第2章多媒体教学软件设计
多媒体教学软件的设计与制作
多媒体教学软件的设计与制作多媒体教学软件的设计与制作摘要：时代的变⾰带动教育模式的转变，如今已是信息技术占据主导地位，传统的教学模式已经远远不能满⾜现代化教育的需求。
在我国计算机技术发展迅猛的基础上，多媒体教学已经逐渐进⼊教学领域，成为其必不可少的⼀部分，⽽研究这种多媒体这种教学⽅式不能离开其软件的设计与制作。
本⽂就介绍了多媒体教学软件以及它的设计与制作。
关键词：多媒体教学软件；设计；制作⾃从进⼊⼆⼗世纪九⼗年代，我国着重对教育⽅⾯做出了重⼤改⾰，多媒体教学这种新兴⽅式慢慢融⼊到了教学环节之中，兴起了⼀股前所未有的研究各种多媒体教学软件的热潮。
在教育领域中多媒体教学的应⽤主要是对多媒体教学软件的设计及制作，合理开发并且合理应⽤，多媒体教学软件应⽤在教学领域，既是培养了⼴⼤学⽣的基本素养，也是提⾼了⽼师们的基本素质，在这种教学⽅式下，课堂的效率会有很⼤程度上的提⾼。
⼀、什么是多媒体教学软件多媒体教学软件是指运⽤了多媒体制作的教学软件，它以计算机为核⼼，使图像，声⾳，⽂字等形式交杂在⼀起，⼈为的对其进⾏管理。
多媒体教学软件的基本特性便是交互性。
多媒体教学软件也叫做多媒体“CAI”，翻译出来是计算机辅助教学，这也突出了多媒体教学是以计算机为核⼼的⼀种教学⽅式。
⼆、多媒体教学软件的设计（⼀）软件与硬件的准备多媒体教学软件是以计算机为核⼼的，这使得其离不开硬件环境的⽀持，多媒体硬件系统是由计算机传统硬件设备PC机，光盘存储器（CD⼀ROM），⾳频输⼊/输出及处理设备以及视频输⼊/输出及处理设备等⽹络接⼊设备选择性组合⽽成。
多媒体软件系统主要使⽤Windows环境，（⼆）类型设计多媒体教学软件可以分为两类，即交互型和演⽰型。
演⽰型可以表现为软件⾃动运⾏和⽼师控制其运⾏两种⽅式，这种演⽰型的教学⽅式主要是将教学内容转换或者说是投射到屏幕上，放⼤其的影响范围，这种⽅式的主要特点是提供⽰范，减轻负担和⽅便灵活。
相对于其他媒体，多媒体的优势在于它是双向的交互⽅式，远远优于其他媒体的单向的沟通⽅式。
多媒体网络教学软件的设计与制作
２０ 年 ｌ 月 ２ ０８ ２ ０日
多媒网教软的 体络 件 设与作 计制学
⑩广 东交通 职业技术 学院 刘军杰
进行 网络教学 ，必须设计并制作多媒体网
第 四， 利用各种信 息资源来支 持 “ ”（ 学 而非 支 络教学软件 ，本文结合 自己的开发实践和 持 “ 教”） 教学软件设计 应是针对 学习环境而非 教 ， 一 探索经验 ，就如何更好地利用教学设计思 学环境设计 ， 二 学生可以在这种学习环境 中利用各种工 想高效地开发多媒体 网络教学软件作一 阐述。
在传统的教学软件设计 中 ， 教学 目标是设计的出
础 ，成熟阶段是以建构主义学习理论为理论依据 ， 发点 ， 以 也是教学过程的最终 归宿 。 但是在 以 “ ” 中 学 为 多媒体 网络教学 的广泛应用为标 志， 它是计算机辅助 心的建构主义学 习环境 中， 学生能否对意义进行建构
教 学软 件 发 展 的 必然 产 物 。 二、 多媒 体 网 络 教 学软 件 的 设 计原 则
下， 教师 和学 生的地位 、 作用和 传统 教学相 比已发生 了很大的变化。因此 ， 在设计多媒体网络教学软件时
要 遵 循 以下 原则 。 三、 多媒 体 网 络 教 学 软 件的 制 作
多媒体 网络教学 软件 的制作与单机版教学 软件 的制作是有所 不同的， 但也有相同之处 。不同的是网
软件时为学生创设恰 当情境对学生进行 意义建构有
着 重要 的意 义 。
１多媒体 阿络教 学软件的界 面设计 ．
在 网 络 教 学 环 境 下 学 生 主 要 是 通 过
第三 ， 强调 “ 协作学 习” 对意义建构的关键作用 ， Ｉｔ ｔｘＩｆｒ ｎｅ Ｅ ｐｏｅ网络浏览器来获得知识 ，在设 计网络 ｍｅ “ 作” 协 是建构 主义学 习理论 的 四大支柱之一 ， 学习 教学软件时所要设计 的界面主要是 内容的界面。 在设
多媒体辅助教学教案设计
多媒体辅助教学教案设计第一章：多媒体辅助教学概述1.1 教学目标了解多媒体辅助教学的定义和特点理解多媒体辅助教学在教育领域的应用和优势掌握多媒体辅助教学的设计原则和方法1.2 教学内容多媒体辅助教学的定义和特点多媒体辅助教学的应用领域和优势多媒体辅助教学的设计原则和方法1.3 教学方法讲授法：介绍多媒体辅助教学的定义、特点和应用案例分析法：分析具体的多媒体辅助教学案例，展示其优势和效果小组讨论法：分组讨论多媒体辅助教学的设计原则和方法1.4 教学评估课堂讨论：学生参与小组讨论，分享对多媒体辅助教学的理解和看法口头报告：学生口头报告多媒体辅助教学的设计原则和方法第二章：多媒体辅助教学设计与开发2.1 教学目标理解多媒体辅助教学设计的基本流程掌握多媒体辅助教学资源的开发和整合方法熟悉多媒体辅助教学的评价和反馈机制2.2 教学内容多媒体辅助教学设计的基本流程多媒体辅助教学资源的开发和整合方法多媒体辅助教学的评价和反馈机制2.3 教学方法讲授法：介绍多媒体辅助教学设计的基本流程和资源开发方法实践操作法：学生动手实践，进行多媒体辅助教学资源的设计和开发小组合作法：学生分组合作，完成一个多媒体辅助教学设计项目2.4 教学评估项目报告：学生提交多媒体辅助教学设计项目的报告项目演示：学生进行多媒体辅助教学设计项目的演示学生互评：学生互相评价多媒体辅助教学设计项目的质量和效果第三章：多媒体辅助教学策略与应用3.1 