心得体会 参加电子琴教师培训心得体会
幼儿园老师电子琴培训心得体会
幼儿园老师电子琴培训心得体会作为幼儿园老师，我参加了一次电子琴培训，我深切感受到了学习电子琴的乐趣和意义。
以下是我在培训过程中的一些心得体会。
首先，学习电子琴可以提升自己的音乐素养。
作为幼儿园老师，我们需要教授孩子们音乐知识和技能。
学习电子琴可以加深我们对音乐的理解和感受，使我们能够更好地传递给孩子们。
此外，通过学习电子琴，我们可以学习到不同的音乐曲风和风格，为幼儿教育带来更多元化的音乐元素。
其次，学习电子琴可以提高我们的多任务处理能力。
在演奏电子琴的时候，我们需要同时掌握节奏、速度、音准等多个要素，这要求我们具备较强的协调能力和反应速度。
在我们的教学工作中，也经常需要我们做多项任务，例如同时处理不同的学生问题、准备教材等。
学习电子琴可以帮助我们提高这种多任务处理能力，从而更好地应对工作中的挑战。
另外，学习电子琴可以增强我们的耐心和毅力。
学习一项乐器需要持续的练习和坚持，我们可能会遇到一些困难或挫折。
但只要我们保持坚持和耐心，定期练习，我们就能够逐渐提升自己的技巧和水平。
这种耐心和毅力也能够应用到我们的教学工作中，让我们更有耐心地引导和教育孩子们。
最后，学习电子琴也是一种减压的方式。
在忙碌的工作中，我们可能会遇到一些压力和疲劳。
学习电子琴可以让我们放松心情，享受音乐的美妙。
通过演奏琴曲，我们可以舒缓压力，调整心态，提升自身的情绪状态。
总而言之，作为幼儿园老师参加电子琴培训是一次有意义的经历。
学习电子琴可以提升我们的音乐素养，加强我们的多任务处理能力，培养我们的耐心和毅力，并且带来减压的效果。
我相信这些收获将会对我的教学工作产生积极的影响。
电子琴教学心得(精选多篇)
电子琴教学心得(精选多篇)第一篇：电子琴教学心得音乐教师要通过一系列的电子琴教学活动，使学生掌握基础知识和基本技能，进而发展音乐智力与音乐的审美能力，培养其团结协作的集体主义思想品德与高尚的情操。
要达到这个目的，首先要撰写电子琴教学计划，钻研教材，分析与了解学生学习电子琴的基本状况，并与本学期音乐教学工作计划相联系起来，进行全面的安排，做到心中有数，合理安排使电子琴教学任务落到实处。
其次，要认真把握《电子琴考级大纲》认真备课，写好教案。
还要熟悉电子琴的性能，掌握所演奏乐曲的技巧，选择好恰当的教学形式与灵活多样的教学方法，更好地完成器乐课的教学目的与任务。
另外，要垫定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚定基础，我认为要在正确的教育理念的指导下，还是要重视电子琴教学的几个关键问题：①重视综合音乐感的培养：音乐的要素包括旋律、节奏、和声等，节奏是音乐的骨骼，所以在电子琴教学和学习中先要让学生有等速感的确立，进行不同强弱的各种节奏、律动的感受，还要如何运用气息学会歌唱，建立初步的和声音响听觉。
教学顺序可采用听、唱、弹、读，随着琴龄的增长，然后转入认谱、读谱时的边唱边弹，视谱时的边弹边听，旋律的歌唱要唱出乐句的起伏、高低，从而掌握奏法上的长、短、跳、连，最好旋律的歌唱要学会用气息，并赋予乐句语汇的表现力。
节奏的律动，并非是纯粹的拍子计算，而是各种强弱拍的上下式左右的律动，到高年级时要重视逐步建立每个调上几个主要和弦的和弦音响听觉，并能说出和弦的名称，学会运用“音数公式法”加“听觉找法”，知道由哪几个音构成，并让学生进一步明确为了演奏的方便进行和弦的转位，让学生常去倾听多指和弦伴奏所发出的音响，学会用耳朵去辨别自己的和弦是否正确，不能强记键盘位置，而一味机械、重复几个手指的动作，学习演奏也要学会歌唱，才能在演奏中表现音乐，否则单纯的与心脑无关的手指动作与重复，最终会让琴童失去学琴的兴趣。
