2014哈佛毕业典礼演讲.doc
中国学生哈佛大学毕业典礼演讲The Spider's Bite(中英对照)
The Spider’s BiteWhen I was in middle school, a poisonous spider bit my right hand. I ran to my mom for help—but instead of taking me to a doctor, my mom set my hand on fire.After wrapping my hand with several layers of cotton, then soaking it in wine, she put a chopstick into my mouth,and ignited the cotton.在我上中学的时候，一只有毒蜘蛛咬伤了我的右手，我去找母亲帮忙，但是她没有找医生，却把我的手放在火上面。
她用酒浸过的棉纱绕着我的手缠了好几层之后，在我的嘴里放了一根筷子，然后点燃了棉纱。
【语言点解析】Poisonous表示有毒的；恶毒的；讨厌的。
例句：A lot of poisonous waste water comes from that chemical factory. 那个化工厂排出大量有毒的废水。
Heat quickly penetrated the cotton and began to roast my hand. The searing pain made me want to scream, but the chopstick prevented it. All I could do was watch my hand burn - one minute, then two minutes –until mom put out the fire.棉纱上的温度很快上来了，我的手也开始发烫。
这股灼痛让我想要大叫，不过我嘴里含着的筷子让我叫不出来。
我唯一能做的就是看着我的手骨，一分钟过去了，两分钟过去了，直到母亲熄灭火。
哈佛毕业典礼演讲稿
哈佛毕业典礼演讲稿各位老师、家长、全体毕业生们：ThefirstthingIwouldliketosayis"thankyou."NotonlyhasHarvardg ivenmeanextraordinaryhonour,buttheweeksoffearandnauseaI’veenduredatthethoughtofgivingthismencementaddresshavemademe loseweight.Awin-winsituation!NowallIhavetodoistakedeepbreat hs,squintattheredbannersandconvincemyselfthatIamattheworld’slargestGryffindorsreunion.首先请允许我说一声谢谢。
哈佛不仅给了我无上的荣誉，连日来为这个演讲经受的恐惧和紧张，更令我减肥成功。
这真是一个双赢的局面。
现在我要做的就是深呼吸几下，眯着眼睛看看前面的大红横幅，安慰自己正在世界上最大的魔法学院聚会上。
Deliveringamencementaddressisagreatresponsibility;orsoIthou ghtuntilIcastmymindbacktomyowngraduation.Themencementspeake rthatdaywasthedistinguishedBritishphilosopherBaronessMaryWa rnock.Reflectingonherspeechhashelpedmeenormouslyinwritingth isone,becauseitturnsoutthatIcantrememberasinglewordshesaid. ThisliberatingdiscoveryenablesmetoproceedwithoutanyfearthatImightinadvertentlyinfluenceyoutoabandonpromisingcareersinb usiness,laworpoliticsforthegiddydelightsofbeingagaywizard.发表毕业演说是一个巨大的责任，至少在我回忆自己当年的毕业典礼前是这么认为的。
JK罗琳哈佛毕业典礼演讲中文稿
J.K. Rowling致Faust校长，哈佛集团以及哈佛监事委员会的各位成员，各位教职员工，众多自豪的家长，以及最为重要的——各位毕业生们：我想要说的第一句话是“谢谢你们”。
这份感谢不仅来自于哈佛赋予我如此非同寻常的荣誉，更是由于几个星期以来每当我想到今天的致词就会觉得头晕恶心，因而终于成功的减肥了。
这就是“双赢”啊！现在，我只需要深呼吸几次，瞄几眼红色的横幅，然后装模作样的让自己相信，我正身处世界上受过最好教育的哈里波特迷的盛大集会之中。
在毕业典礼上致词意味着极大的责任——我这样想着，直到我开始回想我自己的毕业典礼。
那天致词的是著名的英国哲学家Baroness Mary Warnock。
对于她的演讲的回忆也极大地帮助了我完成现在这份，因为，我完全想不起来她说了什么。
这个具有解放意义的重大发现让我无所畏惧的写下自己的致词，因为我再也不必担心会在不经意间对你们造成影响，以至于让你们为了成为一个快乐巫师的虚幻憧憬，就放弃自己在商业、法律界或政界的远大前程。
看到了吧？就算若干年后你们对我的演讲的印象只剩下这个“快乐的巫师”的笑话，那我还是领先了Baroness Mary Warnock一步的。
能够达成的目标是自我改善的第一步。
事实上，为了确定今天应该对你们说些什么，我真是绞尽了脑汁。
