《探究氢氧化亚铁的制备》课件ppt
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高三化学课件：Fe Fe(OH)2制备方法探究
方法三 电解法 例4 利用电解实验可以制得纯净的 Fe(OH)2 白色沉淀， 如图 所示，已知两电极的材料分别为石墨和铁。
(1)a 电极的材料应为________，电极反应式为 ______________ ____________________________________________________。 (2)电解液 c 可以是 ________(填编号 )。 A．纯水 B． NaCl 溶液 C． NaOH 溶液 D． CuCl2 溶液
方法二 氢气氛围中的复分解反应方法 例2 在如图所示的装置中，用 NaOH 溶液、 铁屑、稀 H2SO4 等试剂制备。
(1)在试管Ⅰ中加入的试剂是 ____________________________。 (2)在试管Ⅱ中加入的试剂是 ____________________________。 (3)为了制得 Fe(OH)2 白色沉淀， 在试管Ⅰ和Ⅱ中加入试剂， 打 开止水夹，塞紧塞子后的实验步骤是 _____________________ ____________________________________________________。 (4) 这样生成的 Fe(OH)2 沉淀能较长时间保持白色，理由是 ____________________________________________________。
_____________________________________________________ ____________________________________________________ 。 (3)若先打开弹簧夹 C 一段时间，容器 A 中的反应进行时，再 关闭弹簧夹 C 一会儿， B 容器中有什么现象发生？
(1)若弹簧夹 C 打开，B 容器中有什么现象发生？ (2)若弹簧夹 C 关闭一会儿，容器 A 中的反应还发生时，B 容 器中有什么现象发生？________________________________ ________________________________________ 。 写 出 B 容 器 中 有 关 反 应 的 化 学 方 程 式 ：
几种重要的金属化合物——氢氧化亚铁的制备PPT课件 人教课标版
本课小结
Fe(OH)2的主 要性质 强还原性，易被氧化
核心问题
防止氧化
反常规操作
Fe(OH)2的制 备 密封装置 具体方法 利用氢气
使用固体……
1、人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一个惊喜；放下一种偏见，收获一种幸福；放下一种执着，收获一种自在。放下既是一种理性 抉择，也是一种豁达美。只要看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花绽放！2、若不是看遍了千山万水，谁会相信平平淡淡才是 真？若不是拥有过绝代风华，谁又真的能视红粉如骷髅？不观千娇百媚亿万花开，又何能洗尽尘世铅华？唯有经历，才能懂得。唯有痛过，方能明了。人生是自己的，你才是唯一的掌舵人， 师长的经验固然重要，但决不能代替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫，的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失； 最使 人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭； 最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡； 凡事看淡一些，心放开一点，一切都会慢慢变好。4、爱情很简单，因为每个 人都会说：“我爱你，会为你付出一切！”，爱情很难，因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人，不承诺也会去爱；如果不爱一个人，曾经承诺也会背叛。5、外表简单，内 涵会更丰富；需求简单，心灵会更丰富；流程简单，质感会更丰富；言语简单，沟通会丰富；学习简单，知识会更丰富；私心简单，友情会更丰富；挫折简单，经验会丰富；情绪简单，人 生会丰富；效率简单，成果会更丰富；行销简单，业绩会丰富；环境简单，空间会更丰富；爱情简单，幸福会更丰富。