②重视键盘能力的学习：电子琴属于键盘形态，以键盘演奏来表现音乐，就必须掌握正确的键盘技术，弹奏电子琴也需要和钢琴演奏一样正确的姿势，双臂放松、自然，手臂与琴成平行，手臂、肘、腕、肩都不应有任何的棱角，手指技术还包括手指的独立、力量、灵敏，有的学琴者，把旋律弹得生硬、呆板、不好听，弹奏方法不正确是其中之一，肩、臂、肘、腕没放松，紧、僵硬造成下键生硬，重量不能自如地到底，缺乏弹性，力量不匀，弹起来的声音干、硬、噪。
幼儿园教师电子琴培训总结5篇
幼儿园教师电子琴培训总结5篇工作了一段时间是否有什么收获跟感悟呢？作为一名职场中的人，一定要养成工作总结的好习惯，那么培训过后，电子琴培训总结应该怎么写呢？下面是为大家收集有关于幼儿园教师电子琴培训总结，希望你喜欢。
483727幼儿园教师电子琴培训总结2通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。
所以我们要树立终身学习的思想，制定学习计划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。
使自己永远充实。
我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。
积极在教育教学工作中，做出自己的贡献。
这次骨干教师岗位培训，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学水平进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、教师要转变角色。
首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。
其二教师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性发展，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。
第三，做反思型教师。
反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我观察察水平来促进能力发展的手段。
二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。
如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。
幼儿园老师电子琴培训心得体会幼儿园老师心得体会
幼儿园老师电子琴培训心得体会幼儿园老师心得体
会
在我担任幼儿园老师期间，我参加了电子琴培训课程，并且获得了一些宝贵的心得体会。
首先，电子琴培训课程不仅仅是学习如何弹奏乐曲，更是培养孩子们对音乐的兴趣和理解力。
通过让孩子们接触和了解电子琴这个乐器，他们能够对声音和音符产生浓厚的兴趣，培养音乐耳朵，提高音乐素养。
其次，电子琴培训还能培养孩子们的专注力和细致观察力。
在学习弹奏电子琴时，孩子们需要集中注意力，并且准确地按照音符演奏。
这对于他们的集中力和观察力有很大的促进作用，提高了孩子们的学习效果。
此外，电子琴培训还能培养孩子们的合作意识和团队精神。
在课堂上，我们常常以小组形式开展活动，让孩子们一起合作完成一首乐曲。
通过合作，他们能够学会互相倾听和协调配合，在团队中发挥个人的优势，共同创造出美妙的音乐。
最后，电子琴培训对于幼儿园的综合发展也有积极的影响。
通过学习电子琴，孩子们能够提高自己的音乐表现力和创造力，并且在音乐欣赏和演奏方面展示自己。
这对于孩子们的艺术素养和综合能力的培养有着积极的促进作用。
总结起来，参加电子琴培训课程对我作为幼儿园老师有着很大的收获。
它不仅丰富了我的教学内容，提高了我的教学水平，还能够培养孩子们的音乐兴趣和综合能力。
我相信，电子琴培训将会在幼儿园教育中发挥出越来越重要的作用。
电子琴学习心得体会3篇
电子琴学习心得体会电子琴学习心得体会精选3篇（一）学习电子琴是一个循序渐进的过程，需要不断地坚持和练习。
以下是我在学习电子琴过程中的一些心得体会：1. 学习姿势：正确的坐姿非常重要。