我问自己，在我自己的毕业典礼上，我曾期待知道什么？而自那天开始到现在的21年间，我又学到了那些教训？我想到了两个答案。
在今天这个美妙的时刻，当我们齐聚一堂庆祝你们取得学业成功的时候，我决定跟你们谈谈失败带来的好处。
另外，在你们正要一脚踏入所谓“真实的生活”的时候，我还要高声赞颂想象力的重大意义。
这些决定看起来颇为荒诞而矛盾，但是啊，请听我慢慢道来。
对于一个已经42岁的妇人来说，回顾21岁毕业典礼的时刻并不是一件十分舒服的事情。
在前半生中我一直奋力挣扎，为了在自己的雄心壮志与亲人对我的期盼之间取得一个平衡。
我自己认定今生唯一想做的事情就是写小说。
哈佛校长毕业典礼演讲
哈佛校长毕业典礼演讲不论是绘画、生物还是金融，如果你不去尝试做你喜欢的事，不去追求你认为最有意义的东西，你会后悔的。
人生之路很长，总有时间去实施备选方案，但不要一开始就退而求其次。
找个你喜欢的工作吧，要是你在醒着的时间里超过一半都在做不喜欢的事，你很难会感到幸福!不论是绘画、生物还是金融，如果你不去尝试做你喜欢的事，如果你不去追求你认为最有意义的东西，你会后悔的。
人生之路很长，总有时间去实施备选方案，但不要一开始就退而求其次。
找个你喜欢的工作吧，要是你在醒着的时间里超过一半都在做你不喜欢的事，你很难会感到幸福!(本文为哈佛校长Drew Gilpin Faust给XX届本科毕业生的演讲) In the curious custom of this venerable institution, I find myself standing before you expected to impart words of lasting wisdom. Here I am in a pulpit, dressed like a Puritan minister — an apparition that would have horrified many of my distinguished forebears and perhaps rededicated some of them to the extirpation of witches. This moment would have propelled Increase and Cotton into a true “Mather lather.” But here I am and there you are and it is the moment of and for Veritas.这所备受尊崇的学校历来好学求知，所以你们期待我的演讲能传授永恒的智慧。
哈佛大学校长德鲁·福斯特在哈佛大学毕业典礼英语演讲稿
哈佛大学校长德鲁·福斯特在哈佛大学毕业典礼英语演讲稿（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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For seven years now, it has been my assignment and my privilege to deliver an annual report to our alumni, and to serve as the warm-up act for our distinguished speaker.Whether this is your first opportunity to be a part of these exercises or your fiftieth, it is worthtaking a minute to soak in this place—its sheltering trees, its familiar buildings, its enduringvoices. In 1936, this part of Harvard’s yard was named Tercentenary Theatre, in recognition ofHarvard’s three hundredth birthday. It is a place where giants have stood, and history has beenmade.We were reminded this morning of George Washington’s adventures here. And from this stagein 1943, Winston Churchill addressed an overflow crowd that included 6,000 uniformedHarvard students heading off to war. He said he hoped the young recruits would come toregard the British soldiers and sailors they would soon fight alongside as their “brothers inarms,” and he assured the audience that “we shall never tire,nor weaken, but march withyou … to establish the reign of justice and of law.”Four years later, from this same place, George Marshall introduced a plan that aidedreconstruction across war-stricken Europe, and ended his speech by asking: “What