6、【年轻的我们应该懂得】成功不是赢在起点而是赢在转折点；人 生没有如果只有后果和结果；人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，喜和乐只占两个；少年的时光就是晃用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长；蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了 就当经验；成功时便是灿烂！7、每个人心里都有一只野兽，同时又有一只兔子。有时是兔子走出来，有时是野兽。我们既希望自己强大，也希望自己一次又一次回到弱小的童年。没有野 兽，也就没有兔子。 爱便是意味着同时接纳自己和对方的兔子与野兽。8、人生是一列单向行驶的火车，中途会有许多大大小小的站点停靠，但是永远不售返程车票。在这列火车上，有些 事情可以做，有些事情必须做，有些事情可做可不做，有些事情坚决不能做——做与不做的选择，决定了人生的方向；做多做少的差别，决定了人生的高度；做好做坏的结果，决定了人生 的质量。9、欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸；欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏别 其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。学会欣赏别人，才会充实你的人生！10、人生是一种选择，亦是一种放弃。可惜，有时我们的选择， 只有等待，没有结果，只能黯然离开；有时我们的放弃，迫于无奈，含泪转身，走远了依旧频频地回望。所以，有些过去，关于幸福或伤痛，只能深埋心底；有些希冀，关于现在或将来， 只能慢慢遗忘人生的路，有平坦，有坎坷；有笔直，有曲折。如果你不能一路欢乐一路高歌，也不要抱怨；不要退缩；而要义无反顾地前行。相信人生没有白走的路，每一步都算数！ 生 活繁杂，谁没有烦恼？谁没有痛苦？谁又能躲得过大事小事的打扰？为了心中美好的希望，为了崇高的理想；为了幸福的生活；每个人都在起早贪黑地奋斗，都在含泪做生活的强者！每个 人都肩负着生活的重担，所以只能在艰辛与困苦中挥汗如雨；在深一脚浅一脚中苦苦地跋涉；在忙忙碌碌中如同机器人一样；与时间争分夺秒地赛跑，不得不全身心地投入，机械地旋转和 运动。在紧张的工作中，也许还要被疯涨的诱惑；强烈的欲望；攀比的心理；折磨得心力憔悴；以至于忘记了初心的美丽。遗憾的是，却没有时间停下匆忙的脚步；诉说无奈的情绪；释放 内心的压力。或许人生就是要吃尽苦中苦，方能人上人。即使一路风雨兼程，也要微笑撑伞前行。心若向阳，安暖如常；心若忧伤，必生凄凉。苦而不言是一种智慧，痛而不语是一种修养！ 人生没有趟不过的河，趟过去就会风平浪静；没有翻不过的山，翻过去就会一马平川；没有跨不过的坎，跨过去就会一帆风顺；没有吃不尽的苦，吃过去就会苦尽甘来。相信车到山前必有 路，船到桥头自然直。无论日子过得有多难，都要快乐地昂首挺胸，大步朝前走；都要满怀希望地向前看，相信最美的风景就在路上。若不经历风雨，怎能见彩虹？若非一番寒彻苦，哪有 梅花吐芳香？生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世 不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。”只要去奋斗，就会有成功的希望。当机会来临时，你要好好地把握。因为机不可失，失不再来。也许谨慎是好事，但是过分地犹豫 也会误事。如果不亲自去尝试，你永远不知道自己有多强大？即使失败了，那也是一笔宝贵的财富！如果有一天，你功成名就时，千万不要让金钱名利控制你的行动，而忽视了对家人的关 爱。因为家是温暖的港湾，有你所爱、有你所想、有你所念的亲人；有一家人其乐融融的笑声；而陪伴才是最长情的告白！苦乐人生，谁都不易。无论遇见谁都是命中注定的，即使有不喜 欢的人，有看不惯的事，也不要为难他人。而要多一份尊重，宽容相待；多一份友善，坦诚相见；“予人玫瑰，手留余香”。善待他人，就是善待自己！其实，善待别人，并不是失去你的 人格和尊严，委屈自己的内心，去迎合别人。“不用去追一批马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选。”与其讨好别人，不如取悦自己！走在容颜渐老的路上， 有欢乐，有忧伤；有希望，有失望。因为不是所有的付出，都有回报；不是所有的憧憬，都能实现；不是所有的失去，都会重来；所以要学会释然。“不乱于心，不困于情；不念过往，不 惧将来。如此，安好。”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。面对无法改变的残酷现实，就要学会改变自己的心态；然后心平气和地接受。