保持直立的身体姿势，并使手腕保持放松，以避免练习时的手部疲劳和伤害。
2. 基础知识：在开始弹奏乐曲之前，了解电子琴的基本结构和音符乐理是很重要的。
学习基本的五线谱和音符记号，以及构建和弦的方法，这将对你理解和学习乐曲起到很大的帮助。
3. 练习技巧：练习分解和弦、音阶以及手指独立技巧是很关键的。
通过练习这些基本的技巧，可以提高手指的灵活性和准确性，从而更好地掌握乐曲。
4. 歌曲选择：选择适合自己水平的曲目进行练习，不要过分追求难度。
从简单的曲目开始，逐渐提高难度，这样能更好地提高技能和自信心。
5. 持续练习：坚持练习是学习电子琴成功的关键。
每天都花一些时间进行练习，并设置合理的目标，逐步提高技能水平。
6. 寻求指导：雇佣一个电子琴老师或者参加音乐班级可以帮助你更好地学习和理解音乐理论和技巧。
老师可以为你提供反馈和指导，帮助你更好地进步。
7. 自我动力：学习电子琴是一个需要长期投入和努力的过程。
保持对音乐的热爱和兴趣，给自己制定一些小目标，激励自己不断进步。
总的来说，学习电子琴需要时间和耐心，但只要坚持下去，相信你会不断进步并享受到音乐带来的乐趣。
电子琴学习心得体会精选3篇（二）作为一个电子琴教师，我有一些心得体会与大家分享。
首先，对于初学者来说，掌握基本的音乐知识是非常重要的。
学习音符、音阶、和弦等基础知识可以帮助学生更好地理解和演奏音乐。
而且，对于电子琴这种乐器来说，对音乐的理论知识要求更高，因为电子琴可以模拟各种乐器的音色，了解乐器的特点和技巧能够让学生更好地运用电子琴。
其次，我发现学生最容易出现的问题是手指的协调性和速度问题。
电子琴需要独立控制每个手指的运动，所以需要进行专门的手指训练。
经常进行手指的练习可以增强手指的力量和灵活性，从而提高演奏的准确度和速度。
电子琴教学授课心得体会
作为一名电子琴教师，我有幸见证了无数学生对音乐的热爱和追求，也在这过程中收获了丰富的教学经验和深刻的感悟。
以下是我对电子琴教学的一些心得体会，希望能对同行们有所启发。
一、激发学生的兴趣是关键1. 了解学生的需求在电子琴教学中，首先要了解学生的需求。
每个学生的兴趣点不同，有的喜欢流行音乐，有的喜欢古典音乐，有的喜欢爵士乐。
作为教师，要善于发现学生的兴趣所在，并以此为基础，激发学生的学习热情。
2. 创设有趣的教学环境在教学过程中，可以运用多媒体技术、互动游戏等方式，为学生创设一个轻松、愉快的学习氛围。
例如，通过展示电子琴演奏的视频，让学生感受音乐的魅力；组织学生进行小组合作，共同完成一首曲子，培养他们的团队精神。
3. 适时给予表扬和鼓励学生在学习过程中，难免会遇到挫折和困难。
作为教师，要及时发现他们的进步，给予表扬和鼓励，让他们感受到学习的成就感，从而增强自信心。
二、注重基础教学，培养扎实的音乐素养1. 理论与实践相结合电子琴教学不仅要教授学生演奏技巧，还要注重音乐理论的学习。
在教学中，要将理论与实践相结合，让学生在演奏的过程中，逐步掌握音乐理论知识。
2. 严谨的教学态度作为一名电子琴教师，要具备严谨的教学态度。
在教授学生演奏技巧时，要耐心指导，确保他们掌握正确的指法、节奏和音准。
同时，要关注学生的个性发展，因材施教。
3. 培养学生的审美能力音乐是一门艺术，电子琴教学不仅要培养学生的演奏技巧，还要提高他们的审美能力。
在教学中，可以引导学生欣赏不同风格的音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力。
三、注重教学方法，提高教学效果1. 互动式教学在电子琴教学中，可以采用互动式教学方法，让学生在课堂上积极参与。
例如，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力。
2. 个性化教学每个学生的基础和接受能力不同，作为教师，要根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案。
在教学中，关注学生的个体差异，因材施教。