is needed?What can best be done? What must be done?”Here, in 1998, Nelson Mandela addressed an audience of 25,000 and spoke of our sharedfuture. “The greatest single challenge facing our globalized world,” he said, “is to combat anderadicate its disparities.” Ellen Johnson Sirleaf, the first female head of state in Africa, stoodhere 13 years later and encouraged graduates to resist cynicism and to be fearless.Here, on the terrible afternoon of September 11, 20XX, we gathered under a cloudless sky toshare our sadness, our horror, and our disbelief.And here, just three years ago, we marked Harvard’s 375th anniversary dancing in the mud of atorrential downpour. Here, President Franklin Delano Roosevelt had celebrated Harvard’s threecenturies of accomplishment in a comparably soaking rain.Here, J.K. Rowling encouraged graduates to “think themselves into other people’s places.” AndConan O’Brien told them that “every failure was freeing.”Here, honorary degrees have been presented to Carl Jung and Jean Piaget, Ellsworth Kelly andGeorgia O’Keefe, Helen Keller and Martha Graham, Ravi Shankar and Leonard Bernstein, JoanDidion and Philip Roth, Eric Kandel and Elizabeth Blackburn, Bill Gates and Tim Berners-Lee.I remember feeling awed by that history when I spoke here at my installation as Harvard’s28th president, and when I reflected on what has always seemed to me the essence of auniversity: that among society’s institutions, it is uniquely accountable to the past and to thefuture.Our accountability to the past is all around us: Behind me stands Memorial Church, amonument to Harvardians who gave their lives at the Somme and Ypres and Verdun duringWorld War One. Dedicated on Armistice Day in 1932, it represents Harvard’s long tradition ofcommitment to service.In front of me is Widener Library, a gift from a bereaved mother, named in honor of her sonHarry, who perished aboard the Titanic. A library built to advance the learning and discoveryenabled by one of the most diverse and broad collections in the world. Widener’s twelvemajestic columns safeguard texts and manuscripts—some centuries old—that are deployedevery day by scholars to help us interpret—andreinterpret—the past.But this afternoon I would like to spend a few minutes considering our accountability to thefuture, because these obligations must be “our compass to steer by,” our common purpose andour shared commitment.What does Harvard—what do universities—owe the future?First, we