教学目标理解多媒体辅助教学的策略和方法掌握多媒体辅助教学在各个学科领域的应用了解多媒体辅助教学的最新发展趋势3.2 教学内容多媒体辅助教学的策略和方法多媒体辅助教学在各个学科领域的应用案例多媒体辅助教学的最新发展趋势3.3 教学方法讲授法：介绍多媒体辅助教学的策略和方法案例分析法：分析具体的多媒体辅助教学应用案例小组讨论法：分组讨论多媒体辅助教学的最新发展趋势3.4 教学评估课堂讨论：学生参与小组讨论，分享对多媒体辅助教学策略和方法的理解口头报告：学生口头报告多媒体辅助教学的最新发展趋势第四章：多媒体辅助教学软件与工具4.1 教学目标了解多媒体辅助教学软件和工具的种类与功能掌握多媒体辅助教学软件和工具的选择与使用方法熟悉多媒体辅助教学软件和工具的评价与反馈机制4.2 教学内容多媒体辅助教学软件和工具的种类与功能多媒体辅助教学软件和工具的选择与使用方法多媒体辅助教学软件和工具的评价与反馈机制4.3 教学方法讲授法：介绍多媒体辅助教学软件和工具的种类与功能实践操作法：学生动手实践，学习多媒体辅助教学软件和工具的使用方法小组合作法：学生分组合作，完成一个多媒体辅助教学软件和工具的评价与反馈项目4.4 教学评估项目报告：学生提交多媒体辅助教学软件和工具的评价与反馈项目的报告项目演示：学生进行多媒体辅助教学软件和工具的评价与反馈项目的演示学生互评：学生互相评价多媒体辅助教学软件和工具的评价与反馈项目的质量和效果第五章：多媒体辅助教学的挑战与未来发展5.1 教学目标理解多媒体辅助教学在实施过程中可能遇到的挑战掌握解决多媒体辅助教学问题的方法和策略了解多媒体辅助教学的未来发展趋势和发展方向5.2 教学内容多媒体辅助教学在实施过程中可能遇到的挑战解决多媒体辅助教学问题的方法和策略多媒体辅助教学的未来发展趋势和发展方向5.3 教学方法讲授法：介绍多媒体辅助教学的挑战和问题解决方法案例分析法：分析具体的多媒体辅助教学案例，展示挑战和解决策略小组讨论法：分组讨论多媒体辅助教学的未来发展趋势和发展方向5.4 教学评估课堂第六章：多媒体辅助教学的课堂实践6.1 教学目标理解如何在实际课堂中有效运用多媒体辅助教学掌握多媒体辅助教学的课堂管理技巧学习多媒体辅助教学在各个学段的实际应用案例6.2 教学内容多媒体辅助教学在课堂中的有效运用方法多媒体辅助教学的课堂管理技巧不同学段的多媒体辅助教学实际应用案例6.3 教学方法讲授法：介绍多媒体辅助教学在课堂中的运用方法和课堂管理技巧案例分析法：分析不同学段的多媒体辅助教学实际应用案例角色扮演法：学生模拟课堂情景，实践多媒体辅助教学的运用和课堂管理6.4 教学评估课堂观察：观察学生在模拟课堂情景中的表现，评估其多媒体辅助教学的运用和课堂管理能力学生自评：学生自我评价在模拟课堂情景中的表现和多媒体辅助教学的运用能力第七章：多媒体辅助教学在特殊教育中的应用7.1 教学目标理解特殊教育中多媒体辅助教学的重要性和必要性掌握多媒体辅助教学在特殊教育中的特定应用方法学习特殊教育中多媒体辅助教学的有效实践案例7.2 教学内容特殊教育中多媒体辅助教学的重要性和必要性多媒体辅助教学在特殊教育中的特定应用方法特殊教育中多媒体辅助教学的有效实践案例7.3 教学方法讲授法：介绍特殊教育中多媒体辅助教学的重要性和必要性以及特定应用方法案例分析法：分析特殊教育中多媒体辅助教学的有效实践案例小组讨论法：分组讨论多媒体辅助教学在特殊教育中的具体应用和效果7.4 教学评估课堂讨论：学生参与小组讨论，分享对特殊教育中多媒体辅助教学的理解和看法口头报告：学生口头报告特殊教育中多媒体辅助教学的应用方法和效果第八章：多媒体辅助教学与信息技术整合8.1 教学目标理解多媒体辅助教学与信息技术的紧密联系掌握多媒体辅助教学与信息技术的整合方法学习多媒体辅助教学与信息技术整合的有效实践案例8.2 教学内容多媒体辅助教学与信息技术的联系与区别多媒体辅助教学与信息技术的整合方法多媒体辅助教学与信息技术整合的有效实践案例8.3 教学方法讲授法：介绍多媒体辅助教学与信息技术的联系与区别以及整合方法案例分析法：分析多媒体辅助教学与信息技术整合的有效实践案例小组讨论法：分组讨论多媒体辅助教学与信息技术整合的具体方法和效果8.4 教学评估课堂讨论：学生参与小组讨论，分享对多媒体辅助教学与信息技术整合的理解和看法口头报告：学生口头报告多媒体辅助教学与信息技术整合的方法和效果第九章：多媒体辅助教学资源的建设与维护9.1 教学目标理解多媒体辅助教学资源建设的重要性和必要性掌握多媒体辅助教学资源的搜集、整理与评估方法学习多媒体辅助教学资源的建设与维护的有效实践案例9.2 教学内容多媒体辅助教学资源建设的重要性和必要性多媒体辅助教学资源的搜集、整理与评估方法多媒体辅助教学资源的建设与维护的有效实践案例9.3 教学方法讲授法：介绍多媒体辅助教学资源建设的重要性以及搜集、整理与评估方法案例分析法：分析多媒体辅助教学资源的建设与维护的有效实践案例小组讨论法：分组讨论多媒体辅助教学资源建设与维护的具体方法和效果9.4 教学评估课堂讨论：学生参与小组讨论，分享对多媒体辅助教学资源建设与维护的理解和看法口头报告：学生口头报告多媒体辅助教学资源建设与维护的方法和效果第十章：多媒体辅助教学的可持续发展10.1 教学目标理解多媒体辅助教学可持续发展的重要性掌握多媒体辅助教学可持续发展的策略和方法学习多媒体辅助教学可持续发展的有效实践案例10.2 教学内容多媒体辅助教学第十一章：多媒体辅助教学的国际视野11.1 