3. 激发学生的创新意识在电子琴教学中，要注重培养学生的创新意识。
幼儿园老师电子琴培训心得体会
在担任幼儿园老师期间，我开始接触和学习电子琴，并参加了电子琴的培训。通过这段时间的学习和实践，我有一些心得体会。首先是关于学习方法，其次是关于教学技巧。
首先，学习电子琴需要掌握一定的方法和技巧。对于初学者来说，最重要的是熟悉键盘的布局和按键的音高。可以通过观看教学视频、参考相关教材和找一位专业的老师进行指导来帮助学习。平时要多加练习，尤其是基本的音阶和琶音，可以通过重复练习来熟练掌握。
其次，要注重音感的培养。学习电子琴不仅仅是掌握技巧，还需要发展音感。可以通过听音乐、模仿音乐的节奏、旋律和强弱来提高自己的音感。同时，要注重原曲的理解和感悟，了解作曲家的意图和表达方法。
另外，要注重良好的身体姿势和手指的力度控制。电子琴演奏需要良好的姿势和手指力度的控制，这有助于提高演奏的准确性和流畅性。建议保持身体的挺直，手臂自然地放在键盘上，手指放松自然。在演奏时，轻柔的用力，不要过度用力，以免造成手指的疲劳和受伤。
总的来说，学习电子琴需要良好的学习方法和教学技巧。通过不断学习和实践，我对电子琴的理解和演奏技巧不断提高，也更加喜爱和享受音乐的美妙。作为幼儿园老师，我会继续努力，将这些体会和经验运用到教学中，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
除了学习方法，教学技巧也是关键。作为一名幼儿园师，我们需要根据幼儿的实际情况和特点进行教学。幼儿对于音乐的接受程度和理解能力有限，所以我们要注重培养幼儿的兴趣和乐感。可以通过唱歌、舞蹈、故事等形式，让幼儿亲身体验音乐的美妙和乐趣。同时，要注重培养幼儿的耐性和坚持能力，鼓励他们不断努力和进步。
另外，要根据幼儿的年龄和能力进行课程的设计。比如在幼儿园一年级，可以从简单的音阶和琶音开始教学，逐渐引导幼儿掌握基本的按键和音高。在幼儿园二年级，可以开始教授一些简单的曲目，让幼儿学会演奏简单的旋律和和弦。在幼儿园三年级，可以通过合奏、分解和弦等形式，让幼儿掌握更高级的演奏技巧。
电子琴的教学心得体会
作为一名电子琴教师，我深感电子琴教学是一项充满挑战和乐趣的工作。
在多年的教学实践中，我积累了一些宝贵的经验和心得体会，现将之分享如下。
一、关注学生的兴趣和需求在电子琴教学中，首先要关注学生的兴趣和需求。
每个学生的兴趣爱好和性格特点都不同，因此，在教学中要充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。
我会根据学生的年龄、性格和音乐素养，为他们量身定制教学计划，使他们在学习过程中感受到乐趣，从而提高学习效果。
二、注重基础知识的培养电子琴教学的基础知识主要包括乐理、指法、节奏等方面。
在教学中，我要注重这些基础知识的传授，使学生具备扎实的音乐素养。
我会通过生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握乐理知识，培养良好的指法和节奏感。
三、因材施教，激发学生潜能每个学生的音乐天赋和接受能力都有所不同，因此，在教学中要因材施教，挖掘学生的潜能。
我会根据学生的实际情况，调整教学进度和难度，使他们在学习过程中不断进步。
同时，我会鼓励学生参加各类音乐比赛和演出，提高他们的自信心和舞台表现力。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提高学习效果的关键。
在电子琴教学中，我会引导学生养成良好的学习习惯，如按时练习、认真听讲、善于总结等。
此外，我还鼓励学生多听、多看、多思考，拓宽他们的音乐视野。
五、注重实践，提高演奏水平电子琴教学不仅仅是理论知识的传授，更重要的是培养学生的演奏水平。
我会通过教授经典曲目、创作练习曲等方式，让学生在实践中不断提高演奏技巧。
同时，我会鼓励学生参加各类演出和比赛，锻炼他们的舞台表现力和应变能力。