owe the world answers.Discovery is at the heart of what universities do. Universities engage faculty and studentsacross a range of disciplines in seeking solutions to problems that may have seemedunsolvable, endeavoring to answer questions that threaten to elude us. The scientific researchundertaken today at Harvard, and tomorrow by the students we educate, has a capacity toimprove human lives in ways virtually unimaginable even a generation ago. In this past yearalone, Harvard researchers have solved riddles related to the treatment of Alzheimer’s, thecost-effective production of malaria vaccine, and the origins of the universe. Harvardresearchers have proposed answers to challenges as varied as nuclear proliferation, Americancompetitiveness, and governance of the Internet.We must continue to support our answer-seekers, who workat the crossroads of thetheoretical and the applied, at the nexus of research, public policy, and entrepreneurship.Together, they will shape our future and enhance our understanding of the world.Second, we owe the world questions.Just as questions yield answers, answers yield questions. Human beings may long forcertainty, but, as Oliver Wendell Holmes put it, “certainty generally is illusion, and repose isnot the destiny of man.” Universities produce knowledge. They must also produce doubt. Thepursuit of truth is restless. We search for answers not by following prescribed paths, but byfinding the right questions—by answering one question with another question, by nurturing astate of mind that is flexible and alert, dissatisfied and imaginative. It is what universitiesare designed to do. In an essay in Harvard Magazine, one of today’s graduates, CheroneDuggan, wrote about seeking what she called “an education of questions.”I hope we haveindeed given her that.Questions are the foundation for progress—for ensuring that the world transcends where weare now, what we know now.And questions are also the foundation for a third obligation that we as universities owe thefuture: we owe thefuture meaning.Universities must nurture the ability to interpret, to make critical judgments, to dare to askthe biggest questions, the ones that reach well beyond the immediate and the instrumental.We must stimulate the appetite for curiosity.We find many of these questions in the humanities: What is good? What is just? How do weknow what is true? But we find them in the sciences as well. Can there be any question moreprofound, more