教学目标理解多媒体辅助教学在全球教育领域的应用和影响掌握不同国家和地区多媒体辅助教学的差异与共性学习国际上多媒体辅助教学的成功案例和经验11.2 教学内容多媒体辅助教学在全球教育中的应用和影响不同国家和地区多媒体辅助教学的差异与共性国际上多媒体辅助教学的成功案例和经验11.3 教学方法讲授法：介绍多媒体辅助教学在全球教育中的应用和影响案例分析法：分析不同国家和地区多媒体辅助教学的案例小组讨论法：分组讨论国际上多媒体辅助教学的成功案例和经验11.4 教学评估课堂讨论：学生参与小组讨论，分享对多媒体辅助教学在国际视野中的理解和看法口头报告：学生口头报告国际上多媒体辅助教学的应用方法和效果第十二章：多媒体辅助教学的伦理与法律问题12.1 教学目标理解多媒体辅助教学中的伦理和法律问题的重要性掌握多媒体辅助教学中的隐私保护、版权和网络安全等法律问题学习多媒体辅助教学中的伦理和法律问题的应对策略12.2 教学内容多媒体辅助教学中的伦理和法律问题的重要性多媒体辅助教学中的隐私保护、版权和网络安全等法律问题多媒体辅助教学中的伦理和法律问题的应对策略12.3 教学方法讲授法：介绍多媒体辅助教学中的伦理和法律问题的重要性以及法律问题案例分析法：分析多媒体辅助教学中的伦理和法律问题的案例小组讨论法：分组讨论多媒体辅助教学中的伦理和法律问题的应对策略12.4 教学评估课堂讨论：学生参与小组讨论，分享对多媒体辅助教学中的伦理和法律问题的理解和看法口头报告：学生口头报告多媒体辅助教学中的伦理和法律问题的应对策略和方法第十三章：多媒体辅助教学的教师专业发展13.1 教学目标理解多媒体辅助教学对教师专业发展的要求掌握多媒体辅助教学所需的教学策略和技能学习多媒体辅助教学教师专业发展的有效实践案例13.2 教学内容多媒体辅助教学对教师专业发展的要求多媒体辅助教学所需的教学策略和技能多媒体辅助教学教师专业发展的有效实践案例13.3 教学方法讲授法：介绍多媒体辅助教学对教师专业发展的要求和教学策略案例分析法：分析多媒体辅助教学教师专业发展的实践案例小组讨论法：分组讨论多媒体辅助教学教师专业发展的方法和效果13.4 教学评估课堂讨论：学生参与小组讨论，分享对多媒体辅助教学教师专业发展的理解和看法口头报告：学生口头报告多媒体辅助教学教师专业发展的方法和效果第十四章：多媒体辅助教学的未来趋势14.1 教学目标理解多媒体辅助教学在教育领域的发展趋势掌握多媒体辅助教学新技术和新应用学习多媒体辅助教学未来趋势的应对策略14.2 教学内容多媒体辅助教学在教育领域的发展趋势多媒体辅助教学新技术和新应用多媒体辅助教学未来趋势的应对策略14.3 教学方法讲授法：介绍多媒体辅助教学在教育领域的发展趋势和新技术案例分析法：分析多媒体辅助教学的新应用案例小组讨论法：分组讨论多媒体辅助教学未来趋势的应对策略14.4 教学评估课堂讨论：学生参与小组讨论，分享对多媒体辅助教学未来趋势的理解和看法口头报告：学生口头报告多媒体辅助教学未来趋势的应对策略和方法第十五章：多媒体辅助教学的综合实践15.1 教学目标理解多媒体辅助教学的综合实践的重要性掌握多媒体辅助教学的综合实践方法和步骤学习多媒体辅助教学的综合实践案例和经验15.2 教学内容多媒体辅助教学的综合实践的重要性多媒体辅助教学的综合实践方法和步骤多媒体辅助教学的综合实践案例和经验15.3 教学方法讲授法重点和难点解析本文主要介绍了多媒体辅助教学教案设计的内容，包括多媒体辅助教学的概述、设计原则与方法、课堂实践、特殊教育中的应用、与信息技术的整合、资源建设与维护、国际视野、伦理与法律问题、教师专业发展、未来趋势以及综合实践等方面。
多媒体技术实践课程设计
多媒体技术实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解多媒体技术的基本概念，掌握多媒体文件的格式、存储和转换方法。
2. 学生能了解多媒体设备的性能指标，学会选择合适的多媒体设备进行项目实践。
3. 学生掌握多媒体制作软件的基本操作，能够独立完成多媒体作品的设计与制作。
技能目标：1. 学生能够运用多媒体技术进行信息的有效检索、筛选和整合，提高信息处理能力。
2. 学生能够运用多媒体制作软件，独立完成多媒体作品的设计、制作和优化，培养创新思维和动手能力。
3. 学生能够通过团队协作，完成多媒体项目的策划、实施和评价，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过多媒体技术实践，培养对信息技术的兴趣和爱好，激发学习的积极性。
2. 学生在多媒体作品创作过程中，学会尊重知识产权，树立正确的版权意识。
3. 学生通过团队协作，学会分享、交流和合作，培养集体荣誉感和责任感。
课程性质：本课程为实践性课程，注重学生动手操作能力的培养，将理论知识与实际应用相结合。
学生特点：六年级学生对多媒体技术有一定的基础认知，具备一定的信息素养，喜欢动手操作，但需进一步引导和培养创新思维和团队协作能力。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动、分组合作的教学方法，注重培养学生的动手能力、创新思维和团队协作能力，提高学生的多媒体技术实践水平。
通过分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 多媒体技术基础概念：多媒体定义、多媒体文件格式、存储与传输。
- 教材章节：第一章 多媒体技术概述2. 多媒体设备及其性能指标：计算机硬件、输入输出设备、存储设备。