最后微笑着告诉自己：没事儿的，一切都会变好的。 你的坚持，终将美好！走过春夏秋冬，走过风霜雪雨；走过坎坷不平；相信你一定会遇见鲜花和掌声；遇见温暖和感动；遇见更加优秀的自己。因为风雨人生路，每一步都算数！在追求自 己梦想的道路上，如果累了，可以停下来歇歇，然后继续前行，一定不要忘记最初的自己，不要失去自我，做一个简单快乐的人。简单的人，不要在复杂的人堆里混。混到最后，你会发现， 做个复杂的人真简单，做个简单的人好复杂。一个从前用脚走路的人，被迫开始用心眼走路了。但，你永远赶不上一个始终玩心眼的人。你心素已闲，而对方早已成了精。简单的人一条路 走到黑，就真的走到黑了。复杂的人说好跟着走，但一回头就看不到了踪影。更多的时候，简单的人还傻傻地走在风里，复杂的人早已藏在了背风处。简单永远不要跟复杂斗，斗过斗不过 放在一边，伤害却永远都是你一个人的。复杂的人那里，阴谋太大，套路太多，城府太深，一个不喜欢走心的人，走到了玩心计的人那里，就是走进了泥坑里。一身泥是必然的了，你还要 灰头土脸地挣扎到狼狈。你在简单里的时候，看到的是世界的澄澈，混在复杂中，满眼是污浊和肮脏。活在这样的世界里，你失却的不仅是心情，还有生活的质量。一个简单的人，混在复 杂中，只会有两种情况：一是最后变坏，变到比别人还复杂;另一就是在复杂中困死。有人打了你一记耳光。这记耳光，有时候，也会变成刻骨的仇恨。仇恨不是因为打得有多疼，而是你 在心中一遍一遍重复着这记耳光，自己把自己打得太久。即便是睚眦之怨，若念念不忘，也会成为心灵的重荷。曼德拉说，当我走出监狱大门的时候，早已把仇恨和愤怒留在了身后，否则， 我将会把自己一直关在监狱里面。消弭仇恨的方式，不是把仇恨还回去。那样的话，将会永远纠缠在仇恨之中。况且，生活也不会给你合适的时间，合适的地点，以你最解气的方式再给对 方一记耳光。生活的目的是，远离仇恨比调停仇恨更有意义。世界上的好多仇恨，不是你死我活解决的，而是云淡风轻放下的。一个不能受辱的脾气，看似刚烈血性，但会在生活中处处受 辱。理由其实很简单：你放下来的太少，势必就会担得太多。幸运和不幸一样，都极具偶然性。但从人生的角度解读，前者会被看作是运势，后者会被认同为命运。命运，就是在心底里， 把一切偶然理解为必然。这是不一样的。因为，偶然后面跟着的，是看得开和无所谓，必然后面跟着的，是屈从和投降。在不幸的层面上，谁都希望把这种偶然落在别人的头上，这是人自 身的狭隘。再崇高的人，也不会自邀不幸。人生，在幸与不幸之间，没有任何风度可言。一个人，遭遇了不幸是痛苦的。然而，比这个更痛苦的是心底的不平衡。只因为，别人没有跟自己 一样不幸着。生活有时候很坏，把一个又一个不幸降临在同一个人头上。最深的悲剧，就是人生被一块儿一块儿撕碎，然后，还让你看不到任何转机和希望。不幸，会成全人的强大。当然 了，也会成全另一种强大，那就是完全屈从命运，逆来顺受。从抗争不过，到不再抗争，其实是命运对一个人的毁灭。当然了，还会有另一种强大：有一种人在灾难的砥砺下，开始仰望命 运，并微笑着伸出手去，与所有奔赴而来的不幸握手言和。
实验探究氢氧化亚铁的制备方法
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应用 根据下述实验装置和操作;回答 有关问题 按图中所示装置;用两种不同操作分别 进行实验;观察B管中现象
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3请说明造成两种操作现象不同的原因;若两种现象相同;此
小题不需要回答 _操__作__1_没__有__排__出__B__试__管__中__的__空__气__;而__操__作___2_产__生__的__氢__气__使__试_ _管__中__空__气__排__出__;_防__止__F_e_O_H__2_被__氧__化__为__F_e_O_H__3___________;
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2 制备FeOH2时常采用的方法有哪些
①采用新制备的纯亚铁盐溶液Fe2＋易被空气中的氧 气氧化成Fe3＋； ②将溶解亚铁盐的蒸馏水煮沸除去溶解的氧气； ③将碱直接加到亚铁盐溶液的底部使生成的FeOH2 与空气隔离； ④在亚铁盐溶液的液面上加隔氧剂如加入苯等密度 比水的小而又不溶于水的有机溶剂;
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➢2. 典例剖析
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【典例】下列各图示中能较长时间看到 Fe(OH)2 白色沉淀的是 _①__②_③__⑤__(填序号)。