fundamental than to ask about the origins of the universe? How did we gethere?Questions like these can be unsettling, and they can make universities unsettling places. Butthat too is an essential part of what we owe the future—the promise to combatcomplacency, to challenge the present in order to prepare for what is to come. To shape thepresent in service of an uncertain and yet impatient future.We owe the future answers. We owe the future questions. We owe the future meaning. TheHarvard Campaign, launched last September, will help us fulfill these obligations, and pay ourdebt to the future, just as the gifts of previous generations anchor us here today.As today’s ceremonies so powerfully remind us, we also owethe future the men and women whoare prepared to ask questions and seek answers and search for meaning for decades to come.Today we send some 6,500 graduates into the world, to be teachers and lawyers, scientists andphysicians, poets and planners and public servants, and—as our speaker this morning remindedus—to be in their own ways revolutionaries. Ready to take on everything from water scarcity tovirtual currency to community policing. We must continue to invest in financial aid to attractand support the talented students who can build our future, and also we must invest insupporting the teaching and learning that ensures the fullest development of their capacities ina rapidly changing world.If we fulfill our obligation, today’s graduates will have found the “education of questions”Cherone described, a place where, as she put it, “ceilings are only made of sky.” But look aroundyou: we are there. This space is a “theatre” without walls, without a roof, and without limits. Itis a place where extraordinary individuals have preceded us, a place that must encourage ourgraduates—of today and all the years past—to emulate those women and men, to look skywardand to soar.Thank you very much.。
哈佛毕业典礼演讲稿
哈佛毕业典礼演讲稿各位老师、家长、全体毕业生们：ThefirstthingIwouldliketosayis"thankyou."NotonlyhasHarvardg ivenmeanextraordinaryhonour,buttheweeksoffearandnauseaI’veenduredatthethoughtofgivingthismencementaddresshavemademe loseweight.Awin-winsituation!NowallIhavetodoistakedeepbreat hs,squintattheredbannersandconvincemyselfthatIamattheworld’slargestGryffindorsreunion.首先请允许我说一声谢谢。
哈佛不仅给了我无上的荣誉，连日来为这个演讲经受的恐惧和紧张，更令我减肥成功。
这真是一个双赢的局面。
现在我要做的就是深呼吸几下，眯着眼睛看看前面的大红横幅，安慰自己正在世界上最大的魔法学院聚会上。