- 教材章节：第二章 多媒体硬件设备3. 多媒体制作软件应用：Photoshop、Flash、Audition等软件的基本操作。
- 教材章节：第三章 多媒体软件工具4. 多媒体作品设计与制作：项目策划、素材搜集、作品制作、优化与发布。
- 教材章节：第四章 多媒体作品创作5. 信息检索与筛选：搜索引擎使用、信息评估、素材整合。
浅谈多媒体教学软件的设计
或有 链 接设 置 的文 件 ， 是否 正 常运 行 。在多 媒体 教 室使 用 时 ， 课 件 通过 投影 仪投 在屏 幕上 ， 颜色 、 线 条和 图像 易 失真 ， 文字 的大小 也有 变化 ， 应 注 意调 整 。所 以课 件 制作 完成 后 ， 要经 过 多次 运 行、 调试、 修改、 优化， 才 能逐 步趋 于 成熟 ， 运 行调 试 是一 个很 重 要的 环节 ， 如 存在 问题 ， 应 及时 修改 ， 逐 步完 善 ， 使 它真正 为教学服 务 。
浅谈多媒体教学软件的设计
教 学 改 革
浅谈多媒体教学软件 的设计
田 华
（ 陕 西省 第 二 商 贸学校 【 摘
陕 西宝鸡
７ ２ １ ０ ０ ６ ）
要 】 多媒 体教 学软件 的设计应 坚持科 学选题 、 充 分发挥 网络优 势、 有一定的创意和 美感的原则 ， 注意选择设计 软件 平 台， 避免做
“ 黑板搬 家… ‘ 书 本搬 家 ” 之 类 的 工 作 和 过 分 追 求 艺 术 性 、 技术性 。
【 关键词 】 多媒体 ； 教 学软件 ； 设 计原则 ； 平 台选择 ； 问题
随 着信 息 技 术多 媒 体 教学 软 件融 计 算机 、 声音、 文本、 图像 、 动 画、 视 频等 多种 功能 于一 体 ， 结合 传统 教学 模式 ， 提 高了课 堂教 学效 率 和 效果 。本 文从 多媒体 教 学软件 设计 的 原则 、 设计 软件 平 台选择 和 注意 的问题 三方 面对 多媒体 教学软 件的设 计进 行了 阐述 。
物演示， 就可 以取得 非 常明 显的 效果 ， 没有 必要 把它 做成 课件 ， 否则 行 的 软 件 著 作 平 台 主 要 有 ： Ｐ ｏ ｗ ｅ ｒ Ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ 、Ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｅ 、Ｄ ｉ ｒ ｅ ｃ ｔ ｏ ｒ 、 ｌ ａ ｓ ｈ ＭＸ、Ｆ ｒ ｏ ｎ ｔ Ｐ ａ ｇ ｅ、 方 正 奥 思 等 。 不 同 的 著 作 软 件 有 各 自 的 不 但不 能体 现 计算 机多 媒体 辅助 教学 的优 势 ， 还 会 给人 一种 牵强 附 Ｆ 会 的 感觉 。所 以应 该选 择那 些用 现 实中 的传统 方法 难 以做到 的 、 理 优势 ， 也有 各 自的 不足 ， 选 择 哪一 种 著作工 具 要根 据是 制 作者 的操 论 性和 抽 象性 较强 的内容 作 为课件 制作 的 题材 ， 才 能充分 体现 计算 作水 平 、 平 台的 功 能与 软件 的 特点 、 平 台 的普 及程 度 以及软 件 最终 机 多 媒 体辅 助 教学 的 优势 ， 并 取 得 良好 的教 学 效果 。其 次 ， 必 须 以 产 品 的运 行 环 境 、 软件 平 台 对 计算 机 运 行环 境 的 要 求等 方 面来 确 先 进 的教 育理 论作 指导 ， 始 终以 学生 为中心 。作 为 一个 教学 软件与 定 。Ｍａ ｃ ｒ ｏ ｍ ｅ ｄ ｉ ａ 公 司 出 品 的 Ａｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｅ的 功 能 强 大 ， 交互性好，
《多媒体教学软件设计》课程基于任务驱动的协作探究教学模式研究
教 师 在 课 堂 教 学 中 仍 采 用 传 统 的 “ 师 讲 ， 生 教 学 听” 的教 学 模 式 ， 种 教 学 模 式 已很 难 适 应 学 生 技 能 这 训 练 的需 要 ． 由于 学 生 没 有 足 够 的 实 训 机 会 ， 有 强 没
调 学 生 的 中心 地 位 ，这 种 教 学 模 式 下 的教 学效 果 很
等 问题 ．
同 时 ， 由于 传 统 的课 堂讲 授 型 教 学 过 于 依 赖 教 材 ， 材 中 缺 乏 实 例 和 案 例 ， 乏 各 类 学 习 资 源 的 支 教 缺
持 ， 生缺 乏实际动手机会 ， 学 因而 课 程 教 学无 法 满 足 学 生 技 能 学 习 的需 求 ． １２教 学 模 式 方 面 ．
１本 课 程 教 学 现 状
《 媒 体 教 学 软 件 设 计 》 程 的 主 要 任 务 是 依 据 多 课 现 代 教 育 思 想 、 育 理 论 、 习 理 论 、 学 设 计 理 论 教 学 教 和软件工程 思想 ． 过教 学设计 、 识 结构设计 、 通 知 交 互 界 面设 计 、 幕 显 示 设 计 等综 合设 计 ， 发 出适 合 屏 开 于某 类 教 学 内容 ．专 门 辅 助 某 个 学 科 教 学 的多 媒 体 教学软件 ．培养学生具 有娴熟地将理论应 用到多媒 体 教 学 软 件 设 计 中 的能 力 ．
调查 内容分 为两个部 分 ：一是课程教学资源 的 现 状 ． 是 课 程 原 有 的教 学 模 式 ． 查 结 果 显 示 如 下． 二 调 １１教 学 资 源 方 面 ．
