淮海工学院继续教育招生专业
2024年高等学历继续教育专业设置
2024年高等学历继续教育专业设置
2024年高等学历继续教育专业设置指的是在2024年对高等学历继续教育中的专业进行规划和设置。
高等学历继续教育是指面向成人开设的高等教育课程，旨在提高学员的专业知识和技能水平，满足其职业发展和终身学习的需求。
以下是有关2024年高等学历继续教育专业设置的一些示例：
1.工商管理专业：培养具备现代企业管理理念和技能的企业管理人才，适合
从事企业管理工作的人员学习。
2.会计专业：培养掌握会计理论和实践技能的专业人才，适合从事会计、审
计、税务等领域工作的人员学习。
3.计算机科学与技术专业：培养掌握计算机科学基础理论、算法与数据结构、
操作系统、编程语言等方面的专业人才，适合从事计算机软件开发、网络工程、信息安全等领域工作的人员学习。
4.汉语言文学专业：培养掌握汉语语言文学基本理论和知识的专业人才，适
合从事中文编辑、文学创作、新闻媒体等领域工作的人员学习。
5.法学专业：培养具备法律知识和应用能力，熟悉国内外法律、法规和政策
的专业人才，适合从事法律咨询、法律实务等领域工作的人员学习。
总结：2024年高等学历继续教育专业设置指的是在2024年对高等学历继续教育中的专业进行规划和设置，旨在提高学员的专业知识和技能水平，满足其职业发展和终身学习的需求。
通过合理设置专业，可以为学员提供更贴近实际需求的课程和学习机会，提高教育质量和社会影响力。
连云港市继续教育专业课
连云港市继续教育专业课连云港市继续教育专业课连云港市是江苏省下辖的一个地级市，位于江苏省东北部，是中国沿海重要的开放城市之一。
随着社会经济的不断发展，人们对于继续教育的需求也越来越高。
在连云港市，有许多机构和学校提供各种类型的继续教育专业课程，以满足人们日益增长的学习需求。
一、连云港市继续教育概述1.1 继续教育定义继续教育是指在完成初等或中等教育后，为适应社会发展和个人职业发展需要而进行的各种形式、各个层次和各种类型的学习活动。
1.2 连云港市继续教育现状随着社会经济的不断发展，人们对于知识和技能要求也越来越高。
在连云港市，许多机构和学校提供各种类型的继续教育课程。
这些课程涵盖了从初中到大学本科以上水平的各个层次以及各种类型的职业技能培训。
其中，专业课程是最受欢迎的一类课程。
二、连云港市继续教育专业课程2.1 继续教育专业课程定义继续教育专业课程是针对特定职业或行业的一类课程。
这些课程通常由经验丰富的专家和行业领袖授课，以帮助学员更好地理解和应用相关知识和技能。
2.2 连云港市继续教育专业课程种类在连云港市，有许多机构和学校提供各种类型的继续教育专业课程。
以下是其中几种：（1）金融类：如证券投资、银行管理、保险营销等。
（2）IT类：如计算机编程、网络安全、软件开发等。
（3）医疗类：如护理、中医药学、口腔医学等。
（4）法律类：如法律实务、经济法规、知识产权法律等。
（5）工商管理类：如人力资源管理、市场营销、财务管理等。
2.3 连云港市继续教育专业课程学习方式（1）面授课程：学员需要前往指定的机构或学校进行课堂学习。
这种方式适合那些喜欢和其他同学交流、互动的人。
（2）在线课程：学员可以通过网络进行远程学习，不受时间和地点限制。
这种方式适合那些忙于工作或家庭的人。
（3）混合式课程：结合了面授和在线两种教学方式，既可以享受到面授课程的互动性，又可以利用网络资源进行自主学习。
三、连云港市继续教育专业课程机构推荐3.1 连云港市职业技术学院连云港市职业技术学院是一所以培养高素质应用型人才为目标的全日制本科高等职业技术院校。
继续教育专业名录
继续教育专业名录
继续教育专业名录包括：
1. 教育类：学前教育、小学教育、义务教育、思想政治教育、体育与健康教育等专业。
2. 经管类：工商企业管理、行政管理、市场营销、国际贸易、金融管理、会计学、人力资源管理等。
3. 文史学类：历史学、考古学、汉语言学、英语、新闻学等。
4. 法律类：民法、刑法、商法、国际法等。
5. 工学类：电子工程专业、通讯工程专业、动力工程专业、机电一体化工程专业、软件工程专业、工业工程专业、电力系统及其自动化专业、网络工程专业、建筑工程专业、数控技术专业等。
请注意，这些只是一部分专业，继续教育涵盖的专业还有很多，建议到相关网站查询或咨询专业人士。
淮海工学院（江苏）2011学校简介
淮海⼯学院是江苏省委、省政府为了加快发展苏北、均衡全省⾼校布局，于1985年在连云港市创办的⼀所省属普通本科院校。
1998年5⽉、2000年1⽉、2002年8⽉，江苏盐业学校、连云港⽔产学校和连云港化⼯⾼等专科学校先后并⼊淮海⼯学院。
经过⼆⼗多年建设和发展，淮海⼯学院已经成为江苏⼀所有⽔平、有实⼒、有特⾊、有地位的地⽅⾼校。