Deliveringamencementaddressisagreatresponsibility;orsoIthou ghtuntilIcastmymindbacktomyowngraduation.Themencementspeake rthatdaywasthedistinguishedBritishphilosopherBaronessMaryWa rnock.Reflectingonherspeechhashelpedmeenormouslyinwritingth isone,becauseitturnsoutthatIcantrememberasinglewordshesaid. ThisliberatingdiscoveryenablesmetoproceedwithoutanyfearthatImightinadvertentlyinfluenceyoutoabandonpromisingcareersinb usiness,laworpoliticsforthegiddydelightsofbeingagaywizard.发表毕业演说是一个巨大的责任，至少在我回忆自己当年的毕业典礼前是这么认为的。
比尔盖茨在哈佛大学毕业典礼上的演讲
比尔盖茨在哈佛大学毕业典礼上的演讲今天小编想和大家一起阅读的是比尔盖茨在哈佛大学毕业典礼上的演讲，是中英文版哦，有兴趣的小伙伴们过来阅读吧。
President Bok, former President Rudenstine, incoming President Faust, members of the Harvard Corporation and the Board of Overseers, members of the faculty, parents, and especially, the graduates: I've been waiting more than 30 years to say this: “Dad, I always told you I’d come back and get my degree.”尊敬的博克校长，前校长鲁登斯坦，即将上任的佛斯特校长，哈佛集团和监察理事会的各位成员。
各位老师，各位家长，各位同学：有句话我憋了30年，今天终于能一吐为快了：““爸我没骗你吧，文凭到手了!”I want to thank Harvard for this timely honor. I’ll be changing my job next year … and it will be nice to finally have a college degree on my résumé.我由衷地感谢哈佛这个时候给我这个荣誉。
明年我要换工作(退休)。
我终于能在里注明自己有大学学历了。
I applaud the graduates today for taking a much more direct route to your degrees. For my part, I’m just happy that the Crimson has called me “Harvard’s most successful dropout.”I guess that makes me valedictorian of my own special class … I did the best of everyone who failed.我要恭喜今年的毕业生们，因为你们毕业比我顺利多了。
比尔·盖茨哈佛大学毕业典礼演讲
比尔·盖茨哈佛大学毕业典礼演讲以下是一篇“比尔·盖茨哈佛大学毕业典礼演讲”，供大家浏览。
membersoftheharvardfamily:哈佛是一个大家庭。
hereintheyardisoneofthegreatcollectionsofintellectualtalenti ntheworld.这个院子里在场的人们，是全世界最有智力的人类群体之一。
forwhatpurpose?我们可以做些什么?thereisnoquestionthatthefaculty,thealumni,thestudents,andt hebenefactorsofharvardhaveusedtheirpowertoimprovetheliveso fpeoplehereandaroundtheworld.毫无疑问，哈佛的老师、校友、学生和资助者，已经用他们的能力改善了全世界各地人们的生活。
butcanwedomore?但是，我们还能够再做什么呢?canharvarddedicateitsintellecttoimprovingthelivesofpeople whowillneverevenhearitsname?有没有可能，哈佛的人们可以将他们的智慧，用来帮助那些甚至从来没有听到过“哈佛”这个名字的人?letmemakearequestofthedeansandtheprofessors-theintellectualleadershereatharvard:请允许我向各位院长和教授，提出一个请求:asyouhirenewfaculty,awardtenure,reviewcurriculum,anddete rminedegreerequirements,pleaseaskyourselves:你们是哈佛的智力领袖，当你们雇用新的老师、授予终身教职、评估课程、决定学位颁发标准的时候，请问你们自己如下的问题：shouldourbestmindsbededicatedtosolvingourbiggestproble ms?我们最优秀的人才是否在致力于解决我们最大的问题?shouldharvardencourageitsfacultytotakeontheworld'sworsti nequities?