有 关 多媒 体 软 件 设 计 的各 类 教 学 资 源 广 泛 存 在 于 网络 上 ， 不 仅 仅 局 限 于 单 纯 的 教 材 ， 且 ， 而 而 由于 多 媒 体 教 学 软 件 设 计 的技 术 更 新 速度 非 常 快 ，教 材 内容 在 时 间 上 严 重 滞 后 等 原 因 ，教 材 根 本 无 法 涵 盖
多媒体教学软件的设计
浅谈多媒体教学软件的设计【摘要】多媒体教学软件的设计应坚持科学选题、充分发挥网络优势、有一定的创意和美感的原则，注意选择设计软件平台，避免做“黑板搬家”“书本搬家”之类的工作和过分追求艺术性、技术性。
【关键词】多媒体；教学软件；设计原则；平台选择；问题随着信息技术多媒体教学软件融计算机、声音、文本、图像、动画、视频等多种功能于一体，结合传统教学模式，提高了课堂教学效率和效果。
本文从多媒体教学软件设计的原则、设计软件平台选择和注意的问题三方面对多媒体教学软件的设计进行了阐述。
一、多媒体软件作品设计的设计原则1、恰当选题、探索新的教学模式首先要考虑的是它的教学价值。
有些内容用传统的方法和实物演示，就可以取得非常明显的效果，没有必要把它做成课件，否则不但不能体现计算机多媒体辅助教学的优势，还会给人一种牵强附会的感觉。
所以应该选择那些用现实中的传统方法难以做到的、理论性和抽象性较强的内容作为课件制作的题材，才能充分体现计算机多媒体辅助教学的优势，并取得良好的教学效果。
其次，必须以先进的教育理论作指导，始终以学生为中心。
作为一个教学软件与其他应用软件最大的不同就在于它的服务对象的特殊性，因此教师在创作课件过程中应始终以学生为中心，一切创作的基本思想源泉都来自于为了让学生更好地掌握知识。
在知识点的引入、展开、分析、巩固、测试的一系列过程中，都要以听课学生的思维特点、心理特点、知识程度、理解能力为基础，尽可能激发学生的兴趣，引导学生思维，开发学生潜力，最终提高学习效率。
第三是要有所创新。
一个优秀的多媒体教学软件应该是是对原有教材内容的再创造，不仅能使学生对所学内容留下深刻印象，而且更能激发学生的创新思维。
软件设计时要根据课程内容认真分析知识的结构，依据先进的教育科学理论和教学设计思想，选择最佳教学过程设计。
2、充分发挥计算机和网络的优势随着目前互联网的迅速发展，网络在一定程度上已经在改变着人们的工作、生活及学习方式。
信息技术《多媒体技术应用》教案
信息技术《多媒体技术应用》教案第一章：多媒体技术概述1.1 教学目标了解多媒体技术的概念和发展历程掌握多媒体的基本元素和特点理解多媒体技术在生活中的应用1.2 教学内容多媒体技术的定义与分类多媒体技术的发展历程多媒体的基本元素（文本、图像、音频、视频等）多媒体技术的特点（交互性、实时性、集成性等）多媒体技术在生活中的应用实例（教育、娱乐、医疗等）1.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术的概念和发展历程案例分析法：分析多媒体技术在生活中的应用实例1.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术概念的理解课后作业：让学生结合生活实例，分析多媒体技术的应用第二章：多媒体硬件设备2.1 教学目标了解多媒体硬件设备的基本组成掌握常见多媒体硬件设备的功能和用途学会使用多媒体硬件设备进行基本操作2.2 教学内容多媒体硬件设备的组成（计算机、显示器、音箱等）常见多媒体硬件设备的功能和用途（摄像头、扫描仪、打印机等）多媒体硬件设备的基本操作（启动、关闭、设置等）2.3 教学方法讲授法：讲解多媒体硬件设备的组成和功能实践操作法：让学生亲自操作多媒体硬件设备2.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体硬件设备的理解实践操作：评价学生对多媒体硬件设备操作的熟练程度第三章：多媒体软件应用3.1 教学目标了解多媒体软件的分类和功能掌握常见多媒体软件的使用方法学会利用多媒体软件进行素材的编辑和制作3.2 教学内容多媒体软件的分类（音频处理软件、图像处理软件、视频处理软件等）常见多媒体软件的功能和用途（Adobe Premiere、Photoshop、Audacity等）多媒体软件的使用方法（安装、启动、基本操作等）3.3 教学方法讲授法：讲解多媒体软件的分类和功能实践操作法：让学生亲自操作多媒体软件3.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体软件的理解实践操作：评价学生对多媒体软件操作的熟练程度第四章：多媒体作品设计与制作4.1 教学目标了解多媒体作品的设计原则和流程掌握多媒体作品的制作方法和技巧学会利用多媒体软件进行作品的创作和展示4.2 教学内容多媒体作品的设计原则（目标明确、界面美观、操作简单等）多媒体作品的制作流程（需求分析、素材准备、设计制作等）多媒体作品的制作方法和技巧（文字排版、图像处理、音频剪辑等）4.3 教学方法讲授法：讲解多媒体作品的设计原则和制作流程实践操作法：让学生亲自操作多媒体软件进行作品制作4.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体作品设计原则的理解作品展示：评价学生对多媒体作品制作的方法和技巧第五章：多媒体技术在教育中的应用5.1 教学目标了解多媒体技术在教育中的作用和优势掌握多媒体教学资源的开发和应用学会利用多媒体技术进行教学设计和实施5.2 教学内容多媒体技术在教育中的作用和优势（激发学生兴趣、提高教学效果等）多媒体教学资源的分类和特点（教案、课件、教学视频等）多媒体教学资源的开发和应用（素材选择、课件制作、教学设计等）5.