六、注重师生互动，营造良好氛围在教学过程中，师生互动至关重要。
我会关注学生的情绪变化，适时给予鼓励和指导，营造轻松愉快的学习氛围。
此外，我还鼓励学生之间相互学习、相互交流，共同进步。
总之，电子琴教学是一项富有挑战性的工作，需要教师具备丰富的专业知识、良好的教学技巧和耐心。
在今后的教学实践中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为更多学生带来美好的音乐体验。
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参加电子琴教师培训心得体会参加电子琴教师培训心得体会教师感言教师教学电子琴感言教师：张燕电子琴既然是一件全新的乐器，因此教材.教学方法等都要经历从无到有的不断探索而走向成熟。
比如市面上大量的电子琴入门教材.考级教材.电子琴曲选集等，就借鉴了大量钢琴的成熟经验使电子琴教学得以开展。
但是，也带来了它的负面效应—“用电子琴来学钢琴”之嫌。
因此，要使电子琴的教学也同样姓“电”，除了借鉴以外还要根据电子琴自身的特征，闯出一条能充分展示其功能的一系列教材和教学之路来。
本文就我在电子琴学习中的体会与热心电子琴事业的朋友们进行交流，盼以专家指正。
在电子琴教学领域里，专业与业余的教学目标是不同的。
少儿校外课余教育，要确立业余电子琴的教学目标首先要分析市场的需求是什么？从与家长们的接触中了解到，他们送孩子来学弹电子琴主要是希望提高素质.培养兴趣，今后不一定成为专家但在以后的工作.娱乐中具有应用能力，这一点尤其看重。
因此，把培养兴趣.应用能力作为教学的目标，循着电子琴的“电”性不断地探索。
我把整个教学规划为模仿与应用两大块教学阶段：前俩月为打基础的模仿阶段，后俩月为培养兴趣的应用阶段。
第二篇、培训心得体会参加电子琴教师培训心得体会参加中纪委对口帮扶人才培训班学习心得体会带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待,更带着一份责任，xx 年8月24日至9月17日，作为副校长的我，在雷波县组织部的安排下，到广东省佛山市顺德区参加中纪委对口帮扶人才培训班学习。
通过短短三周的考察学习既忙碌而又充实。
外地学校一流的硬件设施，高素质的教师团队，充满人文气息的校园，高效精细的管理作风，丰富多彩的课程体系，开拓了我的视野，丰富了我的阅历，更引发了我的思考。
现将考察情况报告如下：8月25－－30日，参加了在佛山市委党校的一周理论学习，经过专家的讲授，我们了解到了顺德的基本情况和发展的方向，特别是感受到了“顺德精神”的本质就是：团结：不勾心斗角，不排外。
拼搏：勤劳勇敢，不甘后人的龙舟精神。
求实：多做少说，务实低调。
创新：乐于探索，先行先试（核心）8月31日至9月17日，被安排到顺德大良实验小学进行为期两周的的挂职锻炼学习。
在这短短的时间里，学校在生活上给了我们无微不至的关怀与学习中的周密布置安排。
通过与校领导和教师广泛交流、深入课堂听课、参与活动、查阅资料等措施，开阔了视野，拓展了思路，增长了见识，感受很深，收获颇多。
尤其是在良实验小学以人为本、富于创新的办学经验，设备先进、文化氛围浓厚的现代校园等方面为我们提供了很多有益的借鉴。
现将有关情况报告如下：一、学校基本情况学校简介：顺德区大良实验小学，原名顺德市大良区实验小学，坐落在大良街道南国东路，是大良政府xx年9月投资兴建的一所“高起点、高标准、高水平”的花园式现代教育实验学校，xx年9月被评为“顺德市一级学校”，xx年9月提前晋升为“广东省一级学校”。
首任校长为全国优秀教师、省特级教师苏小冰，现任校长为“顺德区优秀校长”陈瑜。
学校概况：学校共占地45300平方米，建筑面积36300平方米，总投入8000多万元。
拥有标准教室55间，4幢宿舍大楼可提供2700名学生在校寄宿。
有图书馆、舞蹈室、管乐室、多媒体电子琴室、实验室、英语乐园等功能场室36个，还拥有大礼堂、羽毛球馆、生物园、地理园、游泳池和200米塑胶运动场等活动场所。