哈佛是否鼓励她的老师去研究解决世界上最严重的不平等?shouldharvardstudentslearnaboutthedepthofglobalpoverty …哈佛的学生是否从全球那些极端的贫穷中学到了什么…theprenceofworldhunger…世界*的饥荒…thescarcityofcleanwater…清洁的水资源的缺乏…thegirlskeptoutofschool…无法上学的女童…thechildrenwhodiefromdiseaseswecancure?死于非恶*疾病的儿童…shouldtheworld'smostprivilegedpeoplelearnaboutthelivesof theworld'sleastprivileged?那些世界上过着最优越生活的人们，有没有从那些最困难的人们身上学到东西?thesearenotrhetoricalquestions-youwillanswerwithyourpolicies.这些问题并非语言上的修辞。
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感谢凯蒂，感谢佛斯特校长、哈佛大学部成员、监事会、还有迎接我回校园的所有教职员工、校友和学生！能来到这里我很激动，不仅是因为我能在哈佛大学每363届毕业典礼上对优秀毕业生和校友讲话，更因为我能站在欧普拉去年曾站的相同地方！omg！下面开始进行我们的首要任务，为2014届毕业生热烈鼓掌，这是他们赢得的。
毕业生都很兴奋，但这几周同时肯定也让他们有些精疲力竭。
家长们，我指的不是期末考试，而是四年级运动会，最后一次舞会以及午夜巡游。
总之，今年的校园很让人激动。
哈佛橄榄球队连续第七次击败耶鲁，男子篮球队连续两年进入到了ncaa赛事第二轮，还有男子壁球队获得全国冠军。
谁会想哈佛竟然有这么强大的运动能力。
不久，就会有人问，你们什么时候学术能力能够超过体育能力？我个人同哈佛的联系开始于1964年，我从约翰霍普金斯大学毕业，被录取到这里的商学院，你们感谢在想、或是正在同旁边的人窃窃私语说：他怎么就进了哈佛的商学院，毕竟他的学术成绩这么出色，总能成为班上排名位于前半部分的学生，我不知道，比我自己更惊讶的可能就演唱会有我的教授了。
无论如何，今天我又回到了剑桥。
我注意到，这里同我当学生时有些变化，广场附近我原来很喜欢的elise三文治餐厅现在成了一家墨西哥卷饼店，原来提供美味啤酒和香肠的wursthaus变成现在的工艺美味酒吧，我不知道这是什么玩意，原来的霍利奥克中心现在改名叫史密斯校园中心，你难道不讨厌校友用自己的名字命名所有东西吗？不过也有好消息，哈佛保留了五十年前我刚进校时的优良传统，仍然是美国最具声望的大学，同其他伟大的大学样，它位于美国民主实验的心脏地带，哈佛的目的不只是幸知识，还包括增进我们关于国家的理想。
各种背景，各种信仰，探索各种问题的人都能在伟大的大学中自由开放的学习知识并探讨想法。
今天我想跟大家谈谈这种自由对于每个人而言是多么重要，无论我们多么强烈反对别人的观点，对他人想法的容忍以及表达自身言论的自由是伟大大学中不可侵害的价值，两者结合在一起构成了维持民主社会根基的神圣信赖。
但我要告诉大家，这种信赖，是很脆弱的，特别是在君主、暴君、多数的专横倾向下。
最近，这种倾向经常再现在我们的大学校园和社会中，这是个坏消息，而且很不幸的是，哈佛以及我自己的城市纽约也都见证过这种趋势。
首先，在纽约市你可能记得，几年前有些人强烈反对在世贸中心的旧址几个街区远的专访建一座清真寺，这是一个情感的问题。
民意调查显示，超过2/3的美国人都反对在那里建清真寺，即使是反诽谤联盟，这一被公认为全车宗教自由最热情的捍卫者，也毫不掩饰对该项目表示反对，反对者进行着反对和示威遣责开发者，要求市政府停止这项工程这是他们的权利，我们保护他们的搞辩权，但他们的观点绝对是错误的，我们拒绝屈从。
政府如果单独选出某种宗教阻止，而且只阻止在特定地点建立宗教活动场所，这绝对是和伟大美国的道德原则背道而驰的，这应该是宪法保护所不允许的。
美国这个五十州联邦依赖于两大价值的结合：自由和宽容。
正是这两大价值的结合，让一个不信神的国家，但事实上，没有任何国家比美利坚合众国更愿意保护人类的各种信仰和哲学，不过这种保护需要依赖于我们持续的警觉，我们倾向于认为政教分离的原则已经确立，实际上没有而且永远不会，我们需要坚决地拥护它，确保法律条文下规定的平等，对于每个人都是平等垢。
如果你希望按照自己希望的那样进行宗教活动，按照希望的那样发表言论，同希望的人结婚，你就必须宽容我像这样的自由，我做事可能会冒犯你，你可能觉得我的行为不道德或是非正义，但你不能用自身没有的限制方式来限制我的自由，否则这只会导致不公。
我们在自己要求权利的同时，不能否定其他人的相同权利，对于城市是这样，对于大学也同样是这样。
学术压迫的势力正在抬头。
自1950年以来，这是最为严重的。
在我小时候，美国参议员，当然~你们可以鼓掌~~~在我小时候，美国参议员乔麦卡锡问：“你现在是不是，曾经是不是~~？”他试图压制和定罪，那些赞同哪怕在当时都已经很失败的经济体制的人，麦卡锡的红色恐惧让数以千计的人失去了生命，他害怕的是什么呢，是一种思想，也就是共产主义。
他和一些人认为这种思想很危险。
不过他至少在一噗上是正确的，思想确实危险。
思想能够改变社会，思想能够颠覆传统，思想能够开启革命。
这就是为什么历史上，那些权贵要抑制思想、避免这些思想威胁到他们的权力、宗教、意识形态以及地位。
苏格拉底和伽利略是这样，纳尔逊曼德拉和瓦茨拉夫哈维尔是这样，艾未来、造反猫咪乐队以及在伊朗制作快乐视频的孩子们也是这样。
压抑自由言论表达是人类本性上的弱点，每次出现时我们都需要同它进行斗争，结思想的不宽容，无论是自由还是保守派思想，都同个人权利和自由社会背道而驰的。
以上这此自然也适用于伟大大学和项尖学者。
大学校园正淬着一咱观点，我想哈佛也不例外，认为学者只有在研究符合特定正义观念的前提下，才应获得资助。