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在教育中的作用和优势案例分析法：分析多媒体教学资源的开发和应用实例5.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在教育中的理解课后作业：让学生结合教学实例，分析多媒体技术的应用第六章：多媒体技术在娱乐与广告中的应用6.1 教学目标了解多媒体技术在娱乐与广告领域的应用掌握多媒体娱乐与广告作品的制作流程与技巧学会利用多媒体技术创作新颖的娱乐与广告作品6.2 教学内容多媒体技术在娱乐与广告领域的作用和优势（吸引观众、增强视觉效果等）多媒体娱乐与广告作品的制作流程（策划、素材收集、设计与制作等）多媒体娱乐与广告作品的制作技巧（动画制作、特效添加、视频剪辑等）6.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在娱乐与广告领域的作用和优势实践操作法：让学生亲自操作多媒体软件进行娱乐与广告作品制作6.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在娱乐与广告中的理解作品展示：评价学生对多媒体娱乐与广告作品制作的方法和技巧第七章：多媒体技术在企业管理中的应用7.1 教学目标了解多媒体技术在企业管理中的作用和优势掌握多媒体技术在企业展示与培训中的应用学会利用多媒体技术进行企业宣传与内部培训7.2 教学内容多媒体技术在企业管理中的作用和优势（提高工作效率、增强培训效果等）多媒体技术在企业展示与培训中的应用（企业宣传、产品展示、内部培训等）7.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在企业管理中的作用和优势案例分析法：分析多媒体技术在企业展示与培训中的应用实例7.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在企业管理中的理解课后作业：让学生结合企业实例，分析多媒体技术的应用第八章：多媒体技术在公共服务中的应用8.1 教学目标了解多媒体技术在公共服务领域的应用掌握多媒体技术在公共服务中的优势和作用学会利用多媒体技术改善公共服务体验8.2 教学内容多媒体技术在公共服务领域的应用实例（博物馆、机场、银行等）多媒体技术在公共服务中的优势和作用（提高服务效率、便捷顾客等）公共服务领域多媒体作品的制作方法与技巧（界面设计、互动设计、信息展示等）8.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在公共服务领域的应用实例案例分析法：分析多媒体技术在公共服务中的优势和作用8.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在公共服务领域的理解课后作业：让学生结合公共服务实例，分析多媒体技术的应用第九章：多媒体技术在创意产业中的应用9.1 教学目标了解多媒体技术在创意产业中的作用和优势掌握多媒体技术在创意作品制作中的应用学会利用多媒体技术进行创意设计与制作9.2 教学内容多媒体技术在创意产业中的作用和优势（表现创意、提高作品质量等）多媒体技术在创意作品制作中的应用（动画制作、游戏设计、虚拟现实等）创意产业领域多媒体作品的制作方法与技巧（创意思维、技术实现、作品展示等）9.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在创意产业中的作用和优势案例分析法：分析多媒体技术在创意作品制作中的应用实例9.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在创意产业中的理解作品展示：评价学生对多媒体创意作品制作的方法和技巧第十章：多媒体技术的未来发展趋势10.1 教学目标了解多媒体技术当前的发展状况掌握多媒体技术未来的发展趋势学会如何适应和应对多媒体技术的变化10.2 教学内容多媒体技术当前的发展状况（技术成熟度、应用领域等）多媒体技术未来的发展趋势（虚拟现实、增强现实、等）如何适应和应对多媒体技术的未来变化（学习新知识、更新技能等）10.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术的当前发展状况和未来发展趋势讨论法：引导学生讨论如何适应和应对多媒体技术的未来变化10.