学校先后评为全国教育系统民主管理先进单位、江苏省⽂明学校，江苏省⽂明单位标兵、江苏省师资队伍建设先进单位、江苏省科技⼯作先进⾼校、全国⼤学⽣社会实践先进单位、全国绿化模范单位。
2009年3⽉，学校顺利通过硕⼠学位授权⽴项建设单位评审。
学校⽬前占地2246亩，固定资产总值9.29亿元，校舍⾯积52万多平⽅⽶。
现有全⽇制普通⾼等教育在校⽣17000多⼈。
设有机械⼯程学院、⼟⽊⼯程学院、电⼦⼯程学院、化学⼯程学院、海洋学院、⾷品⼯程学院、计算机⼯程学院、测绘⼯程学院、⽂学院、理学院、法学院、商学院、外国语学院、艺术学院、东港学院、继续教育学院、职业技术学院、国际学院等18个⼆级学院和体育部、⼤学外语部2个教学部，设置了机械设计制造及其⾃动化、化学⼯程与⼯艺、⽔产养殖学等55个本科专业，专业门类覆盖了⼯学、管理学、⽂学、理学、农学、法学、经济学七⼤学科。
学校现有教职⼯1600余⼈，专任教师942名。
429位教师具有⾼级职称，其中正⾼116⼈；656位教师具有博⼠、硕⼠学位，其中博⼠160⼈。
60多位教师被中国⼈民⼤学、中国科技⼤学等国内外⾼校聘为兼职教授、硕⼠⽣导师和博⼠⽣导师。
近⼏年，有1位教师荣获“全国百名‘两课’优秀教师”称号；1位教师被评为“全国优秀教师”；1⼈荣获江苏省“教学名师”称号；2⼈⼊选“教育部⾼等学校⾻⼲教师资助计划”；10⼈享受国务院特殊津贴；14⼈次被列为江苏省“333新世纪科学技术带头⼈培养⼯程”培养对象，其中1⼈被列为中青年科技领军⼈才；9⼈获得江苏省“六⼤⼈才⾼峰”⾼层次⼈才项⽬资助；10⼈被列为江苏省教育厅“青蓝⼯程”新世纪学术带头⼈培养⼈选；39⼈被评为江苏省教育厅“青蓝⼯程”优秀青年⾻⼲教师。
淮海工学院重点学科
淮海工学院重点学科
申报表
学院名称
二级学科
一级学科
本科专业
淮海工学院学科办
二○○八年四月
填表说明
一、封面中申报学科按二级学科填写，未设二级学科的按一级学科填写。
一级学科、二级学科名称及代码根据国务院学位委员会、原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。
二、本表填写内容必须属实，相关内容的统计范围应确属所在的学科。
统计数据要准确无误、有据可查。
各项经费应是申请学科实际获得并已进入学校财务帐目的经费。
所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
三、Ⅰ-1栏目按照组成申请学科的有关院、系、所依次填写，兼职人员不计入。
四、Ⅰ-2栏目中的“研究方向”一般填写2个，最多填写3个。
五、本表应根据相应栏目要求填写，不得随意增加内容和页码。
六、文字原则上使用小四或五号宋体。
复制（复印）时，必须保持原格式不变，纸张限用A4，装订要整齐。
本表封面之上，不得另加其它封面。
七、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2007年12月31日。
（2005年1月1日至2007年12月31日）①
间均为2005年1月1日至2007年12月31日。
为本学科的首席学科带头人。
②项目完成人（*）括号内填写署名次序。
获奖人、作者(*)括号内填写署名次序。
淮海工学院计算机大类本科专业培养方案
淮海工学院计算机大类本科专业培养方案一、大类培养特色计算机大类本科专业目前包括计算机科学与技术、网络工程、软件工程3个专业，三个专业的前身是1985年依托南京大学而建立的计算机软件专业。
2000年成立计算机科学与技术专业，经过6年的专业建设，紧密结合人才市场需求，进一步凝练专业方向，下设嵌入式系统应用、网络工程和软件工程三个人才培养方向，并于2007年正式成立网络工程和软件工程两个新专业。
三个专业在建设过程中，齐头并进，优势互补，资源共享，在师资队伍、实验室建设、联合项目攻关等方面取得了丰硕的成绩和长足的进步。
2009年，依托于三个专业的建设成果，计算机应用技术学科被立项为江苏省重点建设学科，2010年计算机科学与技术专业成为江苏省品牌特色专业建设点。
计算机大类专业学制四年，前两年为基础学习阶段，后两年为专业学习阶段。
基础学习阶段按大类培养，采用统一培养方案，使学生具有较宽的计算机专业基础知识。
在专业学习阶段，根据学生所选专业，分别按计算机科学与技术、网络工程、软件工程专业进行培养，使学生掌握特定专业知识，具有一定的专业特长。
计算机大类本科专业构建了通识、大类、专业、技能四位一体的课程体系。
通过人文科学、社会科学、自然科学等多学科知识学习，强化工学人才培养的通识性；通过构建大类（学科）课程平台，对学生进行从事科学研究及计算机应用系统开发的基本训练，打好扎实的计算机学科理论基础，在此基础上，通过专业教育阶段严格的理论知识体系的训练，加之综合实践技能、课外科技活动、实习和设计等实践环节的设立，提高学生的工程实践能力，培养具有专业知识扎实、具备实践能力和求实创新精神的应用性、复合型工程技术人才。