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转 解析
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➢3.应用体验
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应用 根据下述实验装置和操作;回答 有关问题 按图中所示装置;用两种不同操作分别 进行实验;观察B管中现象
第三章 金属及其化合物
实验探究： 氢氧化亚铁的制备方法
氢氧化亚铁制备教学设计课件课件
授课目的知识与技术目标1、掌握 Fe（OH）2的性质， Fe（OH）2与 Fe（ OH）3的关系，以及制取 Fe（ OH）2的最正确方法。
2、掌握防范物质被氧化的措施。
过程与方法目标1、提高实验设计、实验操作能力；2、提高运用所学知识解决实责问题的能力；3、提高科学研究的能力；4、增强知识迁移的能力与口头表达能力。
感神态度与价值观目标1、培养脚扎实地的科学世界观和慎重求实的学习态度；2、学会自主学习，养成平生学习的习惯授课重点1、制备氢氧化亚铁的改进方案。
2、熟练掌握氢氧化亚铁的化学性质。
授课难点解析推断能力的培养教具准备1、实验仪器：试管、橡胶塞、胶头滴管、酒精灯、试管夹、药匙2、实验药品：氢氧化钠溶液、还原铁粉、稀硫酸、新制的硫酸亚铁溶液、氯化铁溶液、苯3、多媒体、投影仪授课过程[ 显现图片、表达] 观察血红蛋白图片，它的作用是吞吐携带氧气，其中组成的一个重要的部分是二价铁离子。
提示一下三价铁离子叫高铁血红蛋白，不拥有携带氧气的作用，市场上销售的各样各样的补血剂实际上是补充亚铁的。
[ 表达 ] 铁及其化合物在生活中被广泛应用，下边我们一起来商议铁的重要化合物的性质。
[ 板书 ] §3-2 几种重要的金属化合物三、铁的重要化合物[ 追问 ] 你知道铁的哪些化合物？[ 思虑、回答 ] FeO、 FeSO4、Fe2 O3、Fe(OH)3、 Fe(OH)2、FeCl3[ 过渡、提问 ] 铁的化合物品种众多，分类研究更为便利。
以下含铁元素物质如何分类： FeO、FeSO4、Fe2O3、Fe(OH)3、Fe(OH)2、FeCl3。
[ 学生 ] 氧化物： FeO、Fe2 O3氢氧化物：Fe(OH)3、Fe(OH)2盐：FeCl3、FeSO4[ 教师 ] 铁的常有氢氧化物主要有两种：Fe（ OH）2和 Fe（OH）3，它们都是难溶于水的物质。
在实验室这两种物质是如何制取的呢？[ 板书 ] （一）铁的氢氧化物1、氢氧化铁的制取［复习回顾］初中课本氢氧化铜的制取CuSO+2NaOH=NaSO+Cu(OH)↓2+—↓Cu +2OH = Cu(OH)4422[ 学生分组实验 ]设计实验制取氢氧化铁【Fe(OH)3】。
人教课标版 几种重要的金属化合物——氢氧化亚铁的制备PPT课件
装置密封性比较 好。
分析：
沉淀部分呈现浅灰绿色并夹杂黑色固体，可能 是因为分液漏斗下端有空气未排除，黑色的铁 粉影响了沉淀的观察。
亮点： 半透膜防止了黑 色铁粉对观察白 色沉淀的影响， 而不影响FeSO4 的通过。
半透膜 煤油 煮沸的 NaOH溶液
铁粉和稀硫酸
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分钟后拍摄
【课堂练习】下图是一个制备氢氧化亚铁的装置
油封、密闭装置等
亮点：
新制的FeSO4溶液
煮沸的NaOH溶液
选择了生活中常 见的仪器，操作 非常简单，密封 性好。
分析：
沉淀呈现浅灰绿 色，可能是因为 右侧的针筒没有 完全密封，接触 了空气。
亮点： 该装置中的滴管 的使用不符合常 规，但能够防止 空气进入。装置 简单，操作简便
煮沸的NaOH溶液
引发疑问
分析问题
展示并分析设计图（解决问题）
知识升华
小结
归纳内容，找出核心问题
化工词典中对氢氧化亚铁的说明
氢氧化亚铁（ferrous hydroxide）
分子式：Fe(OH)2 性质：白色固体（隔绝空气条件下）。密度 3.40g/cm3。极易被空气中的氧氧化为棕红色的氢 氧化铁。强还原剂。不溶于水。溶于酸，略溶于 强碱。在200℃铂存在下，可还原水、硝酸等。由 铁（II）盐在隔绝空气条件下与碱反应制得。可 用作还原剂。
【实验】
实验原 理
Fe(OH)3与 Fe(OH)2不同比 制取Fe(OH)2 例的混合物呈现 不同的灰绿色 2+ — Fe +2OH ＝Fe(OH)2↓
装置图
实验现 象
看到有灰绿 色沉淀生成
【思考】为什么没有得到白色沉淀呢？
第三章 第三节 氢氧化亚铁和氢氧化铁ppt课件
Fe(OH)2 Fe(OH)3
.
1、铁的氢氧化物：
Fe(OH)2 的制备
N aO H 溶 液
F
e
S
O
溶
4
液
.
