, что пришло время открытия университета в Москве, в центре страны. Важно было и то, что Москва была не только историческим, но и культурным центром России.Многие учёные и государственные деятели поддержали идею Ломоносова создать университет в Москве. И в 1755 году Московский университет был открыт. Позднее Пушкин сказал о Ломоносове: «Он создал университет. Он сам был первым нашим университетом».31. Почему Ломоносов решил поехать в Москву?A. Он хотел работать в столице.B. Он хотел получить серьёзное образование.C. Его не приняли в школу в его деревне.D. Он хотел создать там университет.32. Почему Ломоносова называют учёным-энциклопедистом?A. Потому что он написал энциклопедию.B. Потому что он изучил энциклопедию.C. Потому что он много сделал для открытия университета.D. Потому что у него были широчайшие знания и способности.33. Почему Ломоносов решил открыть университет в Москве, а не в Петербурге?A. Потому что главной столицей была Москва- а не Петербург.B. Потому что в Москве было больше учёных.C. Потому что Москва была более важным центром, чем Петербург.D. Потому что в Москве легче было открыть университет нового типа.34. Какое значение имело открытие Московского университета?A. Московский университет играл важную роль для образования и науки всей России.B. Открытие Московского университета сделало Москву историческим и культурным центром.С. Его открытие сделало Москву известной во всём мире.D. Это был первый университет в истории России.35. Почему Пушкин сказал о Ломоносове: «Он сам был первым нашим университетом»?A. Ломоносов был первым великим русским учёным.B. Ломоносов первым в России окончил университет.С. Ломоносов лучше всех учился в университете.D. Ломоносов первым в мире сделал открытия в науке.第二部分俄语知识运用（共两节，满分45分）第一节单项填空（共20小题：每小题1.5分，满分30分）从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。