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术发展趋势的理解课后作业：让学生结合个人兴趣，分析多媒体技术的未来应用重点和难点解析一、多媒体技术概述重点环节：多媒体的基本元素和特点、多媒体技术在生活中的应用难点环节：多媒体技术的概念和发展历程二、多媒体硬件设备重点环节：常见多媒体硬件设备的功能和用途、多媒体硬件设备的基本操作难点环节：多媒体硬件设备的组成三、多媒体软件应用重点环节：常见多媒体软件的功能和用途、多媒体软件的使用方法难点环节：多媒体软件的分类和选择四、多媒体作品设计与制作重点环节：多媒体作品的设计原则和制作流程、多媒体作品的制作方法和技巧难点环节：多媒体作品的设计创意和制作技术五、多媒体技术在教育中的应用重点环节：多媒体技术在教育中的作用和优势、多媒体教学资源的开发和应用难点环节：多媒体教学资源的设计和制作六、多媒体技术在娱乐与广告中的应用重点环节：多媒体娱乐与广告作品的制作流程与技巧、案例分析难点环节：多媒体娱乐与广告作品的创新设计和制作七、多媒体技术在企业管理中的应用重点环节：多媒体技术在企业展示与培训中的应用、案例分析难点环节：多媒体企业作品的制作方法与技巧八、多媒体技术在公共服务中的应用重点环节：多媒体技术在公共服务中的优势和作用、案例分析难点环节：公共服务领域多媒体作品的制作方法与技巧九、多媒体技术在创意产业中的应用重点环节：多媒体技术在创意作品制作中的应用、案例分析难点环节：创意产业领域多媒体作品的创意思维和技术实现十、多媒体技术的未来发展趋势重点环节：多媒体技术的当前发展状况和未来发展趋势难点环节：如何适应和应对多媒体技术的未来变化。
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第2章多媒体教学软件设计
第2章多媒体教学软件设计
2．帧的操作
关键帧
空白关键帧
运动补间帧 引入内容ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ通帧
形状补间帧 无内容普通帧
图7-41 帧的类型
第2章多媒体教学软件设计
2.4.2 逐帧动画和补间形状动画
Flash 有五种常见的动画形式：
逐帧动画 补间形状动画 传统补间动画 遮罩动画 补间动画 反向运动姿势（骨骼）动画
第2章多媒体教学软件设计
2.1.1 多媒体教学软件与课件
2．多媒体教学软件 教学软件泛指各种媒体化学习材料及相关的使用说明 资料，如计算机辅助教学程序、教学音像带、教学投 影片、幻灯片、电子讲稿等。 根据内容相关性，教学软件可分为：
内容特定的教学软件：根据具体课程内容而设计的软件， 有明确的教学目标。 内容有关的教学软件：如电子读物、电子百科。 内容自由的教学软件：如电子通讯软件、数据库管理系 统、文字处理工具等用于支持学习活动的工具性软件。
这类软件根据具体用途可分为演示模拟、操作模 拟、过程模拟等几种，它有助于培养和发展学生的实 验技能和探究能力，因此近年来颇受青睐。
第2章多媒体教学软件设计
2.1.3 多媒体教学软件开发过程
项目定义 教学设计 系统设计 脚本编写 软件制作 测试评价
修改
第2章多媒体教学软件设计
制作脚本卡片格式
第2章多媒体教学软件设计
第2章多媒体教学软件设 计
2020/11/25
第2章多媒体教学软件设计
第二章 多媒体教学软件设计
——主要内容
2.1多媒体教学软件设计概述 2.2图形图像素材的制作 2.3视听媒体素材的制作 2.4教学动画材料的设计 2.5教学演示文稿的制作
第2章多媒体教学软件设计
2.1多媒体教学软件设计概述
2.1.1 多媒体教学软件与课件 2.1.2 多媒体教学软件的类型 2.1.3 多媒体教学软件开发过程 2.1.4 多媒体课件应用设计
巧或提高某种能力；它也可以在教学进行到某一阶段后用于评价学生
的学习成果。
第2章多媒体教学软件设计
教学游戏型—实例
教学游戏中小主人公用魔法卡片补命的效果
教学模拟型多媒体软件借助计算机仿真技术，通过对事物发展 过程、状态、操作等方面的模拟展示其规律的一种教学软件。
第2章多媒体教学软件设计
教学游戏型
这种软件通常提供可调整参数的指标项，当学生 输入不同的参数变量或进行各种操作时，能随时模拟 对象的状态和特征。供教师辅助课堂讲解、学生进行 模拟实验或探究学习使用。
四是指令逐帧动画，在时间帧面板上，逐帧写入动作 脚本语句来完成元件的变化。
第2章多媒体教学软件设计
2.补间形状动画
绿色的圆形逐渐变为红色的五角星动画效果
第2章多媒体教学软件设计
2.4.3 遮罩动画和传统补间动画
1．遮罩动画的设计
第2章多媒体教学软件设计
2．传统补间动画
第2章多媒体教学软件设计
2.5 教学演示文稿的制作
学习辅导型—实例
《光合作用和呼吸作用》学习界面
通常将教学过程分解为若干教学单元，每个单元进行一 项基本的教学活动。
第2章多媒体教学软件设计
课堂演示型—实例
《蜃景原理》 演示课件
一般是为了解决教学的重点、难点问题而设计的，它不要求教学过程的完 整性和知识内容的系统性，主要是利用计算机的多媒体特性将重点或难点知识 以简明、形象、生动的方式呈现给学生，其主要作用是辅助教师课堂教学。
第2章多媒体教学软件设计
2.2.1图形图像编辑基础
2．图形图像的文件格式 BMP GIF JPG TIFF PND PSD
第2章多媒体教学软件设计
2.2.2图形图像素材的采集
1．图形的采集 （1）软件绘制图形 （2）数字化仪绘制图形 （3）光笔绘制图形 2．图像的采集 （1）扫描仪扫描 （2）数码相机拍摄 （3）绘图板输入 （4）从屏幕或视频中捕捉 （5）光盘、网络等资源库 （6）软件创作
第2章多媒体教学软件设计
1.逐帧动画的设计
创建逐帧动画方法： 一是用导入的静态图片建立逐帧动画，将jpg、png等 格式的图像序列连续导入到Flash中，就会建立一段逐 帧动画；
二是绘制矢量逐帧动画，用鼠标或压感笔在场景中一 帧帧的画出帧内容；
三是文字逐帧动画，用文字作帧中的元件，实现文字 跳跃、旋转等特效；
第2章多媒体教学软件设计
2.3.1常见的视音频文件格式
音频媒体常用文件格式 常见的视频媒体文件格式