学校规划科学，布局合理，形成相对独立、相互联系的教学区、活动区、生活区；校园内整洁美观，树木葱茏，渗透着浓郁的文化气息，育人环境优越。
学校设施：学校从xx年11月起，先后投资600多万建成了当时顺德地区最先进的多媒体校园网络，经过逐年投入、扩建，现主干线为1000兆光纤100兆到桌面的校园网日趋完善，65个教室和功能室全部实现电脑播放大屏幕显示，另有多媒体网络教室8个，师生电子阅览室2个；配备电脑480台，人机之比达6：1；教师人手一台笔记本电脑，为开展现代教育实验，培养学生创新精神和实践能力提供了最有利的信息环境。
师资队伍：学校现有51个教学班级，学生2609人，其中在校住宿xx人。
师资力量：133名专任教师都是从全国各地严格选拔而来的教育教学精英，其中，大专毕业62人，本科毕业68人，研究生2人；省特级教师1人，全国优秀实验教师2人，省教学新秀1人,市（区）学科带头人、教坛新秀15人，参加省级、国家级骨干教师培训6人。
学校另自聘151名高素质的教辅生活管理人员，为孩子们的衣食住行提供优质的保育、一流的服务。
参加电子琴教师培训心得体会特色办学：学校从孩子年龄和身心发展特点出发，从利于人的和谐发展、可持续发展出发，全面实施素质教育，以德育人，以美立校，依法办学，科研兴教，以“自主学习、主动发展、基础扎实、学有专长”为培养方向，形成“识文达理、严谨守纪、洁美健康、团结奋进”的校风。
学校从一年级起开设英语课，聘请外教，强化口语训练；信息技术教育提前从一年级起步，共承担了“信息技术与学科教学整合研究”、“学科‘四结合’”、“网络教学的设计与评价研究”、“儿童游戏与素质教育”、“小学生心理健康教育”及“基础教育课程改革”等6项国家级“十五”重点课题的实验研究工作，多次对外举行教学科研展示活动，赢得广泛社会声誉，发挥了示范性、辐射性的作用。
经过七年多的跳跃式发展，学校已形成“教育科研实验”、“信息技术教育”、“英语教育”、“艺术教育”等办学特色，成为南粤大地现代教育实验的示范学校、窗口学校，被国家教育督导室于芳副主任誉为“南粤教育一颗璀璨的明珠”办学成果：学校办学成绩卓著，先后被评为“顺德市先进学校”、“顺德市一级学校”、“少先队全国红旗大队”、“广东省一级学校”等，科研成果1项获广东省普教成果二等奖，1项获佛山市二等奖，3项获顺德市（区）科技进步三等奖，3项获顺德市（区）教育科研成果一等奖。
教师获省级以上奖励达208人次，学生在国际国内各级各类比赛中共有1800多人次获得区级以上奖励，未来展望：跃马扬鞭，志在千里。
学校将一如既往地贯彻党的教育方针，大力发扬“奉献、实干、开拓、创新”的大良实小精神，充分发挥人力物力优势，以特长育人，以特色兴校，把学校建设成为一所全国示范性的、现代化的名优品牌学校！二、大良小学的突出亮点第一、校长的独特魅力学习期间，陈榆校长向我们诠释了学校管理艺术，她说：学校管理是一门艺术，校长要用自己的人格魅力感染所有教师；要有一颗包容心，能容人所长，容人所短；对教师要权、责、利相结合；处理相关问题要果断，并做到一级一级的自下而上，校长不能什么都“一手抓”，但也必须做到“无缝隙管理”；校长还必须不断学习，要有渊博的理论知识和实践能力；工作中要“求真、务实”，更需要有创新意识；要做到“任人唯贤”，建立一支“政治思想过硬、业务能力精通、管理能力超前”的团结协作、求真务实的领导班子。
等等。
第二、良好的办学氛围铸就办学效益大良实验小学从校长到一线教师，都以一种发展的眼光、宽容的态度和期待的心理，营造一种相互接纳、健康、和谐的教育氛围，顺应人的自然，开发人的潜能，对学生进行恰如其分的教育，进而达到教育的本真状态，实现人的全面、健康、和谐、可持续发展的目标。
大良实验小学是一个充满文化气息的地方，教室、办公室、走廊、专用处室、操场、花坛等场所的布置与美化都赋予其文化色彩，努力把校园营造成师生学习的乐园，活动的花园，生活的家园。