这种观点可以用一个词来概括：审查，这是麦卡锡主义的当代表现，想想这有多么讽剌。
1950年代，右翼试图掏左翼思想，而今天在很多大学校园自由派则开始抑制保守派思想。
保守派教职员工甚至就快成为濒危物种，这种情况尤其在常春藤盟校最为突出。
2012年总统选举中，根据联邦选举委员会数据，常春藤盟校教职员工有96%的捐赠都给了巴拉克奥巴马，前苏联政治局的差异都比常春藤盟校捐赠大。
这一统计数字发人深思，。
虽然我也支持奥巴马总统的再次当选，但我认为任何派别都不应该垄断真理，或让上帝总站在它那一边，96%常春藤盟校捐赠者偏向于某一位候选人，这就不得不让人怀疑，这些大学中的学生是否获得了他们应当获得的观点多样性，性别、人种、取向多样性都很重要。
但一所大学还应当有政治多样性，否则就称不上伟大。
实际上，为教授提供终生教职就是为保证他们能够自由地进行研究，而不用害怕研究主题同学校政治和社会规范不一致。
最初的终身教职如果要继续存在，就必须保护同自由派规范相冲突的保守派思想，否则，大学研究和进行研究的教授就会失去信誉。
伟大的大学不应当戴有党派的有色眼镜，教育不应当成为自由主义的教育，大学的角色不应当是宣扬某一种意识形态而应当是为学者和学生提供问题研究和辩论的中立论坛，不让天平朝任何一个方向倾斜，不抑制不受欢迎的观点。
因此，要求学者和毕业典礼发言者，遵循特定的政治标准会侵蚀整个大学的存在的意义。
今年春，很让人不安的是，很多大学毕业典礼演讲者都被撤销了，甚至连邀请函都被撤回了，仅仅因为学生甚至资深教职团队和管理者的反对。
我很吃惊，学生姑且不论，其他人显然应当更明事理一些，。
这发生在布兰代斯、哈弗福德、罗格斯、史密斯等院校。
去年，还发生在斯沃斯莫尔和约翰霍普金斯。
我很遗憾，这些例子中，自由派都希望让不喜欢的声音无法发出，政治上不被其认同的人会被拒绝授予荣誉学位，这太让人愤怒了。
我们不应当让它继续发生，如果一所大学在邀请一位毕业典礼演讲嘉宾时还要因为政治立场再三斟酌，审查和一致这些自由的死敌就会胜出，很悲哀的是，并不只有毕业季的演讲嘉宾会被审查，去年秋天，我还在担任市长的时候，市警察局长受邀到另一所常春藤盟校进行演讲，结果他的演讲却因学生大专抗议而无法进行。
比起让讨论沉默，大学的意义不应当是激起讲座吗？学生到底害怕听到什么，为什么管理者不采取措施避免暴民干扰演讲。
难道其他想听演讲的学生，机会就应当被这样剥夺吗？我敢肯定，今天毕业的学生肯定都读过，约翰斯图尔物密尔的——论自由。
请允许我将其中的一小段读给大家听：强迫别人不能发表意见的邪恶及是对整个人类的掠夺，对后代人类的掠夺，对不同意于那个意见的人掠夺更多”，他继续首“假如那意见是对的，那么他们是被剥夺了以错误换真理的机会；假如那意见是错的，那么他们是失掉了一个差不多同样大的利益，那就是从真理与错误冲突中产一出来的对于真理的更加清楚的认识和更加生动的印象”，密尔如果知道大学学生强迫别不发表意见肯定会痛心疾首，密尔如果知道连教职团队都通常成为毕业演讲审查活动的一部分，肯定会更加痛心疾首。
如果是终身教职教授强迫观点同自己不一对致的发言者不发表言论，那就真的是莫大讽剌了。
特别是发生在东北的那些抗议，自称的自由宽容显得尤为伪善。
不过很高兴的是，哈佛没有陷入这些毕业典礼审查之中，否则的话，科罗拉多州参议员迈克尔约翰斯顿昨天就没有机会在教育学院发表演讲了。
不少学生号召管理层撤回对约翰斯顿的邀请，因为他们反对他的一些教育政策。
不过佛斯特校长和赖安院长都非常坚定，赖安院长写信给这些学生说：“观点存在分歧”在我看来，这引起分歧应当经过探讨和辩论，受到挑战和质疑，同时也应受到尊敬和庆贺。
他完全是正确的，他以自身的言行为2014届毕业生上最为宝贵的最后一课，作为约翰霍普金斯大学前任主席，我坚信一所大学的职责并不是教学生思考什么，而是教学生如何思考。
这就需要倾听不同意见，不带偏见的衡量各种观点，冷静思考不同意见中是否也有可取的内容。
如果教职员工做不到这一点，学校管理者就有责任介入俦解决这一问题，否则的话，学生毕业时就会封闭自己的耳朵和思维。
大学也就辜负了学生和社会的信任。
如果想知道这会导致什么，看看华盛顿就知道了。
在华盛顿，我国面临的所有重大问题，包括国家安全、经济、环境、医疗等问题，两党在处理所有这些问题时，都没有考虑协作，而是看谁声音更大，以此压倒对方，试图抑制和破坏同自己意识形态不相符的调研结果。
大学对这种模式模仿得越鑫，我们的社会就会变得越糟糕。
我来举一些例子，数十年来，国会都禁止养病控制中心进行枪支暴力的研究，最近，国会又对国立卫生研究院颁布禁令，你需要问问自己，他们在害怕什么。
今年，参议院延迟对奥巴马总统提名的卫生局局长佛内科医师维维克莫西进行投票，原因仅仅是他竟敢说，枪支暴力是一大应当处理的公共卫生危机。
他真是太大胆了。
让我们严肃一些。
每天都86位美国人死于枪杀，枪击事件也经常发生在校园中，包括上周发生在对巴巴拉的悲剧。
但除此之外，再说什么估计都会被认为是医疗失当。
在政治上也同很多大学校园中发生的一样，人们不愿意听到同自己意识形态相抵触的事实，他们害怕它们，而且没有什么比科学证据更他们害怕的了。
今年早些时候，南卡罗来纳州对公立学校彩了新标准，州议会竟然禁止人们提到自然选择。
这就像是教经常学，却不讲供需，还需要问那个问题。
他们害怕什么？答案很显然，同国会议员害怕数据破坏他们的意识形态一样，这些州议会议员害怕科学证据破坏他们的宗教信念。
想要证据的人可以考虑这个，南卡罗来纳的一位八女孩给州议会议员写一封信，请他们将犯犸象定为官方州化石，州议员们认为这个主意很好，因为猛犸象化石早在1725年就发现于州里，然后州参议辽通过的法案中却将猛犸象定义为“创造于陆生动物创生的第六天”。
这些东西不能胡编乱造。
在二十一世纪的美国，教会和国家之间的壁垒仍在受到攻击。