二、大类培养面向计算机大类培养面向以下三个专业，专业名称和代码如下。
本培养方案既可用于“分专业招生大类培养”，也可用于“大类招生大类培养”教学模式。
学生在入学两年后确认主修专业，进入专业培养阶段。
共有3个专业教育培养通道，能最大限度地满足学生在计算机大类不同工程专业领域的成才发展需求。
淮海工学院英语专业介绍
本专业主要培养具有扎实的英语语言基础知识一定的英语国家文化能力熟练的语言运用技能和良好的口笔译能力能够从事国际贸易外事活动语言教学语言文学研究翻译管理文秘等工作的应用性复合型英、英语口语、英语阅读、英语写作、英语翻译（含口译）、英美文学、英语语言学、高级 英语、商务英语、国际贸易实务、国际商务函电、国际金融、商务谈判、报刊阅读、第二外语等。
020-淮海工学院光电信息科学与工程专业培养方案
光电信息科学与工程专业本科人才培养方案门类：工学专业代码：080705 标准学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养具有较高的思想品质、文化素养和社会责任感，具有良好的身体素质和心里素质，具备光电信息科学与工程方面基本知识和基本技能，能适应信息科学与技术发展需要，有创新意识和实践能力的应用型人才。
本专业学生应在光电信息科学与工程各领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识和熟练的实验技能，并具有综合运用专业知识和技术分析解决工程问题的基本能力。
二、基本要求本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和技术，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发及应用光电信息系统的基本能力。
本专业注重培养学生的学习能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。
本专业学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。
毕业学生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具备良好的政治素质和道德修养，并具有较高的人文与科学素养；2. 具备扎实专业基础知识和基本技能，具有较好的计算机应用能力；3. 熟悉相近专业的一般原理和知识，如电子技术与信息技术的基本知识和基本技能，特别是与光电信息交叉部分的知识和技能；4. 了解光电信息科学与工程的新知识、新技术和最新发展动态，了解相关产业发展状况；5. 掌握光电信息科学与工程的基础理论和实验技能，具备光检测和光电子等方面的专业理论和专业实践应用能力；6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有较强的学习能力、创新精神和创新能力。
三、主干学科光学工程、电子科学与技术四、主干课程普通物理、工程光学、激光原理与技术应用、模拟电子技术、数字系统与逻辑设计、光纤通信原理与系统、光电检测技术、微控制器系统及应用、传感器原理与应用。
五、主要实践环节工程训练、电子技术基础训练、数字系统课程设计、微控制器系统课程设计、工程光学课程设计、认知实习、生产实习、毕业实习与设计（论文）等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
法学
法学类
政治、外语、民法
英语、日语
业余
文史类
政治、外语、大学语文
艺术设计
艺术类
政治、外语、艺术概论（加试素描、色彩）
专科
2.5年
生物化工工艺、有机化工生产技术、建筑工程技术、工程测量技术、电气自动化技术、机电一体化技术、汽车制造与装备技术、数控设备应用与维护、模具设计与制造、粮食工程、食品加工技术
淮海工学院继续教育学院招生专业
层次
学制
专业
学习
形式
考试
科别
考试科目
专升本
2.5年
环境工程、化学工程与工艺、计算机科学与技术、土木工程、测绘工程、机械设计制作及其自动化，通信工程、制药工程
函授
理工类
政治、外语、高等数学（一）
工商管理、会计学、电子商务、国际经济与贸易、市场营销、财务管理、行政管理
经管类
函授
理工类
语文、数学（理）、外语
工商企业管理、物流管理、报关与国际货运、计算机信息管理、电子商务、会计、建筑工程管理、旅游管理
函授
文史类
语文、ห้องสมุดไป่ตู้学（文）、外语（其中旅游管理加试形体测试和语言表达）
商务英语
业余