制取氢氧化亚铁
Fe2+ + 2OH- =Fe(OH)2 ↓
现象: 先生成白色沉淀,然后迅速变为 灰绿色，最后变为红褐色.
原理: 4Fe(OH)2 + 2H2O + O2 = 4Fe(OH)3
单质铁的质量为（ ）
A．11.2g C．5.6g
B．2.8g D．无法计算
.
4、由FeO、Fe2O3．Fe3O4组成的混合 物中，测得铁元素跟氧元素的质量比为 21:8，则混合物中，FeO、Fe2O3． Fe3O4的物质的量之比不可能是（ ）
A． 2:2:1 B． 2:1:1 C． 1:1:1 D． 2:2:5
物理 性质
Fe(OH) 3
红褐色固体，不溶于水
Fe(OH) 2
白色固体，不溶于水
.
氢氧化铁和氢氧化亚铁都是不溶性碱，你能归 纳出Fe(OH)2和Fe(OH)3的化学性质吗？ （1）氢氧化铁的性质 ①与酸反应 Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O ②受热分解 2Fe(OH)3===Fe2O3+3H2O (2)氢氧化亚铁的性质 ①与酸反应 Fe(OH)2+2HCl=FeCl2+2H2O
白色
灰绿色
红褐色
.
思考：Fe(OH)2的制备特别需要注意的事项是什么？
隔绝空气防氧化
.
Fe(OH)3、Fe(OH)2的制备
红褐色沉淀
白色沉淀迅速变成灰绿色 最后为红褐色
Fe2++ 2OH-=Fe(OH)2↓ Fe3++ 3OH-=Fe(OH)3↓ 4Fe(OH)2+ O2 + 2H2O =4Fe(OH)3
.
1、铁的氢氧化物：
Fe(OH)2 的制备
N aO H 溶 液
F
e
S
O
溶
4
液
.
制取氢氧化亚铁
Fe2+ + 2OH- =Fe(OH)2 ↓
现象: 先生成白色沉淀,然后迅速变为 灰绿色，最后变为红褐色.
原理: 4Fe(OH)2 + 2H2O + O2 = 4Fe(OH)3
单质铁的质量为（ ）
A．11.2g C．5.6g
B．2.8g D．无法计算
.
4、由FeO、Fe2O3．Fe3O4组成的混合 物中，测得铁元素跟氧元素的质量比为 21:8，则混合物中，FeO、Fe2O3． Fe3O4的物质的量之比不可能是（ ）
A． 2:2:1 B． 2:1:1 C． 1:1:1 D． 2:2:5
物理 性质
Fe(OH) 3
红褐色固体，不溶于水
Fe(OH) 2
白色固体，不溶于水
.
氢氧化铁和氢氧化亚铁都是不溶性碱，你能归 纳出Fe(OH)2和Fe(OH)3的化学性质吗？ （1）氢氧化铁的性质 ①与酸反应 Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O ②受热分解 2Fe(OH)3===Fe2O3+3H2O (2)氢氧化亚铁的性质 ①与酸反应 Fe(OH)2+2HCl=FeCl2+2H2O
白色
灰绿色
红褐色
.
思考：Fe(OH)2的制备特别需要注意的事项是什么？
隔绝空气防氧化
.
Fe(OH)3、Fe(OH)2的制备
红褐色沉淀
白色沉淀迅速变成灰绿色 最后为红褐色
Fe2++ 2OH-=Fe(OH)2↓ Fe3++ 3OH-=Fe(OH)3↓ 4Fe(OH)2+ O2 + 2H2O =4Fe(OH)3
【高中化学】几种重要的金属化合物——氢氧化亚铁的制备PPT课件
（1）打开止水夹a，使A管开始反应。一段时间后， 夹紧止水夹a，然后在B管中观察到的现象是： 液面上升，生成白色沉淀 ________________________________________ （2）B管中反应的离子方程式是： ________________________________________
祝身体健康，学习进步。
油封、密闭装置等
亮点：
新制的FeSO4溶液
煮沸的NaOH溶液
选择了生活中常 见的仪器，操作 非常简单，密封 性好。
分析：
沉淀呈现浅灰绿 色，可能是因为 右侧的针筒没有 完全密封，接触 了空气。
亮点： 该装置中的滴管 的使用不符合常 规，但能够防止 空气进入。装置 简单，操作简便
煮沸的NaOH溶液
本课小结
Fe(OH)2的主 要性质 强还原性，易被氧化 核心问题 防止氧化
反常规操作 Fe(OH)2的制 备
密封装置 具体方法 利用氢气
使用固体……
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。