充分挖掘校训、办学理念等文化内涵，通过环境熏陶人，塑造人，提高人。
教育无小事，事事皆育人。
大良实验小学全体教职工的一切教育第三篇、陪孩子一起学习电子琴的心得参加电子琴教师培训心得体会陪孩子一起学习电子琴的心得学生：郭静文家长：史越随着人的物质生活水平的日益提高，钢琴、电子琴等各种器乐已进入了寻常百姓家。
家长抱着殷切的期望，为孩子们买乐器，请老师，风雨同无阻地带孩子去上课，回家后还要陪练。
我对音乐一窍不通，平时对文艺一类的好象没有优势，自然就希望女儿将来是一个有着良好的修养和非凡气质的女孩子，所以，我选择了让女儿学琴，在其中过程中，作为家长应该扮演什么样的角色，该怎样做呢？下面我谈谈我作为一个学琴孩子母亲的体会。
一、明确学琴的目的和意义我的孩子是从8虚岁开始学的，而我对孩子学琴是既充满了希望，又不寄予过高期望，不象有的家长，认为孩子练琴：1可以开发智力；2可以捉高自信心；3能平衡大脑发展，培养耐心；4对将来的就业有好处，其实天下哪有这样的一举多得，何况学琴呢，练琴又不同于学校，课堂教学，学校的教学有阶段性，而学琴的时间长，阶段性不明显。
它是在年复一年，日复一日的疲倦和辛苦中度过的，孩子们感受到成功和喜悦的恐怕不多，那么孩子学琴的目的又是什么呢？有很多的孩子可能认为是家长让学的我就学；而作为家呢？又该怎样引导孩子认识这个问题呢？我常对女儿说，学音乐的孩子聪明，因为音乐有着不同的风格，有悲伤的、有喜悦的；有欢快的、有舒缓的。
只有通过你学琴才能欣赏它，感悟它的魅力，才能陶冶情操，提高你将来的生活质量，生命的境界。
只有明确了孩子学琴的目的，端正了心态，在孩子学琴过程中遇到困难时，家长才能理性分析，不急躁、不冲动。
二、培养孩子的兴趣光靠让孩子理解学习的意义和重要性是徒劳的，兴趣才是学习最根本的动力，培养兴趣的关键则是从小要给他们创造一个音乐熏陶的环境，让孩子学会聆听、学会唱歌、学会舞蹈，音乐是声音的艺术和听觉的艺术。
家长应从小让孩子多听、多唱，鼓励孩子边听边哼唱，另外，家长自身不断提高音乐修养，或和孩子一起欣赏音乐。
例如：我平时上网让女儿听听一些名人弹奏的曲子，让她自身感受震撼人心的强音和悲伤哀婉的旋律，这无疑可以激发孩子的好奇和兴趣，另外，从心理上也可唤起她学习的期待：在平时的练琴中，也要让她感觉学琴并不是特别困难，只要你付出了努力就能弹得好，你会弹琴，在班级里就会受欢迎，老师就常识你，好好也会因你会弹琴而自豪，这些也都容易使孩子产生学习期待，而不会让学琴成为只是家长一厢情愿的状况。
三、用正确的方法辅导孩子练琴孩子刚学琴的时候我陪练过，因为那时她的理解力有限，现在我女儿已学了一年多的琴了，自学能力较强，我已不再陪练，而是充当一个欣赏者，一个提醒者。
如果她练得好，我会说：“哇，你弹得真棒，妈妈好喜欢听啊！”如果她遇到困难气馁了，不想练。
我就鼓励她：“困难象弹琴，你弱它就强，一遍不行弹十遍、二十遍。
常言道：世上无难事，只怕有心人。
每个成功人的背后都要花好多功夫的，你看参加电子琴教师培训心得体会奥运会上那些运动员们，平时还要比你苦上几百培呢。
”我们做家长的要善于用鼓励的方法，不要用责备的方式说孩子“笨”。
在学琴过程中，孩子是主体，而教师和家长则起着主导作用，老师上课的时间是短暂的、更多的是在家中练习，所以，家长起着至关重要的作用，家长应不断提高自身音乐修养，发挥积极的作用，相信孩子一定会成功！第四篇、浅谈以生为主,教师为辅形势下电子琴学习的几点体会参加电子琴教师培训心得体会龙源期刊网.cn浅谈以生为主，教师为辅形势下电子琴学习的几点体会作者：郭晶来源：《中学生导报·教学研究》xx年第31期摘要：电子琴演奏作为音乐教育中的一个项目，有着其独特的能力，它是一种眼、耳、手指、肢体、肌肉和相关的神经系统协调的活动，不仅使孩子得到技能的训练，促进手指小肌肉群发展，而且可以培养孩子的观察力、记忆力、注意力、想象力、毅力、思维能力及对环境的协调适应等综合能力，陶治孩子的情操、改善孩子的性格。