第2章多媒体教学软件设计
音频媒体常用文件格式
1．声音文件
WAV格式（扩展名.WAV） MPEG-3格式（扩展名.MP3） RealAudio格式（扩展名.RA/.RM/.RAM） Windows Media（扩展名.WMA/.ASF）
第2章多媒体教学软件设计
2.1.1 多媒体教学软件与课件
1．多媒体与多媒体教学 多媒体技术：以计算机为核心，交互地综合处理文 本、图形、图像、视频、活动视频和动画等多种媒体 信息，并通过计算机进行有效控制，使这些信息建立 逻辑连接，以表现出更加丰富、更加复杂信息的信息 技术和方法。 多媒体教学：在教学过程中，根据教学目标和教学 对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教 学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学 全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教 学过程结构，达到最优化的教学效果。
2．MIDI文件 3．CD音频（.CDA）
第2章多媒体教学软件设计
常见的视频媒体文件格式
AVI文件（扩展名.AVI） QuickTime文件（扩展名.MOV/.QT） MPEG文件（扩展名.MPEG/.MPG/.DAT/.VOB） RealVideo文件（扩展名.RM/.RMVB） Windows Media文件（扩展名.ASF/.WMV） FLV文件（扩展名.FLV） F4V（扩展名.F4V） 3GP文件（扩展名.3GP）
第2章多媒体教学软件设计
2.3.2音频媒体素材的采集
（一）利用声卡录制：录音机 （二）使用转换工具转换
使用Windows media player抓取CD音乐
第2章多媒体教学软件设计
2.3.3音频媒体素材的编辑
Cool Edit Pro是一个非常出色的数字音乐编辑器和 MP3制作软件，可以进行音调、歌曲的消除、哇音、 混响、高低通滤波、颤音、震音、回声、倒转、反向、 失真、合唱、延迟、音量标准化处理等，而且支持多 种文件格式：Wav、MP3、Vox、Pcm、Snd等。 1．降噪处理 2．声音剪辑
第2章多媒体教学软件设计
2.1.1 多媒体教学软件与课件
1．多媒体与多媒体教学 与传统教育方式相比，多媒体教学具有明显的优势：
（1）多媒体教学使教学方式形象生动，更加有利于培 养学生的思维能力、想象能力和创造能力。 （2）采用多媒体教学技术，使教师与学生教学相互 交流增强，并且能够发挥学生学习主体的积极性。 （3）多媒体教学信息量大，有效提高了教学效率。
第2章多媒体教学软件设计
7．课件的控制功能设计
第2章多媒体教学软件设计
2.2图形图像素材的制作
2.2.1图形图像编辑基础
2.2.2图形图像素材的采集 2.2.3图形图像素材的制作
第2章多媒体教学软件设计
2.2.1图形图像编辑基础
1．图形图像的基本概念 计算机中显示的图形一般可以分为两大类：
矢量图：图像 位图：图形
（三）图像效果设计与制作
1．应用图层和滤镜处理图像 2．应用滤镜制作文字特效
第2章多媒体教学软件设计
1．应用图层和滤镜处理图像
第2章多媒体教学软件设计
2．应用滤镜制作文字特效
第2章多媒体教学软件设计
2.3视听媒体素材的制作
2.3.1常见的视音频文件格式
2.3.2音频媒体素材的采集 2.3.3音频媒体素材的编辑 2.3.4视频媒体素材的采集 2.3.5视频媒体素材的编辑
第2章多媒体教学软件设计
2.1.2 多媒体教学软件的类型
资料工具型 学习辅导型 课堂演示型 练习测试型 教学模拟型 教学游戏型
第2章多媒体教学软件设计
资料工具型—实例
小学语文多媒体资源库
通常不提供具体的教学内容和教学过程，而是注 重大量信息的检索机制及辅助学习资料的提供。
第2章多媒体教学软件设计
第2章多媒体教学软件设计
位图
位图图像又称为光栅图，是由许多像素组合而成的平面点阵图 其中每个像素的颜色、亮度等属性是用一组二进制像素值来表示 的。 像素是计算机图形与图像中能被单独处理的最小基本单元。 位图的优点是可以表达复杂的色彩，图像效果好；不过放大以后 会失真，体积较大，占用的磁盘空间较多。
第2章多媒体教学软件设计
2.2.3图形图像素材的制作
（一）Photoshop工作界面 （二）图像的选取与编辑 （三）图像效果设计与制作
第2章多媒体教学软件设计
（一）Photoshop工作界面
第2章多媒体教学软件设计
第2章多媒体教学软件设计
（二）图像的选取与编辑
套索工具抠图
第2章多媒体教学软件设计
第2章多媒体教学软件设计
2.1.1 多媒体教学软件与课件
3．课件 课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教 学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节， 而加以制作的教学软件。 多媒体教学软件是一种根据教学目标设计、表现特定 的教学内容、反映一定教学策略的计算机教学程序 （何克抗）。 用于课堂教学的多媒体教学软件简称为多媒体课件， 又称CAI课件（Computer Assisted Instruction）。
第2章多媒体教学软件设计
2.3.4视频媒体素材的采集
1.利用视频采集卡采集 2.捕捉屏幕视频图像：屏幕录像专家 3.使用转换工具转换现有素材